總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、對于九年級的學(xué)生來說，這個時期是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期,，因為學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時間緊,。新學(xué)年伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員深入課堂聽課,、評課，提出了許多有價值的意見,，大大提高了教師的教學(xué)水平,，為順利完成當前的教學(xué)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2,、為了進一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分,，完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，老師們知道任務(wù)艱巨,。長期以來,，他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè),，堅持提前三小時編制教學(xué)計劃,，做到備課充分、實用,、高效,、靈活。為此,，教師應(yīng)樹立奮斗目標,，確立前進目標，從課堂教學(xué)入手,，精心備課,，確保每一節(jié)課都是好的,。實施課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，突出知識教學(xué)的重點和難點，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

3,、考點培訓(xùn)及時準確,，單元過關(guān)測試實用。以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點和考點,，嚴格注重訓(xùn)練,，讓教師講得認真，學(xué)生練得多,，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4,、這一時期以來，教師完成了剩余4個化學(xué)單元的新教學(xué)內(nèi)容,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了教材,，并在考試中完成了5道專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練題。

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來,，老師們按照教學(xué)計劃進行教學(xué),，成功地完成了化學(xué)第二冊所有新的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校舉行了三次質(zhì)量檢查考試,，教師的班級成績穩(wěn)步提高,。同時，教師認真分析,，找出差距,，及時解決教學(xué)中的問題，鼓勵,、指導(dǎo)和檢查學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)選擇練習(xí)，使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高,。學(xué)生作業(yè)要當天批改,，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要嚴格控制。隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革,，教師積極探索和學(xué)習(xí)新的理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有效促進教學(xué)成果的提高,。

2,、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)過程中,，應(yīng)注意采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來吸引學(xué)生,。在教學(xué)中,，要多思考多思考，多注意課前準備,，認真?zhèn)湔n,，不僅要準備知識和教材，還要準備好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以飽滿的熱情走上講臺,，以精彩的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生向往化學(xué)課,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績提高,。

3,、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),，學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識解決具體的實際問題,，從而將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)不斷,、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際,，特別注意知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,，應(yīng)該與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，自覺應(yīng)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，注重知識與生活的聯(lián)系和結(jié)合。讓學(xué)生對化學(xué)知識有一種親近和親切的感覺,，也能促進學(xué)生化學(xué)知識和能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，生活生產(chǎn)中存在很多問題,，從各個角度考察學(xué)生的知識和能力,。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多的接觸和了解社會,，從科學(xué)的角度觀察和分析問題,，學(xué)以致用,。學(xué)生無意識,、有意識地運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)分析方法,，理解知識，分析許多實際問題,。例如,，學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)和利用等,。

5、研究中考命題方向,，注重復(fù)習(xí)策略。

通過研究近年來的試題可以發(fā)現(xiàn),，試題以新課程標準的目標,、理念和內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)上，注意復(fù)習(xí)策略,，注意學(xué)生個體差異,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷次模擬考試中,，教師班化學(xué)成績優(yōu)秀,，基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過率70,、2%，優(yōu)良率33,、9%，平均分49,、25,。通過師生的共同努力,，這一時期的教學(xué)任務(wù)基本完成,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二6,、7,、11三個班的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié)：

1,、課前準備，備好課·

把握課程目標,，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗,、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革·

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料,，怎樣才能教好·

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施·

4、考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動·

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體,，教為客體·教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求·

化學(xué)學(xué)科的特點是,，對象為微觀粒子，看不見,，摸不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看,，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué),，這種問題更加明顯·如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)·在教學(xué)實踐中,，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當增加部分演示實驗·實驗中,，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣·在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,，提出自己對燃料利用的見解·

5、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意·使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)·

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這個問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始·比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服·從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重·所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長,，提高教學(xué)水平·

本學(xué)期,，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí),，聽課15節(jié)，參加教研活動19次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累·通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高·

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)·

在高二化學(xué)的教學(xué)中,，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進一步探索與實踐·

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本期我擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作,。通過一期來的踏踏實實,、認認真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績差，其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上多思考多動腦筋,，做好準備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識,，解決具體的實際問題,。

與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,。化學(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來。

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以認真負責(zé)的態(tài)度，強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備好每一堂課,，在課前認真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,，精心選題,，上課時注意突出重點、突破難點,，使知識條理化,、使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如,，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶,；同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要認真做好化學(xué)實驗,，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧,。在教學(xué)過程中，注意幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績,。

