時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇一

學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)體育課改教研活動,，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準(zhǔn)上課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

5,、要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例,，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念,，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點,，體育教師在課堂教學(xué)中,，應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價分教師對學(xué)生的評價,，學(xué)生自評,，學(xué)生互評,。在課堂中,，評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學(xué)生的活動興趣。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇二

1,、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課,，略讀課文(標(biāo)*號)14課,。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課,。第一單元記事,，第二單元寫人，第三單元寫景,，第四單元小說，第五單元童話與科幻,。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類,。兩個文言詩文單元,，每單元5課,，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體,。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點符號用法》等三個附錄,。

2、寫作分整篇寫作,、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次,，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣,。

3、口語交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排,。

4、綜合性學(xué)習(xí)安排3次,，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字,、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。

5,、寫字集中安排了2次,，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字,，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律,，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”,，每單元安排一兩次,。

6,、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。

目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受,，激發(fā)他們的寫作興趣,，引導(dǎo)他們開展實踐活動,。

第二單元：寫人的散文單元,。

目標(biāo)是：健康的感情,、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，使學(xué)生懂得怎樣對待親人,、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人,、家庭和國家的關(guān)系,，服從大局,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能,。

第三單元：寫景的散文單元,。

目標(biāo)是：了解寫景文章的特點,，學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序),，欣賞作品準(zhǔn)確生動的語言,。

第四單元：小說單元。

目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識,，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié),、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)會簡單的分析評價人物。

第五單元：童話單元,。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識,，通過單元教學(xué),，達(dá)到落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

第六七單元：古詩文單元。

目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸,、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行,，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,，大膽探索,。熱愛祖國的大好河山,，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就,。

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透情感教育,，思想教育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、將新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的,。

3、開展課前五分鐘閱讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力,。

4,、打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外,，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系,。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。

5,、抓實書寫,。從書寫方式方法,、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆,。

6、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著,，做好讀書筆記。

7,、組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,，發(fā)展思維能力,，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。

1.每個單元安排兩周時,。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時,。

2.每個兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí),，課內(nèi)與課外相結(jié)合,。

3.搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

1-2周一單元課文10課時

口語交際2課時

作文4課時

3-6周六單元文言文15課時

月假

詩詞5課時

國慶假

口語交際2課時

作文4課時

7-9周第一次期考

二單元課文10課時

月假

綜合性學(xué)習(xí)2課時

作文4課時

10-13周七單元課文13課時

月假

詩詞五首5課時

口語交際2課時

作文3課時

第二次期考

14-15周三單元課文12課時

口語交際2課時

作文3課時

16-17周四單元課文10課時

口語交際2課時

作文4課時

18-19周五單元課文10課時

口語交際2課時

作文4課時

20周復(fù)習(xí)考試

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇三

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進(jìn)行,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，特制定本教學(xué)計劃如下：

本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ),。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué),；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累,，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,。

（一）掌握和運用知識能力的目標(biāo)：

1,、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型,、字義。

2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。

3,、了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問,，敢于發(fā)言,。

（二）德育教育目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

（三）人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體,、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述,，完整準(zhǔn)確、突出重點,。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味,。

我們采用的是人教版20xx最新版的教材，本冊教材共分為六個單元,。第一單元課文用優(yōu)美的語言,，描繪了多姿多彩的四季美景,，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪,，陶冶了人們愛美的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,，抒發(fā)了親近自然,、熱愛生活的情懷,?！洞骸泛汀稘?jì)南的冬天》都是寫景抒情的名篇,。

第二單元的主題是親情,。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一,。本單元的課文,，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情,。閱讀這些課文,，可以加深我們對親情的感受和理解,，豐富自己的情感體驗,?！肚锾斓膽涯睢繁磉_(dá)了對母親深切的懷念,，謳歌了母愛的博大深沉,?！渡⒉健繁憩F(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情,?！督鹕ā芬詢和赜械姆绞奖磉_(dá)對母親的感情,?！逗扇~·母親》抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情,?！妒勒f新語》兩則是文言文。

