光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中七年級教學(xué)工作計劃 初中七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期的工作仍然十分艱巨,，在教學(xué)中我將做到以下幾點：我會繼續(xù)堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課并做到及時批改作業(yè)、作文,、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識，補充自己的知識含量形成比較完整的知識體系;嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的語文教學(xué)水平，爭取做到備課時走進課本,，講課時走出課本;在教學(xué)時能夠靈活運用多種教學(xué)方法,。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教內(nèi)容是人教版七年級上冊語文教材,。共分六個單元：第一單元的文章寫的是作者對人生的憧憬,、體驗和思考。第二單元側(cè)重寫對人生的感悟和選擇,。第三單元主要大多是一些文情并茂的優(yōu)美篇章,。第四單元以對自然界進行科學(xué)探索內(nèi)容組成。第五單元所選課文都是圍繞有關(guān)親情或家庭生活~本文由,、方案范-文庫’為您;搜}集整-理#的,。第六單元都是想象極為豐富的作品。通過這些不同題材的文章培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力并掌握一定的解題能力，通過綜合性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫作能力,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

由于學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)參差不齊導(dǎo)致了學(xué)生的語文水平也出現(xiàn)了一定的差距，尤其是學(xué)生在閱讀理解`方案范#文,、庫整-理^方面還存在著明顯的問題和一定的難度,，個別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過關(guān)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強,，至于閱讀教學(xué)中的課外遷移部分對絕大部分人來講還是一個難題,，我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學(xué)作品,，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析,，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學(xué)生對文本學(xué)習(xí)的興趣，至于我的這一設(shè)想和做法能否獲得成功,，這也是我在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討的一個問題,。

三,、具體工作：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n,，學(xué)生也要積極的配合：

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法:本文由方案范文庫為您搜集,、整理~,、習(xí)慣，對學(xué)習(xí)新知識的接受能力等方面都要有明確的了解,。

③“受之一魚,，不如授之一漁”在新的教學(xué)工作中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會怎樣去運用知識解決問題。

2、組織好課堂教學(xué)：課堂是教學(xué)的主要場所,，因此組織好課堂教學(xué)在整個的教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的共用,。首先要關(guān)注學(xué)生群體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，注意信息反饋,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡量做到簡潔明了,，使用文明用語，課堂提問面向全體學(xué)生,，不要忽略差生,，要適當?shù)脑O(shè)計簡單的問題調(diào)動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3、走進學(xué)生,，了解思想撥動,，抓好學(xué)生的思想教育工作。玩是孩子的天性,，對初一的學(xué)生來說,，由于本身愛動、好玩,，自控能力較差,，因此常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時也會找借口不完成作業(yè),，對于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育工作,，尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，對其努力做到從友善開始，從贊美著手,，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心,。

4,、由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長,，因此對整個教學(xué)工作的把握不是很到位,，教學(xué)設(shè)計不是很和諧，在設(shè)計問題時考慮不周,，有時會使整個教學(xué)顯得很雜亂,，我想最主要原因就是閱歷尚淺，經(jīng)驗不足,，還沒有真正的適應(yīng)這個環(huán)境,，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置，因此在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。

5,、認真學(xué)習(xí)新課標要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。多向名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們上課的技巧,，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)競賽的方法:本文由方案范文庫為您搜集,、整理~,，同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法:本文由方案范文庫為您搜集、整理~,。

6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章，繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課堂常規(guī)》《給教師的建議》,、《成功教育》,、《細節(jié)決定成敗》等書籍，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

7,、認真寫好教學(xué)手記與案例，不斷分析教學(xué)中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學(xué),。

四,、教研課題及措施：

本學(xué)期以《如何提高學(xué)生的寫作水平》為研究課題。

措施：

1,、了解學(xué)生現(xiàn)狀,，把握學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣特點。

2、廣泛征集資料,，形成初步材料,。

3、把寫作大目標細化成一個個小目標,。

4,、少搞命題作文，自由寫作,，評改適度,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，我會力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

初中七年級教學(xué)工作計劃 初中七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正部分學(xué)生寫字基本功良好。

一般學(xué)生能把字寫端正,、整潔,，有一定的難度，且寫字姿勢正確,，但由于中年級重視程度不同,，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo),，端正態(tài)度,，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，力爭本班寫字水平再上新的臺階,。

二、教學(xué)目標

1,、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆、運筆的方法;

2,、在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點;

3、初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到正確,、端正、整潔,、行款整齊,、流暢，有一定的速度;

4,、加強鋼筆字書寫訓(xùn)練,，要求做到寫得勻稱，紙面干凈;

5,、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

三,、具體要求

1,、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率,。

2,、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法,。

3,、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4,、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美能力。

四,、教學(xué)重點

1,、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。

2,、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。

3,、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字,，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。

五,、具體措施

1,、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)練習(xí)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練,，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒,，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣,，樹立信心,。

4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法,，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng),。

初中七年級教學(xué)工作計劃 初中七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

一,、鉆研教材,、了解學(xué)生，一切從實際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好,、用活教材，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡語文,，是最值得考慮的問題。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣,、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標點符號的使用,、修辭方法的運用,，作文材料的選擇和詳略安排等。有了對教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學(xué)目標,、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致,，不至于挖得深、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高,。只有這樣,，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,，使教案更貼近學(xué)生、更合理,。我想,，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然,，在課堂教學(xué)過程中,，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整,。

二,、不斷實踐，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,。尤其是七年級剛剛從小學(xué)過渡上來,，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要 通過老師的組織,、引導(dǎo)進行,。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷比較、不斷反思,，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時，我特別注意這些問題,，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生,，主要注重學(xué)生學(xué)到那些知識，學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法,。

三,、挑戰(zhàn)自我、充實自我,，在反思中成長

自參加工作以來,，真的覺得是和學(xué)生在一起成長,，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,，已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會感到枯燥、無味,，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電、及時反思的時候了,。多和搭檔探討教學(xué)方法,，多比較教學(xué)思路、向同學(xué)科的老師多學(xué)習(xí),、多請教,，努力踐行“三人行必有我?guī)煛保瑢ψ约旱慕虒W(xué)多比較,，多反思,，提高自己上課水平和課堂效率，希望能沖破“瓶頸”,，開辟語文教學(xué)的新天地,。