做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一

計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策,。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近100%, 對于國家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說出其中的原因和道理,因此,，本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過對與計(jì)劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計(jì)劃生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會(huì)對資源,、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響,。

本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃兩課時(shí)完成。

教師以課前準(zhǔn)備的“各國人均收入情況”導(dǎo)入本節(jié)知識的, 將學(xué)生引入到“計(jì)劃生育”這一主題中來,。

根據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計(jì)了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內(nèi)容:

1.以小品“超生游擊隊(duì)”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”,。

2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境,采用數(shù)學(xué)推算方法來進(jìn)行的探究──“ 晚育的意義”。

3.以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來的好處”,。

通過上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng),，從不同方面加強(qiáng)了學(xué)生對計(jì)劃生育這一基本國策的理解，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成對計(jì)劃生育這一國策的認(rèn)同和理解,，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的各項(xiàng)技能的訓(xùn)練,。

1．了解我國實(shí)行計(jì)劃生育國策的重要性和必要性。

2．知道人口增長過快會(huì)對資源,、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響,。

1．鍛煉收集材料的能力。

2．計(jì)算,、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計(jì)劃生育這一基本國策的意義 ,。

1．初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識

2．通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對社會(huì)的責(zé)任感,，理解國家“計(jì)劃生育”的基本國策,。

以各種形式的探究活動(dòng)為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬探究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及組織學(xué)生進(jìn)行課前材料搜集,、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀看小品,教師自制教學(xué)課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段,。

《超生游擊隊(duì)》小品的碟片。

進(jìn)行探究活動(dòng)的用具: 乒乓球或卡片等 ,。

教師自制的多媒體教學(xué)課件,。

學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料,。

參考資料

“各國的國民收入比較”資料 。

優(yōu)生優(yōu)育的方法,。

【課題】計(jì)劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級下冊第一章第四節(jié)）

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二

計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策,。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近100%, 對于國家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說出其中的原因和道理,因此，本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過對與計(jì)劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計(jì)劃生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會(huì)對資源,、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響。

本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃兩課時(shí)完成,。

教師以課前準(zhǔn)備的“各國人均收入情況”導(dǎo)入本節(jié)知識的, 將學(xué)生引入到“計(jì)劃生育”這一主題中來,。

根據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計(jì)了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內(nèi)容:

1.以小品“超生游擊隊(duì)”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”。

2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境,采用數(shù)學(xué)推算方法來進(jìn)行的探究──“ 晚育的意義”,。

3.以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來的好處”,。

通過上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng)，從不同方面加強(qiáng)了學(xué)生對計(jì)劃生育這一基本國策的理解,，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成對計(jì)劃生育這一國策的認(rèn)同和理解,，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的各項(xiàng)技能的訓(xùn)練。

1．了解我國實(shí)行計(jì)劃生育國策的重要性和必要性,。

2．知道人口增長過快會(huì)對資源,、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展造成什么樣的影響。

1．鍛煉收集材料的能力,。

2．計(jì)算,、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計(jì)劃生育這一基本國策的意義 。

1．初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識

2．通過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身對社會(huì)的責(zé)任感,，理解國家“計(jì)劃生育”的基本國策。

以各種形式的探究活動(dòng)為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬探究設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)分析及組織學(xué)生進(jìn)行課前材料搜集,、課堂討論歸納,組織學(xué)生觀看小品,教師自制教學(xué)課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段。

《超生游擊隊(duì)》小品的碟片,。

進(jìn)行探究活動(dòng)的用具: 乒乓球或卡片等 ,。

教師自制的多媒體教學(xué)課件。

學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料,。

參考資料

“各國的國民收入比較”資料 ,。

優(yōu)生優(yōu)育的方法。

【課題】計(jì)劃生育 （選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級下冊第一章第四節(jié)）

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三

1,、認(rèn)真貫徹黨的教學(xué)方針,，以“教學(xué)為主、育人為本”為原則,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι镉懈罨睦斫獠⑶页醪桨盐諏W(xué)習(xí)生物的方法,，能從生物的角度去分析問題,。

