光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

1,、明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。

2、只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。

3、了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

4,、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

5,、定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同,。

6,、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進(jìn)度,，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度。

本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中要求老師建立完整的反饋機(jī)制,。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個(gè)方面,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

在制定高一物理教學(xué)計(jì)劃時(shí)師生關(guān)系是計(jì)劃實(shí)施的靈魂元素,。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,，在高一物理教學(xué)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用,。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué),，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的`身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具,，是平臺(tái),。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上僅是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容,，要制定全面的物理教學(xué)計(jì)劃要涉獵廣泛的內(nèi)容,，從多視角制定全面的計(jì)劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，所以高一物理教學(xué)計(jì)劃的制定更是比不可少的,。制定切實(shí)可行的高一物理教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)過程起著舉足輕重的作用,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也同樣至關(guān)重要。那么究竟該如何制定高一物理教學(xué)計(jì)劃呢?

精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求,。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求,。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。

2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多,。

及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中要求老師建立完整的反饋機(jī)制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的'學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個(gè)方面,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

在制定高一物理教學(xué)計(jì)劃時(shí)師生關(guān)系是計(jì)劃實(shí)施的靈魂元素,。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,，在高一物理教學(xué)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用。1,。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué),，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。2,。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái),。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,，一些重要的板書,、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

以上僅是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容，要制定全面的物理教學(xué)計(jì)劃要涉獵廣泛的內(nèi)容,，從多視角制定全面的計(jì)劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第一,，對(duì)高一學(xué)生來講,，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第二，題要精心選擇,，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

以“構(gòu)建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo),，深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善,，提高教師教育,、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承,、能力的發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。

2,、以人文教育的理念為指導(dǎo),，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng),。

3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué),、科研方面的有關(guān)書籍,，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善、提高自我,。

規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

1,、每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2、各章節(jié)的'備課采用集體備課,，一人執(zhí)筆,，配好習(xí)題與測(cè)試，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作,。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”,，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式,，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例,，并及時(shí)做好教后反思。

3,、每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，要有層次性,。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維,、能力發(fā)展的拓展題,；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合,、書面與操作相結(jié)合,，以提高學(xué)生準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,。

4,、要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真,、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),，使其跟上其他同學(xué),，并樹立起自信心,；要使其明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料,。

5、要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷,、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中,、期末的復(fù)習(xí)卷。

6,、充分利用學(xué)校圖書館和學(xué)生的家庭資源,，讓學(xué)生多看書，增加閱讀量,，逐步養(yǎng)成,；良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式,，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑,。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神,、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接,。

1、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動(dòng),。期初,，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題，確定所要研究和解決的具體問題，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問題一起進(jìn)行分析,、討論,，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性,，討論解決問題的具體方法,。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄,、多寫教學(xué)體會(huì),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐,，從而更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問題,、解決問題的階段性成果,。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí),，縮小差距,、共同提高。

2,、根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間,。做到每次活動(dòng)定人員,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定內(nèi)容,，確保活動(dòng)的質(zhì)量,。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,。

3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作,。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知,，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。

4、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng),，樂意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù),，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理先生任教再加上通用技巧,，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以講堂都很杰出,。

通過一學(xué)期教授教化,，讓學(xué)生的物理造詣?dòng)幸粋€(gè)較大幅度的進(jìn)步，同時(shí)激 發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣,，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面可以或許適應(yīng)往后的選科要求,。

1、通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),。

2、通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3,、通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)

高一同學(xué),，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo),，幫其找到適合的.學(xué)習(xí)措施和培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的才能要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,，因此，照樣必要多有耐心的去觀待,。

2,、教授教化目標(biāo)

1）通過高一物理的學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，控制基礎(chǔ)的物理知識(shí),，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法,、隔離法到機(jī)動(dòng)選取，對(duì)物體正確受力闡發(fā)等基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)。

2）通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，更多的從事科學(xué)到探索中去。

3,、基礎(chǔ)步伐

1）通過講給與演習(xí),，讓學(xué)生控制基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。

2）通過日常事例闡發(fā),，讓學(xué)生了解自然,，理解自然。

3）通過物理角逐等運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

1,、教材分析

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí),。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性,，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能,、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用,。全書分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述,、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。

