無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇一

我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。值此,，我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任,，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意,！

剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅,，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮,。

一,、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開(kāi)始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功,，我越來(lái)越理解這句話：人是會(huì)變得,，糜不有初，鮮克有終,。

二,、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人,，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?。學(xué)為人師，行為世范,。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師,，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí),，學(xué)校視在坐的為家人,，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話,，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯,，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì)壞到哪里去,。這句話的分量,，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心,、眾志成城,、共同應(yīng)對(duì)，比如,，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,，我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重（每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任）,，想干事的人有平臺(tái)（人人可以組建特色班）,，”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系,，讓每一位老師安心工作潛心教育,、放心發(fā)展！

我們一起堅(jiān)守我們的使命,，需要我們“苦心礪志,，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗,！學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好,！

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇二

大家晚上好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，很榮幸能代表全班同學(xué)在這次班會(huì)上發(fā)言,。

說(shuō)到老師，首先就要說(shuō)到我們的班主任——曹老師,。大家還記得軍訓(xùn)的時(shí)候嗎,？曹老師常去開(kāi)會(huì)，但每次只要和我們?cè)谝黄?，曹老師總?huì)拼命地掩飾自己的疲勞,。在參加活動(dòng)時(shí)，替同學(xué)們加油鼓勁,；唱軍歌時(shí),，曹老師和我們一起興奮地大聲唱起來(lái)。整整一個(gè)星期,，只要曹老師陪在我們身邊,，總是生龍活虎，掩飾得非常好,，無(wú)人看得見(jiàn)她的疲憊,，甚至于晚上來(lái)查寢，我還覺(jué)得奇怪,，老師為什么總是這么有精神,？直到軍訓(xùn)最后一天的晚上，聽(tīng)了另一個(gè)老師的講述,，我才明白,，原來(lái)老師一直都是在強(qiáng)打精神陪我們軍訓(xùn)，甚至連家里的孩子都無(wú)法照看,；連一個(gè)像樣的電話都無(wú)法和家里打,，是為了空出時(shí)間和我們?cè)诩依飸n心忡忡的父母溝通……這一切的一切，我們竟都毫無(wú)察覺(jué),，有時(shí)甚至還在不停地抱怨軍訓(xùn)的艱苦,，直到明白了事情的真相，才知道老師的付出,，比我們?yōu)⑾碌暮顾喑錾习俦丁?/p>

這一周,，同學(xué)們都已見(jiàn)過(guò)了所有的任課老師，每個(gè)老師在課堂上都是非常輕松活潑,、幽默自得,，我們總是在笑聲中輕松地完成一節(jié)又一節(jié)課的學(xué)習(xí)……然而，誰(shuí)知道老師為了上好這一堂課,，花費(fèi)了多少的心血,，費(fèi)盡了多少的心機(jī)，只為讓大家理解或?qū)W會(huì)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，為此,，還要翻閱大量的教案，還要制作幻燈片,，有的老師還要經(jīng)常在不同的班級(jí)之間徘徊,，忙碌地講課，課下還要認(rèn)真地批改堆積如山的作業(yè),，許多老師都近視了,，這是為什么？許多老師經(jīng)常嗓子啞了,，這是為什么,？許多老師經(jīng)常失眠，這是為什么,？是為了我們能夠理解那每節(jié)課精心挑選的一個(gè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，滾瓜爛熟，活學(xué)活用,。書中的知識(shí)點(diǎn)堆積如山,，老師要為此付出多大的努力啊,！我們還忍心再為老師增加負(fù)擔(dān)嗎,？只有努力學(xué)習(xí),，才不至于讓老師的心血白費(fèi)，不至于讓老師的辛苦努力付之東流,！

老師,，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，人的一生中,，除了生養(yǎng)我們的父母,，最應(yīng)該感謝的就是從精神上哺育我們的老師。一年一度的教師節(jié)又臨近了,，在這個(gè)神圣的節(jié)日,，或許，一個(gè)言語(yǔ)上的承諾難以表達(dá)我們的心意,，無(wú)言的努力,，未來(lái)的成功，才是我們能給予老師最好的祝福,！

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇三

大家好,！

九月天高云淡，九月稻谷飄香,，九月碩果累累,，九月笑語(yǔ)綿綿，在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里,，又迎來(lái)了老師您的節(jié)日——教師節(jié),。在這里，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂(lè),，您辛苦了,！

