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最新18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-04 08:42:59
最新18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿(3篇)
時間:2023-02-04 08:42:59     小編:zdfb

演講稿要求內容充實,條理清楚,,重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家,。

18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇一

伏明霞,,一個在中國家喻戶曉的名字;伏明霞,一個令人傾羨的美麗女孩,。她之所以在人們心中如此親切,,如此美麗,是因為她完全把青春奉獻給了祖國和人民!

當你目視著五星紅旗冉冉升起時,,當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時,,當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時,你想到了什么——烈士的鮮血,、民族的發(fā)展,、祖國的昌盛……毫無疑問,這些都是應該思索的。但此時此刻,你是否還想到了你自己,,想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗,、更加壯觀!

青春是迷人的,,青春是人生的花季,,是最美麗的時節(jié)。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一,。伏明霞的青春是耀眼的,她在國際跳水運動史上,,寫下了一頁頁光輝的篇章:1990年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開賽上,,11歲的伏明霞獲得了跳臺跳水冠軍,成為世界上獲跳水金牌最年輕的人,。1992年,,在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上,13歲的她摘取了跳臺金牌,,成為歷史上最年輕的世界冠軍,,她的這個紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運會上,,她又戴上了奧運會的跳臺桂冠,,成為中國體育史上最年輕的奧運冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運盛會上,,她不僅蟬聯跳臺金牌,,還奪得了跳板冠軍,成為36年來第一位在一屆奧運會上包攬兩塊跳水金牌的女運動員,。在剛剛結束的_年悉尼奧運會上,,伏明霞力挫群芳,在三米板跳水項目上又一次為祖國贏得了金牌,,贏得了榮譽。

伏明霞的青春是極為美麗的,,她的青春之所以美麗,,不是因為她擁有豆蔻年華,而是因為她奉獻了青春,,她把青春年華奉獻給了社會,、祖國和人民。她為祖國和人民的利益付出了汗水,、心血,。她充分發(fā)揮了青春的潛能,并讓這種潛能在為社會為祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展,。試問,,伏明霞倘若沒有為祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽,,她的青春能會如此閃光,、美麗嗎青春對于每一個人來說都是公平的,,它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的,,每個人的青春亮度也是大不一樣的,。有的人雖然擁有美麗青春的外表,但無青春熱力的底蘊,,自私自利,、損人利己、品德敗壞,、心靈齷齪,,而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡,,但未能創(chuàng)造應有的業(yè)績,,胸無大志、碌碌無為,、虛度年華,、浪費時光,而使青春黯然失色,。有的人雖然擁有健壯的青春體魄,,但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁,而使青春披上一層灰暗的面紗,。

這些人的青春可以說是可悲的,、渺小的。而這種可悲與渺小,,不在于別的原因,,而在于他們的青春缺少了奉獻,只知道滿足一已私欲,,膨脹自己的惡習,,而不能為社會、國家,、民族作出有益的奉獻,。

同學們,你們正處在人生青春時節(jié),,你們應讓自己的青春怒放異彩,,你們應讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此,,你們就必須懂得“奉獻”,。奉獻才是青春真正的內涵,離開奉獻的青春就不是真正的青春,離開奉獻的青春就無異于將青春斷送,?!胺瞰I青春”對于同學們來說,它應包含兩層意義:一方面是指珍惜青春時光,,如饑似渴地汲取青春能量,,包括德、能,、才,、學、識,、體等諸養(yǎng)分,,使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間,用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡,,用自己的青春智慧去營造嶄新的世界,。

為此,同學們講奉獻青春,,就要做好三件事:

