在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇一

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做,，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自我學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用很多的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí),，感想,，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練本事,。這種方法經(jīng)過(guò)實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)進(jìn)取轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛(ài)，進(jìn)取家訪與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生,，利用自我的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

述職人：

20__年__月__日

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告4

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇二

本人一向奉行的宗旨是：老老實(shí)實(shí)地做人,，嚴(yán)于律己,，樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn);腳踏實(shí)地的做事,，肯于鉆研,，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè);豁達(dá)大度的處世,，淡于名利,，尊于領(lǐng)導(dǎo),，友于同事。

一,、教學(xué)工作

服從學(xué)校安排,，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作,，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī),。

協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，融洽師生關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不一樣性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好做工作,，經(jīng)常激勵(lì)、鞭策,、勸導(dǎo)學(xué)生為了完美的明天要明確讀書(shū)的目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡心盡力搞好學(xué)習(xí),，將來(lái)走向社會(huì)少后悔,，不后悔。

我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作,，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)把它放在首要位置。

二,、政教處工作

1.繼續(xù)推行了“班級(jí)量化管理”,，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用,，象衛(wèi)生,、勞動(dòng)、黑板報(bào),、活動(dòng),、守紀(jì)、拾金不昧等方面已構(gòu)成了自覺(jué)行動(dòng),。學(xué)生們的班團(tuán)體榮譽(yù)感是十分強(qiáng)的,。郝冬英教師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢(qián)50元錢(qián)交到了政教處,，潘應(yīng)鵬教師班上江萬(wàn)濤同學(xué)撿到50元錢(qián)交到了政教處,。

2.經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì),，及時(shí)與班主任溝通反饋情景，異常是安全,，逢會(huì)必講,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓(xùn)話,，宣傳教育,。

3.衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天一小掃,，每周一大掃,，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促,、量化打分,。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀察,，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說(shuō)服工作,，這一舉措起到了必須作用。廁所內(nèi)的蒼蠅,、蛆蟲(chóng)較多,，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自我一點(diǎn)微薄之力,。

4.組織學(xué)生參加文教局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，組織舉行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演,，組織了學(xué)生體檢,、捐款等。

5.協(xié)助廬山區(qū)電視臺(tái)來(lái)我校攝制“教育天地”節(jié)目,，參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng),。

6.其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩,，認(rèn)真對(duì)待,，盡力做好。

三,、工會(huì)工作

1.舉行了“師德師風(fēng)”比賽,，旨在樹(shù)立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌,，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

2.組隊(duì)參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。

3.舉行了__x教師退休座談會(huì),。

4.組織教工登山活動(dòng),，登蓮花洞好漢坡，讓教師們?cè)诰o張繁忙的工作之余,，到大自然中去休閑放松,。

5.年前組織慰問(wèn)了退休教師、特困教師,，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行,，參與了學(xué)校大政方針的討論，對(duì)學(xué)校的招待費(fèi)予以督促簽證,。

6.教師生病住院或家屬去世,，無(wú)論天晴下雨，放棄自我的大事小事,，義無(wú)返顧地前往探望或吊唁,，把組織的溫暖送給教工。

7.充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗(yàn),、威望,、特長(zhǎng)作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用,，充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛,、精力旺盛的作用，利用他們的活力,，施展他們的聰明才智,，放手讓他們工作。

以上是一年來(lái)本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作,，我明白與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠(yuǎn),，今后我將加倍努力。

多謝大家!

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇三

接手六(1)班已有一年多了,，班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中,，感覺(jué)班主任工作的壓力突然加大，五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,，孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多,，這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng)，并作及時(shí)的引導(dǎo)。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。

一,、提高自身思想認(rèn)識(shí)

從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二,、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作

1、備課

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長(zhǎng)期以來(lái),，備課存在一些弊端。“以抄代備”,、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無(wú)效勞動(dòng)不僅沒(méi)有什么價(jià)值，還占用了教師們大量的時(shí)間和精力,。一段時(shí)間來(lái),，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問(wèn)題。首先,，我們制定了新的備課要求,。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

1)電子教案必須要有手寫(xiě)的二次修正的內(nèi)容。

2)提前3課時(shí)量的檢查,，通過(guò)平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。

3)綜合學(xué)科、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課,，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語(yǔ)數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進(jìn)行,。

4)年輕教師必須寫(xiě)詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次,。

其次,，改革了對(duì)教師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組，對(duì)教師的隨機(jī)聽(tīng)課采取“說(shuō)課—跟蹤—評(píng)課”的模式,?！罢f(shuō)課”，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說(shuō)明三部分進(jìn)行敘述,，這樣做，不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度,。“跟蹤”,，即看教師是否按課前說(shuō)課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,，看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué),，樂(lè)學(xué),，學(xué)好?！霸u(píng)課”，即從目標(biāo)線、過(guò)程線,、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。

