確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇一

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學(xué)學(xué)科知識競賽活動,。

通過競賽,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

1．第一學(xué)段：三年級數(shù)學(xué)日記

第二學(xué)段：五年級數(shù)學(xué)小論文六年級解題競賽

2．具體要求

（1）參賽年級以班為單位,，自行組織初賽；日記,、小論文按班級人數(shù)的20%上報電子文檔,，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

（2）數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文競賽

數(shù)學(xué)日記,、小論文可以寫學(xué)習(xí)體會,、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，規(guī)律探究,、知識應(yīng)用等等。要特別注重數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系,，要能反映積極的主題,，比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的樂趣，解決難題的歡喜,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等,。

所有送評日記、小論文必須是沒有公開發(fā)表的,，只需要提交電子文稿一份（word文檔）,，標題用黑體四號，正文用仿宋小四號,。電子文稿發(fā)至,，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日。

（3）數(shù)學(xué)解題競賽

內(nèi)容為以五六年級學(xué)科知識為主,，適當(dāng)提高要求,。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310,。

設(shè)學(xué)生組等級獎若干,、班級組織獎和指導(dǎo)老師獎，獲獎?wù)撐膿駜?yōu)推薦給有關(guān)學(xué)生數(shù)學(xué)報刊,。

1．顧問組

丁宜林陳德華卞紅喜

2．評委組

三年級數(shù)學(xué)日記：張生王曉靜陳平

五年級數(shù)學(xué)小論文：唐成于明

六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

注：參賽報名表,、數(shù)學(xué)日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關(guān)數(shù)學(xué)老師及時上報至指定郵箱,。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇二

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定在20xx年4月18日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

二年級全體同學(xué)參加競賽,。

1.競賽時間：20xx年4月18日

2.競賽地點：各班教室

形式：筆試

時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學(xué)教研組全體成員

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一,、二,、三等獎，具體名額以成績評定,，并頒發(fā)獎狀,。

1、各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)學(xué)生的報名參賽工作,。

2,、各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,，并提送一份標準答案。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇三

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，我校決定組織開展“數(shù)學(xué)知識競賽”活動,。為確保活動順利進行,，現(xiàn)制定本方案,，望相關(guān)人員做好準備工作。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xx等

通過數(shù)學(xué)競賽,，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)；并通過活動,，強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

二至六年級全體學(xué)生,。

1、競賽時間：四,、五,、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二,、三年級20xx年12月17日下午自習(xí)

2、形式：二,、三年級口試,；四、五,、六年級每班選拔6名學(xué)生參加筆試,。

3,、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4,、競賽地點：

四,、五、六年級在學(xué)校大會議室,；二,、三年級在各班教室。

1,、獎項設(shè)置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設(shè)一,、二、三等獎,。其中,，一等獎2名，二等獎6名,，三等獎10名,。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者,。

團體獎：按各班平均分設(shè)團體獎,，每個年級取第一名。

2,、各年級組織教師安排

總負責(zé)：x協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考,、閱卷

四年級負責(zé)：x具體組織四年級監(jiān)考、閱卷

五年級負責(zé)：x具體組織五年級監(jiān)考,、閱卷

3,、閱卷時間、地點：

四,、五,、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷,，并把結(jié)果交到教研組長處,。

4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇四

數(shù)學(xué)知識競賽

鞏固和擴大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識,，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力,、理解能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,。激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，提高學(xué)習(xí)興趣，促進思維能力的發(fā)展,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長,，選拔和培訓(xùn)智力超常的青少年。

數(shù)學(xué)協(xié)會全體會員

模擬考試

數(shù)學(xué)協(xié)會

11月16日,，9x502教室

由財務(wù)部做好資金預(yù)算,，策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等，將信息傳達給組織部,，由組織部提前做好競賽試卷,，首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù)，安排好競賽地點(空閑教室),，監(jiān)考人員等,。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作,，信息采集工作(采集照片等),。

1.當(dāng)天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐,，及檢查參賽人員情況等,。

2.一切就緒后，監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷,，并提醒參賽人員時間,，中間由協(xié)會會長及副會長進行巡查。

3.考試結(jié)束后,，由組織監(jiān)考人員收試卷,，然后由會長做活動總結(jié)講話。

4.參加活動人員離場,，后勤部負責(zé)打掃考場衛(wèi)生,。

1.由組織部負責(zé)試卷評改工作。

2.由數(shù)學(xué)協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行相應(yīng)獎勵并頒發(fā)獲獎證書,。

