“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇一

依舊是六年級(jí)的劉妍妍老師帶我,，經(jīng)過(guò)了解情況,，我才知道原來(lái)六年級(jí)的英語(yǔ)課已經(jīng)結(jié)課了。現(xiàn)在孩子們還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要小升初考試了,，每天的英語(yǔ)課就是做卷紙,、講卷紙。孩子們看見(jiàn)我又去了他們的學(xué)校,，都特別熱情地叫我老師,，還叫我去他們的班級(jí)。其實(shí),，一直以為這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了,，他們估計(jì)都快不記得我們了，可是他們絲毫沒(méi)有忘記我,。說(shuō)白了,，我挺感動(dòng)，也很開(kāi)心，小孩子的感情比我想象的豐富,、長(zhǎng)久得多,。有一天的中午，我被六年二班的幾個(gè)同學(xué)拉到了她們宿舍,，她們?yōu)槲冶硌萏?、唱歌。真的很感謝她們,。我也真正地悟到了,，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日后真正走上教師崗位的一個(gè)和孩子溝通的技巧吧,。

校長(zhǎng)在第一天就把我們一起去見(jiàn)習(xí)的同學(xué)召集到校長(zhǎng)室,。校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，學(xué)院要求我們以聽(tīng)課為主,，不要上臺(tái)講課,。但如果想講課的話，通過(guò)和老師協(xié)商,，也是可以講幾堂課的,。我覺(jué)得學(xué)院這樣交代小學(xué)是很有道理的，我們作為剛上大二的學(xué)生,，確實(shí)應(yīng)該以聽(tīng)為主,。我們的主要任務(wù)就是了解小學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)理念及教學(xué)策略,。因此,，我也跟著聽(tīng)了很多節(jié)課，有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，當(dāng)然聽(tīng)得最多的還是英語(yǔ)課,。通過(guò)聽(tīng)課,，我總結(jié)了這樣幾點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

1、一定要加強(qiáng)師生互動(dòng),，不能單調(diào)的以書(shū)本或老師為主,。畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，沒(méi)有與學(xué)生良好互動(dòng)的課堂便不能稱(chēng)之為優(yōu)秀的課堂,。孩子的內(nèi)心是很渴望與老師交流的,，只是受制于師生關(guān)系的限制，他們有時(shí)候不敢表達(dá)內(nèi)心的想法,。所以,，我認(rèn)為作為新時(shí)代的合格的教師，我們必須把孩子內(nèi)心的話語(yǔ)調(diào)動(dòng)出來(lái)。

2,、不論是講新課還是復(fù)習(xí)課,，講授的方式不應(yīng)該太單調(diào)。不僅是小孩子,，何況是我們,，在聽(tīng)一節(jié)從頭到尾都一個(gè)節(jié)奏的課堂，我們也會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去的,。因此,，我認(rèn)為我們?cè)谥v課的過(guò)程中，一定要形式多變,，把孩子們的興趣和積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái),。用游戲、故事,、歌曲等方式把同學(xué)們的注意力集中起來(lái),，這樣也有利于教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行。

3,、教師的自身素質(zhì)格外重要,。在我聽(tīng)過(guò)的一位老師的英語(yǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)有一些單詞的發(fā)音根本不準(zhǔn)確,。在一個(gè)人的啟蒙英語(yǔ)階段,，若沒(méi)有一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的教師教他們，那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)越發(fā)得難以糾正,。這也為我們敲響了警鐘,，若我們不好好練習(xí)口語(yǔ)，以后將影響一群孩子的一輩子,。

4,、講課過(guò)程中，既不能讓課堂過(guò)于活躍,，也不能過(guò)于死氣沉沉,，作為課堂的掌控者，我們必須掌握好這個(gè)度,。課堂太活躍,，會(huì)容易收不回來(lái)，使教學(xué)任務(wù)難以繼續(xù)進(jìn)行,。若課堂太過(guò)于安靜,，又不會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，孩子興致不高,，自然課程吸收的也不會(huì)好,。

第二次來(lái)到和林四小,，和上次一樣，孩子們帶給我許多美好的回憶,。孩子們的天真,、無(wú)邪、可愛(ài)……每一個(gè)瞬間都感動(dòng)著我,。以后要當(dāng)一名人民教師的我,，這是我一筆寶貴的財(cái)富。更讓我深深體會(huì)到的是,，教師一定要有良好的自身素質(zhì),。為人師表，若做得不好,、教得不好,，毀的是一代人。教師的責(zé)任真的很重大,，比我想象的要重很多,。

再過(guò)幾天，就是六一兒童節(jié)了,，其實(shí)我很想回小學(xué)和他們?cè)龠^(guò)一次兒童節(jié),。童年的時(shí)光總是那樣令人難忘。尤其是我?guī)У牧昙?jí)的四個(gè)班級(jí),，他們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活,，升入初中。真心祝愿他們都能走一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,，繼續(xù)他們剛剛起步的人生,。

最后，還是要衷心感謝學(xué)院給我們這來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)生活,。我知道,，學(xué)院是費(fèi)了很大周折才爭(zhēng)取到我們見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)的。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我也確實(shí)學(xué)到了許多無(wú)法從課本上學(xué)到的東西,。比如，教師的教學(xué)方法,，如何應(yīng)對(duì)課堂紀(jì)律較差的班級(jí)，怎樣與學(xué)生談心,，如何備課才能更好地完成教學(xué)任務(wù),，教師在辦公室時(shí)要批的作業(yè)是那么多……總是，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，但要做好一名優(yōu)秀的教師卻十分不容易,，需要我們做的還會(huì)太多太多,。

期待下次見(jiàn)習(xí)生涯。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇二

炎炎夏日,，我們又來(lái)到了和林四小,，一切都那么似曾相識(shí)。我又從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換角色成為一名教師,，為孩子們傳授知識(shí)的園丁,。真的很感謝學(xué)院給我們安排見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們自身的提高,，以及對(duì)我們以后找工作作為工作經(jīng)驗(yàn)都是十分有益的,。為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，帶著這樣的訓(xùn)誡開(kāi)始了見(jiàn)習(xí)生活,。

依舊是六年級(jí)的劉妍妍老師帶我，經(jīng)過(guò)了解情況,，我才知道原來(lái)六年級(jí)的英語(yǔ)課已經(jīng)結(jié)課了?，F(xiàn)在孩子們還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要小升初考試了，每天的英語(yǔ)課就是做卷紙,、講卷紙,。孩子們看見(jiàn)我又去了他們的學(xué)校，都特別熱情地叫我老師,，還叫我去他們的班級(jí),。其實(shí)，一直以為這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)了,，他們估計(jì)都快不記得我們了,，可是他們絲毫沒(méi)有忘記我。說(shuō)白了,，我挺感動(dòng),，也很開(kāi)心，小孩子的感情比我想象的豐富,、長(zhǎng)久得多,。有一天的中午，我被六年二班的幾個(gè)同學(xué)拉到了她們宿舍,，她們?yōu)槲冶硌萏?、唱歌。真的很感謝她們,。我也真正地悟到了,，小孩子喜歡能和他們打成一片的老師，這也是日后真正走上教師崗位的一個(gè)和孩子溝通的技巧吧,。