2、上課

為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念,、新要求,、新教法和新學(xué)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》,，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù)。

“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo)：

a,、教學(xué)目標(biāo);

b,、教學(xué)內(nèi)容;

c、教學(xué)方法;

d,、教學(xué)功底;

e,、教學(xué)效果。

同時(shí),，對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,，但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評(píng)價(jià)”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強(qiáng)調(diào)：

1)組織教學(xué)要常抓,、狠抓，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽(tīng)課,，教師不開(kāi)講。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。

2)把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書(shū)面練習(xí)的時(shí)間,，并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

3)課堂上要求教師要做到“精講多練”,，教師每節(jié)課獨(dú)自用時(shí)不得超過(guò)15分鐘，要安排大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，開(kāi)展形式多樣的自主體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè),。

4)發(fā)揮教研組的職能作用,，開(kāi)展好每?jī)芍芤淮蔚摹奥?tīng)課、評(píng)課”活動(dòng),，增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流;每月舉行一次“教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探討”活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展討論,。

5)開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽(tīng)課”,、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

3,、作業(yè)布臵和批改

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。

我校對(duì)作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求：

1)布臵的作業(yè)量要適中，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主,。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定：小學(xué)一年級(jí)一般不布臵書(shū)面家庭作業(yè)，二,、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘,，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五,、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。

2)布臵作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,，盡量做到分層布臵作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題,。

3)教師對(duì)學(xué)生的口頭,、書(shū)面和實(shí)驗(yàn)作業(yè),，都要做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋,、有反饋有訂正、有訂正有面批,，切實(shí)提高作業(yè)的效益。

4)教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本,，用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,，調(diào)整教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問(wèn)題次日內(nèi)及時(shí)處理解決,。

5)杜絕不布臵作業(yè),、不批改作業(yè)，或?yàn)E布臵作業(yè)加重學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng)。

4,、輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定：

1)建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實(shí)行跟蹤制度。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過(guò)程，建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制,。

2)實(shí)際工作中,，學(xué)科教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因,，幫助他們樹(shù)立信心。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時(shí),，更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。

3)輔導(dǎo)要有全局全面觀念,，做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，不能影響其他學(xué)科,，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),，解決疑難問(wèn)題;課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過(guò)關(guān)。

5,、考核

考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。

1)抓好單元過(guò)關(guān)測(cè)試,，建立校單元抽測(cè)制度。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理,，教導(dǎo)處每月都對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)檢測(cè)，具體做法如下：①學(xué)生采取單人單座考試,，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,，做到檢測(cè)的成績(jī)真實(shí)有效。

②批閱試卷,，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工,，組織人員，集體批閱,，全程陪同處理閱卷中的問(wèn)題,。

③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測(cè)將各班成績(jī)進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總,，進(jìn)行橫向,、縱向比較，然后召開(kāi)任課教師質(zhì)量分析會(huì),，會(huì)上要求教師分析原因,，明確出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn),。

2)嚴(yán)格控制考試次數(shù),，期中、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織,，其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,?？荚嚱Y(jié)束后，各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。

3)綜合學(xué)科以考查為主,，學(xué)校定期(期中、期末)對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定,。

四、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

五、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告3

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇四

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教書(shū)育人的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,下面,，我就這幾年來(lái)在本單位的德、能、勤,、績(jī)四方面履職盡責(zé)情況,，向領(lǐng)導(dǎo)和同事作如下報(bào)告：

一、德

我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，遵紀(jì)守法;從心靈上、行動(dòng)上與黨靠近,。無(wú)論在學(xué)校中擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù),，還是教師中普通一員，我都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;并能從各方面嚴(yán)格要求自己,，端正教學(xué)工作思想和態(tài)度，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,，做到愛(ài)校如家，團(tuán)結(jié)同志,，愛(ài)生如子，全心全意搞好教育教學(xué)工作,，努力做到言傳身教,，教書(shū)育人，為自己樹(shù)立了“教育好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),，努力做到“不奢求教育好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的教育”。自覺(jué)踐行德育要求,，為學(xué)生做出榜樣,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度干好每一項(xiàng)本職工作。

