人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇一

“品味五月五”

xx理工學(xué)院xx校區(qū)

承辦單位：膳委會

20xx年x月x日

食堂門口

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛,，為各地文化風(fēng)俗的交流建立平臺，豐富校園文化,，活躍同學(xué)們的課余生活,。

1.前期準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備好各活動(dòng)用具,，分配好負(fù)責(zé)項(xiàng)目及人員安排,。

2.活動(dòng)之前先進(jìn)行相應(yīng)的宣傳：橫幅、廣播站,、海報(bào)的宣傳,。

3.活動(dòng)開始。

熱場游戲：

（1）夾彈珠

每組2名參賽者,，各1雙筷子,，1個(gè)水杯。工作人員宣布開始后,，計(jì)時(shí)1分鐘,，選手開始夾彈珠，時(shí)間到,，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品,。

（2）端午知識問答

我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗，歌謠等的問答題目,。

同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,，到對獎(jiǎng)處回答，答對者發(fā)放獎(jiǎng)品,。

吃粽子比賽：

參賽者以三人為一組,，蒙好雙眼，待主持人宣布＂開始＂后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當(dāng)完全咽下后舉手示意,，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手,，發(fā)放獎(jiǎng)品,。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品,。

通過主場活動(dòng)為食堂作宣傳，加強(qiáng)與同學(xué)的交流,。

1.活動(dòng)中制作特制大型橫幅,，在食堂南門口懸掛。

2.活動(dòng)中制作海報(bào)張貼在校區(qū)明顯處,。

3.有關(guān)活動(dòng)的各項(xiàng)宣傳文件,、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示。

4.在活動(dòng)進(jìn)程中,，膳委會工作人員均大力為贊助單位進(jìn)行宣傳,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇二

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。＂端＂字有＂初始＂的意思,，因此＂端五＂就是＂初五＂,。而按照歷法五月正是＂午＂月，因此＂端五＂也就漸漸演變成了現(xiàn)在的＂端午＂,?！堆嗑q時(shí)記》記載：＂初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也,。＂過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。

我的端午,，我做主,，給自己一個(gè)端午節(jié)最棒的禮物。

20xx年x月xx日

xx大學(xué)北區(qū)xx園

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。同時(shí)通過此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人）感受到節(jié)日氣氛,，和家的氣息,。讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過一個(gè)難忘，有意義的溫暖節(jié)日,。

1,、了解端午節(jié)的由來（用展板展示于活動(dòng)場地）

（1）端午節(jié)的來歷。

（2）端午節(jié)的節(jié)日意義,。

（3）全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗,。

2,、包粽子材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

（1）將粽葉折成漏斗形,。

（2）在漏斗形的'粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。

（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

（4）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

（5）蒸煮,。

具體流程：

（1）前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子,，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料,。

（2）參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè),。（此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽,，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝,，有獎(jiǎng)品,，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3--5組一起）,。

（3）包好粽子后到登記臺登記,，寫下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人）,，留下聯(lián)系方式（便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場?。?/p>

（4）統(tǒng)一在下午特定時(shí)間段來取自己的粽子,。

1,、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備。

2,、為確?；顒?dòng)順利有序的進(jìn)行，活動(dòng)前作好分區(qū)（登記區(qū),、操作區(qū),、展覽區(qū)、取物區(qū)）,。

3,、登記時(shí)要注意,，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意：

（1）名字不能弄混。

（2）名字固定的方式,，用長線把名字綁定在粽子上,，煮的時(shí)候名字剩在鍋外面，不能沾水,。

4,、取粽子時(shí)人可能比較多，容易混亂,，將粽子按主人名字進(jìn)行分類,，按漢語拼音排序（a區(qū)、b區(qū),、c區(qū)……）組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取,。

5、參與人員不限,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇三

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的'優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神,。

活動(dòng)對象學(xué)院全體同學(xué)

情濃五月天，歡樂度端午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日到20xx年6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

1：制作節(jié)日小報(bào)

