演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓(xùn)演講稿題目篇一

大家上午好,！

很高興今天能站在這里與大家一起分享,，我想借助大家熱烈的掌聲感謝公司給了我一個這樣的機會,。

我來自，我的名字叫,，是09-15期實戰(zhàn)演練班的學(xué)員,。在這之前我參加了職前輔導(dǎo)班,，崗前培訓(xùn)班等課程的學(xué)習(xí),。在實戰(zhàn)演練班期間我獲得了“一馬當(dāng)先獎”“保費優(yōu)勝獎”和“達標(biāo)獎”等多項獎勵,。累計保費11587元,，其中長險保單10年以上期交5件,，意外險保單5件。

我是湖北人,，其實我接觸保險這個課題已經(jīng)兩年多了,，最早接觸的是中國平安，因為我的一個好朋友是在平安做的,，我的家人的保險就是跟她買的，而且我朋友一直都在做我的工作，叫我去聽課,，但是我一直都沒時間,，因為那時候白天要上班，晚上要給朋友設(shè)計圖紙,。我在加入中國人壽之前在南城添迪制品廠工作,，是一位建筑工程師，今年5月份合同到期,，公司沒有和我續(xù)約,。就這樣我想改行了，在這里,，我要再次借助大家熱烈的掌聲感謝袁啟鋒經(jīng)理,，謝謝您！是他帶我走進了中國人壽這個大家庭,，并且精心的培育我成長,。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我明白了：這個行業(yè)就是我辛辛苦苦所尋覓的行業(yè),，中國人壽就是我想要加盟的公司,。因為他可以讓我不用再經(jīng)常去找工作了，不用再擔(dān)心做了今年明年不知道在哪兒上班,，讓我可以有更多的時間陪伴家人,。在我加入中國人壽以后，有一個我以前的朋友又打電話給我,，請我去廣州黃埔去做工程主管,，月薪5千。（月薪5千呀朋友們,，有人想去做嗎,？）我很自豪的回絕了他，這要是以前我可是求之不得的呀,。但是現(xiàn)在不同了,，因為我加入了中國人壽，我不用在明年的這個時候又背著行囊去找工作了，因為我知道,，要找靠山就要找一棵大樹,，要改行就要選擇一個熱門的行業(yè)。

進入保險這個行業(yè)以后,，我有了很多的體會,，有煩惱，有郁悶,，但是也有興奮和快樂,！在8月27日下午四點鐘的時候，我接到了一個陌生電話,，他問我,，吳先生,，你是做醫(yī)療保險的嗎？我說,，是的,，我是中國人壽的業(yè)務(wù)代表,，有什么可以幫到您的嗎,。那人很急切的說,，是這樣的,，我上網(wǎng)查了一下，一般的保險都要買了過一段時間之后才生效,，那我想問一下你,，有沒有一種保險,，可以今天買了明天就生效的呢,？我就告訴他說，

那這樣吧,，我現(xiàn)在沒有時間,，晚上我再聯(lián)系你吧,。他說,，那好,，但是你要快點啊。到了晚上七點鐘,，我去到了他家里，我見到了他母親，我就明白了他是怎么找到我的,。之前我做陌生拜訪的時候給了他母親一張名片,，而她象看賊一樣的審視我說，現(xiàn)在家里當(dāng)家的不在,，等他們回來了我和他們說,，叫他們打電話給你,，現(xiàn)在就不要羅嗦了,。就這樣很冷漠的拒絕了我。聽他弟弟說,，他哥已經(jīng)住在廣州中山醫(yī)院,，已經(jīng)確診了是心臟內(nèi)膜言,，過兩天就要做手術(shù)了，手術(shù)費用要10萬,，現(xiàn)在為醫(yī)藥費著急了，聽人家說保險能幫他解決,，就這樣開始想了解保險了,，他上網(wǎng)查了很多資料,，也打了很多電話,，咨詢過平安的合眾的泰康人壽，但是沒人理睬他,，因為這根本是辦不到的事情,。他一家人都來自揭陽,，他哥有三個小孩子,，都在上學(xué),，大的上六年級,，最小的才6歲,。來東莞開了一個小士多店維持經(jīng)營,，現(xiàn)在壓力很大。我就和他詳細講解了我們的保險產(chǎn)品,，講了意外險是投了馬上生效的，但是保不了他哥現(xiàn)在,，還講解了我們的健康產(chǎn)品—康寧終身,。他最后很感激的握住了我的手說：“吳先生，很感謝你的講解,，也很后悔以前沒有去了解保險,。我現(xiàn)在明白了健康保險是怎么回事了，我打了很多電話,，只有你的服務(wù)是的,，你親自來了我家給我做咨詢宣傳,?！蔽腋嬖V他說,，您說的對,。我們中國人壽的服務(wù)是的，所以人家說“要投就投中國人壽”,。他又和我說,，等忙過了這陣子我還會打電話給你,，因為現(xiàn)在我哥哥的醫(yī)藥費要緊,，到時候再為我和我的家人買一份保險,。那是,，現(xiàn)在是“人命關(guān)天”，我相信我還會接到這個客戶的電話,，下次聽了他的電話就肯定是去簽單的。到了這時候,，我真正明白了做保險是快樂的,，想想客戶焦急的心理,，萬般無奈的神態(tài),，我就覺得以前的煩惱和郁悶根本就算不了什么，正是有了太多這樣的家庭需要我們?nèi)ソo他們們講解保險,，給他們送去保障,，正是為了讓更多這樣的人不再后悔，所以我們的工作才有了更多的意義。所以我對這份職業(yè)有了更深刻的認識和更多的感受,。

培訓(xùn)演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的各位同學(xué),、同事們：

大家下午好！我是來自＊班的學(xué)員,，很高興今天站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言。同時,，也很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這個難得的機會與大家一起來交流,、學(xué)習(xí)。

幾個月前我們很榮幸的加入了zgh這個光榮的集體,，明確了我們的奮斗目標(biāo),，邁出了我們職業(yè)生涯精彩而成功的一步。在此,，我代表我們本次川大培訓(xùn)班的全體學(xué)員向公司領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的謝意（向領(lǐng)導(dǎo)鞠躬致謝）！感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣難得的發(fā)展機會,，這必將引領(lǐng)我們實現(xiàn)更加輝煌的人生目標(biāo)，成就我們更加卓越的人生價值,！

隨著十幾年求學(xué)生涯的結(jié)束,，我們的身份也發(fā)生了徹底的改變,，從學(xué)生到員工,，水到渠成但卻又有些突然,，心情很激動也很感激。激動的是,，從這里出發(fā),，我們即將走上真正屬于我們自己職業(yè)發(fā)展的道路,。多年來長輩的耳提面命，老師的敦敦教誨到今天終于到了學(xué)以致用的時候,；感激的是公司幾位領(lǐng)導(dǎo)能百忙之中抽出寶貴的時間為我們舉辦這樣的開學(xué)典禮；更感激公司在業(yè)務(wù)繁忙,，從上到下一心搞發(fā)展的關(guān)鍵時期,，能給予我們新員工這么難得的培訓(xùn)機會,，這必將為我們順利走上崗位,，做一名優(yōu)秀的hd人起到極為關(guān)鍵的作用。

關(guān)于培訓(xùn)的演講稿剛剛從象牙塔中走出來的我們雖說也許經(jīng)綸滿腹,，但是對于我們這些涉世未深的的年輕人而言,，如何盡快褪掉學(xué)生時代的散漫天真,，盡快融入到全新的工作環(huán)境中,，如何將在學(xué)校所學(xué)的書本知識更好地運用到工作實踐中，如何將自己個人的發(fā)展與zgh企業(yè)的發(fā)展相統(tǒng)一,，這些都是我們這些未來hd人所需要思考的問題,。zgh這個大家庭,，這個將播撒我們青春與夢想的地方，現(xiàn)如今正乘著國家hd政策的高速列車飛速發(fā)展,，我看到了我們hd事業(yè)的輝煌前景,，也為此而感到自豪和信心十足,。經(jīng)過幾代hd人的艱苦創(chuàng)業(yè),，目前公司正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的騰飛階段。國家電力需求的急劇增長,，給我們帶來機遇的同時也向我們提出了更高挑戰(zhàn),，在這樣一個承上啟下的關(guān)鍵時期，我們新員工有責(zé)任更有義務(wù)抓住這難得的培訓(xùn)機會武裝自己,，爭取盡快在專業(yè)技術(shù)上取得更高突破,，在思想意識上盡快融入gh文化，通過這次培訓(xùn)使我們成為未來hd行業(yè)的高素質(zhì)合格人才！

捷報頻傳,，在公司取得一系列驕人成就的同時，就在前不久剛剛結(jié)束的大學(xué)生顧主評選活動中,，我們zgh集團再次榮獲中國大學(xué)生顧主,，并成為所有獲獎企業(yè)中一家連續(xù)獲得兩項殊榮的企業(yè),。聽到這些喜人的消息，我輩感欣慰,，擁有著眾多優(yōu)秀人才的gh,，過去是輝煌的,，未來也必將更加輝煌,，這些都將激勵著我們這些新員工在培訓(xùn),、學(xué)習(xí)階段更加嚴格要求自己，刻苦努力,，不負公司重托,。在此我代表所有學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表態(tài),，在接下來的培訓(xùn)階段我們定將做到以下幾點：

一,、自覺遵守各項紀(jì)律,，不遲到,，不早退,，不曠課，在嚴格自律的前提下開展培訓(xùn)工作,。

二,、集中精力,，刻苦學(xué)習(xí),，充分利用一切學(xué)習(xí)時間，高效,，緊張的學(xué)好每一門課,。

三、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，深刻理解gh企業(yè)文化,，為做一名名副其實的核電人而不懈努力,。

相信在領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下,，接下來的培訓(xùn)將會取得圓滿成功,，我們必將成為gh未來的優(yōu)秀員工，中國hd行業(yè)未來的優(yōu)秀人才,！

謝謝大家,！

培訓(xùn)演講稿題目篇三

教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識的同時,，也要肩負起保護學(xué)生的職責(zé),，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生,。因此,，在校園安全工作方面,，教師必須首先樹立起安全意識,，重視安全教育,，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項制度,，認真履行自己的職責(zé),，為學(xué)生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。

教師是學(xué)生安全的責(zé)任人,，要努力增強安全責(zé)任感：首先要認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強依法施教的意識,，自覺杜絕體罰學(xué)生,、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項安全制度的學(xué)習(xí),，認知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進行安全教育,，且全方位地實施安全保護。第三,，要明確教師的安全職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,，要及時處理或及時上報。

一,、當(dāng)前教師在學(xué)生安全教育工作中存在的問題

(一)個別教師安全意識淡漠

應(yīng)該說,，我們廣大教師基本上都能注意到學(xué)生安全的重要性,。但不可否認，在教師群體中,，也存在著個別教師安全意識淡漠的現(xiàn)象,，細分起來有如下幾種：

1.“嚴師型”

如，中學(xué)生注意穩(wěn)定性不高,、易分散,、自制力差,，因此易調(diào)皮搗蛋,。對于這些調(diào)皮的學(xué)生，有些教師就采用“嚴師出高徒”的教育方法對學(xué)生施行體罰,，如對懶惰的學(xué)生就用抽懶筋的方法,，即用教鞭打手掌;對撒謊的學(xué)生就用掌嘴的方法;對上課講小話的學(xué)生就用黑板刷刷嘴巴的方法。細細分析起來,，這些教師的出發(fā)點是好的,，但因為法制意識淡薄，沒有意識到體罰學(xué)生的危害,，自然更談不上對學(xué)生安全的重視,。

案例 1-1

20xx 年 11 月 1 日 下午語文課期間,，因小 a 喊其他同學(xué)綽號，擾亂了課堂紀(jì)律，教師張某對其進行了體罰,，造成小 a 右下頜軟組織輕度挫傷。次日,，小 a 的家長到學(xué)校交涉,，張某當(dāng)面向小 a 及其家長賠禮道歉。學(xué)校支付 264 3 元醫(yī)療費,，并對張某進行了通報批評,。

2.粗心型

一些教師由于過于粗心，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體的異?，F(xiàn)象,，因而使危及學(xué)生安全的事件發(fā)生。

