在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園戶外活動安全管理制度及流程 幼兒園戶外活動注意安全事項篇一

集體游戲中,，幼兒以自我為中心,，常常出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象，幼兒重心不穩(wěn),，在推擠的時候避免不了摔倒,，碰、撞易發(fā)生意外,，根據(jù)本班幼兒的特點設計的體育游戲“小兔拔蘿卜”,。孩子們對于自己喜歡的事物，總是巴不得馬上去嘗試幼兒對游戲中設置的小橋,、山洞興趣濃厚,，想馬上一試，有的小朋友搶先一步來到排頭,，可后面的小朋友也已經(jīng)望眼欲穿,，于是你拉我、我擠你就會自然的發(fā)生了,。這正是教師進行情景教育的良好時機,，首先讓孩子們看看自己是否順利的鉆過山洞和經(jīng)過小橋，答案當然是否定的,，那么這是怎么回事呢,？為什么小兔寶寶就能順利的通過呢,？是劉欣宇搶了；不對,，他們拽我,；我沒拽是后邊的推我――在一片告狀聲中，孩子們體會到推,、擠是不會順利經(jīng)過的,，應當學會遵守規(guī)則。

在以后的游戲當中,，還會發(fā)生這種爭搶推擠的情況,，因為有些幼兒還不能完全控制自己的情緒情感，在自己越心急的時候越易發(fā)生這些行為,，就需要反復練習,，逐步學會控制自己的情感與行為。經(jīng)過反復的提示,、練習,、模仿，幼兒從游戲中懂得,，快樂游戲的前提是要學會遵守規(guī)則,。

我班小朋友在戶外游戲時，常會有摔倒的現(xiàn)象,，為了避幼兒因摔倒而發(fā)生意外,，我對幼兒進行了平衡能力的訓練。首先,，我在觀察幼兒游戲時發(fā)現(xiàn),，易摔倒的幼兒在大肌肉動作上比較不協(xié)調，而且大多數(shù)幼兒不能在運動中或運動結束后保持身體的平衡,，這樣摔倒的機率就會加大,。那么對動作不協(xié)調的幼兒，我先指導他們在運動中如何掌握正確的姿勢,，正確的姿勢是保證身體平衡的前提,，例如：我班一名幼兒在跑步的時候，腿抬不高,，腳擦著地跑,，手臂在身體前扭動，這樣他跑兩步就會摔倒,，我示范跑的動作,，手臂彎曲夾在身體的兩側，做前后擺動，來協(xié)助身體運動,，腿抬起向錢買,，腳不能擦地，阻力小身體靈活了,，摔倒的機率就減小了,。

接下來，我對幼兒平衡能力進行練習,，幼兒開始在劇烈運動后,，由于重心轉移，常保持不住身體的平衡,。因此,，我在游戲時帶領幼兒學習控制身體，如：利用丹頂鶴的游戲,，幫助幼兒單腳站立,，學習重心轉移，雙手抬起以保持平衡,，在必要時還可以用跳動來保證不摔倒,。幼兒對游戲很感興趣，通過練習,，大多數(shù)幼兒學會單腳跳等動作,，幼兒在單腳站立時穩(wěn)住重心,，保持平衡,。

下一步，我又帶領幼兒練習克服慣性,，保持平衡的練習,，如：大風和樹葉、小飛機轉轉飛等游戲,，幼兒作圓周運動或旋轉運動后會頭暈,，身體易摔倒，我教幼兒用蹲下的方法來克服慣性帶來的眩暈感,，逐步再過渡到直立保持身體平衡,，不摔倒。通過練習,，幼兒能蹲下保證不摔倒,，個別幼兒能夠直立保持平衡。

幼兒平衡能力要靠各種方式來幫助練習,，隨著幼兒大肌肉動作的逐步協(xié)調,，身體各器官與機能的發(fā)育與完善，幼兒會更加自如的保持身體平衡。

在戶外體育游戲時,，小朋友們是最快樂的,，他們像小馬一樣飛快的奔跑著，像小兔一樣快活的跳躍著,，愉快的追逐嬉戲,。可是經(jīng)常就會有兩個小朋友互相撞到一起,，為什么會常常發(fā)生相撞呢,？為此我班在體育游戲中加強了對幼兒靈活躲閃能力的研究和練習。原來小班幼兒目測距離能力有限,，肌體控制能力還未發(fā)育完全,，大肌肉動作還不是分協(xié)調，因此小班幼就要加強兒靈活躲閃能力的培養(yǎng),。

