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中學(xué)生讀書(shū)心得200字 中學(xué)生讀書(shū)心得800字作文篇一

《稻草人》這本書(shū)里還寫(xiě)了一篇讓人深受啟迪的文章——《瞎子和聾子》。有一個(gè)瞎子和一個(gè)聾子,，他們都對(duì)自己的生活不滿意：瞎子想看見(jiàn)光亮,，不要聽(tīng)到聲音;聾子呢，卻想聽(tīng)聲音,，不見(jiàn)光亮,。他們倆下了決心，把殘疾對(duì)調(diào)一下,。他們找了老人,、醫(yī)生、老和尚,，都沒(méi)法把他們的殘疾對(duì)調(diào)過(guò)來(lái),。之后，遇到一位騎風(fēng)車(chē)的老人，老人滿足了他們的愿望,?？蓪?duì)調(diào)后他們倆覺(jué)得生活還不如原來(lái)的好，他們又后悔了,。這篇文章讓我懂得了：別人擁有的,，放在自己身上并不一定舒服，別人擁有的不一定就比自己的要好,，不要只羨慕他人的生活,。

文中那個(gè)稻草人很善良、富有同情心,，當(dāng)它看到老婦人辛辛苦苦種出來(lái)的稻子又大又飽滿,，可是一只小飛蛾破壞了老婦人好不容易種的稻子時(shí)，它著急地拼命扇扇子,，可是老婦人卻沒(méi)有發(fā)覺(jué);當(dāng)它看到那個(gè)漁婦為了捉到魚(yú)做明天的粥而硬下心不管渴極了的病孩子,，捉到的魚(yú)向他求助而自己無(wú)能為力時(shí)，它難過(guò)的一邊嘆氣一邊哭;當(dāng)它聽(tīng)到一個(gè)要被別人賣(mài)掉的女人要尋死,，去找自己已死去的孩子而跳下河去時(shí),，稻草人禁不住暈倒了。

《稻草人》這本書(shū)里還有一個(gè)更讓人受啟發(fā)的短文——《古代英雄的石像》,。這篇文章把石頭擬人化,，通過(guò)石頭之間的對(duì)話和行為向我們警示道理：一位老雕刻師，雕刻了一個(gè)作品——古代英雄的石像,。石像的底盤(pán)用許多石頭組成,，在最上面的石塊見(jiàn)人們路過(guò)這里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就開(kāi)始驕傲了,，對(duì)其它石塊說(shuō)：“你們看看我,，多好，多受人尊敬!”而其他石塊一齊反駁說(shuō)：“如果不是我們撐著你,，你早粉碎了!”他們爭(zhēng)論了很久,，最后石像倒了，因?yàn)橄旅娴氖瘔K分散開(kāi)了……這篇文章告訴我們,，團(tuán)結(jié)才有力量,，團(tuán)結(jié)才能做出成績(jī)，如果不團(tuán)結(jié),，單靠個(gè)人的力量是不會(huì)有大的成績(jī)的,。

《稻草人》這本書(shū)給了我許多啟發(fā)和感動(dòng)，讓我在自己的生活中不斷進(jìn)步!

中學(xué)生讀書(shū)心得200字 中學(xué)生讀書(shū)心得800字作文篇二

今天,，我終于讀完了葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕?，這本書(shū)一共有《燕子》,、《眼淚》、《祥哥的胡琴》,、《稻草人》等24篇童話,，在這些作品里，作者都采用了擬人的手法,，描寫(xiě)了社會(huì)下層人民的苦難,。我讀完之后感觸很深，其中最令我難忘的是《稻草人》,。

稻草人是一個(gè)用稻草扎成的,，插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕麻雀的草人,，它非常的盡責(zé)任,，既不像牛那么懶惰，又不像狗那么頑皮,，它安安靜靜地看著田地,，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀,。它不吃飯,，也不睡覺(jué)，總是直挺挺地站在那里,。