案例 1-2

某高中的一名高二學(xué)生,，因逃課去網(wǎng)吧,，被老師批評并停課一天后,，從七樓跳下身亡,。回顧其出事前的一些狀況,，該生所在班的班主任深悔自己粗心,，沒能及時發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生在精神狀態(tài)上的異常。其實事后據(jù)該生的同學(xué)反映,，這名同學(xué)由于父母離異,，一直就喜歡獨自一人行動,，被停課當(dāng)天就曾對同學(xué)說自己不想活了。

某中學(xué)一名教師在上課時,，因 15 歲的男生傅某不遵守課堂紀(jì)律，對他進行教育拒不認錯,，這位教師十分氣憤,，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承認錯誤,，該教師又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某當(dāng)日下午四時感到腹痛,，晚九時送醫(yī)院診斷,，診斷為脾破裂兩處,，并懷疑有白血病。經(jīng)急診手術(shù),，將脾切除，并在手術(shù)中確定傅某因原患有慢性粒細胞性白血病,，引起脾腫大,。傅某做完脾摘除手術(shù) 17 天后已基本痊愈,，但由外科轉(zhuǎn)內(nèi)科治療白血病時，在內(nèi)科住院 24 天后突然死亡,。

分析出現(xiàn)上述兩則案例的情況，造成兩起學(xué)生死亡事件發(fā)生的根本原因不在教師,，但如果我們的教師平時對學(xué)生細心一些,，或許悲劇就不會發(fā)生了,。

3.南郭先生型

目前在我們的教師隊伍中，還存在著一些“南郭先生”,。他們專業(yè)知識不過硬,，因而不能及時發(fā)現(xiàn)或避免教學(xué)中不該發(fā)生的安全事故。

案例 1-3

老師錯誤指導(dǎo),，少年腰部受傷

20xx 年 3 月,，青海省湟源縣大華鎮(zhèn)某小學(xué)學(xué)生張某上體育課時，在老師吳某的指導(dǎo)下做彎腰動作,，吳老師認為張某的動作不規(guī)范,，在糾正動作時用力壓張某頸部，造成張某腰椎生理曲度發(fā)生變形,。

上述案例發(fā)生后，學(xué)校和當(dāng)時的體育老師雖然都比較重視,，多次到醫(yī)院看望，但細細分析案例背后存的問題,，該教師的專業(yè)知識不過硬,，安全意識不強應(yīng)是造成事故的主要原因。因此,，教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，尤其是中學(xué)體育,、物理、化學(xué)等學(xué)科的教師,，專業(yè)素質(zhì)的提高更為重要,。

(二)個別教師缺乏愛心與耐心

1.急躁型

當(dāng)前在我國，與學(xué)校發(fā)生的糾紛案件中,， 30 %左右的是由教師體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生引發(fā)的,。同時,，相當(dāng)一些的中小學(xué)校里存在著教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，由此給學(xué)生造成身體和精神上的傷害也屢見不鮮,。而出現(xiàn)這種狀況的原因一方面是教師由于工作壓力過大造成的心理問題外,，還有一個關(guān)鍵的原因就是教師對學(xué)生缺乏愛心與耐心,。

案例 1-4

現(xiàn)年 13 歲的范玲玲在河南西峽縣某學(xué)校學(xué)習(xí)。 20xx 年 9 月下旬的一天,，上數(shù)學(xué)課時,，數(shù)學(xué)教師趙某在課堂上向范玲玲要數(shù)學(xué)作業(yè)，因范站在座位上未動,，趙老師便又重復(fù)喊了一聲,，讓范玲玲把作業(yè)交上來。但 趙老師看到范玲玲還沒有做完作業(yè)時,，一氣之下就把作業(yè)摔到地上,，并對其來回推搡,，接著又照范玲玲同學(xué)的臉上打了幾耳光。當(dāng)時,，范感到頭暈眼黑,，第二天開始出現(xiàn)高燒癥狀，接著出現(xiàn)惡心,、頭疼,、頭暈、嘔吐,、不能走路,、大小便失禁、神志不清等癥狀,，后經(jīng)司法技術(shù)鑒定為阻塞性腦積水,。

試想,，如果上述案例中的 趙老師能耐下性子，對孩子多一些愛心,，耐心地詢問范玲玲，而不是盛怒之下對其進行體罰,，其后也就不會有趙玲玲的肉體上的痛苦,，也不會有趙老師心靈上的折磨了。因此,，教師缺乏愛心和耐心,，也是造成未成年人安全問題的原因之一。

2.粗暴型

案例 1-5遭到當(dāng)眾受辱與體罰,，花季少年自殺

20xx 年 10 月 22 日 清晨，萬年縣青云鎮(zhèn)某中學(xué) 16 歲的花季少年姜祖斌,，突然死在外婆家的床上,。 22 日凌晨 7 點鐘的時候,，姜祖斌的外婆走進房間叫外孫起床,。然而,，連喚幾聲也沒有把姜祖斌叫醒,。見姜祖斌沒有反應(yīng)，她便走到床邊,，一邊拍著外孫的臉一邊叫喚。這時,，她看見外孫姜祖斌的嘴角有一點點血，便用手輕輕地幫他抹掉了,。再叫他起床時,，還是沒反應(yīng)，姜祖斌的外婆才慌了神,，等姜祖斌的外公聞訊趕到后,，已經(jīng)摸不到姜祖斌的脈搏了。經(jīng)過公安機關(guān)的調(diào)查,，得知姜祖斌的死因是自殺,。

姜祖斌的母親饒雪枝認為，導(dǎo)致兒子自殺的根本原因是因為他曾多次被該校初三( 6 ) 班化學(xué)老師當(dāng)眾辱罵毆打,、物理老師的多次變相體罰,，兒子自尊心極大地受到傷害,，導(dǎo)致他害怕上學(xué)，不愿上學(xué),，挨打后回家不敢告訴家長，最后對生活感到絕望而服毒自殺,。饒雪枝堅定地認為,，某中學(xué)教育管理的松懈,、老師的素質(zhì)差、教育方法欠妥是導(dǎo)致姜祖斌自殺的導(dǎo)火索之一,，學(xué)校和化學(xué)老師對本次事故應(yīng)負一定的責(zé)任。

11 月 23 日 晚自習(xí)后,，姜祖斌的同學(xué)也證實說,，化學(xué)老師喜怒無常,，心情不好就會揍人，有時喝了酒上課也會打人,，學(xué)生回答不了問題，他就大打出手,。有同學(xué)反映,，一天上物理課，姜祖斌因沒做完作業(yè),，被物理老師扔掉書本,，叫他站到講臺上,，揪了幾下耳朵，過了好一會才讓他下來,。過后,，姜祖斌曾對同學(xué)說,，老師這樣對他讓他好沒面子,。

姜祖斌自殺后,，學(xué)校展開調(diào)查時,，幾名同學(xué)都證實了在本學(xué)期姜祖斌自殺前不久,，化學(xué)老師因姜祖斌未完成作業(yè)打過他的事,。 10 月 21 日晚 自習(xí)時,，姜祖斌把筆記本送給了幾位班上要好的同學(xué)，說第二天不來上課,。

對一個學(xué)習(xí)成績差,、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師在教育方法上應(yīng)該多鼓勵，多表揚,，耐心細致開導(dǎo)，而不是輕則謾罵,，重則拳腳相加,。姜祖斌的父母認為，兒子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，直至服毒自殺與學(xué)校的管理有一定的關(guān)系。

在學(xué)校對此事的調(diào)查結(jié)論中,，學(xué)校沒有否認該校老師對學(xué)生有過一些責(zé)罵的行為,，但否認了這種行為對姜祖斌自殺造成的影響。認為化學(xué)老師責(zé)罵姜祖斌的行為與姜祖斌自殺的后果沒有必然的關(guān)系,，姜祖斌在遭到老師責(zé)罵后的這段時間內(nèi),，在老師和同學(xué)眼里，都沒有表現(xiàn)出反常的行為。

幾位老師感言說,，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，有的性情孤僻,，有的性格古怪,，一句話，難教!老師體罰學(xué)生顯然不對,，但是,，老師的心是善意的。這種“體罰”,，是一時的沖動，學(xué)生發(fā)生什么事,，不應(yīng)該都把責(zé) 任往老師身上推,，家長也要在自己身上找找原因,。

此外，學(xué)生心理素質(zhì)低下,、心理健康狀況不好也是一個很重要的原因,。

“鞭子本姓竹，不打書不讀,，不打不成才,，一打分數(shù)來”。這是傳統(tǒng)教育體制下教師體罰學(xué)生的宣言,。雖然我國很多法律法規(guī)對教師體罰學(xué)生這一行為提出禁止，但是現(xiàn)實中,，體罰與變相體罰屢禁不止。現(xiàn)在學(xué)生多為獨生子女,，心理承受力差,，受到體罰后，很可能選擇自殺。面對如此嚴重的后果,，我們不禁要問,，教師為什么會體罰學(xué)生呢?教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭,、是園丁,。世界上有很多對老師的贊美之詞，也正是由于教師工作的特殊性以及人們對體罰學(xué)生現(xiàn)象的不良認識,，導(dǎo)致處理教師體罰學(xué)生案例有失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象,。

所以,，教師應(yīng)該加強自身建設(shè)，提高修養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律文件,，早日學(xué)會用更文明的方式教育學(xué)生。此外,，教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生發(fā)揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德,，尊敬師長，文明待人,，同時還要重視心理健康，學(xué)會堅強和為他人著想,，切莫過于悲觀,。

二、教師如何在工作中進行安全教育工作

統(tǒng)計一名中學(xué)生一天的時間,，我們會發(fā)現(xiàn),，與孩子相處時間最長的其實不是家長,，而是學(xué)校的老師,。那么,，對于學(xué)生的安全,，教師的責(zé)任之重大就毋庸置疑了,。確保學(xué)生的人身安全，是每一位教師的職責(zé),。

近年來,，媒體相繼報道了許多在校學(xué)生的傷害賠償案件,，其中所反映出的學(xué)校教師身上存在的問題,，引起教育領(lǐng)域與社會各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中學(xué)教師帶來了很大的壓力,。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當(dāng)了。

面對著學(xué)生的安全,，教師們常常如履薄冰,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此,，班主任不敢組織學(xué)生活動,，科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目,。這種狀況,，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展的課外和社會實踐活動難于落實,，甚至對學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因為怕出現(xiàn)安全問題而因噎廢食,。我們要在確保安全的前提下,，給學(xué)生一個安全的環(huán)境，同時也要給學(xué)生一個全面成長的空間,。具體說來，根據(jù)學(xué)校的實際情況,，可從以下方面入手。

(一)中小學(xué)班主任

1.班主任的安全職責(zé)

( 1 )執(zhí)行學(xué)校有關(guān)安全的制度和決定,，具體負責(zé)本班的日常安全工作;

( 2 )經(jīng)常宣傳安全知識;

( 3 )及時了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告;

( 4 )經(jīng)常巡查班里情況,，及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患;

( 5 )積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出安全建議;

( 6 )其他本班日常安全工作,。

2.班主任如何履行安全職責(zé)

保護學(xué)生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責(zé),，是班主任工作的重中之重,。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學(xué)生安全：

(1)常宣傳,。班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳,，具體落實。如要與學(xué)生家長每期簽訂《安全責(zé)任書》,。班上要結(jié)合學(xué)生實際，制訂切實可行的安全防范措施,。安全工作,，要天天講，處處講,，時時講，不厭其煩地講,，要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會,、晨會,、讀報時間,，采用集中、分散相結(jié)合等方式,，把安全風(fēng)吹進學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中,，學(xué)生的安全工作才算做到家,。

(2)多落實,。上級相關(guān)部門和學(xué)校對班級安全,、學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理均有一定的精神和要求,，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理,，更不能采用投機取巧的方法，而應(yīng)該腳踏實地,、防患未然。教室內(nèi)應(yīng)張貼安全標(biāo)語,，危險處應(yīng)設(shè)置警示牌,，班級辦《安全專欄》,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識,，演唱安全歌等。利用各種活動,，讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細無聲”,。

(3)細管理,。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環(huán),。安全工作無小事,，安全責(zé)任重泰山。雖然學(xué)生大部分時間是在課堂中度過,，但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明,，我們很多的糾紛,、安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的,。

一個優(yōu)秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理,。在工作中履行“七到場”——午睡到場，晚睡到場,，課間操到場，課余時間到場(班),，集合到場,，集會到場，升旗儀式到場。否則,，必存在這樣或那樣的安全隱患,。