另外，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評,，以增強作業(yè)效果。同時,，對學(xué)生多鼓勵,、少批評,；多耐心、少埋怨,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好主意,、好想法。

存在的不足是,，學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢,，實驗探究能力較弱,，運用化學(xué)知識的能力較弱，成績較差,。努力方面是，對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,，加強學(xué)生的實驗操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從徳,、能,、勤,、績四個方面總結(jié)匯報給大家,，不足之處請大家批評指正,。

一年來，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章,，能按科學(xué)發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記,，做摘錄,，寫心得，反思自己的工作行為符不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求,。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞,，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心,。能用心參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動,。忠誠黨的教育事業(yè),，在工作中,，顧全大局,，以提高五峰教育質(zhì)量為己任,，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一齊。同時,，認真學(xué)習(xí)《宜昌日報》科教版,、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后,，不守舊,。在今年的助殘日中，用實際行動幫忙一名殘疾人,。能帶病堅持工作，不渲染,，不烘托,，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位,。

我始終堅信潛力的提升只有透過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動,，為此在一年里我做了如下一些工作。

1,、注重教學(xué)引導(dǎo),、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高,?；瘜W(xué)教師隊伍相比較較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,，我按照xx秋教研工作要點的要求,，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),，對該教師的`課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,，同時用心爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間,，從中感受快樂。先后起草了xx秋,、xx春教研工作計劃和總結(jié),，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了xx年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作,。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改善制作〉在省級刊物上發(fā)表,。根據(jù)自己在宜昌市舉行的xx秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文,，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后,，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》,、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章,。

2,、注重課題管理和指導(dǎo),，提升服務(wù)品位,。先后配合小學(xué)思品教研員,、小學(xué)語文教研員,、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,、中學(xué)語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo),。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘十一五’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù),，五峰實中被評為課題檢查先進學(xué)校,，五峰實中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作,。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作,。

3、注重學(xué)習(xí),，正視自我差距,。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,，把每一次學(xué)習(xí)機會都當成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學(xué)、生物的教研,，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學(xué)習(xí),，更新,，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的,。要在理論上讓別人信服,，在指導(dǎo)上有實際好處，自我感覺有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué),。在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會上,，有十二名化學(xué)教師參會，是近幾年來五峰市級化學(xué)教研會最多的一次,，老師和自己收獲很多,，為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了,，自己才會站的更高,。今年的全縣化學(xué)中考成績比較理想，有幾個學(xué)校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們,。

4,、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺,。采花中學(xué)孟祥海,、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎,。該創(chuàng)新實驗曾于xx年9月在當陽舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學(xué)教育史上的突破,，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型,。在xx年開展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競賽中,，有一人次獲國家一等獎,，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎,。

5,、注重常規(guī)，顧全大局,。按xx秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作,。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料,。

按單位管理制度辦事,。嚴格上、下班時間,，即使是在身體不方便的狀況下,，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間,，替我完成的工作,；感謝所有的老師在我遇到困難時，透過不同方式對我的理解,、鼓勵和認同,。我感謝大家。

距辦人民滿意的教育還有必須的差距,，距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做,。

謝謝大家！

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期教材為蘇教版化學(xué)必修1的內(nèi)容,，共分四個專題：

專題1：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界

專題2：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)

專題3：從礦物到基礎(chǔ)材料

專題4：硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展

專題1與初中銜接緊密，主要介紹學(xué)習(xí)研究化學(xué)的基本方法和思路，為后續(xù)三個專題元素及化合物知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，專題1還涉及了化學(xué)計量方法的學(xué)習(xí),。

重點：物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度,，氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)等，更多的則是元素化合物知識,，通過元素化合物知識的學(xué)習(xí),，進一步來理解基本理論和概念，同時培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

難點：n、v,、m、m,、n、na,、vm之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，定量研究化學(xué)反應(yīng),，氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)方程式的書寫,、元素化合物知識的系統(tǒng)性

