在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇一

這本書講述的是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人,，不聽父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)好幾次遇險(xiǎn),，最后一次被困孤島,，孤苦伶仃，生存艱難,。但他并沒有放棄希望,。圈地馴羊，制造工具,，以非凡的勇氣和無盡的智慧活了下來,。

進(jìn)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所知所學(xué)歷盡千辛萬苦,，終于頑強(qiáng)地活了下來并還救援并教化了野人“星期五”,，成了孤島島主。最終經(jīng)過28年的等待,，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸了祖國,。

魯濱遜這種具有大無畏冒險(xiǎn)主義精神的品質(zhì)我們要學(xué)習(xí)啊,！他最終成為了一個(gè)富人,。

探險(xiǎn)，對于現(xiàn)在的人來說太重要了！

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇二

這本書是一個(gè)美國人寫的,，作者名字叫查爾斯,？芬格。作者游走南美洲,，收集了十九個(gè)民間故事,，把游記和故事串成了這本書。

前天,，我看完了一本叫《銀色大地的傳說》的書,。

這本書是一個(gè)美國人寫的，作者名字叫查爾斯,。芬格,。作者游走南美洲，收集了十九個(gè)民間故事,，把游記和故事串成了這本書,。

這十九個(gè)傳說有講女巫的，有講巨人的,，有講王國的,，也有講野獸的，但這些故事都和魔法分不開,。

我最喜歡第十六個(gè)故事——《魔法之鏡》,。此前，有一個(gè)叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起,。不久,，父親娶了一個(gè)邪惡的繼母。這個(gè)繼母其實(shí)是一個(gè)雙頭蟾蜍怪,，她用魔法讓素素的父親患上了重病,。她當(dāng)著素素父親的面對素素非常好，其實(shí)背地里一直歧視她,。后來,，一個(gè)叫華西亞的小伙子撿到了一面能見到人靈魂的魔鏡，照出了素素繼母的真面目,，識(shí)破了她的詭計(jì),，用箭射死了雙頭蟾蜍怪，挽救了素素和她父親的生命,。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起,。

整本書語言流暢，有趣生動(dòng),，插圖也畫的不錯(cuò),，是一本好書,，怪不得封面上的評價(jià)是：一本來自南美大陸的《天方夜譚》，一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的童話經(jīng)典,。

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇三

作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語教師,，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間。讀書既可以提升個(gè)人的修養(yǎng),，也能促進(jìn)一名英語教師各方面的發(fā)展,。對于我們教師而言,，想要讓自己的學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先就要讓自己變得更優(yōu)秀,！但是,，我感覺自己有太多不足的方面,。因此,，我要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而又不知道從何學(xué)起,。自從加入名師工作室之后,，感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進(jìn)的方向。為了讓自己成為一名更合格甚至優(yōu)秀的教師，我利用將近一個(gè)月的寒假時(shí)間來給自己沖電,，我看了一些關(guān)于《新教育》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的建議》等書籍,，但是給我印象最深刻的是《給教師的建議》這本書，我從中受益匪淺,。

《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書籍,，雖然不是什么很有名的書，但是它給了我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議,，并且每一條建議都談到一個(gè)老師經(jīng)常會(huì)遇到的問題,，與實(shí)際生活中遇到的典型事例相結(jié)合，加上精辟的理論分析，我自己法子內(nèi)心的覺得這是一本對于一名想要進(jìn)步教師的好書,。比如,，蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，讓我從中真的學(xué)到很多,，雖未親身經(jīng)歷,，但卻受益匪淺。 在書中,，蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,，教師要提高自己的教育素養(yǎng),，就必須要讀書,、讀書、再讀書,。要把讀書當(dāng)作

