讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

朝花夕拾后記讀后感篇一

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無?！边@一篇章時,，也正好是全書的一半，這“無?！迸c之前“五猖會”上的塘報,、高照、高蹺,、抬閣,、馬頭等，一定是魯迅愛看的,，不然怎么會寫得這樣細呢!從此看來魯迅小時一定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面,。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,，只是覺得這篇文章一定還有深層含意,，看來我還得慢慢的滲透一下,，才能得出結論。

說起《狗,、貓,、鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了,。

一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣,。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍,，說實在的我也挺討厭貓的,，也是因為它吃了不該吃的東西我最愛的紅燒魚。不過,，如果當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了,，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時不太喜歡老鼠,，但看了這篇文章,，突然覺得其實有只“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時，感覺真有點氣憤,，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜,。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”,，還把罪禍強加在了貓的身上，使魯迅錯怪了貓,。

從看了《阿長與《山海經(jīng)》》開始,，如今我已不記恨她了。在《阿長與《山海經(jīng)》》中的她,，雖然多嘴,，禮節(jié)多，但是她爽直,、淳樸,、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯的,。

朝花夕拾后記讀后感篇二

魯迅先生的記憶里,，記下了早已逝去的童年。日記里寫下了童年時的點點滴滴,，宛如在一條老街之中回首相望,，在余暉之下尋找拉長的影子，在抬手之間,，寫下了一本書,，讓人浮想聯(lián)翩,。

童年如同一折戲，舞臺上的表演帶著作者回憶了那一段往昔,。一句話,，就是童年的梨花，黏著魯迅的衣裳,，把作者帶回到過去。

從魯迅的淡漠眉間,，瞥見離人時的悲喜霜雪,，帶著一絲悲一絲喜，就算上帝讓人發(fā)笑但眉頭已結成了結,?！冻ㄏκ啊酚恤斞讣m結萬分又悠長無限的留戀。

童年是悠長的,，令人深思的,。長長的，像是一位旅人爬過山淌過水,，看過世間的美景,，仰望過星空，經(jīng)歷過電閃雷鳴中的烏云,。誰的從前不是這樣,，擁抱過藍天和白云，享受著與萬物同行,。到了一定的年歲,，誰不是在懷念往昔。

你,，可能會遇到改變你一生的人,，有些人讓你印象深刻，有些人在記憶里沒留下半絲痕跡,，也有些人讓你痛恨,、慚愧、后悔,、挽留,、紀念。正如《朝花夕拾》中《藤野先生》的最后一段,，寫出了魯迅先生當時的復雜情感,。而這些情感都是源自他一生遇到的重要的恩師——藤野先生。

魯迅的記憶好似被風吹散,，又聚攏在一起,，其中的情感帶著他走過人生最重要的一段路,。

一路上，霜雪化開,，朵朵潔白,，像童年的背影。

朝花夕拾后記讀后感篇三

被譽為“民族魂”的魯迅先生一生所創(chuàng)作的散文雖然為數(shù)不多,，但是篇篇精彩紛呈,，意味深長，在中國文壇上脫穎而出,，久盛不衰,，其灼灼的光華照耀著每一個用心閱讀它的華夏兒女的赤子之心?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬?920__年所作的十篇回憶性散文的集結,，也是他唯一一部回憶散文集。

這十篇散文讀來引人入勝,，令人手不釋卷,，字里行間包含著溫馨的回憶和理性的批判，但是很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹,。在《從百草園到三味書屋》中,，我們可以看到魯迅先生為我們呈現(xiàn)出的一個豐富多彩的兒童世界。在一塊看似毫不起眼的斷磚下面可以藏著許許多多的驚喜,，長媽媽講的光怪陸離的故事使小魯迅信以為真,，而他被送進書塾之后調(diào)皮搗蛋，好奇心極強的孩子心性還是沒有多大改變,，喜歡問老師稀奇古怪的問題,，喜歡爬到書屋后的花壇去折臘梅，還喜歡捉蒼蠅喂螞蟻……

這是不禁使我聯(lián)想到了自己腦海中的那些令人難忘的趣事,，還記得以前一年級的時候,，我隨著幾個小伙伴在社區(qū)花園玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了一棵光禿禿的、其貌不揚的小樹,，我們決心好好打扮它一番,，讓它煥然一新，變得光彩奪目,，于是就采摘了許多嬌艷欲滴的花朵,、青青蔥蔥的綠草、嬌小可人的果實來裝點小樹,，待我們大功告成正沾沾自喜地欣賞著自己的“杰作”時,，一陣狂風風吹過，花朵青草隨風紛紛飄落,，果實們也隨大勢所趨,，“咕嚕?！钡赝度肓舜蟮貗寢尩膽驯В渥兓亓顺舐臉幼?，狂風過后,，只剩我們幾人傻愣愣地呆在原地……小時候的我很喜歡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常搬家,，認為它們是不滿意自己的房子,，于是找了朋友商量著給螞蟻們造幾個“富麗堂皇、美輪美奐”的新房子,，我們搬來了很多小石頭,，搭了幾個“迷你堡壘”，還采了幾朵花當裝飾品,，然后撥開草叢“邀請”螞蟻們搬入新房子，可我們覺得少了點什么,，前思后想了一陣后認為是缺少食物,，我們?yōu)榱藥字簧n蠅東奔西跑，弄得灰頭土臉,，回到“房子”旁邊時卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也,，不禁坐在地上開始嚎啕大哭……

