制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇一

我計劃從以下幾方面進行：

思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,，擁護和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，熱愛本職工作,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，起到表率作用,，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法,，計劃從三方面進行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué),。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流,，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實踐的機會,，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué),。通過實踐活動,，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗到數(shù)學(xué)的價值,。

作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí),，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,，做到有的放矢,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇二

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,。

多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，持續(xù)構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

教學(xué)工作中實行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

增強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽明家誦讀,，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述,，寫生活札記,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。持續(xù)豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

1,、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實踐,、生活點滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，實行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，持續(xù)在反思中進步,。

3,、深入展開校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，展開集體備課,，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提升教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。

4,、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提升,。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,，研修提升教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

5、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存有的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機會,。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦,。通過自身的提升，尋求教學(xué)的新起點劃

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇三

隨著素質(zhì)教育的實施和新課程理念的不斷完善,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)和教育教學(xué)理念提出了更高、更新的要求,。為了進一步提高個人素質(zhì),，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型教師，特制定本方案,。

努力做一個教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止,，道德父母信任，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師,。

1.利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法,，提高自己的理論水平，實踐并獲得經(jīng)驗,。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例,。

2.精心設(shè)計每一節(jié)課，千萬不要毫無準(zhǔn)備,。平時多聽講座,，積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗，吸取精華,，自我調(diào)整,。在自己的演示課上認(rèn)真聽取別人的意見和建議，找出不足,，改進自己的教學(xué)方法,，及時蹭進自己的課堂進行練習(xí)。

3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例,，反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題，及時調(diào)整教學(xué)計劃,，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成素材，寫成教學(xué)片段案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4.理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體,，聽取學(xué)生意見和建議,，獲取第一手資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5.在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，開展幫扶活動。

1.研究任務(wù)型教學(xué)模式,，記錄一些經(jīng)驗,。

2.舉行公開課并形成材料。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4.通過組織教學(xué),，學(xué)生的能力可以得到不同程度的提高。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實例和教學(xué)反思,，形成研究報告,。

6.進行任務(wù)型教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)的交流。

7.整理相關(guān)資料,，形成一系列檔案材料,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇四

新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學(xué)習(xí),。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,、,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須quot,；美其德，慎其行quot,；，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理,。作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí),、在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇五

本學(xué)期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè),、農(nóng)學(xué)專業(yè)）的數(shù)學(xué)課和高一2個班級（計算機4班,、學(xué)前班）的數(shù)學(xué)課，另外任數(shù)學(xué)教研組組長工作,。牢記我?？傮w思想：立足生存，辦出特色,，謀求發(fā)展,。兼顧“兩條腿走路”原則。

愛崗敬業(yè),，為人師表,，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識,，以面對職業(yè)教育和學(xué)校當(dāng)前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期,。進行自我提高，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,。

本學(xué)期的對口升學(xué)工作的形勢非常嚴(yán)峻，也會非常殘酷,。通過張校長的分析,，使得我更加清楚地認(rèn)識到了這一點，同時教務(wù)處也做出了周密的安排,，我們應(yīng)緊緊圍繞這個主題而努力,。

通過側(cè)面了解及半年來的了解，這些同學(xué)的成績參差不齊,，而且缺少拔尖人才，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上進心不是很強,，基礎(chǔ)較差,。面對這樣的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣和促使他們鑒定信念,，是一件非常重要的工作,。

為了提高效率，應(yīng)該對他們采取強化手段,，進行強化訓(xùn)練,，壓縮了第一輪復(fù)習(xí)時間，分階段復(fù)習(xí)訓(xùn)練已經(jīng)開始,。

本學(xué)期將在完成分階段復(fù)習(xí)之后,，并進行備考沖刺訓(xùn)練，靠近高考提醒并適當(dāng)提高一點難度,，進行查缺補漏,，不斷提高。時間非常緊張,，要面對現(xiàn)狀,，要客服一切困難，加大力度,，提高效率,，為今年的高考工作做好比較充分的準(zhǔn)備。

分階段強化訓(xùn)練主要是教材和高考復(fù)習(xí)資料中的重點題型,，整理成試題篇的形式,，共9套，課后由學(xué)生自行完成,，課上精講,，強調(diào)高考中常見問題，加以分析,，積累解題經(jīng)驗,，形成比較完整的知識能力體系。全程大約需要20課時,，根據(jù)學(xué)生具體接受情況適當(dāng)調(diào)整,，盡量壓縮，以給后面復(fù)習(xí)讓出時間,。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓(xùn)練和模擬沖刺,，同時觀察學(xué)生存在的問題對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)，盡可能促進學(xué)生綜合能力的提高,。

