計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，以幼兒全面,、和諧發(fā)展為目的，做好保教工作,。

二,、主要內(nèi)容

（一）、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素養(yǎng)。

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒心理學(xué)》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園管理工作方案》,、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)一日工作規(guī)程》等,，不斷提升教師的理論素養(yǎng)。

2,、教師間相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)每位教師都會(huì)唱,、會(huì)跳、會(huì)彈,、會(huì)畫,、會(huì)手工制作，扎實(shí)錘煉教師基本功,。

3,、利用坐班時(shí)間，共同探討幼兒教育方法,，每學(xué)期至少撰寫一篇高質(zhì)量的幼教論文,，每周在本校的校園網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教的文章。

4,、堅(jiān)持工作例會(huì)制,，引導(dǎo)教師關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5,、經(jīng)常組織園內(nèi)外觀摩活動(dòng),，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評(píng)、互評(píng),，充分展現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6,、立足課題研究與實(shí)踐結(jié)合,，擬定課題《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》,，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并積極開展活動(dòng),。

7、本學(xué)期開展教師優(yōu)秀備課筆記評(píng)比活動(dòng),。

8,、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛監(jiān)督作用，進(jìn)一步規(guī)范我園的教育行為,。

（二）,、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，注重過(guò)程與實(shí)施,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、各班合理制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要求班級(jí)計(jì)劃有可操作性和實(shí)效性,。

2,、組織有效教研活動(dòng)，加強(qiáng)游戲,、音樂,、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度,，注重幼兒的全面發(fā)展,。

3、深入開展早期閱讀教育工作,，增設(shè)經(jīng)典誦讀課程,。

4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉,，善于表達(dá),。

5、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，給每位幼兒提供自我展示的機(jī)會(huì)和條件,。

（三）、密切家園聯(lián)系,，加大互動(dòng)力度,，形成有效的家園合力。

1,、明確各自的職責(zé),，加強(qiáng)溝通與合作，形成強(qiáng)大的合力,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂體驗(yàn)并與教師共同探討幼教工作。

3,、廣泛開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng),。

4、繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度,。

三,、具體工作安排

二月份（禮儀月）：

1、召開幼兒園教職工會(huì)議,，安排開學(xué)工作,。

2,、全面整理環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造宣傳氛圍,。

3,、發(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放《萬(wàn)店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知》,、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表》,。

4、給新入園的走讀幼兒辦理學(xué)生證,，家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒,。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

6,、開展文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng),，讓每位幼兒會(huì)問(wèn)候，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

7,、制定幼兒園及班級(jí)工作劃。

8,、啟動(dòng)幼兒操 ,。

三月份（孝心月）

1、教授新幼兒操,，規(guī)范動(dòng)作與要求,。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我講孝心”活動(dòng),，各班上交《家園活動(dòng)方案》,。

3、初定“六一”匯演節(jié)目,，并開展訓(xùn)練,。

4、教學(xué)月查,。

四月份（親子活動(dòng)月）

1,、組織各班親子互動(dòng)活動(dòng)，各班上交《親子互動(dòng)活動(dòng)方案》,。

2,、組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

3,、教學(xué)月查,。

五月份（才藝積累月）

1、迎接“六一”準(zhǔn)備工作,，精心組織“六一”匯演節(jié)目,。

2、舉辦幼兒畫展,。

3,、課題研究《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》,。

4,、開展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)，中班以誦讀古詩(shī)為主,，大班和學(xué)前班以誦讀《三字經(jīng)》為主,。

六月份（展示月）

1、舉辦“六一”匯演,，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩,。

2、組織期末展示活動(dòng),。

3,、教師基本功展示。

4,、各班評(píng)先“好寶寶”,。

5、上交教學(xué)論文,。

6,、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫并上交工作總結(jié),。

7,、精選教師在校園網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進(jìn)行評(píng)比,。

8,、安排招生工作。

9,、安排放假工作,、收集教學(xué)資料和貴重物品。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、工作目標(biāo)

深入貫徹上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì)議精神,，關(guān)注課程實(shí)施的適切性和有效性，推進(jìn)“保教工作科學(xué)化,，保教質(zhì)量常態(tài)化”的創(chuàng)新實(shí)踐,。

二,、重點(diǎn)研究

建立課程理念指導(dǎo)下的一日活動(dòng)組織實(shí)施中的兩項(xiàng)基本規(guī)范（幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動(dòng)流程操作規(guī)范），注重兩項(xiàng)研究（幼兒身心特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律的序化研究）,。

