制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學二年級體育課程教學計劃 小學二年級第一學期體育教學計劃篇一

二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,。

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運動本事較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。四個班級各有千秋，所以在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

二,、教學目標及重難點

(一)教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì)，異常是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、經(jīng)過體育鍛煉培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點：

1,、結合教學常規(guī),，進行隊列隊形教學,。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑,、投擲,、跳遠等項目，所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習,。

(三)教學難點：

二年級的學生理解教師要求相對較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易理解,。

三,、教材分析

本學期學習主要資料

走和跑:

①能明白自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑,、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起,、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳,。

投擲：

①能明白投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作,。

技巧：

①明白前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正,，翻滾動作正確。

韻律活動：

①明白節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習,。

體質(zhì)測試：

①身高、體重,、視力

②坐位體前屈,、50米跑、1分鐘跳繩

四,、二年級學生的生理,、心理特點

(一)生理發(fā)育特點

1、二年級學生一般為7---8歲,，在生理上有所發(fā)展,。骨骼肌肉茁壯成長，異常是下肢骨骼的增長,，比身體增長還要快,。

2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多,，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚,，關節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大,，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼。所以在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動,。

3,、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快,，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發(fā)展特點

1,、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2,、二年級學生參加團體活動時的團體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自我和團體的關系;意識到班級是一個團體，意識到班級的榮譽,。

3,、二年級學生還不具備自我評價本事,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài),。

五,、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機，激活教學,，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者,。所以,，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責,。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義,、團體主義精神及社會公德,、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì),。

六,、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的進取性，不斷提高教學質(zhì)量,。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

4、在教學中注意對學生本事的培養(yǎng),。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)自然,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量,。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及進取分子的作用,，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

(二)學生方面：

1、學習目的明確,，進取自覺的上好體育課,。注意聽講，進取學習,，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等危險物品,，提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、有事有病要請假,，不得無故缺課，不遲到,、不早退,。

4、在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、同學之間友好相處,、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成教師布置的任務,。

6,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

七、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師進取引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的本事,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

(二)注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中應多采用游戲教學。

2,、學生年齡小,，好勝心比較強,，能夠利用這個機會進行一些教學比賽,，增強學生鍛煉的效果。

3,、因材施教,，增強學生的自信心。

小學二年級體育課程教學計劃 小學二年級第一學期體育教學計劃篇二

一,、教學目的：

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“經(jīng)過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?/p>

二,、教學目標：

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動本事較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。六個班級各有千秋,，所以在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

四,、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在,，個別是由于智力和生理有缺陷，,。還有些是由于體質(zhì)較弱,、膽子較小等因素造成的，所以這些后進生是完全能夠轉化的,。在體育教學中,，我做到以下幾點：

(1)尊重人格，保護后進生的自尊心

(2)熱情鼓勵,，激發(fā)后進生的上進心

(3)逐步要求,，培養(yǎng)后進生的職責心

(4)團體幫忙，樹立后進生的自信心

轉化后進生的經(jīng)驗千條萬條,，核心就是多給后進生奉獻愛心,，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生,。

五,、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì),。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機，激活教學,，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個教師都成為德育工作者,。這是本學期德育工作的重點,，所以，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責,。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、團體主義精神及社會公德,、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六,、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的進取性,，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4,、在教學中注意對學生本事的培養(yǎng),。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景,，科學地安排好密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改善教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及進取分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

(二)學生方面：

1,、學習目的明確，進取自覺的上好體育課,。注意聽講,，進取學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、有事有病要請假，不得無故缺課,，不遲到,、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、同學之間友好相處,、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成教師布置的任務。

6,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

七教材

1.經(jīng)過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,，跑步的基本方法，學會學習方法,，發(fā)展學生跳躍本事,，培養(yǎng)學生運動興趣。

2.經(jīng)過游戲發(fā)展學生的奔跑本事,，培養(yǎng)學生認真,、負責的進取態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神,。

3.讓學在特定的情境中經(jīng)過觀察,、體驗、掌握學習的方法,。使學生熱愛體育運動,，并能樂意理解教師的指導,，從而體驗成功,。

重點：跳遠,，上下肢協(xié)調(diào)配合。

體育與健康課程標準提出以學生為主體,，注重激發(fā)他們的興趣與愛好,，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動,，引導和鼓勵,、激勵、喚醒,、鼓舞,。所以，體育課堂教學不在于傳授的本領,，而在于學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現(xiàn)這一目的,，我根據(jù)二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創(chuàng)新和歡樂體育的教學思路進行教學,。情境教學始終貫穿本課,。經(jīng)過活動既到達熱身的目的，又充分調(diào)動了孩子們的練習進取性,，發(fā)揮了想象,，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中,，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中,，根據(jù)小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片,，激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象,，然后利用資料進行分組學習,、討論、練習,，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動,，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學,、自練,、互學、互練的學習方法,。學生間相互指導,，討論指正,，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學,，在練習中突破難點,，掌握動作。并且經(jīng)過游戲使學生最大限度的發(fā)揮水平,，真正解決體育課,，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。經(jīng)過選修課籃球讓學生到達養(yǎng)成終身

鍛煉的習慣,。在本學期的體育課中讓學生了解籃球,，學習籃球并喜歡籃球

小學二年級體育課程教學計劃 小學二年級第一學期體育教學計劃篇三

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,，年齡比較小,，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱，可是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,，個人本事的提高和思維方式發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出必須的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心境已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，自我也能從容應對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其進取性和競爭意識。

二,、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，異常是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4、經(jīng)過體育鍛煉培養(yǎng)團體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

(二)教學重點：

1、結合教學常規(guī),，進行隊列隊形教學,。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑,、投擲,、跳遠等項目，所以在教學中要有意識地進行這些方面的練習,。

(三)教學難點：

二年級的學生理解教師要求相對較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易理解,。

三,、教材分析：

二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材資料都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動本事為主的鍛煉活動和游戲,。教材資料強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些資料強調(diào)“活動”,，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

四、課時安排：

每周3課時,，每期共60課時,。

五、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師進取引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的本事,。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中。

(二)注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中應多采用游戲教學。

2,、學生年齡小,，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽,，增強學生鍛煉的效果,。

3、因材施教，增強學生的自信心,。