隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學班主任工作述職報告簡短 小學班主任工作述職報告篇一

一,、培養(yǎng)學生的良好的習慣

縱所周知,，在小學階段異常是在低年級時期,，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習,，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自我,。可是畢竟學生年齡小,，自控力本事差,，持久性差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，結(jié)合學校的行為準則,，組織好學生的行為規(guī)范。在班級衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走立刻任,。

而讓他們悲痛的是走廊不是在一年級時拖完了就能夠了，由于人的流動性比較大,，反復(fù)幾次下來,，孩子有點泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了團體榮譽,，影響我們班級，榮譽是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉,，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的,。研究到走廊的實際,，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手。第二天,，不僅僅走廊拖干凈了,，并且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工,，我立刻在全班表揚了于惠菁分配得體,，安排得當。

也使一些死角得到了落實,。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點,。之后,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚,，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有提高,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶,，并且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔的是玻璃。在我們班,，你能夠感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨，寫到那里,，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

二、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班團體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長,，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責,，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進行細化,。使自我的工作很簡便。

我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當他們的工作有提高時，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向,，當聽寫結(jié)束時，劉世平立刻就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關(guān);數(shù)學作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認真利落,。

我班的小排長,，每次下課都能對自我的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負責。團體活動是增強班級凝聚力的時機,，我記得我班在每次運動會上都能奪冠,，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們必須會贏，必須不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強了，孩子們經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣,，我們班級成了大家庭。

三,、以身作則,，關(guān)心愛護每個學生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責,。班主任所擔負的對學生的教育職責最重,。記得十月的周三放學，我出去送學生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原先這孩子擦黑板時,，不細心踩空了,，摔到了椅子上，頓時血流不止,。我正要請假時,，看見家長走來，跟我說：教師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,，他還直說,，沒事，沒事,。

家長送我出大門口的時候,，真誠的說：教師，再別來了,，這是意外,，教師挺忙的，學校的工作還有家里，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩教師,。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注,，在家長開放周，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情景。他們也盡管文化不高,，有很多小學都沒畢業(yè),，可是他們大多數(shù)明白道理，支持教師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：教師,，我媽媽說我得多幫教師干活，幫忙同學,，幫忙別人自我也得到了歡樂!當我生氣的時候,，王新穎對我說：教師，別生氣了,，氣壞了老了都找上了,，真是小大人。

每次元旦,，學生總送寫賀卡,，過去還有一堆，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：教師,，別扔了，等我們上大學的時候,，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我,，做到“要學生做到的,，教師先要做到”。我要求學生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自我的諾言,，我答應(yīng)學生每一天中午給他們二十分鐘的看書時間,，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學蝴蝶一無所獲,，在看書的時候，讓學生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些必須能促進學生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生,。不讓一個學生掉隊。經(jīng)過上學期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活,。

四,、衛(wèi)生方面

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要.可是我們做班主任的都明白,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自我先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習慣,?？墒沁€是有些難點，異常是我班的劉永奇,，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他，除了教育和幫忙之外,，家長你別想指望了,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,，可是只要細心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐,，相信每一天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必須也很完美,。經(jīng)過這半學期的工作,，我覺得自我踏實，從容了,，工作也有頭緒了,。異常要感激校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感激同組教師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位教師的長處和幫忙下,，班級管理工作必須會有更大的提高的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我期望大家都工作順心,，生活開心!最終多謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年歡樂，每一天有個好心境!

小學班主任工作述職報告3

小學班主任工作述職報告簡短 小學班主任工作述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,，中午好!

剛才看很多教師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,，鑒于此，我也想絮叨幾句,，還望諸位多多指點,。

工作至今，基本上都擔任班主任工作,。雖沒到達兢兢業(yè)業(yè)的程度,，但也做到勤勤懇懇;雖沒教出異常出眾異常優(yōu)秀的學生,，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自我的孩子一樣教學生,，像愛自我的孩子一樣愛學生,。雖說自我還未有孩子，但這種感受也是完全能夠體會的,。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自我還開心;同時又說：自我批評教育孩子是常有,，但若別人過多指責自我的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺,。