(4)巧溝通。班主任要善于溝通,、巧妙溝通,。注意觀察自己的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有異常動向,，要及時與學(xué)生進行溝通,。學(xué)生與學(xué)生有矛盾,，班主任要溝通心靈，消除隔閡,，特別是本班學(xué)生與其他班的學(xué)生存在分歧時,，一定要溝通在先，消除隱患,，化干戈為玉帛,。班級安全工作不是班主任一個人的事,，班主任還要與其他教師以及學(xué)生溝通,，采取有力措施，形成合力抓好安全工作,。班主任還要溝通家長,、社會等各個方面,，讓全社會都來關(guān)心和支持學(xué)校及班級的安全教育工作,。

(二)中學(xué)任課教師

1.任課教師的安全職責(zé)

(1)遵守法律和學(xué)校有關(guān)安全的制度;

(2)不得體罰或變相體罰學(xué)生,，不得諷刺侮辱學(xué)生;

(3)不得擅離職守,，自習(xí)課時也應(yīng)在課堂值班;

(4)及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故;

(5)其他學(xué)校規(guī)定的安全職責(zé),。

2.任課教師如何履行安全職責(zé)

(1)體育教師。如何利用體育課對學(xué)生進行安全教育,、不斷增加學(xué)生的安全知識、有效提高他們的安全防范意識,、幫助他們學(xué)會各種逃生自救技巧和應(yīng)急救人方法,，是廣大體育教師必須面對和重視的問題,。

案例 1-6

湖南長沙寧鄉(xiāng)二中體育組提出在做游戲時,，要謹記：

游戲安全意識到,，規(guī)則步驟交待好，喊好“預(yù)備”眼睛“掃”,，苗頭不對不喊“跑”，哨音,、手勢全用上,，緊急暫停必須要。

跑類游戲要注意,，往返路線規(guī)定好,，預(yù)備、起跑兩條線,，錯肩交接方位清,，先慢后快很重要。

跳類游戲要注意,，屈膝緩沖先練練,，先窄后寬試試好，跨跳高度要適中,，練多賽少別急躁,。

投擲游戲要注意，器材選擇最重要,，一軟二輕三要圓,，不準(zhǔn)超線來“打頭”，及時制止不可少,。

室內(nèi)游戲要注意，課桌板凳對齊了,，學(xué)生手腳收進去,，嚴禁追跑和跳躍,，進出順序調(diào)度好,。

綜合游戲要注意，距離拉開有余地，靈活躲閃免沖撞,，“特殊學(xué)生”當(dāng)“裁判”，教師參與來示范。

“健康第一”記心上,，避免受傷第一項，措施到位有預(yù)見,，早做預(yù)防保安全,。

結(jié)合上述案例，體育教師在教學(xué)中要注意做到如下幾點：

①體育組教師平時養(yǎng)成定期檢查體育器械的習(xí)慣,，并進行即時檢查并維修,，每堂課之前也要重新檢查一遍,。

②教師充分備好教案，場地安排合理,，在教學(xué)組織安排上教師要能很好地兼顧,，要充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，使學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全知識;課前教師要認真檢查學(xué)生的服裝,，并禁止學(xué)生配帶任何掛件上體育課,。

③在組織教學(xué)時由于學(xué)生的能力差異性，教師對有的項目適當(dāng)降低難度,，或在條件允許下進行分層教學(xué)，比如單雙杠降低高度,，或在不影響基本動作要求前降低難度;上課時教師在適當(dāng)?shù)那闆r下用不同的方法激勵學(xué)生完成動作,，以免由于心理緊張而使動作變形。

④體育教師在課中動作示范要正確,、合理,、到位，讓學(xué)生能夠形成直觀的動作概念,，禁止犯技術(shù)性的錯誤;另外在體操課的練習(xí)中教師注意對學(xué)生的保護，當(dāng)然教師對保護的位置也要合理到位,。

⑤體育教師在上完每堂課后都要即時地進行總結(jié)，這樣才能使教學(xué)更加得心應(yīng)手,，使學(xué)生安全意識更強,。

(2)實驗教師。學(xué)校的物理,、化學(xué)、生物等課程的實驗教師,，由于其進行實驗時,，會涉及一些安全程序，故實驗教師要有安全意識,。具體來說可注意以下幾點：

①實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準(zhǔn)備,，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預(yù)做,，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂,。

②上課教師要認真組織實驗課的教學(xué)工作,。課前認真組織學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，讓學(xué)生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心,，并教會學(xué)生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,，確保學(xué)生安全。

③所有學(xué)生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,，做到課前預(yù)習(xí),，課間認真實驗,。嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問,，有問題及時向老師匯報。

④實驗室要加強有毒,、有害,、有腐蝕性藥品的管理，儲存,、放置要規(guī)范，使用,、操作要規(guī)范,，給學(xué)生指導(dǎo),、講解要詳細規(guī)范,。實驗員負責(zé)向?qū)W生講授實驗室的規(guī)章制度，實驗員和任課教師要講清楚藥品(特別是危險藥品)的正確使用和操作的注意事項,，預(yù)防學(xué)生因操作使用不當(dāng)而釀成危險和出現(xiàn)中毒受腐蝕等傷害事故。

(3)生活教師,。在這里，我們將學(xué)校學(xué)生宿舍管理員,、教學(xué)樓管理員等人統(tǒng)稱為生活教師,。生活教師要在學(xué)生課間休息和放學(xué)時保證樓道暢通，要告誡學(xué)生按時作息,，禁止提前起床,，嚴禁在宿舍內(nèi)挑燈夜戰(zhàn)。

案例 1-7

20xx 年 4 月份,，某職高的學(xué)生宿舍樓連續(xù) 4 次發(fā)生電氣火災(zāi),，造成了一定的財產(chǎn)損失,。其中兩起是違章使用電爐引起的,，另兩起是使用“熱的快”燒水發(fā)生火災(zāi),。引起四起火災(zāi)的共同原因都是使用者中途遇事離開宿舍，忘記關(guān)斷電器電源所致,。

上述案例中情況的發(fā)生,，該校的生活教師負有不可推卸的責(zé)任,。因此，對于住宿的學(xué)生,，生活教師要告誡學(xué)生注意住宿安全，禁止學(xué)生校外租住，嚴禁女生租住,，嚴禁男女生之間不正常的交往,。還要告誡學(xué)生注意行為安全，上下樓梯要井然有序,，禁止在校園內(nèi)嬉戲追遂，嚴禁就餐前爭先恐后下樓奔跑,。

(4)初中《思想品德》等德育課程的標(biāo)準(zhǔn)和教材中,，都提出了有關(guān)安全教育的要求,。

總之，各任課教師要認真組織每一堂課的教學(xué),，做到課前課后清人,，課間有序,，發(fā)現(xiàn)問題立即報告教導(dǎo)處,，并做好記載和處理工作,。在課間對學(xué)生的活動要加強教育和管理,，看到學(xué)生追逐,、打鬧、爬窗,、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責(zé)任及時制止,，并適當(dāng)?shù)嘏u教育,。在教學(xué)中教師必須堅守崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所,，對學(xué)生生病、意外傷害等事件,，要及時通知班主任,，并妥善處理。

培訓(xùn)演講稿題目篇四

各位老師,、同學(xué)們以及文化與社會發(fā)展學(xué)院的各位同學(xué),，大家好!

很榮幸，能夠作為一名我院團委的學(xué)生干部代表在這里和大家共同探討學(xué)生工作,、交流學(xué)生工作心得。希望我今天的發(fā)言或多或少可以給大家?guī)硪稽c啟示,，我也真誠希望能夠在這次交流中得到經(jīng)驗,、收獲友誼,。

我今天發(fā)言的主題是--"三級聯(lián)創(chuàng)"建設(shè),，我們需要"三個五"。

首先,，我想介紹一下我們學(xué)院"三級聯(lián)創(chuàng)"的建設(shè)思想,，大家可能都知道，在黨建中"三級聯(lián)創(chuàng)"是指創(chuàng)建"五個好"村黨支部,、"五個好"鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委，"五個好"農(nóng)村基層組織,。"五個好"是指：一是班子建設(shè)好。二是隊伍建設(shè)好,。三是陣地建設(shè)好。四是服務(wù)群眾好,。五是工作開展好,。而我們學(xué)院所提出的"三級聯(lián)創(chuàng)"是指以"黨建帶動團建"為前提，"學(xué)院-年級-班級"互相促進,，聯(lián)合發(fā)展的管理模式。在這種管理模式中,，我們以黨委為指導(dǎo)思想,，以學(xué)院團委為工作核心，下設(shè)團委副書記,，各年級設(shè)團總支書記(暨年級長)一名，另外,，我們還要求各班級建立自己的班級博客,，學(xué)院設(shè)專人對其進行調(diào)研,、評比,。在具體工作開展過程中,，各班級班委對團總支書記直接負責(zé)，團總支書記對學(xué)院團委書記,、副書記直接負責(zé)，這樣工作開展中就形成了這樣的建設(shè)：院團委聯(lián)系年級團總支,，年級團總支聯(lián)系班級團支部，進而聯(lián)系到每個同學(xué),。這樣建設(shè)的好處在于：1.可以促進班級之間的交流,，加強年級之間的溝通,。2.便于學(xué)院及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做好信息的收集,、整理,、溝通工作。3.加強班級內(nèi)部的團結(jié),，促進教風(fēng),、班風(fēng)、室風(fēng),、考風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn),。

接下來，我想結(jié)合自己的實際和工作心得說一下,，在這樣的管理模式中做為學(xué)生干部應(yīng)持有什么樣的思維、應(yīng)該怎么做才能更好地開展工作,、服務(wù)同學(xué)。

黨建三級聯(lián)創(chuàng)中有三個"五個好",，我這里也有自己總結(jié)出的"三個五"：

一,、工作思想上的"五面鏡子"：

①望遠鏡的意識。我們要有遠大的志向,，政治上的敏銳性,，立足現(xiàn)在、放眼未來。(在現(xiàn)在的國際國內(nèi)形式下，我們應(yīng)該擦亮眼睛,、理性愛國,，不能夠隨波逐流)

②放大鏡的意識,。要肯定自己,，發(fā)現(xiàn)自身的長處，多注意自己的特點,，避免只注意自己的短處導(dǎo)致自卑心理;(擁有充足的自信才能培養(yǎng)做事的魄力,，當(dāng)然也不能過于放大,，那就是自大而不是自信了。)

③顯微鏡的意識,。做事認真、嚴謹,，要有求知精神，防止做事馬虎,，粗枝大葉;(千里之堤，潰于蟻穴嘛)

④三棱鏡的意識,。看人看事要全面辯證,，多角度,、多側(cè)面的觀察,，不能一概而論,，防止片面的單一的看問題;(辯證思維)

⑤平面鏡的意識。凡事要客觀公正,，實事求是，防止主觀錯誤,。(公平,、公開,、公正。這也正好印證了學(xué)院精神："法自然,，公天下")

二、工作行動上的"五種作用"：

①帶頭作用,。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，發(fā)揮帶領(lǐng)作用,，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。理所應(yīng)當(dāng)嚴于律已,，以身作則，正所謂"其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從",。

②橋梁作用。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和老師的橋梁,。在"三級聯(lián)創(chuàng)"中更是需要這個作用的充分發(fā)揮，以便于學(xué)院,、年級、班級各項工作的開展,。另外,，學(xué)生干部不只是負責(zé)上傳下達工作，要學(xué)會做工作,，要去想怎么把工作做好，而不僅僅是做完,。

③助手作用。學(xué)生干部是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的得力助手,，學(xué)院的許多工作，班級的事務(wù),，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應(yīng)該明確自己的職責(zé),，增強責(zé)任感。

④凝聚作用,。一個學(xué)生干部，就應(yīng)該是一面旗幟,，學(xué)生干部,、是學(xué)生工作中的核心,。應(yīng)該有感召力、影響力，凝聚力,。要主動團結(jié)同學(xué)，用自己的人格力量來影響同學(xué),，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使,，營建和諧班級、和諧寢室,、和諧個人。

⑤服務(wù)作用,。身為學(xué)生干部就有為同學(xué)服務(wù),，為大家服務(wù)的責(zé)任。就要增強服務(wù)意識,，有吃苦耐勞精神，急同學(xué)之所急,，幫同學(xué)之所需，同時還要做到"功勞不搶,，過失不推"。

