做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

文明禮儀教育工作計劃小班篇一

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1,、通過看錄像、聽錄音,、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2,、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

3,、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品,、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

1,、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調(diào)查爭做文明學生的做法,。

2、關于小學生禮儀的音像,、文字材料,。

3、環(huán)境布置（黑板,、場地等）。

4,、組織學生準備有關節(jié)目,。

一、活動導入

主持人：自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播,！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、活動開始

（一）,、家庭文明禮儀,。

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學生自由發(fā)言。

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發(fā)言,。

（二）,、校園文明禮儀

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是文化的重要組成部分,。在,，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此被稱為“文章華國,，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”,。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式,。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀、課堂禮儀,、課間禮儀,、遞物與接物。

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

（表演結(jié)束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做,？

學生自由發(fā)言,。

（三）、社會文明禮儀

（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查,，了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（四）,、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了,？）

（表演結(jié)束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的,？請聽文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

三,、活動。

主持人：同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動敬禮問好；上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿,；愛護公共財物，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生。

四,、班主任：

親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的世界里生根、開花,、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會,！

五,、活動結(jié)束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束,?！?/p>

文明禮儀教育工作計劃小班篇二

活動目標：

1.通過觀看視頻，了解并學習拍手,、握手,、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌,。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,，體驗知禮、懂禮,、學禮的快樂,。

活動準備：

視頻三段

動作圖片若干

活動過程：

1. 觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看,，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻,。

2.觀看第二段視頻

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭,。

(3)哪兩個小朋友來學一學

3.看圖模仿動作學兒歌

@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手,。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女,、小紳士,，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作,，想一想,，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

4.完整兒歌表演

學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你,，生活中的禮儀還有很多呢,，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說,。

5. 遷移經(jīng)驗討論：

6.延伸活動：

附兒歌：

我有一雙小小手,，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰,，你好你好點點頭,，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手,，歡迎歡迎握握手,，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手,，做個禮儀好寶寶,。

備注：

為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則,，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看,、學一學、做一做,，不知是否合理,，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過后,，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

文明禮儀教育工作計劃小班篇三

培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,，通過情景表演、講述及游戲活動,，讓幼兒知道客人來之前應準備什么,，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別,，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì),。

2、養(yǎng)成熱情,、主動待客的習慣,。

3、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

排練好情境表演,；游戲用具一套,，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》,。

一、出示情境,，引起興趣,。

（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的,？情境表演,，學說招待客人的短句。

（四）觀看表演一遍,，提問這個表演的名字叫什么,？

二、幼兒觀看表演第二遍,。

（一）根據(jù)表演內(nèi)容進行提問,。

三、看畫冊,，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人,，表揚扮演得較好的幼兒。

四,、教師小結(jié)：我們要做一個講文明,、有禮貌的好孩子。

教學過程中,，幼兒積極配合,，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成,。

文明禮儀教育工作計劃小班篇四

1,、知識與技能：通過各種形式的展現(xiàn)讓學生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、過程與方法：通過歌曲、視頻,、小品,、自由討論發(fā)言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。

3,、情感,、態(tài)度與價值觀：通過活動，反觀自身言行舉止,，促進學生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升,。

通過各種形式的展現(xiàn)讓學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣,。

文明禮儀如何進一步深入到學生心中,。

1、老師準備《程門立雪》錄像,，《咱們從小講禮貌》錄音,，課件。

2,、學生準備快板《校園禮儀》,，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》,，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》,。

一課時

（一）歌曲導入，明確主題：同學們很喜歡唱歌吧,！今天,，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨Ｍ瑫r播放《咱們從小講禮貌》歌曲,。今天,，我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）

［設計意圖］：通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學生從歌聲中進入到輕松,、愉悅的氛圍,，為揭示課題作好了鋪墊。

學古人,，尊師道,。

（1）播放錄像：《程門立雪》學生觀看。

（2）看了《程門立雪》,，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理,？

（3）學生暢談自己是如何尊敬老師的。

［設計意圖］通過直觀的影片播放,，讓學生在精神上,、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬,，喚起學生對師長的愛，使其懂得尊師敬道是禮儀之一,。

看今朝,，學禮儀。

觀看小品《香蕉皮的故事》,。

師：看完這個小品,，大家有什么感想呢？你是a,，是b,，還是c呢？（學生發(fā)言）

是啊,，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關,。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題,。

合：所以,，為了我們的健康和衛(wèi)生，應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生,，我們?nèi)巳擞胸?。（表演結(jié)束）

請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半：《校園禮儀》

三句半：《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談,！大家別嫌咱啰嗦,，看，看,，看,！

穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好,！胸卡領巾天天戴,！講儀表！

校園內(nèi)外不亂跑,，自覺排隊往右靠,！危險游戲不要做，別忘掉,！

自尊自愛重儀表,，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習,。要記牢,！

天天來把衛(wèi)生搞,，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過,！重環(huán)保,！

預備鈴響進教室，課本文具擺放好,！不吵不鬧坐端正,！妙、妙,、妙,！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊,！校訓呼號要響亮,！要有力！