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào),，并展開節(jié)日小報(bào)評比和展示活動(dòng)。

2：趣味有獎(jiǎng)知識競賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習(xí)俗等方面的題目,，進(jìn)行知識競賽。流程：先由各二級學(xué)院進(jìn)行初賽,，評比出前三進(jìn)行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集

由全校學(xué)生自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評比展示

活動(dòng)流程：首先讓各二級學(xué)院宣傳部進(jìn)行宣傳,，并對趣味知識競賽進(jìn)行初選,，選出各學(xué)院前三名進(jìn)行參加決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行,。其次,，對參賽作品進(jìn)行評比，并進(jìn)行趣味知識競賽決賽。決賽公開進(jìn)行,，可采取現(xiàn)場搶答模式,，邀請老師和學(xué)長當(dāng)評委，邀請嘉賓,。最后,，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示,。

分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)8名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會獲得校級榮譽(yù)證書,，并對優(yōu)秀作品會進(jìn)行展示,，擇優(yōu)刊登校報(bào)。

節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀(jì)等問題,，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。

各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排若未按時(shí)參與比賽者,，視為棄權(quán),。如若有特殊情況發(fā)生，將會作特別處理,。

海報(bào),，宣傳條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品[表格】

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸大學(xué)生記者團(tuán)所有,；更多活動(dòng)詳情,，敬請及時(shí)關(guān)注：

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇四

體會班級就是一個(gè)大家庭，人人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時(shí)通過這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福,。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

端午節(jié)前兩天,。

將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等,。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動(dòng)

情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌,。進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟。第一主題：話說端午,。第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng),。討論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié)。

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香，香廚房,；艾葉香,，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,；這兒端陽,，那兒端陽，處處端陽處處祥,。

第三階段：拓展,，延伸

通過今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究,，在以后的研究中,，你想研究些什么？按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣,、端午的傳說和故事,、關(guān)于端午的詩詞、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組,。

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段,。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備,，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事,；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,；活動(dòng)的節(jié)目,，端午故事演講等等。第二階段,，以班會形式進(jìn)行“五月五,，是端午。吃粽子,，看龍舟,。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動(dòng),。第三階段,，拓展，延伸,，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣,，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于,，端午的詩詞,，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

活動(dòng)評價(jià)方式可以多種多樣,，準(zhǔn)備階段的評價(jià)主要由老師來評,，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu),、良,、及等級制?；顒?dòng)階段的評價(jià)以隊(duì)員為主,，可以隊(duì)員互評，小組評,，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡,。活動(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價(jià),。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇五

1,、活動(dòng)目的：1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原,，紀(jì)念秋瑾,。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

3.端午節(jié)也是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情,，體驗(yàn)親情的魅力,。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月3日——6月6日

三,、活動(dòng)安排：

1.舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會,。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

(2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析,。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗,。

2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動(dòng)

(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,，感受粽子的香甜。

(2)和家長共同動(dòng)手制做香囊,，體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣,。

3.體驗(yàn)端午情懷

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達(dá)對家人的愛,，讓孩子學(xué)會感恩,，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友,、同學(xué),、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間,、師生之間的友情,。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事,。

四,、活動(dòng)要求

1.班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。作好記錄,。

2.各班也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,。做好資料收集。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇六

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，游百病，佩香囊等,。

端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原,。屈原(前340—前278)名平，字原,。任楚國左徒,，世稱三閭大夫。他對內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政;對外主張聯(lián)齊抗秦,，興邦強(qiáng)國。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠(yuǎn),，后又放逐湘沅，雖輾轉(zhuǎn)艱辛,，仍憂國憂民,。聞秦軍攻破郢都，憂憤交加,，投汨羅江以殉國難,。古往今來，端午節(jié)紀(jì)念屈原,，弘揚(yáng)民族精神,，抒發(fā)愛國情懷，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識,，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結(jié),，既“端午情結(jié)”。

紀(jì)念屈原,，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中,，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，對端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng),，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、孝敬父母,、尊長敬先等思想教育。這樣的活動(dòng)使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