校長(zhǎng)在第一天就把我們一起去見(jiàn)習(xí)的同學(xué)召集到校長(zhǎng)室,。校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō),，學(xué)院要求我們以聽(tīng)課為主，不要上臺(tái)講課,。但如果想講課的話,，通過(guò)和老師協(xié)商，也是可以講幾堂課的,。我覺(jué)得學(xué)院這樣交代小學(xué)是很有道理的,，我們作為剛上大二的學(xué)生，確實(shí)應(yīng)該以聽(tīng)為主,。我們的主要任務(wù)就是了解小學(xué)的教學(xué)模式,、教學(xué)理念及教學(xué)策略。因此,，我也跟著聽(tīng)了很多節(jié)課,，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，當(dāng)然聽(tīng)得最多的還是英語(yǔ)課,。通過(guò)聽(tīng)課，我總結(jié)了這樣幾點(diǎn)在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

1,、一定要加強(qiáng)師生互動(dòng),，不能單調(diào)的以書(shū)本或老師為主。畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，沒(méi)有與學(xué)生良好互動(dòng)的課堂便不能稱(chēng)之為優(yōu)秀的課堂,。孩子的內(nèi)心是很渴望與老師交流的，只是受制于師生關(guān)系的限制,，他們有時(shí)候不敢表達(dá)內(nèi)心的想法,。所以，我認(rèn)為作為新時(shí)代的合格的教師,，我們必須把孩子內(nèi)心的話語(yǔ)調(diào)動(dòng)出來(lái),。

2、不論是講新課還是復(fù)習(xí)課,，講授的方式不應(yīng)該太單調(diào),。不僅是小孩子，何況是我們,，在聽(tīng)一節(jié)從頭到尾都一個(gè)節(jié)奏的課堂,，我們也會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去的,。因此,，我認(rèn)為我們?cè)谥v課的過(guò)程中，一定要形式多變,，把孩子們的興趣和積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái),。用游戲,、故事、歌曲等方式把同學(xué)們的注意力集中起來(lái),，這樣也有利于教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行,。

3、教師的自身素質(zhì)格外重要,。在我聽(tīng)過(guò)的一位老師的英語(yǔ)課中,，我發(fā)現(xiàn)有一些單詞的發(fā)音根本不準(zhǔn)確。在一個(gè)人的啟蒙英語(yǔ)階段,，若沒(méi)有一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的教師教他們,，那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)越發(fā)得難以糾正。這也為我們敲響了警鐘,，若我們不好好練習(xí)口語(yǔ),，以后將影響一群孩子的一輩子。

4,、講課過(guò)程中,，既不能讓課堂過(guò)于活躍，也不能過(guò)于死氣沉沉,，作為課堂的掌控者,，我們必須掌握好這個(gè)度。課堂太活躍,，會(huì)容易收不回來(lái),，使教學(xué)任務(wù)難以繼續(xù)進(jìn)行。若課堂太過(guò)于安靜,，又不會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，孩子興致不高，自然課程吸收的也不會(huì)好,。

第二次來(lái)到和林四小,，和上次一樣，孩子們帶給我許多美好的回憶,。孩子們的天真,、無(wú)邪、可愛(ài)……每一個(gè)瞬間都感動(dòng)著我,。以后要當(dāng)一名人民教師的我,，這是我一筆寶貴的財(cái)富。更讓我深深體會(huì)到的是,，教師一定要有良好的自身素質(zhì),。為人師表，若做得不好,、教得不好,，毀的是一代人,。教師的責(zé)任真的很重大，比我想象的要重很多,。

再過(guò)幾天,，就是六一兒童節(jié)了，其實(shí)我很想回小學(xué)和他們?cè)龠^(guò)一次兒童節(jié),。童年的時(shí)光總是那樣令人難忘,。尤其是我?guī)У牧昙?jí)的四個(gè)班級(jí)，他們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活,，升入初中,。真心祝愿他們都能走一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，繼續(xù)他們剛剛起步的人生,。

最后,，還是要衷心感謝學(xué)院給我們這來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)生活。我知道,，學(xué)院是費(fèi)了很大周折才爭(zhēng)取到我們見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)的,。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我也確實(shí)學(xué)到了許多無(wú)法從課本上學(xué)到的東西,。比如,，教師的教學(xué)方法，如何應(yīng)對(duì)課堂紀(jì)律較差的班級(jí),，怎樣與學(xué)生談心,，如何備課才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，教師在辦公室時(shí)要批的作業(yè)是那么多……總是,，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，但要做好一名優(yōu)秀的教師卻十分不容易，需要我們做的還會(huì)太多太多,。

期待下次見(jiàn)習(xí)生涯,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇三

時(shí)間過(guò)得飛快，忽然意識(shí)到,，這已經(jīng)是我在心外科實(shí)習(xí)的第七周了,，下周就要出科了。從剛進(jìn)臨床的迷茫到融入,，生活無(wú)緒到有條不紊,，工作疲憊不堪到逐漸適應(yīng)，這一系列的轉(zhuǎn)變讓我覺(jué)得,，只要我們有自信,，沒(méi)有什么是克服不了的。

心外科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室。這個(gè)科室專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，工作強(qiáng)度也很高,，病人都比較危重，能夠?qū)W到很多知識(shí),。我和在別的科室實(shí)習(xí)的同學(xué)交流過(guò),，就舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，她說(shuō)她所在的科室,，能把腎上腺素放到過(guò)期，可是在心外科,，能夠說(shuō)這是一個(gè)很常見(jiàn)的藥品了,。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，我相信在第一個(gè)科室學(xué)到的知識(shí),，足以讓我在接下來(lái)的科室工作能夠容易上手一些,。

帶教教師們溫柔而又親切，她們知識(shí)豐富,，又善于講解,，每次都能夠清楚地為我們答疑解惑，使得我很快完成由學(xué)生到護(hù)生的主角轉(zhuǎn)變,。有什么不足的地方,，教師們耐心指導(dǎo)，有一點(diǎn)小小的提高,，教師們都會(huì)表?yè)P(yáng)我們,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。

我剛開(kāi)始做操作,，完全專(zhuān)注于操作本身,，整個(gè)過(guò)程默默無(wú)語(yǔ)。忽略了操作過(guò)程和患者的溝通交流,。之后教師告訴我,，宣教要貫穿于操作的始終。慢慢的,，我也改掉了這個(gè)缺點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)這將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我基本掌握了各種儀器的使用方法,，危重病人的護(hù)理常規(guī),，各種常見(jiàn)病的基本護(hù)理技巧，及藥物的正確滴速和作用,?；灸軌颡?dú)立完成一些簡(jiǎn)單的操作技術(shù)。

讓我感觸最深的就是，溝通真的很重要,。良好的溝通是一門(mén)藝術(shù),，它架起人與人之間信任的橋梁。在實(shí)習(xí)期間,，我們不僅僅要學(xué)會(huì)做事,，更要學(xué)會(huì)做人。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便,，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)身體上的健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)患者的心理健康,。

有一個(gè)患者給我的印象最為深刻,。他是我第一次獨(dú)自去扎的留置針。在他床旁,，我開(kāi)玩笑問(wèn)他,，要是一次不能成功怎樣辦。他笑著說(shuō),，沒(méi)關(guān)系,，一次扎不上就扎兩次，兩次扎不上再扎三次,。我不怕疼,，你不要害怕，膽子放大,，越緊張反而越扎不上,。聽(tīng)了他這番話，我瞬間淚目了,。來(lái)自于陌生人,，尤其是患者的鼓勵(lì)和信任，真的很讓人感動(dòng),。很感激他們對(duì)我的信任,。正是這份信任，讓我能夠更加有信心,，在未來(lái)做一名優(yōu)秀的護(hù)士,。