二,、能

調(diào)入小溪中心小學(xué)任教這幾年間,，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為教育教學(xué)工作的核心目標(biāo)。首先,，鉆研和領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,，立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n教學(xué)方案,，圍繞著每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，搜集選擇貼近目標(biāo)的素材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件和進(jìn)行課堂活動(dòng),，做到因材施教,，及時(shí)進(jìn)行課后反思，虛心與同事交流備課和實(shí)施課堂活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，不斷完善和提高教學(xué)能力,，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,，把繼續(xù)教育中學(xué)到的課程理念和教學(xué)管理制度應(yīng)用到教學(xué)課堂活動(dòng)中,，反復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證，提升教育教學(xué)管理水平,。第三,，經(jīng)常性參與聽(tīng)課、評(píng)課,，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，不斷改善自己的教學(xué)方式，開(kāi)闊了視野,，積累了經(jīng)驗(yàn),，提高了能力素質(zhì)。第四,，認(rèn)真履行本職職責(zé),。擔(dān)任湖田小學(xué)副校長(zhǎng)和中心校信息員期間，協(xié)助湖田小學(xué)校長(zhǎng)搞好學(xué)校各項(xiàng)工作,，運(yùn)用自己的特長(zhǎng)整理和歸類學(xué)校的“農(nóng)遠(yuǎn)”“雙基”材料,，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊賞;充分發(fā)揮寫(xiě)作能力為中心校撰寫(xiě)信息報(bào)道，反映基層小學(xué)的校園風(fēng)貌以及教學(xué)新氣象,。在高南小學(xué)任教期間,，雖然自己是一名普通教師，但是依然積極為學(xué)校的教育教學(xué)工作出謀獻(xiàn)策,，及時(shí)地把學(xué)?？煊嵓皶r(shí)報(bào)道出來(lái)，并熱心地幫助其他教師做好教學(xué)資料整理工作,。

三,、勤

我始終把教育教學(xué)工作放在第一位，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)遲到,、早退、缺勤等現(xiàn)象,，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行備課,、批改作業(yè),、家訪，不計(jì)個(gè)人得失,，激情做好學(xué)校各項(xiàng)工作,，實(shí)現(xiàn)出滿勤，具有較高的責(zé)任心,。

四,、績(jī)

這幾年間，我在教學(xué)方面取得不少成績(jī),。剛到湖田小學(xué)五年②班任教時(shí),，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很差，學(xué)生吵架,、打架現(xiàn)象不斷,，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，全班語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)居于中心校最后一名,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,，這個(gè)班級(jí)班風(fēng)十分良好,，學(xué)生改變了身上種種不良習(xí)氣，有了為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的觀念;學(xué)風(fēng)也變得十分濃厚,，在初考中,，我任教的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了三個(gè)名次，綜合科目成績(jī)名列中心校第二名,。在高南小學(xué)任教一年期間,，通過(guò)我認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)之后，中心校學(xué)年考核中,，五年①班語(yǔ)文成績(jī)也向前邁進(jìn)了兩個(gè)名次。同時(shí),，我經(jīng)常性地利用自己的特長(zhǎng)撰寫(xiě)信息報(bào)道,，及時(shí)把校園風(fēng)貌、信息報(bào)道出去,，為學(xué)校教育教學(xué)工作添磚加瓦,。

今后，我將本著干一行,，愛(ài)一行,，專一行的職業(yè)精神，繼續(xù)在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，繼續(xù)做一名思想進(jìn)步、有愛(ài)心、理念新的教師,，在黨的教育事業(yè)中不斷探索和事件,，不斷地提高自身的素質(zhì)水平。

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告5

小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,，中午好!

剛才看很多教師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,，鑒于此，我也想絮叨幾句,，還望諸位多多指點(diǎn),。

工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒(méi)到達(dá)兢兢業(yè)業(yè)的程度,，但也做到勤勤懇懇;雖沒(méi)教出異常出眾異常優(yōu)秀的學(xué)生，但至少也沒(méi)誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的：像教自我的孩子一樣教學(xué)生,，像愛(ài)自我的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。雖說(shuō)自我還未有孩子,，但這種感受也是完全能夠體會(huì)的,。當(dāng)過(guò)媽媽的人都說(shuō)：夸孩子比夸自我還開(kāi)心;同時(shí)又說(shuō)：自我批評(píng)教育孩子是常有，但若別人過(guò)多指責(zé)自我的孩子肯定會(huì)不開(kāi)心,。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺(jué),。

對(duì)于班級(jí)的學(xué)生，總是像母雞護(hù)小雞一樣,，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì),，但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)讓他們獨(dú)立，不是都說(shuō)“授之以魚(yú)不如授之以漁”嗎學(xué)生個(gè)人水平各有千秋,，個(gè)性差異分明,，因而，在日常管理中,，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有威望的韓歡能夠全權(quán)管理班級(jí);讓喜好畫(huà)畫(huà)的高匯出黑板報(bào),，他開(kāi)心我們放心;家住校門(mén)口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就能夠避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三的班主任,，我對(duì)我們班的期望是：讓今日的笑容比昨日多一點(diǎn);讓今日的動(dòng)作比昨日快一點(diǎn);讓今日的效率比昨日高一點(diǎn);讓今日比昨日提高一點(diǎn)點(diǎn),。這也是我對(duì)自我的期望。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，我既看到了學(xué)生智力水平的差異,，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，經(jīng)過(guò)上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思,。而對(duì)于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì)，但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言,，闡述自我的觀點(diǎn)看法思路,，讓他們充分體驗(yàn)到解決問(wèn)題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí)，也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無(wú)限寬廣的,。僅有深刻意識(shí)到“山外有山,，樓外有樓”，才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深,。

都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思,。工作中有得有失,，還期望大家多多指點(diǎn)，多提寶貴提議,。多謝!