1,、懸鐘馗像

鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。在江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元,，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼,，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲,，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽,，捉住小鬼,，挖掉其眼睛，一口吞下,。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子,，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí),，一律張貼,，以驅(qū)邪魔。

2,、掛艾葉菖蒲

在端午節(jié),，家家都以菖蒲、艾葉,、榴花,、蒜頭、龍船花,，制成人形稱為艾人,。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉,，婦人爭相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍,，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效,。

3,、賽龍舟

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體,。競渡之習(xí),，盛行于吳、越,、楚,。中國端午節(jié)習(xí)俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū),，形成一個(gè)端午習(xí)俗文化圈,。中、日,、韓,、越南等國端午習(xí)俗的相同與相似,，是歷史上民俗文化的交流和影響造成的。

我們不只是要探討它的源流,，更重要的是要研究它的傳承對各國,、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國江陵的端午祭,，不僅是韓國的文化遺產(chǎn),，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國將來自中國的端午節(jié)習(xí)俗本土化了,，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分,，受到重視和保護(hù)，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒,。 中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習(xí)俗,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

xx元,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇七

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神。

學(xué)院全體同學(xué)

情濃五月天,，歡樂度端午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日到20xx年6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

1：制作節(jié)日小報(bào)

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并展開節(jié)日小報(bào)評比和展示活動(dòng),。

2：趣味有獎(jiǎng)知識競賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習(xí)俗等方面的題目，進(jìn)行知識競賽,。 流程：先由各二級學(xué)院進(jìn)行初賽,，評比出前三進(jìn)行決賽。

3：散文,，詩歌,，繪畫，書法征集

由全校學(xué)生自由投稿,，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評比展示

活動(dòng)流程：首先讓各二級學(xué)院宣傳部進(jìn)行宣傳,，并對趣味知識競賽進(jìn)行初選，選出各學(xué)院前三名進(jìn)行參加決賽,，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行,。其次，對參賽作品進(jìn)行評比，并進(jìn)行趣味知識競賽決賽,。決賽公開進(jìn)行,，可采取現(xiàn)場搶答模式，邀請老師和學(xué)長當(dāng)評委,，邀請嘉賓。最后,，清單預(yù)算,，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示,。

分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整,；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會獲得校級榮譽(yù)證書，并對優(yōu)秀作品會進(jìn)行展示,，擇優(yōu)刊登校報(bào),。

節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng),，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀(jì)等問題，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé),。

各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排 若未按時(shí)參與比賽者,，視為棄權(quán)。 如若有特殊情況發(fā)生,，將會作特別處理,。

海報(bào)，宣傳條幅,，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 [表格】

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸大學(xué)生記者團(tuán)所有,； 更多活動(dòng)詳情，敬請及時(shí)關(guān)注,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇八

過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

學(xué)校內(nèi)部。

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

1.了解端午節(jié)的由來

農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。

2.包粽子

(主持人)：在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：將粽葉折成漏斗形,。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。蒸煮,。

3.詩歌朗誦

(主持人)：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演。

4.觀看賽龍舟錄像,。

(主持人)：你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

5.吃粽子

請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價(jià),。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

6.領(lǐng)導(dǎo)講話：

今天的端午節(jié)過得很有意義,。很高興看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息,、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認(rèn)識。

7.活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

1,、故事概況

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇九

為了紀(jì)念中國的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義情感,， 以這個(gè)中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶,，我們12級護(hù)理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

20xx年x月xx日

西校區(qū)西三教學(xué)樓xx室

端午之約

x級xx本科一班團(tuán)支部

活動(dòng)參與者：xx級x本科一班全體同學(xué)以及班主任xx師姐

1,、 宣傳端午知識

同學(xué)們自主發(fā)言,，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟,、吃粽子,、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營造了深厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍,。

2,、 端午知識大比拼

通過之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評出“我們的端午之王”,，并讓其發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,，更進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛。