我校高一年級有十個班，其中四個文科班,，兩個提前班,，四個理科班。學(xué)生剛從初中進入高中,，對化學(xué)的研究方法沒有整體的認識,，已能夠用質(zhì)量進行定量分析，接觸的元素化合物的知識有限,。學(xué)習(xí)過氫氣,、氧氣和二氧化碳的制備，酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,，四大基本反應(yīng)類型,，元素、化合物等基本概念。學(xué)生抽象思維能力正在逐步發(fā)展,。

初入高中，一切都很新鮮,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高，但是未形成規(guī)范,，學(xué)習(xí)方法有待改善,，紀律管理需要強化。

通過化學(xué)1的學(xué)習(xí),，初步掌握化學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成元素化合物知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)會分析歸納總結(jié),。初步掌握基本的實驗操作，并能應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的研究,，在實驗過程中提高探究能力，知道化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。

教師做到集體備課和課后反思，參加教學(xué)研討活動,，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,，認真批改學(xué)生的作業(yè),，分析學(xué)生的各種反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃,，以學(xué)生為中心展開教學(xué)。

周次課,、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

1專題1第一單元緒論,、物質(zhì)的分類

2專題1第一單元物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量

3專題1第一單元物質(zhì)的聚集狀態(tài),、物質(zhì)的分散系

4專題1第二單元物質(zhì)的分離與提純,、常見物質(zhì)的檢驗

5專題1第二單元溶液的配制及分析

6專題1第三單元人類對原子結(jié)構(gòu)的認識

7專題2第一單元專題1復(fù)習(xí)、氯氣的生產(chǎn)原理

8專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1,、2

9專題2第一單元溴碘的提取

10專題2第一,、單元氧化還原反應(yīng)1、2

11專題2第一單元期中復(fù)習(xí),、考試

12專題2第二單元鈉的性質(zhì)與應(yīng)用、碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

13專題2離子反應(yīng),、鎂的提取及應(yīng)用、專題復(fù)習(xí)

14專題3第一單元從鋁土礦到鋁,、鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的性質(zhì)

15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅,、鐵、銅及其化合物的應(yīng)用

16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品,、二氧化硅與信息材料

17專題3、專題4第一單元專題復(fù)習(xí),、二氧化硫的性質(zhì)與作用

18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì)、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化

19專題4第一單元,、第二單元專題4第一單元復(fù)習(xí)、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化

20專題4第二單元氮肥的生產(chǎn)和使用,、硝酸的性質(zhì)

21專題4專題復(fù)習(xí)

22專題1-4期末復(fù)習(xí)

23專題1-4期末考試

24放假

期末總結(jié)：

整個學(xué)期,，教學(xué)進度符合要求,，能夠完成要求的教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)周期性的變化。初學(xué)物質(zhì)的量時,，完全不能接受一個全新的物理量。隨著時間的推移,，能夠在習(xí)題和學(xué)習(xí)中不斷理解物質(zhì)的量，并能夠應(yīng)用物質(zhì)的量解決問題,?？傮w上能夠達到預(yù)期的教學(xué)目標,，完成教學(xué)計劃,。

對于教學(xué)的難點，學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進的,，所以不要求一步到位，而是像教材的編制一樣,，采用螺旋上升式的。在整個教學(xué)中,，貫穿離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的原理，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)提高,。較多的反應(yīng)和化學(xué)方程式，學(xué)生在記憶上有一定的難度,，所以在平時上課要灌輸書寫化學(xué)反應(yīng)的方法和規(guī)律,。如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存，氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存,，根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學(xué)方程式。教學(xué)難點的突破上比較困難,，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，需要重復(fù)講解復(fù)習(xí),。教學(xué)重點能夠落實到位,。

在期末復(fù)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)較多的問題，比如一些概念：膠體,、電解質(zhì),、非電解質(zhì),、強電解質(zhì),、弱電解質(zhì),、分散系等仍然有部分同學(xué)出現(xiàn)了遺忘，沒能真正理解,，在以后的教學(xué)中，要穿插前面的知識點,，不斷提醒學(xué)生去復(fù)習(xí)。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年我擔(dān)任九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因為要求學(xué)生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動,、存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就越大,。

學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟,，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴、課前準備備好課,。

①、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

3,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

4,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

5、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標準）,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的.特點，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。

6,、加強實驗教學(xué)，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,。平時我也積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。三人行，必有我行焉,。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小,。

1。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率,，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果,。