三,、工作過程中的"五種理念"：

①"做事先做人"的理念,。有句話說得好："天資好不如學(xué)問好，學(xué)問好不如做事好,，做事好不如做人好"。相信大家都聽過木桶原理：木桶是由多塊木板圍合而成的,，其容積并不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那一塊,。我想說一個木桶效應(yīng)，一個人要想取得成功固然需要多方面的能力,，而如果說其他方面的能力分別是木桶桶身的一塊木板，這些能力中最差的一項決定著成功的大小,，而做人則是整個木桶的桶底,，桶底決定著能不能裝水,，也就決定著做事究竟能不能成功;

②"團隊工作"的理念：我們有著相同的目標(biāo)與任務(wù)，我們是一個為著服務(wù)同學(xué)而不懈奮斗的集體,。那么，集體中的每一個成員都必須有團隊意識,，"不積小流，無以成江海",，個人英雄主義已經(jīng)成為過去;(運動會、辯論賽等事例數(shù)不勝數(shù))

③"三人行必有我?guī)?的理念,。正所謂"尺有所短，寸有所長",，每個同學(xué)都有自己的長處,，所以，讀大學(xué),，還要學(xué)會"讀同學(xué)"它是讀大師、讀圖書館的延伸,。(這里說的同學(xué)不僅是說自己同班的同學(xué),，而且還包括別的班級、院系的同學(xué),，包括高年級和低年級的同學(xué))，當(dāng)然,，今天我們大家坐在一起又何嘗不是這個理念的體現(xiàn)～～

④"自主創(chuàng)新"的理念：不可否認好的經(jīng)驗要借鑒，但如果只是借鑒而不創(chuàng)新,，那么我們永遠走在別人后面,。在自我更新基礎(chǔ)上在工作中積極地創(chuàng)新，使學(xué)院的學(xué)生工作始終保持在先進的狀態(tài);(這里我不再多講)

⑤"見微知著"的理念：善于思考身邊的這些看上去似乎毫無意義的小事,，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書,，如果你能通過一件小事敏感地把握住寶貴的機會,，,，你的工作也許將因此而獲處得成功,。(可舉此次運動會的例子,，方隊的成功和啦啦隊的失敗)

最后，我想說這"三個五"，無論是五面鏡子、五個作用還是五個理念都是并列的關(guān)系。

總之,，做學(xué)生干部,，不管是在班里,、院系還是學(xué)校，不管做得是否快樂，只要我們以飽滿的熱情去工作,，我們都應(yīng)該覺得自己一步一步在成長,，因為態(tài)度決定一切,，工作本身就是一個由蠶蛹化彩蝶的過程。我們要時刻告誡自己心懷感激感謝工作中經(jīng)歷的一切,，開心的,，沮喪的,，痛苦的,，快樂的,。我們都要以百分之百的誠意去感謝!

培訓(xùn)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家上午好!

——我們的目標(biāo)：把開發(fā)宏景塔三礦項目,，當(dāng)作是開發(fā)鄂爾多斯地區(qū)中小煤礦的示范工程，以開發(fā)宏三礦項目為著力點,，拓展在內(nèi)蒙及整個西部地區(qū)的業(yè)務(wù)，實現(xiàn)研發(fā)與實踐相結(jié)合,，最終將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造財富，回報社會,，回報股東。具體地講,，就是要自我設(shè)計，通力合作,、誠實守信、不斷求知,、謀求發(fā)展。

——要不斷求知

“知識改變命運,，學(xué)習(xí) 創(chuàng)造人生”,，機遇偏向于踏踏實實的工作者，孜孜以求的求知者,。在公司的進步主要取決于您的工作成績,，我們現(xiàn)在使用的設(shè)備在國內(nèi)是相對領(lǐng)先的，操縱這樣現(xiàn)代化的設(shè)備,，沒有孜孜以求,，好學(xué)上進的精神是不行的。在業(yè)余時間可安排一些休閑,，但還是要有計劃地學(xué)技術(shù)，對于技術(shù)素質(zhì)達不到要求的員工,，公司是要實行淘汰的,，這一點請大家高度重視。您想提高收入,、待遇,，只有把精力集中在現(xiàn)有的工種崗位上,，努力、努力,，再努力，不然就很難熟能生巧,。您什么 都想會、什么 都想做,，就意味著什么都不精通。我們要造就一批業(yè)精于勤,，行成于思，有真正動手能力,、管理能力的干部。公司永遠不會提拔一個沒有基層經(jīng)驗的人做高級領(lǐng)導(dǎo)工作,。要遵循循序漸進的原則，每一個環(huán)節(jié)對您的人生都有巨大的意義,。您要十分認真地去對待現(xiàn)在手中的任何一項工作，積累您的經(jīng)驗,。

——要自我設(shè)計

在座的各位,，沒有來公司之前，有的是處長,、科長，有的是隊長,、班長,，有的是普通工人,。進入公司以后,，過去取得的地位將統(tǒng)統(tǒng)成為過去,，一切憑實際才干、實際貢獻定位定薪酬是我們分公司的理念,。您有時會感到公司沒有真正的公平與公正,。真正絕對的公平是沒有的,，您不能對這方面的期望值太高,。但在努力者面前,，機會總是均等的,，只要您努力，您的主管會了解您的。我們將要開發(fā)的地方，沒有鳥語花香,，沒有山水美景,。我希望在座的各位要不斷地鍛煉自己的心態(tài)，增強心理承受能力，苦干實干3,、5年,，創(chuàng)造一個燦爛的美好新生活 。要嚴格遵守公司的各項制度與管理,。對不合理的制度，只有修改以后才可以不遵守,。不貪污,、不盜竊、不浪費,、不違章等等。您有可能不理解公司而暫時離開,，我們歡迎您回來,。同時，您更要增加心理的承受能力,，當(dāng)您再回來的時候，與同期的伙伴相比,，無論是在技術(shù)素質(zhì)上,，還是在經(jīng)濟收入上的距離可能會拉的很大,。我們相信,，您會認真思考這個問題，時間對任何人來講都是公平的,。

——要通力合作

魯訊說過：世上本沒有路，走的人多了,，也就成了路,。

這是對先行者的褒獎，也是對創(chuàng)業(yè)者的贊許,，更是對現(xiàn)行者的期望,。我們就是要致力于打造宏景塔模式，實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們只有發(fā)揮團隊的力量,，朝著一個方向，走同一條路,，這條路才會通向理想的彼岸。這就要求全體員工必須堅持合作,，走集體奮斗的道路，只有盡心盡力,，通力合作,，你的聰明才智才可以得到發(fā)揮,，并有所成就。對于沒有責(zé)任心,，不善合作，不能集體奮斗的人,，等于喪失了在天地華泰進步的機會。那樣您會空耗了寶貴的光陰,，還不如在試用期中,，重新來決定您的選擇。進入天地華泰,，并不意味著高待遇，因為公司是以貢獻定報酬,，憑責(zé)任定待遇的。要尊重您的現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo),，盡管您也有能力，甚至更強。您不尊重您的領(lǐng)導(dǎo),，將來您的部下也不會尊重您,。俗話講：人心齊，泰山移,。我們公司的管理理念之一是以人為本,，共同致富，回報社會,。作為領(lǐng)導(dǎo),，必須要尊重你的下屬,，不尊重下屬的領(lǐng)導(dǎo)也一定得不到下屬的尊重，更談不上形成合力,。

拓荒者的路注定要越走越寬。因為拓荒者有良好的心態(tài),、執(zhí)著的精神和對自身準(zhǔn)確的定位,。

——要誠實守信

大家有著不同的閱歷、不同的學(xué)歷,、不同的性格,、不同的愛 好和抱著不同的動機來到了天地華泰,。但是,，不管你有多少不同，一走入天地華泰這個大門,，你就要經(jīng)受天地華泰的洗禮,。我們允許存在不同，但是,，我們更要求相同,，那就是必須認同天地華泰的理念,，遵從天地管理,，老實實做人、踏踏實實做事,、清清白白致富，以此展示天地xx員工精神面貌,，展示天地華泰形象,，努力成為天地華泰 “高效,、創(chuàng)新,、務(wù)實,、和-諧”企業(yè)精神的實踐者。

——要遵章守紀(jì)

不要搞不正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?，絕對禁止打麻將等賭博之類的消磨意志的活動,。我希望您成為一個高尚的人，受人尊重的人,，對于違反紀(jì)律的人,，我們不論你的資歷有多深，職務(wù)有多高,，貢獻有多大,，都將嚴格按照有關(guān)獎懲條例進行處理，這一點望您自律,。我們拋家舍業(yè)的來到這里,，簡單地講就是為了早日致富,，來回報父母,，養(yǎng)育子女,，回報社會,。我知道大家都不容易。您來的時候,，是一個健康的你，我也希望你回家的時候,，也是一個完整的你,。采煤工作是高危行業(yè),，為了您的妻子兒女,，為了您的工友，千萬不要違章作業(yè),，一定要做到“不傷害自己、不傷害別人,、也不被別人傷害”,，公司對于違章作業(yè)的人員絕對不會手軟，這一點大家一定要謹記,。

培訓(xùn)演講稿題目篇六

大家好!

今天是各位來超市報到的第一天,，意味著您將成為超市這一大家庭中的一員。首先,，我們代表超市董事會和總經(jīng)理室對你們的到來表示熱烈的歡迎,，希望你們在這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中刻苦認真，不做表面文章,，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中真正有所收獲,。為以后步入工作崗位奠定扎實的理論基礎(chǔ)，并將理論知識與今后的實際工作有機地結(jié)合起來,，在實踐中予以完善,、予以創(chuàng)新。唯有創(chuàng)新,，我們超市才會有大的提高;唯有創(chuàng)新,，我們超市才會有較大的發(fā)展。反過來講,，唯有創(chuàng)新,，您才會感到自我價值得到了實現(xiàn)，您的綜合素質(zhì)才會得到全面的提升,。

我們超市是一個前進中求發(fā)展,、發(fā)展中求壯大的公司，公司的前身是化妝品有限公司,，成立于年,，經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，化妝品有限公司在本市商界擁有較高的知名度和美譽度，特別在化妝品領(lǐng)域取得了領(lǐng)先地位和一定的品牌優(yōu)勢,，目前,，我們擁有四家化妝品連鎖店。為了將我們品牌做大,、做強,，滿足廣大消費者的生活需求，提高人民的生活質(zhì)量,，在年元月份,，我克服重重困難，力排眾議,，在北站天橋附近,，我們公司第一家超市門店順利開業(yè)，營業(yè)一年多來,，在全體員工的共同努力下,，效益是相當(dāng)可觀的。為了進一步擴大我們的規(guī)模,，向規(guī)模要效益,，我公司最大的門店也將于月日盛裝開幕，她將是本市規(guī)模最大,、功能最全,，首家“生鮮食品加強型”的社區(qū)超市，這是我公司發(fā)展壯大中的一個轉(zhuǎn)折點,。我們超市將把“立足社區(qū),，拓展城鎮(zhèn)”作為發(fā)展戰(zhàn)略，以“與顧客交朋友”作為我們的服務(wù)宗旨,，按照“高起點,，嚴管理，避強手,，穩(wěn)發(fā)展”的經(jīng)營思路來打造我們的營銷空間,。我們的目標(biāo)十分明確，思路十分清晰,，規(guī)劃十分科學(xué)合理,，在年，我們增開兩個門店,，銷售額達萬元,，在××年，我們將增開五個門店,，銷售額達萬元,，在××年,，我們將增開八個門店，銷售額達億元,，到××年,，將開設(shè)個門店，銷售額達億元,。力爭成為市明星服務(wù)企業(yè),。我相信我們選擇是十分正確的，目標(biāo)定位也是十分準(zhǔn)確的,，只要大家齊心協(xié)心,，通力合作，我們一定會成功,。大家有不有信心,。

早幾天，和一位比我年輕歲的朋友聊天,。他問我愿不愿和他斟換社會角色,，讓他年大歲，當(dāng)超市的董事長,，而讓我年輕歲，當(dāng)一名普通的員工,，我毫不猶豫,、堅定地回答他，我愿意,，而且十分愿意,。因為年輕意味著新的希望，新的起點,，新的人生奮斗目標(biāo),，有了希望成功就等于一半，就能體現(xiàn)出新的人生價值,，就能創(chuàng)造新的社會價值,。年前,，我和大家一樣的普通,、平凡，我的一生也是坎坷不平的,。我出身于農(nóng)村,，高中畢業(yè)后，歲的我和絕大多數(shù)的農(nóng)村青年一樣回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),，先后從事過鐘表修理,、電器修理、美工裝璜，后來在香港某實業(yè)集團公司擔(dān)任總經(jīng)理助理,，負責(zé)下面的裝修工程,，在萬邦集團公司接觸和體驗到現(xiàn)代化的企業(yè)管理，為我后來管理自己的公司提供了一本感性的教材,。一年后,，我辭掉厚薪高職，從事化妝品貿(mào)易,，再后來從事期貨交易,，開始了我的創(chuàng)業(yè)歷程。人生學(xué)步的過程,，是令人難忘的,。正當(dāng)化妝品公司經(jīng)營得紅紅火火的時候，我毅然丟下“大老板”不當(dāng),，只身一人前往深圳,、珠海打工，這次主要是學(xué)習(xí)和引進外資企業(yè)先進的管理思想和科學(xué)的管理方法,，實踐證明,，我當(dāng)時的選擇是正確的。由于經(jīng)營得當(dāng),，公司不斷盈利,，資金的不斷積累，我開始了新的思素,，不嘗試就不會知道成功的滋味,，于是我信心十足地投入到超市行業(yè)的競爭中，相信有大家的支持和努力,，超市的前景肯定是廣闊的,，前途肯定是光明的。

從今天開始的五天學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在某種意義上,，這是我們公司培訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展人才的開始,。您有多大的能耐,，超市就給您多大的舞臺，這也是一個展示自我的絕好機會,，希望各位戰(zhàn)友珍惜這次機會,，服從老師安排，積極上進,，扎實學(xué)習(xí),，高質(zhì)量完成好培訓(xùn)任務(wù),，發(fā)揮不怕苦，不怕累,，勇于領(lǐng)先的工作作風(fēng),，學(xué)有所樂，學(xué)有所成,。

最后,，就各位身體健康，學(xué)習(xí)進步,，預(yù)祝超市第一期學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得圓滿成功,。

謝謝大家。

培訓(xùn)演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，來賓們,，你們好!

