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少年閏土閱讀心得篇一

《少年閏土》主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土,，接著寫與閏土相識,、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥,、海邊拾貝,、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼,。

讀了本文,，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時,，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比,，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然,，獲得更多的切身體驗,。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣,，只看見院子里高墻上四角的天空,。”

這句話充分寫出了魯迅的感慨,。同樣,，也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里，每天只來往于學(xué)校和家庭之間,，生活天地如此狹小,，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙,。也許,，當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業(yè)中;也許,，當(dāng)閏土在看瓜刺猹時,，我卻早已進入夢鄉(xiāng);也許，當(dāng)閏土在海邊看跳魚時,，應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻在舞文弄墨……

由此可見,，我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道,，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷,?！边@些事魯迅都不曾遇見,，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中,，確實何等平常,。真好!

少年閏土閱讀心得篇二

細讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)·少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,、向往自由的童真童趣,。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅,。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天,。閏土很高興,，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年,，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年,。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大,，成了一個大人,。他不可是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺,?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了,。讓人費解,。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會,，為后人開出一條大道來,，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路,，走的人多了就成了路,。人們常常說要懂事，可這不必須,，還不如天真無邪,，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章,，我感到了一種凄然的感覺,，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色,，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲,。之后，又喊了一聲：“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深,，原先的大海已如一條溪水,。

我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值,，多年以后,，也許知識記得有這么一個人。我不期望這樣,，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路,。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

少年閏土閱讀心得篇三

我在生活作文的《欣賞讀本》中,，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》,。里面提到閏土。當(dāng)時,，我對閏土很好奇,，他長什么樣?是個怎樣的人?當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后，我最終認(rèn)識了閏土,。

深藍的天空掛著一輪金黃的圓月,，下頭是海邊的沙地,，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一,、二歲的少年,，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉,，向一匹猹盡力地刺去,。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了,。這少年便是閏土,。從這段文字中，我了解到閏土是一個機智勇敢的少年,。

閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地,，用短棍支起一個大竹篩，撒下秕谷,，看見鳥在吃了就一拉,，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥,。讀到那里,，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

閏土也喜歡在潮汛時看魚：在潮汛時,，有很多魚跳出來,，有長著兩條腿的飛魚,?？吹侥抢铮蚁胛抑宦犝f過蝌蚪會長出兩條腿,，并沒有聽說過其他長兩條腿的魚,。

夏天，閏土和他的小伙伴門能夠在沙灘上拾五顏六色,、奇形怪狀的貝殼,。在魯迅的心目中，閏土知識豐富,，活潑可愛,，聰明能干，他的生活充滿樂趣,，豐富多彩令人向往,。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空,。他們的生活天地很狹窄,。

我和那時候的魯迅一樣,。生活天地也很狹窄，每一天只能一個人呆在家里沒有小伙伴和我玩,，就只能玩玩具,、看電視、玩電腦游戲,。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年,。