2。不足：

①,、對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠,。對于后進行由于面過于大,，力度不夠,。

②、方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革。

2,、加強對學(xué)生的管理,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧自我這一年的工作,，自我在思想上工作上學(xué)習(xí)上既有收獲的喜悅，又常常有感到不足的失落,。

從進入社會的那一天起，我就把自我融入到社會的大家庭里,，，以自我為職責(zé),。我將這種意識貫徹到日常的點滴中，滲透到自我的言行里,。工作中，我嚴格遵守學(xué)校制訂的一切規(guī)度,，以自我的嚴要求來維護它的嚴肅性，不遲到,，不早退，不無故請假,，不斤斤計較自我工作時間的付出,。對工作組織的各項活動，我都能可是，年輕的自我終究是不成熟的,。對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步,。這一期，出于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任了組備課組長的重任，但我自知在這項工作中,，自我的本事還不夠勝任，我也常在工作中摸索,，但常常無所獲,，那時自我便會有畏難退縮的情緒。工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài),，今日不行,，就等明天再說，對問題采取逃避的方法,，消極應(yīng)對,，認為船到橋頭自然直，不能主動尋找對策,，而是等待辦法自我出現(xiàn)。自我對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,，在實際工作中常常以工作時間緊為由，放松了自我的學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,，自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目,。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神和勇氣,。對課堂教學(xué)不敢大膽嘗試，害怕失敗,。

然而，年輕不應(yīng)當害怕失敗,，年輕不足以要諱疾忌醫(yī)，細審視自我的不足，我應(yīng)當感到慶幸,，慶幸自我能清醒地認識自我的缺點，慶幸自我能及時找出自我提高的絆腳石,，我還有機會和時間去改正，在以后的生活和工作中,，我要加強自我改造，提高綜合素質(zhì),。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達的必須素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作,，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自我更全面地發(fā)展,。提高創(chuàng)造力和審美本事，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作,。

高一化學(xué)備課組由蹇春麗、李苗苗,、李蕾蕾、曾偉,、高少鵬五位老師組成，擔(dān)任著全校高一共十個班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，其中蹇春麗老師擔(dān)任高一(1),、(6)、(8)班的化學(xué)教學(xué),，李苗苗老師擔(dān)任高一(3)班的化學(xué)教學(xué)，兼化學(xué)實驗管理員,。李蕾蕾老師擔(dān)任高一(4)、（5）（7）班的化學(xué)教學(xué),，曾偉老師擔(dān)任高一(2)班的化學(xué)教學(xué),，兼化學(xué)實驗管理員,。高少鵬老師擔(dān)任高一（9）（10）班的化學(xué)教學(xué),。一學(xué)期以來在學(xué)校、教導(dǎo)處,、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作?，F(xiàn)就一個學(xué)期來的工作做如下簡單總結(jié)：

同一學(xué)科的`教師，面對同一年級的學(xué)生,，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實驗設(shè)計、練習(xí)進行交流討論,。各教師統(tǒng)一按照化學(xué)進度表進行授課,。每周星期一定期進行集體備課，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試，課后,、練后、考后共同研討不足和可取之處,。

根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點，課時比較少,，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學(xué)方程式較多,，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素,，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂,。及時鼓勵學(xué)生，及時反饋,、及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷,、閱卷和講評工作。認真批改每章節(jié)的作業(yè),。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，促使班級穩(wěn)定。

另外,，學(xué)校的班級層次有：重點班、普通班,，所以我們在備課中都是非常詳細，這樣才能在不同的班級教學(xué)中遇到具體問題靈活應(yīng)變,，做到因材施教、因人施教,。注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué)，結(jié)合實驗室條件,，我們進行了一次學(xué)生分組實驗,，并對教材上要求的,、實驗室條件認真做好教師演示實驗,。并在平時教學(xué)中注重結(jié)合環(huán)保教育和德育滲透等,，全方面教育學(xué)生

組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課,、評課，做到目標明確,，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課,，研課，加強組員間的交流,，從個別探討到小組討論，十分活躍,，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時,，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高,。

總之，我們高一化學(xué)組是一個團結(jié)向上的集體,，在以后的教學(xué)中將爭取更大的進步。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在上級教研部門的指導(dǎo)下,，在九年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，九年級化學(xué)教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