對于班級的學生,，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會,，但又清晰得認識到應(yīng)當讓他們獨立,，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎學生個人水平各有千秋，個性差異分明,，因而，在日常管理中,，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡能夠全權(quán)管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報,，他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就能夠避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三的班主任,，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨日多一點;讓今日的動作比昨日快一點;讓今日的效率比昨日高一點;讓今日比昨日提高一點點,。這也是我對自我的期望。

在數(shù)學學科教學中,，我既看到了學生智力水平的差異,，但也相信學習的可塑性。因而,，在基礎(chǔ)知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，經(jīng)過上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo),、學生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思,。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學都能領(lǐng)會,，但也會給他們相應(yīng)的時間暢所欲言,，闡述自我的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識,，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的,。僅有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”,，才能在知識的海洋學得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思,。工作中有得有失,，還期望大家多多指點，多提寶貴提議,。多謝!

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學期以來,，身感肩負的職責重大，為不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我時常警示自我激勵自我,，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性,，切實履行職責,。一個學期以來，在校長的正確指導(dǎo)下,，在校委會成員的密切配合下,，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽,，認真履行職責,，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：

一,、虛心學習,，完善自我。

身為一名黨員干部,，就應(yīng)做到思想素質(zhì)過硬,，為提高政治理論水平，我學習相關(guān)的教育教學理論,，以理論指導(dǎo)實踐,，豐富教學知識，提高了教育教學本事,。教書人也應(yīng)是讀書人,，隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入,，讓我越發(fā)感受到應(yīng)多渠道地向書本學習,，向同事學習，在實踐中反思應(yīng)當是每日的必修課,。做為教育工作者不僅僅要有高尚的師德,，并且還要有良好的人品。在工作中,，我堅持原則,，做到是非分明,，作風民主。我能夠擺正自我的位置,，找準自我的坐標,，扮演好自我的主角。主動當好校長的助手,。對于分管的工作敢于管理,，敢于負責，敢于創(chuàng)新,，善于傾聽并采納其他教師的意見或提議,，虛心學習，不斷改善工作方法,，提高工作效率,。

二、勤勉工作,，發(fā)展學校,。

學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力,，實力是干出來的,。我主要分管學校的教師培訓(xùn)這一塊工作，以校本培訓(xùn)為著力點,，推動師資建設(shè)。繼到上一學期為止的教師素質(zhì)提升工程的結(jié)束,，在這一學期開展的教師素質(zhì)年活動,，同樣也在我校如火如荼的開展著。我制定了全員培訓(xùn)計劃,，組織開展培訓(xùn),，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。同時鼓勵支持各教師參加相關(guān)學科的培訓(xùn)，以此更新教學理念,，促進教學的發(fā)展,。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強對他們教學業(yè)務(wù)水平的考核,。新教師的成長需要關(guān)愛,，需要扶持。平時加強與他們溝通,、交流思想,，努力構(gòu)成工作上是合作伙伴,，生活上是知心朋友。在教師管理考核中,，我堅持嚴格考核,、實事求是、獎懲分明,。激發(fā)教師們的團隊精神,、充分調(diào)動大家的進取性，協(xié)同校長建立正常的教學秩序,，為學校的生存和發(fā)展不懈努力,。

三、立足課堂,，發(fā)展學生,。

作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤,。近幾年來,，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中,，我嚴格要求自我,，一絲不茍、嚴謹治教,，不斷探索創(chuàng)新之路,，順利完成教學任務(wù)，努力拓寬深化課堂知識,，激發(fā)學生的學習興趣,。同時我主動理解進修學校舉辦的各類英語講座和培訓(xùn)，參加英語骨干教師培訓(xùn),，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課,，吸收借鑒先進的教學經(jīng)驗和方法，不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。站立三尺講臺,，親近學生，從中我體味到了教學工作的歡樂,。

四,、以德立身，為人師表,。

路遙知馬力,，日久見人心。對待學生是否關(guān)心對待學校是否公心對待工作是否盡心我想每個人心中自有一桿稱,。無論作為教師,、黨員還是管理者,，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待,。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，嚴格規(guī)范、約束言行,。用坦然的心態(tài)處理事務(wù),，自我分管的教師培訓(xùn)工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少,、做好做壞現(xiàn)象,，偶爾會有怨言。這些經(jīng)歷讓我學著去克制,，去調(diào)整自我的心態(tài),，能用平常心、寬容心去分析問題,，努力建立和諧的工作關(guān)系,。并以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。