在進行實施的過程中,，除學(xué)校及市里組織的模擬考試外,，進行必要的驗收考試，以給學(xué)生造成一定的壓力,，進而刺激他們的學(xué)習(xí)動力,。同時還要進行一些心理方面的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧，能夠端正心態(tài),，面向高考,，努力進取。具體課時安排見教學(xué)進度表,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇六

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。

本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇七

為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教學(xué)的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量,，以點帶面促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣,、活、新”,，得以有效落實,。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教師教研活動量化細則》,、等，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1.繼續(xù)堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象

可針對專題,，亦可結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練重點,，個性地開展學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討,、專題研訓(xùn),、課題活動、校本研究,、名家精彩計算案例點評等形式開展有針對性和實效性教研活動,。.

2.加強組織學(xué)習(xí)功能。

(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動,，重點明確,，無論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學(xué)中的疑點,、難點問題,，共同商討，尋求解決策略,。

(2)教研組長帶領(lǐng)團結(jié)本組教師嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，堅持“抓實常態(tài)課研磨三節(jié)課”,，課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課,、教研組內(nèi)繼續(xù)實行師徒結(jié)對，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學(xué)上暫時落后的教師,，可以互相聽課,、點評交流、量化打分,，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。所謂“三節(jié)課”即開學(xué)初的新調(diào)入教師的“亮相課”,、學(xué)期中青年教師的“競賽課”、句容市級及以上骨干教師的“展示課”,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，有主內(nèi)一人主備,，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案，做出個性修改,。備課中要能從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”,。

4.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當(dāng)堂完成課后作業(yè),，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)

強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2.作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高數(shù)學(xué)教師隊伍實力,，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.加強對青年教師和新調(diào)入教師的培養(yǎng),，為他們發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，開展新調(diào)入教師亮相課、青年教師的競賽課,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使這些教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4.開展聽課,、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，促共同發(fā)展

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地,。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制,、時間限制,，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開放、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺,。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色,。

1.實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討,。

2.努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

3.開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

4.利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

附月工作安排：

二月份:

1,、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃,。

2、教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用及教學(xué)理論,。

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析，確定本學(xué)期的訓(xùn)練重點，制定出相應(yīng)的幫扶措施,。

4,、新調(diào)入教師的亮相課。

三月份：

1,、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。

2、圍繞“如何讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”開展網(wǎng)上研討活動,。

3,、開展一次集體備課活動。

4,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

5、抽查各年級教研組活動的開展,。

四月份：

1,、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

2,、圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”開展網(wǎng)上研討活動,。

3、常態(tài)課大家聽,，結(jié)隊教師相互聽課活動,，共享共評。

4,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查。

五月份：

1,、開展與課題有關(guān)的教學(xué)研討交流活動

2,、圍繞“如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗快樂”。開展網(wǎng)上教研活動,。

3,、聽六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。

4,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

六月份：

1上交復(fù)習(xí)計劃,，復(fù)習(xí)備考,。

2、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文,、案例。

3、教研工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇八

加強理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,，強化學(xué)習(xí)時間,。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為教研組活動,、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效,，每次活動重點解決一,、兩個問題。本學(xué)期將重點組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、觀看教學(xué)觀摩課錄相,，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學(xué)理念,，以適應(yīng)課程改革的需求,，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道,、主陣地,，扎實而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。深入,、扎實開展課題研究,，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來；以課題促課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。不斷總結(jié)反思，堅持每周至少寫好兩篇教學(xué)隨筆,，每月教一篇教學(xué)反思,，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。

教師要認(rèn)真執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》,，學(xué)校要依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》,，精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔,。教師要及時地、認(rèn)真地批改,，監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),，對學(xué)困要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏,；作業(yè)及時評講,。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學(xué)習(xí),，做到培優(yōu)補差,，使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

老師要積極參加各級組織的教研活動, 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,，教研組有計劃地按排公開課,。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比。開展1,、3,、5年級的數(shù)學(xué)競賽，進行優(yōu)秀作業(yè)展評,。堅持以備課組為單位每月出一期學(xué)校黑板,，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

