人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

中學(xué)生讀書(shū)心得篇一

讀書(shū)是人類(lèi)文化傳承的重要方式之一，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是培養(yǎng)情操,、增長(zhǎng)知識(shí),、塑造良好人格的必修課，因此,，我主動(dòng)加入了學(xué)校的讀書(shū)會(huì),，開(kāi)始了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。今天,，我想分享一下中學(xué)生讀書(shū)會(huì)給我的感受和收獲,。

第二段：簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)會(huì)的情況。

在讀書(shū)會(huì)中,，我們不但會(huì)發(fā)現(xiàn)同齡人中的幾個(gè)書(shū)蟲(chóng),，更會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在讀書(shū)中的美好。每個(gè)月,，讀書(shū)會(huì)都會(huì)組織大家一起閱讀一本經(jīng)典名著,。我們會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師或者熱衷于這本書(shū)的同學(xué)來(lái)主持講評(píng)，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了分享,、交流和啟發(fā),，讓我們每個(gè)人的閱讀層次都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在讀書(shū)會(huì)中,，我不光拓展了知識(shí)面,，更懂得了如何用心去讀書(shū)。以往我在讀書(shū)時(shí),，著重于故事情節(jié),，而不是深入地探究細(xì)節(jié)和內(nèi)容，讀書(shū)會(huì)讓我重新審視讀書(shū)的態(tài)度,，讓我更多地欣賞,、思考和理解書(shū)中所傳達(dá)的道理。讀書(shū)會(huì)還讓我看到了同學(xué)們閱讀書(shū)籍時(shí)的不同角度和側(cè)重點(diǎn),，這些看法都是值得借鑒和尊重的,。

第四段：讀書(shū)會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)有何幫助。

加入讀書(shū)會(huì)讓我的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力得到了很大提升,。我不但會(huì)用更加理性和獨(dú)立的思維去看待作品,，更能正確而深刻地領(lǐng)悟其中的價(jià)值和精神,。同時(shí)，在讀書(shū)會(huì)中我還加深了對(duì)于人性和社會(huì)的思考,，這也有助于我在成長(zhǎng)中成為具有高度思維素養(yǎng)的有為青年,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加中學(xué)生讀書(shū)會(huì),，我不僅收獲了書(shū)籍知識(shí)和文化修養(yǎng),，更獲得了珍貴的人際交往和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的人生中,，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣,，深入理解大師的思想、品味人生的味道,。我相信，通過(guò)讀書(shū)會(huì)的陪伴,，我的生命將會(huì)更加充實(shí),、精彩。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇二

近年來(lái),，隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的升級(jí)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增大。面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和各種誘惑,，如何調(diào)整心態(tài),、靜心讀書(shū)成為了每個(gè)中學(xué)生都必須面對(duì)的問(wèn)題。今天,，筆者就以自己的親身經(jīng)歷,，談一談如何靜心讀書(shū)的心得體會(huì)。

在我剛進(jìn)入初中的時(shí)候,，我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)的繁雜和壓力,。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易分心，無(wú)法集中精力,。于是,，我開(kāi)始主動(dòng)尋找一種能夠靜心讀書(shū)的方法。逛書(shū)店,、向老師請(qǐng)教,、閱讀心靈雞湯等方法都曾試過(guò)，但并沒(méi)有立竿見(jiàn)影地調(diào)整自己的狀態(tài),。最后,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真正有效的方法——冥想。

冥想是一種通過(guò)專(zhuān)注呼吸和意識(shí)的訓(xùn)練方法,，可以幫助調(diào)整心態(tài),，提高專(zhuān)注力,。冥想的具體方法有很多種，我最常用的是閉目靜坐,，專(zhuān)注于呼吸,。開(kāi)始的時(shí)候，我很難集中精力,，大腦中總會(huì)浮現(xiàn)各種雜念,，但我并沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持十五分鐘,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制雜念，思維變得清晰,。不僅如此,，我發(fā)現(xiàn)自己讀書(shū)的效率也大大提高了，能夠更快地理解和吸收知識(shí),。

通過(guò)冥想,，我發(fā)現(xiàn)在靜心讀書(shū)的過(guò)程中，專(zhuān)注力是至關(guān)重要的,。一次,，在閱讀一本文學(xué)作品時(shí)，我陷入了閱讀泥潭,。無(wú)論怎么讀,，都無(wú)法理解作品的內(nèi)涵。正當(dāng)我感到困惑的時(shí)候,，我想起了冥想的方法,，便閉上了眼睛，靜下心來(lái),。在閉目靜坐的過(guò)程中,，我借助冥想的力量，聚焦于作品所描繪的場(chǎng)景和人物性格,。當(dāng)我再次打開(kāi)眼睛開(kāi)始閱讀時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己的理解能力和思考深度都有了顯著的提高，我能夠更好地品味作品的美妙,。

