在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導,、尊敬的老師,、親愛的同學們：
斷向前探索；還有人說,，老師是渡船,，把一批批學生送往知識的彼岸
可是，即使用盡世間所有的美之辭,，又怎能形容出師恩的偉大
不到正確的人生方向時,，是您帶領(lǐng)我們走出困境,；當我們感到孤獨無
助時,，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖,。
天倫之樂的時候,，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放,，多少棵枝零葉亂的小樹在您的培育下茁壯成長,。
不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照,。
最后,，請同學們響亮地對身邊的老師說一聲!
老師，您辛苦了,！
老師,，節(jié)日快樂！
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,、教師,、家長們，親愛的同學們：
午時好,！十分榮幸,，我能夠代表新教師在開學典禮上發(fā)言。
在這蕩漾著秋韻的日子里,，我們來到了充滿著溫馨與愛的附中學校,。這標志著我們已經(jīng)由一名學生成為一名光榮的人民教師，從此,，掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁摗?/p>
自從踏進附中以來,，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著,。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中,，尤其是在這七天和高一學生一齊在烈日和汗水的洗禮中,，我們不斷深入附中、理解附中,，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀,、民主的文化氛圍、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境,，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往,；附中有嘔心瀝血、誨人不倦的教師,，他們一向致力于促進每一位學生的健康成長和卓越發(fā)展,，使他們成為未來的領(lǐng)跑者；附中有能夠“嚼得菜根,，做得大事”的學生,，他們承載著附中所賦予他們的職責意識和創(chuàng)造精神，走向大學,、走向社會,，成為國家和社會的棟梁。所以能成為附中的一員,，我們感到無比幸運和自豪,。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策,、挑戰(zhàn),、職責與使命。我們僅有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展,，才能促進每一位學生的卓越發(fā)展,。我們僅有將自我打造成合格的、優(yōu)秀的附中教師,，才能不辱“附中教師”這一光榮的稱號,。我們將為成為優(yōu)秀的附中教師而不斷努力。
“學高為師,，身正為范”,。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導,，刻苦鉆研,，虛心向老教師請教，認真研究教材,、教法,、學法，認真?zhèn)湔n,、聽課,、上課，爭取在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺,，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師,、杰出教師,。同時，我們將以擔任見習班主任為契機,，不斷積累經(jīng)驗,，勤懇工作，想學生之所想,、急學生之所急，愛護關(guān)心每一位學生,，進取與學生進行思想交流,，以嚴導其行,、以愛暖其心,，做到教書育人,、為人師表,，為每一位學生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學生的騰飛插上翅膀,。
人生自有千條路,，條條通幽處。普通教師,，禮貌使者,，豐碑自我樹。既然我們選擇了站講臺,，我們就要安貧樂道，無怨無悔,。
陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的名言,，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火,，用努力和奉獻共鑄百年附中更加輝煌的明天,。
多謝大家！
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導,，各位老師：
大家好!
秋風送爽,，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸做為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言,，心情非常激動,，教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。
今天能取得這樣的成績與公司領(lǐng)導的大力支持,、校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導,、同事以及學生家長表示忠心的感謝,。
下面我想作表態(tài)發(fā)言：
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的腦功能,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能,，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段,。
為此,，抓好本職工作，提高教育水平,，切實做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻,。
但同時，我也深刻認識到：教師是學校工作的主體,，教師的教育教學行為,，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。
為此,，我將進一步加大理論知識的學習了解,，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點從改善教育教學方式方法上狠下工夫,，找準突破點,，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心,，為幼兒豎立良好的教師形象,。
另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的.細致入微,，無微不至的關(guān)心,，切實為廣大員工家長全身心投入，做出自己最大的貢獻,。
今天我能站在這里得益與過去的一點點成績,，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn),，它將更加鞭策著我的前進,，是我孜孜不倦的不竭源泉。
同時我更相信,，在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空,，為幼教事業(yè)的進一步發(fā)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務,。
謝謝大家!