近幾年電子商務(wù)發(fā)展之快遠遠超過我們的想象，普及速度之快讓人難以置信,。我們完全有理由相信,，不論是發(fā)達國家是發(fā)展中國家，不能是教育科研部門還是新聞媒體,，都將以前沒有的熱情投入了電子商務(wù),，全球性的電子商務(wù)熱潮必將一浪高過一浪。

根據(jù)艾瑞咨詢師和亞洲最大的零售商圈商淘寶的聯(lián)合調(diào)研,，20xx年,，中國網(wǎng)絡(luò)購物市場總成交額超過了500億，大刀了549億,，和20xx年的312億相比,，增加了90.4%，

對中國傳統(tǒng)的零售業(yè)來說,，500億是一個門檻,，未來實現(xiàn)這一個數(shù)字，家電零售的老大國美花了20xx年,，而中國網(wǎng)絡(luò)零售只花了9年,，其中以淘寶為例,，該網(wǎng)站20xx年的總成交額逼近聯(lián)華超市全國3913家門店的成交額440億,，甚至逼近三大跨國零售巨頭沃爾瑪(150億)家樂福(248億),，易初蓮花(135億),，在華銷售的總額。

聲勢浩大的創(chuàng)新活動將帶來經(jīng)濟增長的方式的巨大變革,。電子商務(wù)在整個供需鏈和貿(mào)易鏈過程中,，從原材料采購供需到對消費者服務(wù)都進行了雙向的信息交換，傳達和應(yīng)用集成,，并以快速高效的信息交流與直接運用完成完全的商務(wù)活動,。因此，它既是一場=商業(yè)領(lǐng)域的根本性革命,，又是一次世界性的聲勢浩大的穿心活動,，是未來貿(mào)易方式的發(fā)展方向，是全新的商務(wù)模式,，也是21世紀(jì)的主流商業(yè)與貿(mào)易形態(tài),。電子商務(wù)帶給人們的不僅是商業(yè)機會、商業(yè)利潤而更主要的是商務(wù)觀念的更命,，是經(jīng)濟增長方式的巨大變革,，是未來經(jīng)濟發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，對此我們應(yīng)該有足夠的認識,，深刻的認識,。如果有人問電子商務(wù)的市場有多大?邊界有多長?那我的回答是：市場要到大就有多大，邊界要多長就有多長,。電子商務(wù)是一個沒有邊界的龐大的虛擬市場,。據(jù)預(yù)測,，在今后幾年內(nèi)將有數(shù)千萬億的美元的潛在市場。電子商務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)的巨大投資又給電子技術(shù)的發(fā)展提供了龐大的商品市場,，這不僅會吸引信息產(chǎn)業(yè)巨頭們的興趣,，而且會帶來巨大的發(fā)展機會。巨大的市場需求必然帶來社會生產(chǎn)力的巨大提高,，與此同時帶來的還有文化的發(fā)展,，生活的豐富，創(chuàng)造力的發(fā)揮,，追求人與自然的和諧等等,。

電子商務(wù)是個綜合性學(xué)科，適合的崗位很多,，你在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該有個偏向或愛好,，這樣畢業(yè)后才能有目的的找個好工作,。你找工作就看你的學(xué)習(xí)方向了。在相關(guān)政府機構(gòu),、企事業(yè)單位從事現(xiàn)代商務(wù)管理,、電子商務(wù)開發(fā),、應(yīng)用與管理的高素質(zhì)專門人才電子商務(wù)專業(yè)是建立在傳統(tǒng)商業(yè)基礎(chǔ)上的,，只有把眼光放廣一點,，姿態(tài)擺低一點,，還是有入職某個職位的機會。

電子商務(wù)可以做很多行業(yè),主要和市場營銷的搶飯碗,和市場營銷相關(guān)的如銷售,、客服,、推廣、公關(guān),、業(yè)務(wù),。

英語水平過關(guān)可以去外貿(mào)。如果技術(shù)過關(guān)的,對硬件,、軟件比較熟悉,，熟練掌握一項開發(fā)技術(shù)，可以應(yīng)聘相應(yīng)的技術(shù)職位,?；蛉t、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)聘銷售,、服務(wù),。 行政職位，一般文員,、秘書,、助理之類的。自主創(chuàng)業(yè),，看個人情況?，F(xiàn)在在網(wǎng)上開個商店那么容易，只要有東西可賣,，就可以一試,。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。再具體一點,，它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備,、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式,。這是一個比較嚴格的定義,，說得通俗一點，電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式,，例如：網(wǎng)上營銷,、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告,、網(wǎng)上調(diào)查等。

培訓(xùn)演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天是個特殊的日子,，因為從今天開始，我真正成為一員,。斗轉(zhuǎn)星移,，時過境遷，現(xiàn)在的我已不是從前彷徨而又浮躁的我,。兩個多月的耐心訓(xùn)練和崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但我的心卻久久不能平靜。今天能站在這里和大家一起分享勞動成果,，我感到非常榮幸,。以下是我的幾點收獲：

一、堅持,、堅持,、再堅持。

"堅持到底就是勝利"這句話的真正含義在耐心訓(xùn)練中得到了升華,。堅持下去需要心中那股熱情,，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態(tài),。從前的我遇到困難要么回避,，要么退縮。耐心訓(xùn)練期間,，每天早晚安排的長跑就是件困難的事情,。對于很少跑步的我的確是一個挑戰(zhàn)。當(dāng)時跑在隊伍后邊,，真的想放棄,。然而看著別人也一瘸一拐地跑，礙于面子,，怕說出"放棄"后會被人看不起,。就這樣硬扛兩天后，奇跡居然出現(xiàn)了：本來酸痛的雙腿有一天開始跑得快起來,。這件事之后,，從前的觀念徹底改變了，我相信堅持下去一定會迎來黎明,。另一方面,，一定要有面對挫折良好的心態(tài)，應(yīng)做好隨時應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，這樣才能在心理上打-倒對方,，從氣勢上壓倒對方，從戰(zhàn)術(shù)上徹底擊敗對方。感謝給我這次機會,，我認識到：再堅持一下就會成功,，困難其實并非想象的那樣可怕。堅定信念,，一定會有奇跡,。

二、團結(jié),、團結(jié),、再團結(jié)。

"一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。"集體的力量是無限的，只有把每個人的力量結(jié)合起來才是明知之舉,。耐心訓(xùn)練期間，教官安排我們分小組賽跑,、扛木頭負重跑等等，都是在潛移默化地培養(yǎng)大家團隊合作的意識,，讓每個人都能體會到自己不足可以通過團隊來彌補,。同時也讓每個人都能兼顧大局、為他人著想,。只有團隊中的每個人充分發(fā)揮力量，集體才會進步,。工作中更是如此，服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。遇到問題應(yīng)保持冷靜,，正確地分析,、判斷和思考問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助,。同樣,，當(dāng)別人有困難時，我會主動伸出援助之手,，熱心幫助同事,。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧,。

三,、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。

"學(xué)如逆水行舟，不進則退,。"不僅要學(xué)30%的理論知識,，更應(yīng)該學(xué)的是70%的隱形知識，因為它存在于生活中的點點滴滴,。培訓(xùn)學(xué)到的只是理論基礎(chǔ),，上崗后學(xué)到的才是真正需要去體會、去領(lǐng)悟,、去反盛去總結(jié)的實踐內(nèi)容：學(xué)習(xí)別人良好的職業(yè)操守,，學(xué)習(xí)別人規(guī)范有修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)靈活的工作技巧,，學(xué)習(xí)成功后應(yīng)該保持不驕不躁的作風(fēng)，更要學(xué)習(xí)失敗后能勇敢站起來的陽光心態(tài),。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷摸索判斷,，為自己量身定做一套為人處事,、待人接物的方法。

四,、發(fā)展,、發(fā)展、再發(fā)展,。

"發(fā)展,、發(fā)展、再發(fā)展"是公司的發(fā)展目標(biāo),，發(fā)展戰(zhàn)略是,，堅持以人為本，科學(xué)健康發(fā)展,。以人為本就是尊重員工的主體地位,，發(fā)揮員工的首創(chuàng)精神，促進員工的全面發(fā)展,。我很幸運成為一員,，因為公司非常人性化，它重視員工的發(fā)展,，重視人才的培養(yǎng),，為全民健康負責(zé)。作為公司普通的一份子,，我必須以公司的利益為出發(fā)點,，嚴格遵守各項規(guī)章制度，把公司的事當(dāng)成自己的事,，個人的言行與公司保持高度一致,，自己的發(fā)展速度要趕超公司的發(fā)展規(guī)模。在日常工作中,，不斷為自己充電,、為公司添磚加瓦，不斷實現(xiàn)自己的理想目標(biāo),、增強企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力,，達到雙贏的目的。

五,、努力,、努力、再努力,。

"革命尚未成功，同志仍需努力。"短短兩個多月的培訓(xùn)即將結(jié)束，回想起過去的一幕一幕,，既辛酸又幸福，既痛苦又喜悅,。今天能和15期所有學(xué)員一起參加結(jié)業(yè)典禮,，終于可以負責(zé)任地告訴自己：我邁出了成功的第一步。然而,，終點又是另外一個起點,，在前進的路上不能有絲毫的懈擔(dān)失敗與挫折在所難免，我會用陽光心態(tài),，辯證地去面對困難,、分析原因，從而解決問題并總結(jié)經(jīng)驗,。對公司下達的工作任務(wù)我會雷厲風(fēng)行,、執(zhí)行到位,，做到忠誠公司,，嚴格要求自己,，工作有條不紊,、井然有序。有量的積累才能有質(zhì)的飛躍,，通過自己的艱苦奮斗,，一定會挖到人生的第一桶金。

六、陽光,、陽光,、再陽光。

心態(tài)決定一切,。公司的心態(tài)培訓(xùn)讓我懂得了一個成功的人應(yīng)該具備這樣的心態(tài)：全面地理解公平與誠信,、分享與寬容,、感恩與贊美、舍得與自私、攀比與抱怨,、價值與擇業(yè)、成功與失敗,、事業(yè)與命運等之間的辯證關(guān)系,。也讓我知曉了成功人士與失敗人士之間的差別就在于：失敗者的人生總是受到過去種種失敗與疑慮的引導(dǎo)和支配;而成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最現(xiàn)實的經(jīng)驗支配和控制自己的人生,。始終保持陽光心態(tài),，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題,，直面困難,，挑戰(zhàn)自我，以此來指導(dǎo)我們以后的人生之路!

最后,，感謝公司給我這次改變?nèi)松鷳B(tài)度的機會,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷，感謝所有老師們的諄諄教誨,，感謝同事們的熱心幫助,。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造美好的明天，祝愿我們的前程似錦!

