范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

校園里的一角說明文篇1

學(xué)校，是人身中必經(jīng)之路;

學(xué)校,，是走向成功的一盞燈;

學(xué)校,，是兒童的向往;

學(xué)校，是家長對兒女的希望,。

但在校園的一個角落,，真的，很美,。

春風(fēng)吹過臉頰,，我盡情的享受著這涼爽的感覺,。每當(dāng)我心情煩躁時，只要想想這種感覺,，心變靜了下來,。這是在我們學(xué)校的田徑場。躺在橡皮草地上,，遙望著天空,，我想起了與同學(xué)之間的種.種不愉快，覺得很沒必要,。再抬頭望望啊,，藍天與白云是多么的和諧，彼此襯托著自己,。那是需要用心,，才體會得到的。

在夏天的時候,，這里沒有一絲炎熱的氣息,，還是照常躺在橡皮草地上，為了躲避太陽刺眼的光芒不得不閉上眼睛,。太陽就像我身邊的同學(xué)們,，他們巨大的光芒，覆蓋了我這小小的星光,。其實,，我也在默默的努力呀!有誰，能發(fā)現(xiàn)我呢??

秋天,，這里沒有果實,，這里沒有熱鬧的景象，這里沒有豐收的喜悅,，但有一片片金黃的落葉,。老師說過：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人,。是呀!每個人都是不一樣的,，我也有我獨特的地方。冬天,，穿著厚厚的棉衣來到這片田徑場,。看著地上厚厚的白雪,，一種愜意的感覺涌上心頭,。雪，代表著純潔，而我和同學(xué)之間有這種感覺嗎?

也許有吧!但遠遠比不上這潔白無瑕的白雪,。別人踩臟了它潔白的新衣,，它不在乎;別人憎恨它，它不在乎;別人埋怨它,，它不在乎,。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白,。

我喜歡這片田徑場,，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻,，更喜歡她的美麗與四季的變化,。

這只是我校園的一角

校園里的一角說明文篇2

進入春天，與幾場綿綿的雨不期而遇,，學(xué)校后花園立時春意盎然,。

走近它，就會被充滿藝術(shù)氣息的走廊吸引,。走廊兩側(cè)筆直的柱子,，排列十分整齊，像極了春天里那些朝氣蓬勃的少年,。柱子上有許多書法作品,，這些作品一筆一畫，有模有樣,。走廊頂上掛著一長串油紙傘,。油紙傘可真多啊，挨挨擠擠地掛著,，眼睛應(yīng)接不暇;油紙傘可真艷啊,，色彩明麗,，似乎將整個春天都鎖在了那一方方小小的布面上;油紙傘可真美啊,，立身其下，覺得自己是從畫中走來的仙子了,。

穿過走廊左拐,，這就是我們的水墨廣場啦!來到這里，清新淡雅的江南水鄉(xiāng)氣息迎面而來,，瞧著那些仿若馬頭墻般的青磚,、黛瓦裝飾，以及貼在墻面上的青瓷碟,、毛筆……我似乎穿越了時光的長河,，走入了另一個時空。

回到走廊再往右拐，又是一番景象,。最先映入眼簾的當(dāng)然是那顆又高又壯的大樟樹了,。它的枝干遒勁，許是四五個小朋友手拉手,，也未必能抱住它,。它枝葉茂盛，就像囿山小學(xué)的守護神,，見證著一代又一代囿山學(xué)子的成長,。望著它那粗糙的樹皮，我不禁想起了囿山小學(xué)一百多年的悠久歷史……與大樟樹肩并肩的是婀娜的玉蘭姐妹,，一株株白玉蘭似雪,。小小的花骨朵一簇堆在另一簇的上面，幾乎不留一點縫隙,。與之相襯托的是紫得賽霞般的紫玉蘭,，一株株自由綻放，各有各的姿態(tài),。

校園這花園一角如此景象,，難怪同學(xué)們一下課就紛涌而至，流連忘返呢!挑個飄著細雨的午間,，攜上一兩本好書,，我也準(zhǔn)備上那“醉”上一番。

校園里的一角說明文篇3

我喜歡學(xué)校的強身健體之所——大操場,，喜歡培養(yǎng)人才的搖籃——教室,，喜歡書香彌漫之房——閱覽室，但我更喜歡那能給人畫一般美感的小花壇,。

春天,，萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞,。小花壇里的茉莉花開了,，那綠葉簇擁著它那潔白的花朵，顯得更加嬌艷,，猶如一個亭亭玉立的小姑娘正展示著自己優(yōu)美的身姿,。一下課，你只需在小花壇邊一轉(zhuǎn),，那醉人的花香一定會使你神清氣爽,。

夏天，蟬熱得直叫喚,，我們也熱得受不了,。下課鈴一響,，大家便迫不及待地沖向小花壇。因為花壇里的那株大榕樹正在茂盛時期,，它好像一把綠絨大傘,，把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉,，一簇堆在另一簇上面,，不留一點兒縫隙。我們只要在它的下面坐一會兒,，渾身的燥熱便即刻消失得無影無蹤,。

秋天，花壇里的月季花依然那么絢麗多彩,?；鸩駱渖系狞S葉兒徐徐落下，猶如一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞,，真是“秋風(fēng)今日過園林,，吹落黃花滿地金”。