上周休假回家之后，奶奶住院了,。我去醫(yī)院照顧了她兩天,。奶奶住院的科室也有實(shí)習(xí)護(hù)士。在這兩天期間，我以一個(gè)患者家屬的身份,，來(lái)看待實(shí)習(xí)生,。看到實(shí)習(xí)護(hù)士?jī)纱谓o奶奶抽動(dòng)脈血,，都抽不出來(lái),，我當(dāng)時(shí)很心痛。我當(dāng)時(shí)想,，我作為實(shí)習(xí)生,，去給病人做操作，如果因?yàn)槲业牟僮骷夹g(shù)不熟練,，給病人帶來(lái)額外的痛苦,，那他們的家屬肯定也像我此刻一樣心痛。

我當(dāng)時(shí)暗下決心,，必須好好學(xué)習(xí)，熟練專(zhuān)業(yè)技術(shù),，盡可能的減輕病人的痛苦,。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺，實(shí)習(xí)生來(lái)給他換液體,，他問(wèn)實(shí)習(xí)生是什么液體,。實(shí)習(xí)生說(shuō)，是平衡鹽,。那位爺爺年紀(jì)大了,，耳朵估計(jì)也聽(tīng)不清，多問(wèn)了一遍,。實(shí)習(xí)生很不耐煩的說(shuō),，不是給你說(shuō)了是平衡鹽。等實(shí)習(xí)生走了之后,，爺爺小聲說(shuō),，也不明白這個(gè)藥是干啥的，人還不敢問(wèn),。這件事讓我反思很深刻,。或許臨床上絕大多數(shù)的護(hù)患矛盾都是源于護(hù)士的態(tài)度問(wèn)題,。在今后的工作中,，我必須會(huì)嚴(yán)格要求自我。設(shè)身處地的為病人著想,，關(guān)愛(ài)每一位病人,。

除了這些，我還有一個(gè)異常大的收獲就是，學(xué)習(xí)必須要有進(jìn)取性和主動(dòng)性,。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)教師都不忘的提醒,。有問(wèn)題及時(shí)解決，有收獲及時(shí)記錄,，正所謂好記性不如爛筆頭,，今日的不知也許會(huì)轉(zhuǎn)為明天的知之，這就是提高,！

我十分珍惜在心外科實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月,。那里良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師們規(guī)范的護(hù)理操作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床帶教,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，在今后的工作中,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做一名真正的優(yōu)秀“白衣天使”,。再次感激我的帶教教師們和這個(gè)充滿活力的的護(hù)理隊(duì)伍。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇四

感謝學(xué)校再次給我們這個(gè)到小學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。上次在長(zhǎng)安小學(xué)見(jiàn)習(xí)所在班級(jí)是六年級(jí),，班主任細(xì)心的向我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)，每天都有優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課,。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)后初次深入小學(xué)生活的我們來(lái)說(shuō),，真的是學(xué)到很多東西。

這次見(jiàn)習(xí)所在學(xué)校是新華小學(xué),，幸運(yùn)的是這次我被分到低齡段二年級(jí),，正好與上次的高齡段六年級(jí)區(qū)別開(kāi)。不同階段的嘗試會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多東西,。見(jiàn)習(xí)第一天,，我們先觀看了升旗儀式，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色,，新華小學(xué)的升旗儀式就安排了兩個(gè)小學(xué)生做主持人,，從小鍛煉他們的表達(dá)能力和組織能力。

第一節(jié)課我們就被分配到各個(gè)班級(jí),，我所在的班級(jí)是二年五班,，本以為低齡段的孩子年齡小，容易聽(tīng)老師的話,，其實(shí)不然,。正是因?yàn)樗麄兡挲g較小,，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力,，這就意味著班主任肩上的重?fù)?dān)的分量之重,，責(zé)任之大，想讓小學(xué)生既信服又聽(tīng)你的話實(shí)在不是一件容易的事,。班主任李老師就做到了這一點(diǎn),，升為優(yōu)秀教師的她細(xì)心觀察揣摩每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，按特點(diǎn)分其別類(lèi),，在制定相應(yīng)的教育方案,。

在給我們介紹工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他說(shuō)讓孩子真正學(xué)到東西才是最重要的,，才是老師的職責(zé),，學(xué)生身上有缺點(diǎn)，就應(yīng)該及時(shí)的幫他改正,，縱容只會(huì)害了他,。把班級(jí)里的學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，用愛(ài)澆灌,，用學(xué)識(shí)與耐心做土壤,，而不是溺愛(ài)。這樣,，他才能茁壯的成長(zhǎng)。

這一周的時(shí)間我分別聽(tīng)了語(yǔ)文數(shù)學(xué),，思品這些課,，尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)都是由班主任教,，對(duì)于低齡段的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)習(xí)是很重要的,。語(yǔ)文課學(xué)習(xí)生字時(shí)，老師要同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自學(xué)后向老師匯報(bào),，分別從音，形,，義匯報(bào),。然后用自己認(rèn)為能記住的方法記。如順口溜方法,?！皥F(tuán)”一口成才組成團(tuán)?！敖狻币唤悄靡坏督馄室活^牛,。這樣的學(xué)習(xí)方式既養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，又能夠讓同學(xué)們都參與到整體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，更能夠鞏固知識(shí),，加深印象。

這一周下來(lái),，類(lèi)似于這樣的教學(xué)方法有很多,，積累下來(lái)，就都是經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富,。在這周五天的見(jiàn)習(xí)中,，我每天協(xié)助班主任老師管理班級(jí)事務(wù)，與個(gè)別學(xué)生談心,，了解小學(xué)生心理活動(dòng),。每天批改一百多份作業(yè)。五天而已,，覺(jué)得真的很辛苦,，體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是多么的不容易。

但是,，老是曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō)：三尺講臺(tái)是神圣的,，成就別人的成就才是自己的成就。每個(gè)孩子都是墜入凡間的天使,，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人,。所以，為成為成就的那個(gè)人,，我們應(yīng)該付出更多的努力,，豐富自己的內(nèi)涵，開(kāi)拓自己的視野,。為自己成功邁向教師行業(yè)而鋪路墊石,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇五

時(shí)間過(guò)得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了,。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，每天都很忙碌也每天都很充實(shí)，我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行,，學(xué)到了很多,，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí),，我也漸漸知道了該怎樣上各類(lèi)課程,。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安全,。無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),，生命安全才是最最重要的,。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見(jiàn)健康的重要性,。今后正式走向工作崗位,，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的具體感受,。

對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō),，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí),，是萬(wàn)萬(wàn)不及的,。所以聽(tīng)課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一,，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己做得更好。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一,。

首先在教學(xué)方面,。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格。但無(wú)一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律,。只有幼兒注意力全部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果,。樹(shù)立起威信是很重要的，該嚴(yán)厲的時(shí)候也要嚴(yán)管起來(lái),。但表?yè)P(yáng)的效果比批評(píng)的效果要好得多,。通過(guò)表?yè)P(yáng)幼兒達(dá)到樹(shù)立榜樣的作用，來(lái)激勵(lì)其他小朋友,。這樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)好，紀(jì)律就會(huì)好很多,。