化學(xué)組成員在平時的教育教學(xué)工作中,，識大體，顧大局,，服從學(xué)校分工，勇挑重擔(dān),，在本組成員中,，有從事年級管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事學(xué)生紀律管理的助理,，在班主任，人人工作扎實,、盡責(zé)，在年級組起了帶頭作用,。

開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中,，規(guī)定了月進度，周進度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實到位,，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等。

每周一同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進行說課,，同組成員各抒已見，形成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋，糾錯及時,。

按照計劃進行聽課、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于20節(jié)，年級領(lǐng)導(dǎo)達40節(jié)次以上,，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識,，大綱要求,，教材處理、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識,，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個別學(xué)生的`作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當?shù)募m錯方法，常規(guī)工作的落實到位,，保證了化學(xué)學(xué)科在全區(qū)始終保持領(lǐng)先地位,。

在教學(xué)過程中，與物理,、地理,、生物學(xué)科加強聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性,、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在化學(xué)練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期時光又即將過去,，本學(xué)期我擔(dān)任的九年級（4）個班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和支持下順利完成了教學(xué)工作,，并取得了不錯的成績,，但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學(xué)水平,，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期教學(xué)工作中，我除了完成了九年化學(xué)教學(xué)上一冊的全部內(nèi)容任務(wù)外,，還從以下幾個方面完成教學(xué),。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

5,、積極參與理化生組組內(nèi)活動，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作，繼續(xù)鉆研新課標教學(xué)大綱,，鉆研化學(xué)教材。再接再厲,，努力把工作做得更好！

本學(xué)期九4班共有學(xué)生43人,，其中大部分學(xué)生活潑開朗,，具有樂觀向上﹑積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上踴躍回答老師的提問,，課后能按時完成課內(nèi)和課外作業(yè),。但是也有個別同學(xué)由于種種原因，對學(xué)習(xí)沒有濃厚的興趣,，上課小動作較多，注意力不集中,，不能把心思用在學(xué)習(xí)上，更有一小部分同學(xué)從開始年級都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)上存在懶惰心理,，厭學(xué)﹑怯學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有待于在本學(xué)期對這些同學(xué)加強培養(yǎng),，雖然我努力讓他們在課堂聽講，注意學(xué)習(xí)，但是長期的不良習(xí)慣導(dǎo)致這些學(xué)習(xí)放棄了學(xué)習(xí),。

1、利用每一節(jié)課抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不放松學(xué)生的思想教育,。

2,、課前認真研究教材，熟悉教材,，精心備課，設(shè)計教學(xué)方式,，讓每堂課生動活潑，讓學(xué)生樂學(xué),。

3、認真上好每一堂課,，充分利用多媒體教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,，注重能力培養(yǎng),，思維的開發(fā),。

4、成立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生互幫互學(xué)，讓差生找到學(xué)習(xí)的動力,，積極和家長聯(lián)系，取得家長的支持,，全面提高,。

5,、切實減輕學(xué)生課外作業(yè)負擔(dān),，加強課外閱讀活動，每天適量布置朗讀作業(yè),，抓好早讀10分鐘。并且每天布置一定字數(shù)的日記,，提高學(xué)生的寫作水平。

6,、幫助后進生樹立學(xué)習(xí)語文的信心，加強課后輔導(dǎo),，對其作業(yè)降低要求,。

7,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性,。對新知識點要增加訓(xùn)練量。

8,、勤于和各科教師和家長聯(lián)系,，取得他們的配合和支持。

1．對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行作業(yè)面批,，上課注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

2．多與家長聯(lián)系,，配合抓好擇優(yōu)促差工作,，以提高成績,。

3．給后進生布置作業(yè)要適量,，因人而宜,，因材施教,。給優(yōu)生拓寬知識,，開闊視野的指導(dǎo)。

4．利用課余時間,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

5．開展“一幫一”,、“手拉手”活動,，互幫互學(xué)。 6教給困難生學(xué)習(xí)的方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

存在的不足是,，學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢，實驗探究能力較弱,，運用化學(xué)知識的能力較弱，中考及格率不高,。努力方面是，對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,，加強學(xué)生的實驗操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的能力,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

學(xué)期將至結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和同事們的配合下,，基本圓滿完成了學(xué)期工作任務(wù)，達到了較滿意的工作效果,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、思想上嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，重視落實實驗室崗位職責(zé),，愛崗敬業(yè),。以重實際,，抓實事，求實效,，服務(wù)于一線教育教學(xué)為工作基本原則。

