時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組長工作計(jì)劃篇一

我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修,，但為高考必考內(nèi)容。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律,、庫倫定律,、電場強(qiáng)度、電勢能和電勢,、電勢差,、電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用,、電容器的電容,、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng);第二章包括電源和電流、電動(dòng)勢,、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律,、導(dǎo)體的電阻,、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理,、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表,、實(shí)驗(yàn)：測定電池的電動(dòng)勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度,、幾種常見的磁場,、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的力,、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng),。知識容量相對要大，教學(xué)難度和教學(xué)大,，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué),，注重課堂時(shí)效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,，對于一部分同學(xué)來講,，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中一定要慢慢處理,，適當(dāng)降低難度,。

在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧,、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí),、語言表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?？傊?，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊,，要合理安排每一周,、每一課時(shí)的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作,。

根據(jù)課程選修的情況,，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個(gè)模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，安排了許多的隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)漫步等小欄目，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型。獨(dú)立分析物理過程,，解決有關(guān)的物理問題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué),。

1,、知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

2,、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，二者不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。

3,、情感態(tài)度方面,，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

(一),、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注高考。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí),，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實(shí)際問題的能力,。

(二),、備課講課的基本任務(wù)

1,、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2,、能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

(三),、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ),。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),，注重實(shí)效,。

各單元按讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點(diǎn),，達(dá)到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對思想,、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn),，全面練,，重點(diǎn)講。練習(xí)題要有所篩選,，增強(qiáng)其針對性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近學(xué)生，全面考查知識點(diǎn),，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因,，講評要重點(diǎn)講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn),，及時(shí)點(diǎn)撥,、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試,。

2,、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量、特點(diǎn),，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則,。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動(dòng)其積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來,，確保教師講課有的放矢,。

(四)、備課講課中加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)

1,、思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2、對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整,、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3,、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4、個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)分析解決,，通過個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，并幫助他們解決,。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想,、波動(dòng)大的同學(xué),，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高,。

(五),、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1、備課講課無計(jì)劃,，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

(1)時(shí)間安排不當(dāng)，或前緊后松,、或前松后緊,、或過快、或過慢,。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從,。

2、講課無新意,，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式,，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深，不準(zhǔn)確,，不透徹,，知識不能遷移。

3,、對考試大綱要求把握不準(zhǔn),。其表現(xiàn)為：

(1)個(gè)別知識點(diǎn)挖得過深、過難,。

(2)訓(xùn)練題目過程理想化,，且過于繁、難,。

4,、解題不少，能力不高,。其表現(xiàn)為：

就題論題,，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納,，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移。

1,、認(rèn)真做好教材分析,，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排、深度、難度,，并針對各班學(xué)生的差別,，適當(dāng)有所變化，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。具體做法是：利用每周的備課組活動(dòng)，通報(bào)各班教學(xué)中存在的問題,，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度,，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求，要求每一位組員按討論結(jié)果備課,、上課,。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)通報(bào)每位教師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素，共同分析討論,，并解決問題,，保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成。具體做法是：每天下午利用課余時(shí)間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,，把存在的問題提出來,，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法,。

3,、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的智慧,，同時(shí)節(jié)約老師的時(shí)間,，減少備課中許多重復(fù)的工作。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案,、制作的較好的課件,、手頭收集的教學(xué)資料(實(shí)驗(yàn)錄象、影片,、參考書等)等貢獻(xiàn)出來,，經(jīng)過共同分析、討論,、修改,，使其更具有實(shí)用性、高效性,，并推廣供大家使用,。

4、經(jīng)常開展說課,、聽課,、評課活動(dòng),，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握,，以及教學(xué)過程中對難點(diǎn)的處理方法和技巧,。具體做法是：每周的備課組活動(dòng)時(shí)，安排一定的時(shí)間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行說課,，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補(bǔ)充,。每2周聽一位教師的一節(jié)課,，并在課后及時(shí)交流討論，針對存在的問題各抒己見,，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作,，公正,、公平、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價(jià)作用,。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量,，由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型,、同一知識點(diǎn)要有備選題)，然后大家共同審查,、修改,，避免重復(fù)和差錯(cuò)。采用流水閱卷,，把握同一尺度,，突出公正性?？荚嚭笳J(rèn)真做好試卷和成績的評價(jià)工作,，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用。

6,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教,。

7,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

備課組教師團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動(dòng),。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生開展愛祖國,、愛社會(huì)、愛學(xué)校的教育,，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組長工作計(jì)劃篇二