3,、 緬懷偉大詩人屈原

大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》,，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中,，大家受到了深刻的愛國主義教育,，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣,，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

4、 誦詩篇,，品粽子

大家手捧粽子,，紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的是個(gè)篇章,，借中國傳統(tǒng)文化形式表達(dá)自己的感情，歡慶即將到來的端午節(jié),。接著,，大家相聚教室，共同品嘗粽子,，期間同學(xué)們登臺獻(xiàn)藝,，大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情,。大家都融入了我們08級護(hù)理本科一班大家庭,，充分享受著家的溫暖。

5,、 快樂游戲度端午

在古老的擊鼓傳花游戲中,，我們與“深情真心話”相結(jié)合，在游戲中一同歡度端午,，使得節(jié)日氣氛輕松愉快,，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。

6,、我們的端午之約

xx師姐為本次班會作總結(jié)，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準(zhǔn)備的祝福和離別贈(zèng)言,，同學(xué)們也紛紛說出自己對師姐想說的話和最深的祝福,。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和師姐對每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約——明年大家再聚端午,！

活動(dòng)意義 ：通過本次活動(dòng),，大家更加深刻地認(rèn)識了端午節(jié)這個(gè)中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農(nóng)歷五月初五民間掛香囊,、吃粽子,、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)了對我國傳統(tǒng)民族文化的了解,，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，使大家明白了作為中華民族的共同節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié),、中秋節(jié)一樣成為全球華人共同的節(jié)日,！而且通過對偉大詩人屈原生平故事的了解，增強(qiáng)了大家的愛國主義情懷和民族責(zé)任感,。同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與合作,，增強(qiáng)了班級凝聚力，是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹,！

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十

“粽子香,，香廚房,；艾葉香，香滿堂,；桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃；這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)等等,，是中國的四大節(jié)日之一,，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。

作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，開展系列主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對民俗文化的認(rèn)同感,。

一,、活動(dòng)一：端午文化我知道

通過上網(wǎng)、收看電視,、查閱書報(bào),、走訪等多種途徑獲得資料，讓學(xué)生對端午節(jié)的由來,、習(xí)俗,、端午節(jié)的活動(dòng)等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解，并調(diào)查,、探究家鄉(xiāng)端午節(jié)文化,，然后辦一張關(guān)于端午節(jié)的摘抄。

二,、活動(dòng)二：歡度佳節(jié)悟親情

和家人共慶端午節(jié),，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片，感受親情,，也可以寫一篇關(guān)于端午節(jié)的趣聞,。

三、活動(dòng)三：“情系端午”話屈原

端午節(jié)的第一個(gè)意義是紀(jì)念偉大的民族詩人屈原,。

具體要求：通過上網(wǎng),、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì),，完成手抄報(bào)。用a4紙,，標(biāo)明姓名和班級,。題目自擬，版式自行設(shè)計(jì),，內(nèi)容提示：屈原的生平,、屈原的故事、屈原的精神,、贊美屈原的詩篇和詞句等,。

四、活動(dòng)四：“情系端午”識艾草

端午插艾,。艾草與端午節(jié)有著不解之緣,。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng),，家家戶戶門前都掛艾蒿,，以驅(qū)邪祛毒。到野外觀察,、采摘艾草,，做成標(biāo)本，并查閱相關(guān)資料,，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途,。

1、標(biāo)本盡量完整,，在報(bào)紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開攤平,，小部分葉片可葉面朝下,，葉背朝上,，皺縮的葉片要展平，后壓干,，過1—2天換換紙,，以便吸取標(biāo)本體內(nèi)的水分。

2,、當(dāng)標(biāo)本七,、八成干時(shí)，將它安放在a4紙上,，做到整齊,、勻稱、美觀,，像一幅圖畫,。

3,、做標(biāo)簽，標(biāo)簽的內(nèi)容包括：植物的名稱（學(xué)名或俗名）,、科屬,、采集地點(diǎn)、采集日期,、采集者等,，標(biāo)簽的大小通常是120×70（毫米），貼在a4紙的右下角,。

