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小學一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 小學一年級下冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇一

一年級(3)班有學生49人,，(4)班也是49人,。經(jīng)過師生一學期的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，進取思考并回答教師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有必須基礎(chǔ)的學習習慣,，可是也有一部分學生的學習習慣較差,，學生上課紀律松懈，精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話,，作業(yè)不能及時完成,，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差,，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系,，共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。

二,、教學資料及教材分析：

一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習,，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形,、實踐活動等方應(yīng)對學生進行教育,。

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)的退位減法,，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度,。退位減法是一個難點,，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在,。所以在介紹的：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù)、湊十法,、看減法想加法,、借助計數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,，自我怎樣快怎樣算,，可是要介紹這些方法。

2.第三單元“生活中的數(shù)”,。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù),，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.第五單元“加與減(二)”,，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中,，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位,、不退位與進位、退位)和連加,、連減,、加減混合的計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)空間與圖形

1.第二單元“觀察物體”,。學生將經(jīng)過觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的發(fā)展空間觀念，

2.第四單元“趣味的圖形”,。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到此刻平面圖形的過程,，認識長方形，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，經(jīng)過動手做的活動，進一步認識平面圖形,，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它能夠拼出很多的圖形，讓孩子們自我動手拼,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設(shè)計趣味的圖案。

(三)實踐活動

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的,、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不一樣方式的分類,，促進孩子邏輯思維本事的發(fā)展,。同時，安排學生填數(shù)游戲,，旨在對孩子的口算本事,、邏輯思維本事和觀察本事的訓練，感受數(shù)學的樂趣!

三,、教學重難點：

(一)教學重點

1.熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。

2.會數(shù)，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、學習并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位,、不退位與進位、退位)計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)教學難點

1.20以內(nèi)退位減法,。

2.100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

四、教學目標：

(一)情感與態(tài)度：

1.在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學資料,，利用學到的數(shù)學知識解決自我身邊的實際問題,，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。

2.在教師的組織和指導(dǎo)下,，經(jīng)過自我的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事,。

3.經(jīng)過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學的知識,，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸構(gòu)成的方法、理論,，是人類禮貌的結(jié)晶,，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

4.在教師的具體指導(dǎo)和組織下,，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自我,、評價他人。

(二)知識與技能：

1.會數(shù),、會讀,、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2.探索并掌握20以內(nèi)退位減法,、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位,、退位)計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.觀察身邊的簡單物體，初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的,，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,，進一步發(fā)展空間觀念,。

4.初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，同時獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的本事。

五,、教學措施：

1.認真研讀教材,，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量,。充分利用學生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，增強學習信心,。提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。異常是加強計算教學。計算是本冊教材的重點,，一方面引導(dǎo)學生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也經(jīng)過相應(yīng)的練習，幫忙學生構(gòu)成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接,，對資料進行有機的整合，提高解決實際問題的本事,。

3.認真做好培優(yōu)補差工作,。開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映學校里的學習情景,，促使其提高成績，幫忙他們樹立學習的信心與決心,。

4.加強口算練習,，逐步提高學生計算的本事。

5.能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，逐步提高解答應(yīng)用題的本事,。

6.增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象,，正確計算一些幾何形體的周長,、面積和體積。

7.每學完一個單元的資料,，做到及時復(fù)習,，及時考核，這樣能夠及時了解學生對知識的掌握情景,，以便及時補差補漏,。

8.從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整,，且準確率高,。對每一天的作業(yè)教師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣,。

9.向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

10.做好培優(yōu)扶差工作,，提高數(shù)學及格率,，力爭使及格率達95%。

六,、學困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施

1.開展一幫一活動,，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化,。

2.加強家校聯(lián)系,，共同教育。

3.思想教育,，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度,。

4.根據(jù)學生的知識缺漏，有目的,、有計劃地進行補缺補漏,。

5.多一份關(guān)心、幫忙,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多鼓勵、表揚他們,，使其體驗成功,、努力學習。

6.因材施教,，重視基礎(chǔ)知識的掌握,。

7.課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題，讓他們回答,，并逐步提高要求,。

8.加強作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量,。

課時安排：

一,、加與減(一)……………………………………9課時

二,、觀察物體…………………………………………2課時

三、生活中的數(shù)………………………………………7課時

四,、趣味的圖形………………………………………4課時

整理與復(fù)習……………………………………3課時

五,、加與減(二)…………………………………8課時

數(shù)學好玩………………………………………2課時

六、加與減(三)…………………………………11課時

總復(fù)習…………………………………………5課時

小學一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 小學一年級下冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇二

