當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

科任老師本職工作的總結(jié) 科任老師工作總結(jié)篇一

一、思想認識,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持學(xué)校的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進步,，有的進步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎,，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96,、2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。

科任老師本職工作的總結(jié) 科任老師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語文教學(xué)工作,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來,，我努力強化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，并且懂得,，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的,。

一,、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感

1.心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,，我注重對學(xué)生進行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時找學(xué)生進行細致的談心,，分析問題;也可以與家長溝通,，共同解決存在問題。

2.制定目標,，激勵不斷進步,。在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標,。在六(3)班，每一個學(xué)生都有兩個目標分,，一個是最低目標分,，一個是目標分。實際操作表明,，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標,。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成,，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情,，至于目標分,，就需要一番努力才能達到，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認真對待每一次平時測驗,。而且每個人的目標分都是量身定做的,，便于自我比較。3.有的放矢,，幫助差生脫困,。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補習(xí)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致,，循循善誘,，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,，取得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí),，再逐步進行常規(guī)補習(xí)。

二,、關(guān)注課堂,，啟迪智慧

1.教材處理，使之適合班級實際,。內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),，達到鞏固知識,、熟練技能，進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力,。

2.習(xí)題設(shè)計,，鞏固知識的途徑。

3.教學(xué)預(yù)案,，尋找個人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個人特色的教學(xué)模式,，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

三,、關(guān)注作業(yè)，提高復(fù)習(xí)效率

1.課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中,，進入練習(xí)環(huán)節(jié)時,，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快,，我們要對他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習(xí),，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。

2.課外作業(yè)，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必擔(dān)心這個學(xué)生的成績上不去。

3.平時檢測,，重在分析,。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué)，我還是強調(diào)淡化考試,。平時檢測,，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分,。這樣一來,，分數(shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學(xué)生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分數(shù),。分析試卷原來也可以放手給,，用學(xué)生來教學(xué)生，也是一種很好的教學(xué)方法,。

四,、聯(lián)系家長，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量

其實學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教,，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進去,。有時候,，連我自己也懷疑，我是不是話太多了,。但是,，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機制,。

科任老師本職工作的總結(jié) 科任老師工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負責(zé)農(nóng)村遠程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí),，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略。在讀了《__備課經(jīng)驗》之后,，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課潛力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上,，我認真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升,，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢為了個別后進生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫忙不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改,，之后查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題,，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了,，再自行修改,。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等資料搬上課堂,，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描述一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用，慢慢地,，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是,，我集中進行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得十分順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時,，我問學(xué)生：讀了課題，你想明白什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，資料就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。“沒有愛,，就沒有教育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的---沒有母親,，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會,，漸漸地,，他有點會了，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也十分高興。--母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我明白后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。……愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班群眾建設(shè)

一個良好的班群眾是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班群眾的建設(shè),。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫忙,，在那里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每一天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育好處的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達潛力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的用心性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,，我組織學(xué)生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品沒有勞動的孩子則沒有),，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、遠程教育工作

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理,、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

四,、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負責(zé)三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成，從未有任何怨言,。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,，用心參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)潛力有待提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班群眾建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足,，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：

1,、多看書，多練字,，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生狀況,，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

科任老師本職工作的總結(jié) 科任老師工作總結(jié)篇四

不知不覺中,，一個學(xué)期已經(jīng)過去，下面我想對這個學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)：

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用,。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”因為制度是保障,，就要嚴格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點,，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

管理上，不忽視,，不放松,，各個方面都嚴抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落，點點滴滴不可馬虎,，讓學(xué)生做到我不丟,，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一份舒暢的心情。

紀律上，嚴格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng),，坐如鐘,，隊伍時時整齊,，有氣勢,。宿舍要求洗刷，行動迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅讲焕速M,。要求人人遵守教師紀律,，做到一紀律三遵守。

總之,，要用多心,，勤觀察，嚴要求,，這樣才能搞好管理,，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是人生一個美好的開始。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對小學(xué)生的特點,，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，個別學(xué)生批面改,，重在訂正，認真記錄,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念,。

三,、調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂

1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對課堂上個別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵,。

3,、針對學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮小組長的作用,，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力,，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷地促進學(xué)生，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

四、深入生活,，關(guān)愛學(xué)生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護,，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛，讓親人放心,，融親情與管理,，讓孩子開心。

五,、課堂的巧妙駕馭

升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求,。同時,，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,，總之，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然,。

教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。

科任老師本職工作的總結(jié) 科任老師工作總結(jié)篇五

時光荏苒，驀回首,，一學(xué)期的教學(xué)又要結(jié)束,。回顧本學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆很多,，教學(xué)中的點滴涌上心頭，存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。

教師在新課程中的是主角的變化,，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如猜字謎,、畫畫、講故事等,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。對答得好的,，我會立刻表揚;有錯的,，也及時進行鼓勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的進取性,。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點，如果處理不好學(xué)生的本事很難提升,。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我提前根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不一樣的

小組,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，我讓寫字不好的同學(xué)每一天在小黑板上寫一課生字,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，讓學(xué)生在黑板上比賽,，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小教師教生字的方法”或領(lǐng)讀,、賽讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性高漲，并且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是的,。

三、重視閱讀教學(xué)

進入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),，所以教師的引導(dǎo)時十分迫切的,，必要的,。我在教學(xué)中要求做到“一思,、二記,、三理解”。一思,，要做到讀第一遍時思考文章的主要資料;二記,，要記住文章的故事情節(jié)，為理解文章主要資料做好準備;三理解,，如果前兩項你都做到了,，那么文章的中心就把握住了，各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手,。久而久之學(xué)生的閱讀本事就大大提高,。

四、做好培優(yōu)扶差工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。開學(xué)初進行摸底，跟著課任教師聽課,，逐一了解學(xué)生上課情景,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫忙;安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中知識本事得以提高,。經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

五,、做好家訪工作

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，也經(jīng)過校訊通與家長常聯(lián)系,，多溝通，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，以前有幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，得過且過,。異常是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以,，我及時進行家訪或經(jīng)過校訊通，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

六,、改善地方

作文是我們的大敵,，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練,，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高語言表達本事,。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣,，生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。我得到了很多的啟示，我和學(xué)生一同成長著,，也讓我真正體會到作為一位教師的職責(zé)心,，我將兢兢業(yè)業(yè)，戒驕戒躁,，爭取取得更優(yōu)異的成績,。