《從百草園到三味書屋》讓我認識了一個調(diào)皮可愛的小魯迅，勾起了我對七彩童年甜美的回憶,，《朝花夕拾》讓我感受到了魯迅先生對過去與故人的懷念,、對黑暗的憎惡，這其中的一個個故事還待我慢慢品讀,，美妙動人的童年樂曲正等我執(zhí)筆譜寫,，希望成長之后的我回味過去時，也能像魯迅先生一樣,，將自己人生路上的酸甜苦辣咸用最真實的筆調(diào)展現(xiàn)給世人,。

朝花夕拾后記讀后感篇四

讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，我個人的感觸是比較大的,。其中我對《藤野先生》這篇文印象比較深,。

在文中，我能感受到藤野先生是一個瀟灑灑脫,，懂得尊重他人的人,。

前面有提到，當藤野先生上講臺的時候,，會有學生發(fā)笑,。是因為他的穿著“模糊”。有一次魯迅甚至看到他教課的時候沒有帶領結,。這個“特點”常常引起令人發(fā)笑的事情——像是在坐公交的時候,，會被司機認為是小偷,，被乘客們提防著?？梢娝┮率呛茈S性,，灑脫的人。

藤野先生也是一個細心的人,，會為魯迅先生糾正他的語法,，幫他做點筆記。一步步幫他提高成績,。當魯迅先生實習解刨尸體一星期后,，藤野先生很高興地說出自己對于魯迅不會恐懼解刨尸體而感到的開心。

在后文看到日本人對于魯迅,，不更準確的說是,，對于中國人的不屑和小看。當魯迅先生成績并沒有墊底的時候,，仗著對“中國人都是低能兒”的想法,，他們竟然提出魯迅先生作弊這個說法。他們的態(tài)度跟藤野先生的尊重形成了強烈的對比,，藤野先生在當時中國是弱國的情況下,，還能對是中國人的魯迅先生同其他學生一樣公平對待，尊重,，包容,，甚至會主動幫助他學習方面上的事情。

這樣想來,，藤野先生確實是和其他“正人君子”不一樣,。是一位值得令人尊重，值得愛戴的好老師,。

看到結尾,，我雖然對當時對于中國抱著惡劣態(tài)度的日本產(chǎn)生了濃厚的厭惡感，但是對于是日本人的藤野先生產(chǎn)生了極高的好感度,。同時,，也為魯迅先生得到如此一位好老師感到羨慕。

朝花夕拾后記讀后感篇五

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真,，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》正同于它另類的名字一樣,，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了,，回味起童年時的點點滴滴,，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻,，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴,，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥,，乏味,，是對魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來,，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴,。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實,，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀,。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,，頒著手指頭細數(shù)“一只，兩只”;喜歡奔跑在林間小道,，拋開心中的不愉快,，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方,，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影,，最后因為自己躲的技術太高超，無奈,，只得向我低頭認輸,。想到這里，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么,。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”,。

我們的童年漸行漸遠,，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，不一樣的年代,，一樣的快樂，童年,，惹人懷念啊,。

朝花夕拾后記讀后感篇六

人們常說書籍是人類進步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判,，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》,。

我忐忑著，拿著書來了,。他和我同坐在堂中央的桌子前,，教我一句一句的讀下去。我擔著心,，兩句一行,，大約讀了二三十行罷，他說："給我讀熟,。背不出,，就不準去看會。"他說完,，便站起來,，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水,。但是,，有什么法子呢？自然是讀著,，讀著，強記著,，而且要背出來,。

這樣一個小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的一次次阻難,，也表達了作者魯迅對父親讓他此時背書的疑惑不解,。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判,，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式,，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著,，強記著的,，而且要背出來。也同時表達了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。

溫馨的回憶,，讓我們身同感受,。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當時社會，對書籍的死讀,，硬讀,，死背，"粵自盤古"就是"粵自盤古",。

《朝花夕拾》,，表達了魯迅先生勇于批判封建思想習俗的不合理！

《朝花夕拾》給予了我深深的感受,！