（一）提高保教工作有效性的理性認(rèn)識(shí)

1,、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展階段的活動(dòng)特點(diǎn),，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性,。

2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動(dòng)理論與基本概念,，建立教師自主結(jié)伴的合作研究組織,，結(jié)合教育實(shí)例，剖析有效教學(xué)的基本要素,，歸納課改成果,，形成教師有效實(shí)踐的理性思考與教學(xué)觀點(diǎn)。

（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列,，

突破

1,、調(diào)整課程實(shí)施方案,，各教研組針對(duì)幼兒園課程實(shí)施中的突出問(wèn)題,，開展對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程中基本經(jīng)驗(yàn)的論證,。

（1）重新整理已有的七大類24個(gè)模塊的基本經(jīng)驗(yàn)，精選測(cè)評(píng)的案例,，多角度為教師選用提供評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)操作等參考依據(jù)。

（2）確定“基本經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”使用先行試點(diǎn)班級(jí),，分階段定期總結(jié)操作要素,，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動(dòng)中幼兒經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展水平細(xì)化評(píng)價(jià)的具體操作指南。

2,、結(jié)合《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,，總結(jié)課改成果，研究活動(dòng)評(píng)價(jià)的信息采集以及評(píng)價(jià)操作的具體技術(shù)和策略,。

（1）評(píng)價(jià)的指標(biāo)細(xì)化及具體操作指南

3,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實(shí)踐。

（1）細(xì)化研究一日活動(dòng)中幼兒自主開展游戲的空間,、環(huán)境,、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計(jì)與提供。

（2）各班整理班級(jí)游戲開展的序列,，總結(jié)幼兒游戲材料提供,、場(chǎng)地空間安排,、游戲規(guī)則產(chǎn)生及游戲互動(dòng)合作等創(chuàng)意設(shè)計(jì)策略。

4,、針對(duì)教師共同難題,，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計(jì)合理；活動(dòng)實(shí)施突出重點(diǎn),；活動(dòng)過(guò)程充分選擇”的關(guān)鍵要素,，組建“教學(xué)相長(zhǎng)”研究小組，采取“三段式”常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,。

（1）教學(xué)目標(biāo)制定策略：

a,、梳理三維目標(biāo)范圍；

b,、提出最“乏”的教材選用問(wèn)題,；

c、教學(xué)相長(zhǎng)合作組研討合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),。

（2）關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)的確定方式：

a,、確定教學(xué)重點(diǎn)的要素；

b,、舉薦最“難”的活動(dòng)設(shè)計(jì),；

c、教學(xué)相長(zhǎng)合作組設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)活動(dòng),。

（3）關(guān)于活動(dòng)過(guò)程中師生關(guān)系建立：

a,、師生關(guān)系在活動(dòng)中的呈現(xiàn)方式；

b,、提出最“憂”互動(dòng)情境,；

c、教學(xué)相長(zhǎng)合作組活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)案例匯集,。

三,、日常保教工作

（一）落實(shí)“一日活動(dòng)”流程化、公示化,、規(guī)范化的管理工作,，加強(qiáng)對(duì)“保教活動(dòng)預(yù)習(xí)制”的指導(dǎo)與檢查。

（二）開展“智慧班組”的每日預(yù)習(xí)交流與研討,，推出典型班組和典型事例,，增強(qiáng)保教人員保教結(jié)合的課程意識(shí)以及活動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量意識(shí)。

（三）調(diào)整不同年齡班級(jí)學(xué)期中兩個(gè)季節(jié)交替的一日活動(dòng)流程,，落實(shí)從全園到各個(gè)班級(jí)兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)內(nèi)容的充分性,、活動(dòng)過(guò)程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施。

（四）開展幼兒運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目（主要指器械鍛煉項(xiàng)目）的序化練習(xí)的指導(dǎo)方法研究，確保動(dòng)作與體能素質(zhì)的科學(xué)整合,，同時(shí)結(jié)合幼兒園的場(chǎng)地及設(shè)施優(yōu)勢(shì),，開發(fā)提高運(yùn)動(dòng)能力和規(guī)劃設(shè)計(jì)的幼兒體育游戲。

（五）開展幼兒自我安全保護(hù)的實(shí)踐研究,，完成本園各部幼兒安全撤離及危機(jī)處理的實(shí)施方案,，培養(yǎng)每位幼兒具有生命意識(shí)和迅速應(yīng)對(duì)的行為反應(yīng)。