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們，同學們：
大家好,！
在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來了第xx個教師節(jié),。借此機會,，請讓我代表全院同學，向全院老師致以節(jié)日的問候,。
古往今來,，有人把教師比作紅燭，比作春蠶,，還有人把教師比作人梯,、鋪路石、園丁,、蜜蜂等等,。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),，是一種需要淡泊名利,、無私奉獻精神的職業(yè)。
《中國校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節(jié)來臨之際,，費勁心思想送給老師一個禮物,，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡,，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡,；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意,；送一支精致的鋼筆呢,？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己,？想來想去,，實在沒注意，于是他就去問老師：“老師,，教師節(jié)你希望收到什么禮物,？“，老師笑了說：“最好的禮物是在將來,，請你現(xiàn)在就開始準備,，20xx年，20xx年后再送給我,?！巴瑢W們，你們知道老師要的禮物是什么嗎,？老師不要你們的賀卡,，不要你們的鮮花，更不要你們的財物,，老師要的是你們每天的進步,。
同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節(jié)日,。
最后,，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂,！”
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇五
聽,，教師節(jié)哼著清脆的曲，踏著輕盈的腳步向我們走來,。
這一天,，是我們學生對您的日子——感謝教育、我們,、給予我們知識的老師,；是我們向辛作的老師獻上祝福的日子,，“老師，您辛苦了,！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發(fā)的枝丫,。老師,，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的聲了一粒粒沉睡的種子,。您那充滿關(guān)愛的微笑,，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上,，蕩來蕩去地漂向深處,，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語,、一個加油的眼神,，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們,，給我們力量,，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把夢想的鑰匙,，讓我們的夢想在藍天中翱翔,；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找生活中的驚喜,。您就像一顆閃亮的啟明星，著我們成長的道,。
您,，在前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里,，總能看見你在忙碌地查找資料,、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動,，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華,，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力,，包含著您大量的心血,。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè),。在作業(yè)本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語,。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,。有時,，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起投入到了繁忙的工作中去,?？粗v的身軀、倦怠的臉龐,，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師,，您辛苦了！”
感謝您,，老師,！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答,，扮演著師長的角色,；感謝您，老師,！每次我們遇到困難,，您總是地幫助、鼓勵我們,，扮演著朋友的角色,；感謝您，老師,！在我們的成長中,，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們,，又扮演著家長的角色,。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績,。
在教師節(jié)來臨之際,，請允許我代表洪山中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了,！教師節(jié)快樂,！”。
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,、親愛的同學們：
你們好,！
