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音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇一

基本表現(xiàn)要素（如力度、速度,、音色,、節(jié)奏、旋律,、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識,，有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

2,、音樂基本技能

培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然、有表情地歌唱,；學(xué)習(xí)演唱,、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜,。

3、音樂創(chuàng)作與歷史背景

以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材,、體裁,、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,，初步識別不同時代,、不同民族的音樂，加深對中華民族音樂的認識和理解,。

4,、音樂與相關(guān)文化

認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系,。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過的知識，認識音樂的社會功能,，理解音樂與社會生活的關(guān)系,。

一、學(xué)段目標

（一）3～6年級

學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二,、教材分析：

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天,；放牧,；手拉手,；長鼻子；跳起舞,；咯咯噠,；大海的歌；幸福生活,；巧巧手,；汪汪與咪咪；游戲?qū)m,。

本學(xué)期繼續(xù)運用新教材,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童,，他們的生活還是以游戲為主，因此,，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的,，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望,，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望,。

三,、教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

4、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

7,、聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。

8、樂于參與各種演唱活動,。

9,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

10,、能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

11,、樂于參與各種演奏活動。

12,、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

13,、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

15,、能夠識讀簡單樂譜,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前準備,。

2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，力求使學(xué)生掌握知識。

4,、采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性。

5,、加強自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平。

6,、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé),。

五,、學(xué)生情況分析

三年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好，各個都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情,。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。

音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇二

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力,，特制訂本計劃,。

一、教學(xué)目標

1,、情感態(tài)度價值觀：

通過音樂教學(xué),，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解,，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,，樹立基本的價值觀。

2,、知識與技能

（1）能夠認識十六分音符,、切分節(jié)奏,、切分音、漸強,、漸弱,、附點八分音符。

（2）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲,。

（3）能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演,，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式,。

3,、過程與方法

（1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認識,。

（2）通過聽賞,、動作、律動等不同形式體驗音樂,，在體驗中感受愉悅的審美享受,。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識,。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識,。

（5）注重音樂教學(xué)方法的實踐,，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞,，從對比中感受音樂的不同特點,。

二、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏,，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,，歌唱的技巧不夠熟練,，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入,，表現(xiàn)不夠準確,。

三,、教材分析

本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌8課,，欣賞8課,，音樂實踐3課，活動2課（除開音樂劇單元）,，音樂知識4課,，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,，比例均等,，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>

四,、教學(xué)重難點

（一）重點

1,、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高,，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識,。

2、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲,。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式,。

3,、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色,。

4,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作,。

（二）難點：

1,、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點,。

2,、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值,，但也是有著較難地方,。

3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的,。

五、教學(xué)進度

（略）

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期,，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室,、學(xué)校有關(guān)工作意見,，以校為本，堅持以新課標理念為指導(dǎo),，以各教育法規(guī)為準則,，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二,、工作目標鞏固舊有成績,，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，發(fā)展學(xué)生個性，推進學(xué)校校園文化建設(shè),。

三,、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí),、研討,，提高理論水平音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感,，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料,、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標準,，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。

2,、將課改精神落到實處,，切實提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范,，以課堂教學(xué)為中心,，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作,、自主,、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達,，在活動過程中體驗,、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3,、以校為本，提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動,，加大研討力度,，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平,。

⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能工作計劃,。

⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計新課型,，運用新方法，突出研究性,、實效性,。

⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,，作到聽,、評、導(dǎo),、學(xué),，推動課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富,。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué),，拓寬活動形式,，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師,。

4,、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期立足于本校課改實際,，進一步關(guān)注課堂、關(guān)注教師的教學(xué)行為,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點，促進學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)作用，加強音樂中心教研組的管理,，不斷提升音樂教師的課堂教學(xué)能力,，為提高我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二,、工作思路

以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ),，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法,，提升教師的教學(xué)研究水平和能力,。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提供展示和交流的平臺,，以加速提高我校小學(xué)音樂教師的整體素質(zhì)。

三,、主要工作及措施

1,、開展學(xué)習(xí)理論知識

深入開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標準》,、教材教法的學(xué)習(xí)活動,。計劃開展一次學(xué)習(xí)心得交流會；組織一次外出學(xué)習(xí)教師的觀點匯報會,。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式,，使學(xué)習(xí)落到實處。使教師的教育教學(xué)理念提升到一個新的層面,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、加強教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）提高教學(xué)的基礎(chǔ)是認真上好每一堂課,。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式,，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。

（2）認真對教師進行一次成績反饋,。同時對教師備課,，上課，及學(xué)生的期末評價進行一次培訓(xùn),。嚴格做好教學(xué)進度的管理檢查,。

（3）強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),。認真對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長,，教學(xué)任務(wù)明確到教師個人，把好每節(jié)課,，每單元,，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性,，增強團隊精神和協(xié)作意識,。

四、主要工作安排

三月份：

1,、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作,。

2、召開小學(xué)音樂教研組長會議,。

3,、制定、交流的學(xué)科教學(xué),、教研計劃,。

四月份：

1、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2,、開展學(xué)科教研活動。

五月份：

1,、常規(guī)檢查,。

2、抽查學(xué)科教師教案,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記,。

六月份：

1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課,。

2,、優(yōu)質(zhì)課評比。

七月份：

1,、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢,。

2、教學(xué)工作總結(jié),。

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇五

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

一,、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二,、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點,，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭著說,，搶著回答,，積極學(xué)唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識,，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,，借助實物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動,，獲得更為新奇,、深刻的印象。

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇六

音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。

一,、學(xué)生情況分析：

五年級學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱,，會用正確的方法演唱而且基本認識到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,，連音樂知識,、音樂技能、識譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

二、教材分析：

教材強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：分為十二課，包括演唱、聽賞、演奏,、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標：

1,、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4,、通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

四、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：演唱歌曲,，歌曲表演,，聽賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

六,、教學(xué)進度表：

課文學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一課《春光好》演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥,。聽賞《新疆之春》

第二課《校園里》演唱《在我和你之間》活動《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》

第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》

第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》

第六課《眾人合伙力量強》演唱《一根竹竿容易彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結(jié)就是力量》

第七課《童年時光》演唱《紅蜻蜓》聽賞與跟唱《觀廟會》聽賞與跟唱《五顏六色的童年》活動《即興接唱》

第八課《燦爛的陽光》演唱《七色光之歌》唱一唱《太陽出來了》聽賞《峨眉山金頂日出》活動《拉歌調(diào)》

第九課《天山風(fēng)情》聽賞與活動《瑪依拉》聽賞《掀起你的蓋頭來》演唱《一杯酒》讀譜與演奏《依拉拉》演奏《頌祖國》器樂：吹豎笛

第十課《音樂家莫扎特》演唱《渴望春天》聽賞《法國民謠變奏曲》聽賞《土耳其進行曲》活動《模仿與創(chuàng)作》音樂家故事《風(fēng)雪中來,，風(fēng)雪中去》

第十一課《夏日情懷》演唱《夏令營》聽賞《快樂的薩麗哈》聽賞與跟唱《和風(fēng)》演奏《進行曲》

第十二課《音樂七巧板》綜合活動《音樂七巧板》

音樂教師教學(xué)工作計劃 音樂教師教學(xué)工作計劃篇七

新學(xué)期已經(jīng)到來,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一,、教學(xué)目的

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

二,、任務(wù)目標

（一）,、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,。

三,、具體措施

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。