在課堂中,，要以幼兒而最能接受的教育方式來(lái)傳授幼兒以知識(shí)。比如語(yǔ)言,，用簡(jiǎn)單易懂,，帶一點(diǎn)可愛(ài)的色彩，重復(fù),，來(lái)進(jìn)行教學(xué),。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)或請(qǐng)幼兒示范,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,。在課前準(zhǔn)備過(guò)程中,，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài),。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒,，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩，那么幼兒一開(kāi)始就會(huì)注意不集中,，教學(xué)效果就會(huì)很差,。在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展,。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的,，知道一些應(yīng)該了解的小常識(shí)。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺,，總會(huì)遺漏,。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)常看見(jiàn)適時(shí)的拓展,。我也學(xué)到了這一點(diǎn),，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意。 在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細(xì)無(wú)遺,。在余老師教畫(huà)畫(huà)時(shí),，連線條是從哪個(gè)方向畫(huà)起都要教。直線要從左畫(huà)到右,，不是曲線是弧線,。還有在教折紙時(shí)，手工是很難教的,，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力很差,，就更要一步一步教。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形,，中間會(huì)有一根中線……聽(tīng)了余老師的課,，我真的受益匪淺。學(xué)到了許多重要的小細(xì)節(jié),。藝術(shù)和體育類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)的組織方式,、教學(xué)過(guò)程，我也都了解了,、學(xué)習(xí)到了,。在學(xué)校，書(shū)本上根本不會(huì)講到這些知識(shí),，我也不知道該怎樣上這些課?，F(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處,。我會(huì)的折紙很少,，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的折紙，積累起來(lái),。在幼兒歌曲彈唱方面也是,，我本來(lái)聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了,。彈琴一般,，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正,，需要學(xué)習(xí),，需要積累的還有很多很多。

在教育幼兒方面,，我也學(xué)到了很多,。剛開(kāi)始，我跟幼兒講道理,，幼兒怎么都不聽(tīng),，我也沒(méi)辦法，只有求助老師,。后來(lái),，看老師教育幼兒看的多了，我也就慢慢學(xué)會(huì)了,。四個(gè)字：軟硬兼施,。幼兒做錯(cuò)事要先批評(píng)教育，然后再說(shuō)說(shuō)好話,，比如：老師知道你最乖了,，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次肯定不會(huì)這樣了,。這樣幼兒就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭承認(rèn)他的錯(cuò)誤,。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先問(wèn)清情況,，然后

從雙方找原因,。過(guò)一段時(shí)間再開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，效果會(huì)更好,。對(duì)于哭鬧的幼兒，先做的不是問(wèn)清情況也不是批評(píng),，而是哄她,。先讓她停止哭鬧，再問(wèn)清為什么哭,，然后開(kāi)導(dǎo)她,。

在家園聯(lián)系方面,，教師工作做得非常到位，家長(zhǎng)都能配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧,。教師和家長(zhǎng)都會(huì)在qq群里相互溝通交流。在入園和離園時(shí)家長(zhǎng)和老師也會(huì)進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通,，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何,。教師會(huì)在班級(jí)門(mén)口的小黑板寫(xiě)好通知，家長(zhǎng)一目了然,，心中有數(shù),，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。家長(zhǎng)會(huì)也都積極參加,，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒,。

在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動(dòng)看來(lái),班級(jí)老師配合的非常默契,，不管是晨間活動(dòng),、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，還是幼兒一日生活,、游戲和戶外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好,。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼,，然后向家長(zhǎng)再見(jiàn),；進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手,，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲,；早操之后，上完廁所會(huì)等著喝水,，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前主?dòng)如廁、洗手,，吃完飯后,，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置,，放學(xué)后,，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級(jí)的基本情況,，在做好保育工作的同時(shí),，從本班老師，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,，不過(guò)最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸,、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí),，初步了解幼兒的自身特點(diǎn),。

熟悉班級(jí)的模式及教學(xué)計(jì)劃后，開(kāi)始整理教案,，準(zhǔn)備授課,，授課結(jié)束后，主動(dòng)與老師溝通交流,，將不足之處記錄下來(lái),，并且及時(shí)做好反思和評(píng)價(jià)。同時(shí)多多觀察本班教師的上課情況,，勤做筆記,，有不懂的地方及時(shí)虛心請(qǐng)教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一動(dòng),，不可掉以輕心,。

在幼兒園工作是必須要有五心的。愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、關(guān)心,、責(zé)任心,。去到幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長(zhǎng)和快樂(lè),！這些天來(lái),，我面對(duì)著孩子，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),，以身作則也是十分必要的,。教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。班上的教師都做得十分好,，我也受到了感染。對(duì)待一些特殊幼兒要保持耐心,，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，對(duì)待幼兒要溫和?？偟膩?lái)說(shuō),，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子的。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。

哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，就是希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。看著班里面那些健康成長(zhǎng)的孩子,，聽(tīng)著他們幼稚的童聲,，我深深體會(huì)到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇六

見(jiàn)習(xí),，說(shuō)白了，在見(jiàn)習(xí)中學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以后,，換句話說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)告一段落的情況下，大家必須認(rèn)清自己的學(xué)過(guò)必須或理應(yīng)怎樣運(yùn)用在見(jiàn)習(xí)中,。由于一切專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)源于見(jiàn)習(xí),，歸入見(jiàn)習(xí)。因此要付諸見(jiàn)習(xí)來(lái)檢測(cè)學(xué)過(guò),。如今將要遭遇大學(xué)畢業(yè),，見(jiàn)習(xí)對(duì)大家愈發(fā)關(guān)鍵起來(lái),。剛完成的這一段見(jiàn)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)就是我大學(xué)四年來(lái)最艱辛也是最豐富的一段時(shí)間。艱辛是由于剛踏入崗位,，有很多層面不可以迅速融入,；而豐富則是在這段時(shí)間里，在校園內(nèi)沒(méi)法學(xué)得的常識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，更提升了自身各領(lǐng)域的素養(yǎng),。與此同時(shí)見(jiàn)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)歷。為未來(lái)努力實(shí)現(xiàn)一份好崗位奠定了基本?，F(xiàn)將這種日子在工作上取得成效和不夠做一個(gè)總結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下工作經(jīng)驗(yàn),，二來(lái)也對(duì)自身的工作情況有一個(gè)系統(tǒng)軟件的了解,。習(xí)總算來(lái)臨了。都說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的唯一標(biāo)準(zhǔn),，確實(shí)如此,。要是沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)踐，大家的基礎(chǔ)知識(shí)始終只有是舍本逐末,。專(zhuān)業(yè)課程學(xué)過(guò)是多少門(mén)考了多少分全是空話,，將來(lái)也沒(méi)法成功的踏入崗位。針對(duì)此次鍛練實(shí)踐能力,，挺高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的生產(chǎn)實(shí)踐,，無(wú)論是導(dǎo)師或是同學(xué)們都十分重視。在學(xué)生們激動(dòng)的探討中,，生產(chǎn)實(shí)踐就是這樣拉開(kāi)帷幕,。