不僅如此,，靜心讀書(shū)也讓我逐漸找到了自己的閱讀興趣。在快節(jié)奏的生活中,，我們經(jīng)常被外界的事物所牽扯,，無(wú)暇顧及內(nèi)心的訴求。然而,，只有將心沉靜下來(lái),，才能聽(tīng)到內(nèi)心的聲音,，尋找到真正喜歡的東西。經(jīng)過(guò)冥想和靜心讀書(shū)的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀的興趣逐漸加深,。我開(kāi)始閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、歷史傳記,、心理學(xué)著作等各種類(lèi)型的書(shū)籍,，逐漸豐富了自己的文化知識(shí)。

然而,，靜心讀書(shū)并不僅僅是調(diào)整心態(tài)和追求高效的工具,，更是對(duì)內(nèi)心世界的一次探索和充實(shí)。在靜心讀書(shū)的過(guò)程中,，我時(shí)常思考一些哲學(xué)問(wèn)題,，如生命的意義、人與自然的關(guān)系等,。這些問(wèn)題常常給我?guī)?lái)思考和啟發(fā),，讓我更加關(guān)注于人文精神的培養(yǎng)。因此,，靜心讀書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了高效地獲取知識(shí)，也讓我在思想上得到了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足,。

總之,，中學(xué)生要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要調(diào)整心態(tài),，集中精力,。通過(guò)冥想和靜心讀書(shū)，我找到了一種有效的方法,。在冥想的引導(dǎo)下,，我能夠更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，提高專(zhuān)注力,，加深對(duì)知識(shí)的理解,。此外，靜心讀書(shū)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀興趣,，豐富了精神世界,。因此，我希望更多的中學(xué)生能夠嘗試并堅(jiān)持靜心讀書(shū)的方法,，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇三

古書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,?！蔽乙采钣畜w會(huì),，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云,，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干,，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有,。

“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書(shū)是我的好朋友，床邊,、書(shū)桌,、椅子，都有它的存在,。在有空的時(shí)候看一看書(shū),，然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游,，然你受益匪淺,。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章,，體會(huì),、分析、感受,、領(lǐng)悟其深刻的道理,。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰,，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的助跑線,，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才,，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路,。

講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格,、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，除了向別人學(xué)習(xí)之外,，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識(shí)的`刻苦鍛煉,，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子,，只想快快長(zhǎng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉,，只會(huì)長(zhǎng)得矮小,。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,，也是我的學(xué)習(xí)方法之一?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)更鞏固?！笔俏艺n后的名言,，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”,。

同學(xué)們,，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法,，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧!

書(shū)就像一扇玻璃窗,，在外面看,，總是少些真情實(shí)感，但當(dāng)你推開(kāi)它,，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)就像這扇窗,，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里遨游,，從無(wú)知到有知，從落后到進(jìn)步,，從愚昧到文明,，這些都是知識(shí)改變的一切。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！?/p>

“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如”,，讀書(shū)之法莫貴于循序而致精,。我最喜愛(ài)讀《三國(guó)演義》，它使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡,。記得第一次看時(shí),，我似懂非懂，模模糊糊,，甚至連里面人物的名字也記不住,。可看到第二三遍時(shí),，我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解,。待到七八遍時(shí)已熟記大意，并能從書(shū)中悟出一些道理,。來(lái)來(lái)往往不下十遍,，遍遍收獲不同，遍遍感受不同,。我認(rèn)為讀書(shū)不在多,，而在于精，選擇好書(shū)很重要,，并要把它讀精,，讀出一種樂(lè)趣，讀出一種享受,，讀出一種境界,。

讀史書(shū)可以讓人滿(mǎn)腹經(jīng)綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長(zhǎng)智;小說(shuō)可以讓人情感豐富……總之，書(shū)是我們的好老師,，是人類(lèi)的好朋友,。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！蓖瑢W(xué)們，讓我們多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)，它將給我們?cè)S多美好的感受,，它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大與精美,，懂得了做人的道理，讀書(shū)會(huì)給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮的,。

書(shū)就像一扇玻璃窗,，在外面看，總是少些真情實(shí)感,，但當(dāng)你推開(kāi)它,，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)就像這扇窗，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的海洋里遨游,，從無(wú)知到有知,，從落后到進(jìn)步，從愚昧到文明,，這些都是知識(shí)改變的一切,。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>

“舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自如”，讀書(shū)之法莫貴于循序而致精,。我最喜愛(ài)讀《三國(guó)演義》,，它使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡,。記得第一次看時(shí),，我似懂非懂，模模糊糊,，甚至連里面人物的名字也記不住,。可看到第二三遍時(shí),，我就對(duì)內(nèi)容有了一定的了解,。待到七八遍時(shí)已熟記大意，并能從書(shū)中悟出一些道理,。來(lái)來(lái)往往不下十遍,，遍遍收獲不同，遍遍感受不同,。我認(rèn)為讀書(shū)不在多,，而在于精，選擇好書(shū)很重要,，并要把它讀精,，讀出一種樂(lè)趣，讀出一種享受,，讀出一種境界。