在這充滿期望的時刻,，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學期,。告別了炎熱的夏天,，發(fā)言稿《教師節(jié)發(fā)言稿》。在希望的秋天中,，我們歡聚一堂,，舉行開學典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂,，不僅僅是享受成功的喜悅,，更重要的是展望未來，描繪藍圖,，播種理想,。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛,，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大,。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛,。老師為什么令我們感動,，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感 謝 老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂!
我自豪,，我是實驗中學的一名學生。這里有團結(jié)務實的領(lǐng)導,，有學識淵博、認真負責的老師,，有精神飽滿,，好學上進，求實創(chuàng)新的學生,。能融入到這樣的學習環(huán)境中,，是我們每一個初一學生的幸運。這里,，美麗的校園在向我們招手,，知識的大門向我們敞開。既然,，時代賦于我們光榮的使命,，我們就應該做最好的中學生,。
我們?nèi)w初一同學，已經(jīng)經(jīng)歷了6年的學習生活,，取得了一些成績,，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲,。要知道，“知識在于積累,，天才在于勤奮,。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ),，奮斗是取得成功的關(guān)鍵,。在新的學期里，我們會更加成熟,，我們的笑容一定會更燦爛,！
初二、初三的學哥學姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難，但是,，請不要輕言放棄,，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳,，在知識的海洋里搏擊,。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪,，到達理想的彼岸,。“等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春,。”讓我們的理想之花,，開遍實驗中學校園內(nèi)外,。
再次祝關(guān)心,、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康,！謝謝大家,。
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師:
大家上午好,！首先請允許我代表新教師向在座的各位領(lǐng)導,、各位老師致以問候！向?qū)ξ覀冃吕蠋熢谶^去的一年來給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能同我們鎮(zhèn)的領(lǐng)導和老教師們在一起開這個會議,，并在此代表新教師發(fā)言我感到十分榮幸,！
轉(zhuǎn)眼一個夏天又過去了，來到這個學校教學也有一年的時間了,，回想這過去的一年的時間,，我真是感慨萬分。
人們都說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè),！上學的時候我總是用羨慕的眼神看著我的老師,，那時候我對自己說將來我也要當個像我老師一樣的老師。懷著這個夢想,，高中畢業(yè)時我毫不猶豫的選擇了師范類的專業(yè),，去追逐我的夢想。在大學里我瘋狂的汲取著知識,，以求為我以后的教師生涯打下堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ),。歷經(jīng)四年，艱辛磨劍,，帶著我的夢想和美好的憧憬我離開了我的大學,，開始了我的教師生活。
來之前就聽說了這里的條件比較差,，我也做好了充分的思想準備,，我的前輩也是農(nóng)民。我對農(nóng)村的孩子有無限的熱愛和期許,。讓孩子們快樂、輕松的學習是我的心愿,，孩子們的進步,、健康成長是我最大的欣慰。但是農(nóng)村小學的艱苦還是讓我吃驚,。還記得剛來到的時候,，王校長熱情地握住我們的手,，激動地說：“你們來了，孩子們能學到不少呀,?！毙ｉL給我們講述了這個學校的歷史，觸動了我們每一個人,。接著,，我們參觀了校園，看到簡單的一排教學樓,，陰暗,、潮濕、的宿舍讓我體會到了住宿環(huán)境的簡陋,，,，教師極度缺少，全校有400多個孩子,，僅有30名教師,。我?guī)еW六個年級的美術(shù)課，同時還要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的一個小學帶著課??我感受到了農(nóng)村教育資源的匱乏,，當初那顆火熱的心頓時有了些許退縮,，這與我心中所想的差距有點太大，真有點不能接受,。
愛學生,，以身作則，為人師表,，誨人不倦,，無私奉獻”的師德觀，想到了陶行知先生在《我們的信條》中指出的,，“我們從事鄉(xiāng)村教育的同志,，要把我們整個的心獻給我們的農(nóng)民，我們要向著農(nóng)民燒心香,，我們心里要充滿那農(nóng)民的甘苦,。”這句話,；想到了汶川大地震的時候,，向倩、張米亞,、杜正香,、瞿萬容、譚千秋??這些為了孩子的安全將自己的生命置之度外的、數(shù)不清的可親可敬的師者,，想到了在貴州執(zhí)教的女大學生為支教而獻身的光輝事跡，想想學校里那些留守孩子孩子們天真的笑臉,，稚嫩的聲音,，還有那一雙雙對知識渴望的眼睛、期待的眼神??心中不免有些傷感,、一縷酸澀,，有種想哭的沖動，我的心里感到一陣陣的慚愧,，我堅定了我當初的信念,，于是我在當天的日記中寫到：我為我的選擇而驕傲,，我要為農(nóng)村教育奉獻的的那一份微弱的光亮,，看著他們健康快樂的成長，我要讓我的愛流遍每個農(nóng)村孩子的血液,，我要用我的努力,、我的愛、把我所學的這些知識盡數(shù)傳授給這些可愛的孩子們,，讓這些農(nóng)村的孩子們走出這個貧窮落后,，閉塞的農(nóng)村，把他們托到最理想的彼岸,，成為一個對社會有用的人??周一的時候我毅然踏上了來學校的路,！