四,、園本研修

（一）以小名師實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)銜,，結(jié)合保教實(shí)踐中的具體問(wèn)題，帶領(lǐng)教師開展對(duì)各類活動(dòng)價(jià)值與功能的概念性學(xué)習(xí),，幫助教師把握保教實(shí)踐的目的性,。

1、繼續(xù)進(jìn)行不同類型幼兒游戲及教學(xué)游戲功能價(jià)值的理性學(xué)習(xí),。

2,、幼兒音樂、美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的要素與幼兒年齡關(guān)系的基本概念學(xué)習(xí),。

3,、幼兒動(dòng)作發(fā)展與體能素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí)。

（二）調(diào)整研究學(xué)習(xí)小組,，建立“教學(xué)相長(zhǎng)”合作研究組,、評(píng)價(jià)操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組,，開展相關(guān)項(xiàng)目的攻關(guān)研究,，并擴(kuò)展到不同年齡班組的實(shí)踐研究，建立研究資源庫(kù),。

（三）分層指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與研究全日觀察方法,，三年新手教師重點(diǎn)對(duì)幼兒生活活動(dòng)安全觀察,，掌握一日生活基本規(guī)范及預(yù)測(cè)安全問(wèn)題的相關(guān)觀察,。其余教師研究不同類型活動(dòng)的觀察要點(diǎn)和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。

五,、科研工作

（一）將研究工作逐漸引向深入,，做好市、區(qū)級(jí)課題的管理工作,。

1,、開展市級(jí)課題《幼兒過(guò)敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實(shí)踐研究》的中期論證工作，匯總前期已有樣本資料,，總結(jié)部分干預(yù)策略,。

2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)一步開展和推進(jìn)。

（1）完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《托班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)材料的開發(fā)與使用的實(shí)踐研究》的開題會(huì),，系統(tǒng)開發(fā)適合托班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)材料的設(shè)計(jì),。

（2）完成區(qū)級(jí)一般課題《“兒童計(jì)劃書”在幼兒園中使用的實(shí)踐研究》開題工作。

（二）以小名師領(lǐng)銜,，扎實(shí)推進(jìn)小名師實(shí)驗(yàn)室課題申報(bào)與立項(xiàng)工作,。

（三）進(jìn)一步完善“三色手冊(cè)”的研發(fā)，確立科學(xué)合理教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo),，實(shí)現(xiàn)彈性化的可操作的教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教師觀念,，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌,、愛交往,、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴(yán),、抓實(shí)、抓細(xì),。

3,、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì),。

4,、開展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng),，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型,、研究型教師隊(duì)伍,。

5、評(píng)選教研,、藝術(shù)特色課程帶頭人,，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展,。

6,、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng),，深化家園共育工作,。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”,，務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì),，《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。

2,、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng),。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師,，制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,，開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長(zhǎng),。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄,。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎(jiǎng)后,，一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅,，并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍,，使青年教師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度,。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課,，按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī),，指導(dǎo)教師合理,、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用,。

2,、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4――5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)（記分――作為月考依據(jù)）。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),，深入班級(jí)隨堂聽課,、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況,。要求帶班教師上課有教案,、有教具、有準(zhǔn)備,。教研組進(jìn)行面對(duì)面,、一對(duì)一指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展,。

3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè),。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課,、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地,。

4,、開展每日一歌、一節(jié)奏,、一詩(shī)詞,、一故事游戲活動(dòng)。利用晨間,、餐前,、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),、古詩(shī)朗誦等活動(dòng),，減少幼兒消極等待現(xiàn)象。

（三）以園本教研為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、每周由各園各年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。并根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動(dòng),，幫助教師更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，提高教師的教研水平（學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及每月特長(zhǎng)考核）

2,、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動(dòng),。積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。要,。不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整,。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn),，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣,。

3,、突出園本的特色教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三,、主要工作

㈠加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理

1,、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體,，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》,，從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、用餐,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為,。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課,、聽課,、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

㈡有效地開展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容,，打造具有林蔭特色的園所文化,，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表,、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀,、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。

㈢加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1,、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí),，做到有筆記,、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展教師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽,、“玩教具制作”評(píng)選等,教師要做好主題反思筆記,，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)),、備目標(biāo),、備教師(語(yǔ)言、應(yīng)答),、備教具的使用,、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，手中有方法”，科學(xué)合理,、有條不紊,，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平,。

四,、工作安排

八月份：

1、制定工作計(jì)劃

2,、教師禮儀培訓(xùn)

3,、布置主題環(huán)境

九月份

1、全園家長(zhǎng)會(huì)