讀史書(shū)可以讓人滿(mǎn)腹經(jīng)綸;童話可以讓人心靈升華;寓言可以讓人取理長(zhǎng)智;小說(shuō)可以讓人情感豐富……總之,，書(shū)是我們的好老師,，是人類(lèi)的好朋友。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”同學(xué)們，讓我們多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)，它將給我們?cè)S多美好的感受,，它會(huì)讓我們領(lǐng)略世間的博大與精美,，懂得了做人的道理，讀書(shū)會(huì)給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣無(wú)窮的,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇四

喜歡夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,，上中學(xué)時(shí)看過(guò)這部電影，對(duì)情節(jié)的印象好深,；初中二年級(jí)時(shí)電臺(tái)里午休時(shí)間播放長(zhǎng)篇小說(shuō),，我又聽(tīng)了三遍，每次聽(tīng),，每次都好感動(dòng),，為簡(jiǎn)·愛(ài)，為夏洛蒂,；很幸運(yùn),，初三時(shí)電視里開(kāi)始播放這部電視劇了，飾演羅切斯特的演員好帥好有風(fēng)度,，他對(duì)人物內(nèi)心的刻畫(huà)表演得很深刻,，我被深深地吸引著。參加工作后,，買(mǎi)了一套《世界文學(xué)名著普及本》,，其中就有這本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

今天再次從書(shū)架上將《簡(jiǎn)·愛(ài)》取下,，沒(méi)有原因,，只是在看青歌賽的間隙抽空到書(shū)架前撇了一眼，就隨手拿下了它,。由于閑置太久了,，都有些遺忘了，書(shū)頁(yè)竟然有些變色,，就如某種回憶一樣,。

靜靜的夏夜，喜歡獨(dú)處的我再次翻閱這本書(shū),，比起年少時(shí)的激情,，現(xiàn)時(shí)的我更多了一份恬靜，在沉實(shí)的思考下,，我不免又生出一番與往不同的感悟,。

簡(jiǎn)·愛(ài)走的是一條個(gè)人奮斗的道路,，夏洛蒂說(shuō)：“女人一般被認(rèn)為是極其平靜的，可是女人也和男人有一樣的感覺(jué)……”

簡(jiǎn)·愛(ài)是女人,，她是介于成人和孩子之間的那一種人,，是介于神與人之間的動(dòng)物。她能夠借來(lái)神的那份靈氣,，借來(lái)成人的成熟,，借來(lái)孩子的稚氣，這個(gè)女人也真是豐富多彩了,，魅力無(wú)窮,。男人大多是在女人的溫情中平靜下來(lái)的。

一個(gè)笑得很甜的女人,，她的未來(lái)不會(huì)很差,。簡(jiǎn)·愛(ài)在某種程度上的容忍，不是懦弱,，不是退讓?zhuān)皇翘颖?，而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng)，一種積極的進(jìn)取,，一種平靜的突破,。女人在男人的生命里表現(xiàn)出來(lái)的那種堅(jiān)韌，是男人在日常生活中,，尤其在那些繁華的日子里,，感受不到的，男人只感受到它爛漫的一面,。

作為女人,，簡(jiǎn)·愛(ài)善于埋藏，對(duì)于過(guò)去所有不可挽回,、不可原諒,、不可挽救的東西，她都具有埋葬能力,。只要摘下生活中那些缺少價(jià)值的砝碼,，生命又會(huì)恢復(fù)先前的彈性。

愛(ài)一個(gè)人是世界上最艱難的事情,。愛(ài)情不是過(guò)去時(shí),，不是將來(lái)時(shí)，永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時(shí),。愛(ài)情有的時(shí)候它是一份信仰,，是一份境界，是一種啟發(fā),。女人屬陰,，看不見(jiàn)摸不著，可知但難知,。女人在愛(ài)情里最好像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣加強(qiáng)自身魅力的培養(yǎng),，以時(shí)間換空間，否則就經(jīng)不住歲月的`打磨,，經(jīng)不住命運(yùn)的取舍,。

《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我覺(jué)得自己以往的生活是那么的單薄甚至蒼白，《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我滲透了雙倍人生,，在了解別人的過(guò)程中探究和發(fā)現(xiàn)了自己,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇五

第一段：讀書(shū)的重要性和意義（字?jǐn)?shù)：200）。

閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的源泉,，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要,。正是通過(guò)讀書(shū)，我們能夠開(kāi)闊眼界,，拓寬知識(shí)面,，豐富內(nèi)心世界。我們的未來(lái)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的,，只有通過(guò)讀書(shū),，我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。讀書(shū)不僅能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī),，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。此外，讀書(shū)還能夠增強(qiáng)我們的理解能力和創(chuàng)造力,，幫助我們形成獨(dú)特的見(jiàn)解和思考問(wèn)題的能力,。因此，作為優(yōu)秀中學(xué)生,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，通過(guò)不斷讀書(shū)來(lái)提高自己。