2,、學(xué)生分析

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等,。

3,、教法、學(xué)法分析

推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取教師少講,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2,、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3,、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4,、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及由?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5,、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國(guó)主義教育，辯證唯物主義的教育,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、主要例題、課后作業(yè),、教學(xué)案等,，然后由全組教師研討、質(zhì)疑,、確認(rèn),，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范,。

2、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績(jī),。

3,、提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，尤其是探究課,。

4,、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改,。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時(shí)目標(biāo)的.確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課,、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果,；在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益,。

7,、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材,，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材,，制作課件,，提高教學(xué)容量與效果。

8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、探究,、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。

9,、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、信息互通、資源共享,、共同進(jìn)步,。附培訓(xùn)計(jì)劃：

鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過一學(xué)年的帶教,，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：

10,、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。

11,、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

12,、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

13,、培養(yǎng)與提升課程改革,、科研意識(shí),、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。

具體的要求：

制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，參加好備課組,、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，做好筆記,、及時(shí)記錄心得、案例與反思,，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源,，精講精練，隨堂作業(yè),，及時(shí)批改,，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上,，課后互動(dòng)交流1次。

每一月：聽課5節(jié)以上,，備課組活動(dòng)主題發(fā)言1次,，撰寫1篇教學(xué)小論文、案例或心得體會(huì),。

每學(xué)期：完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定,，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表

教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃,。

14、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作,，為學(xué)校發(fā)展努力工作,，多做貢獻(xiàn)。

高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃（四）

精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求,。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。制定一學(xué)期工作計(jì)劃,，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,，以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南,，深入推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力的新課程體系,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極參與、積極探究,、勇于實(shí)驗(yàn),、勤于思考、樂于合作的精神,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高,。

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開,，立足課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作。

1,、制定詳實(shí)計(jì)劃,，明確目標(biāo)責(zé)任，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,，明確定位，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理,；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo)，練講結(jié)合,；加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理,。堅(jiān)持每周一次的集體備課,，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法,，備好每一節(jié)課,，做到全組＇四統(tǒng)一＇。（統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試）

2,、先學(xué)后教,，做到以學(xué)定教。

上課前學(xué)生根據(jù)問題,，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,，適時(shí)糾錯(cuò),、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路,，進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí),。

3、緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本,，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,。

4、樹立全局觀念,，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助,。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升，加強(qiáng)集體備課的研究,，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

5、制訂章節(jié)備課計(jì)劃,，提出教材處理意見,，落實(shí)輪流主備，進(jìn)行電子備課,。

6,、充分利用每周集體備課時(shí)間，開展教學(xué)研究,，提高集體備課質(zhì)量,。

7、體現(xiàn)＇精講,、多學(xué),、重反饋＇的理念。突出示例,、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性,。

8,、加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合,。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,，融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中,。

9、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,，致力提高教學(xué)實(shí)效性,。在集體備課基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,，努力將＇精講,、多學(xué)、重反饋＇的教學(xué)理念落到實(shí)處,，收到實(shí)效,。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討

10,、加強(qiáng)外出聽課,、跨科聽課學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考綱的研究,，提高試題研究的水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作,。

11、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批,。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁(yè)面格式與評(píng)比要求,。

12、每次作業(yè),，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),，以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后,，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),，或重做，或?qū)戵w會(huì)小結(jié),。教師在批改下一作業(yè)時(shí),，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò),、重做或體會(huì)小結(jié)。

13,、對(duì)學(xué)生是否按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求,，每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,，每月進(jìn)行一次評(píng)比。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

以新課程理念為指導(dǎo),，按照教科室和級(jí)組相關(guān)精神,，突出“構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)教師成長(zhǎng)”這一目標(biāo),，貫穿分層教學(xué)這一思想,，發(fā)揮備課組作用，集思廣益,，交流溝通,，實(shí)現(xiàn)本組教師素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.教學(xué)常規(guī)方面：落實(shí)“五定”,。即定時(shí)間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,，定主備人，定教學(xué)方案?jìng)湔n,。上課,，作業(yè)，充分體現(xiàn)分層思想,高效課堂模式,突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。力求做到課前備做好設(shè)計(jì),、課中進(jìn)行調(diào)整和課后進(jìn)行反思，集體備課時(shí)對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作，集體備課由主備人主講,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式,。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索

實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,，除了做好課本上的'所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,，注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3.加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高教師的教科研水平。