此次生產(chǎn)實(shí)踐自20。_年_月_日具有_月_日完畢,，大家工作組被分配到了紅星海世界觀大連市昊坤修建中標(biāo)單位,。包含4棟31層框剪結(jié)構(gòu)高層住宅（一層別墅地下室）和一棟雙層框架剪力墻，精準(zhǔn)定位施工放線,、操縱設(shè)計(jì)標(biāo)高最先依據(jù)測(cè)繪院給予的初始大城市座標(biāo)點(diǎn)融合規(guī)劃方案和建筑施工圖開(kāi)展平面圖控線的創(chuàng)建,。一般將主控芯片線的兩邊引測(cè)到固定不動(dòng)的房屋建筑或牢靠的水泥地面上，兩邊務(wù)必通視,。并且要繞開(kāi)溝槽開(kāi)挖部位,。主控芯片線一般設(shè)定橫縱方向各3根，以便捷合閉核查,。復(fù)測(cè)時(shí)或是相對(duì)性樓棟和中心線的關(guān)聯(lián)拉間距,。隨后依據(jù)布局的主控線撒出基坑開(kāi)挖線，要留意坡度規(guī)格和預(yù)埋房屋建筑墻體的實(shí)際操作架間距,?；A(chǔ)墊層基坑開(kāi)挖,，在開(kāi)挖線的地方是不是留出工作臺(tái)面，還需要考慮到坡度,，隨后關(guān)鍵留意設(shè)計(jì)標(biāo)高的操縱,，留意不必挖深，基礎(chǔ)墊層較深就需要一步一步傳送,，可以規(guī)定施工單位在深基坑旁邊測(cè)到設(shè)計(jì)標(biāo)高,，，傳送時(shí)都最好是以原始點(diǎn)為根據(jù),，避免偏差累積,。

基礎(chǔ)墊層施工放線時(shí)務(wù)必查驗(yàn)。最先查四大角,，別的細(xì)節(jié)用鋼卷尺排,。進(jìn)到頂層工程施工則是在深基坑邊投測(cè)，因?yàn)閯e墅地下室轉(zhuǎn)變比較大,，關(guān)鍵操縱的是轉(zhuǎn)變位置,。此外，工程施工水流段中間看中心線和設(shè)計(jì)標(biāo)高的連接是不是符合,。

查驗(yàn)操縱網(wǎng)的布局是不是有效,，規(guī)定其部位在每一個(gè)施工段都能做到基準(zhǔn)點(diǎn)互相通視，查驗(yàn)時(shí)儀器設(shè)備沒(méi)動(dòng)看四周的點(diǎn)的讀值應(yīng)當(dāng)一致,。

施工放線的目地是為了更好地工程施工操縱,、實(shí)際操作而用，主要是工程施工控線,，平面圖線關(guān)鍵操縱模版的安裝,，避免墻面為宜，在鎖模時(shí)要以控線為標(biāo)準(zhǔn),，墻角線關(guān)鍵調(diào)節(jié)建筑鋼筋部位和防護(hù)層用,。設(shè)計(jì)標(biāo)高線一般采取工程建筑50線，關(guān)鍵操縱樓高,，在支現(xiàn)澆板時(shí)頂層建筑鋼筋上應(yīng)用,，吊線查驗(yàn)?zāi)０嫦鄬?duì)高度和平面度，起拱范疇,，下一層做好的墻壁,，拆板后要抄測(cè)工程建筑50線，還可以操縱現(xiàn)澆板模版,，假如工程施工不激動(dòng)得話,，可以跳出模版線（即在模板相對(duì)高度把實(shí)木多層板下皮線應(yīng)20厘米控線彈出來(lái)）較為形象化。用全站儀放超出100m的房屋建筑中心線,，與水平儀與鋼卷尺相互配合放,。施工放線前一定要查驗(yàn)國(guó)土資源局得出的基準(zhǔn)點(diǎn)是不是不正確,。

強(qiáng)度校核施工圖紙

工程施工以前務(wù)必強(qiáng)度校核施工圖紙，主要內(nèi)容有

載荷選值,。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言剖析測(cè)算,。應(yīng)該有需要的算量。

結(jié)構(gòu)特征概述,、設(shè)計(jì)方案使用年限,、構(gòu)造安全級(jí)別；抗震烈度,、場(chǎng)地類(lèi)別,、抗震設(shè)防類(lèi)別；設(shè)計(jì)方案載荷的選值,；鋼筋混凝土環(huán)境類(lèi)別及耐用性的規(guī)定,，地下防水工程防水級(jí)別，防水混凝土抗?jié)B等級(jí),；混凝土的強(qiáng)度級(jí)別，鋼筋種類(lèi)與等級(jí),，砌體施工質(zhì)量操縱級(jí)別,，填充墻、水泥砂漿的種類(lèi)和抗壓強(qiáng)度級(jí)別,；必須作構(gòu)造特性檢測(cè)的應(yīng)表明檢測(cè)的方式規(guī)定,；工程建筑防火等級(jí)、預(yù)制構(gòu)件耐火等級(jí),，縱向鋼筋的混泥土鋼筋保護(hù)層構(gòu)造統(tǒng)一作法,，標(biāo)準(zhǔn)圖的采用，工程施工的常見(jiàn)問(wèn)題,，如沉降后澆帶設(shè)定,，封閉式時(shí)間及常用原材料。

基本型號(hào)選擇,、基礎(chǔ)埋深,、布局是不是有效；承載力及形變測(cè)算,；軟弱下臥層抗壓強(qiáng)度,、形變靈驗(yàn)算；夯實(shí)回填土路基,、人力路基設(shè)計(jì)方案,；無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案,；人工挖樁設(shè)計(jì)方案,。

質(zhì)量檢測(cè)（裝修隱蔽工程）

在此次見(jiàn)習(xí)中我獲得一次機(jī)會(huì)了解了隱敝工程竣工驗(yàn)收檢查記錄單,。

裝修隱蔽工程查驗(yàn)工程驗(yàn)收紀(jì)錄查驗(yàn)內(nèi)容

1。塑鋼門(mén)窗及夾層玻璃的種類(lèi),、規(guī)格,、規(guī)格型號(hào)、色調(diào)等滿足設(shè)計(jì)規(guī)定,。

2,。門(mén)窗子和扇的打開(kāi)方位及接口方式符合規(guī)定，窗洞邊留設(shè)的地腳螺栓總數(shù),，部位恰當(dāng),、安裝堅(jiān)固。

3,。窗門(mén)拼樘料內(nèi)加強(qiáng)型鋼的規(guī)格型號(hào),，厚度及設(shè)定符合要求規(guī)定，槽鋼與鋁型材內(nèi)壁緊密聯(lián)系,，其兩邊與洞邊固定不動(dòng)堅(jiān)固,。

4。門(mén)窗五金配件的型號(hào)規(guī)格,、規(guī)格型號(hào),、總數(shù)符合要求規(guī)定、安裝堅(jiān)固,、部位恰當(dāng),、作用達(dá)到應(yīng)用規(guī)定。

5,。門(mén)窗子與墻面間間隙采,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇七

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,。自9月份以來(lái)得益于《迎園中學(xué)青年干部輪崗培訓(xùn)制度》,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，見(jiàn)習(xí)學(xué)校的工會(huì)工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)如下：

1,，今年校長(zhǎng)為我們新裝修了教師辦公室，條件好了,，要求也自然就高了,。針對(duì)這一情況制定了“迎園中學(xué)文明辦公室條例”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生檢查,，由工會(huì)委員和各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、評(píng)比，對(duì)于結(jié)果網(wǎng)上公布,。同時(shí)努力創(chuàng)建辦公室文化,，爭(zhēng)取建立迎園中學(xué)特色！

2,，9月10日過(guò)了一個(gè)特殊的教師節(jié),，我們不上飯店，搞一個(gè)“自助餐”,，自己燒,，自己吃。因此前期的工作量比較大,，從與各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)溝通開(kāi)始,，確定菜單，評(píng)比菜肴,，品嘗美味,，最后看到所有老師高高興興而來(lái)，心滿意足而歸,，才真正懂得什么叫“欣慰,。”