冬天,，我們這里不像北方那樣萬物蕭條,，也不像北方那樣銀裝素裹。所以小花壇里的榕樹還是那樣碧綠,，各種各樣的花依然開得很香,。瞧，花兒的顏色可漂亮了,，紅的像火,，粉的像霞，白的像雪,，紫的像水晶……

我是小花壇的?？停页３３两谶@片美麗的景色中,，陶醉在這綠色的海洋里,，因為我深深地愛著這里，愛這里的一草一木,，一花一樹,。

小作者按春,、夏,、秋、冬的順序,，抓住南方小鎮(zhèn)的氣候特點,，寫出了校園里小花壇的四季。全文行文流暢，連貫自然,。小作者是會觀察的有心人,，對于小花壇的描寫，情在景中,，景在筆下,。

校園里的一角說明文篇4

我們學(xué)校新增了一個圖書館，而且它還有一個富有詩意的名字——尚美堂,。作為一名海粟學(xué)子,，是沒有理由拒絕去尚美堂的，所以,，星期五那天,，我們?nèi)嘁黄鹑⒂^了一下尚美堂。

尚美堂座落在新食堂的一樓,，剛剛踏進尚美堂的正大門,，我被怔住了：一盞盞江南格調(diào)的復(fù)古吊燈，正大門的即可飽經(jīng)風(fēng)霜的竹子,，再加上龍飛鳳舞的“尚美堂”三個字,，讓人有了一種穿越的感受。尚美堂一共有六個閱覽室：教師閱覽室,、國樂室,、藏書閣、電子閱覽室,、低年級閱覽室和高年級閱覽室,。其中我最喜歡的是藏書閣和低年級閱覽室。

藏書閣一共有八個巨大的書柜,，里面靜悄悄的,。我不由得向前邁了一步：“哇——這么多的書啊!”我不禁感嘆道，一本又一本嶄新的圖書被井然有序地擺放在數(shù)柜上,，看了使人心曠神怡,。空氣中彌漫著一股囔囔的書香味兒,，是我這條書蟲的“書癡細胞”再次爆發(fā),，心想：等到那一天尚美堂正式對外開放了，我一定要把這里的書全部看一遍,。

低年級閱覽室的座位是最吸引眼球的地方,，它們是由許許多多的黑白棋子毛毯組成的，鋪在地上,，特別吸引眼球,。

看到這里,，我不禁想像尚美堂正式開館的樣子：

尚美堂里十分安靜，只能聽見均勻的呼吸聲,，空氣中彌漫這一股濃郁的書香,，特別有學(xué)習(xí)氛圍。在電子閱覽室里,，只聽得見清脆的按鍵聲和干脆的鼠標(biāo)聲,。突然之間，一陣又一陣悠揚的古箏聲飄進了我們的耳朵里,，也飄進了我們的心里,。在這里的每一個人的手里都捧著一本書，他們的心十分平靜,，平靜的就像是湖面,，沒有風(fēng)吹過，有的,，就剩下安靜了……

參觀完整個尚美堂,，我的心里只有兩個字：雅、韻……

校園里的一角說明文篇5

我有個美麗的校園,，這也是我美麗童年開始的地方,。它最耀眼的風(fēng)景非假山池與“尚美亭”莫屬了。

早晨,，當(dāng)陽光灑滿了整個美麗的校園,，校園里就飄著淡淡的、甜絲絲的花香,。

從學(xué)校北門往里走,，再往左邊走，映入眼簾的是假山池旁的“尚美亭”,。這是座棕色的涼亭,，涼亭里有三面安裝有長板凳，整個涼亭可以供二十左右個小朋友乘涼呢!這涼亭可算得是操場邊避暑的好地方了,。夏天,，無論太陽有多毒，涼亭里都依然涼爽,。

在涼亭旁,，栽著幾棵不算高大的小樹。這些小樹把腰挺得筆直,，保衛(wèi)著可愛的假山池,。小樹下長著綠得一點雜色也沒有的小草，還有那悄悄綻放笑臉的花兒,，似乎是給假山池編了一條“圍巾”,。微風(fēng)輕輕地撫摸著小草、小花,，小草抬起頭向假山池問好,，小花也綻開了笑臉，此時漂亮的“圍巾”就在微風(fēng)中搖拽著,。

我們學(xué)校的假山池可大了,，二十多個一年級的同學(xué)展開手臂來才可以環(huán)住假山池;學(xué)校的假山池可奇了，拔地而起的假山有著形態(tài)萬千的石頭：有的像老頭,，有的像烏龜,，有的像駱駝……，常引起我們無邊的遐想;學(xué)校的假山池可險了,，危峰兀立,，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒幾塊石頭,。

假山池里的池水從假山上的石縫里緩緩流出,，仿佛一條小水龍蜿蜒在假山上。假山池的池水可靜了,，要不是水底的小魚不時上下游動,，我們都可以把假山池當(dāng)成一面鏡子了。假山池里的水可清了,，清得可以看見水底嬉戲著的彩鯉和沉積的沙石,。

這樣的假山圍繞著這樣的池水，這樣的池水倒映著這樣的假山,，有著涼亭的相守,，加上小花小草的點綴，讓你感到像是走進了美麗的畫卷,。

荷城小學(xué)還有很多美麗的地方,，希望你能有機會細細游賞。

校園里的一角說明文