活動現(xiàn)場

數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于社會各行各業(yè),，數(shù)學(xué)的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動,，主要是為了給同學(xué)們提供一個檢驗知識的平臺,，讓那些喜歡數(shù)學(xué)、愛好數(shù)學(xué)的同學(xué)有展示自己的機會。

黃淮學(xué)院數(shù)學(xué)協(xié)會策劃部

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇五

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三至六年級每班選拔5-10名同學(xué)參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三節(jié)）

2、形式：筆試

3,、時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

4、競賽地點：電教室,。

1,、獎項設(shè)置：三至六年級每個年級按成績從高到低設(shè)一、二,、三等獎各1名,。

2、出題：（三）白越,、（四）李景銀,、（五）白越、（六）李景銀,。

3,、監(jiān)考：白越、李景銀,。

4,、攝影：王寧。

5,、閱卷：（三）李景銀,、（四）高生芳,、（五）高生芳、（六）白越,，于第四節(jié)課在集體辦公室集中閱卷,，并把結(jié)果交到教研組長處。

6,、寫?yīng)劆睿悍讲蕱|,。

7、頒獎：王軍,、高生歧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇六

各處室、年級組,、教研組：

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一,、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動,。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全體數(shù)學(xué)組教師

競賽時間：xx年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

競賽地點：四樓會議室

高一年級每班5-10人,，高二年級每班10-15人,。（自愿報名，該班數(shù)學(xué)教師篩選,。）

高一年級：xx 高二年級：xx

高一年級教師閱高二試卷 負責(zé)人：xx

高二年級教師閱高一試卷 負責(zé)人：xx

以年級為單位,，各年級設(shè)一、二,、三等獎,，其中一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”

1、高一課本知識應(yīng)用約20%,，趣味數(shù)學(xué)約80%,。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%,。

2,、全卷選擇題50個共100分。

xx學(xué)校

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇七

一、活動目的

為了開發(fā)大學(xué)生思維,，更好落實大學(xué)生素質(zhì)拓展要求,，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動,，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”――這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科,。

二、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,，盡顯理性的魅力!”

三,、活動目標

使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確,、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,，同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，更好的融入校園活動中。

四,、活動內(nèi)容與要求：

1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行,，各班同學(xué)應(yīng)積極參加，不得無故缺席,。

2.采取智力測試的形式,，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰,。

3.在參賽選手中按比例評出一,、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名,。

五,、所需設(shè)備及工具

1、 多媒體教室及設(shè)備

2,、復(fù)印資料,、獎狀、筆,、a4答題紙

六,、工作安排(人員另定)

1、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理,，競賽題庫的建立：

2,、 參賽活動的宣傳，活動地點的設(shè)定

3、評委,、主持人

4,、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

七：獎項設(shè)置

此次比賽決出：一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎三名，優(yōu)秀獎數(shù)名,。(具體按參賽選手人數(shù)而定),。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇八

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

一至五年級參加競賽（每班三人）,。

1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節(jié)課

2. 競賽地點：一樓階梯教室,。

筆試（時間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

按年級評選出一、二,、三等獎,，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀,。

1．各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)學(xué)生的報名參賽工作,。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份標準答案,。

3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處,。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年6月18日

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇九

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動,。

學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

每班選4名學(xué)生參加競賽,。

1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2,、競賽地點：遠程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。）

一、二年級楊金秀三,、四年級姜衛(wèi)平五,、六年級張心強

閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

一,、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名,；三年級取2名,；四年級取4名；五年級取6名,；六年級取6名,。

1、各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)選出參賽學(xué)生,。

2,、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案,。

3,、閱卷時間另行通知。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇十

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力,、分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1,、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）

2,、競賽地點：學(xué)術(shù)報告廳

3、監(jiān)考：黃若

4,、閱卷：張永勝張世秀

筆試,，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學(xué)生成績評選出一,、二,、三等獎。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動方案 小學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動方案篇十一

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的`能力,，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,，特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。

20xx年11月18日下午2：003：00,。

多媒體教室,、紅色影院室。

小學(xué)一至六年級學(xué)生,，每班5名,。

采用筆試形式完成。

20xx年11月15日到20xx年11月16日,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：數(shù)學(xué)教研組全體成員

xxx

各年級均設(shè)一,、二、三等獎,，具體名額教導(dǎo)處以成績評定,，并頒發(fā)獎狀。

1,、各班數(shù)學(xué)教師負責(zé)學(xué)生報名,，并于11月16日放學(xué)前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學(xué)教研組，并注明班級,。

2,、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導(dǎo)處,，并提送一份參考答案。

3,、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處,。