同學之間要友愛,，互幫互助樹新風,！不打架來不罵人！講文明,！

校園禮儀搞得好,，好人好事真不少！禮儀少年在哪里,？瞧,、瞧、瞧,！

［設計意圖］孩子們在交流,、討論、合作中自覺遵守校園禮儀,，并把語言行為過渡到實際行動,，改正不良行為。

感受家庭文明禮儀,。

1,、聽故事，知禮儀,。

主持人：請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事,。

《孔融讓梨》

學生1：多為父母做事。

學生2：多讓著弟弟妹妹,，因為他們比咱們小,。

學生3：父母批評咱們，我們不能頂嘴,。

2,、看圖片,，做判斷。

課件出示幾組圖片,，學生判斷這些行為的對錯,。

3、說歌謠,，化行動,。

［設計意圖］：本次活動的設計是以學生為中心，把生生互動和師生互動有機結(jié)合,，起到推波助瀾的作用,，讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來，讓學生在表演中成為禮儀的宣傳者,、實踐者,、示范者，學生在今后生活和學習中堅持講文明懂禮貌,，鞏固在活動中的收獲,。

輔導員講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學生,，作為中華民族的后代，我們有義務,，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子,，它就會在我們的精神世界里生根、開花,、結(jié)果,，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會,！

現(xiàn)在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》,。在歌聲中結(jié)束主題班會。

文明禮儀教育工作計劃小班篇五

活動準備：書,、畫筆等

基本過程：

(二)關鍵步驟：

1,、教師有表情地講述故事

2,、講完故事后提問：故事里都有些誰?

他們在干什么?

1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

2,、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,，并說明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對的,，他不應該用扔的方式還別人東西,，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的,，所以明明的作法極為不對,。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的.小朋友,，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”,。

活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力,，自編歸還物品的情景小品

2,、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

文明禮儀教育工作計劃小班篇六

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪茫瑢σ恍┗镜某Ｓ枚Y貌用語,，運用的不是很好,。故此設計了本節(jié)課。期望經(jīng)過本節(jié)課的學習能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>

1,、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設的'過程中體驗并學會使用禮貌用語,，多謝，不客氣,。

2,、復習基本的禮儀問好。

3,、讓幼兒體驗到幫忙別人的歡樂,。

重點、難點：幼兒會說,、會用多謝,，同時會說不客氣。

一,、創(chuàng)設情境,，學習禮貌用語：

1、看表演,，出示木偶小雞,，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好,。

（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁,，我要找個好朋友去玩。

2,、前面來了一只小鴨子,，讓我向它問個好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎,？鴨：好小雞聽了真高興,。

雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

3,、學習禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

小結(jié)：對了,，別人送給你東西時，也要說多謝和不客氣,。

二,、創(chuàng)設情境：

1、小朋友摔倒了,，引導幼兒來幫忙,。并會說多謝，不客氣,。

2,、書掉了怎樣辦？誰來幫幫我,、

3,、發(fā)書：請每位小朋友看書，鞏固復習多謝,，不客氣,。

三、送禮物,；

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好,，我請您吃糖,，復習用多謝，不客氣,。

文明禮儀教育工作計劃小班篇七

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性,，人人爭當“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，進一步改進和加強我組的德育工作,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

開展活動分兩條主線,。

1,、每個班主任都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調(diào)查和分析，并制定出切實可行的糾正措施,。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動啟動儀式,。

2、開展尋找一個不文明習慣,、改正一個不文明習慣,、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。（十二周完成,，語文組負責評選）

3,、開展小學生文明禮儀知識競賽活動。（十二周星期三第七節(jié)課舉行,，各班評出一等獎1名,，二等獎2名，三等獎2名）4,、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動（舉報一次加周評比分1分，被舉報者扣1分）,。使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。（十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學同時獲禮儀章）

1,、每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？＃ǖ谑恢芡瓿桑?/p>

2,、利用夕會課,、思品課對學生進行文明禮儀規(guī)范教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活,、學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3,、各中隊根據(jù)實際情況確定每周的禮儀訓練重點,，訓練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面。

4,、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動,，引導學生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明,、行為規(guī)范,。

5、以“文明禮貌就差這一點”,、“文明禮儀我也行”等為主題,，組織學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性,。（十二周班隊會主題）

6,、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動。（十三周年級組評出四個優(yōu)秀中隊,。）

文明禮儀教育工作計劃小班篇八

一,、禮儀教育主要內(nèi)容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀 2,、儀表儀態(tài)禮儀 3,、行走禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀 2,、活動禮儀

二,、操作要點與主要措施

(一) 進行環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

(五) 實行家園同步,，提供實踐機會.

(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒,，增強他們的自信心

文明禮儀教育工作計劃小班篇九

一、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數(shù)30人,，男孩14名,，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

(3)不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理,。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等,。

(5)愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

2.語言領域

(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動,。(3)喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

3.社會領域

(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。(2)樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

(1)在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

(3)喜歡操作、擺弄,。

(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

5.藝術領域

(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

(2)喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

(3)嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪、貼,、撕,、等技能。

(4)學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

三,、教育教學工作,。

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5.注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

四、家長工作

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、周教育目標等,。

3.向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流。

4.不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄,。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動,。

五,、衛(wèi)生保健

1.認真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

2.為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識,。

(1)參加保健知識培訓,。

(2)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

(3)做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄,。

(4)在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

(5)提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

(6)配合做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生

(7)加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。