培訓(xùn)演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師們,，大家好!今天,，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來探討關(guān)于如何做好班主任工作的問題,，希望在我們的共同努力下,，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力,。

下面,，我想從四個方面來談一談班主任工作,。

一、班主任工作的重要性,。

二,、班主任的角色定位,。

三、班主任必須完成的兩項任務(wù)。

四,、班主任工作方法例談。

首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性,。

班主任是一個班級的靈魂,，是班級的核心,。與科任老師的工作相比,，班主任的工作既繁重,，又瑣碎,，事關(guān)孩子一生的成長,。一件小事處理不好,，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影,。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了。科任老師的主要任務(wù)：1,、完成該學(xué)科的知識傳授2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法3,、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。因為不同的學(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來表達這個意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,。換句話說,，科任老師的主要任務(wù)是促進孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài),，健全的人格,，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之,，就是促進孩子心理的成長,。健康的心理是一個人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長,，即使孩子的智力水平不高，成績不好,，他也能幸福地度過他的一生。但反過，如果如果他的智力水平很高,，但是心理不健康,，那么,，縱然他學(xué)歷再高，他也不會幸福,，更不會成功,。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋,，再比如今年六月份,，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇,。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生,，即使他現(xiàn)在對學(xué)習(xí)不感興趣,，整日里在“明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌,。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了,，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹,。三字經(jīng)上說蘇老泉,，二十七,，始發(fā)憤,，讀書籍,。二十七歲，早已過了最佳讀書年齡,。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發(fā)少年狂,。自稱老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲,。三十六歲就稱老夫了,。而蘇老泉二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書,，才開始了對知識的惡補。起步可夠晚的,。不過他這一發(fā)憤可不得了,，一發(fā)而不可收拾,，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說,，知識是可以惡補的,。科任老師即使完不成任務(wù)也不會對孩子的一生造成太大的傷害,。但是心理的成長包括健全的人格,，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補了,，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來的,。如果班主任沒有完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù),，致使孩子的心理成長出現(xiàn)問題，那孩子的損失可就大了,。所以我們班主任任重而道遠啊。社會上曾這樣美化我們老師,，說我們老師是人類靈魂的工程師,。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任,。不過,，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的,。我們在培養(yǎng)學(xué)生之前,，不可能為任何人設(shè)計出培養(yǎng)圖紙出來。我們的工作是在摸索中前進,，班主任不容易啊,。無論有多難，為了每一個孩子都能身心健康地成長,，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯,，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤,。

記得八年前,，我教四年級。 開學(xué)之初,，學(xué)校例行公事收書錢,。完成收費任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢,。

第二節(jié)課是我的課,，我剛進教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手,。她說，老師找給她的十元錢不見了,，她記得清清楚楚,，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒里,。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動,。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣,，這可就是一樁小小的盜竊案了,。班里出了竊賊了嗎?“竊賊”一詞把我嚇了一大跳!一個剛剛四年級的學(xué)生,，如果背上這么個壞名聲.，對他來說實在是太可怕了,?！僬f了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理,，先安慰一下芳菲,，等上完課再說。

下課后,，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下,，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了,，親手給她放在了鉛筆盒的下層?，F(xiàn)在錢沒了，肯定是被誰偷了,。誰的手這么快呢?”看來,，芳菲說的是真的。她的錢確實是被偷走了,。而且做案的應(yīng)該是本班學(xué)生,。是誰偷了呢?怎么查呢?

如果我興師動眾地去查，一旦查出來,，那“小偷”的惡名他(她)可就抹不掉了,。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個班級里自處啊,。再說了,，一個孩子，用法律術(shù)語說,，一個不具有完全行為能力的人做這事,，是叫偷呢，還是叫做了錯事?是怨他(她)手長,，還是怨監(jiān)護人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后,，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時候,，我再次走進了教室,。先給全班每個同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說：“我相信,，我們班的每一個孩子都是心地善良的,、拾金不昧、樂于助人的好孩子,?！备呙弊右淮?，學(xué)生們心里都很受用，接下來切入正題：“現(xiàn)在,，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟),。下課后，請大家?guī)退乙徽?，看誰的眼睛最亮,，看誰最會找?！闭f完我就離開了教室,。(其實當(dāng)時我的心里真沒底，但我希望我的這一招能夠奏效,。)

放學(xué)的時候,，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了,，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的,。聽到這個消息，我長長地舒了一口氣,。我首先對芳菲表示了祝賀,，然后把子凡叫來，以百分之百的真誠對他說：“子凡,，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢,。你真是個樂于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信,，你以后會在各個方面很優(yōu)秀的,，你相信嗎?”子凡使勁點了點頭。

后來,，這個學(xué)生的變化真的挺大的,，不僅各個方面的表現(xiàn)越來越好，而且成績也逐漸提高了上來,。我不知道子凡是不是還記得這件事,，但我這一輩子是不會忘了，對于我來說,，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆,，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無助,、最需要慰藉之時，沒有讓他難堪,，沒有把他推到壞孩子的陣營里去,，而是不著痕跡地拉了他一把,，及時地給他端上了一碗心靈的雞湯。

這方法不僅適用于中低年級,，高年級的學(xué)生同樣適用,，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化,。我教畢業(yè)班的時候,，有段時間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過來的信息分析,，這事不是外班學(xué)生所為,，因為沒有看到過有外人進入過我們班。想到曾經(jīng)處理過的子凡事件,，我決定還是讓他自己拯救他自己,。在周一的班會上，我說：“我知道,，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的,，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的,，我敢肯定,，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn),。這樣吧,，你找個合適的機會，比如放學(xué)后,，把這些鋼筆送到我的辦公室里去,，我?guī)湍闼瓦€給同學(xué)們，我發(fā)誓,，我絕對替你保密,。”我記得大概就是這些話,，只要切中肯綮,，話越少越好。言多必有失嘛,。說完這些話后,，我的任務(wù)就一個字：等!從周一等到周五，一點動靜都沒有,。怎么辦呢?人家不動靜,，我暫時也沒想到其他招數(shù)，只好再等兩天,。又一個周一來臨了,，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生,，看到窗戶外的平臺上有一個大信封，信封鼓鼓囊囊的,，那幾年也沒聽說過什么恐怖事件,，所以我的第一反應(yīng)是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信,，一張五元的紙幣,，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了,，那五元錢也是這個學(xué)生拿的人家的,，只是這個丟錢的家伙自己并沒有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來的五錢元都還給了同學(xué)們,，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最后完璧歸趙了,。是一個合格的保管員,。但這個為大家保管鋼筆的人是誰，我也遵照約定,，替他保密,。我那班學(xué)生不知道，你們也沒有權(quán)力知道,。處理孩子的事情多了,，我總結(jié)出一條來：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋,，他的心靈也是純潔的,，美好的。

后來我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》,，說的是一位老禪師在月夜回到寺院,，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼,，盜賊又穿得太過單薄,，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過衣服,，倉皇離去,。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影,，沉吟道：但愿我能送他一輪明月,。

第二天，老禪師打開寺院的門，發(fā)現(xiàn)門前的臺階上,，放著被盜賊疊得整整齊齊的那件外衣,。老禪師用自己的慈悲與寬容,，真的送給了那位盜賊一輪明月,，一輪心中的明月。

親愛的老師們,，我們做班主任的最重要的就是要擁有一顆像老禪師那樣能容納百川的胸懷,，能容得下孩子所犯的任何錯誤。蘇霍姆林斯基說：有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈,。班主任的寬容就是潤澤孩子心靈的雞湯,，就是孩子心中的明月。正確處理孩子在成長過程中發(fā)生的事情,，就可以讓孩子的身心得到健康在成長,，甚至是會影響到孩子一生的走向，所以說班主任工作真的是太重要了!

二,、班主任的角色定位,。

我們的班級工作一直冠之以“管理”之名，我們常掛在嘴邊的也是班級管理這四個字,。學(xué)校對于班主任的量化也是根據(jù)班主任對班級的管理情況而進行的,。但我總感覺，管理二字不大適合小學(xué)生,。對于小學(xué)生來說,，他們更需要的是教育，而非管理,。在小學(xué)里,，管理即便是有，也應(yīng)該是相當(dāng)隱性的一個存在,。班主任應(yīng)該是一位教育者,，而非管理者。因為,，管理與教育有著本質(zhì)的區(qū)別,。

區(qū)別之一：目的不同

管理的目的是維持秩序，教育的目的是促其成長,。

我們常說,，國有國法，家有家規(guī),。把這個說法套用在學(xué)校,，那就是班有班規(guī)。無論這個班規(guī)合不合理，但是由于這是維持秩序的基礎(chǔ),，,，而且這個被維持的秩序在外觀上看起來還是蠻漂亮的，更重要的是,，這是學(xué)校量化班主任老師的主要依據(jù),。所以學(xué)生就必須遵守。

但教育則不同,。因為教育的目的是促其成長,，所以教育者所做的一切都是為孩子的發(fā)展服務(wù)的。

我去年執(zhí)教的是一年級,。這個班里有一個年齡偏小的孩子,。因為年齡小，他的接受能力理解能力書寫能力等都比正常年齡入學(xué)的兒童偏弱一些,。因此,，他的成績不好是肯定的。我們那里一二年級是不留家庭作業(yè)的,，但課堂作業(yè)還是有的,。因為他年齡偏小，他的手指骨就更軟一些,，別的孩子能堅持寫十個字,，他寫三個就累了。怎么辦呢?如果從管理的角度考慮,，他必須跟大家一樣,，按時完成課堂作業(yè)。但管理是自上而下的強制,，一次強制可以,，兩次可能對他也不會造成多大的傷害，但長期的強制呢?顯而易見,，長期的強制勢必會造成他對知識的厭倦甚至是厭惡,，一個孩子一旦失去了對學(xué)習(xí)的熱情，特別是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡之情,，那后果是相當(dāng)嚴重的,。如果這個嚴重的后果是由我而造成的，那我的罪過可就大了,。所以,，為這個孩子的成長負責(zé)，也為自己積點德,，我決定放棄孩子的成績,，保留他對知識的那份渴望,，作業(yè)寫不完就寫不吧。當(dāng)然,，這個決定是跟家長溝通后做出的,。這樣做的結(jié)果是，盡管孩子的成績不好,，一年級上學(xué)期的期末測試,，全班就他一個人不及格，除他之外,，其他孩子都是優(yōu)秀,。但是這孩子在學(xué)校里的每一天都很開心。也許有的老師會說,，他成績那么差，他怎么會高興起來?其實,，對于一年級的學(xué)生來說,，成績代表什么他根本不知道。成績差了很丟人這個道理是老師和家長反復(fù)地告之以后的結(jié)果,。最重要的是,，孩子的試卷上是不會出現(xiàn)成績的，只會出現(xiàn)等級,。而我在他的試卷上連等級也不寫的,。對的，給他打個大大的對號,，錯的評講以后改正過來就行了,。有時，我還會在他修改完畢的試卷上再給得一個大大的優(yōu),。

隨著孩子年齡的慢慢長大,，他與其他孩子的差別也就慢慢縮小，而他對知識的熱情依然很高,，所以慢慢的,，他與其他同學(xué)的差距也在逐漸縮小。現(xiàn)在他已經(jīng)以優(yōu)秀的成績完成了二年級的學(xué)習(xí)任務(wù),。我想,，如果我們能以促進孩子成長為前提，我們的每一個孩子都會按照他自己的生長規(guī)律健康快樂地成長的,。

因此我一直認為,，班主任應(yīng)該是一個教育者，而非管理者,，班主任應(yīng)該凡事從保護孩子的角度出發(fā),，以促進孩子的發(fā)展為己任,。

區(qū)別之二：方法不同

管理的方法是自上而下的強制。教育的方法是啟發(fā)心智的引導(dǎo),。

班級管理是針對全體學(xué)生的,，班里的規(guī)章制度每一個孩子都必須無條件服從。具有管理理念的人,，腦海中一定牢牢記得“紀(jì)律是鐵”這四個大字,。沒有鐵的紀(jì)律，就沒有部隊的勝利!這是顛撲不破的真理,。但真理用錯了地方就成了謬誤,，這“紀(jì)律是鐵”四個大字用在小學(xué)真的不大合適，它會讓孩子們生活在壓抑之中,，受壓抑的結(jié)果是：要么變得逆來順受,，要么變得異常叛逆。這兩種結(jié)果都不利于我們國家的和諧與富強,。

教育則不同,，教育一般都是采用較為溫和的方法去引導(dǎo)，引導(dǎo)受教育者自覺自愿地去做或者不去做某種事情,。比如讓孩子讀書,。這方面，猶太人做得最出色,。他們的孩子出生后,，在剛剛對外界有感知或記憶的時候，他的母親就在書皮上抹上蜂蜜,，讓孩子知道書是甜的,，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣!正是由于這樣的引導(dǎo)，才使得孩子們打心眼兒里喜歡上了閱讀,，所以猶太人的年人均讀書量位居全世界第一,。

孩子們都喜歡看電視劇《家有兒女》，我們在座的可能也有看過的,。電視劇里有個特調(diào)皮的孩子叫劉星,，起初，劉星的媽對于劉星用的就是自上而下的管制,，動不動就把巴掌高高舉起來,。組成新的家庭后，劉星的后爸夏東海對劉星用的就是啟迪心智的引導(dǎo),。夏東海第一次去給劉星開家長會,，那滿耳朵里塞得全是劉星的不是。但是夏東海的教育引導(dǎo)下,，劉星的優(yōu)點慢慢地被挖掘了出來,，連劉星自己都很驚訝：原來我竟然也有優(yōu)點!于是劉星也慢慢找回了自信,。其實這也從一個側(cè)面說明劉星的班主任老師沒有做好自己的本職工作。我們老百姓有句俗語說：好人不用管,，管得無好人,。啥意思?在人的成長過程中，自上而下的管理一般起不到多大的效果,，說不定越管人家的逆反心理越強,，結(jié)果是越管越糟。而看似波瀾不驚的教育引導(dǎo)反倒效果很好,，引導(dǎo)好了,，他打心眼兒里不愿意去做那些對人地己都不利的事情了，他不就成不用管的好人了?