第二段：如何讀書(shū)有效（字?jǐn)?shù)：250）,。

讀書(shū)是一個(gè)學(xué)習(xí)技巧和方法的過(guò)程,。要想有效地讀書(shū)，我們要先制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,，確保每天有足夠的時(shí)間用來(lái)閱讀,。此外，我們還要有選擇性地讀書(shū),，不僅要讀課內(nèi)的教科書(shū),，還要選擇一些優(yōu)秀的名著、文學(xué)作品和科普讀物,。通過(guò)選擇不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我們可以豐富我們的知識(shí),，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。在閱讀過(guò)程中,，我們要有針對(duì)性地閱讀,，提煉出書(shū)中的精華部分。并且,，我們要做好讀書(shū)筆記,，記錄下重要的觀點(diǎn)和感悟。最后,，我們要學(xué)會(huì)思考,，通過(guò)閱讀來(lái)引發(fā)我們的思考，幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：讀書(shū)對(duì)中學(xué)生的益處（字?jǐn)?shù)：250）,。

讀書(shū)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)有諸多益處。首先,，讀書(shū)能夠豐富我們的知識(shí),，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，而且提高我們的學(xué)科成績(jī),。通過(guò)廣泛閱讀,，我們可以了解到不同的文化和思想，從而拓寬我們的視野和思維方式,。其次,，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的思維能力。通過(guò)閱讀,，我們接觸到不同的思想和觀點(diǎn),，激發(fā)我們的思考，幫助我們形成自己的見(jiàn)解,。此外,，讀書(shū)還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們可以從作品中學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和修辭手法,，提高我們的寫(xiě)作水平,。最重要的是，讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀念,，通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品,，我們可以感受到美的力量，培養(yǎng)我們的情感與情操,。

第四段：讀書(shū)的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250）,。

要提高我們的閱讀效果，我們要掌握一些讀書(shū)的方法和技巧,。首先,，我們要有目的地閱讀,，即明確我們讀書(shū)的目的和要求，這樣才能更加集中注意力,，更好地吸收和理解所讀的內(nèi)容,。其次，我們要注意閱讀的節(jié)奏和速度,，盡量保持一定的閱讀速度，不要過(guò)于追求快速閱讀而忽略理解,。另外,，我們要積極思考和提問(wèn)，通過(guò)與書(shū)中觀點(diǎn)的比較和思考,，引發(fā)自己的思維,。還有，我們要善于利用現(xiàn)代科技手段,，比如電子書(shū),、有聲書(shū)等，擴(kuò)大我們的閱讀渠道,，提高閱讀的質(zhì)量和效率,。最后，我們要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，比如有規(guī)律地閱讀,，每天堅(jiān)持一小時(shí)的閱讀時(shí)間等，這樣才能真正從閱讀中獲得益處,。

通過(guò)讀書(shū),，我收獲了許多。首先,，我對(duì)世界有了更加全面和深入的了解,。通過(guò)閱讀名著和人生經(jīng)歷的記錄，我看到了不同文化的交流和碰撞,，我了解到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和專(zhuān)業(yè),。其次，我提高了我的思考能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)不斷讀書(shū),，我可以從不同角度思考和分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的解決辦法,。最后,，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一種修行，它可以塑造我們的品格和提高我們的人生境界,。通過(guò)讀書(shū),，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和思想的力量,，我堅(jiān)信只有通過(guò)不斷讀書(shū)，我們才能夠變得更加優(yōu)秀,。

總之,，作為優(yōu)秀中學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，并通過(guò)掌握有效的方法和技巧,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，從而通過(guò)閱讀提高自身的能力和素質(zhì),。通過(guò)讀書(shū),，我們可以開(kāi)啟理想的征程，成就我們更加美好的未來(lái),。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇六

這本書(shū)名列阿信推薦的60本書(shū)之首,，作者是日本小說(shuō)家田村裕。書(shū)中寫(xiě)了田村裕在暑假前夕滿(mǎn)懷歡喜的計(jì)劃著假期,，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到回家后是父親宣布的家庭解散,。留下他與哥哥姐姐三人自謀生路。

故事讀到這里,，引發(fā)了我的思考,，好好的一個(gè)家怎么說(shuō)解散就解散？也沒(méi)有交代原因,。帶著這個(gè)疑問(wèn)和好奇,，我買(mǎi)了這本書(shū)看到了以下內(nèi)容。

田村裕逞強(qiáng),，不肯和哥哥姐姐走,，獨(dú)自一人流落公園，啃食紙板,，與鴿子爭(zhēng)食,，與小孩搶滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢(qián),。險(xiǎn)些因饑餓而犯錯(cuò),。幸好有熱心的同學(xué)父母的幫忙，為他們兄妹三人租下一處房子同住,，三兄妹自強(qiáng)不息,，不負(fù)眾望努力完成學(xué)業(yè)最后都找到了適合自己的發(fā)展道路。