成果展示：學(xué)期末組內(nèi)教師交電子版優(yōu)秀教案,、學(xué)案,、課件及論文一篇。

4.學(xué)生培養(yǎng)方面：針對(duì)不同層次的學(xué)生,，研究提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)的措施,。突出對(duì)尖子生物理學(xué)科的培養(yǎng)。幾條措施如下：（1）培養(yǎng)興趣,。（2）指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。（3）加強(qiáng)輔導(dǎo)。

組內(nèi)適時(shí)通過進(jìn)行物理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)興趣,。

5.加強(qiáng)教師間交流，學(xué)習(xí),，共同提高,。

（1）通過互聽互評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn),。

（2）組內(nèi)公開課

本學(xué)期每人上一節(jié)公開課,，做到說課，評(píng)課,，最終通過"教學(xué)反思--教學(xué)改進(jìn)--教學(xué)重建"這幾個(gè)環(huán)節(jié)形成優(yōu)質(zhì)教案學(xué)案課件,。

（3）教案展評(píng)

通過此活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀教案、學(xué)案,、課件,，供同科教師學(xué)習(xí)，達(dá)到資源共享,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作計(jì)劃提要：以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式,，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能更多精品源自 制度

以“構(gòu)建和諧教育生態(tài),，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo)，深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的改善，提高教師教育,、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平,。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

完成必修一,、必修二第五章《曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)

a．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。

1,、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,，通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè),、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳承、能力的發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

2、以人文教育的理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式,，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法,。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng),。

3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育,、教學(xué),、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善、提高自我,。

b．加強(qiáng)管理,、規(guī)范教學(xué),。

規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。

1．每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按課程表,、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

2．各章節(jié)的備課采用集體備課,，一人執(zhí)筆,，配好習(xí)題與測(cè)試，每位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況做好二次備課工作,。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”,，同時(shí)還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式,，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的比例,，并及時(shí)做好教后反思。

3．每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性,。既要設(shè)計(jì)有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,，又要設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題,；練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合,、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合,，以提高學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力為設(shè)計(jì)練習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。

4．要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),，認(rèn)真,、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),，使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心,；要使其明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料,。

5． 要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真出好平時(shí)的練習(xí)卷、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中,、期末的復(fù)習(xí)卷,。

c、深入教研,，提高實(shí)效,。

教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑,。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接,。

1,、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動(dòng)。期初,，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題,，確定所要研究和解決的具體問題，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問題一起進(jìn)行分析,、討論,，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性,，討論解決問題的具體方法。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，并要多做教學(xué)實(shí)錄,、多寫教學(xué)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐,，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法,。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報(bào)自己研究問題,、解決問題的階段性成果,。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí),，縮小差距,、共同提高。

2,、根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計(jì)劃于開學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時(shí)間,。做到每次活動(dòng)定人員,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定內(nèi)容,，確保活動(dòng)的質(zhì)量,。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表,。

3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作,。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知,，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。

4、每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng),，樂意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì),、出力,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。

在這種背景下,，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作,，具體計(jì)劃如下。

積極組織本備課組教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的`教育理念,，組織本備課組教師研究新課標(biāo),、新教材，嘗試新的教學(xué)方法,，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

利用集體備課,，編好導(dǎo)學(xué)案,，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案,，在過程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程,、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置,、教后感等要求,。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。同時(shí)積極參加市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動(dòng)中，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從&“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高&”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，接受先進(jìn)教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率,。

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式,，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效,。因此在成績(jī)分析時(shí)從細(xì)入手,，明察秋毫。

①,、備課組集體研究,，精選試題，突出重點(diǎn),，難易適度,。同時(shí)認(rèn)真批改、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講,，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué),。

②、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo),。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

以20xx年學(xué)校工作目標(biāo)“提高教學(xué)質(zhì)量，涵養(yǎng)教師精神”為依托,，以“高考,、課堂,、特色”為切入點(diǎn)，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真分析高一學(xué)情,，面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況,，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的`教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受,、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的高考,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見,，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用“誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文,，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2,、做好教學(xué)常規(guī)工作,，力爭(zhēng)合格率，優(yōu)秀率,、各項(xiàng)檢測(cè),、競(jìng)賽的成績(jī)有一個(gè)大的提高。

3,、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，進(jìn)一步做好物理學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高學(xué)生平均成績(jī)。