回到學校里，我積極的備課,，一絲不茍的上課,，用我最大的熱情投入到教學工作中。真正開始了我的教師生涯,。在教學過程中,，在平時生活的點點滴滴中，我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子那種樸實,，那種可愛,。在教學中，考慮到農(nóng)村的孩子在美術(shù)方面起點低,，底子薄,，針對這個實際情況，首先我鼓勵學生們大膽模仿,，夸獎他們細心,、善于觀察，然后，我用幾幅簡單的線描畫引起他們的興趣,，告訴他們你也能畫出這樣美麗的畫來。學生們都倍受啟發(fā),，紛紛拿起他們手中的鉛筆,，躍躍欲試。并且畫得格外認真,，這對我是很大的鼓舞,。我充分利用我們身邊可以利用的素材入手從《寫生文具》開始，后來到《寫生書包》,，一直到《鞋子》《寫生同桌》《運動中的人物》,、《校園里的花》、《教學樓》,、《村里的房子》《學生自己的自行車》《昆蟲》我們進行了一系列的寫生練習,。讓他們養(yǎng)成認真觀察，并進行愛護公物保護有益的昆蟲的德育,，手工制作發(fā)明,，從鉛筆盒、賀卡到房屋設計再到后來的輪船火箭大炮,，印象最深的當一幅幅生動的作品出現(xiàn)在我面前時我震驚了,，趕忙用相機把這珍貴的場面拍攝來。
成了校園文化建設和裝點教室的素材,并且還專門為此舉辦了一次畫展,，學校領(lǐng)導看見了,，班主任看見了，各任課教師,、全體學生都看見了,，家長露出了滿意的笑容，我的成績受到了縣領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的肯定,，得到了家長的好評,！看到了這一年來的成績，我慶幸自己當初沒有選擇離開,，也更加堅定了我留在這兒繼續(xù)教這些孩子的決心,。
記得還有一次下雪了，兩個學校的校長都給我打電話通知我今天天氣不好,，雪下的這么大,，路滑不好走，讓我就不用去就上課了,。聽到這些話,，我的心里如同清晨的第一縷陽光，感到暖融融的，感受到了領(lǐng)導對我的關(guān)懷,，再想到每次去上課都有許多學生在大門口迎接我,，看到我的那種喜悅的表情，我頓時堅定的我的想法：無論風雪多大,，我一定要給學生上完我的美術(shù)課,，不辜負領(lǐng)導的關(guān)懷，不讓期盼的孩子失望,。
曾經(jīng)有人問我,，要是你覺得不如想象中那么好，你會選擇離開嗎,？經(jīng)歷了當初的心路旅程,，經(jīng)過這一年的教學生活，還有和孩子們相處的日日夜夜,，感謝社會給了我這么一個美麗的舞臺,，去體味做為一名教師的酸甜苦辣，我在這里得到了鍛煉,，我在這里成長,，我在這里成熟。教師是個偉大的職業(yè),，帶著希望,，帶著微笑，帶著關(guān)愛,，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力,，帶著祝福,，帶著奉獻，走進小學學校,，走進學生,，走進老師，走進社會,。我們在這里學習,，交友，豐富生活,，積累生活經(jīng)驗,。我明白了一個道理：有一種生活沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛，有一種艱辛你沒有經(jīng)歷過,就不知道其中的快樂,，有一種快樂你沒有享受過,，就不知道其中的純粹,。我會大聲的回答那個人：毫無疑問，這是不可能的,，因為這是我的事業(yè),！我的事業(yè)！
心血汗水敘寫著事業(yè)的輝煌,，黑板講臺見證著無私的奉獻,！我決心用自己對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，默默地耕耘,、勤奮地工作、為農(nóng)村學生獻出自己的愛,！做到“與時俱進”,，營造:好學上進、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻的風氣和氛圍，忠誠人民教育事業(yè),，真正成為一位優(yōu)秀的人類靈魂工程師,。我深信，陶行知先生提出的“倘使個個鄉(xiāng)村教師的心都經(jīng)過了農(nóng)民甘苦化,，我深信他們必定能夠叫中國個個鄉(xiāng)村變?yōu)樘焯?，變作樂園?！痹谖覀冃聲r代鄉(xiāng)村教師的共同努力下終將變成現(xiàn)實,。
我的演講完畢，請各位領(lǐng)導批評指正,，謝謝,！
教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
星期一早上好,！
九月十日,，在自然界中是一個極平常的日子。九月十日,，在人類社會里,，是一個神圣的日子。九月的天,，特別亮麗,；九月的地，一片喜氣,；九月的時空,，因為有了“教師節(jié)”而充滿著激情和詩意,。在第xx個教師節(jié)來臨之際，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師,，您辛苦了,！”請接受我們最真誠地的祝福，請接受我們最崇高的敬禮,！
因為有了你——光榮的人民教師,，混沌之中，才有了指路的明燈,；迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。幸福時,，您叮嚀：“孩子,，別忘了奮進！”悲傷時,，您安慰：“振作起來,，同學們！”失敗時,，您鼓勵：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,！”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語,，每時每刻都可以感受到您摯愛真情,。
老師，謝謝您,！在您的引導下,，我們與春天同行，我們帶著陽光般的燦爛笑容走進課堂,，走進春天,，去播種期待、播種靈感,、播種真情,；您放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光,，讓我們深情的吶喊：“敬愛的老師,，我愛您！”
九月,，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師啊,，我也許不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師,。您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘！我們用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻給您,，祝老師們節(jié)日快樂，愿老師們永遠年輕,！