所以,，管理的理念對于小學(xué)生來說是很不恰當(dāng)?shù)?，只有教育與引導(dǎo)才能真正促進孩子的健康成長。

區(qū)別之三：效果不同

管理的效果是立竿見影的,，但班級管理的負面效果要大于正面效果,，不利于孩子的身心健康發(fā)展。

首先,，班級管理把班級變成了中國最年輕的“官僚體系”隊伍。在管理理念的支持下,，每一個班級其實就是一個很健全的“官僚體系”,，在這個“官僚體系”中，充斥著大大小小的“官員”,，他們各司其職,，在班級管理中起到了不小的作用。為了提前歷練孩子,，很多家長都希望自己的孩子能成為班級“官僚體系”中的一員,。跟班主任特別熟的，有的會明說：給個官當(dāng)當(dāng)唄;有的則比較含蓄,，其實意思是一樣的,。：讓孩子鍛煉鍛煉吧。這里的鍛煉只鍛煉管別人,，不鍛煉負責(zé)任,。而且這習(xí)性一直延續(xù)到孩子成年后。所以一些官員就養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu),、不負責(zé)任的惡習(xí),。

我們一直在批判中國的官本位思想，我想,，這種班級管理制度可能就是中國官本位思想的源頭之一吧,。

其次,，班級管理對孩子的個性發(fā)展帶來了一定的不良影響。

美國前總統(tǒng)尼克松寫了一本書,，書名為《領(lǐng)袖們》,，他說，中國的教育制度為群眾提供了很好的教育,，但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦,。

這話說得確實有道理。

管理是針對全體的,，是一種對全體的控制,。控制過多了勢必會壓抑孩子的個性,，對孩子的創(chuàng)造力造成一定的傷害,。個性得不到張揚，創(chuàng)造力受到限制,，孩子的發(fā)展就會受到禁錮,。著名科學(xué)家錢學(xué)森在臨終前曾有個最大的遺憾，有的媒體稱之為錢學(xué)森之問：中國何時才能培養(yǎng)出自己的杰出人才呢?我經(jīng)常想,，我們的班級管理方式是不是中國培養(yǎng)不出杰出人才的原因之一呢?

說完了管理的弊端,，我們再來看教育,。教育的效果常常是緩慢的,，但往往是標(biāo)本兼治的。教育針對的是個體,，注重的是因材施教,。因材施教就會最大限度地張揚孩子的個性,，充分激發(fā)孩子的想像力與創(chuàng)造力，有了想像力與創(chuàng)造力,，孩子未來的發(fā)展就會不可限量,。每一個孩子都有了不可限量的發(fā)展前途，我們國家還會不出現(xiàn)杰出人才嗎?

有人說,，每個人都有天使的一面,，也都有魔鬼的一面，教育的作用就是讓他天使的一面發(fā)揚光大,，并盡量將他魔鬼的一面向天使一面轉(zhuǎn)化。魔鬼是管不住的,，所以管理不是好辦法,，只有教育才能給孩子最有效的幫助。

將啟發(fā)心智的教育簡化為控制行為的管理,，將培養(yǎng)個性異化成批量生產(chǎn),，這是當(dāng)前教育的最大弊端,。為了革除這一弊端，作為班主任,，我們的角色定位一定得是教育者,，而不能是管理者,。

教育者意味著要比管理者付出更多的心血,，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的的問題,，才能真正促進孩子的身心健康成長。

三,、班主任必須要完成的兩項重要任務(wù),。

1、培養(yǎng)孩子的愛心;2,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

(一、)培養(yǎng)孩子的愛心,。

我們現(xiàn)在正致力于建設(shè)和諧社會,。怎樣才能和諧?人人心中都有愛，這樣才能和諧,。如果心中裝著恨，那么即使表面上可以做到,，但內(nèi)心深處很難做到真正的和諧,。記得曾讀過這樣一個故事：有個繪畫大師畫佛像非常逼真。兩個極有天賦的學(xué)生來跟這位大師學(xué)繪畫,。名師出高徒,，兩個學(xué)生經(jīng)過刻苦練習(xí)，終于將佛祖像畫得惟妙惟肖,，栩栩如生了,。但優(yōu)中選優(yōu)的話，學(xué)生a的作品總是略勝一籌,。學(xué)生b輸就輸在佛祖的那雙眼晴上,。學(xué)生a畫的那雙眼睛慈眉善目，眼含笑意,，氣定而神閑,。學(xué)生b所畫出的佛祖的那雙眼睛總是給人一種憂郁之感,，憂郁中還透出一股隱隱的殺氣，無論老師如何示范如何點撥,，無論學(xué)生b如何努力如何刻苦,，他總也改不掉這個毛病。這真是一件奇怪的事情!從畫法上找不到原因,，老師決定從其他途徑尋找原因,。通過與兩位學(xué)生父親的談話，老師終于明白了真相,。原來,，學(xué)生a的父親是位大善人，總是教育自己的孩子要懂得感恩,，要同情弱者,，要以慈悲為懷。學(xué)生a就是在父親這樣的言傳身教中長大的,，所以他的心中裝的是愛,。而學(xué)生b呢?在學(xué)生b很小的時候，他們家與別人發(fā)生矛盾沖突,，在沖突中學(xué)生b的父親吃了大虧,。因此心中時刻想著要報仇，并時時叮囑兒子,，千萬不要忘了家恨,，不要忘了復(fù)仇。

學(xué)生畫作中體現(xiàn)的正是學(xué)生內(nèi)心深處的愛和恨,。明白真相的老師長嘆一聲,，對學(xué)生b的父親說：“你害了你兒子呀!”

心中的愛會自然流淌出來，浸染我們的生活,，讓我們的生活和諧幸福,，心中的恨同樣也會自然流淌出來，無論我們?nèi)绾稳パ陲?，我們注定要生活在冰冷的心境之中,，孤獨而痛苦。所以,，為了讓孩子們能幸?？鞓返厣睿霭嘀魅蔚氖紫纫囵B(yǎng)的就是孩子的愛心,。

培養(yǎng)愛心可以從三個方面去做：

1,、教育孩子要愛自己的父母;一個連自己父母都不愛的人，你還能指望他去愛誰呢?愛父母這三個字跟愛祖國一樣，有點抽象,。所以老師要把愛父母這三個字還原成一件件具體的可執(zhí)行的事情,，這樣學(xué)生就知道該怎么辦了。什么事呢?比如：自己的事情自己做,，盡自己最大能力為父母分擔(dān)家務(wù),，認真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到勞累了一天的父母回到家,，要想辦法為父母消除疲勞,，比如給父母倒杯水、捶捶背,，總之讓父母因為有自己這樣孩子而自豪,，這就是愛父母。

2,、教育學(xué)生要愛自己的老師和同學(xué);這個大家每天都在做,，要想讓我們的班級成為和諧的班級，就必須讓班內(nèi)的學(xué)生都做到愛自己的老師和同學(xué),。要做到這一點,，最好的辦法就是樹立榜樣。因為榜樣的力量是無窮的,。

20xx年的冬天來得特別早,，好像九月份吧，我們這里下了一場大雪,，那雪下得真大,，一夜之間，雪就沒了膝蓋了,。許多孩子都無法到校學(xué)習(xí),，路上的雪太深了，車子根本沒法前進,。但還是有一些學(xué)生艱難地挺進到了學(xué)校。張謙是到校最早的一個,。他打著一把小花傘,，通過窗戶看到有同學(xué)走進校門了，他就打著傘出去,，把那位同學(xué)接過來,。就這樣一趟又一趟，雪沾在他的鞋子和褲腿上,，沒及時打掉了就溶化在他的身上了,，后來,，他的鞋子和褲腿都被浸濕了。張謙同學(xué)把心中對同學(xué)們的愛轉(zhuǎn)化成了實際的行動,，這才是真正的愛,。我不僅及時表揚了張謙的行為，而且在適當(dāng)?shù)膱龊线€時時提起,，這不僅讓張謙本人受到了鼓舞,，對全班同學(xué)更是一種激勵，同學(xué)們之間互相幫助就成了一種自覺行為,。無論是誰對同學(xué)伸出了援助之手,，我一定會及時在全班同學(xué)面前表揚他，所有幫助過他人的人都能成為全班同學(xué)的榜樣,。這樣每個孩子都有了幫助他人的愿望,，班里的每個孩子就都生活在被關(guān)愛之中了。這樣的班集體怎么能不讓人感到快樂而幸福呢?

幫助別人是一種愛,，寬容別人也是一種愛,。寬容是愛的前提。

有一天,，我看到我們班的小文文受傷了,，雖然創(chuàng)傷面不大，但看得出,，傷得不輕,。一般情況下，出現(xiàn)這樣的事情小孩子的第一反映是哭著找老師,。但這個小女并沒有這樣做,，他的傷是我無意間看到的。問她怎么回事,，她和她周圍的同學(xué)都說是一個叫張旭的學(xué)生關(guān)門時給擠的,。大家這樣說的時候，那個叫張旭的學(xué)生就在現(xiàn)場,，她嚇壞了,，以為老師要批評他。但小文的話讓他打消了疑慮,，小文說：“,，老師，他不是故意的,。再說了,，這點小傷，過幾天就好了，沒事的,?！边@就叫度量!對于小孩子來說，能有這度量實在是難能可貴!于是我在班上大力表揚文文的寬容大度,，在班級中形成這種寬以待人的氛圍,。寬容也是一種愛，沒有愛,，哪來的寬容呢?當(dāng)每一個學(xué)生都能寬容別人的無心之錯時,，這個班級一定是一個充滿愛的班級。

3,、教育學(xué)生要愛所有需要幫助的人或物,。

培養(yǎng)途徑：

(1)利用現(xiàn)實生活中的事件進行教育。

我經(jīng)常組織我的學(xué)生參加捐助活動,。當(dāng)某處有災(zāi)難的時候,，比如汶川大地震、玉樹大地震,、中國南方的雪災(zāi),、云南的旱災(zāi)等，我都會組織學(xué)生進行愛心捐助,。如果學(xué)校組識集體捐助,，我們就與學(xué)校一起做，當(dāng)政府不統(tǒng)一組織時,，我就建議大家到銀行去捐,。