在體育游戲中,，幼兒越障礙物跑、跳進行的比較順利,，年齡稍大一些的幼兒能連續(xù)跳,，在跑的時候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續(xù)續(xù)的跳越障礙物,，在跑的時候有些幼兒會踢倒障礙物,。在繞障礙物跑時，幼兒比較有困難,，因為越障礙物大多是直線行進,，偶爾有彎度，也比較易達到,，而繞障礙物時,，幼兒要做曲線行進，同時還要根據(jù)障礙物的位置調整自己行進的方向,，所以會有些困難,。

有些幼兒，在繞障礙物跑時,，常會繞過前幾個障礙物,，到第四、五個以后就做直線跑了,，這是因為幼兒在運動中不易調整運動方向,，只能完成一個行進目標。有些幼兒在繞障礙物跑時還會發(fā)生象喝醉酒一樣的身形,，這是因為年齡越小的幼兒調整自己的身形越困難,，他們明白自己的身體要隨行進的方向作調整,，但由于控制能力還達不到，不能隨心所欲的調整方向,，于是就會出現(xiàn)象喝醉酒一樣的跑步姿勢來繞過障礙物,。

但這些都是幼兒在初期練習時經(jīng)常發(fā)生的情況，通過反復練習后,，孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強了,，踢倒障礙物的情況減少了，身體調整方向協(xié)調了,，繞障礙物跑的速度也加快了,。通過一系列的聯(lián)系，我班幼兒在游戲中相互碰撞的現(xiàn)象減少了,，同時也減少了幼兒在游戲中的危險性,。

在戶外游戲當中，孩子們所使用的游戲材料實在是不少,，有布尾巴,、有紙球、有布包,、有紙棍等等,。他們在進行游戲時，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不能正確的利用玩具材料,，因此常發(fā)生幼兒之間的糾紛,。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴圍在脖子上,，一手拿一端和另一位小朋友互相搶著玩,，結果他的玩具掄到了對方的臉上，當時對面的小朋友就哭著來告狀,；另一次,，兩個小朋友追著玩,，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子,，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下來,，壓在摔倒的小朋友身上,。為什么孩子們在游戲中會發(fā)生這些糾紛呢？我認為主要是幼兒在游戲時使用的玩具的玩法不正確造成的,。

例1：是因為幼兒之間掄玩具時距離太近,，又接近面部，幼兒不知道這樣有危險,，因此不會主動分開,；

例2：是因為后面的小朋友意識不到，突然之間阻止快速前進的小朋友會有哪些后果，所以在幼兒游戲之前,，教師應當對幼兒講清游戲當中的注意事項及玩具的正確玩法,。例如：孩子們在游戲時,，如果選擇玩具材料游戲,，要遠離小朋友的臉,，如果傷到眼睛是很危險的,，要學會躲閃別人,；不能突然阻止快速運動著的人；互相合作游戲時,，要注意保護自己的身體和臉部等,。

總之,，為幼兒提供的體育游戲材料要安全，幼兒在游戲之前教師要教給幼兒保障自身的方法，在游戲中要觀察幼兒，出現(xiàn)安全隱患要馬上制止,，采取預防措施,，確保幼兒選擇游戲后能安全、健康,、愉快的游戲,。

幼兒園戶外活動安全管理制度及流程 幼兒園戶外活動注意安全事項篇二

教育部在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確規(guī)定：幼兒每天戶外活動時間不應少于兩小時。雖然戶外活動有著室內活動不可替代的作用,，但戶外活動中頻發(fā)的安全事故,，讓很多幼兒園限制甚至取消了幼兒戶外活動,。在幼兒教師招聘結構化面試中,，命題人常以此作為命題方向，來考查考生對幼兒安全問題的'處理能力,。中公講師就這一問題相關知識進行梳理,，以便考生在作答時更加專業(yè),、全面。

戶外活動是實現(xiàn)幼兒發(fā)展目標的主要渠道,，為了有效發(fā)揮戶外活動在幼兒成長過程中的作用，幼兒園和教師應通過科學手段,，從根本上減少安全事故發(fā)生,，確保幼兒的戶外活動安全,、有效地展開,。