4,、用另一張a4紙做標(biāo)本說明卡，自行設(shè)計(jì)版面,，內(nèi)容包括：標(biāo)本名稱,、科屬、生活環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、藥用價(jià)值、與端午節(jié)的淵源等,，并注明班級和姓名,。

5、將兩張a4紙背對背整合,，有條件的可將其進(jìn)行塑封,，以達(dá)到永久保存的目的。

五,、活動(dòng)五：“情系端午”包粽子

包粽子,、吃粽子是端午佳節(jié)的重頭戲，請奶奶,、外婆,、媽媽們帶著自己學(xué)包粽子、品粽子,，在親手體驗(yàn)的過程中感受端午文化,。可以拍攝照片,，用文字記錄下來,。

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校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十一

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，游百病，佩香囊等,。

端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原,。屈原（前340—前278）名平，字原,。任楚國左徒,，世稱三閭大夫。他對內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政,；對外主張聯(lián)齊抗秦，興邦強(qiáng)國,。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠(yuǎn)，后又放逐湘沅,，雖輾轉(zhuǎn)艱辛,，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都,，憂憤交加,，投汨羅江以殉國難,。古往今來,，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神,，抒發(fā)愛國情懷,，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結(jié),，既“端午情結(jié)”,。

紀(jì)念屈原,，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日,，目前正在衰退之中，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù),，對端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng)，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，對大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、孝敬父母,、尊長敬先等思想教育,。這樣的活動(dòng)使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

1,、懸鐘馗像

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元,，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼,，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑,。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼,，挖掉其眼睛,，一口吞下。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時(shí),，一律張貼，以驅(qū)邪魔,。

2,、掛艾葉菖蒲

在端午節(jié)，家家都以菖蒲,、艾葉,、榴花、蒜頭,、龍船花,，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中,，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉，婦人爭相佩戴,，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍，插于門楣,，有驅(qū)魔祛鬼之神效,。

3、賽龍舟

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去,，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡,，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體,。競渡之習(xí)，盛行于吳,、越,、楚。中國端午節(jié)習(xí)俗歷史悠久,，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū),，形成一個(gè)端午習(xí)俗文化圈。中,、日,、韓、越南等國端午習(xí)俗的相同與相似,，是歷史上民俗文化的交流和影響造成的,。

我們不只是要探討它的源流，更重要的是要研究它的傳承對各國,、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響,。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產(chǎn),，也是世界文化遺產(chǎn),。韓國將來自中國的端午節(jié)習(xí)俗本土化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分,，受到重視和保護(hù),，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒。 中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習(xí)俗,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù),，將是對世界文化的貢獻(xiàn)。

xxx元,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十二

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、艾節(jié)、端五,、重午,、午日、夏節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，游百病,，佩香囊等。

端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原(前340—前278)名平,，字原,。任楚國左徒，世稱三閭大夫,。他對內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政;對外主張聯(lián)齊抗秦，興邦強(qiáng)國,。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠(yuǎn)，后又放逐湘沅,，雖輾轉(zhuǎn)艱辛,，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都,，憂憤交加,，投汨羅江以殉國難。古往今來,，端午節(jié)紀(jì)念屈原,，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛國情懷,，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識,，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結(jié)，既“端午情結(jié)”,。

紀(jì)念屈原,，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日,，目前正在衰退之中，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù),，對端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng)，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，對大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、孝敬父母,、尊長敬先等思想教育,。這樣的活動(dòng)使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

1、懸鐘馗像

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元,，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼,，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑,。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼,，挖掉其眼睛,，一口吞下。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第，愿為陛下除妖魔,，明皇醒后,，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子,，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時(shí)，一律張貼,，以驅(qū)邪魔,。

2、掛艾葉菖蒲

在端午節(jié),，家家都以菖蒲,、艾葉、榴花,、蒜頭,、龍船花，制成人形稱為艾人,。將艾葉懸于堂中,，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉，婦人爭相佩戴,，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍，插于門楣,，有驅(qū)魔祛鬼之神效,。