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期以來(lái),，身感肩負(fù)的職責(zé)重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我時(shí)常警示自我激勵(lì)自我,，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，切實(shí)履行職責(zé),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下,，在校委會(huì)成員的密切配合下,，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽,，認(rèn)真履行職責(zé),，回顧過(guò)去的工作,，我主要做到了以下幾個(gè)方面：

一,、虛心學(xué)習(xí)，完善自我,。

身為一名黨員干部,，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過(guò)硬,，為提高政治理論水平，我學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，豐富教學(xué)知識(shí)，提高了教育教學(xué)本事,。教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人,，隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入,，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)當(dāng)是每日的必修課,。做為教育工作者不僅僅要有高尚的師德,，并且還要有良好的人品。在工作中,，我堅(jiān)持原則,，做到是非分明，作風(fēng)民主,。我能夠擺正自我的位置,，找準(zhǔn)自我的坐標(biāo)，扮演好自我的主角,。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,。對(duì)于分管的工作敢于管理，敢于負(fù)責(zé),，敢于創(chuàng)新,，善于傾聽(tīng)并采納其他教師的意見(jiàn)或提議，虛心學(xué)習(xí),，不斷改善工作方法,，提高工作效率。

二,、勤勉工作,，發(fā)展學(xué)校。

學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,，實(shí)力是干出來(lái)的。我主要分管學(xué)校的教師培訓(xùn)這一塊工作,，以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),，推動(dòng)師資建設(shè)。繼到上一學(xué)期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束,，在這一學(xué)期開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng),，同樣也在我校如火如荼的開(kāi)展著,。我制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展培訓(xùn),，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。同時(shí)鼓勵(lì)支持各教師參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn),，以此更新教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。并以新教師培養(yǎng)為突破口,，加強(qiáng)對(duì)他們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的考核。新教師的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài),，需要扶持,。平時(shí)加強(qiáng)與他們溝通、交流思想,，努力構(gòu)成工作上是合作伙伴,，生活上是知心朋友。在教師管理考核中,，我堅(jiān)持嚴(yán)格考核,、實(shí)事求是、獎(jiǎng)懲分明,。激發(fā)教師們的團(tuán)隊(duì)精神,、充分調(diào)動(dòng)大家的進(jìn)取性，協(xié)同校長(zhǎng)建立正常的教學(xué)秩序,，為學(xué)校的生存和發(fā)展不懈努力,。

三、立足課堂,，發(fā)展學(xué)生,。

作為學(xué)校管理的一員，必須做到學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作兩不誤,。近幾年來(lái),，我主要擔(dān)任我校初中英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我嚴(yán)格要求自我,，一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，不斷探索創(chuàng)新之路,，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力拓寬深化課堂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我主動(dòng)理解進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類英語(yǔ)講座和培訓(xùn)，參加英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn),，聽(tīng)取優(yōu)秀教師的觀摩課,，吸收借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷充實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。站立三尺講臺(tái),，親近學(xué)生，從中我體味到了教學(xué)工作的歡樂(lè),。

四,、以德立身，為人師表,。

路遙知馬力,，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心對(duì)待學(xué)校是否公心對(duì)待工作是否盡心我想每個(gè)人心中自有一桿稱,。無(wú)論作為教師,、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待同事以誠(chéng)相待,。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范,、約束言行,。用坦然的心態(tài)處理事務(wù)，自我分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個(gè)教師,，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、做好做壞現(xiàn)象，偶爾會(huì)有怨言,。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,，去調(diào)整自我的心態(tài)，能用平常心,、寬容心去分析問(wèn)題,，努力建立和諧的工作關(guān)系。并以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象,。

五,、在工作中的不足之處：

1.缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

2.溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣,。

我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,，體驗(yàn)著苦與樂(lè),。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，賦予年輕的我這樣一個(gè)良好的鍛煉崗位,。同時(shí)也感激各位教師對(duì)我工作的理解與支持,，讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見(jiàn)真情。說(shuō)句心里話,，生活在桂峰這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體中,，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體,，教師都是有本事的個(gè)體，我很愿意和大家一齊為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。今日借此機(jī)會(huì),，剖析自我工作的得失，期望在今后的日子里能與大家一齊同舟共濟(jì),、攜手并進(jìn),。

述職人：

20__年__月__日

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