在滿天星斗的夜里,，稻草人親眼目睹了三件慘痛的事情。

第一件事是關(guān)于它的主人——一位可憐的老太太,，她的丈夫和兒子都死了,，她天天哭,，哭腫了眼睛,，可是她沒(méi)有其它辦法，只有靠種稻田養(yǎng)活自己,。但每年莊稼都鬧災(zāi)荒,，年年收成不好，今年終于等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順,，可是就在那天夜里,，稻草人看見(jiàn)了一只小飛蛾飛了過(guò)來(lái)，它知道那小飛蛾是稻子的仇敵,，也是主人的仇敵,，它使勁的搖著手中的扇子，可是白費(fèi)力氣,，扇子的風(fēng)量有限,，不能使小飛蛾害怕，小飛蛾落在一片稻葉上，產(chǎn)了子,，沒(méi)過(guò)幾天蛾子產(chǎn)下的子變成了肉蟲(chóng),，吃光了田里的所有莊稼。稻草人忍不住低頭難過(guò)的哭了,。

正在這時(shí),，他又看見(jiàn)了一位漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú),，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝,。孩子口渴了，漁婦卻沒(méi)有時(shí)間燒茶,，只舀了一碗冷水給他喝,，喝完孩子咳嗽得更厲害了，只剩下喘氣,。即使這樣,，漁婦也沒(méi)有空閑去照料他，多可憐的小孩子啊,。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝,。可是,，它像樹(shù)木一樣定在泥土里,，連半步也不能動(dòng)，它沒(méi)有法子,，只有哭得更傷心了,。

“只有死，除了死沒(méi)路!死了,，到地下找我的孩子去吧!”又是一件慘痛的事情讓它遇見(jiàn)了,。那婦人因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢(qián)把家全敗光了,，就連她也要被丈夫賣(mài)掉,，心里別提多難過(guò)了，最后走到河邊自盡了,。這三件慘痛的事情讓稻草人很是痛苦,，最后它倒在了田地中間。

讀完這篇童話,，我心里很不是滋味,，稻草人一心想幫助別人，可是它沒(méi)有能力做到它想做的事情,，最后倒下了,，現(xiàn)在我們生活的條件好了,，看到需要自己幫忙的事情，要盡力去做,，看到別人的痛苦,，也要盡可能的幫助解決，只有這樣,，才能讓我們的社會(huì)更美好,，更燦爛!

中學(xué)生讀書(shū)心得200字 中學(xué)生讀書(shū)心得800字作文篇三

“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量,，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，強(qiáng)烈鮮明的意象?！卑嘣缒陮W(xué)畫(huà),，對(duì)后期印象派情有獨(dú)鐘。而他的詩(shī)也好像一幅畫(huà),，樸素,、自然，不事雕琢,，又充滿深情,，意境宏闊，深邃而憂悒,，有一種崇高的美,。他用斑駁的色彩與光影呈現(xiàn)民族苦難與愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)之情。

他的詩(shī)中,，有熱烈的紅色,。“油燈像野火一樣,，映出我們火一般的肌肉,，以及那里面的痛苦，憤怒和仇恨的力”,，紅色意味著勃發(fā)的生命和血性,，是中國(guó)農(nóng)民面對(duì)壓迫怒氣騰騰的寫(xiě)照?！褒埲A的桃花開(kāi)了，在那些夜間開(kāi)了,，在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間,，那些夜是沒(méi)有星光，那些是刮著風(fēng)的,，那些夜聽(tīng)著寡婦的咽泣……”滿樹(shù)艷粉嬌紅,，卻讓人想到死亡和血淚，既使江南處處是春了,，風(fēng)景繁華似夢(mèng),，仍是觸目驚心，讓作者感到凄凄慘慘;大好春光,、生靈涂炭，哀鴻遍野，家國(guó)之痛,，得之心而寓之花也?；鸢岩雅懦砂l(fā)光的隊(duì)伍了,，火把又流成紅光的河流了……千萬(wàn)把高高擎起，火焰吞噬著鐵黑的夜,，散發(fā)著亙古的熱與希望,，如同沉寂中爆發(fā)出千人一口的吶喊。烏暗底色上的熾紅,，給人以按捺不住的力量和熱情——如果太陽(yáng)不出來(lái),，我們就自己創(chuàng)造黎明!