3,，做好工會(huì)的帳冊(cè),。隨著制度的改革，學(xué)校會(huì)計(jì)調(diào)至?xí)?jì)中心,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，把工會(huì)的帳交給了我來(lái)做,。隨說(shuō)是數(shù)學(xué)老師,，但對(duì)于數(shù)字還是比較頭疼的，何況還有附帶來(lái)的一系列工作,，幸好在學(xué)校財(cái)務(wù)的幫助下掌握了有關(guān)知識(shí),，真的學(xué)到了不少新的東西。

4,，努力做好各種相關(guān)工作,。如學(xué)校20xx年度區(qū)文明單位評(píng)選材料的準(zhǔn)備；學(xué)校衛(wèi)生工作的總結(jié),；參加各種會(huì)議,，落實(shí)好會(huì)議精神；學(xué)校的各種聯(lián)誼活動(dòng)的安排與策劃,；市,、區(qū)文明組室的評(píng)選工作；捐款活動(dòng),；各種材料的整理,；幫助老師解決各類(lèi)突發(fā)事情等等,。

我想接受實(shí)踐鍛煉是青年干部成長(zhǎng)不可缺少的步驟，對(duì)青年干部健康成長(zhǎng)非常重要,，學(xué)校為青年干部鍛煉成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件,。青年人的成長(zhǎng)，有兩個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得很重要,。首先是毅力問(wèn)題,。誰(shuí)都知道毅力非常重要，但做起來(lái)就特別困難,，我對(duì)毅力的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了許多彎路,，小時(shí)候許多老師和長(zhǎng)輩告訴我要有毅力，但我不能用心體會(huì),，結(jié)果在讀書(shū)時(shí)就喪失了許多機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)生活的不斷磨練，才逐步加深了對(duì)毅力的理解?，F(xiàn)在所做的工會(huì)工作,，本以為沒(méi)什么事，要做的無(wú)非就是逢年過(guò)節(jié)的一些常規(guī)活動(dòng),。誰(shuí)知接手后才知全不是自己所想象的那樣,。雖然沒(méi)什么特別大事，可瑣事不斷,。但我覺(jué)得無(wú)論什么事,，都應(yīng)當(dāng)作大事來(lái)做，才能有滿意的結(jié)果,。同時(shí)又要保證自己正常的教育教學(xué),，有時(shí)比較煩躁。但我想在工作中遇到困難,，是正常的,，否則就不叫工作了！克服困難,，戰(zhàn)勝自我,，至于死地而后生，這個(gè)時(shí)候的“生”,，就不僅僅是生存,，更是人生的升華，自身的提高,。其次談能力問(wèn)題,。我想作為一名老師，一般能力都比較強(qiáng)，關(guān)鍵是發(fā)揮潛能,，正確的定位很重要,。對(duì)工作要定位，對(duì)自己的發(fā)展也要定位,。利用好學(xué)?，F(xiàn)有的條件，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師的支持,，開(kāi)展好工作。充分利用工作中直接或者間接的條件,，主動(dòng)找事做,，從小事做起，精益求精,。一件件事情做好了,，工作就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，工作起來(lái)也會(huì)比較順利,。一學(xué)期的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，特別在工會(huì)主席張輝老師的幫助指導(dǎo)下,，一一做好了各件事情,，提高了自己的能力，得到了很好的鍛煉,。對(duì)于今后努力的方向,，我想工會(huì)工作用一句話可以來(lái)表達(dá)：因?yàn)榇蠹铱鞓?lè)，所以我快樂(lè),！

一學(xué)期的工作雖然是辛苦的,，但樂(lè)在其中，學(xué)在其中,，愛(ài)在其中,！我想機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在,，壓力與希望共存,，今后無(wú)論遇到怎樣的困難，都不能輕言放棄,、輕易退縮,。只有在不懈的追求過(guò)程中，才能夠發(fā)現(xiàn)自我,、超越自我,，超越自我是痛苦的，但卻是完美的。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，工作很有所得,，但要把這些體會(huì)沉淀起來(lái)，還需要細(xì)細(xì)地品味……以后一定做得更好,！

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇八

歷經(jīng)一月的實(shí)習(xí),，除了收獲知識(shí)，我第一次感受到了踏入社會(huì)前的迷茫,、困惑,，處理工作時(shí)的艱難、辛苦,。大學(xué)時(shí)代的我們,，仿佛能夠透過(guò)一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習(xí)的好處所在――為即將邁出學(xué)校庇佑的我們帶給一次適應(yīng)社會(huì),、經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì),。

1.學(xué)會(huì)善于求教

理論知識(shí)不全面、實(shí)踐潛力較弱,，幾乎是每個(gè)實(shí)習(xí)生都會(huì)面臨的問(wèn)題,，我也不例外。應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題,，開(kāi)始我并不好意思求助于各位前輩,，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)是有效的,，但一旦碰到難題,，就會(huì)犧牲超多寶貴的間，影響工作效率,，于是,，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時(shí)間認(rèn)真觀察審計(jì)人員處理問(wèn)題時(shí)的方法,，在碰到無(wú)法解決的難題時(shí)認(rèn)真求教,，這樣一來(lái)，自我在開(kāi)展工作時(shí)就變的駕輕就熟多了,。

2.學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

從事與數(shù)字相關(guān)的工作,，務(wù)必要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是每位會(huì)計(jì)審計(jì)人員都務(wù)必要具備的素質(zhì),。任何一個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致賬賬,、賬表不符，一旦開(kāi)始查錯(cuò),，審計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)就會(huì)被擴(kuò)大數(shù)倍,，更甚也會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。所以,，實(shí)習(xí)工作不僅僅讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn),，也讓我提升了工作職責(zé)心。

3.學(xué)會(huì)為人處世

都說(shuō)大學(xué)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，可是真正踏入社會(huì)以后才明白,，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比學(xué)校生活殘酷的多。剛剛踏入一個(gè)陌生的環(huán)境,，我總是持續(xù)著內(nèi)斂的性格,，不善與人交流，對(duì)待工作也是自我埋頭鉆研,，不善求教,，為此沒(méi)少挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。之后我認(rèn)識(shí)到,，作為新人,，不僅僅要做好自我的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí),、與前輩多交流,，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態(tài)度，與此同時(shí)我們也才能夠從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn);而對(duì)于共事的實(shí)習(xí)生,，則應(yīng)當(dāng)互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、共同合作,。任何企業(yè),，需要的都是個(gè)充滿熱情自信又善于交談的員工，而不是總把自我孤立于人群之外的人,。所以,，我認(rèn)識(shí)到，與人的交流在工作中是十分必要的,。

一個(gè)月的時(shí)間雖然短暫,，可是我卻倍加珍惜這段時(shí)光。也許我學(xué)到的東西并不多,，可是它卻為我的人生增加了一抹色彩,。我堅(jiān)信，這些經(jīng)歷勢(shì)必會(huì)為我的求職之路打開(kāi)一扇通往成功的門(mén),。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇九

雖然,，在大北小學(xué)的見(jiàn)習(xí)非常短暫,，僅僅只有一個(gè)上午,，而且不到三節(jié)課的時(shí)間,，但是我在這里的收獲不少。