昨天的由低谷走向輝煌，今天的星光燦爛,，奕奕生輝,。高一、初一的同學(xué),，你們是新鮮的,，充滿活力的血液，張開(kāi)雙臂擁抱你們的,，更是鐘靈毓秀,，底蘊(yùn)深厚，奕奕良師,，薈萃于此,。學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐從這里起步,，折蟾宮之桂,，追蓬萊之陽(yáng),，今天的你們，將繼續(xù)承載包頭莘莘學(xué)子,，攀登書山,，遨游學(xué)海之豪情，以苦作舟,，以勤為徑，再譜新的華章,。

相比其他學(xué)校,，沒(méi)有寬敞的校園，但作為一個(gè)xx人,，站在這里,，我想用一句詩(shī)表達(dá)我的心情，為什么我的眼中常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,。

我們無(wú)法忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,，是您——我親愛(ài)的老師,，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌共享天倫之樂(lè)時(shí),，是您在教室里不知疲倦地輔導(dǎo),，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹(shù)在您的修剪下茁壯成長(zhǎng),。

秋風(fēng)輕吻,，在這片肥沃的凈土上，您耕耘不停,，昨天是您用手捧起的一輪朝陽(yáng),，在汗水和澎湃的激情中蘊(yùn)育著力量，今天是您用肩扛起的烈日,，在碧空,，白云間傾訴著金色的暢想，明天將會(huì)是您頭頂起的驕陽(yáng),，在您的注視中走向成功,，邁向遠(yuǎn)方！

看著一張張的新面孔,，我明白新一屆的進(jìn)入,，也意味著畢業(yè)年級(jí)即將走出，在這里我想告訴高三和初四的同學(xué)們,，我們是等待破繭的彩蝶,，是準(zhǔn)備接受六月洗禮的海燕,，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日,，也是我們誓師的時(shí)刻了,，夸父逐日，道渴而死,，精衛(wèi)填海,，矢志不渝，十年面壁,，三年鑄劍,，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍,，面對(duì)六月沙場(chǎng),，面對(duì)六月鏖。

今天我們向全校師生宣誓,，困難面前,，絕不低頭，挫折面前,，絕不彎腰,，笑傲六月流火，今日我們以自豪,，明日以我們驕傲,，同學(xué)們，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。"我的初四學(xué)弟學(xué)妹們，十連冠屬于你們,，我高三的同學(xué)們,，前所未有的輝煌由我們來(lái)創(chuàng)造。我們要在唱出無(wú)悔青春,，我們讓夢(mèng)想飛越千山,，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功,。

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇四

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,，此時(shí)此刻,，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師,，在這個(gè)特殊的日子里,，我代表一小全體莘莘學(xué)子對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了,！我們感謝您,！

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了,，老師卻蒼老了許多,。看,，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋,；看,，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時(shí)背也有些彎了,。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句,。老師,，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色,，但是,，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增,。您在我們心中,，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大,！

明年,，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情,，我們無(wú)以為報(bào),，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好,，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人,，我們一小是最好的學(xué)校,，我們的老師是最美的老師！

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康！

教師節(jié)發(fā)言稿 篇12

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇五

大家好,！

今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),，讓我們?cè)趫?chǎng)的老師互道一聲：節(jié)日快樂(lè)！

xx年前,，我聽(tīng)從做教師的父親和母親的囑咐,，踏進(jìn)了我爺爺曾經(jīng)任教過(guò)的百年名校xx市一中，成為了教師之家的一員,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,，這三十年我勤勤懇懇,，任勞任怨，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春時(shí)光,，中間有酸甜苦辣,，也經(jīng)歷過(guò)挫折，但是一直支持我站在這個(gè)崗位的動(dòng)力就是學(xué)生的尊敬與內(nèi)心的滿足,，每當(dāng)看到孩子們的笑臉,，看著他們成長(zhǎng)成才，我就深深感受到了教師職業(yè)的意義所在,。

這三十年,，我從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，成長(zhǎng)為桃李滿天下的幸福教師,。學(xué)生親切的一聲：老師好,，使我忘記了勞累和困惑。當(dāng)在假期中,，已畢業(yè)工作的學(xué)生聚會(huì),，作為當(dāng)年的班主任老師，被學(xué)生簇?fù)碇蜕献８r(shí),，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”得到了詮釋,。

一根火柴的力量是微不足道的，但卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火,，如同教師的工作,，雖然平凡,，但可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)生放飛的激情。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心”,。我想過(guò)去，現(xiàn)在,，將來(lái),，所有的教師都應(yīng)該享受祝福和敬重，我們作為知識(shí)的傳播者和學(xué)生的引路人也期盼著年輕學(xué)生的茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

最后祝老師們身體健康,，平安幸福，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，快樂(lè)成長(zhǎng),！