他的詩(shī)中，有一望無(wú)際的黃,。在冰雪凝凍的日子,，在貧窮的小村與小村之間，手推車(chē),，以單獨(dú)的輪子,，刻畫(huà)在灰黃土層上的深深的轍跡，穿過(guò)廣闊和荒漠……蒼莽荒寒的北國(guó)大地上,，烽火不斷,，只有饒闊的黃土地知道，有多少交織的逃難車(chē)轍,，多少流離失所的北國(guó)人民!

這一幕黯淡的灰黃,，包含了多少人的悲聲和嘆息!黃色的泥沙，使我們看不見(jiàn)遠(yuǎn)方,，黃河的水,，激起險(xiǎn)惡的浪，古舊的渡船,，載著我們的命運(yùn),。鳳陵渡口，陰風(fēng)怒號(hào),，濁浪排空,，渾黃的浪頭卷著狂暴的野性，撲向古舊的渡船,，撼天動(dòng)地,，目之所及皆是灰撲撲的黃,，未來(lái)何在?希望何在?這萬(wàn)頃渾黃，怎能不讓人想到風(fēng)雨如磐,，山河破碎的祖國(guó)?沙漠風(fēng),，已卷去北方生命的綠色，與時(shí)日的光輝,。

一片暗淡的灰黃,，蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧，千風(fēng)呼喚,，天光暗淡,，沙霧彌漫，塞外凝結(jié)著千古的陰郁凄苦,，死氣沉沉,，無(wú)數(shù)中華兒女橫戈躍馬，奔赴中華民族生息歌哭于斯的北方,，在秋風(fēng)吹散馬蹄聲的邊關(guān),，為保衛(wèi)土地，不曾屈辱過(guò)一次,。

艾青的詩(shī)色彩斑斕,，用濃墨重彩發(fā)泄胸中郁氣,。血紅,、朱紅、金黃,、土黃,、枯黃、青灰,、雪白,、鐵黑、紫色,、堇色,、灰色、緋色,，銀色,、古銅色、赭黃,、暗綠,、藍(lán)色、草黃……正如陸游所說(shuō)：五色炫耀,、光奪眼目,，使人不夠熟視。兼之光與影的交錯(cuò)變幻,，艾青的詩(shī)如同一卷卷慷慨淋漓又韻味悠長(zhǎng)的水彩畫(huà),。還有那些令人過(guò)目不忘的意象，比如朝霞霓彩,、銀浪白羽,，太陽(yáng)與黎明，血液與火把,，故鄉(xiāng)的樹(shù)木池沼,，黃土地與黃河、原野鳥(niǎo)雀,、號(hào)角,、橋、白雪……都承載著他對(duì)人類(lèi),、對(duì)自然刻骨銘心的心的愛(ài),，對(duì)民族命運(yùn)的深摯關(guān)懷。從這些流動(dòng)的畫(huà)面中還透露出裊裊的哲思,，屹立不動(dòng)的礁石和離開(kāi)運(yùn)動(dòng)死氣沉沉的魚(yú)化石,，連同那面直率的鏡子，都給人無(wú)垠啟迪,。

中學(xué)生讀書(shū)心得200字 中學(xué)生讀書(shū)心得800字作文篇四

今天我讀了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本經(jīng)典小說(shuō),，雖然不是理解很深刻，但也有了明確的認(rèn)知感,。里面的一句話使我印象很深：“用人間的愛(ài)去愛(ài),，我們可以由愛(ài)轉(zhuǎn)恨;但神圣的愛(ài)不能改變。無(wú)論是死還是什么東西都不能夠破壞它,。它是心靈的本質(zhì),。”

“橋炸掉了嗎?”軍官發(fā)問(wèn),?！爱?dāng)然?！绷硪粋€(gè)軍官洋洋得意的說(shuō),。“代價(jià)是多少?”“不值一提,，倆傷一亡,。”軍官無(wú)所謂地聳聳肩,。我看到這里,，不由自主地感到心里很難受,，有這樣把生命當(dāng)做兒戲的嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)，死傷肯定是要有的,，但是這樣不痛惜士兵的死傷,，也只有沒(méi)有素質(zhì)的軍官階級(jí)才做的出來(lái)。