月工作安排：

二月份：

1,、制定并通過教研組工作計劃,。

2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。

3,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4,、進行教案檢查,。

三月份：

1、參加區(qū)1~3年級的教材培訓(xùn),。

2,、作業(yè)檢查,。

3、觀看教學(xué)錄相,；公開教學(xué)活動,。

4、教師數(shù)學(xué)公開課,。

四月份：

1,、期中考試,，質(zhì)量分析,。

2、應(yīng)用題教學(xué)研討,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

4、校級優(yōu)質(zhì)課評選,。

五月份：

1、一,、三,、五年級數(shù)學(xué)競賽。

2,、作業(yè)檢查,。

3、青年教師教學(xué)比武.

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí)研討活動,。

2、期末考試,，質(zhì)量分析,。

3、教案檢查,。

4,、案例、課后反思等收集,、交流,。

5、教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇九

作為一名年青教師,，面對當(dāng)前發(fā)展形勢，我要抓住機遇,，加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維,、新理念。用先進的教育教學(xué)理論,，在名師工作室各位教師的指點下,，不斷反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此,，我就本人實際情況制定個人工作計劃：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí),。,，按照學(xué)校要求按時保質(zhì)完成各項任務(wù)。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。多看優(yōu)質(zhì)課光盤,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，彌補不足,。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇??及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1）、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2）、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀教參等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）不斷充實自我，提升專業(yè)素質(zhì)

在名師工作室各位老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

三,、具體目標(biāo)

1,、在全市大比武中爭取佳績,。

以本次大比武活動為契機，充分利用各種時間,，加強學(xué)習(xí),，提升個人素質(zhì)，精心準(zhǔn)備,、竭力發(fā)揮,，爭取在比賽中獲得優(yōu)異成績。

2,、教學(xué)水平再上新臺階,。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精心備課,，積極聽評課,，多多參加教科研活動，在活動中鍛煉自我,，不斷成長,。

3、學(xué)生成績再上新水平,。

加強對后進生的輔導(dǎo),，充分利用課余時間，對后進生進行指導(dǎo)交流,，從情感上關(guān)心,、感化他們，學(xué)習(xí)生活上關(guān)注他們,，讓每位孩子都享受成功的快樂,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。爭取在期末考試中取得佳績,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十

本期四年級1，2班,，大部分學(xué)生能夠從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。抽象思維能力有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。但4（1）兩級分化嚴(yán)重,，個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，對數(shù)學(xué)不是很感興趣，學(xué)習(xí)被動,，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,。還有個別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想,。

在川大附小兩年的多的時間里,，向所有的老師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識和實踐經(jīng)驗，已經(jīng)具有一定的教學(xué)能力積淀,，但還有太大的進步和成長空間,。所以，在接下來的時間,，我會更大力度的通過實際課堂,，視頻觀摩，教學(xué)期刊,，向各位老師和名師學(xué)習(xí),，盡快提升教學(xué)水平。（一）重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,。（二）重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng),。（三）積極提倡解決問題策略的多樣化。（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力（五）關(guān)注學(xué)生的個體差異,。努力將課堂教給學(xué)生,，一改以往的固有的傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)，讓以往的枯燥的,，沉悶教學(xué)課堂變得活潑,，有趣而靈動。力爭讓自己的教學(xué)能力再上臺階,。

1,、教材內(nèi)容簡介

本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形,、小數(shù)乘法,、觀察物體、小數(shù)除法,、游戲公平,、認(rèn)識方程。

（一）“數(shù)與代數(shù)”

1,、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”,。在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上,，擴展對小數(shù)的認(rèn)識,，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義,。結(jié)合具體情景,，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系,。

2、第三單元“小數(shù)乘法”,。結(jié)合具體情景,，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程,，掌握小數(shù)乘法的計算方法,，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

3,、第五單元“小數(shù)除法”,。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值,，循環(huán)小數(shù),、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景,，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程,，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值,，掌握求近似值的方法,，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù),，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題,。

4、第七單元“認(rèn)識方程”,。結(jié)合生活情景,，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具,，初步了解方程,；通過游戲活動,，初步了解等式性質(zhì),，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。

（二）“空間與圖形”