田村裕的經(jīng)歷確實(shí)出乎意料,，遭遇家庭解散,，還能得到幫助直到最后進(jìn)入表演學(xué)校成為喜劇演員。而在這一本書(shū)中，令我印象最深的是“味道的彼岸”俗話說(shuō)“常將有日思無(wú)日,，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí),。”三兄妹的錢(qián)比較少,，所以晚飯吃不飽,。所以決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(zhǎng)來(lái)增加飽足感。兄妹三人就這樣慢慢的嚼,，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味,，直到甜味消失才咽下去?？墒翘锎逶５慕憬悴簧岬眠@樣白白的把飯咽下去,，一直不放棄的嚼。就連米飯都忘了它們?cè)?jīng)是粒粒分開(kāi)的了,。突然，一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上,，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味,，所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯,，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸,，這樣一頓飯就會(huì)有兩倍的飽足感。

我們常常在自己的跑道上困惑迷茫,，慢慢懷疑慢慢停下腳步,。或者以為,，這里就是終點(diǎn),，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路,，閉上耳朵,，打開(kāi)眼睛。向前奔跑,，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn),。

原以為，這本書(shū)是田村?？吹揭粋€(gè)孩子,，或他的內(nèi)心世界的娛樂(lè)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)竟然是田村裕的親身經(jīng)歷,。田村裕是日本的超級(jí)笑星,，沒(méi)有人會(huì)想到那個(gè)愛(ài)笑的田村裕風(fēng)光的背后有著這樣的辛酸。

悲觀到頭便是樂(lè)觀，再慘的人生,，也要相信,，總會(huì)有晴天。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇七

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的迅速普及,，越來(lái)越多的孩子們放棄了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，轉(zhuǎn)而追求電子產(chǎn)品和游戲娛樂(lè),。然而,，在眾多娛樂(lè)方式中，閱讀仍然是最為重要和有益的一種,。作為一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,，我充分體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，積累了豐富的讀書(shū)心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)讓我擁有了更廣闊的視野,。通過(guò)讀書(shū),，我能夠了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史以及人們的思想觀念,。比如，通過(guò)閱讀名著《紅樓夢(mèng)》,，我深入了解了古代中國(guó)的家庭制度,、宮廷生活和貴族階層的命運(yùn),。而通過(guò)閱讀外國(guó)文學(xué)作品,，我了解了西方的人文主義思想,、現(xiàn)代主義文學(xué)和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí),。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的視野,，也讓我更加深入地思考人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和人性的復(fù)雜。

其次，讀書(shū)讓我提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)閱讀,，我接觸到了各種各樣的文字和語(yǔ)言風(fēng)格，培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和寫(xiě)作能力,。在閱讀中,，我學(xué)習(xí)到了豐富的詞匯和短語(yǔ)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在大量閱讀的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了讀懂作者的意圖，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯,。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助,，也對(duì)我的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯提升。

此外,，讀書(shū)也豐富了我的生活,。在學(xué)校里，我們接觸到的課本知識(shí)往往是狹隘的,，而通過(guò)閱讀,，我能夠接觸到更多豐富多彩的內(nèi)容，豐富了我的生活體驗(yàn),。比如,，我曾讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》，在書(shū)中了解到了英國(guó)鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情和紳士淑女的生活方式,。這讓我有了對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的興趣,，也讓我對(duì)人類(lèi)的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

最重要的是,，讀書(shū)塑造了我正確的價(jià)值觀,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我接觸到了很多優(yōu)秀的人物形象,，吸取了他們身上的品質(zhì)和價(jià)值觀,。比如，通過(guò)閱讀《西游記》,，我了解到了孫悟空的無(wú)私和勇敢,，唐僧的堅(jiān)持和慈悲，這些形象給了我很大的影響,。同時(shí),，我也通過(guò)閱讀了解到了一些歷史事件、偉人的奮斗故事,，如李白的豪情壯志,、杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等，這些都使我對(duì)人生和社會(huì)有了更為深刻的思考,。

總的來(lái)說(shuō),，讀書(shū)對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅開(kāi)闊了視野,、提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,，還豐富了生活體驗(yàn),、塑造了正確的價(jià)值觀,。作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用自己的閑暇時(shí)間來(lái)閱讀精彩的書(shū)籍，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種人生的修行，讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇八

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品的普及,，中學(xué)生的閱讀興趣逐漸下降,。然而,，手抄報(bào)作為傳統(tǒng)的閱讀形式，仍然在一些學(xué)校中保持著活力,。作為一名中學(xué)生,，我也參與了手抄報(bào)讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì),。

首先,，手抄報(bào)作為一種對(duì)閱讀內(nèi)容的整理和消化，培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣,。讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足好奇心和興趣,，更是一種對(duì)知識(shí)的獲取和理解。通過(guò)手抄報(bào),，我不僅需要將讀過(guò)的書(shū)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),，還需要選擇合適的篇幅和形式來(lái)呈現(xiàn)給他人。這一過(guò)程讓我深入思考書(shū)中的主題和觀點(diǎn),，提升了我的思辨能力和表達(dá)能力,。