第三單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的,，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真,、童趣,、友誼和愛,。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟,。本單元重點學(xué)習(xí)默讀,。不出聲，不動唇,，不指讀，不回看,，一氣讀完全文,，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會在默讀中把握基本內(nèi)容,，了解文章大意,。標(biāo)題、開頭,、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句,，都是閱讀時需要重點關(guān)注的,。魯迅選生的《從百草園到三味書屋》是名篇,。

第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值,，有對人物美好品行的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨,。令我們感動的,，是其中彰顯的理想光輝和人格力量,。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句,，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上,，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法,，理清作者思路。

第五單元的課文描繪了人與動物相處的種種情形,，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注,，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突,。閱讀這些文章,，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思,，形成尊重動物,、善待生命的意識,。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,。邊讀邊思考,，并學(xué)做摘錄,。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上,，學(xué)會概括文章的中心思想,。

第六單元課文有童話,、詩歌、神話和寓言等,。這些作品都富于想象力,，引人遐思,，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界,。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀,，力爭每分鐘不少于400字,。閱讀時盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量,，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀,，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗,，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路,，深入理解課文,。

1、要求學(xué)生掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運用。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué)，全班學(xué)生一共33人,。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行,，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以,，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。綜合以上情況來看,，這個學(xué)期的語文教學(xué),，要從兩個方面著手,，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等,，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、閱讀：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本,，用于課外閱讀積累。

2,、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講,，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法,。

3、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng),，如推薦佳作、摘抄佳作,、寫讀書筆記,、閱讀檢測等,。要通過專題閱讀訓(xùn)練,，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力,。

4,、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量,，每周要完成1000字以上文字筆記,，每月必須讀一本文學(xué)名著,，并完成一篇讀書筆記,。

5,、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文,。

文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實,，還要肯花時間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年,，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量,，加強(qiáng)文言詞語的積累,。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文,。

（二）、寫作：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本,、摘錄本,、周記本，分別用于閱讀,、隨筆和作文寫作。

2,、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

（1）閱讀、隨筆（周記）

（2）作文訓(xùn)練：

本學(xué)期,，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：

a,、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法,。

b、懂得修辭在文章中的作用,，并能在寫作實踐中加以運用。

（3）作文的訓(xùn)練要求：

除閱讀,、隨筆外,，平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次,，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識,，提高能力,。

（三）其它：

1、強(qiáng)化語文知識的積累,，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

（1）詩詞名句的積累,。

（2）文學(xué)常識、文化常識的積累,。

（3）成語、熟語的積累,。

（4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本,。

2,、充分利用好教學(xué)時間：

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇四

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點：

一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度,；

二是增加啟發(fā)性和生動性,；

三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課，每課教學(xué)一課時,。

有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒什么興趣。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版,、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式,，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所提高。

教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時,，又實施了愛國主義教育，人文精神教育,，因些，教學(xué)時要充分利用教材,，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察、猜想,、驗證，推理與交流等教學(xué)活動,。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師,。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；解讀、判斷和運用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,；

2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,，從而改進(jìn)評估教學(xué)；

3,、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力,；

4、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)；

5,、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點。切忌死記硬背,；改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣；

6,、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷,、感受和體驗,；

7,、從嚴(yán)治教,，提高成績,。

（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；

（2）加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,；

（3）爭取每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動,，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

同時,，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異,，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機(jī)會和空間的同時,，壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動,、分享彼此的思考,，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇五

新學(xué)期開始了,，這學(xué)期我擔(dān)任七年級六個班的地理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，須不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，初一年的學(xué)生雖在小學(xué)有零碎接觸一些地理知識,，但未能形成系統(tǒng)知識體系，他們可塑性強(qiáng),，受傳統(tǒng)觀念的影響,，仍有部分同學(xué)認(rèn)為地理是副科,，對學(xué)科不夠重視,，學(xué)習(xí)興趣不高，或只靠死記硬背等,，學(xué)習(xí)方法單一，外籍生占比例較大的新情況,。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”,。

本學(xué)期我將全力以赴，按上級教學(xué)部門和學(xué)校要求,，根據(jù)各班實際,，始終圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，竭盡全力,，切實可行地開展教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，制定如下的計劃：