1、第二單元“認(rèn)識圖形”,。通過分類活動,，梳理已學(xué)過的一些圖形；通過對三角形分類,，了解各類三角形的特點,；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度,，三角形任意兩邊的和大于第三邊,；進一步認(rèn)識平行四邊形，了解梯形的特征,；會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案,。

2、第四單元“觀察物體”,。能辨認(rèn)從高低,、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察,，使學(xué)生體會到同一景物在不同的位置,，看到的畫面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序,。

（三）“統(tǒng)計與概率”

第六單元“游戲公平”,。通過游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,。能設(shè)計公平,、簡單的游戲規(guī)則。

（四）“綜合應(yīng)用”

本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,，配有題材具有現(xiàn)實性,、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外,，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運”,，“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題,。

（五）整理與復(fù)習(xí)

包括整理與復(fù)習(xí)（一）,、整理與復(fù)習(xí)（二）、總復(fù)習(xí)

2,、教學(xué)目的與要求

（1）認(rèn)識小數(shù)意義,，會比較小數(shù)大小，會進行小數(shù)加減法運算,。

（2）認(rèn)識三角形按邊分類,。三角形內(nèi)角和,。三角形邊的關(guān)系。

（3）掌握小數(shù)乘法的運算方法,，會計算小數(shù)乘法,，會解決一些簡單的實際問題。

（4）掌握小數(shù)除法的運算方法,，會計算小數(shù)除法,，會解決一些簡單的實際問題。

（5）學(xué)會一些簡單的統(tǒng)計方法,。

（6）認(rèn)識方程,，會解方程，能用方程解決一些實際問題,。

3,、教學(xué)重難點

（1）掌握小數(shù)加減法計算方法。

（2）三角形內(nèi)角和的推導(dǎo),。

（3）小數(shù)乘法的計算方法及運用,。

（4）小數(shù)除法的計算方法及運用。

（5）解方程及用方程解決一些實際問題

（一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)

基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容,，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng),，并做好以下兩點：（1）加強對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時,，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則、數(shù)量關(guān)系的同時,，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。（2）努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”,，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功,。

（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在數(shù)學(xué)活動中,，學(xué)生是活動的主體,。必須改變教師問、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式,。努力轉(zhuǎn)變角色,，便數(shù)學(xué)知識的傳授者為數(shù)學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、參與者和研究者,。給學(xué)生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研,、善思考,、勤動手的科學(xué)態(tài)度；讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，理解數(shù)學(xué)知識，感受到一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,，一個觀念是如何形成的,，一個結(jié)論是怎樣探索和猜測的；讓學(xué)生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力,，體會數(shù)學(xué)的價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；并關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平,，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察,、操作,、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識,，形成基本的實踐能力,。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

（四）把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展,。

教師要善于駕奴教材,，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動,。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗,，在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系,。對計算的要求適當(dāng),，充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學(xué)生達到同樣的計算速度,；鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法,，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練,，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化,、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化,。

（五）改進教學(xué)評估方法,。教學(xué)評估有利于促進學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察,。

在評估結(jié)果的處理上,，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化,。對知識和技能的評估,，盡量做到試題類型多樣化，難度適當(dāng),，不出助長死記硬背的題目,，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動,，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識,，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較,，更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，具備了什么能力，而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷,。評價體現(xiàn)激勵的作用,，承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學(xué)生的進步,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十一

為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，全心全意為學(xué)生服務(wù)，搞好自己的本職工作,。

中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,，或因家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀。通過一年級學(xué)習(xí)可以看出：這部分學(xué)生中有的胸懷大志,，有的成績優(yōu)秀,，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差，或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生,，他們大部分是獨生子女、家中寶,，他們是祖國未來的接班人,。作為一名教師，我們應(yīng)為他們的前途著想,，盡可能多的傳授給他們知識,。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺，怎樣教好這批學(xué)生,，成為擺在我們面前迫切需要解決的問題,。“興趣是最好的老師”,，除了興趣還要有自信心,。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評之中，學(xué)習(xí)成績越來越差,，自信心自然也逐步消失,。自信心一旦喪失，學(xué)習(xí)成績便一瀉千里,，視老師如仇敵,。這是一批暫時不懂事的孩子，作為一名神圣的人民教師,，我們應(yīng)主動去親近他們,，與他們交朋友，不歧視任何一個學(xué)生,，幫他們找回信心,。怎樣找回信心呢？讓他們在不知不覺中,，突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧,，為之而付出努力。