其次，手抄報(bào)是一種與他人分享和交流讀書(shū)心得的方式,，幫助我建立了更廣泛的閱讀圈子,。在手抄報(bào)活動(dòng)中，我和其他同學(xué)們一起討論和交流各自的讀書(shū)心得,，互相啟發(fā)和幫助,，共同進(jìn)步。通過(guò)這種交流,，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)并非孤立的個(gè)人活動(dòng),，而是一種與他人溝通和共享的過(guò)程。這種分享和交流的經(jīng)驗(yàn),，也使我樂(lè)于結(jié)交新朋友,，拓寬了我的視野和閱讀范圍。

然后,，手抄報(bào)活動(dòng)讓我在讀書(shū)過(guò)程中感受到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè),。在手抄報(bào)的過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)選擇書(shū)籍,，并且自由地表達(dá)自己的看法和感受,。通過(guò)這種主動(dòng)參與的方式，我更能夠深入地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè),，享受到了書(shū)中故事和人物給我的情感共鳴,。這種快樂(lè)不僅僅是通過(guò)對(duì)書(shū)籍的消費(fèi),，更是通過(guò)自己的努力和創(chuàng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)。

最后,，手抄報(bào)讀書(shū)活動(dòng)在我身上培養(yǎng)了一種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度,。通過(guò)這一活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)自己的積極性和創(chuàng)造力,，不斷尋找和嘗試新的閱讀方式和表達(dá)形式,。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅在閱讀中體現(xiàn)，也滲透到了我的學(xué)習(xí)和生活的方方面面,。我也意識(shí)到,，讀書(shū)只是學(xué)習(xí)的一部分，通過(guò)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中,，才能真正提升自己的能力和素質(zhì),。

總之，手抄報(bào)讀書(shū)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力培養(yǎng)有著積極的影響,。它不僅幫助我們整理和消化所讀的內(nèi)容,，建立了良好的閱讀習(xí)慣，還促進(jìn)了與人分享和交流讀書(shū)心得的能力,。同時(shí),，通過(guò)手抄報(bào)活動(dòng)，我們也能感受到閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè),，并培養(yǎng)出不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度,。因此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與手抄報(bào)讀書(shū)活動(dòng),，探索自己的閱讀之路,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇九

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策,，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺,?？傆^全書(shū)，我將一些讀書(shū)體會(huì)歸納為以下幾點(diǎn)：一、做一個(gè)真實(shí)的人,，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無(wú)論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí),。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前露拙,。殊不知,，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí),，學(xué)生也很清楚,，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言,，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無(wú)所不知,。

所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象,。反之,，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手,，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的你,，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來(lái)幾句演講,，聲情并茂地來(lái)一段朗誦,，不經(jīng)意間很專(zhuān)業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來(lái)我們的老師還有這么一手!學(xué)生對(duì)你的好感馬上激增,?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

二,、做一個(gè)有情趣的人不少人說(shuō)自己不會(huì)玩了,，如果放兩天假，一般也就是睡個(gè)大覺(jué)。有些退了休的老同志,，一天天地老的特別快,，大多因?yàn)樗麄儧](méi)有什么業(yè)余愛(ài)好。一旦不上班了,，整天沒(méi)事可干,，反倒悶出病來(lái)了。因此,，一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來(lái)‘宣泄’其實(shí)是最佳的方法,。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,，看到劇中人物遇到巨大不幸,，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵?shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù),。在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去,，廢寢忘食樂(lè)此不疲,，會(huì)使人十分滿(mǎn)足。他創(chuàng)作時(shí)簡(jiǎn)直就是神,，他無(wú)比自由,，他感覺(jué)到世俗世界對(duì)他的限制而使他不自由，他理想中的天國(guó)就在他的創(chuàng)作中,?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量,?！?/p>

一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。三,、做一個(gè)善于反省的人,。文中有這樣一段話，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí),。

我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中,，總是說(shuō)自己加強(qiáng)要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”,。我們教師離不開(kāi)終身的學(xué)習(xí),，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作,，便毫無(wú)意義,，沒(méi)有活力。鄭杰校長(zhǎng)在書(shū)上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來(lái)苦讀,，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書(shū)和死讀書(shū),。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽(tīng)，他能很好地表達(dá)自己的想法,，并以開(kāi)放的心靈容納別人的想法,。他經(jīng)常會(huì)自問(wèn)和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論,，然后他會(huì)和別人充分交流,，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽(tīng)取別人的觀點(diǎn),，而無(wú)法超越自我的局限,，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我認(rèn)為,，其實(shí),，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線,，每位教師肯定都有所感悟,，有所困惑，我們只要多一些討論,，多一些表達(dá)自己的想法,，多悟多寫(xiě),，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師,?！?/p>

要求教師學(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究,。教師在自我進(jìn)修,、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，來(lái)對(duì)自己所做出的行為,、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式,，主動(dòng)地獲取知識(shí),，應(yīng)用知識(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高參與者的自我覺(jué)察水平,，促進(jìn)自身能力的發(fā)展,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程,，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督,、自我調(diào)節(jié),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過(guò)程,。反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ),，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng),，這正是反思的理論支點(diǎn),。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問(wèn)題,，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑,。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心,，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問(wèn)題解決”,。