第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的內(nèi)容深入地思考,?！敖探o學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,?！边@句話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候,。比如,，上課的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識(shí),，肚子里還應(yīng)該裝有其他的知識(shí),。這樣，即使不喜歡英語的學(xué)生也會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡上英語。確實(shí),，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平,，在教學(xué)時(shí)游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著,，從而不斷地補(bǔ)充自己知識(shí)的儲(chǔ)備能量,，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我了解到許多老師經(jīng)過多年的教學(xué),，認(rèn)為自己對所教內(nèi)容已爛熟于心，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西,。我是很不認(rèn)同有這種想法的老師,。首先，我覺得一名老師知識(shí)越豐富,，講起課來內(nèi)容就越生動(dòng)有趣,，而學(xué)生的思維也就越容易跟上老師；其次,，隨著信息時(shí)代的不斷進(jìn)步,，知識(shí)是需要時(shí)時(shí)更新的，老的東西總會(huì)被淘汰的,；最后但不只是只有這一點(diǎn),，就是教師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的同時(shí)才能更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué)過程中才能更容易做出與學(xué)生實(shí)際的相符合的對策,。總之,，教師永遠(yuǎn)沒有理由停止學(xué)習(xí)或放松學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)就正是在不斷的閱讀中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人只有不停地讀書,，才能從知識(shí)的海洋里汲取更多的營養(yǎng),，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”,、“無物可教” “書到用時(shí)方恨少”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,?！蓖ㄟ^《給教師的建議》這本書，我們教師,，尤其是年輕的教師更要堅(jiān)持不懈地讀書,，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長,，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù),，提高自己的教育教學(xué)水平而努力,。

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇四

寒假我讀了《感恩父母》這本書,，書中講述的故事不盡相同，但都是一個(gè)主題——父母對孩子的愛,。每一個(gè)故事都讓我流下感動(dòng)的淚水,，靈魂受到觸動(dòng)。不禁讓人想起自己的親身體會(huì),，我的兩個(gè)媽媽同樣讓人感動(dòng),。

20__年12月12日，婆婆出車禍住院了,。之前半月,，我利用周六時(shí)間陪娘家媽去醫(yī)院檢查抓藥，病情剛有好轉(zhuǎn),。兩個(gè)媽媽一起生病讓我措手不及,。令人焦灼的還有工作，此時(shí)月考剛結(jié)束,，接下來的一個(gè)月就是緊張地期末復(fù)習(xí),。今年我剛剛從文科轉(zhuǎn)教理科，重新備課很累工作本來很緊張,，扔下工作不是我的風(fēng)格,。我該怎么辦？我該怎么辦,？婆婆有事的話我就失去了一個(gè)媽媽呀,！哭過之后努力讓自己平靜下來，理順頭緒,，處理面前的事情,。感謝同事們，安慰我,，配合我調(diào)課,，好讓我照顧婆婆。我努力做到在校一心工作,，在醫(yī)院精心照顧病人,。在這期間,，我自己還在吃藥，因?yàn)槲抑皇Ｏ掳藗€(gè)血了,。

令人感動(dòng)的是我娘家媽媽,，知道我婆婆住院后怕我受累，打電話讓我安心照顧婆婆,，并且在經(jīng)濟(jì)上幫助了我,，這就是我的親生母親，在女兒犯難的時(shí)候,，忘記自己的不舒服,，在第一時(shí)間為女兒考慮。