讀完整本書(shū),，我的心情久久不能平靜,。閉上眼睛，小時(shí)候聽(tīng)我舅公講他年輕時(shí)如何打退敵人的英勇壯舉一一浮現(xiàn)在我的腦海中,。

我的舅公是一名和平時(shí)代的現(xiàn)役軍人,。33年前，1979年2月17日的黎明,，對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的序幕被拉開(kāi)了,。中國(guó)的軍人用火一樣的熱血青春，鐵一樣的軍魂,，唱響了英雄的戰(zhàn)歌,。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國(guó)家的安寧，為了捍衛(wèi)國(guó)家,、人民的利益,，抱著我們絕不侵占別人的一寸土地，別人也休想侵占我們的領(lǐng)土和人民,。

我的舅公那時(shí)候還只有23歲,，是個(gè)炮兵班長(zhǎng)，告別祖國(guó),，告別親人,，雄赳赳地奔赴了戰(zhàn)場(chǎng)，在炮火轟鳴中,、機(jī)槍的咆哮中,，他英勇殺敵，涼山,、高平,、老街都留有他和戰(zhàn)友們的足跡。在打涼山的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，我舅公身負(fù)好幾處傷,，最嚴(yán)重的是他的右腳大拇指在炮火中被炸掉了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束回國(guó)后,，部隊(duì)授予他戰(zhàn)斗英雄的稱(chēng)號(hào),。

每次我去南京奶奶家，總忘不了去看望舅公，一遍一遍地聽(tīng)他講殺敵的事跡,，看著舅公少了大腳趾的右腳,，心疼地問(wèn)他“現(xiàn)在還疼嗎?”現(xiàn)在的舅公雖然地位不低，但是為人很低調(diào),，總是教育部下說(shuō)：“雖然現(xiàn)在是和平年代,，但一定不能忘了警惕,，忘了本,。”舅公的家教也很?chē)?yán),，不準(zhǔn),、不去娛樂(lè)場(chǎng)所，不住別墅,，不搞特殊,。到現(xiàn)在為止，他家還住在部隊(duì)的軍區(qū)大院,。

有時(shí)候他會(huì)很自責(zé),，雖然打了勝仗，卻沒(méi)有把很多戰(zhàn)友活著帶回來(lái),。三十多年過(guò)去了,，舅公在每年的清明節(jié)，都會(huì)約上當(dāng)年的幾個(gè)老戰(zhàn)友一起去廣西的烈士陵園,，那里埋葬了七千多名烈士,，其中有他的排長(zhǎng)、有他的戰(zhàn)友,。舅公每次去都會(huì)淚流滿面,，訴說(shuō)著對(duì)他們的思念，告訴他們今天的祖國(guó)有多么的強(qiáng)大,。

我很崇拜我的舅公,，視他為我心目中的偶像。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō),，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)，強(qiáng)健身體,，長(zhǎng)大了我要去當(dāng)兵,，像舅公一樣保家衛(wèi)國(guó)，做一個(gè)合格的軍人后代,。

中學(xué)生讀書(shū)心得200字 中學(xué)生讀書(shū)心得800字作文篇五

“弟子規(guī),，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信……”在朗朗的誦讀聲中,，我靜靜地閉上眼睛,，接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過(guò)濾般明凈,，沒(méi)有了塵世喧囂,，沒(méi)有紛塵雜擾，留下來(lái)的,，只有一份安寧和坦蕩,。