很是幸運(yùn),，我所聽(tīng)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課都是潘麗梅老師所教,。我不得不由心佩服，潘老師的教學(xué)非常好,，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)讓我非常喜歡,。我是一個(gè)上課容易走神的學(xué)生，可是,，很難得的是在潘老師的課堂上,，我從頭到尾都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)，雖然潘老師上的是小學(xué)課,。也難怪,，在課后問(wèn)小朋友們，是否喜歡潘老師上課,，他們一個(gè)個(gè)都非常積極地,、肯定地回答“喜歡”。在潘老師的課堂上,，我學(xué)到了找出問(wèn)題的關(guān)鍵信息,，根據(jù)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)故事情景，以現(xiàn)實(shí)生活為例設(shè)置相關(guān)問(wèn)題等比較細(xì)節(jié)的東西,。這些收獲,，都是有效提高課堂氣氛，讓學(xué)生們更加積極地參與課堂的學(xué)習(xí)的方法,。

不僅僅是在大北小學(xué)的課堂上,，在之前見(jiàn)習(xí)過(guò)的學(xué)校如東環(huán)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)二小，以及我在自己的家鄉(xiāng)參觀的一些小學(xué)學(xué)校,，我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)教育與我那個(gè)年代的小學(xué)教育大有不同,。首先，教師們正在努力把課堂轉(zhuǎn)化為“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造力逐步提高,，這也是教師追求的教學(xué)效果。其次,，教師們也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),、信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng),，讓資源更豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚,。在大北小學(xué)的課堂中,，我學(xué)會(huì)如何更加靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，尤其是苦味煩躁的數(shù)學(xué)。這樣,，更加容易抓住小朋友的興趣,，讓小朋友們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為作為小學(xué)老師,，就像做一個(gè)演員,，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑,。而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達(dá)絕對(duì)不是等閑之輩所能擁有的,。這個(gè)是在上普通話課以及在小學(xué)見(jiàn)習(xí)中領(lǐng)略到的。小學(xué)生比較好動(dòng),，注意力不持久,，自制力差，所以小學(xué)課堂極易混亂,，老師得適時(shí)整頓紀(jì)律,，這就需要一定的語(yǔ)言技巧。倘若你對(duì)著整個(gè)混亂的課堂怒吼“請(qǐng)安靜”,、“馬上給我坐好”估計(jì)部分搗蛋鬼不會(huì)聽(tīng)你的話,。在這幾次小學(xué)見(jiàn)習(xí)中，尤其是在大北小學(xué)里見(jiàn)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師特別有那么一套,。就比如說(shuō)，當(dāng)正在開(kāi)小差或者不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生聽(tīng)到老師說(shuō)“小眼睛”時(shí),，他們就會(huì)馬上回答“看黑板”,，并且停下手里的動(dòng)作，紛紛看上黑板,。還有,，口令“一二三”，“我坐好”等等,。以及用手勢(shì)表達(dá),，當(dāng)老師問(wèn)是否完成練習(xí)或者完成討論時(shí)，做好的小朋友們就會(huì)用手做一個(gè)“ok”的手勢(shì)表示完成,。也許是這些學(xué)校的學(xué)生從小接受那里的先進(jìn)教育,，素質(zhì)比較高。所以規(guī)矩很重要,，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，有了這些行為規(guī)范、指令,，小學(xué)生就有了遵守課堂紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn),。

這些就是我的見(jiàn)習(xí)收獲了,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇十

10月14號(hào)開(kāi)始，我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的教育見(jiàn)習(xí),，一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活雖然是短暫的,，但卻是充滿意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶班教師們的支持和指導(dǎo)下，我的見(jiàn)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。

我們這次教育見(jiàn)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下︰在教育見(jiàn)習(xí)的一周里每天至少聽(tīng)完語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科,，做好聽(tīng)課記錄，并提出建議和意見(jiàn),；每天寫(xiě)一篇見(jiàn)習(xí)日記,。有機(jī)會(huì)的話，協(xié)助教師批改作業(yè),、試卷,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)題解答。

一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),，使我真正體會(huì)到當(dāng)一位教師的樂(lè)趣與艱辛,，讓我感受到了虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。一周的見(jiàn)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái),，真的是好短好短，也很不錯(cuò),，當(dāng)我走進(jìn)校園,、漫步在校園里或是在走廊里，那一句句的出自學(xué)生的一聲聲“老師好”那感覺(jué)從未有過(guò),。

一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活,，讓我感慨頗多。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是新橋小學(xué)四年級(jí)（1）班他們都是一些10歲左右的孩子,，又可愛(ài),，又活潑，又好動(dòng),，又調(diào)皮,，上課總是不是回過(guò)頭來(lái)看著我們這些陌生的新面孔。剛開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張,，不知道該如何與他們相處,，他們的思維常常令我感到無(wú)解,，但隨著對(duì)他們的漸漸熟悉很快的，我就可以跟他們打成一片了,。而現(xiàn)在,，我對(duì)我下學(xué)期的實(shí)習(xí)充滿了期待。

在見(jiàn)習(xí)期間,，數(shù)學(xué)有過(guò)一次考試,，我們還幫助教師批改過(guò)一次試卷。說(shuō)實(shí)話,，別看著小學(xué)生的試卷十分容易,，但是批改起來(lái)卻是一點(diǎn)都不容易啊，絕非想象中的那么簡(jiǎn)單與順利,，小學(xué)生的試卷考的大多數(shù)是好幾位數(shù)的書(shū)寫(xiě),，這個(gè)你要是一不留神的話就會(huì)看錯(cuò)的，為此,，別看只有少少的50份試卷,，可卻花了我們組26個(gè)人整整一節(jié)課的時(shí)間來(lái)批改它，還不包括計(jì)算分?jǐn)?shù),。由此可見(jiàn),，小學(xué)試卷的難改之處，也可想象到小學(xué)教師的艱辛之處,。

在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間,，因?yàn)閷W(xué)生帶還小，自我組織能力和約束力都還比較差,，特別是個(gè)別學(xué)生更差,，這就需要老師牽著他們走，指導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做,。在這里,，我從那些教師身上學(xué)到很多東西。老師們平時(shí)都很?chē)?yán)厲,，言語(yǔ)很少,，可是對(duì)管理這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生卻很有一套，通過(guò)這一個(gè)星期的仔細(xì)觀察,，我卻是體會(huì)到了老師們用的方法,，我想，那便是恰到好處和耐心,，對(duì)該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罵的罵，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,，去回味，去探索,。在這一周里有我的很多第一次：第一次坐在后面聽(tīng)課,，第一次被一大群學(xué)生喊老師，第一次監(jiān)考,，第一次批改學(xué)生的試卷,。我想這些酸甜苦辣將會(huì)是我人生中的一次充滿意義的經(jīng)歷,，將會(huì)是我今后走上崗位的一筆小財(cái)富,。

最后我想感謝跟我同組的那些同學(xué)們，沒(méi)有你們的幫助,，我或許根本無(wú)法這么順利地完成這次見(jiàn)習(xí)任務(wù),。更感謝帶班教師們這么配合我們的工作。在我們第一天剛到的時(shí)候,，就給我們安排了兩節(jié)公開(kāi)課聽(tīng),，還特別的介紹了學(xué)校的歷史及師資力量，還有就是為了不讓我們與學(xué)生下課時(shí)間撞在一起,，還特地調(diào)課,，好讓我們避開(kāi)下課高峰期，他們的態(tài)度感動(dòng)著我們見(jiàn)習(xí)的每個(gè)人,。也許明年,，我就將擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，成為一位真正的教師,，但我知道,，要當(dāng)好一名教師我還有很長(zhǎng)的一段路要走。這次的見(jiàn)習(xí)只是為了將來(lái)的實(shí)習(xí)打下鋪墊,！

