制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

國培行動(dòng)計(jì)劃表篇1

“水本無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而生靈光?！焙芟矚g這句話,，經(jīng)過兩天的國培洗禮，開啟了追夢人生,。曾經(jīng)忘記的夢想,，在你我的交流中日漸清晰，曾經(jīng)倦怠的腳步,，在不斷學(xué)習(xí)中又有了力量,！

1、做幸福的教師,。

幸福是一種感覺,，更是一種智慧！教師的幸福就是既看到自己的成就,，有享受當(dāng)下的滿足和快樂,，又明確了自己的不足，激發(fā)了提升自己的欲求,，并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，為此由衷的感到慶幸和愉悅！做幸福的教師,，是自己的事,，也是大家的事，用幸福傳遞幸福,，才是真正的幸福,；用快樂感染快樂，才是真正的快樂！

2,、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生,、把握自己。

教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生,，準(zhǔn)確把握自己,。科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異,，才能因材施教，其實(shí)生活中很多的煩惱來于自己,，對不可為的事刻意為之,。教師要準(zhǔn)確把握自己，因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，心生煩惱,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己，而浪費(fèi)自己的才華,；因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,，而錯(cuò)失了卓越的成就！

3,、站在一定的高度看教育,。

站在人生的高度看教育，立足于教育關(guān)照人生,；站在教育的高度看教學(xué),，立足于教學(xué)從事教育；站在教學(xué)的高度看考試,，不唯考試超越考試,。所謂“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”,，站在一定的高度,，才能看清、看透,。

4,、適時(shí)突破自己。

去掉浮躁,，踏實(shí)做事,。慢下來是突破自己的一個(gè)缺口，但怎樣慢下來是需要思考的,！老師應(yīng)該做一個(gè)思考者,、研究者，不能只做實(shí)踐者！

語文教學(xué)要關(guān)注人生,、尊重生命,。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣,，給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識(shí)，給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間,。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),，無論對錯(cuò)，重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受,，以及在體驗(yàn)中的參與,、發(fā)現(xiàn)與探索。

國培行動(dòng)計(jì)劃表篇2

領(lǐng)導(dǎo)們,，同志們：

大家好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展,，教育部,、財(cái)政部實(shí)施了“國培計(jì)劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目?！皣嘤?jì)劃”項(xiàng)目是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（____-20__）》確定的重大項(xiàng)目，也是一個(gè)難度大任務(wù)重的項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施不僅能為____農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批骨干教師,，而且還能使這些骨干教師在實(shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用,，項(xiàng)目實(shí)施的意義重大,。

一、國培項(xiàng)目的輻射面寬,、學(xué)科多,、頂崗和培訓(xùn)任務(wù)重

我校承擔(dān)的兩個(gè)子項(xiàng)目，一是“農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”,該項(xiàng)目是通過遴選優(yōu)秀大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教,，以2：1的比例置換農(nóng)村骨干教師到高師院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的脫產(chǎn)研修,。通過置換脫產(chǎn)研修為我省農(nóng)村培養(yǎng)一批在深入推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)學(xué)科帶頭人,。二是“緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”,，該項(xiàng)目是針對我省緊缺薄弱的英語、音樂,、體育,、美術(shù)四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行的為期十天的短期集中培訓(xùn)。

我校承擔(dān)的兩個(gè)國培項(xiàng)目，輻射全省六個(gè)地區(qū),，覆蓋15個(gè)學(xué)科（語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué)、生物,、地理,、歷史、綜合實(shí)踐,、英語,、音樂、體育,、美術(shù)）,、培訓(xùn)教師規(guī)模達(dá)2496人（頂崗置換培訓(xùn)560人、緊缺學(xué)科1936人）,，頂崗實(shí)習(xí)生規(guī)模達(dá)1120人,，12個(gè)學(xué)院參與國培項(xiàng)目。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心策劃、周密組織,，確保國培計(jì)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施