從以上的分析可看出,，學(xué)習(xí)興趣成為解決問題的關(guān)鍵,，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

開始與學(xué)生接觸,，盡量避開繁瑣的推理計算,，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學(xué)習(xí)直線方程時,，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們,。從而建立直線與方程的具體關(guān)系,。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性,、趣味性,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象,，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力,，對他們愿意思考的問題，有時也會產(chǎn)生一些奇跡,。因此,，應(yīng)打亂教材順序，選取那些學(xué)生易接受的,，感興趣的內(nèi)容,。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點的內(nèi)容先講,，待他們真正感覺到需要那部分知識時,，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時,，讓學(xué)生不知不覺中運用概率進行運算,，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價值，教師趁機傳授代數(shù)式運算的一些知識,，“偷偷的”把知識傳授給學(xué)生,。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律,，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法,，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象,，從中抓住主要特征,。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進行探索,，猜測可能有的規(guī)律,，然后進行深入的分析，邏輯推理和計算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律,。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想,。讓學(xué)生逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要,，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性,，奇偶性）

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)

第九周第二章（冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)

第十周冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)

第十一周對數(shù),，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則

第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

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2,、聲明：本篇為原創(chuàng)，不經(jīng)允許,，不得轉(zhuǎn)載,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十二

教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。

1、從社會外部環(huán)境的分析,。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,，近幾年社會對教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注，對教師提出了更高的要求,。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的實踐,，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗，也凸顯出一些問題,。

2,、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟,、硬建設(shè)方面都有很大的投入,，學(xué)校非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平,。我備課組進行主題教研工作取得了一定的成績，得到了省專家的肯定,。

3,、從自身現(xiàn)狀的分析

自己參加工作十二年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。在自己的教學(xué)生涯中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了一定的理解和認(rèn)識。現(xiàn)在作為一名青年體育教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

在職業(yè)道德方面,。參加工十幾年來,，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),，用自己的青春去熱愛每一個學(xué)生。在專業(yè)知識方面,。在?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教育專業(yè),，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。每年都參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。教育教學(xué)能力方面,。我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

科研能力方面：進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識教科研的意義,，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

1,、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑,，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動,，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣,、市教學(xué)骨干,。

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實施方案認(rèn)真落實。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進行討論,，進行需求分析,，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能,，注重實際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結(jié)得失,，完成主題研究報告。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十三

1,、本學(xué)期,，我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng)，以課程改革為重點,，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持教研為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,，堅持“鞏固,、深化、提高,、發(fā)展”的工作思路,，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

2,、創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué);強化質(zhì)量管理,，提高學(xué)生素質(zhì),，努力推動全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展,。

1、新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎(chǔ)上,，突出抓好以下幾方面工作：

(1)努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)

2,、抓好教師培訓(xùn)工作,，穩(wěn)步推進課程改革

(1)廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動，以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革,。

(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的正式頒布,，標(biāo)志著我國課程改革進入了深水區(qū)。

(3)新學(xué)期,，要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動作為深入推進課程改革的重要契機,，要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的內(nèi)涵,，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點,。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，深入領(lǐng)會修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì);通過對比研讀修訂稿與實驗稿，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵,、把握核心概念,、理清內(nèi)容變化。

(4)各校要遴選學(xué)習(xí)資源,、匯編學(xué)習(xí)材料,、設(shè)計學(xué)習(xí)問題、制定考核措施,。通過開展集體學(xué)習(xí),、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性;要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂實踐，用課堂實踐物化標(biāo)準(zhǔn)理念,。

(5)深入開展教材培訓(xùn)活動,。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的依據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化,。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點,。除組織教師參加教研室教材培訓(xùn)外,，各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書,，閱讀全冊教材分析，理清教材內(nèi)容,、編排體系等方面的變化,，并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力。

3,、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)

(1)加強常態(tài)課堂研究,，增強常態(tài)課堂有效性,，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”,，是與公開課,、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析,，是以日常課堂教學(xué)為研究對象,，通過對教學(xué)理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀,、教學(xué)對象的深度研究,，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等,。

(2)加強常態(tài)課堂研究,，要做到三個結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。

3,、努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作

(1)繼續(xù)開展集體備課活動,，集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式,，是促進教師專業(yè)發(fā)展,、探索有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來,，在磨課的過程中品讀教材的意蘊,，提升“用教材教”的能力。