3、賽龍舟

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去,，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡,，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體,。競渡之習(xí)，盛行于吳,、越,、楚。中國端午節(jié)習(xí)俗歷史悠久,，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū),，形成一個(gè)端午習(xí)俗文化圈。中,、日,、韓、越南等國端午習(xí)俗的相同與相似,，是歷史上民俗文化的交流和影響造成的,。

我們不只是要探討它的源流，更重要的是要研究它的傳承對各國,、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響,。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產(chǎn),，也是世界文化遺產(chǎn),。韓國將來自中國的端午節(jié)習(xí)俗本土化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分,，受到重視和保護(hù),，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒。中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習(xí)俗,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù),，將是對世界文化的貢獻(xiàn),。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十三

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)等；端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。＂過傳統(tǒng)節(jié)＂xx院校端午節(jié)校園活動(dòng)策劃如下,。

1、準(zhǔn)備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào),，普及端午知識,，派發(fā)端午節(jié)禮品。

其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張,；小粽子一個(gè),；端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，給端午增光添彩,。

2,、端午節(jié)知識競賽：

過端午，端午知識當(dāng)然必不可少,，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識,，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口,，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學(xué)們過端午，知端午,，過一個(gè)充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品--粽子一個(gè),。

3,、端午節(jié)問卷調(diào)查：

根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,，看看同學(xué)們對于端午知多少,，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識。

4,、號召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶（錄像也可）,。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事,！龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn),。

去看一次賽龍舟,。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花,，鼓聲震天,，激動(dòng)人心，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚(yáng),。

5,、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化,。先就造型而言,，各地的粽子有三角、四角錐形,、枕頭形,、小寶塔形、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異,。就口味而言，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸,。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子,、小棗粽,、豆沙粽、八寶粽,、雞肉粽,、鮮肉粽、椒鹽豆粽,、蓮蓉粽,、栗蓉粽、咸肉粽,、蛋黃粽等,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望,。過去,，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害,，寄托他們對一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念,。在學(xué)校,，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué),，尤其是住在宿舍的同學(xué)們,。

6、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風(fēng)俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉,，配一個(gè)香囊，為自己祈福,，保佑平安,，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園,。讓每一個(gè)節(jié)日在中國人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng),，也有創(chuàng)新,，在普及端午知識的同時(shí)，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí),，端午是民族的節(jié)日,，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴粒瑸槲覀兊拿褡宥院溃?/p>

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書篇十四

日子,，不經(jīng)意間,，悄悄，溜過指間,、步履,、床鋪、甚至于抬頭,、低頭那一瞬間,？？轉(zhuǎn)眼,，我們相聚已有一年時(shí)光,。作別大一，新的學(xué)期即將向我們走來,，暑假即將開始,。為使我們這個(gè)大家庭度過一個(gè)既快樂又有意義的端午節(jié)。還有一個(gè)更重要的原因促使我們開展這次活動(dòng),，那就是一起陪我們度過軍訓(xùn)生活的教官們即將離開我們離開警院走向工作崗位,，我們作為他們帶出來的兵有責(zé)任為他們在警院的最后日子里留下美好的回憶。包餃子,，吃團(tuán)圓飯便成了我們的不二選擇,。

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

1.“吃粽子”是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗,。舉辦“端午節(jié)，包粽子”活動(dòng),，通過包餃子比賽及一系列活動(dòng),，讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情,，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化——包粽子,。

2.借此機(jī)會，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們的友誼,，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力,，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力。

3.在與教官離別之際,，一頓團(tuán)圓飯使得我區(qū)隊(duì)同學(xué)與教官之間的情誼變得更濃,。

4.臨近期末，借此為大家放松心情,，緩解壓力,，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試,。

五,、活動(dòng)開展：

第二部分在江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院c115大學(xué)生活動(dòng)中心舉行文藝演出。