令人感動(dòng)的還有婆婆,，她是烈士后代,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，凡是為別人著想,。在我陪床期間盡量裝得很輕松,。同病室的陪床大叔大嬸告訴我：“你媽一到深夜疼得自己默默地哭?！彼跄懿惶勰?？折了鎖骨，五根肋骨,，頭部兩個(gè)大包,，留了很多血。她怕耽誤兒子兒媳的工作,，一直催促我們上班,，讓公公一人照顧就行了。車禍后第五天做的手術(shù),，糟糕的是婆婆年輕時(shí)做過手術(shù)不吃麻藥,，八個(gè)人按著做的手術(shù)，疼得把滿口的牙咬得掉的掉,，松的松,。而這次手術(shù)要全麻，但是術(shù)后婆婆不是睡著的,，而是嘴里哼哼著的,，麻藥勁兒過得很快。那得多疼啊,，怎一個(gè)痛字了得,。后來我追問她，全麻也不行嗎,，怎么一出手術(shù)室嘴里就哼哼,？她說怕全麻傻了怎么辦,，你們就剩下一個(gè)傻媽了，多拖累人吶,。多好的媽媽呀,，多么偉大的媽媽呀。在那一刻,，我的心深深的疼了一下,，為沒有血緣關(guān)系的婆婆心疼，不是每個(gè)人都能做到忍著割肉接骨的疼的,，這就是母愛,！我該怎樣孝順?biāo)藕茫咳欢简?yàn)還在繼續(xù),，婆婆術(shù)后第五天發(fā)燒（本來快出院回家養(yǎng)著了）,。一半身子熱,，一半身子涼,，連燒了五天，煩躁的她,，疼痛的她在我面前忍著不發(fā)脾氣,，那是怎樣的不舒服啊。燒退后,，我像哄孩子一樣哄她,，哄她喝下熬了三個(gè)小時(shí)的骨頭湯，吃下我笨拙但用心做的飯菜,。我不能替這個(gè)媽媽受疼,，就讓我盡我所能孝順?biāo)?

我為遇到這樣的婆婆感到慶幸，婆婆,，我愛你,！我會(huì)和你兒子一起孝順你和爸。

爸爸媽媽你們放心,，你的女兒碰到了這樣的好人家,。媽媽，婆婆說了,，過幾年,，把你接過來住在一起，她還要和你遛彎呢,。

讓我們滿懷愛意,，感恩雙方父母！

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇五

喜歡上蘇軾,，是已經(jīng)很久的事情,，讀著他的《定風(fēng)波》,，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕,？一蓑煙雨任平生,。”“回首向來蕭瑟處,，歸去,，也無風(fēng)雨也無晴?！彼坪跄艽┰綍r(shí)光,，看到那駐足于在山頭驀然回首滿臉釋然的明星。

這個(gè)寒假很長,，宅在家,，真的有點(diǎn)悶。翻開這本囤積已久的《蘇東坡傳》,，仿若走入另一個(gè)世界,，跟隨國學(xué)大師林語堂先生一起見識(shí)蘇軾的一生。林語堂先生對蘇軾的評價(jià)是極高的,，“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的,。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的,?！痹谒P下的蘇軾，是秉性難改的樂天派,，是悲天憫人的道德家,，是黎民百姓的好朋友，是才華橫溢的詩人,，是浪漫的月下漫步者......

不凡之人坎坷的一生，也許起起落落才鑄奇才,。

雖然歷朝天子對蘇軾有敬慕之心,，還總能得到歷朝皇后的蔭庇，在受審時(shí),，是仁宗的皇后救了他的命,，后來又是英宗的皇后拔擢他，但蘇軾還是屢遭貶官,，甚至逮捕,，忍辱而活。

他被貶到黃州,，在農(nóng)舍雪堂和城中臨皋亭兩處住,，每天兩處往返,，明明是被監(jiān)視的流浪漢的日子，卻被蘇軾過成了農(nóng)夫的閑云野鶴的生活,，這種完全松弛,，精神的安然自在，他所寫的隨筆雜記,，成了我們最為喜愛的作品——四篇絕世妙文：《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁賦》（前,、后篇）《記承天詩夜游》。

儋州在當(dāng)時(shí)被視為海外,，不宜居住之地,，蘇軾流放到這里，冬天沒有大米吃,，只能吃芋頭喝白水當(dāng)做飯食,。“此間食無肉,，病無藥,，居無室，出無友,，冬無炭,，夏無寒泉，然亦未易悉數(shù),，大率皆無爾。惟有一幸,，無甚瘴也,。”真的是不屈不撓,，真達(dá)觀,，這樣的狀況下都不會(huì)讓他失去人性的快樂。