2,、中班家長(zhǎng)開放日,、

3、慶中秋主題活動(dòng)

4,、集體備課和教研活動(dòng)

5,、《綱要》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽

6,、教師禮儀培訓(xùn)

7、教師基本功——“每月一畫”

8,、“文明班級(jí)”評(píng)比

9,、園本教研

十月份

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)“如何說(shuō)課“

2,、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教師課件制作競(jìng)賽

3、教師說(shuō)課競(jìng)賽及“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽

4,、園本教研

5,、《指南》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽

6、“文明班級(jí)”評(píng)比

7,、教師基本功——“每月一畫”

8,、教師禮儀培訓(xùn)

9、小,、中班幼兒課間操比賽

10,、親子活動(dòng)

小班“秋天的畫報(bào)”手工制作展

中大班“秋天的圖畫”畫展

十一月份

1、大班家長(zhǎng)開放日

2,、《規(guī)程》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽

3,、幼兒禮儀評(píng)估

4、園本教研

5,、教師基本功——“每月一畫”

6,、小中班幼兒插板畫競(jìng)賽

7、“文明班級(jí)”評(píng)比

十二月份：

1,、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)填寫

2,、玩教具評(píng)比

3、幼兒禮儀匯報(bào)(形式自選)

4,、教師基本功——“每月一畫”

5,、園本教研

6、“文明班級(jí)”“文明教師”“文明寶貝”評(píng)比

7,、新年聯(lián)歡會(huì)

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一,、班級(jí)情況分析,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱,。

鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)日常工作,。

1,、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)

計(jì),、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2、配合組上開展音樂,、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3,、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合,。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三八婦女節(jié)”的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求,。

語(yǔ)言：

1,、主動(dòng),、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文,、詩(shī)歌,。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事,。

5,、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí)：

1,、會(huì)正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,，喜歡吃粗糧,。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂,、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲,，增強(qiáng)合作意識(shí),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情,，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí),，懂得謙讓,。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知某,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn),、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2,、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作,，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作,、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感,。

3,、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí),，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧,，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3、能夠在愉快的活動(dòng)中,，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣,。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》與《國(guó)10條》為核心，以《幼兒園新教育指導(dǎo)綱要》為指針,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象,，發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色,、精品教育，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展,。

二,、本學(xué)期重點(diǎn)

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

1,、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織教師對(duì)《教師一日活動(dòng)分工細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行記錄并通報(bào),，我們將有針對(duì)性的進(jìn)行研討剖析,，提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級(jí)部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比,。

3,、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要求教師認(rèn)真按《指南》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖,、周計(jì)劃,，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)打造高效課堂,。開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察,、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng),，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)—日常展示—教研組展示（說(shuō)課）—園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示（評(píng)課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。

（1）,、行政班子深入班級(jí)、深入教學(xué)第一線,，加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo),，計(jì)入成績(jī)與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽課教師名單）,。

（2）、級(jí)部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開展情況,，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次,，并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃,、無(wú)教案,、無(wú)教具上課。

（3）,、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度,。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門口材料檢查制度,，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式,。教師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點(diǎn)查分析與反思）,、聽課,、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。

定期檢查：每周五下午對(duì)各班門口欄目材料張貼是否及時(shí),、數(shù)量,、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料,；區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性,，每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，并有相應(yīng)的觀察反思記錄,，與其他文字材料月上交檢查,。

以上常規(guī)檢查成績(jī)都以月為單位匯總，與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾,，并記入期末考核,。

三、教育教學(xué)重點(diǎn)

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,，定期更新家園欄、觀察角,、壁畫,、區(qū)角環(huán) 境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料,、角色游戲活動(dòng)材料,。

2、規(guī)范備課 制度，保證教師有固定的備課時(shí)間,，推行“集中選材,、各自備課”。 要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)選材,，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性,，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，靈活施教。

3,、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)）,，形成有序,、有效的日常教學(xué)秩序。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能,、班級(jí)管理技能,，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué) 化”,、“放羊式”,、“保姆式”等不良教育傾向。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,。

6,、加強(qiáng)環(huán)保教育，本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),。

7,、做好家長(zhǎng)工作，在 教育中充分利用家長(zhǎng)資源,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

幼兒園教師學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)前班 幼兒園學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng)、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),，表達(dá)自己的觀點(diǎn),；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分

組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí),；在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,，糾正錯(cuò)誤，共同游戲,；

同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn),、好探索的態(tài)度,。

個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生

活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

二,、教科研工作

1,、 積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,，并做好記錄。