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇六

大家好，很榮幸能夠站在這里代表發(fā)言,，首先,，在教師節(jié)來(lái)臨之際祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康,。

首先,，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我真的真的感到很榮幸,，但同時(shí)我又很慚愧，因?yàn)橛刑嗵鄡?yōu)秀的教師前輩比我辛苦,，比我努力,，成績(jī)也比我優(yōu)異，也正是在這些老師的幫助下我才能快速成長(zhǎng),。

第一個(gè)感謝,，感謝學(xué)校，是學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使我能夠盡情的釋放自己,。

第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，逯校長(zhǎng)什么事情都是親力親為,，細(xì)致的安排工作，讓我們教師的工作變得井井有條,，給予我們?nèi)宋年P(guān)懷,，讓我們工作毫無(wú)后顧之憂。正是各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì),，給我最大的支持和動(dòng)力,，使我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三個(gè)感謝,，感謝身邊的同事,，時(shí)娜老師在初一給學(xué)生打好基礎(chǔ)，讓我接班以后能夠毫不費(fèi)力,，任鳳玲老師總是操心著整個(gè)年級(jí)組的英語(yǔ),，找題，印卷子等等,，樣樣事情都做的非常仔細(xì),，讓我偷了很多的懶。任桂英老師一直很耐心的教導(dǎo)我,，我們一起研究題,，一起探討教學(xué)。還有我教的兩個(gè)班的班主任王愛(ài)榮老師和陳玉忠老師,，都對(duì)我格外照顧,，有什么事都主動(dòng)幫助我，和我溝通,，讓我感到非常的溫暖,。在這里，我要向所有的領(lǐng)導(dǎo)和幫助我照顧我的同事們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,，沒(méi)有你們的幫助,，我就沒(méi)有成長(zhǎng)，也不會(huì)有所成績(jī),，謝謝大家,！

回想四年前，剛剛踏入營(yíng)里的沃土,，可以說(shuō),，當(dāng)時(shí)的自己除了對(duì)教育的一腔熱血，什么都不懂,，沒(méi)有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，也不懂如何溝通，我這一口東北話和別人交流也變得困難,，也聽(tīng)不懂方言,，急的只想哭，是我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們不嫌我愚笨,，給我關(guān)懷照顧讓我快速適應(yīng),，給我成長(zhǎng)的空間來(lái)融入這個(gè)新環(huán)境。現(xiàn)在,，雖然改不掉這東北口語(yǔ),，卻習(xí)慣了這里的一切,，并愛(ài)上這個(gè)大家庭。曾經(jīng),，我非?？鄲雷约汉蛯W(xué)生沒(méi)有距離感，學(xué)生不怕我,，有些不知分寸的學(xué)生在我的課堂就會(huì)很隨便,，愛(ài)說(shuō)話，這是我最最痛苦的一件事,，同事們讓我上課不要笑,，板著臉，兇他們,，可我卻堅(jiān)持不到十分鐘,，因?yàn)檫@些學(xué)生太可愛(ài)了，他們總能讓我忘記要裝嚴(yán)肅,。不過(guò),，和一個(gè)畢業(yè)生談話，讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)問(wèn)題,，他說(shuō),，他們不怕我，并不是不尊重我,，而是他們覺(jué)得我很親切,，把我當(dāng)成大姐姐，什么事都愿意和我說(shuō),，我突然就釋懷了,，可能也正是因?yàn)闆](méi)有距離感，才會(huì)在我的課堂積極活躍,，思維發(fā)散，才會(huì)愛(ài)我的學(xué)科,，變得主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于發(fā)言。每個(gè)人都有自己的教學(xué)特色,，也或許這就是我的模式吧,，那我就去做他們的知心姐姐，走進(jìn)他們的內(nèi)心,，去關(guān)心他們,。我想給和我有同樣困惑的同仁們說(shuō)，堅(jiān)持自己就好了,，我們付出的愛(ài)心和努力,，學(xué)生看得到,，也會(huì)給我們回應(yīng)，我們要做的就是引導(dǎo)他們往好的方向走,。

教師,，代表著一個(gè)使命，也代表著一份責(zé)任,，尤其當(dāng)了班主任以后才深切感受到,，學(xué)生的學(xué)習(xí)，安全,，生活等各個(gè)方面,，都要顧慮得到。雖然這一切都很辛苦,，但我驕傲我是一名人民教師,，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆就是我的人生畫筆,，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，那我們教師要做人梯，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,。在今后的教學(xué)生涯中,，我定要向各位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生,，我也盼著自己的桃李滿園。