能看淡人生不如意,，總能找到生活中的幸福,，似乎是蘇軾與生俱來的能力，來自心底的達(dá)觀和釋然,?？赡苷?yàn)檫@些剛行走于云端，又跌落到谷底的特別遭遇,，才能讓這位曠世才子有了豐厚的生活體味,，迸發(fā)人生的思考，恣肆灑脫的性情才有了看似隨性實(shí)則不向生活低頭的倔強(qiáng),。

不管他身處何地,，何種境遇,，總能把稍瞬即逝的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式,，流傳后世,，豐裕我們的生活。

走近蘇軾,，見識(shí)他的真性情,。

真。為百姓干實(shí)事,。蘇軾在杭州主政時(shí)期,，杭州城有五十萬人，卻沒有一家公立醫(yī)院,，他從公款里撥出兩千緡,，自己捐出五十兩黃金，在杭州城中心建了一家公立醫(yī)院,。這個(gè)“安樂坊”是中國最早的公立醫(yī)院,。他還關(guān)心杭州居民的用水問題，疏通杭州城的運(yùn)河淤泥等,，向?qū)＜艺埥?，測量運(yùn)河高度，擬好計(jì)劃,，以防淤泥沉淀,，保持運(yùn)河地區(qū)的清潔。剛一結(jié)束杭州城的輸水管和六個(gè)水庫工程,，就立即著手整理西湖,，用淤泥建長堤，疏浚西湖,，增加湖面的美麗,，縮短往返距離。

的確,，細(xì)數(shù)蘇軾為官時(shí)為人民辦的實(shí)事,，能感受到他單槍匹馬只身奮斗的真誠，只可惜施展才華的時(shí)日不多,，剛伸展出拳腳,，就被政敵踢出局。

善,。蘇東坡對弟弟說：“我上可以陪玉皇大帝,，下可以陪卑田院乞兒。在我眼里天下沒有一個(gè)不是好人?！别嚮某霈F(xiàn),，屢次向朝廷報(bào)告，而救百姓于饑餓竟成為政客打擊他,、使之失勢的題目,。他的善，生不逢時(shí),。

在他的詩中,，能把人民的心情反映得很充分，明明朗朗笑聲的歌,，能聽出蘊(yùn)含的怒吼和嘆息,；在潺潺的水聲之外，能聽到農(nóng)村老嫗的悲嘆聲,；在鷺鷥的鳴聲之外,，又能聽見監(jiān)獄中的呻吟聲。

朋友圈太強(qiáng)大,，跟隨蘇軾拜訪了一圈宋代名人,。

在蘇軾的年代，他本身就是一位跨界大明星,，政界,、詩詞界、散文界,、書畫界赫赫有名,，他的朋友、粉絲,，上至歷屆皇帝皇后,，下至平民百姓，對他的才情欽佩不已,。

據(jù)說皇帝在用膳時(shí)，停著點(diǎn)頭微笑稱贊,，旁人說一定是在讀蘇東坡的文章,。有次，蘇東坡給皇帝上了謝表,，皇帝向四周一看,，對群臣說：“蘇軾真是天才?！?/p>

蘇東坡自幼年傾慕吳道子,，被貶黃州，傾其全部時(shí)間致力于繪畫，后來返回京城,，他的詩畫朋友就在京師聚集,，與米芾、李公麟,、黃庭堅(jiān),、蘇子由、秦觀,、張耒等作詩,、作畫、笑謔,。

走到哪里,，都自帶光環(huán)。與和尚參寥同游廬山數(shù)日,，竟然可以在數(shù)百和尚之中引發(fā)轟動(dòng),，大家爭相傳言：“蘇東坡來了?！?/p>