良好的活動環(huán)境能有效減少安全事故的發(fā)生,，教師應該根據(jù)活動場地的特點選擇恰當?shù)倪\動項目,，例如選擇較為寬闊的場地，方便幼兒開展追逐類的活動,。此外,，幼兒園應安排專人定期對場地內的運動器械、設備等進行檢查，及時排查安全隱患,。

教師需建立合理的活動規(guī)則來保障幼兒的運動安全,，例如在正式活動開始之前，教師應該帶領幼兒先做熱身運動,、清楚地講解注意事項等,，進而保障活動的順利開展,。

教師在制定活動計劃時，一方面要根據(jù)活動的時間,、人數(shù),、場地大小等因素進行科學規(guī)劃，例如人數(shù)較多時,，要將幼兒分組,，以減少等待時間，并合理分配器材,，讓每個幼兒都能得到相同的鍛煉,；另一方面要根據(jù)幼兒的年齡、特點,、能力等因素進行科學規(guī)劃,，根據(jù)幼兒的大運動發(fā)展水平制定有針對性的活動計劃，以保證戶外活動安全的開展,。

教師要在日常教學中,，一方面要教幼兒學習一些基礎的自我保護技能，降低意外發(fā)生的可能性,；另一方面可以在活動中融入一定的安全教育,，讓幼兒在游戲中嘗試解決不同的問題，進而獲得自保經(jīng)驗,。

幼兒園戶外活動安全管理制度及流程 幼兒園戶外活動注意安全事項篇三

一,、幼兒園組織的各項活動都應以幼兒的安全為第一要素，進行認真細致的事先準備,、對場地進行全面考察,，考慮周詳，并及時排除安全隱患。嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動,。

二,、每次活動必須事先有計劃，每次活動必須有3名以上工作人員跟隨照顧,。

三、戶外活動前教師必須對活動器械及幼兒活動的安全進行檢查,，特別關注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品,，有無不安全行為,。

四、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育,、紀律教育,，清點幼兒人數(shù)，編好組,，檢查幼兒衣物和身體,。

五、外出或戶外活動時,，要求幼兒不許奔跑,，要在指定活動范圍內游戲。教師需照顧動作不靈活和體力較差的幼兒,，防止這些幼兒因體力差動作不靈活造成意外摔傷事故,。

六、幼兒在戶外活動時,，要在保教人員的視野之中,。活動時不得無故離開幼兒,，如因特殊情況暫時離開,，也要有其他人員在看護,，杜絕無故離崗現(xiàn)象。

七,、活動時,，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼兒注意安全，并認真清點人數(shù),。

八,、外出或戶外活動時,，教師、保育員要時刻提高警惕,，不讓幼兒接近陌生人,。

九、活動結束時,，教師要認真清點幼兒人數(shù),，排好隊回到幼兒園。

十,、有計劃地鍛煉幼兒機體,，增強幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫,，冬季防寒取暖工作,，防止中暑和凍傷。

幼兒園戶外活動安全管理制度及流程 幼兒園戶外活動注意安全事項篇四

“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為重要的時期,，合理均衡的營養(yǎng),、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障,。”由此可見,，幼兒園開展戶外活動對幼兒身體健康的重要性,。《幼兒園工作規(guī)程》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》均對幼兒園戶外活動的開展有明確的硬性規(guī)定：“戶外活動時間不少于兩小時,?！钡聦嵣希械挠變簣@戶外活動場地有限,，沒法開展戶外活動,；有的幼兒園為避免戶外活動安全，縮減活動時間,；有的幼兒園實施“小學化”教育,，少有戶外活動；還有的幼兒園戶外活動流于形式,，沒有質量,。那么如何保證有質量的兩小時戶外活動，促進幼兒的身心健康,？下面結合實踐談談體會,。

合理的時間安排是保證兩小時戶外活動質量的重要前提。兩小時戶外活動要合理地安排在一日活動中,，不僅保證戶外活動時間的充足性,，也有利于戶外活動常規(guī)化,，又使一天的教育教學動靜交替。具體安排包括：半小時早鍛煉,、十五分鐘早操,、半小時上午戶外活動（包括戶外教學活動）、半小時餐后散步和自由活動,，十五分鐘午間操,，半小時下午戶外活動?！斑^熱或過冷的地區(qū)可因地制宜,，選擇適當?shù)臅r間段進行?！币虼?，時間安排還應根據(jù)不同的季節(jié)特征進行適當?shù)恼{整，如冬季比較冷,，不便開展早鍛煉,，則適當提早和延長上午的戶外活動時間。夏天比較熱,，則適當提早和延長早鍛煉時間,，減少上午的戶外活動時間。