為了確保國培項(xiàng)目的順利實(shí)施,，我校組織了專家對實(shí)施方案進(jìn)行了精心的策劃，通過先期調(diào)研,、學(xué)習(xí)考察,、方案設(shè)計(jì)、專家論證,、部門協(xié)同,，擬定了項(xiàng)目實(shí)施的方案。

三,、創(chuàng)新模式,、整合資源、加強(qiáng)監(jiān)控,，確保國培計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施質(zhì)量

我校承擔(dān)的國培項(xiàng)目,，以“互動(dòng)雙贏，促進(jìn)改革”的培訓(xùn)理念,，分階段,、立體式的新型培訓(xùn)模式,，打造了國培項(xiàng)目的培訓(xùn)特色。

整合資源,，為國培項(xiàng)目提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們實(shí)施項(xiàng)目的主導(dǎo)思想,，我們整合了高校、優(yōu)質(zhì)中學(xué)及教科所的教師資源,，組建了三位一體的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),；整合了高校、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及省級(jí)培訓(xùn)基地的硬件條件資源,，搭建了三維一體的培訓(xùn)空間平臺(tái),。

四、協(xié)同配合,、共同努力,、促進(jìn)聯(lián)動(dòng)，確保國培計(jì)劃項(xiàng)目的圓滿完成

國培計(jì)劃項(xiàng)目是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程,，項(xiàng)目的順利實(shí)施要依靠各相關(guān)部門及相關(guān)學(xué)校的通力合作，才能獲得最佳的項(xiàng)目實(shí)施的整體效益,。

國培行動(dòng)計(jì)劃表篇3

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,，時(shí)代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素質(zhì)是一個(gè)國家的首要任務(wù),。作為教師首先要肩負(fù)重任,。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),，我國教育部決定采用“文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”三位一體的立體化教材建設(shè)模式,，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持。

做為農(nóng)村中學(xué)一名老師,，有幸同我校所有老師參加國培行動(dòng)，感到十分榮幸,，雖然我們學(xué)校只有3臺(tái)機(jī)子上網(wǎng),，但是只要有時(shí)間我們學(xué)校的老師就去做會(huì)作業(yè)或聽一會(huì)兒課。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法,，對新教材的解讀，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見,，每天都有不同的收獲,，聽完課有和其他的老師討論,，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在不知不覺中,，國培就要快結(jié)束了，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn),，感觸頗深,。

（一）國培行動(dòng)，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！币虼?，國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái),。本次培訓(xùn),，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí),，新理念,，使我們對“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”,、“媒體與教育方法的選擇”,、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”,、“教學(xué)評價(jià)”,、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解,，對我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

（二）國培行動(dòng),，給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國培行動(dòng),，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性,，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu),，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí),，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”,、“面對面”、“層對層”的立體化交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā),，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

（三）國培行動(dòng),，給教師開辟了自我反思的驛站

國培行動(dòng),，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義,，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力,。

通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

通過國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、不斷學(xué)習(xí)

“活到老,，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，因此,，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

二,、自我反思

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn),，吃一塹,，長一智，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績。

三,、相互交流

虛心和同事相互交流,，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。

總之,，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供了這么難得、合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

國培行動(dòng)計(jì)劃表篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

謹(jǐn)此能代表四百名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生做總結(jié)發(fā)言,，感到萬分的榮幸,。在此我先代表我們的實(shí)習(xí)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲您們辛苦了！感謝您們對我們辛勤的栽培,、無微不至的照顧,，給予我們這么好鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們真正體會(huì)到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力,。不得不說我們是最幸運(yùn)的,、優(yōu)秀的，我們不負(fù)眾望,，以實(shí)踐能力來證實(shí)自己,，獲得同仁們一致好評。白駒過隙,，現(xiàn)在我們滿載而歸,，學(xué)有所成并相聚一堂。此時(shí)我只能用真誠的祝福以表內(nèi)心的情感,，祝愿大家前程似錦,。