五,、在工作中的不足之處：

1.缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,，要提高學習的實效性。

2.溝通表達的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心,。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

我努力踐行著在平凡崗位上做實事,，體驗著苦與樂,。此時我最想說的還是真心誠意地感激上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位,。同時也感激各位教師對我工作的理解與支持,，讓我真正體會到了細微之處見真情,。說句心里話,，生活在桂峰這個團結(jié)和諧的團體中，我感到既是福份也是緣份,。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧,、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有本事的個體,，我很愿意和大家一齊為我們學校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù),。今日借此機會，剖析自我工作的得失,，期望在今后的日子里能與大家一齊同舟共濟,、攜手并進,。

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小學班主任工作述職報告簡短 小學班主任工作述職報告篇三

本人于20____年7月畢業(yè)于____師范學校，被分配到____縣灰山港鎮(zhèn)金______中心小學任教,，20____年9月調(diào)入______小學,，20____年7月在益陽教育學院獲小教大專專科學歷,。從教二十多年來,，一直擔任語文教學工作和班主任工作，現(xiàn)為桃____小學五年級139班班主任,，語文,、思品教師，兼任桃____小學“班主任工作室”教研組長,、五年級年級組長,。20____年5月參加省級中小學班主任工作骨干培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn),，同年8月被縣教師進修學校聘為全縣中小學班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。20____年4月參加全國教育名家走進益陽(德育展示，班主任教學方法創(chuàng)新)高級研修,。

在二十多年的教師生涯中,，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樹立了終身學習的觀念，與時俱進,，尊重,、熱愛學生，與學生融為一體,，互助互愛,，共同發(fā)展。

一,、一切為了學生,，為了學生的一切，愛與責任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生,。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機,，給學生春風沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學費,，為她買書包,、紙、筆,，在班上發(fā)動學生為她捐款;我曾替一年級學生系鞋帶,、擦鼻涕、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問題孩子”找回自信,，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧,，上門補課……我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個學生,，尤其是后進生,。一切為了學生，為了學生的一切,，愛與責任同行,。

二、智慧管理,，創(chuàng)一流班級,，做全校班主任的引領(lǐng)者

自從20____年參加工作至今我一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作,，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路，主動,、理性,、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式,，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個孩子都是管理者,，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”,。其次,，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容,，寓思想教育于活動之中,，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想,，形成良好的德育氛圍,。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點,，和班干部協(xié)商，設(shè)計具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”,、“植物角”、“展示臺”,、“班級明星”等,，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級年年被學校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”。作為省級骨干班主任,、縣名班主任,，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔了學?！鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長的工作,，帶領(lǐng)全校班主任進行課題研究，開設(shè)“班主任論壇”,，進行“說說我和學生的故事”等活動,，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難,，引導(dǎo)各位智慧管理班級,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。

三,、終身學習,，不斷完善自我,，當好學生的引路人

德高為師，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶,。在知識信息飛速發(fā)展的時代,，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求,。首先,，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處,，敏而好學,，不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真學習教育教學理論,，積極鉆研教學大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改,，參與各種課題研究,，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值,，當好學生的引路人,。

四、一分耕耘,，一分收獲

二十多年來,，我在教學管理和教學研究上齊頭并進，在社會上獲得了很高的評價,。20____年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號,，20____年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，20____年11月特聘參與20____年“國培計劃”——湖南中小學骨干班主任遠程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家,，并獲貢獻突出獎,。20____年12月被評為湖南省班主任遠程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。20____年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎,，其中記功一次;曾多次上市級、縣級觀摩課,、錄相課,，并獲獎;曾多次參加教研教改,、班級管理經(jīng)驗發(fā)言或講座;曾撰寫論文20多篇，其中《用心用愛為“問題孩子”營造幸福樂園》,、《是孩子教會了我愛》、《把握文本契機,，進行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表(其中4篇為班級工作論文),，在省、市,、縣級獲獎?wù)撐?7篇以上;主持或參與課題研究9個以上,，其中省級課題獲獎4個，縣級以上獲獎5個,，輔導(dǎo)學生參加縣級以上各類競賽獲獎達20多人次,，輔導(dǎo)學生撰寫的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇，參加各類作文競賽,、征文比賽獲獎100多人次,。

一分耕耘，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上,，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學生，用愛鑄師魂!”

