作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇一

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣;

2,、知道放煙花的安全事項，提高安全意識,。

3,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4,、體驗節(jié)日的`快樂氛圍,。

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等

一、談話,，引出主題

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

――幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎?

二,、介紹工具，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

――今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞

――先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作。

――你們看,，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四,、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎?

――鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫,。

五,、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品,。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠,，晃動小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動,，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強(qiáng)了自信,，體驗了作品成功的快樂,。另外，通過活動,，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強(qiáng)了安全意識,。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇二

春節(jié),，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年,，俗稱“過年”,。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。春節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視,。

然而,，青少年隊員雖然熱切盼望春節(jié)長假，但不少隊員對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少,，認(rèn)為所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝,，而至于春節(jié)的來歷、風(fēng)俗,、文化內(nèi)涵等知之甚少,。

針對隊員們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化感知的`現(xiàn)象，加深他們對中華傳統(tǒng)文化的了解,，特召開這次主題隊會,。

1、通過這次主題隊會,，讓隊員作為一個炎黃子孫,，能更多地了解春節(jié),，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過一個有意義的春節(jié),。

2,、通過這次主題隊會，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，增強(qiáng)隊員對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,。

3,、通過隊員對春節(jié)民俗等的了解,，引導(dǎo)和激勵隊員傳承中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)民族自豪感,，加強(qiáng)愛國主義教育。

活動時間：

活動地點：三年級教室

活動主持：

1,、把隊員按照各自地域分成四個小隊,，分別是：浙江隊、湖南隊,、云南隊和貴州隊,，四個小隊分工合作完成任務(wù)。

2,、隊員課前搜集各地關(guān)于過春節(jié)的習(xí)俗。

3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下制作展示材料和ppt課件,。

活動形式：歌詠,、歌謠、舞蹈,、剪窗花等,。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇三

1.新年到了，知道自己長大了一歲,。

2.通過制作賀卡,、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人,。

3.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

通過制作賀卡,、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人,。

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福,。

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室,。

2.彩色筆,、剪刀、漿糊,、抹布,，幼兒用書《新年的祝福》,。

3.教師制作一個禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一,、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大禮盒,。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測,，并大膽表述自己的猜測。

3.教師打開禮物盒,，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二,、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂,。

1.給幼兒送祝福,。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的.?請小朋友仔細(xì)聽――親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康,，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友,，新年快樂!

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友,。)賀卡里說了哪些祝福的話?

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祝福,。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康,，每天開開心心,，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成,，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說,。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽,、老師、好朋友,，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話，然后送給他們,。開始吧,。

幼兒制作賀卡,，教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話,。

四,、幼兒送賀卡，感受收到,、送出賀卡的心情,。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說上一句祝福的話,。(如果是送給家里人的，可以回家再送,，先和大家說一說,。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,，感受新年的快樂,。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧,。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇四

春節(jié)是一個紅彤彤的年,，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過去了,，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上,、在同伴的自由交談中,，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,，重溫春節(jié)的歡樂時光,，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,，體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外,，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,，幫助孩子樹立安全意識,。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣,。

2、知道放煙花的安全事項,，提高安全意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

6,、對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

7,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

彈珠,、顏料,、小筐、畫紙等

一,、談話,，引出主題

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮,，又能增添節(jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花(有的'已經(jīng)放過小煙花了)，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

――幼兒相互討論,，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天,，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎?

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

――今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮，你們看

三,、老師示范,，幼兒觀賞

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作,。

――你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四,、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎?

――鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

五,、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠,，晃動小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動,，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動,，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,，簡單有趣的作畫方法,，使孩子們增強(qiáng)了自信，體驗了作品成功的快樂,。另外,，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識,，從而增強(qiáng)了安全意識。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇五

1,、體驗購年貨的快樂,。

2、在看看,、議議,、做做、講講中了解中國人過春節(jié)購年貨的習(xí)俗,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

一、引出話題★價值取向：幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)新年的知識,。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視,、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,，是什么節(jié)日?

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族的.傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端。我們穿新衣,，戴新帽,，準(zhǔn)備許多東西，迎接新年,。

二,、操作體驗★價值取向：了解買年貨的習(xí)俗，嘗試購買年貨1、春節(jié)到了看看我們的爸爸,、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)2,、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做"買年貨"，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗,。

2,、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨?

3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢?(出示錢幣,，幼兒計算)老師給每位小朋友準(zhǔn)備了4元錢,，我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨,，你打算怎樣享用這些年貨?

4,、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,，師適時指導(dǎo),。

三、交流分享★價值取向：體驗購買分享年貨的快樂1,、自由交流自己所購的年貨,。

2、與同伴分享年貨,。

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,，但是通過活動孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動中,，發(fā)現(xiàn)孩子們隨心所欲的比較多,，這固然和他們的年齡特點有關(guān)，但和我問題設(shè)計的不怎么合理也脫不了關(guān)系,。我先用簡單的問題鋪設(shè)一下,，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,，對后面問題的回答才比較容易，也不大會跑出問題以外,。因為幼兒的記憶大多是暫時,、短暫記憶，歌曲聽過了,，他們就可能忘過了,，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問題了,。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇六

春節(jié)是一個紅彤彤的年,，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會上、在同伴的自由交談中,，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,，重溫春節(jié)的歡樂時光,，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,，體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外,，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,，幫助孩子樹立安全意識,。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣,。

2、知道放煙花的'安全事項,，提高安全意識,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

6,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

7,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣,。

彈珠,、顏料,、小筐、畫紙等

一,、談話,，引出主題

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

――老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮,，又能增添節(jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了)，

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

――幼兒相互討論,，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

――我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天,，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎?

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么?

――今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮，你們看

三,、老師示范,，幼兒觀賞

――先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作,。

――你們看,，像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎?

――鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫,。

五、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品,。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運用圓形的彈珠，晃動小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動,，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,，簡單有趣的作畫方法,，使孩子們增強(qiáng)了自信，體驗了作品成功的快樂,。另外,，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識,，從而增強(qiáng)了安全意識。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇七

1,、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2,、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

1,、各種常用的家用電器圖片。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、出示電器的圖片引出活動,。

2,、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項,。

1)觀察第一幅圖,，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰,。

教師：

①請小朋友看第一幅圖,，圖中的人在干什么?

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風(fēng)扇很危險,，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,，否則會發(fā)生危險,。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

②這是媽媽會對小朋友說些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候,，不能趴在洗衣機(jī)邊上,，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,，會發(fā)生什么危險?

3)觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：

①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結(jié)：媽媽告訴我們,，工作中的.電熨斗很燙，不能用手碰,。

3,、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項,。

教師：

(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

小班春節(jié)科學(xué)教案及反思篇八

1.新年到了,，知道自己長大了一歲,。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。

3.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡單的新年掛飾,，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2.彩色筆,、剪刀,、漿糊、抹布,，幼兒用書《新年的祝?！贰?/p>

3.教師制作一個禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。

一,、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測,，并大膽表述自己的猜測,。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二,、教師送新年祝福,，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福,。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細(xì)聽――親愛的小1班孩子們,，祝你們在新的.一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會更多的本領(lǐng),，交到更所的朋友，新年快樂!

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,，自己長大了一歲,，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請你們來說,。

2.給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師,，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心,，永遠(yuǎn)漂漂亮亮,，心想事成，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說,。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽,、老師、好朋友,，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話,，然后送給他們。開始吧,。

幼兒制作賀卡,，教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰,，準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話,。

四、幼兒送賀卡,，感受收到,、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,，可以回家再送,，先和大家說一說。)

五,、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞,，慶祝新年的來到吧,。