在此占用大家寶貴的時(shí)間，來淺談個(gè)人在“國培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的工作總結(jié),。大家都?xì)v經(jīng)這兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活,，都有所體驗(yàn)，有所感觸,，相信我的工作匯報(bào)能給大家?guī)磉^往的美好回憶,。陸游的一句名詩說的很好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，大學(xué)兩年的理論知識(shí)終究需要躬行,。“國培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展,，具有較大的意義,，不僅是學(xué)校對這項(xiàng)工作比較重視，而且連省教育局,、西南大學(xué)都花費(fèi)了不少人力物力把這項(xiàng)工作做好,。從傳達(dá)會(huì)議精神、有計(jì)劃的籌備,、初次按成績的千人挑選,、百人精彩的說課角逐、嚴(yán)峻的考核培訓(xùn)到真正的成為“國培計(jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)中的一員,。一步步走來,，大家的齊心努力有目共睹，我們深有感觸。使其心中卻一直堅(jiān)定著一個(gè)信念,，一定要好好把握每次機(jī)會(huì)，全力展現(xiàn)出最好的一面,。展現(xiàn)出我們瓊臺(tái)學(xué)子的風(fēng)采,，不辜負(fù)學(xué)校對我期望。

接下來由我談?wù)勎疫@兩個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

一,、初進(jìn)中坤，堅(jiān)定夢想,。

邁著青春的步伐,、乘著夢想的翅膀，踏入實(shí)習(xí)地點(diǎn)屯昌縣中坤學(xué)校就是我躬行的初始階段,，也就意味著我將以一名合格的實(shí)習(xí)老師身份完成我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

中坤學(xué)校因我們的到來，添加了不少青春和活力,，師生個(gè)個(gè)都喜歡上我們那股青春的朝氣,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的'到來表示真誠的歡迎、并致以親切的問候和關(guān)懷,。孩子們對我們的到來,，一點(diǎn)都不生疏，挽著我們的手親密的交談來了,。那時(shí)我覺得中坤很熱情,，這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生。不得不讓我驚嘆,，把我這個(gè)過客融入其中,。讓我更堅(jiān)定當(dāng)初的夢想，把自己所學(xué)的通過實(shí)踐出去,。試著當(dāng)一名成功的伯樂,。

二、虛心好問,，吸取精華,。

初來乍到的我，對于這邊的教學(xué)模式及學(xué)情一概不知,。很幸慶遇到那么多關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。生活上無微不至的關(guān)心著我們，工作上很耐心負(fù)責(zé)的指導(dǎo)著我們,。使其感動(dòng)萬分,。

在教學(xué)工作中，我首要的任務(wù)做到“三熟悉”，即熟悉教材,、熟悉學(xué)生,、熟悉教法。認(rèn)真的去備好課,、寫好教案,、弄好課件，通過多次上公開課來鍛煉自己,，虛心聽取指導(dǎo)老師們給予寶貴的意見,。學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，多聽課,，虛心向長輩學(xué)習(xí),，做好聽課記錄，做到取其精華,，課余時(shí)間在辦公室批改作業(yè),，與學(xué)校老師相處時(shí)其樂融融。平時(shí)積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，遇到不懂之處很虛心主動(dòng)地去請教老師們,，徹悟到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作要領(lǐng)。爭做一名有上進(jìn)心的有為青年,，我的虛心好學(xué)得到校方一致肯定,。

三、用“心”溝通,，心近學(xué)生,。

學(xué)生對于新來的老師，總要熟悉一段時(shí)間,，而在這段時(shí)間怎樣去和學(xué)生磨合,，可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了。我覺得首要就是教師模范作用,，心中永謹(jǐn)記著老師們常教我那句“學(xué)高為師,，身正為范”。所以在教學(xué)和生活中處處以我為范,。才能起到教師育人的模范作用,。