我將在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的豐富課改的有關(guān)理論知識,，掌握好新教材的精華,，落實課標(biāo)三維目標(biāo),，根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，遵循“功在課外,，利在課堂”的原則,，精心備好每一節(jié)課,，認(rèn)真編寫教案,，參閱有關(guān)的參考書籍,，擴(kuò)展課堂知識視野，并適當(dāng)向生活實際延伸,，課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氣氛,，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。積極地進(jìn)行課前和課后反思,，課改中存在的種種困難和出現(xiàn)的新問題，積極與同行探討,、交流，不斷地汲取他們的長處,，提高和完善自己。

學(xué)地理離不開地圖,，課堂上認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力,，把很多的地理事物落實到地圖上進(jìn)行記憶,，要用“地理的頭腦”去學(xué)習(xí)地理。在課堂中,，力爭做到師生間的平等、民主,，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。課堂精心設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究,，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透,，在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延伸,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象，分析和比較這些問題,，使他們學(xué)會收集有用的地理信息，讓他們學(xué)習(xí)到“終身有用的地理”,。作為教師不僅要使學(xué)生掌握課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能,，更要教給學(xué)生獨立獲取知識的方法,，因此，教學(xué)中要逐步提高學(xué)生的讀圖能力,，有意識對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要注意用新的教育學(xué)和心理學(xué)的理論來提高自己的教育水平,，要采用嶄新的教法來提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

結(jié)合單元考試、期中考試,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成效,，有針對性地對教學(xué)進(jìn)行分析，反思教學(xué)中存在的問題及時尋找解決問題的辦法,。

教學(xué)中結(jié)合具體知識內(nèi)容，樹立學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,，培養(yǎng)正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，全面地提高學(xué)生的思想道德水平,。

本學(xué)期要充分利用課余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),，做到依法執(zhí)教,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，要多學(xué)習(xí)教育科研的新成果，努力進(jìn)行教育科研,；學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭取多撰寫論文,。

“思想是一個人的靈魂”，可見，思想教育對學(xué)生是多么的重要,，因此，作為一名科任教師,，我會積極配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想教育，特別是對學(xué)困生,，要用和風(fēng)細(xì)雨式的教育方法，諄諄善誘,，誨人不倦,，盡到一名教師的職責(zé)。要深入到學(xué)生中與他們溝通和交流,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，爭做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)后進(jìn)生的管理，對他們不岐視,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多鼓勵，給他們更多自信,，樹立他們的信心,，使他們朝著好的方向發(fā)展。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇六

通過義務(wù)教育階段《生物》（七年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識

1）初步獲得生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生理功能、分類,、遺傳、進(jìn)化和生態(tài)等基礎(chǔ)知識,。

2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展,。

3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

能力

1）正確使用顯微鏡等生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器,，具備一定的實驗操作能力。

2）初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力,。

3）初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問題,、做出假設(shè),、制定計劃、實施計劃,、得出結(jié)論,、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。

4）初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題,。

情感態(tài)度與價值觀

1）了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責(zé)任感,。

2）熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

3）樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。

4）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識,。

5）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會”的教育

4,、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)

（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識,、能力以及情感,、態(tài)度、價值等方面的基本要求,，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時,，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹,；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，特別要注意能力和情感、態(tài)度,、價值等方面的要求。

（2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的.呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。教材在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點,。需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動的落實,，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。

（3）加強(qiáng)和完善生物學(xué)實驗教學(xué),。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中,，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用,。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（1）實驗探究法：明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解,。

（3）識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂,，色彩鮮明，可讀性強(qiáng),。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶,。

（4）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了,。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題,。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇七

這個學(xué)期我任教初一1班,、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了使工作更加地到位,、細(xì)致，我針對這個學(xué)期的工作制定教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期我以“促進(jìn)課堂改革,，提高教學(xué)實效性”為工作中心，力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的教育理念，課堂上以學(xué)生為主體,，大膽開創(chuàng)課堂教育教學(xué)方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

（一）多方面學(xué)習(xí),，樹立新理念

開學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究,，反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實踐,，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

（二）掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱情,，教師應(yīng)該表示贊賞，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會。

（三）以課堂教學(xué)為主陣地

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕馭教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。在學(xué)生方面,，把學(xué)生按座次和成績分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長,，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu)，幫差,，帶中間的方法來大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”,、“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”,、“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講”,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