一,、班級情景分析

這學期我繼續(xù)任教一年級(1)和(3)的數(shù)學,。(1)班的學生人數(shù)是35人，(3)班的人數(shù)是36人,。學生經(jīng)過一個學期的新教材學習,，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務(wù),。在上學期的期末測試中,，最高分是100，最低50分,，其中看圖列式的失分率較高,，所以還要加強這方面的練習。

二,、教材分析

這冊實驗教材的編寫,，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學資料為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)貼合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗,，反映數(shù)學知識的構(gòu)成過程,，努力為學生的數(shù)學學習供給生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學本事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本事,，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心,。

本冊教材的特點主要有以下幾點：1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學資料,，為學生的數(shù)學學習供給豐富的知識,。2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動資料和學習素材，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,。3.教學資料的展開盡量體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程,。4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習,。5.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。6.供給關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的資料和素材，發(fā)展學生的空間觀念,。7.注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的本事,。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學供給豐富的資源,。

三,、教學資料

這冊教材包括下頭一些資料：位置，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

這冊教材的重點教學資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，所以,，應(yīng)當讓學生很好地掌握。同時,，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的資料，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的本事。

四,、教學目標：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自我的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，明白1元=10角,，1角=10分;明白愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，明白1時=60分，明白珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

11.經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五,、教學措施

1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學,，并充分利用電教媒體。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情景。教學中,，關(guān)注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，經(jīng)過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導(dǎo)學生進行討論和交流,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情景,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

8,、課堂上關(guān)注學困生的學習情景,，以鼓勵、激勵為主,，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作,。

六、教學進度安排

(略)

小學一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 小學一年級下冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇三

一,、班級情景分析：

一(5)班現(xiàn)有的學生50人,，的學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣。大部分的學生在基本知識,、技能方面已達學習目標,，對學習數(shù)學產(chǎn)生了必須興趣，能較進取主動參與學習活動,。異常對動手操作,、需要合作完成的學習資料比較感興趣。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想，但從學習習慣,、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況。所以,，本學期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲,，不斷提高進取性，進一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時,，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識，引導(dǎo)的學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗,。

新人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃范本

二、教材分析：

這一冊教材包括下頭一些資料：認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一)、找規(guī)律,。這冊教材的重點資料是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在的學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100，使的學生初步理解數(shù)位概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，所以,，應(yīng)當讓的學生掌握好。同時，教材結(jié)合計算教學,，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的資料,，讓的學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)的學生用數(shù)學解決問題的本事,。同樣，除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識,，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等,。有了這些資料的學習,，不僅僅使的學生的數(shù)學學習豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu),，并且有利于的學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)的學生學習數(shù)學的興趣。

三,、教學重難點：

1.認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2.經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展的學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自我的思想,。

3.養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。

四,、教學目標：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù),，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系;初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，明白1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

6.直觀認識長方形,、正方形、三角形,、圓,、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形,、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步構(gòu)成探索數(shù)學問題的興趣,，初步感受數(shù)學思想方法,。

五、教學措施：

1.課前備課必須對的學生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習本事不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導(dǎo),。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高的學生的計算本事,。

3.結(jié)合教學具體的情境,，靈活運用教(學)具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)的學生良好的數(shù)學學習習慣,，逐步引導(dǎo)的學生學會獨立審題,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自我的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。聯(lián)系生活實際和低年級的學生的生理、心理特點,，經(jīng)過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5.鼓勵和尊重的學生的獨立思考,，引導(dǎo)的學生進行討論和交流,。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)的學生的創(chuàng)新本事,。在數(shù)學課堂實踐活動中給的學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

6.根據(jù)本班的學生的特點和實際情景,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

六,、課時安排：

1.認識圖形(二)(3課時)

2.20以內(nèi)的退位減法(10課時)

(1)十幾減9……1課時

(2)十幾減9的練習課……1課時

(3)十幾減8,、7、6……1課時

(4)十幾減9,、8,、7、6的練習課……1課時

(5)十幾減5,、4,、3、2……1課時

(6)十幾減幾的練習課……1課時

(7)解決問題……2課時

(8)整理和復(fù)習……2課時

3.分類與整理(3課時)

4.100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)

(1)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時

(2)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時

(3)數(shù)的順序和比較大小……2課時

(4)解決問題……1課時

(5)整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法……2課時

(6)擺一擺,，想一想……1課時

5.認識人民幣(5課時)

(1)認識人民幣,，元,、角、分的進率……2課時

(2)簡單的名數(shù)變換和加,、減法……2課時

(3)解決問題……1課時

6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)

(1)整十數(shù)加,、減整十數(shù)……1課時

(2)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時

(3)兩位數(shù)減一位數(shù),、整十數(shù)……3課時

(4)小括號……1課時

(5)連加……1課時

(6)連減……1課時

(7)整理和復(fù)習……2課時

7.找規(guī)律(4課時)

8.總復(fù)習(4課時)