首先,,要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好:“為世界進文明,,為人類造幸福,,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,、青春之國家,、青春之民族、青春之人類,、青春之地球,、青春之宇宙,資以樂其無涯之生,?!崩畲筢撨@樣說,也是這樣做的,,他以強烈的奉獻青春之意識,,激勵自己為祖國,、為民族,、為人類的進步與光明而不懈地斗爭,不斷地奉獻,,直至奉獻出寶貴的生命,。也正是因為他的奉獻,才使他的青春美麗奪目。時代在變化,,歷史在發(fā)展,,今天的同學們,已不是在黑暗的統治時代,,而是處在建設有中國特色的社會主義的歷史新時期,。為此,“要為祖國的四化偉業(yè),,要為國家的物質文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成為同學們一種強烈的意識,,并在腦海中打下深深的烙印。只有這樣,,才能為自己奉獻青春掃清思想障礙,。

其次,要造就奉獻青春的本領,。奉獻青春也是有條件的,,這個條件就是具有奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春,,讓青春美麗,,但沒有本領,或本領不大,,因而也就難以如愿,。對同學們來說,奉獻青春的本領主要應包括三大方面:

第一,,要有高尚的思想道德品質,。有了高尚的思想道德品質才會更加堅定奉獻青春的意識,才會自覺,、自主地奉獻青春,,關鍵時刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學們要加強修養(yǎng),,使自己成為具有高尚道德品質的人,。

第二,要有科學文化知識和實踐技能,。在科技飛速發(fā)展,,科技競爭成為國力競爭的焦點的時代,在科教興國的今天,,沒有科學文化知識和勞動技能,,為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活里,、工作中,、生產上,當人們需要你用知識的`力量去戰(zhàn)勝困難、解決困難時而你滿腦空空,、一無所知,,還能談得上“奉獻”嗎為此,同學們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習,,掌握知識,,培養(yǎng)技能。

第三,,要具有健康的體魄,。作奉獻需要付出精力與體力,沒有良好的身體素質就很難作奉獻,。因此,,鍛煉身體,讓青春更健美就不是一般的意義,??傊?、識,、才、學,、體正是構筑青春烈焰的燃料,,離開了這些燃料,青春就難以發(fā)光,、發(fā)熱,,青春就不會美麗!

18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇二

我自嘆不是一位多情的詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè);我感晴不是一位睿智的哲人,,不能用深邃的哲理體現我的價值;然而我就是我―一名剛剛走上少先隊輔導員崗位的年輕教師,。今天我要在這詞匯的花園里采擷、構筑我心中最美好的詩篇;在理性的王國里徜徉,、推演我心中最奧妙的哲理;我要用深深的思索和凝重的感情唱出我心中的歌―我熱愛教育事業(yè),,我熱愛與我朝夕相處的可愛的孩子們。

當一名教師是我幼年時最熾熱的夢想,,而喜歡用歌聲描繪生活的我又有幸步入師范學校學習音樂專業(yè),。六年前,17歲的我踏入了兒時的母校,,省重點小學―霍家街小學,。這是一所有著良好的敬業(yè)愛業(yè)傳統的學校,老中青三代教師中不乏全國特級教師,、省勞模,、市人大代表。在這里,,你能真正體會到什么是百花園中辛勤園丁,,什么是人類靈魂的工程師。所以,,當年青的我踏上這所學校的講臺時,,便立刻陶醉于一片愛的海洋里,一個和諧的氛圍之中,。