以物理新課標(biāo)為指導(dǎo),，以校組工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，挖掘潛能,，提高素質(zhì)。

人教版物理選修三系列教材

重點(diǎn)：交流電,，機(jī)械振動(dòng),，光學(xué)等知識學(xué)習(xí)即方法指導(dǎo)

1.整合教材，大膽取舍

教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，去掉節(jié)假日等休息時(shí)間,，真正用于教材處理的時(shí)間不會(huì)超過40節(jié),，在這種情況下制定出合理的規(guī)劃至關(guān)重要。我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際針對教材的特點(diǎn)做出取舍與整合,，如傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析,，所以以處理習(xí)題為重點(diǎn)開展教學(xué)。電磁感應(yīng),、機(jī)械振動(dòng),、光學(xué)則作為重點(diǎn)內(nèi)容來教學(xué)。

2.立足教材,，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出知識的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的`設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。比如說交流電,，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算,、電能的輸送,，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，達(dá)到高考水平,。

3.探究創(chuàng)新,，推進(jìn)課改

教學(xué)中要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，開展各類探究活動(dòng),，使學(xué)生能不斷在探索物理世界的`過程中發(fā)展思維,，提升能力。

1.落實(shí)集體備課

集體備課,，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，將物理教學(xué)工作水平提高，面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享,，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的,，也可以是拼版的,，但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料),。我們力爭每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

介于本備課組成員都是青年教師,，工作熱情有余經(jīng)驗(yàn)不足,，本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時(shí)間,，大家評議，共同提高,。

3.分類教學(xué)

備課任務(wù)以個(gè)人負(fù)責(zé)制,，有選定個(gè)人主要負(fù)責(zé)選擇題目、課件,、教案,，由全組成員共同商議，然后再根據(jù)具體實(shí)際情況進(jìn)行安排,。

高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組長工作計(jì)劃篇三

3月份開始我備課組進(jìn)行選修3-2,、選修3-3的教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,。我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,。

備課組全體成員能夠保持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)要求,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，完善集體備課制度。充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。做到“四備”、“四統(tǒng)一”,?！八膫洹敝競浣滩摹鋵W(xué)生,、備教法,、備學(xué)法?！八慕y(tǒng)一”指統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗(yàn)考試,。全組教師盡量控制作業(yè)量，規(guī)范化批改,，具有很強(qiáng)的針對性,。

1、我備課組認(rèn)真研讀了新課標(biāo),，并將新課標(biāo)與舊課標(biāo)做了仔細(xì)比較,，在明確新課標(biāo)的三點(diǎn)變化（關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn),、讓學(xué)生在活動(dòng)中提升）的基礎(chǔ)上,，調(diào)整教法，研究學(xué)法,。

3,、兩周一次全體組員集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)教法,，分享前段時(shí)間的教學(xué)體會(huì),，擬定后段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，討論難點(diǎn)問題,，研究教材等等,。

4,、積極參加校內(nèi)外各類教研活動(dòng)，大家能積極參與,，認(rèn)真對待,。

1、雖然學(xué)校安排了足夠的課堂時(shí)間,，但學(xué)生在主觀思想上依舊沒有重視物理學(xué)科,，很多學(xué)生不做課后作業(yè)，甚至有部分學(xué)生選擇放棄學(xué)習(xí)物理,。在以后的教學(xué)過程中我們除了認(rèn)真高效地上好每一節(jié)課,，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)物理的積極性,。甚至于做好學(xué)生的思想工作,，決不能放棄學(xué)習(xí)物理。

2,、這學(xué)期雖然能按計(jì)劃定期進(jìn)行備課組活動(dòng),，但推磨聽課的次數(shù)不夠多，磨課,、評課較少,。以后要多多開展組內(nèi)聽課、評課活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，高二物理備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足，下學(xué)期我們將再接再厲,，力爭上游,。

高二物理備課組工作計(jì)劃高二物理備課組長工作計(jì)劃篇四

1、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課、觀摩課,、研究課，本組老師必須全員參加,，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

2,、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高教師的教科研水平,，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去,，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用,。加強(qiáng)課題研究,，本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開題研究,。

5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作,，動(dòng)員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,，堅(jiān)持一節(jié)不拉,、扎實(shí)有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果,。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,，注意對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),，給學(xué)生的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

7、積極配合學(xué)校,、教研組做好諸如公開課,、驗(yàn)收課、物理主頁等有關(guān)事情,。

8,、注意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。