用“心”溝通，心近學(xué)生,。在我和學(xué)生相處這段時(shí)間有所領(lǐng)略到：教師只有懷有一顆對學(xué)生真誠的愛心,，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想,，才能使自己成為學(xué)生的良師益友,，才能讓學(xué)生與你貼心,，與你溝通，以心換心起紐帶橋梁作用,。蘇格霍姆林斯基說過,；“教育的明智就在于，你能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生特有的興趣 ,、愛好,，特長和志趣， 大膽的讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)展,。

四、從“教”悟情,，獨(dú)特新穎,。

在教學(xué)上，經(jīng)過一次次鉆研探討,， 終于得出教育就要做到“以學(xué)生為主體,。老師為主導(dǎo)”，善于當(dāng)一名優(yōu)秀牧羊人,，把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地,。引導(dǎo)他們怎樣獲取營養(yǎng)，使他們更茁壯的成長,，就是牧羊人的成功,。 而這些成功的背后離不開牧羊人在尋草過程中不為人知的付出。在實(shí)習(xí)中,，我可算一位牧羊人,，每天“日出而作，日落而歸”,這個(gè)過程讓我感觸極深,，我很享受這個(gè)過程,。如果沒有參加這次”國培計(jì)劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書生。所以不得不躬行??！

教學(xué)上，認(rèn)真透徹文本,，把自己的情感融入進(jìn)去,，做到“讀書要煮書，煮出文字的味道,，煮出文章的思想”,。才能去引導(dǎo)學(xué)生，教師基本功盡做到扎實(shí),。,。授課時(shí)面向全體學(xué)生，激情大方，生動(dòng)有趣,，帶動(dòng)課堂的氣氛,。多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，讓他們大膽的說,、感,、悟才是語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究,，合作交流,。真正達(dá)到從“教”悟情，使學(xué)生達(dá)到“易學(xué),、好學(xué),、肯學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因人而異,，因材施教，真正使自己的教學(xué)理念達(dá)到獨(dú)特新穎,。

五,、迎接挑戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè),。

當(dāng)?shù)弥趯?shí)習(xí)階段有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任時(shí),，心中又是激動(dòng)又是興奮。曾以為班主任工作其實(shí)很輕松的,，當(dāng)親自去歷練過,，體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任是不能應(yīng)付了事的。班主任要對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，更重要是要遵守諾言,，不能失信。

在班主任工作中,，也要做到“三熟悉”,，即熟悉學(xué)生、熟悉班級(jí)管理,、熟悉工作計(jì)劃,。有目標(biāo)、有計(jì)劃的去實(shí)施,。首要做的是先熟悉學(xué)生,，以較快方式記住每位學(xué)生的姓名、性格及興趣愛好,，通過家訪工作,，更深入的去了解學(xué)生情況,，與家人共同探討教育子女、關(guān)愛子女,，做到因人而異的教育方式,。其次是班級(jí)管理，了解學(xué)生的一切信息,，制定出屬于自己管理方案,，帶著目標(biāo)去實(shí)施，做到不零亂,。每個(gè)星期必籌備班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中使學(xué)生發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神及想象思維,。

班主任在工作中應(yīng)積極主動(dòng),、認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以需要常常到教室,、宿舍與學(xué)生溝通，了解學(xué)生基本情況,、善于引導(dǎo),、對癥下藥來做輔導(dǎo)工作。盡所能解決他們學(xué)習(xí)生活中的問題,，工作中做到公平,、公正，不偏袒某個(gè)學(xué)生,。每個(gè)星期按時(shí)完成班主任工作匯報(bào),，積極參加學(xué)校全體教師會(huì)議，融入到教師隊(duì)伍中去,，盡快掌握教育相關(guān)工作,。課余時(shí)間幫助學(xué)校完成相關(guān)工作，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞,、積極向上、具有創(chuàng)新精神,，是一個(gè)勇于挑戰(zhàn),、有所作為、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)習(xí)生,。受到中坤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的一致好評,。