《弟子規(guī)》以三字一句，兩句一韻編纂而成,，向我們講述為人子弟在家在外,，待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀規(guī)范。其中讓我感觸頗深的是“有余力,，則學(xué)文”,。一個(gè)人的知識(shí)如果一直停滯不前，那么他將被社會(huì)所淘汰,。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的民族,，將會(huì)成為精神的侏儒，以鼠目寸光看世界,?！拔┑聦W(xué)，惟才藝,，不如人,，當(dāng)自勵(lì)”?？鬃涌嘧x《易經(jīng)》,，把穿竹簡(jiǎn)的牛皮繩磨斷了三尺，而后成為中國(guó)傳統(tǒng)圣賢教育的一代宗師,，與之對(duì)知識(shí)永不知足的探索是分不開(kāi)的,。

學(xué)文需室“香”?！傲械浼?，有定處，讀完畢,，還原處,。”一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境總會(huì)讓我們賞心悅目,，并很快投入到學(xué)習(xí)中,。相反,，一個(gè)雜亂骯臟的學(xué)習(xí)環(huán)境只會(huì)讓人嗤之以鼻，讓自己身處其中煩躁不安,。劉禹錫雖身處陋室,，但“惟吾德馨”，在這樣寧?kù)o祥和的環(huán)境里,，還“可以調(diào)素琴,，閱金經(jīng)”，于是陋室不陋,。歸有光的項(xiàng)脊軒中,，雖然“室僅方丈”，但“借書(shū)滿架,，偃仰嘯歌”,，仍有一番別致情趣。陋室因書(shū)香而不陋,，學(xué)文因書(shū)香而充實(shí)。

成學(xué)貴在專(zhuān),?！澳テ牟欢?，字不敬,，心先病?！比绻趯W(xué)習(xí)過(guò)程中心不在焉,，墨就會(huì)磨偏，字就會(huì)歪歪斜斜,，就難以收到顯著的成效,。伯樂(lè)學(xué)相馬，顧玩所見(jiàn),，無(wú)非馬者,，于是后來(lái)便有了“世有伯樂(lè)，然后又千里馬”之說(shuō),。于濂在致東陽(yáng)馬生信中說(shuō)：“其業(yè)有不精,，德有不成者，非天質(zhì)之卑,，則心不若余之專(zhuān)耳,，豈他人之過(guò)哉?”這都說(shuō)明一個(gè)人的成才，往往是扎根于對(duì)某一知識(shí)的專(zhuān)注,。只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中心無(wú)旁騖,，全力以赴,，才能收到顯著的成效，才能直抵成功的豐碑,。

學(xué)文卻力行,。“不力行,，但學(xué)文,，長(zhǎng)浮華，成何人?但成行,，不學(xué)文,，任已見(jiàn)，昧理真,?！比绻覀冎欢盟揽袝?shū)本知識(shí)而不付諸實(shí)踐，只知道埋頭苦干而不去學(xué)習(xí),，那么一切都是紙上談兵,，我們永遠(yuǎn)只能當(dāng)“井底之蛙”。正如明朝大理論家王陽(yáng)明,，決心要“格”院子里的竹子,，結(jié)果搬了一條凳子里想了七天最終以頭痛宣告失敗。這便啟示我們,，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)踐而不是空想得到,，只學(xué)文不力行只會(huì)導(dǎo)致失敗。再放眼看,，諸葛孔明便是一個(gè)懂得學(xué)文且力行的人,，在赤壁之戰(zhàn)中，他巧借東風(fēng),，草船借箭,，致使曹操敗走華客道;在城墻上，他羽扇綸巾,，橫賦弦琴,，大擺空城計(jì)……只有懂得學(xué)文與力行相輔相成，幾步忘記學(xué)習(xí),，又能付諸實(shí)踐,，我們的學(xué)習(xí)效率才能得到顯著的提高，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到別致的情趣,，難道不是嗎?

學(xué)文需室“香”,，成學(xué)貴在專(zhuān)，學(xué)文且力行,。如果我們一開(kāi)始就端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么“少年成天性,，習(xí)慣成自然”,，在漫漫的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們便能苦中作樂(lè),，收獲人生道路是一筆巨大的精神財(cái)富,，讓人生彰顯光彩。

“勿自暴,，勿自棄,，圣與賢，可訓(xùn)致……”在朗朗的誦讀聲中,，我趕走朦朧的睡意,，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)……