2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期所需要的人才,。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,，并在教學(xué)中充分利用教材對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從德、智,、體,、美、勞等全方位發(fā)展,。

3,、以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造形式多樣的教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識水平。

實(shí)驗(yàn)探究法,、啟發(fā)式教學(xué)法等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題等能力,。

1,、讓學(xué)生把握生物的基本概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識了解并關(guān)注這些知識在消費(fèi),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

2、使學(xué)生了解人類的進(jìn)步與生物發(fā)展的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生物,、熱愛科學(xué)的態(tài)度，并為學(xué)生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ),。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心想象#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)生愛好,；活潑的語言,，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；情感教育,，激發(fā)學(xué)生愛好,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),，激發(fā)學(xué)生愛好,。

4、要提高教學(xué)水平,。在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和純熟,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的想象和施行。

2,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿意學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，浸透“科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)”的教育,。

4,、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,，以問題研究為手段,，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂,。

5,、管好班級的紀(jì)律和秩序，營造一個(gè)良好的課堂氣氛,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐,。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成,，每一步都是思維的結(jié)果,。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

1,、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法,。

2,、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題和解決問題的本事、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué),，使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能,，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手本事。

4,、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能夠幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、任課教師應(yīng)提前一天通知實(shí)驗(yàn)員,，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，實(shí)驗(yàn)完后及時(shí)歸還,。如有損失及時(shí)處理,。

2、實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)所需儀器,、藥品和工具,，配合任課教師完成所有的演示實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

1,、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實(shí)驗(yàn)員,，并填寫申請單。

2,、實(shí)驗(yàn)前,，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具,，必要時(shí)須先試做,，確保儀器藥品完好上臺，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

3,、實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容,，并預(yù)習(xí)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,，做到閱讀實(shí)驗(yàn)說明，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)步驟,，注意事項(xiàng)等等。

4,、實(shí)驗(yàn)時(shí),，實(shí)驗(yàn)員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生格要求,，讓學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,，并及時(shí)記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

5,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理,，儀器必須抹洗干凈,，放回原處，排列整齊,，廢液倒入指定容器內(nèi),，能夠回收的，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收,。

6,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并批改,，裝成冊,，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室保存。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五

時(shí)光的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)年,。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗(yàn);計(jì)劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)做計(jì)劃如下:

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事,，學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加工作，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授人教版教材――《生物學(xué)》(七年級下冊)。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃范文生物教學(xué)指導(dǎo)

(一),，建立新的教學(xué)理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，觀念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)行,，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念,，來充實(shí)自我,，豐富自我，努力使自我樹立正確的教學(xué)觀,，學(xué)生觀,，人才觀，課程觀,，發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué)。

其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說:教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自我的伙伴，與他們相互交流,，相互溝通,，幫忙他們學(xué)習(xí)，同時(shí)豐富自我的教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，與學(xué)生共同發(fā)展,。

再次,，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識,，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識，學(xué)習(xí)電腦等等,。此刻必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。

(二),，抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量

1，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。俗話說"凡事予則立，不予則廢",，為了上好課,，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①課前,，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo)，然后認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,，基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣,，需要,，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情景,。

①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

②注重本事培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問題的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,，實(shí)驗(yàn)本事,，創(chuàng)新本事，思維本事等等,。

③重視德育教育和環(huán)保教育,。

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識,，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動(dòng),，好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就慢慢地喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3，積極參與聽課,，評課等教研活動(dòng)

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。

總之,，在新學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則,，教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六

七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中,，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但從學(xué)習(xí)情況來看,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍,，應(yīng)付學(xué)習(xí),，整體學(xué)習(xí)成績比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識,。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識,。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識,。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。

1、精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語,，通過生動(dòng)的語言,，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。

對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊?，主要有?/p>

(1)正確使用常用的工具和儀器,，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生收集,、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

2,、打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí),，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流,。

3,、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,。

4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。

6,、每個(gè)單元測驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

7,、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭取在期考中取得好成績。

總之,，通過本學(xué)期教育教學(xué),，全面完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在理解,、掌握有關(guān)知識的同時(shí),，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇七