它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的,、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式,，更有利于教師的成長(zhǎng)。反思在手段上主要使用自學(xué),、反思,、行為糾正,、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限,。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谌后w學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化,。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合”。以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為基本點(diǎn),。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng),，如果離開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，只讀幾本教育理論專(zhuān)著,，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的,。如果說(shuō)學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí),，這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),。因此,，教師應(yīng)該帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么,，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致,，自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過(guò)這種分析，教師對(duì)存在的問(wèn)題形成更明確的認(rèn)識(shí),，會(huì)積極尋找新思想與新策略來(lái)解決面臨的問(wèn)題;教師在解決問(wèn)題的過(guò)程中使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到更優(yōu)化,。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教師通過(guò)反思,，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，這是教師自我提高的最佳途徑,。

讀了這本書(shū)，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中,，如做《一名稱(chēng)職的服務(wù)者》,，就是說(shuō)我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù)，為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢?我覺(jué)得在我現(xiàn)在的教育中,，教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟,，才會(huì)更好的回報(bào)教師。又如《誰(shuí)是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo),、教師誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?我們常說(shuō)學(xué)校要生存就得有生源，就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人,?？墒菦Q定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒(méi)有決定權(quán)呢?那么學(xué)生何來(lái)主人之言。那么教師是嗎?領(lǐng)導(dǎo)是嗎?我覺(jué)得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員,，只有你以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切,，那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》……讀了本書(shū),，給了我很大的影響,，其中的新一百條建議都比較有其獨(dú)特的內(nèi)涵，還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí),、以發(fā)展,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇十

在當(dāng)今社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為了重點(diǎn)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,。通過(guò)閱讀,，我們可以開(kāi)闊眼界，增加知識(shí),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣等。而讀書(shū)心得則是我們讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，有助于我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容,，鞏固已學(xué)到的知識(shí)，在思想與情感上得到滿(mǎn)足,。因此,，對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)生來(lái)說(shuō),，寫(xiě)讀書(shū)心得是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。

第二段：讀書(shū)心得的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,。

在寫(xiě)讀書(shū)心得時(shí),，首先要全面理解所讀書(shū)籍的內(nèi)容。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀每個(gè)章節(jié),，思考其中的觀點(diǎn),、主題和情節(jié)，并以此為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)心得,。在寫(xiě)作時(shí),，可以通過(guò)列舉書(shū)中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和情節(jié)，結(jié)合自己的思考和理解,，從而形成獨(dú)特的心得體會(huì),。此外，還要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,。要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),，注意段落之間的連貫和銜接，使讀者能夠更好地理解作者的思想,。

寫(xiě)讀書(shū)心得不僅是對(duì)所讀書(shū)籍的一個(gè)總結(jié),，更是對(duì)自己思考和感悟的一種記錄。通過(guò)寫(xiě)心得,，我們可以更系統(tǒng)地整理自己的思維,，培養(yǎng)批判性思維能力和分析問(wèn)題的能力,。同時(shí),，讀書(shū)心得也是一種分享與交流的途徑，我們可以將自己的心得與他人進(jìn)行討論,，從而拓寬自己的視野,，開(kāi)拓自己的思維。

第四段：讀書(shū)心得對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。

寫(xiě)讀書(shū)心得的過(guò)程中,，我們需要提煉核心觀點(diǎn)，深度思考,，這種能力的培養(yǎng)將有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用知識(shí),。此外，讀書(shū)心得也是對(duì)我們記憶力的一種鍛煉,，通過(guò)總結(jié)和整理所讀書(shū)籍的內(nèi)容,，可以幫助我們更好地記憶和回顧知識(shí)點(diǎn)。還有,，在寫(xiě)讀書(shū)心得的過(guò)程中,，我們不僅要分析和總結(jié)書(shū)中的觀點(diǎn),，還需要做一些與書(shū)籍內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀，這也將提高我們的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：讀書(shū)心得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)和教育意義,。

讀書(shū)心得的寫(xiě)作不僅是為了滿(mǎn)足學(xué)校要求，更是讓我們從書(shū)中汲取智慧,、提高素養(yǎng)的過(guò)程,。通過(guò)讀書(shū)心得，我們可以進(jìn)一步理解人生和社會(huì),，培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀和人生觀,。同時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)心得也是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的一種自我教育,，我們可以通過(guò)不斷反思自己的思考和表達(dá)方式,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。

總結(jié)：重點(diǎn)中學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中,，寫(xiě)讀書(shū)心得是必不可少的一項(xiàng)任務(wù),。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以更全面地理解所讀書(shū)籍,，提高自己的思維和表達(dá)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化和提高，并對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。因此,，我們應(yīng)該重視讀書(shū)心得的寫(xiě)作，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)總結(jié)自己的讀書(shū)感悟,。

中學(xué)生讀書(shū)心得篇十一

現(xiàn)在已經(jīng)初二的我們,，但卻似乎一直都沒(méi)有靜下心來(lái)，自己地品讀過(guò)《中學(xué)生守則》,，這一次,，也是我第一次真正去認(rèn)真地看了每一條新的《中學(xué)生守則》，開(kāi)始思考其中的每一點(diǎn)......