幼兒園的教育活動,，是教師以多種形式有目的,、有計劃地引導幼兒生動、活潑,、主動活動的教育過程,。教師要充分利用戶外活動各時段精心組織，以豐富多樣的戶外活動鍛練幼兒身體的協(xié)調性,、靈敏性,、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒合作,、競爭、堅強,、勇敢,、責任心等品質。

首先要精心制訂活動計劃,。根據(jù)《綱要》和《指南》關于健康和其他相關領域各年齡段的培養(yǎng)目標,、要求，結合幼兒興趣愛好及主題教學,，精心策劃以體育游戲,、角色游戲或其他探索游戲為主的戶外活動,，內容的選擇要突出趣味性、科學性和整合性,。

日常戶外活動主要有拍球,、跳繩、踢毽子,、跳房子,、丟沙包、跳皮筋,、走平衡木等技能性活動（適合早鍛煉）,；經(jīng)典的體育游戲，如小班《切西瓜》,、《吹泡泡》,、《網(wǎng)小魚》等；中班《送信》,、《揪尾巴》,、《小白兔找山洞》等；大班《貼人》,、《電羊》,、《荷花荷花幾時開》等；傳統(tǒng)的民間游戲,，如《丟手絹》,、《老鷹抓小雞》、《搶四角》,、《炒黃豆》、滾鐵環(huán)等,；與主題教學相結合的其他游戲,；在園內各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲（適合下午戶外活動）,；集運動性,、趣味性和藝術性為一體的形式多樣的早操。

除了日常戶外活動,，還應組織一些大型活動,，渲染活動氣氛，調動全員參與的積極性,，如召開春,、秋季幼兒運動會、戶外活動觀摩,、親子運動等,?？山?jīng)常帶幼兒逛公園、遠足,、郊游等,，豐富孩子的生活經(jīng)驗，探索大自然的奧秘,。開展社會活動,，如參觀博物館、消防隊,、小學,、郵局，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“文明小使者”,、“種植小能手”等活動，讓孩子在實踐中積累經(jīng)驗,，提高能力,。

活動材料是否能引發(fā)幼兒的興趣，是否有利于達到活動目標,，是戶外活動取得良好成效的關鍵,。

戶外活動材料主要包括兩大類：

一類是大中型戶外玩具，如多彩世界,、秋千,、攀巖墻、蕩船等,，體育活動器材如平衡木,、海綿墊、體操圈,、啞鈴等,。

另一類是自制戶外活動玩具，如用易拉罐自制的梅花樁,，用酸奶瓶自制的拉力器,，用可樂瓶制作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據(jù)活動需要和人數(shù)配足配齊,，相對比較耐用,、固定。

自制戶外玩具是幼兒興趣,、健康發(fā)展目標及主題教學需要的補充材料,，要體現(xiàn)環(huán)保、安全,、輕便,、實用,、有創(chuàng)意、一物多玩的特點,，要求人手四件以上,。

自制玩具可發(fā)動家長，帶動孩子一起制作,，以保證玩具的數(shù)量,、質量和實用性，強化家長的參與意識,，培養(yǎng)孩子的動手能力,。有的家長心靈手巧，做出的玩具精致而富有創(chuàng)意,，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡通太陽圖案的飛盤,，用廢舊自行車配件制作的美觀、耐用的小推車,，用竹片和塑料袋做的小魚風箏等,，這些精致而有創(chuàng)意的玩具不僅引發(fā)孩子的活動興趣，有效達到活動目標,，還能激發(fā)孩子的探究,、想象和創(chuàng)造性思維。

安全是教育活動順利開展的保障,。保障幼兒戶外活動安全關鍵要做好周密細致的防護措施,。首先要保證活動場地和器材的安全，幼兒園要有專人進行定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，消除安全隱患。其次保教人員要按時到位,，每班必須有兩位老師到場組織,、指導并監(jiān)護幼兒的活動。再其次教師要加強安全教育,，教給孩子正確的玩法和應注意的事項，增強孩子的安全和自我保護意識,。此外,，要建立戶外活動安全管理制度，嚴格控制班額,，如此層層把關,，構建戶外活動安全屏障。

總之,，只要持之以恒,，用心去做,，兩小時戶外活動一定能保證質量，有所成效,，有益孩子的身心健康,。