本組教材包括《識字7》,、《小白兔和小灰兔》、《兩只小獅子》,、《小伙伴》,、《手捧空中花盆的孩子》，這些課文都是以好孩子,、好品質(zhì)為專題編排的,。識字課選的是與品質(zhì)有關(guān)的對子;課文寫的是具有好品質(zhì)的主人公：愛勞動(dòng)的小白兔，練本領(lǐng)的小獅子,，用實(shí)際行動(dòng)幫助小伙伴的安東,，誠實(shí)的孩子雄日?？谡Z交際的話題也是圍繞誠實(shí)展開的,。在學(xué)習(xí)本組教材之前，要引導(dǎo)學(xué)生讀讀導(dǎo)語,，并瀏覽本組課文,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí),，教師要盡量創(chuàng)設(shè)情境,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)故事中人物的生活，使學(xué)生通過讀故事,，感悟故事內(nèi)容,，從中受到教育，愿意做一個(gè)好孩子,。

1,、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識本單元要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫30個(gè)字,。

2、有感情的朗讀課文,，背誦課文,。

3,、通過讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀,、借助圖畫或其他方式認(rèn)生字,，讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的成就感,。

4,、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，通過讀故事從中受到教育,，有做個(gè)好孩子的想法,。

1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,。

2,、有感情的朗讀課文，背誦課文,。

3,、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個(gè)好孩子的想法,。四,、課時(shí)安排：

《識字7》1課時(shí)

《小白兔和小灰兔》2課時(shí)

《兩只小獅子》2課時(shí)

《小伙伴》2課時(shí)

《手捧空中花盆的孩子》2課時(shí)

《語文園地七》2課時(shí)

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇八

本學(xué)期我任教七年級班2個(gè)班的生物，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和生物學(xué)科的特點(diǎn),，制定以下新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃：

在新課程教學(xué)改革下努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

1,、教師深入鉆研大綱，教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn),，化難為易突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2,、廣泛收集資料，進(jìn)行篩選,，分析,，總結(jié)，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí),，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實(shí),。

3,、利用課件、掛圖,、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),；及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題,。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在第1頁理解,，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實(shí)際,；要重視觀察和實(shí)驗(yàn),，勤動(dòng)手，多提問,。

5,、開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐,。

2,、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，樹立會(huì)考意識,。

3,、在新學(xué)期中積極進(jìn)行教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)寫作能力,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇九

1,、人數(shù)：男生xx人；女生xx人,；合計(jì)xx人,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：五年級的學(xué)生經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)教學(xué)都已經(jīng)熟悉,，與四年級相比，更加的活潑,，有更強(qiáng)的好奇心,，同時(shí)對問題的分析也更有自己特的見解。由于我是新接手五年級的科學(xué)教學(xué),，在此之前也對五年級的同學(xué)做了一番了解,。在四年級時(shí)因?yàn)閰⒓涌萍蓟顒?dòng)，所以學(xué)生表現(xiàn)出對活動(dòng)的喜愛,，這是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效動(dòng)力,，同時(shí)也通過這樣的活動(dòng)開始初步建立學(xué)生自己的探究問題的模式。因此在本學(xué)期將會(huì)加對科技活動(dòng),，包括動(dòng)手試驗(yàn)這一塊的力度,。為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,，進(jìn)一步提高學(xué)生對問題的分析與處理能力,，著重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1,、第一單元：《生物與環(huán)境》

本學(xué)期第一單元《生物與環(huán)境》是由原來的兩個(gè)單元合并而成,，進(jìn)行了科學(xué)的整合，將動(dòng)手操作性加強(qiáng),，提升了從“動(dòng)手操作獲取知識——做模擬試驗(yàn)收集事實(shí)——擴(kuò)展研究認(rèn)識自然界”這一過程在教學(xué)中的重要性,，更加注重試驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析,。

本單元的重點(diǎn)問題：外界條件如何影響生物的生活,？生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境？生物活動(dòng)又是怎樣影響自然環(huán)境的？