我所教音樂課班級的班主任謝老師正是我小學的班主任老師,,謝老師對學生母親般的愛深深打動著我,感染著我,,鞭策著我要努力從事這平凡,、艱辛而神圣的職業(yè)。謝老師經常對我說:“沒有情感,,沒有愛,,也就沒有教育。師愛,,是一種無形的力量,,情到深處天亦老,育得桃李滿園輝,?!蔽曳浅c幸工作上有這樣一位良師益友,但說起來容易做起來難,。一個涉世未深的孩子面對的也是群孩子,,一個不成熟的孩子面對的也是一群不懂事的孩子,工作的困難是可想而知的,。由于教學經驗不足,,教學方法不得體,一天三節(jié)課下來,,早就嗓子啞了,,喉嚨干了,而調皮的孩子依舊是你唱你的,,我玩我的,,什么歌也學不會。我苦惱過,,也迷惘過,,難道這就是我鐘情的教育事業(yè)?然而,有一件事卻深深觸動了我,,使我從迷失中尋回了自我,。那一次,,我感冒了,嗓子啞得快說不出話來了,。上課后,,我讓孩子們練吹豎笛,頓時,,教室里像開了鍋一樣,,沸沸揚揚,說話的,、故意吹尖音的,,什么聲音都有。我想大聲制止,,可嗓子又疼得出不來音,,我憋得臉通紅,氣得淚水都要出來了,。突然,,教室里剎那間靜了卜來,孩子們都望著我,,一個學生飛快地跑出教室,,眨眼工夫,端來一杯白開水,,在我還未回過神來時,,對著我說:“李老師,您病了,,我們再也不惹您生氣了,。您嗓子疼,喝點水吧!”學生們也異口同聲地說:“您喝吧,,李老師,,您喝吧!”頓時,淚水再也止不住地從我眼里流了出來,。啊,,多懂事的孩子!只知道他們平時愛惹我生氣,誰知道他們竟也知道關心我,。沒想到的是在第二天,,一大早就有好些學生跑到我辦公室里,手里拿著藥對我說:“李老師,,這是我媽媽專門買的治嗓子的藥,,您吃下去,保準好得快,?!蔽腋袆拥卣f:“謝謝,,謝謝!”我收下的不僅僅是幾粒藥片,而是全班學生一顆顆誠摯的心,。做一名小學教師,,我心甘情愿!

愛的情感是溝通師生心靈的橋梁,是達到教育目的的方舟,。蘇聯偉大的教育家捷爾仁斯基說過:誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能愛孩子。誠摯的愛可以打開學生心靈的大門,,產生巨大的感召力,,使學生看到自身的價值,產生向上的力量,,進而自勵進取,。對此,我頗有體會,。

我雖然只是一名任課教師,,但我經常嘗試著了解每一位學生,與他們交朋友,。上課我教他們唱歌,,領他們在音樂王國里遨游;下課,我與他們一起游戲,,老鷹捉小雞,、跳皮筋、丟沙包,,這是我的強項,。我時刻記住:童心不泯,,愛心永恒,,有一名叫趙琦的小女孩,長得很漂亮,,也很聰明,,老師們都很喜歡她??捎幸欢螘r間不知為什么,,她整天沉默不語,一改往日活潑的性格,。我發(fā)覺后,,立刻找到了她的媽媽,,向她了解情況。原來她父母都是事業(yè)型家長,,這段時間整日忙于工作,,忽略了孩子。而趙琦是個感情很細膩又極其敏感的孩子,,心理成熟比較早,,認為爸媽不再愛她了,于是從心理上封閉自己,,不愿和任何人交談,。我了解情況后,把她留到辦公室里,,與她長談了一個多小時,,向她講述我自己成長過程中曾經遇到的困惑,并表示非常愿意同她交朋友,,愿意像大姐姐一樣與她談心,。她一開始沉默不語,而后聽著聽著竟抽泣起來,,說:“爸爸媽媽不再愛我,,關心我了?!夷托拈_導她:“爸媽這樣辛苦工作,,也是為了你能夠過得更舒適一些,再說他們也有自己的理想與追求呀,?!痹谝院蟮囊欢螘r間,我與她頻繁接觸,,有時甚至放學后把她帶回我們家做作業(yè),、吃飯,我們真成了好朋友,。同時,,我課余時間積極與她父母聯系,讓他們多注意她,,多表現出對她的愛,。終于,精誠所至,,金石為開,。兩個月后,她又恢復了活潑的性格,,并兩次寫信給我,,說要為我畫張像,,把情感融進水彩,從筆尖溢出一串真誠與感激,,要用她的五彩筆描繪我的眼睛,、鼻子、嘴巴……豐富,、充滿感情的語言再一次使我體會到了孩子對老師純潔,、真摯的愛。