六、不辭辛苦,、溫暖人心,。

同學(xué)們,，這兩個(gè)月來不僅是我們自己在作戰(zhàn)，而且還有著關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師共同披肩作戰(zhàn)呢,？相信每個(gè)人心中都有最深的感觸,，而我感觸最深的是，當(dāng)我們“國培計(jì)劃”的頂崗實(shí)習(xí)生起程那一時(shí)刻起,，一幕幕感人畫畫呈現(xiàn)腦際,，11月5日下午程立生校長等人淋著雨水，踏著泥濘的道路遠(yuǎn)赴大同,、龍水兩所偏僻小學(xué),，深入去了解我們實(shí)習(xí)生的生活及工作情況。不僅是這一感人的一幕,，我相信每個(gè)人都有一幕幕動(dòng)人的畫畫深藏在你們的心坎兒里,，印跡在你們記憶的深處，無法抹去,。那讓我們用最深處的情感,，再次來感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，您們辛苦了,！

我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師們個(gè)個(gè)都不辭辛苦,，多次奔赴各個(gè)市縣的實(shí)習(xí)點(diǎn)，親臨到各所小學(xué)中去,，認(rèn)真做好巡查工作,。親切的與我們實(shí)習(xí)生交談，深切的去關(guān)懷我們的生活,、工作情況,、極盡全力為我們的工作、生活創(chuàng)造一切有利條件,。每到一處巡查組都有過隨堂聽課,，召開座談會(huì)，通過實(shí)習(xí)生所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課,、評課,、議課。通過交流學(xué)習(xí)來提高我們的教學(xué)水平,，扎實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ),。讓我們深切體會(huì)什么叫作“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。

七,、放飛夢想，展望未來,。

一次次的飛翔,，才是夢的啟程,，尋夢，曾經(jīng)滄海桑田多少夢幻,，曾經(jīng)風(fēng)雨同舟多少拼搏,，曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂，曾經(jīng)多少承諾信任壯語豪言,，面對風(fēng)雨交加的天空面對夢想的世界面對無盡的考驗(yàn)之時(shí),，我們都有著一顆懷揣著夢想?！皣嘤?jì)劃”頂崗實(shí)習(xí)給了我們這個(gè)尋夢的機(jī)會(huì),，讓我們真正站在夢寐以求的三尺講臺(tái)，放飛夢想,，展望未來,。讓我們的瓊臺(tái)學(xué)子從實(shí)踐中獲得真知，施展百年教書育人的風(fēng)采,。在此也衷心祝愿“國培計(jì)劃”這項(xiàng)工作越辦越好,。

國培行動(dòng)計(jì)劃表篇5

一、基本情況：

我叫__X,，20__“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師,。我所在班共有81名學(xué)員，來自臨洮,、漳縣,、岷縣三個(gè)縣區(qū),。自培訓(xùn)以來,，本人一貫嚴(yán)格要求自己，身先士卒,、率先垂范,。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我籌劃創(chuàng)建了班級(jí)QQ群——“洮漳岷初中語文”,，有近一半的學(xué)員參與群組活動(dòng),，通過QQ群，相互交流,、討論,、學(xué)習(xí)。本人帶頭選課,、看課,，聆聽專家講座，主動(dòng)參與各種討論,，發(fā)表自己的見解,，鼓勵(lì)學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)，及時(shí)為學(xué)員答疑釋難,，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探,，聯(lián)系未果)，參訓(xùn)率為96,、3%;至截稿時(shí)日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時(shí)間共計(jì)226172分鐘;撰寫班級(jí)日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個(gè);課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題,。本人共參加班級(jí)管理員深層次討論5次;發(fā)表班級(jí)公告8條;發(fā)布簡報(bào)5期。