2,、第二單元：《光》

本單元內(nèi)容分為兩個(gè)板塊,，第一板塊是1—4課，殊傳播的特點(diǎn),，第二板塊殊和熱的關(guān)系,。學(xué)生學(xué)習(xí)從觀察開始，觀察一天中光和影的關(guān)系從而揭示光的傳播規(guī)律,，之后在前面觀察的基礎(chǔ)之上回頭解釋影子的成因,，接下來不斷的提升知識層次，開始探究光和熱的關(guān)系,，在本單元的最后讓學(xué)生上動(dòng)手來制作太陽能熱水器,，對本單元進(jìn)行實(shí)用總結(jié)。

本單元的重點(diǎn)問題：光是怎樣傳播的,？它有哪些特性,？它在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用？

3,、第三單元：《地球表面及其變化》

本單元注重的是通過觀察來推測成因,，包括地形的成因和土壤的成因，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生搜集和整理資料的能力,，在科學(xué)探究方面注重學(xué)生用文字,、圖畫、符號紀(jì)錄試驗(yàn)結(jié)果并互相交流的能力,，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面要讓學(xué)生了解土壤的重要性,，一些自然現(xiàn)象有不利于人類的一面，也有利于人類的一面,。

本單元重點(diǎn)問題：地球表面是誰“塑造”的,？它們發(fā)生過變化嗎？它們是怎樣變化的,？

4,、第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》

本單元內(nèi)容原本為五下，現(xiàn)調(diào)整至五上,，這一單元沿著“運(yùn)動(dòng)和力”這條線發(fā)展,，以探究車的運(yùn)動(dòng)為主體，對力的研究相伴相隨貫穿始終,，重點(diǎn)在重力和摩擦力的研究上,。

本單元的重點(diǎn)問題：初步了解物體運(yùn)動(dòng)與受到的力的關(guān)系，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)的準(zhǔn)確性上,。

由于本學(xué)期教材內(nèi)容發(fā)生了較的變化,，教學(xué)措施也相對應(yīng)的做了一些調(diào)整：

1,、落實(shí)好沒一堂課的知識點(diǎn)以及課標(biāo)中相應(yīng)的要求

2、結(jié)合五年級的具體情況對寄宿生和走讀生采取不同的方做到在教學(xué)上班級整體的統(tǒng)一,。

3,、加試驗(yàn)在教學(xué)中的力度，讓學(xué)生更多的參與到試驗(yàn)中來,。

4,、加對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,。

以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，讓學(xué)生經(jīng)歷“搜集→展示→交流→觀察探究→交流總結(jié)→家庭作業(yè)展示→課堂深化”的科學(xué)探究過程，提高學(xué)生的觀察能力,、合作探究能力、分析綜合能力,、實(shí)踐能力,。

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十

1、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求,，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。

2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分一個(gè)單元,，即：第四單元,，生物圈中的人，增加了觀察與思考,，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識面。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、積極應(yīng)對中考復(fù)習(xí),，進(jìn)一步提高期末水平測試成績,。

七年級學(xué)生通過在小學(xué)對社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力,，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),。本學(xué)期還應(yīng)對他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用,，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性；所以在新的一學(xué)期要做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員,，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來,，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教；

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗(yàn),，探索新的教學(xué)方法，提高課堂效率,；

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高,；

4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

5、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏；

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

構(gòu)思新穎,，品質(zhì)一流,，適合各個(gè)領(lǐng)域，謝謝采納

20xx-2018學(xué)年度《生物學(xué)》七年級下冊教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（計(jì)36課時(shí)）

生物 教學(xué)班級 七年級 每周節(jié)數(shù)

2 教科書名 總授課節(jié)數(shù) 下冊 36 上課時(shí)間

20xx.2.26

周次 1 時(shí)間 起至 教 材 內(nèi) 容 （第一章至第七章）

第一章 人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展 2.26——3.3

第四單元 生物圈中的人 3.6——3.10 3.13——3.17 3.20——3.24

第二節(jié) 人的生殖

第三節(jié) 青春期

第二章 人體的營養(yǎng)