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助,，并祝愿大家身體健康，生活幸福,。

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇七

大家好,！

天高云淡的九月，花香陣陣,，碩果累累的九月,，桃李芬芳，丹桂飄香的九月,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,。在這金色的九月里，我們又迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),。在這里,，我由衷的向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁道一聲：節(jié)日快樂(lè),！

時(shí)光流轉(zhuǎn),，春風(fēng)化雨,，從1985年的第一個(gè)教師節(jié)至今，xx年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲,，關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情和尊重,，理解和關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的日子又了不尋常的意義。忘不了十多年前,，第一次踏進(jìn)黎明時(shí)的茫然和惶恐,；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切；忘不了生日時(shí)的一束康乃馨和一碗線面的溫暖和關(guān)懷,；忘不了工作上遇到挫折時(shí)獨(dú)自流淚的委屈和辛酸,；忘不了看到孩子們一張張笑臉，聽(tīng)到一聲聲祝福時(shí)的甜蜜和幸福,。

在走過(guò)的教學(xué)歲月里,，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘露的欣喜,，有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量,。我想,，作為一種職業(yè)，教育最大的魅力莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛和歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的,，講臺(tái)是神圣的,。

偶爾，我們也會(huì)抱怨,，抱怨學(xué)生的素質(zhì)，抱怨工作的辛勞,；偶爾,，我們也會(huì)羨慕，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫,；偶爾,，我們也會(huì)感慨,，感慨囊中羞澀?？墒?，當(dāng)我們跨上神圣的三尺講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生,，所有的抱怨,，所有的羨慕和感慨都已拋向身后，心中有的只是作為一名教師的責(zé)任和愛(ài),。

最后,，我真誠(chéng)的希望，我們的今后無(wú)數(shù)個(gè)教師節(jié)都能收獲成功的喜悅和幸福的微笑,。再次祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁節(jié)日快樂(lè)，身體健康,，和家幸福,！謝謝！

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇八

大家好,！

在這秋高氣爽,、碩果飄香的時(shí)節(jié)，我們xx二中轄區(qū)的各村兩委再次蒞臨我校指導(dǎo)工作,，并與我們歡聚一堂,，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。值此盛會(huì),，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向關(guān)心我們教學(xué)工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎,！

正如剛才張副校長(zhǎng)所說(shuō)，去年,，于我們李村二中的教師來(lái)說(shuō),，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年；于我們李村二中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是全力拼搏的一年。這一年,，是艱苦的一年,；這一年，是奮斗的一年,；這一年，是豐收的一年；這一年,，是輝煌的一年！

回想這一年的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，回顧這一年的奮斗歷程,，我們由衷地感謝各村兩委對(duì)我們教育教學(xué)教研工作的大力支持,！

是你們，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,，說(shuō)問(wèn)題,、提建議、促發(fā)展,；

是你們,，關(guān)注教師的成長(zhǎng)情況----村中的良好輿論使我們教師成長(zhǎng)最有力的支持！

謝謝你們,！

作為二中的教師,，我們定不負(fù)各村兩委的厚望，新的學(xué)期里,，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取,；立足于講臺(tái),，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效率,，要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌。

作為二中的教師,，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴,，完成我們光榮的使命,，成就學(xué)生美麗的夢(mèng)想！成就家長(zhǎng)殷切的期望,！

最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,、家庭幸福,！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安,、大步向前,，再創(chuàng)輝煌！

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇九

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!在這秋風(fēng)送爽,，喜迎第xxx個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作發(fā)言，心情非常激動(dòng),。今天能取得這樣的成績(jī)與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo),、同事以及xxx校的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

任何一個(gè)人的成長(zhǎng),，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)教育,。教師教給學(xué)生做人的道理，啟迪學(xué)生的智慧,，傳授給學(xué)生知識(shí)本領(lǐng),，一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。所以,、我們這些為師者就要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與。在新學(xué)年中,，我們將更加努力工作,，熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做讓人民滿意的教師,。就讓我們攜起手來(lái),，使xxx的教育事業(yè)更加燦爛輝煌，讓xxx的這片天更藍(lán),，更艷,，更具有充滿朝氣活力的天空!

最后，我代表獲得表彰的教師,，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，在過(guò)去的一年中給予我們的無(wú)私關(guān)懷、支持與幫助,。祝大家教師節(jié)快樂(lè)!工作順利!

謝謝!