二,、培訓(xùn)感悟：

1,、愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽初中是一所市級(jí)示范性獨(dú)立初中，學(xué)?，F(xiàn)有科任教師147人,，46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近3000人,。本人擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作,，并兼任教導(dǎo)主任之職，負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,，事無巨細(xì),，千頭萬緒，忙是可想而知的,。說實(shí)在話,，學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計(jì)劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意，那是因?yàn)?，第一,，自新一輪課程改革以來，我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計(jì)其數(shù),，而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾,、枯燥乏味、流于形式,。再則,，班級(jí)語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三，自己總認(rèn)為“在家百日好,，出門一時(shí)難”一言以蔽之,，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。然而,，沒想到的是,，培訓(xùn)形式吸引了我,，培訓(xùn)老師感動(dòng)了我，培訓(xùn)內(nèi)容感染了我,，后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”,，是培訓(xùn)給了我信心、力量和勇氣,。無論是專家高屋建瓴的講座,，還是老師精心組織的活動(dòng);無論是學(xué)友推心置腹的交流，還是自己專心致志的研究,，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界,，結(jié)識(shí)了朋友，轉(zhuǎn)變了理念,，提高了認(rèn)識(shí),，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn)、積蓄了力量,?；厥桩?dāng)初，想想現(xiàn)在,，從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”,，這一過程雖不算漫長，但卻很曲折,，我當(dāng)欣慰地說：“國培計(jì)劃”,，“愛你真的不容易!”

2、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”是啊,，既然愛上了這次培訓(xùn),，就應(yīng)該全力以赴,、不辱使命,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,，更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時(shí)間是十分有限的,，但我依然擠時(shí)間上網(wǎng)選課,、看課，堅(jiān)持為自己“充電”;打電話,、發(fā)郵件動(dòng)員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時(shí)間為學(xué)員解答問題,、排除疑惑,，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單,。很多時(shí)候我都是利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語,，點(diǎn)評學(xué)員留言，組織學(xué)員參加沙龍討論,，發(fā)布培訓(xùn)公告,，編輯學(xué)習(xí)簡報(bào)，其中由我主編的3期簡報(bào)被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面,。另外,，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師，你悠閑嗎?”“作文,，敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,，班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假,，實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵(lì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級(jí)管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,，文章的點(diǎn)擊率甚是可觀，同行的評價(jià)尤為不錯(cuò),。培訓(xùn)中有困惑,，也有快樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,，我時(shí)常擔(dān)心自己努力不夠,、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，于是,，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn),。靜下心來仔細(xì)去想,，“國培計(jì)劃”，原來“我是那么的愛你,?！?/p>

3、結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

20__年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲,，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流,、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，培訓(xùn)歷程不算太長,，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,，讓我們認(rèn)識(shí)了許多專家和不少同仁，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域，接受了他們的思想熏陶,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，得到了他們的啟迪和幫助?！皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌,，培訓(xùn)貼近教學(xué)、貼近教師,，定期組織視頻會(huì)議,，“學(xué)情通報(bào)”有聲有色，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)均得到解答,。培訓(xùn)得益于教師,，惠及于學(xué)生，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效,。參加這次國培是我的一生的榮幸,，國培雖然已臨近尾聲，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會(huì)刻骨銘心,、倍加珍愛,。該輪培訓(xùn)也許很快會(huì)結(jié)束，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,，也絕不會(huì)結(jié)束,。我將秉承“國培”精神，繼續(xù)為自己“充電”,、“補(bǔ)鈣”,。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場合相比雖然非常短暫,，但對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,，照亮了我的前進(jìn)之路,，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變，工作方法有了很多提高,。合抱之木,，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行,，始于足下,。我會(huì)從小事做起,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

三,、培訓(xùn)斷想“國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬,、無法替代的示范引領(lǐng)作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣,，此次的尾聲成為下次的開始,，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分,。

衷心地祝愿“國培”工作,，源遠(yuǎn)流長、越辦越好,。