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 測定某種食物中的能量

第二節(jié) 消化和吸收

探究三 饅頭在口腔中的變化 2 2 2 2 3 4 2

第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全 5

第三章 人體的呼吸 第一呼吸道對空氣的處理 3.27——3.31

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 實(shí)驗(yàn) 測量和計(jì)算 6 4.5——4.7 4.10—4.14 4.17—4.21 4.24—4.28 5.8——5.12 5.15—5.19 5.22—5.26 5.31——6. 2 6.5—6.9 6.12—6.13 6.14—6.16

第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸

第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液

第二節(jié) 血流的管道——血管 實(shí)驗(yàn) 觀察小魚尾鰭內(nèi)血管的流動(dòng)

第三節(jié) 輸送血液的泵—心臟 實(shí)驗(yàn)：為你的家人量血壓

第四節(jié) 輸血和血型

第五章人體內(nèi)廢物的排出 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

期中考試

第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知

第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)

單元復(fù)習(xí)

第七章人類活動(dòng)對生物圈的影響

第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境影響

第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響

6.17——6.20

第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

單元復(fù)習(xí)

6.21——6.30 期末總復(fù)習(xí)

期末考試

七年級生物教學(xué)計(jì)劃 七年級生物教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十一

（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,、簡單機(jī)械等,；認(rèn)識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康,、簡單機(jī)械與運(yùn)動(dòng)等,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識用到生活中去,。

（二）知識目標(biāo)

1、了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人類正兩方面的作用,；知道真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類,。

2,、了解骨骼、肌肉及其作用,；了解人體的消化,、呼吸、血液循環(huán)的'過程,；能認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,；意識到個(gè)人對身體健康負(fù)有責(zé)任能積極參加鍛煉，注重個(gè)人保??；了解人類需要那些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性,；了解動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn),；知道腦在人的語言、思維,、情感方面的作用,，使人體生命活動(dòng)的“總指揮部”。

3,、了解光的直線傳播現(xiàn)象,；了解平面鏡或放鏡可以改變光的傳播路線,；人光可以改變我們的生活；知道光是顏色的,，了解日光的色散現(xiàn)象,；了解光的三原色、光的合成,；做調(diào)色游戲,；了解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治；知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,，能區(qū)分聲音的小和高低,；知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵；能區(qū)分樂音與噪音,，了解噪音的危害和防止方法,。

4、知道水能溶解一些物質(zhì),；知道物質(zhì)的變化有兩類,，一類僅僅是形態(tài)變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),；了解物質(zhì)的變化有的可逆,，有的不可逆。

5,、知道利用機(jī)械可以提高工作效率,，了解一些簡單機(jī)械，如斜面,、杠桿,、齒輪、滑輪的使用,；能測量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時(shí)間的關(guān)系；知道描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置,、方向和快慢,。

（三）能力培養(yǎng)

1、培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá),、評議和討論,。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力,。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料,。

3、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察,，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實(shí)驗(yàn),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出致的思路或計(jì)劃。

5,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見。

重點(diǎn)：本冊教科書的編排從探究對象上看,，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認(rèn)識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能,，如微生物世界、簡單機(jī)械等,；認(rèn)識事物的相互聯(lián)系,，如病毒與生命健康、簡單機(jī)械與運(yùn)動(dòng)等,。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,，加自主探究的實(shí)施力度，加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。在探究技能上,，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)了量的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象,，推測產(chǎn)生變化的原因,，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。

難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識問題,。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯,。

本冊教材在縱觀全冊教材,，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題,，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體,，通過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究,、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解,。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練,。

在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識,，根據(jù)教材特點(diǎn),，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫效果,、彩色圖片,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),，使學(xué)生易于接受,。

在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)教材特點(diǎn),，讓學(xué)生查一查,、畫一畫、讀一讀,、說一說,、想一想、做一做,，多種感官并用,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力,，即：動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,。

在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異,，做到層次教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會(huì)知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，使部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。