六,、活動(dòng)宣傳：

2）請校廣播站在合適的時(shí)間（活動(dòng)前3天每天中午）廣播,；

3）橫幅、海報(bào),，噴繪于活動(dòng)開展前3天張貼完畢,；

4）在食堂處開展簽字活動(dòng)；

七,、前期準(zhǔn)備：

1）活動(dòng)開展前1周批出宣傳場地,、活動(dòng)場地與活動(dòng)所需設(shè)施。

2）活動(dòng)開展前3天在主干路和食堂處拉橫幅,。在c樓大廳張貼海報(bào)和噴繪,。

6）活動(dòng)開展前3天編輯部撰寫好活動(dòng)開場詞和活動(dòng)串詞。并要求主持人熟悉開場詞,。

7）活動(dòng)開展前3天辦公室,、外聯(lián)部和編輯部布置好大學(xué)生活動(dòng)中心9）6月12日中午之前外聯(lián)部拉好贊助。并希望12日晚上7：00參加本次活動(dòng),。并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

八,、活動(dòng)明細(xì)：

1.活動(dòng)時(shí)間：6月10日晚上7：00彩排,。6月12日中午組織學(xué)生包粽子。晚上進(jìn)行文藝演出,。

2.活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心c115彩排和演出,。在二食堂教工餐廳包粽子。

3.參加人員：醫(yī)藥與健康管理系同學(xué),，其他院系的部分領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué),，院里的領(lǐng)導(dǎo)。

前期準(zhǔn)備工作：由團(tuán)支書組織協(xié)調(diào)工作小組，與餐廳方面商定活動(dòng)前的相關(guān)事宜,。組建宣傳小組：由各班班長組成,，負(fù)責(zé)寫五份邀請函全區(qū)隊(duì)同學(xué)簽上名字再由各班班長交給五位教官。

組建編輯小組：由在學(xué)生會擔(dān)任編輯部的同學(xué)在活動(dòng)期間采集信息,、照片等相關(guān)事宜,。

組建采購小組：由副區(qū)隊(duì)長帶人組建，負(fù)責(zé)完成活動(dòng)所需物品的采購工作,，生活委員負(fù)責(zé)費(fèi)用地支出,。

包餃子工具：搟面杖、砧板,、刀,、筷子、勺,、手套等由餐廳提供,！

1、布置會場的時(shí)候一定要注意安全和不打擾到別人,。

2,、如果食堂工作人員和我們一起過節(jié)要熱情以待不要搞的氣氛尷尬。

3,、如果在活動(dòng)過程中出現(xiàn)什么突發(fā)情況要將影響降到最低限度,。

4、在購買材料中要以最少的金錢盡可能購買多的材料,，要注意經(jīng)濟(jì)生活,。

2、餃餡,、面粉與飲料：700元（餃餡面粉500元,，飲料200元）

具體內(nèi)容如下：

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（主持人）：在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了,，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子,，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮。材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

（主持人）：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演,。

首先我先宣布一下評分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。評分標(biāo)準(zhǔn)：由評委打分。去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分,，取余下的平均分。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)一名,；個(gè)人組一等獎(jiǎng)一名,。二等獎(jiǎng)兩名。三等獎(jiǎng)兩名,。優(yōu)秀獎(jiǎng)三名,；團(tuán)體組一等獎(jiǎng)兩名。二等獎(jiǎng)二名,。三等獎(jiǎng)二名,。

中間環(huán)節(jié)：由機(jī)電工程系x等人帶來的小品，希望大家喜歡,。

中間環(huán)節(jié)：由信息工程系x同學(xué)帶來的歌曲,，希望大家喜歡。

中間環(huán)節(jié)：由財(cái)會與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院x同學(xué)帶來的單口相聲,。

（主持人）：xx,，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。

請?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價(jià),。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子,；以及最會吃粽子大王,。

xx，今天的端午節(jié)過得很有意義,。xx高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息,、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長對我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認(rèn)識。