總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

初中音樂教師個人工作總結篇一

在教唱歌曲時，首先讓學生感受曲子,，理解歌詞,，從而啟發(fā)學生表達出來。在學《高高的蘋果樹》這首歌時,，我用簡筆畫的方式畫了一個高大的蘋果樹下畫兩個席地而坐的小孩,，簡單,、明了,。讓學生聯(lián)想自己在樹下會干什么？在豐富實際感受的基礎上對歌詞中的詞意有了進一步理解,，使其產生相應的感受,，然后我用歌詞按照歌曲的節(jié)奏來朗誦它的內容，并讓學生學習,。當學生學的容易時,，他們對自己有了信心，對活動有了興趣,，也促使他們會自然的按自己的意愿感受音樂,、表達音樂。然后我示范演唱歌曲,。讓學生學唱三遍后我把畫上的蘋果擦去換上幾個橘子,，讓學生來學習創(chuàng)編新的歌曲。最后讓學生來想出還可以換成什么水果樹,。邊唱邊跳對于中班學生來說是他們的發(fā)展特點,，他們的表現有了粗淺的技能和經驗，他們不但喜歡用歌聲來表達感情,，更喜歡用動作加以補充,，平時多讓學生觀察自然,、生活中的一些啟發(fā)，同時也給學生一些示范動作,，教給他們一些表達方法,。在創(chuàng)編動作時，當唱到“我們唱歌,，做游戲”時,，學生都會隨著音樂結合生活中的事創(chuàng)編各種動作；如：兩兩相對拍拍手,；幾個人拉成圓圈開心的轉一圈,；站在地上點頭等；在創(chuàng)編動作中,，逼真的表現出了學生們投入的喜悅之情,。

我覺得這樣上有幾個好處：

1、用簡筆畫來代替了原來的圖片,，簡單,、明了，減少了教師準備教具的時間,，但卻不影響教學活動的開展,。我想這樣的方式可以多用。

2,、活動環(huán)節(jié)清楚,，層層遞進。從學唱,、仿編到創(chuàng)編,，逐步加深難度，使活動富有挑戰(zhàn)性,，而不是機械地反復,。而且在學唱仿編不同的水果樹時學生也同時在熟悉、學習歌曲的節(jié)奏,、旋律,。

3、豐富學生的有關經驗,。在活動中,，有的學生提出換成“西瓜”，于是馬上有學生反對：“西瓜不是長在樹上的”,。通過的討論,、交流和碰撞，豐富了學生們的經驗,。

初中音樂教師個人工作總結篇二

這一學年我擔任的是初中部七年級十個班的音樂教育教學工作,，音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲,。

現將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想,；或是寄予一個美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操使他們身心得到健康的發(fā)展,。

堅持以審美教育為核心教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱討論,、聯(lián)想、想象及律動）中主動地去發(fā)現,、去探究去感受音樂,、理解音樂、表現音樂并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同,，而對教材內容進行合理的取舍,。安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問啟發(fā)、引導學生積極思考,；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等,、民主、愉悅的環(huán)境能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當的表演,，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果,。如復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知這一下學生很快就記住了,。

四,、配合學校政教處

成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié)。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性。同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習，加強修養(yǎng),。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品從而增長見識并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上網查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的網絡平臺與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,。主要表現為本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動,。針對這些不足，我將認真的進行反思,，積極聽取大家的意見,，不斷改進，繼續(xù)用實際行動,，一步一個腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息,，樹立新的觀念,，在下學期的工作中更上一層樓。

初中音樂教師個人工作總結篇三

音樂教學在很多學校都不受到重視,，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大,，很多學生對這門課比較抵觸,，認為與其學習唱歌,，不如多點時間學習。很多學校和老師也都是這么認為的,，這也是應試教育下無奈的選擇,。

不過我所在的中學對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力,，我知道這樣的機會并不是很多,，我很相信我的教學能力。

作為專職音樂教師已有一個學期了,，現將這一學期的教學工作總結如下,，以便從此更好地開展工作，彌補不夠,，一絲不茍,。

1、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、呆板,，使學生能更自然地浮現音樂，表達自己對音樂的解析,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱,、奏,、舞等來浮現。每人寫一篇500字支配的文章,，內容是關于音樂的,，可以是鑒賞、評述,，音樂功能的嘗試或探問匯報等,。

