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藝術(shù)教師心得體會五篇文章 藝術(shù)教師培訓(xùn)心得體會篇一
1,、首先有幸參觀了首次廣州美院和西安美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解,，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異。
2,、有幸聆聽專業(yè)的老師給我們授課,，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的認(rèn)識,，在中國畫是研究課培訓(xùn)中,，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識,，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座,，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的認(rèn)識,，原來練習(xí)書法有那么多講究,，自己一直都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座,，讓我結(jié)合自己的實際情況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū),，這對以后的教學(xué)也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開,。學(xué)習(xí)學(xué)無止境,，書法的學(xué)習(xí)除了堅持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,。
3,、理論聯(lián)系實際，作業(yè)練習(xí),，反復(fù)琢磨,，把老師提到的新知識，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中,，每天忙碌的作畫練習(xí),，并且和大家共同交流學(xué)習(xí),，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多，認(rèn)知教學(xué)都有很多提高,。
感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機會,，讓我深刻地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時代前進(jìn)的步伐,。
藝術(shù)教師心得體會五篇文章 藝術(shù)教師培訓(xùn)心得體會篇二
素描入門一般是從石膏幾何體寫生開始。石膏幾何體結(jié)構(gòu)簡潔,，容易把握,。學(xué)生只有熟練掌握了石膏幾何體的體積塑造、空間表現(xiàn)等基礎(chǔ)性技法,，才能進(jìn)入第二階段的靜物寫生,。
靜物是許多形狀各異的幾何體組成。不同材料的靜物,，所要表現(xiàn)的質(zhì)感是不同的,，不同色彩的靜物，它們要表現(xiàn)的明暗調(diào)子也不一樣,。因此,，在由石膏幾何體寫生向靜物素描轉(zhuǎn)變的過程中有必要進(jìn)行過渡性的寫生訓(xùn)練，可以分為三段進(jìn)行,。
一,、興趣引導(dǎo)，雅谷共賞
在石膏幾何體寫生的最后階段,，教師可適當(dāng)插入一兩個形體結(jié)構(gòu)簡單的靜物與古跡幾何體擺放在一起寫生,。注意擺放物體的整體效果,，營造出一種高雅的氣氛，可以是一只古色古得的陶罐，搭配兩三只蘋果等,，盡量激起學(xué)生作畫的欲望，讓其有一股立即手畫的激情。
二,、耐心分析,，循序漸進(jìn)
任何簡單的靜物都比石膏幾何體難表現(xiàn),，而學(xué)生接受的知識又較少,，這時教師要善于引導(dǎo)學(xué)生將幾何體中學(xué)到的知識與靜物寫生融會貫通,。例如：一只上了釉的土紅色的結(jié)構(gòu),，分解成若干個直徑大小不等的圓,，要求學(xué)生像畫石膏幾何體樣,，畫準(zhǔn)每個圓的透視,，壇子的高度,、寬度,，可以用石膏幾何體的畫法去畫準(zhǔn)它們之間的長,、寬、高比例關(guān)系,，最后把這些分散的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行切割連接，就能很準(zhǔn)確地畫出泡菜壇的形體結(jié)構(gòu)。
學(xué)生對新的寫生對象有較強的好奇心和急于表現(xiàn)的積極性，但要把新知識轉(zhuǎn)化為熟練的技能,，必須有一個過程。因此,，在安排靜物的難度時,，在循諏漸進(jìn)，教師要多作示范寫生,，讓學(xué)生在潛移默化中提高,。
三、角色轉(zhuǎn)換，主次分明
在寫生過程中,，隨著時間的推移,，教師要把把握側(cè)重點，以靜物為主體,，配以石膏幾何體穿插，讓學(xué)生從心理上有一種熟悉的感覺,。這時的教學(xué)要求是靜物的形狀結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確到位,，空間的虛實表現(xiàn)有層次，不同物體的質(zhì)感塑造能傳達(dá)出它們各自的材質(zhì)和重量感,。在表現(xiàn)意識上,，學(xué)生要進(jìn)入到靜物素描階段的概念，為徹底地擺脫石膏幾何體,，完全進(jìn)入靜物素描寫生作最后鋪墊,。
從石膏幾何體到靜物素描的過渡教學(xué)，其實是一個知識點到另一個知識點的軌跡,，是一個探索前進(jìn)的過程,，做好了這階段的過渡教學(xué)，就等于為今后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。
藝術(shù)教師心得體會五篇文章 藝術(shù)教師培訓(xùn)心得體會篇三
回首這段時間的學(xué)習(xí),，是充實的、但與此同時我們也收獲著,、成長著,、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次,，我受益匪淺,。
在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：
一,、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機，它才剛剛開始,。
二,、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。
三、加強學(xué)習(xí)
過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強的危機感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>
四,、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