在此,，對(duì)帶隊(duì)的蘇妙如老師，指導(dǎo)老師梁麗娜,、劉桂蘭,、章秋鑾，及其他所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！謝謝你們,！

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇十一

回顧十天來(lái)的工作和生活,，我的感觸很多！在這十天當(dāng)中所經(jīng)歷的事正是我所缺少的歷練，這一過(guò)程,，讓我漸漸的變的成熟，知道了工作的艱辛,，但我不怕苦不怕累,，相信在這十天之后，我會(huì)向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取早日做出成績(jī),！現(xiàn)遞上十天見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)：剛加入公司，大概熟悉了一下工作流程,，由吳國(guó)理帶領(lǐng)拜訪了各位客戶,，和各位客戶有了一些簡(jiǎn)單的溝通，向他們介紹自己,，還希望在以后的工作生活中得到他們的包容,、海涵，如果有做的不對(duì)的地方,，還希望她們能夠多做批評(píng),、指正，十天見(jiàn)習(xí)工作總結(jié),。經(jīng)吳國(guó)理對(duì)自己的教導(dǎo)和自己與客戶去說(shuō)去談,，我對(duì)物業(yè)方面的工作，有了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的了解,。

同時(shí),，也對(duì)物業(yè)部門(mén)的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。感覺(jué)和客戶打交道很有挑戰(zhàn)性,，同時(shí)也感覺(jué)很有樂(lè)趣,。 在同客戶交談的過(guò)程中，我收集了很多信息,，包括客戶對(duì)我們公司的一些要求,，一些反應(yīng)，同時(shí)也是一種期望,，期望我們能夠完善公司的設(shè)備設(shè)施,！這樣有利于客戶的正常辦公。當(dāng)然,，如果這些問(wèn)題早日得到解決,，更有利于我們公司日后的進(jìn)一步發(fā)展！

其中主要提到的事情包括：

【1】：電梯,、變壓器不穩(wěn)定,，特別當(dāng)用電高峰期時(shí)，對(duì)用電影響很大，電腦工作起來(lái)會(huì)不穩(wěn)定,！屏幕有閃爍現(xiàn)象;

【2】：還有電梯內(nèi)部的信號(hào)問(wèn)題,，在電梯內(nèi)部，聯(lián)通與電信均有信號(hào),，但移動(dòng)信號(hào)極差;

【3】：關(guān)于停車(chē)位的問(wèn)題,，在第一天的工作過(guò)程中，我感覺(jué)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,，因?yàn)榭蛻糁g因?yàn)榛フ纪＼?chē)位,，甚至發(fā)生口角摩擦！這些都是工作人員工作不到位所產(chǎn)生的情況,，當(dāng)我正式開(kāi)展物業(yè)工作的時(shí)候,，我會(huì)堅(jiān)決杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生；

【4】：601室提出的關(guān)于老鼠的事件,，關(guān)于老鼠,，這就需要大家共同努力，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境,，爭(zhēng)取早日消滅鼠患,，為客戶以及本公司員工創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,！在接下來(lái),，經(jīng)過(guò)吳國(guó)理的講解，我對(duì)物業(yè)工作逐漸有了更深入的了解,，包括物業(yè)人員的義務(wù)和責(zé)任,，還有需要做哪些的工作：

一：知道了大廈所有的戶型和戶型面積及特殊戶型，工作總結(jié)《十天見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)》,。最大面積的是161.46㎡,，其次是150.43㎡和139.46㎡及156.46㎡、133.43㎡,，整層面積是902.7㎡,，大廈寫(xiě)字間出租價(jià)格根據(jù)位置而定，且與客戶簽訂的合同不一,，房租有逐年遞加的,，有簽訂若干年的等等！其中房屋租賃均價(jià)51-52元/㎡,。物業(yè)費(fèi)為2元/㎡,，水費(fèi)為4.5元/噸,電費(fèi)為1.2元/度。車(chē)位費(fèi)為100/月,。

二：如何接聽(tīng)客戶的電話,，如果有客戶有問(wèn)題該怎么去回答和解決，如果是客戶有需要維修的，我會(huì)打電話通知施師傅盡快前去維修,，如果施師傅有事暫時(shí)不能過(guò)去,，我就會(huì)打電話通知客戶，向道歉,，讓其稍等,！并填寫(xiě)維修單，維修單拿回后,，要進(jìn)行整理分類(lèi),，并標(biāo)注好時(shí)間、日期,、維修原因,、聯(lián)系方式、是否有花費(fèi),，存入海南義耕物業(yè)服務(wù)登記薄,。

三：在進(jìn)入公司的第三天，接受了公司的十大制度考試,，由于自己沒(méi)有意識(shí)到這次考試的重要性,，考試結(jié)果很不理想，這個(gè)過(guò)程,，也讓我知道了在公司內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度的重要性,，所謂，無(wú)規(guī)矩不成方圓,！在接下來(lái)的日子里,，我會(huì)努力充實(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，以及熟記員工手冊(cè)和十大制度,！

四：熟悉物業(yè)管理的各項(xiàng)表格,，包括20xx年每月費(fèi)用表、20xx年大廈各項(xiàng)費(fèi)用收取情況,、20xx年月水電表度數(shù)計(jì)算表以及每月核算表.并根據(jù)這些表格和內(nèi)容,，學(xué)會(huì)了如何制作打印房租租賃租金催款單和如何的發(fā)放房屋租賃租金催款單。

房屋租金催款單的制作過(guò)程是：

1,、將將要到期的房屋整理出來(lái),，標(biāo)記好公司，查看合同規(guī)定,，看下一年的費(fèi)用如何制定,，如廣州頂津食品有限公司簽訂的合同是租金每年遞增百分之八。

2,、制定好房屋租金催款單,，經(jīng)財(cái)務(wù)簽字核實(shí),，進(jìn)行縮印同時(shí)復(fù)印兩份。填寫(xiě)印章使用審批單,，將縮印的催款單黏貼在印章使用審批單上,，經(jīng)總經(jīng)理簽字，蓋章,，送給相關(guān)客戶,，并拿客戶簽字回執(zhí)單一份。

3,、將拿回的催款回執(zhí)單進(jìn)行存檔,，并標(biāo)記好日期和符號(hào)，以備他用,。

跟崗實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告 跟崗實(shí)踐工作總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文篇十二

時(shí)光荏苒,，一年的見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束?；仡櫼荒陙?lái)的工作,，既有初為人師的喜悅，也有手足無(wú)措的驚慌,，更有收獲后的感動(dòng),。失去的，是不復(fù)返的時(shí)光,；得到的,，是一張張依然微笑的臉龐。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛由幼兒園升入一年級(jí),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上農(nóng)村家庭及學(xué)生學(xué)情的差異,讓人擔(dān)心,。但是我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、備課

學(xué)期初,在校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在整個(gè)單元中,在整冊(cè)書(shū)中的作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑惑,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。并且充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,。接著,根據(jù)學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,從而鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類(lèi)型依次進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識(shí),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的`難點(diǎn),，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2、積極參與教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、"走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)"。到其他學(xué)校聽(tīng)課,自己上公開(kāi)課,大家交流,討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的, 開(kāi)放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué),。

但是,，存在著不足之處。對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以至于成績(jī)上不去,。

在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步,，開(kāi)拓前進(jìn),。我將本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，把工作搞得更好，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。