2、課堂教學：

注重以學生為主體,，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，辯論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感想音樂,、解析音樂,、浮現音樂，并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的本領得到了鍛煉。

不夠之處是側重了感情,、愛好的培養(yǎng),，輕微忽略了對初三、高一學生樂理知識的`傳授,。究竟三者是彼此作用,、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想,、解析音樂,。

3、課堂治理：

為了使學生能輕松,、舒暢地上音樂課,，多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正,。

不夠：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是歹意,，只是不成熟的浮現。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐,。因此，從此應特殊注重賞罰分明,、把握尺度,。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，滑稽力量應用不夠。

4,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的愛好,，按學校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的,。沒周一、周四的課外活動時間練習,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）,；組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會表演,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動,；在校領導,、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不夠：沒能實現在高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少,、學習倉促的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊,。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有出席市里的合唱比賽,，使學生遺失了一次呈現自己的機會，學習,、鍛煉的計會,。心里著實負疚。

關于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把合上不是很嚴格,，從而熏陶了整臺晚會的質量和成效,，哨顯冗長了。主持人更是不能茍且的,，應經過嚴格選拔,，以擔保晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在表演場地彩排,。

5、其他：

我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話,，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,，我還很注重本身的學習。如：出席市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)本事,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學習的機會。

自覺作事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會應用學生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有打算,，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是,，在交際方面,，還應多學習。辦理事情要靈活,。這寫本領都有待提高,。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,，我會堅持不懈的工作,，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂，放松心情,，對文化課的學習也是很有好處的,，我堅信，只要我努力,，我就會讓學生們學會怎么樣去放松,，怎么樣去學習，直到他們成功的那天,！

初中音樂教師個人工作總結篇四

本學期即將結束,，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

三、其他

我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；進教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

總之,，就本學期而言,，本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動,。此外，還有一個較重要的問題是,，在交際方面還應多學習,，處理事情要靈活，這些能力都有待提高,。針對這些不足,，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見,，不斷改進,，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,，勤奮鉆研新的信息,，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓,。

初中音樂教師個人工作總結篇五

作為一名青年教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣,。回顧這半年走過的路,，特作如下總結,。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為一名教師,，我積極參加各種學習培訓,，認真學習政治,、業(yè)務，并撰寫了心得體會,。我還深知,，要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。日常生活中,，能以一個教師的標準規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失,，關心群眾生活,，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標,，為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教：

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己,、聽從自己從而顯現出我校的學前教學特色,。在備課中，力圖體現學生的綜合性,、開放性,、實踐性、體驗性,，課堂中讓學生通過想象,、歌唱、欣賞,、跳舞等來觀察,、體驗、表演,，以開展探究性學習,，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，通過進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內，虛心,、主動地向老教師學習,，豐富教學手段，向領導請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習,，提高自己的課堂教學水平,。總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

三,、服從安排，為師垂范：

勤奮是一個人的精神,，垂范是一個人的意識,。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,，是決定一個人工作能否成功的關鍵,。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地,，就要勤奮,，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識,。我是這樣想的，工作中更是這樣做的,。校內外任何大型的活動,，只要分配到我我就直到干完干好為止。

四,、檢查自我,，改變自己：

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本學期,，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如：

1,、理論知識不夠。

2,、文化知識有待進一步強化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務水平。

3、有時遇事不冷靜,，容易沖動,；今后要注意說話方式，進一步完善自我,。

4,、有時對學生教育不夠耐心。但自己有信心,，繼續(xù)總結經驗,，向其他老師學習，在各方面展開競爭意識,，不僅做好各項工作,，而且還要使各項工作干的很出色。俗話說得好：“百尺竿頭,，更進一步”,，我將認真的檢查自我，認真聽取同仁們的意見,，改變自我,，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光,，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念,，決心做到不僅是一個傳授知識的“經師”,，而且必須要做一個既能關注學生健康成長、又能成為學生精神需求示范者的“人師”,。