我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇一

一、隨著孩子不同的年齡階段,，為他挑選相應(yīng)的讀物,。

孩子的理解力并非一蹴而就，而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng),。同時(shí),，每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格，閱讀的目的,，應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂的源泉,，讓他知道書本中藏著許許多多有趣的故事,。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力,，那么，即便是天下最有趣的書,，難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中的敵人,。

二、讀書無需刻意,，無需占用許多的時(shí)間,，只要有心，親子閱讀可以無時(shí)無刻,。

我以為,，在孩子不識(shí)字的時(shí)候，親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀,，以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義,。而當(dāng)孩子識(shí)字后，親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”,，在孩子讀書的時(shí)候,，父母親盡可以在一旁讀自己的書，讓孩子在獨(dú)立思考之際,，可以從父母親身上獲得榜樣的力量,。如是，當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí),，一本幽默故事集就成了他解痛良方,；而在漫長(zhǎng)旅途中，一本精心挑選過的心愛圖書總是伴其同行,。

閱讀是快樂的,。我希望，閱讀可以成為女兒一生的快樂之源,，永無枯竭,。

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小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇二

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書,。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀察、了解,、引導(dǎo)，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四,、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

小學(xué)生課外閱讀的心得體會(huì)篇三

閱讀,，人類文明進(jìn)步的階梯,。時(shí)光荏苒，愈至當(dāng)今社會(huì),，愈顯閱讀重要,。連續(xù)xx屆政府工作報(bào)告提出全民閱讀，世界讀書日,，市民閱讀月,，多種形式倡導(dǎo)閱讀，各地方興未艾。

閱讀激發(fā)求知興趣,，大凡正規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，較多看重學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,，固化學(xué)習(xí)方式,，被動(dòng)多于主動(dòng)，容易壓抑學(xué)習(xí)樂趣,；閱讀是功課之外,，工作之余的一種自主行為，其內(nèi)容,、方式,、時(shí)間不受拘束，較之古板的學(xué)習(xí),，應(yīng)是常人樂為之事,。當(dāng)人們讀到一些未知的事，如讀科普,、科幻小說,，讀文史哲著作，那些未知的人,、未知的事,、未知的領(lǐng)域、未體驗(yàn)的經(jīng)歷,，都會(huì)激起人們好奇的天性,，自發(fā)地引導(dǎo)人們?nèi)ニ肌⑷ハ?、去探尋,，激發(fā)人們求知興趣。

閱讀彌補(bǔ)知識(shí)缺陷,，人們的學(xué)校教育,、社會(huì)教育、家庭教育,、單位教育,，構(gòu)成了一個(gè)人知識(shí)的重要來源，既是必要的,，又是重要的,；但相對(duì)于知識(shí)爆炸的年代，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。一個(gè)職業(yè)化的人士,，閱讀非職業(yè)的書籍,，就可拓展職業(yè)外的知識(shí)，增加社會(huì)知識(shí),，人文知識(shí),，科學(xué)知識(shí)，普通常識(shí),，而這些知識(shí)對(duì)職場(chǎng)人的工作,、生活也會(huì)發(fā)生較多影響；一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,，閱讀非課程的書籍,，就可拓寬其知識(shí)面，積累學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,，提高對(duì)知識(shí)的感知性,，彌補(bǔ)課程知識(shí)的缺陷。

閱讀培養(yǎng)生活習(xí)慣,，人們因受各種主客觀因素的制約,，其生活方式呈現(xiàn)多樣性，這是客觀事實(shí),，但有的人染上一些不健康的生活習(xí)慣,，熱衷于社交生活，沉醉于聲色犬馬,，白白浪費(fèi)大好時(shí)光,；而愛好閱讀的人，其業(yè)余時(shí)間就有相當(dāng)部分要用于閱讀,，自然就離不健康的生活習(xí)慣遠(yuǎn)了；常常閱讀的人,，受良好書籍的熏陶,，就會(huì)近朱者赤，近墨者黑,，其對(duì)健康的生活習(xí)慣就樂于受之了,。

閱讀啟迪人生追求，人生之路是漫長(zhǎng)的,，但緊要處就那么幾步,，把握正確的人生追求尤為重要。書籍記載著古今知識(shí),，闡述著人生至理,，當(dāng)一個(gè)人處于人生十字路口時(shí)，閱讀那些偉人,、哲人的經(jīng)典著作,，瀏覽那些指引正路的文章故事,，人生的航船就會(huì)行駛在正確之路上；當(dāng)一個(gè)人處于消沉迷惘之時(shí),，閱讀那些勵(lì)志的文章,，瀏覽那些逆境成功的案例，就可從中獲得啟迪,。

閱讀開闊思維視野,，思維能力的高低，決定事業(yè)成就的大??；知識(shí)視野的寬窄，決定思維能力的高低,。閱讀可開闊知識(shí)視野,，當(dāng)人們堅(jiān)持閱讀，那些古今歷史,，天文地理,，哲學(xué)巨著，文學(xué)藝術(shù),，自然知識(shí),，社會(huì)常識(shí)，大量攝入腦中,，極大地淵博人們的知識(shí),，既豐富人的專業(yè)知識(shí)，又豐富人的非專業(yè)知識(shí),，既豐富人的系統(tǒng)知識(shí),，又豐富人的社會(huì)常識(shí)，就可開闊人們的思維視野,。

閱讀積累創(chuàng)新能力,，創(chuàng)新依賴于知識(shí)的寬廣，沒有寬廣的知識(shí)積淀,，創(chuàng)新能力就難以迸發(fā),。當(dāng)人廣泛閱讀時(shí)，其獲取的各類知識(shí),，專業(yè)的,，非專業(yè)的，社會(huì)科學(xué)的,，非社會(huì)科學(xué)的,，自然科學(xué)的，非自然科學(xué)的,，社會(huì)常識(shí)的,，非社會(huì)常識(shí)的,，現(xiàn)代的，古代的,，中國(guó)的,，外國(guó)的，統(tǒng)融于其腦中,，就象中草藥煮于一鍋,，就會(huì)產(chǎn)生優(yōu)學(xué)聚變，積累其創(chuàng)新能力,。