4,、積極開展組內(nèi)相互備課,、上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討，提高教師教學(xué)水平,。

5,、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課，對(duì)教學(xué)中的一些重點(diǎn)專題和細(xì)節(jié)問題展開討論和研究,，共同促進(jìn)和互相提高，并努力做到精講精評(píng),，提高課堂實(shí)效性,。

6、按照教務(wù)處和年級(jí)的要求組織好本組老師進(jìn)行期中,、期末,、月考、統(tǒng)測(cè)等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問，作業(yè)也按時(shí)有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn),、科學(xué)探究能力;3,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立,。必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點(diǎn)都是高考,、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng),、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重,。而質(zhì)點(diǎn),、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧?、期中,、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高,。

1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)熱情,。

1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

高一年級(jí)共16班級(jí)由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),，所以任務(wù)很重,，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng),，他們素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩。

通過一學(xué)期教學(xué),，讓學(xué)生的物理成績(jī)有一個(gè)較大幅度的提高,，同時(shí)激 發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的興趣，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面能夠適應(yīng)今后的選科要求,。

1,、通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn),。

2,、通過日常事例分析，讓學(xué)生了解自然,，理解自然,。

3、通過物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、學(xué)生情況分析

高一同學(xué)，剛由初中升入高中,。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，所以需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣,。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的能力要強(qiáng)一點(diǎn),，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此,，還是需要多有耐心的去對(duì)待,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）通過高一物理的.學(xué)習(xí),，提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng),，掌握基本的物理知識(shí)，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到使用,，整體法,、隔離法到靈活選取，對(duì)物體正確受力分析等基本的科學(xué)素養(yǎng),。

2）通過高中物理的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去,。

3,、基本措施

1）通過講授與練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)點(diǎn),。

2）通過日常事例分析,，讓學(xué)生了解自然，理解自然,。

3）通過物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧,。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用,，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一,。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運(yùn)用,。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的.要求來進(jìn)行教學(xué)。

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果;

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

5.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)

7,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐,、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

8、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

9,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級(jí)較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

10、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

11、加強(qiáng)集體備課,。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課,，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長(zhǎng)的的隱形作用。

高一物理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

1,、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)

落實(shí)教研組集體研究,、集體備課、評(píng)課,、交流活動(dòng),，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人,，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo),，大考成績(jī)要超過吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距,。

2,、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法,，統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料,。突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率,。每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

3、備課組研究目標(biāo)

做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究,。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課,。不斷反思,、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課教師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo)

高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng),，組織學(xué)生開展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生,，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備,，為后期的物理競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。

1、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級(jí)教師,，一位一級(jí)教師。

2,、教材分析

新課程體系在目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、功能,、標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場(chǎng)改革帶來的不僅是機(jī)遇――它是我國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史性跨越；而且是挑戰(zhàn)――每一位教師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革,，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程,！

顯然，這場(chǎng)改革對(duì)于教師來說,，關(guān)鍵是如何適應(yīng)新課程的要求,。因此，教師當(dāng)前的主要任務(wù),，是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深刻反思，加深對(duì)新課程的理解,，

提高自身實(shí)施新課程的能力和水平,。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容,。達(dá)到明辨是非,、提高認(rèn)識(shí)、加深對(duì)基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等,。

3、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

高一年級(jí)有11個(gè)教學(xué)班,，其中本地班8個(gè),，共301人，新疆班三個(gè),。今年的中考位637,，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大,。

1,、關(guān)于教材處理的措施

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究,。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求,。緊緊把握方向，力求提高備課效率,。加深對(duì)新課程的理解,，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施

加強(qiáng)“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的方略研究,。各位老師嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)研究,，通過自己知識(shí)面,、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的.人生態(tài)度,，清晰明確的人生目標(biāo),。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽課習(xí)慣,、認(rèn)真記筆記習(xí)慣,、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步,，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù),。抓細(xì)備課，抓活課堂,，抓嚴(yán)輔導(dǎo),，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析,。

3,、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層,，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。多寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書面表達(dá)練習(xí)），使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決,，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解,，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載,、及時(shí)分析原因,，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏,。

4,、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施

加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體,，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教,。準(zhǔn)確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施,，注重過程,，注重效率，注重效果,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量。

總之,，在新的學(xué)期里,，本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組,。