時(shí)間的齒輪一天天在轉(zhuǎn)動(dòng),，時(shí)代也跟著它發(fā)生了翻天覆地的變化,。這次新的《中學(xué)生守則》中有過(guò)去一貫的基本規(guī)定、道德準(zhǔn)則,，同時(shí)也緊隨時(shí)代的步伐,，添加了一些具有鮮明的時(shí)代特征的中學(xué)生所應(yīng)具備的素質(zhì)，這不僅是教育的一大突破,，更是對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生提出了更高的要求,。

學(xué)會(huì)感恩。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字卻道出了深刻的含義。目前的高中生大多都是獨(dú)生子女,，從小受到家里人的寵愛(ài),，甚至是溺愛(ài)，習(xí)慣以自我為中心,，凡事都以自己的利益為重,，對(duì)父母，對(duì)家人的關(guān)懷,，朋友的綿綿情誼,，陌生人的.善舉，都不懂得感恩和回報(bào),。古人說(shuō),；"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。"知恩圖報(bào)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而如今的我們是不是應(yīng)該要將這一份優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去呢？且不說(shuō)要將它發(fā)揚(yáng)光大,，但最起碼的,，我們要從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活,，面對(duì)每一個(gè)人,，每一件事，用一顆關(guān)愛(ài)的心來(lái)關(guān)懷身邊的一切,，回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)。

國(guó)家安全教育,。

上海作為一個(gè)國(guó)際化的大都市,，中學(xué)生需要加強(qiáng)國(guó)家安全教育。除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)教育,，在當(dāng)今這個(gè)和平年代,，國(guó)家安全教育還可以擴(kuò)展到金融安全,，網(wǎng)絡(luò)安全等等,。來(lái)上海短暫或是長(zhǎng)期停留工作的外賓較多，我們?cè)谟龅酵赓e時(shí),，要做到最起碼的尊重,，和外賓交流時(shí)要做到言行得體。還有就是在網(wǎng)絡(luò)中,，要維護(hù)國(guó)格,，這不僅是新的《中學(xué)生守則》的要求，更是作為中華民族的一個(gè)公民所應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

誠(chéng)實(shí)守信,。

這一點(diǎn)似乎和我們學(xué)校最近在開(kāi)展的一項(xiàng)特色工作相呼應(yīng),，就是免監(jiān)考制度。這正是體現(xiàn)了八中學(xué)子的誠(chéng)實(shí)守信的良好的個(gè)人素質(zhì),。我想,，當(dāng)然誠(chéng)實(shí)守信這個(gè)意義不僅僅體現(xiàn)在這里，這是一個(gè)很寬泛的概念,，最主要還是體現(xiàn)在平時(shí)與人交往上,，包括信守諾言，遵守時(shí)間,，不抄作業(yè),，遵紀(jì)守法等等。是作為一個(gè)當(dāng)代的中學(xué)生應(yīng)有的最起碼的做人的原則,。

這次的新的學(xué)生守則還對(duì)"珍惜資源",，"講究公共衛(wèi)生"等社會(huì)公德做了強(qiáng)調(diào)，而"熱心公益勞動(dòng)"也被寫(xiě)進(jìn)了《守則》,，這些條文可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建和諧社會(huì)都有著密切的聯(lián)系。

因此,，作為一名當(dāng)代的中學(xué)生,，我們需要同時(shí)代一同進(jìn)步，同社會(huì)一同發(fā)展,，同紀(jì)律一同改變,，在改變中不斷完善自我，提升自我,，最終超越自我,，迎接新一天的朝陽(yáng)，綻放我們的青春活力,，燃燒我們火一般的熱情,！

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！弊鳛橹袑W(xué)生的我們正直青春年少意氣風(fēng)發(fā)難免“活潑過(guò)頭”,。為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展政府部門(mén)就根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《公民道德實(shí)施綱要》的要求新修訂了上海《中學(xué)生守則》,。內(nèi)容不多一共十條,。但閱讀完以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這短短的十條卻包含了我們中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間從作業(yè)到會(huì)風(fēng)從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個(gè)內(nèi)容。不僅如此它還記載了中學(xué)生在家庭和社會(huì)的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范真可謂是面面俱到啊,。

而且里面有許多內(nèi)容都有助于我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念道德觀念法制觀念懂得什么是正確的什么是錯(cuò)誤的提高辨別是非區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力,。要知道在我們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會(huì)的年紀(jì)的人這些可是我們的薄弱環(huán)節(jié)如果沒(méi)有一個(gè)很好的制度來(lái)約束一下自己稍有不慎就會(huì)踏上歧途。

總之《中學(xué)生守則》可以說(shuō)是我們的良師益友使我們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)航讓我們從《中學(xué)生守則》開(kāi)始買(mǎi)好青春的第一步！