教師節(jié)的發(fā)言稿教師節(jié)的發(fā)言稿學(xué)生篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師你們好！

非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機(jī)會(huì),，做班主任一年來(lái),，我認(rèn)為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音,，那就要了解被教育者的靈魂,。在班主任工作中，經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)很多的突發(fā)事情,，如何讓他們感化,，我得出的結(jié)論是：感人之心者莫先乎情。

班級(jí),，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基層單位,，學(xué)校各項(xiàng)教育決策，教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，都必須通過(guò)班級(jí)才能實(shí)現(xiàn),。班級(jí)管理得如何直接影響整個(gè)學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級(jí)管理狀況的主要標(biāo)志,。因此,，抓好班級(jí)管理，搞好班風(fēng)建設(shè),，既是學(xué)校所有管理工作的基礎(chǔ),，又是班主任工作成效的體現(xiàn)。

首先,，正確運(yùn)用班主任權(quán)威,，建立良好的班風(fēng)：影響班風(fēng)形成的原因是多方面的，既有社會(huì)大環(huán)境的影響,，又有學(xué)校小環(huán)境的制約,。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用,。作為班主任，因?yàn)槭前嗉?jí)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，掌握了學(xué)生思想品德操行表現(xiàn)的評(píng)定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán),，學(xué)生一般會(huì)因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權(quán)威去開(kāi)展工作,。另外,，班主任應(yīng)從各方面不斷充實(shí)自己，累積知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)自身各方面的修養(yǎng),，以此獲得學(xué)生的信服和崇敬,；同時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的友好關(guān)心也會(huì)令他們感到師生之間的那種親切融洽,，在班級(jí)不管是誰(shuí)只要身體有了毛病,，我都會(huì)將他（她）領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室觀察，不能堅(jiān)持上課的,，及時(shí)通知家長(zhǎng)或由其他同學(xué)送回家,。班主任真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生則容易接受其教育,，服從其管理,。以上幾方面均可為班主任更好地開(kāi)展各方面的工作提供極有利的因素。

在班風(fēng)建設(shè)中,，為配合學(xué)校更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，定期制訂奮斗目標(biāo)，例如校運(yùn)會(huì),、黑板報(bào)?？u(píng)比、衛(wèi)生清潔評(píng)比等,，均盡最大努力做到最好,，以此逐漸鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用,，均為良好班風(fēng)的建設(shè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。關(guān)心信任學(xué)生，放心讓班干部大膽地開(kāi)展工作,，通過(guò)一年的努力,，我班已基本形成良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)向上的班集體。

其次,，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)：班主任應(yīng)以身作則,，身正為師,，身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到,。例如,，要求學(xué)生不遲到、不留長(zhǎng)發(fā),、不配帶首飾等,。開(kāi)學(xué)第一周是我班值周，要求值周學(xué)生早6：40到校,，我6：30左右就到學(xué)校,；11：45飯廳值周，我11：45會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，教師的行動(dòng),，起到了無(wú)聲勝有聲的督促作用，對(duì)于全班學(xué)生亦起到了表率作用,。

對(duì)于衛(wèi)生工作,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果殼紙屑,，不隨地吐痰,。對(duì)于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰，但要求第二天必須補(bǔ)做,，這是他應(yīng)盡的義務(wù),，讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。一年來(lái)做的比較好的是,，軍訓(xùn)后就特別要求不吃口香糖,，可以負(fù)責(zé)的說(shuō)我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染,。

課堂紀(jì)律,，尤其是個(gè)別非主考科目的課堂紀(jì)律較散慢，講話,、調(diào)位等違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生,。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報(bào)之外,，密切配合各任課教師,，在講桌上有座位表，對(duì)于典型的違紀(jì)學(xué)生按座位表點(diǎn)名批評(píng),，并告之班主任,。而作為班主任，則可經(jīng)常的不定時(shí)巡堂檢查,，多方配合及努力的結(jié)果,，杜絕了堂上隨便調(diào)位置以方便講話的壞現(xiàn)象,，課堂紀(jì)律 有所好轉(zhuǎn)，維持了正常的教學(xué)秩序,，受到各任課老師肯定,。

做好班主任工作的最后一點(diǎn)，就是上好班會(huì)課,。采取靈活多樣的形式,，精心組織好每堂班會(huì)課。例如故事,、報(bào)摘以及身邊發(fā)生的真人真事等,，去教育學(xué)生如何遵紀(jì)守法、為人處世,、明辨是非,，寓教育于輕松、愉快的氛圍中,；同時(shí)，班會(huì)課又是班主任對(duì)周內(nèi)或某段時(shí)期學(xué)生紀(jì)律的小結(jié)過(guò)程,，可借此表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)先進(jìn),，批評(píng)個(gè)別學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，以此教育學(xué)生尊重教師,，遵守課堂紀(jì)律,，真正營(yíng)造起殺歪風(fēng)、樹(shù)正氣的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。