在書中,，還看到王安石、司馬光,、程頤等大人物,，讀著，仿若置身于宋朝瞬息萬變的朝政中,，跟隨政變潮流起起落落,。

君王欣賞他卻不重用他；他游歷,、貶謫到各地,，均有朋友陪伴他；妻妾兒女愛他敬他,，弟弟子由一家和他共進(jìn)退,；政敵章惇等恨不能踩死他……蘇軾跌宕起伏的一生，是真實(shí)的人物傳記,，卻在恍惚間誤讀成一部勵(lì)志的人物小說,，這大概就是不凡之大家的非凡人生吧！

在讀《蘇東坡傳》時(shí),，我們在追隨一個(gè)具有偉大思想,、偉大心靈的偉人生活，讀著他,，崇拜著他,，仰望著他,，去嘗試著讀懂他留給后世的思想、人生的智慧,、性情中的達(dá)觀,。也許，他在用人生演繹“也無風(fēng)雨也無晴”,。

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇六

寒假里學(xué)校組織了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我的感觸很多,。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》而制定的,。其基本理念主要有四點(diǎn),，學(xué)習(xí)后深有體會(huì)。

1,、"學(xué)生為本",。此理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生,。作為小學(xué)教師我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處以人為本,，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格,，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益,，平等對待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺,、挖苦,、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生,。

2,、"師德為先"。記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過"教育工作者的全部工作就是為人師表",。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學(xué)生的表率和典范,。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，推進(jìn)教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命,。

3、"能力為重"。作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí),，還應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，積極開展各項(xiàng)研修活動(dòng)，不斷提高自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力,。構(gòu)建現(xiàn)代課堂,，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。我們要把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力,。

4,、"終身學(xué)習(xí)"。要教育好下一代,，使他們成為有用之才,。我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的。它不光是對我們的職業(yè)提出了更高的要求,，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為,，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向。我們在搞好自身教學(xué)的同時(shí)還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的小學(xué)教育理論,，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng),。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,。

總之，作為教師的我們要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人,，而且更重要的是用自己的品格教人,。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求是每一位合格教師必須做到的,！我們教師要能夠做到嚴(yán)于律己,，言傳身教，從思想到作風(fēng),，從心靈到外表,，從言行到舉止，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率,。我們要從自己做起,，從每一件小事做起，一定要轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí),、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志,、確立職業(yè)道德信念,、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。用愛心育人,，師德塑人,，為推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障教育公平,，深化素質(zhì)教育而努力奮斗,。

寒假個(gè)人讀書心得感悟 學(xué)生寒假讀書心得篇七

今天，我讀了《英雄人物邱少云這》本書,。邱少云不怕苦,，不怕累，不怕死的堅(jiān)強(qiáng)意志給我留下了深刻的印象,。

故事主要講的是在一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí),，邱少云同志被敵人放的燃燒彈燒到了。邱少云同志為了不讓潛伏任務(wù)失敗,，他強(qiáng)忍著疼痛,，半個(gè)小時(shí)過去了，這位偉大的戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的勝利獻(xiàn)出了年輕的寶貴的生命,。

當(dāng)我讀到邱少云同志被火燒的時(shí)候,，我的心里極其難受。我和文章的作者一樣盼著有奇跡的出現(xiàn),，盼望老天突然下一場雨,，可是沒有；希望邱少云同志在地上打個(gè)滾,，可是他沒有,。就這樣，邱少云光榮地犧牲了,。

讀了這本書,，我被邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，寧可犧牲自己的精神感動(dòng)了,，他是一位多么了不起的戰(zhàn)士?。∽鎳嗣駷橛羞@樣的戰(zhàn)士感到自豪,，我們?yōu)橛羞@樣的榜樣感到萬分光榮,。

與邱少云相比，我非常慚愧,。我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常搞小動(dòng)作,，還與同學(xué)說笑打鬧，破壞課堂紀(jì)律?，F(xiàn)在看看邱少云，再想想自己,，我真為自己的表現(xiàn)感到不安,。邱少云是個(gè)遵守紀(jì)律，不怕犧牲的好戰(zhàn)士,，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,，我將用邱少云的精神激勵(lì)自己，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。