（四）指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)階段科目少，內(nèi)容淺,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法即使差一些，只要用心,，用功，總可以應(yīng)付,。但是一進(jìn)中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先，兩后,，”既先預(yù)習(xí)，后聽課,、先復(fù)習(xí)，后做作業(yè),。也就是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題有目的性的聽課,，效果會更好。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。如果學(xué)生能真正按照此方法，再加之自己特有的經(jīng)驗,，一定是學(xué)起來輕松愉悅,，成績優(yōu)異的,。

第一章：有理數(shù),、15至18課時,。

第二章：代數(shù)式、8至10課時,。

第三章：一元一次方程、12至14課時,。

第四章：幾何圖形初步、13至15課時,。

重點把握第二,、三章的知識內(nèi)容，努力鉆研教材與教育教法,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生主動去探討數(shù)學(xué)問題,，緊密聯(lián)系實際問題，活躍課堂氛圍,。讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的地方比較多，更多地向經(jīng)驗豐富的同行學(xué)習(xí)，并在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇八

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

七年級學(xué)生總體水平差不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極。

1,、教材特點

本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展，共21課,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

針對以上幾點,，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：

1,、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確,。

2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。

第二、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié),。

第三、積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四,、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn),，提高教學(xué)效果。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇九

在本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(6)個班的歷史課，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和本學(xué)期的特點,，結(jié)合初一學(xué)生的實際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作,，使學(xué)生學(xué)會歷史知識的一些方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期的教學(xué)計劃工作如下,。

初一學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。

1、教學(xué)特點,。本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2,、教學(xué)內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，共22課。

3,、教材重點,、難點,，教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

第一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法。

第二,、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)，

1,、目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確，

2,、以的要求為依據(jù),。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一,。,、

第三、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、動腦筋,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

第四、積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)生參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力。

第五,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短,，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次,。

第六、上公開課及聽課,，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果,。

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時,，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時,，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇十

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

《新目標(biāo)英語》七年級（下冊）,，全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

略,。

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇十一

體現(xiàn)新課程的基本精神,，立足于面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，以人的發(fā)展為本,，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重大綱和地方課程的有機(jī)結(jié)合,，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑,。

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學(xué)很少涉及,，對于這門課程,，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心,。家長不支持,，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

針對水東的當(dāng)前境況,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我將從以下幾方面下功夫：

1,、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容,，再結(jié)合本地的實際情況,，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容,，必要情況下,，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展,，我們合理的利用和處理教材,，我想是可行的。

2,、充分的利用地方資源,。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡,、手工藝等,，在美術(shù)教學(xué)中,，這些都屬于其范疇,，我們可以大加利用,，不僅可以增強(qiáng)美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

3,、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知，在任何一個團(tuán)體中,，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳,，成就極其突出的個體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品,。對此,，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班,，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行免費培訓(xùn),。

4,、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性,、以人為本，這與上面提到的并不矛盾,。對于大多數(shù)的學(xué)生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面，美術(shù)教師決不可輕視,。

5、立足于美術(shù)的生活化,。

美術(shù)源于生活，而又高于生活,。對此在美術(shù)的教學(xué)中,，我們決不能脫離實際,，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的,。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇十二

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

1,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

1—2周第一課過去的日子

3—4周第二課橋

5—6周第三課綠洲

7—8周第四課中國結(jié)

9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚

11—12周第六課星空

13—14周第七課運動

15—16周第八課我們的奧運

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇十三

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元,。unit1部分是基本對話內(nèi)容，unit2部分是短文,，主要是閱讀訓(xùn)練。unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運用,。

我所任教的是七年級1、2班英語,，只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績,，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

1,、每天背誦課文中的重點對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫英語句子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。

2,、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點生詞，常用句子或習(xí)語,。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3、認(rèn)真貫徹早晚讀制度,，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果,。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

5,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

6、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

7、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

七年級教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué) 七年級教學(xué)工作計劃初中語文篇十四

懂得珍愛生命,，保護(hù)環(huán)境；了解自我評價的重要性,；懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人,，體會"己所不欲，勿施于人"的道理,，體會自強(qiáng)不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。自覺遵守社會規(guī)則，能夠自覺守法,。

1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2,、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求,，促進(jìn)學(xué)生社會化。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一。

七年級學(xué)生部分學(xué)習(xí)不夠自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四、指導(dǎo)好實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