小學班主任工作述職報告5

小學班主任工作述職報告簡短 小學班主任工作述職報告篇四

回顧這一學年的工作,，我情系三尺講臺,，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人，我正是以自我的辛勤,、執(zhí)著,，表達著對教育教學的鐘愛。下頭作述職報告如下：

一,、愛崗敬業(yè)

我熱愛黨的教育事業(yè),，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀,、人才觀,、學生觀、質(zhì)量觀,，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的崇高思想,，我能為人師表，教書育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從團體利益出發(fā)，堅守崗位,，又能夠做到不無故請假,，不缺課、不遲到,、不早退,，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕。

二,、認真盡職

作為一名教師,，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材,、研究教法、總結(jié)教學所得,，是我平常教育教學工作的重點,。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂,，靈活運用各種教學方法,，充分調(diào)動學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主學習的本事,，才能不斷提高教學質(zhì)量,。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標,，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念，充分了解學生情景,，精心設(shè)計教案,，進取探索，求實創(chuàng)新,，努力激發(fā)學生學習興趣,。

在完成一般教育教學任務(wù)的同時,，我還進取參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,，進行有目的的分析和選擇,，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究,。在教學上,，我能注意多向同事請教，和同事一齊探討,，俗話說"三人行必有我?guī)?,，平時自我也注重多看成功課例,，多聽示范課,。應(yīng)對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一,、做好思想工作,，讓他們明白學習重要性，端正好學態(tài)度,。二,、減輕學習負擔，在作業(yè)難度,、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,，給他們結(jié)好對子,，重點幫忙復(fù)習基礎(chǔ)知識，每一天都有必須的量,，必須的類型,。

三、滿懷愛心

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。擔任班主任兼輔導(dǎo)員工作時,，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生,。我經(jīng)過晨會課,、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德,、智,、體,、美、勞諸方面都得到生動活潑,、主動健康的發(fā)展,。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈,。平時我總是體貼理解,，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學生，和他們打成一片,，帶著親和力走進學生的世界,。

我總是堅信"精誠所至，金石為開",，只要我對孩子們真心地付出了,，孩子們就會還以真情。我常與任課教師互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情景,，共同管理好學生;進取主動地與家長聯(lián)系,，經(jīng)過家訪、電訪了解學生在家里,、在假日的情景,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。

四,、虛心好學

"學無止境",，"學到老活到老"，在日常生活中,，我能不斷主動學習,，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識,，進取撰寫教育隨筆和教育教學論文,。因為我深深的明白，僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫忙,。

工作中，我不足是有時缺少對自我教學的深刻反思,，自我偶爾有的一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去，使自我不能成為一個研究型的教師,?？墒牵诮逃虒W中,，我會充滿信心,，朝著目標,，不懈努力,，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。

小學班主任工作述職報告4

小學班主任工作述職報告簡短 小學班主任工作述職報告篇五

歲月匆忙,，一學期的教學工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,、班主任工作,，一學期來，我按照學校教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自我,，結(jié)合本班學生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、樹立正確的學習觀念，構(gòu)成濃厚的學習氛圍,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴提高,，提高其重視度,。最終，了解學生各學科的學習情景,，針對個體制定措施,，幫忙其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制,。

2,、充分鍛煉學生本事，做到事事有人做,，人人有事做,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員,，護花使者,，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù),，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，職責到人,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們進取的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風

深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“心中有團體,，提高靠自我”的班團體。

根據(jù)學生的思想實際情景,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練,。使學生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。務(wù)必使每個學生具有服從團體，具有自我約束力,，構(gòu)成習慣,，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

四,、與各科教師加強聯(lián)系。

進取主動和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自我的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。

五,、家校聯(lián)系,，構(gòu)成教育合力

本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情景及時反饋給家長,，讓家長對孩子在學校的情景有一個較清晰的了解,，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,，主動性,，和教師，學校構(gòu)成了有效的教育合力,，提高了教育教學的質(zhì)量,，也提升了教師，學校在家長心中的良好形象,。

總之,，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。教無止境、學無止境,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自我的管理水平推向更高的層次,。

小學班主任工作述職報告2