(2)各校的集體備課,，要做好“加減法”,，減，就是減少數(shù)量的要求,，一個學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多;減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程,，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準(zhǔn)備,、中有研討與實踐,、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計的思考不斷深入、教學(xué)設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程,。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀,，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,。

(3)后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面：一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗證教學(xué)設(shè)計是否取得預(yù)期效果,，從而作出否定、調(diào)整,，甚至推翻重構(gòu);二是回顧學(xué)生課堂生成的豐富性,，反思教師價值引導(dǎo)的藝術(shù),。

4、繼續(xù)開展聽,、評課活動,，各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課,、評課活動,，通過這個活動有效地提高教師的課堂教學(xué)的能力。

5,、加強口算訓(xùn)練,，各校各年級對學(xué)生進行口算的練習(xí)。這項工作,，各校要有計劃和實施的方案,，以便更有效地提高學(xué)生的口算能力。

1,、九月份

(1)舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)培訓(xùn)

(2)舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

(3)新上崗教師教學(xué)技能培訓(xùn)

2,、十月份

(1)開展教學(xué)專題調(diào)研周活動

(2)舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動

(3)組織優(yōu)質(zhì)課評比活動

3、十一月份

(1)期中教學(xué)檢測

(2)組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選

4,、十二月份

(1)組織優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例評比活動

(2)開展口算能力抽查活動

5、元月份

(1)組織期末考試

(2)收集優(yōu)秀備課,、論文評選材料

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口,，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,，塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二,、主要工作：

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此,，我們必須抓好備課的管理,，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點、難點,。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面,，要跳出教材、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時關(guān)注時代的發(fā)展新動向，吸收生活中鮮活的素材,，并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點,，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點,、突破難點的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題,，突出例題,、練習(xí)的針對性、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng),，知識講授準(zhǔn)確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚。能運用多種方法手段,，有效地突出教學(xué)重點,、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松,、深入,。

（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15—20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

（5）重視實驗和實踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元,，要及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段,。因此,，要高度重視此項工作。

（1）進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

（2）布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度，增些量,；中等生,，適量，布置些普通題,；后進生,，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯,，從而逐級上升,，形成整體進步。

（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),。認(rèn)真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識,；有利于學(xué)生思維能力的提高,。

（4）批改作業(yè)要求認(rèn)真、細致,、及時,，做到有布置有批改，并做好評講工作,?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,，及時調(diào)整并改進自己的教學(xué),。

4、課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸,。因此，要根據(jù)學(xué)生實際開展豐富多彩的課外活動,，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

（二）、積極參加理論學(xué)習(xí),，促進專業(yè)成長

（1）積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長,，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

（3）及時總結(jié),，撰寫論文,。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文。

（4）同伴互動,，取長補短,；互相聽課,，互補不足,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃篇十五

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來，我就喜歡上這門課程,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提升,，掌握了比較扎實的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，初步形成親近學(xué)生、注重探究的教學(xué)風(fēng)格,，有較強的教育科研能力和創(chuàng)新能力,，對學(xué)校、學(xué)生有很強的責(zé)任感,，多次在省,、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗交流,，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用,。

目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感,，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進一步的提高。

1.提高理論修養(yǎng),，豐實專業(yè)知識,，成為有思想、有品位的教師,。

2.積極投身教育科研,，在課題、論文,、觀摩課等方面均有建樹,。

3.利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動,，打造校園科技特色,。

4.積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)中求進步

樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,。在做中學(xué),、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課,，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗。

2.實踐中求發(fā)展

在教學(xué)中,，我將堅持面向全體的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點，把握教學(xué)的重點和難點,，創(chuàng)造性的組織課時教學(xué)內(nèi)容,，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率,。另外，作為一名市級骨干教師,，我會爭取開設(shè)各類示范課,、公開課等，在合作交流中鍛煉自己,、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗,，取長補短,，把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中，不斷改進教育教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3.科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟,、最科學(xué)的辦法。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗,，洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實踐和研究成果，博采眾長,，為我所用,，做到借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。順著思，反著思,，整體思,，局部思，從多個角度或換個角度看問題,，不被表象所迷惑,，認(rèn)真撰寫論文、案例或隨筆,，把自己的研究從實踐層面提升至理論層面,，體驗著改變自己,、改變課堂、改變學(xué)生的快樂,，傾聽自己內(nèi)心深處的'聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎,。