2,、配合學(xué)校做好實驗室的改造工作；制定出實驗室的工作計劃及各年級的化學(xué)實驗教學(xué)計劃,，儀器藥品的采購計劃，并且監(jiān)督和督促任課教師高效率高質(zhì)量的完成實驗教學(xué)工作,。

3、嚴格實驗準備制度：演示實驗當天,，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后,，老師先預(yù)做實驗,，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰,。對新的實驗儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解,，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進一步鍛煉了自己的動手能力,，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作,。

4、購置儀器,、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回,。做到購物有登記，帳目清楚,，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,，如期歸還，追還等,。

5,、嚴格各項規(guī)章制度,，確保儀器,、設(shè)備處于良好的可用狀態(tài)，保持科學(xué),、文明、安全的實驗教學(xué)環(huán)境,，對實驗室的所有儀器、藥品,、分櫥、上賬,，定位存放,，科學(xué)管理，定期保養(yǎng),，及時維修,，加強對化學(xué)實驗室的科學(xué)管理,，做好清潔工作，防塵,、防潮、防腐,，加強賬冊和技術(shù)資料的管理，力爭化學(xué)實驗室能跟上時代發(fā)展的潮流。

6、課后開放實驗室,，為有興趣的學(xué)生提供實驗服務(wù)，如提供實驗咨詢,，租借實驗儀器等。

7,、搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈,。8、認真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃,。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中，要注意查缺補漏,，規(guī)范管理,，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識,，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高三年1、8,、9三個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，高三年畢業(yè)班采取分層次教學(xué),，k三（1）班是培優(yōu)班，其他班級均為普通班,，現(xiàn)對本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任高三化學(xué)備課組組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認真研究教材和課程標準制定詳細的教學(xué)計劃和實驗計劃,，在備課組活動中我們主要一起共同研究《課程標準》,、福建省的畢業(yè)班教學(xué)建議和教學(xué)要求，并制定詳細的單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計,，共同探討教學(xué)方法，互相聽課和評課,，以達到取長補短,，共同成長的目的,。

今年是新課程高考的第一年，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,，因此復(fù)習(xí)的難度加大了，這就要求老師在備課過程中更要認真慎重,。我們備課組的高考復(fù)習(xí)以《課程標準》為依據(jù)，按照《福建省教學(xué)要求》和新考綱確定復(fù)習(xí)內(nèi)容來定位,，以高中化學(xué)新教材為依托，根據(jù)不同模塊的功能及必,、選修模塊之間的聯(lián)系,，清晰復(fù)習(xí)教學(xué)思路,、步驟,、節(jié)驟,，擬定有效的復(fù)習(xí)方案,，組織實施教學(xué),。在教學(xué)過程中同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，如充分利用教學(xué)用具,、模型，實驗,，多媒體以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保證學(xué)生的聽課效率,。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要手段也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中我非常重視實驗教學(xué),，重要的實驗讓學(xué)生重點掌握。我認為理科的學(xué)習(xí)重要的不是知識掌握了多少,，而是學(xué)習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中我把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問題的能力以及提問的思考的能力,。

由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生,，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施,。如8、9班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，1班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，且有一小部分尖子生,，備課和上課時我就會有意識地在8、9班講得基礎(chǔ)簡單，而在1班上課時會適當增加難度,。面對學(xué)生對化學(xué)失去信心的狀況，我采用多種方法來不斷地鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立信心,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。其中9班有幾個學(xué)生對化學(xué)非常感興趣,，但課堂上簡單的基礎(chǔ)知識遠遠滿足不了他們求知的欲望，我就利用作業(yè)分層次布置,，并用課余時間對他們進行輔導(dǎo)讓他們感覺到自己的化學(xué)是很棒的。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性有了較大的提高,，成績也有了較大的進步。

為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的校本課程培訓(xùn),。

雖然學(xué)生的成績有所進步，但仍然存在很多問題,，如學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，尖子生的應(yīng)用能力有待提高,，下學(xué)期主要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，如實驗?zāi)芰Γ嬎隳芰Φ冗M行訓(xùn)練,，使學(xué)生有更大的進步，讓學(xué)生對化學(xué)充滿信心,。