每年六一兒童節(jié)以前,,是我們音樂老師最忙的時候,,各種各樣的校隊活動都要抓緊排練,緊張的工作,、不定時的加班常常壓得我透不過氣來,。我真泄氣了,,甚至不想干了,,可是一看到孩子們,我又不忍了,,是這些天真活潑的孩子給了我勇氣,,令我振奮起來。六一以前最后一場市里匯報演出,,我擔任大合唱的指揮,,幾十天來的疲憊,加之一天未吃東西,,晚上臨上臺以前,,我暈倒了,在孩子們的哭聲中我被抬上救護車送往醫(yī)院,。經過治療,,我很快就恢復了體力。當我上班的第一天清晨,,辦公桌上就堆滿了鮮花和卡片,,上面寫著:“李老師,您好了嗎?我們盼您早日恢復健康,,我們愛您!”稚嫩的話語撞擊著我的心靈,,淚水涌出我的眼眶。辦公室的一位老師說:“孩子們天天到辦公室里來問,,你住什么醫(yī)院,,什么時候來上班?瞧,她們有多愛你,?!编?,這種愛的情驚從哪里來?從老師對學生的奉獻中來,我愛這些孩子們!

園圃中的鮮花越是美麗,,越是需要園丁付出加倍的努力和辛勤的汗水,。經常有人問起我的工作,當他們得知我是一名小學音樂教師時,,都笑著說:“這個工作好,,整天跟孩子們在一起玩,多輕松!”對于這些話,,我先是急于辯解,,到后來干脆付之一笑,他們怎能理解為上好一節(jié)音樂課我曾經徹夜不眠,,把爸爸媽媽當作學生,,反復試講幾十遍;為提高自己的專業(yè)技能,刻苦地進修完大專,,又步入曲阜師范大學函授本科,。這一切的一切,都是不平坦的,,但我沒有退卻,,依然默默地追求,在追求中也收獲了豐碩果實,。1996年10月我在省中小學音樂教師業(yè)務技能比賽中獲二等獎;1997年11月省中小學優(yōu)質課比賽獲一等獎;我輔導的合唱,,撰寫的論文,多次在省,、市,、區(qū)獲獎;去年我被評為區(qū)教學能手。今年,,我接替了校大隊輔導員的工作,,從此有了更多與學生接觸的機會,更多的教育學生如何懂得愛與被愛,、怎樣做人的機會,,從而我也將更加深刻體會到我人生的價值,生命的延續(xù),,閃光的青春,。

終身從教,無怨無悔!

18歲,我的青春我做主演講稿 致18歲的自己演講稿篇三

同學們:

大家好!

人的美麗,,不僅來源于外富有超凡脫俗,,還應該有一個富有愛和理想的精神世界。

紀伯倫曾經這樣說:“愿望是半個生命,淡漠是半個死亡,。美好的夢想使心靈充實,,使生活多姿多彩……”人注定要成為斑斕世界的主角,而青春讓人攀升到人生的頂峰,。當一切的浮華淡去,,只有夢想指引人們前行。

她們幻想自己生活的美好,,沒有風浪和坎坷,。可是,,天不溯人愿,,每個人的一生都不可能是一帆風順的。很多人在生活中都會遇到這樣或那樣的困難,,在困難面前,,有人選擇了屈服,有人選擇了堅強,。

只有擁有夢想的人,,才會選擇無畏地同困難pk,因為有一個不屈的信念在支持她們,。因為夢想的存在,,讓她們心中充滿了希望,。命運可以因為一個夢想而改變,,一個有夢想的人才有可能成為一個成功的人,一個有夢想的人可能擁有一個美好的未來,。擁有夢想,,青春飛翔!

那些已經犯過的錯誤,有一些是因為來不及,,有些是因為刻意躲避,,更多的時候是茫然的站到了一邊。我們就這樣錯了一次又一次,,卻從不曉得從中吸收教訓,,做一些反省。

痛苦過,,掙扎過,,失望過,當然也追求過,,快樂過,,憧憬過。

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