捐款時我們班無論多少，一定是每人都捐的,。他們根據(jù)自己的家庭情況決定捐款的數(shù)額,，沒有因為少而不好意思捐的。也沒有因為捐得多而趾高氣揚的,。因為,，為了防止學(xué)生對捐款數(shù)額相互攀比，我對他們講了這樣一番話,，這不是我的原創(chuàng),，我是借用的人家的。我說,，一個乞丐和一個百萬富翁同時捐款,，乞丐只有一元錢，他把他的一元錢投進了捐款箱,。百萬富翁投進了一千元。從錢的數(shù)量上看，富翁的捐款是乞丐的一千倍,，但乞丐捐的是他的全部家檔,，富翁捐的是他家檔的千分之一。你說誰更有愛心?所以,，同學(xué)們，愛心是不能用金錢衡量的,，無論你捐多少,，都是你的愛心的體現(xiàn)。愛心無價,。所以捐款時我們班孩子都很踴躍,，無論錢多錢少，都小心翼翼地捧著一顆心來,，然用將沉甸甸的愛心投進捐款箱,。

(2)利用一些文學(xué)作品對學(xué)生進行濡染。

我們要求我們的孩子要多讀書,，讀好書,，好讀書，就是因為文學(xué)作品對人的精神領(lǐng)域的影響是極其深遠的,，所以,，我們不僅要建議孩子多讀一些優(yōu)秀書籍，還要將我們讀到的優(yōu)秀文章與同學(xué)們分享,。

比如《愛之鏈》,，作為文學(xué)作品，愛之鏈的結(jié)尾有點戲劇性,，作品中生活窘迫的男主人公幫助了一位老者,，沒有要老人的一點報酬;這位老者在一個小餐館中用餐，看到餐館生意慘淡,，餐館的女主人又眼看要生產(chǎn),，急需用錢，于是付給了餐館女主人一張大面額鈔票,，餐館女主人接過這張大額鈔票,，進屋找零錢。等她出來后,，看到的不是等著找零的老人,，而是這樣一張便條：“你不欠我什么，有人曾經(jīng)幫助過我,，就像我現(xiàn)在幫助你一樣,。如果你真想回報我,，就請不要讓愛的鏈條在你這兒中斷?！鼻傻煤?，這位餐館女主人正是曾幫助過老者的那位男子的妻子。這樣的結(jié)尾肯定是作者的一個藝術(shù)處理,，它向讀者傳達了這樣一種理念：當(dāng)每一個人都能無私地去幫助他人的時候,，每一個人都有可能得到別人無私的幫助。除了讓孩子明白這個道理外,，我們還可以把老者留下的那張字條作為班級文化的一部分,，張貼在我們的班級內(nèi)，讓每一個幫助過別人的孩子和受到別人幫助的孩子都從中受到啟迪,。

人教版二年級有篇課文叫《我不是最弱小的》,，也是對孩子進行愛心教育的素材。課文中薩沙一家人在雨中互讓雨衣,，最后雨衣給了薩沙,，大家都說薩沙是最弱小的，結(jié)果薩沙看到路旁的薔薇花在雨中瑟瑟發(fā)抖,，于是把雨衣披在了薔薇花的身上,，并自豪地說：“現(xiàn)在，我不是最弱小的了!”能夠幫助別人,，這是很令人自豪的事情!這是他們一家人的價值觀,。如果我們身邊能多一些像薩沙一家一樣的人，我們的孩子就會在這種氛圍的熏染下,，逐漸將關(guān)愛弱小者當(dāng)成一種習(xí)慣,。要是這樣的話，社會上可能就會少一些兇殺案了,。

今年七月九號,，陜西洛南發(fā)生了一起極其殘忍的兇殺案。一名年僅七歲的孩童被別人用石頭活活砸死,。作案人是一名二十一歲的男子和一名十四歲的女孩,。殺人原因是七歲男童不小心把豆?jié){灑到他們身上了。如果這名大男孩和這個女孩子有一點點良知,，有一點點愛心,，他們還能對手無縛雞之力的男童做出如此另人發(fā)指的罪惡來嗎?當(dāng)然，他們的罪惡不全是我們老師的責(zé)任,，但也不能說老師們一點點責(zé)任也沒有,。我想，我們老師,，特別是班主任老師無論力量有多微薄,，我們都要盡全力去培養(yǎng)孩子的愛心,。讓每一個從我們手中走出去的孩子有良知，有愛心,。即使他學(xué)不會一個字,，即使他連一加一等于幾都弄不明白，但只要他有良知,，有愛心，他就不會危害社會,。

總之,，班主任要利用一切可以利用的資源來培養(yǎng)孩子的愛心，這是班主任的第一要務(wù),。

(二、)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

說到責(zé)任心,，想起了這樣一個故事：話說有那么一年，耶路撒冷發(fā)生了一起公交車爆炸案,，炸死了十來個人,，其中包括兩個中國人。這兩名中國人都是福建人,，是去以色列打工的,。經(jīng)過調(diào)查核實，這兩個人是偷渡客,，屬于非法入境,。后來，以色列政府專門開了一個會,，會議認為,，在以色列的國土上無辜死亡的人，政府都有義務(wù)對其負責(zé)任,，至于這個人是否偷渡,，那是另外一回事。會議最后決定,，對兩名死難的中國人一視同仁地按照國民待遇處理善后事宜,。會后，以色列政府派專人到福建省找到兩位農(nóng)民的家人,，按以下標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對他們的家人給予撫恤：死者健在的父母按每月1100美元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放直至其去世,。未成年的子女按每月1100美元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放直到他們成年;死者妻子按每月1700美元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放直到去世。

再來看這樣一個例子：武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房,，1997年時,，收到了來自英國的一份函件,，提醒此樓業(yè)主,，該樓80年的設(shè)計年限已到，敬請注意。原來這座樓房始建于1920xx年，設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所,。

經(jīng)歷了80年,，遠隔萬里的設(shè)計單位居然仍對自己的“產(chǎn)品”這樣負責(zé)!這座樓當(dāng)時的設(shè)計者早已不在人世了,，建筑工人、工程師大概也都走了,。然而人不在了,，責(zé)任卻沒有丟!

接下來再說一說云南的那條史上最短命的公路,，這是一則新聞：

這則新聞是今年的七月十五號看到的，這條公路修了十八個月,，用了一天半就塌了,，而且釀成了兩死兩傷的慘劇。這大概是迄今為止世界上最短命的工程了,。為什么如此短命呢?有關(guān)部門說公路質(zhì)量完全達標(biāo)，短命純屬天災(zāi),。誰讓老天爺下大雨呢?但那能是主要原因嗎?都江堰都建成兩千年了,，其間經(jīng)歷了多少天災(zāi)?可都江堰至今仍安然無恙!自己修的路出了問題,，自己不想負任何責(zé)任,，把責(zé)任推到老天爺身上,，這實在是滑稽!

第二件事，723動車追尾事件,。按國際慣例,，橋梁鐵路的試通車時間都是九個月，中國只用了一個月!有點大躍進的感覺,。結(jié)果追尾了,。想讓動車追尾真的很不容易。得好多個環(huán)節(jié)同時出現(xiàn)故障才行,，但天底下哪有那么巧合的事情呢?所以動車追尾是很稀罕的事情,，但就是這么稀罕的事情竟然被我們中國人給撞上了!什么原因造成的呢?好在我們沒有把責(zé)任往雷公身上推，而是把這件事定性為重大責(zé)任事故,。但讓人憤憤不平的是：為什么在人命關(guān)天的崗位上執(zhí)勤的都是不負責(zé)任的人呢?

中外事例一對比,，我想大家心里一定都挺不好受。中國人的責(zé)任心哪里去了!

當(dāng)然,，他們責(zé)任心的缺失跟我們沒關(guān)系,。但我們的孩子責(zé)任心的缺失就與我們有關(guān)系了。如果我們能從點滴小事開始,，注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，他們長大后，即使受到社會不良風(fēng)氣的影響，他們的責(zé)任意識多少還是會有一些,。一代一代這樣培養(yǎng)下去,，中國人的責(zé)任意識總會慢慢強起來的吧。

什么叫責(zé)任?一是指分內(nèi)應(yīng)做的事,。二是指沒有做好自己工作,，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。對于學(xué)生來說,，他的責(zé)任就是認真完成學(xué)校安排的有利于他們成長的各項任務(wù),。如果沒有完成，那么,，他們就要承擔(dān)因沒有完成而帶來的不利后果,。有段時間，賞識教育充斥了整個教育界,，老師連批評學(xué)生都要承擔(dān)很大的風(fēng)險,，后來教育部專門發(fā)了一個公文，說班主任有權(quán)批評學(xué)生,。這個公文一度遭到網(wǎng)友的熱議,。其實賞識與批評是教育的雙翅，少了哪一樣中國教育也騰飛不起來,。中國人發(fā)明的了一個詞語叫“矯枉過正”，私塾時期的戒尺教育當(dāng)然有弊端,，但過度的賞識同樣有弊端,。完全摒棄以前的教育理念，全部換成嶄新的賞識教育,，其實就是矯枉過正,。對傳統(tǒng)的態(tài)度應(yīng)是揚棄。取精華去糟粕,。要不然,，中國人的責(zé)任心及耐挫折性如何培養(yǎng)?

關(guān)于責(zé)任心的教育，魏書生老師的方法值得我們每一個班主任借鑒,。他的觀點就是：人人有事做,，事事有人做。做事情就要承擔(dān)起責(zé)任,。做不好就要承擔(dān)起不利的后果,。就是這么簡單。把簡單的事情堅持下去就可以成就一番事業(yè),。其實世界上的事情本來都挺簡單的,，只是被某些別有用心的人給搞復(fù)雜了。我就是用魏老師的這種簡單的方法來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心的。班里的孩子人人有事做,，事事有人做,，誰做不好了誰自己想辦法去解決。

我們班的一個負責(zé)鎖門的孩子一定是最后一個離班的,。他不僅是承擔(dān)鎖門的責(zé)任,，還要承擔(dān)因忘記鎖門而帶來的后果。那天中午他忘記鎖門,，下午回到學(xué)校一看,，鎖沒了!值得慶幸的是班內(nèi)其他物品沒丟。鎖沒了怎么辦?自個兒買唄,。下午放學(xué)之前,，孩子的家長送來了一把新鎖，還配了四把鑰匙,。從那天起直到本學(xué)期結(jié)束,，這孩子再也沒有忘鎖過門。其他孩子也是各司其職,，誰弄不好了誰自己承擔(dān)后果。提醒一點,，關(guān)于責(zé)任心的教育,，要與家長溝通好，不然會鬧出亂子來的,。比如學(xué)生弄丟了鎖買鎖這件事,，如果不是事先與家長溝通好的話，家長會買得情不甘心不愿的,。家長的心里咯咯瘩瘩的,，他可能會在孩子面前報怨，這一報怨就會把我們的培養(yǎng)計劃徹底破壞掉,，這就不利于孩子的成長了,。

孩子一旦擁有了愛心與責(zé)任心，其他的一切都好商量了,。愛與責(zé)任是做好任何事情的前提,。

四、班主任工作方法例談,。

(一、)班主任要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,。

不同年齡段的孩子有不同的認知特點,。作為班主任，我們手頭要有一些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍，特別是小學(xué)生心理學(xué)方面的,，了解一下小學(xué)生的心理特點,，然后根據(jù)他們的年齡特點及心理特點選擇適合他們的教育方法,，以幫助促進孩子的成長。比如低年級孩子,，他們的年齡偏小,，認知能力偏弱,，處于正待啟蒙的狀態(tài),。對于這樣的孩子,，如果他們犯了錯誤，采用批評教育法遠不如用直接告之法效果好。他們本來什么都不知道,，甚至于連批評是何物也不懂,，對于他們,，可不得用告之法嗎?告之之后他們就懂了，懂了就啟了蒙了,。所以我們才一直把低年級的老師稱之為啟蒙老師,。這方面我有切身的感受,。

咱們不是舉國上下都訂蒙牛嗎?這事就從蒙牛奶說起,。凡訂奶的學(xué)生，每天上午送一盒,。蒙牛公司說必須在學(xué)校里喝完,，帶回家喝,，喝出事來他們不負責(zé)任。所以奶發(fā)到學(xué)生手中,，學(xué)生要做的第一件事就是喝奶,。要趕上有個發(fā)燒請假的，就把他的奶放到講桌上,，等他到校后再給他,。那一周，一六班有個學(xué)生請假了,，他正好訂好奶,，所以發(fā)奶的學(xué)生就把他的奶放到講桌上了。那孩子周一開始請的假,，到周四了才有個學(xué)生到辦公室告狀了：“老師,，魏心是偷喝人家的奶!”這么小的孩子，怎么能干這種事呢?老師很生氣,，把這個姓魏的小子叫到辦公室問話,。當(dāng)天我沒在辦公室，等我回到辦公室后,，六班的班主任老師氣呼呼的說：“黃老師,，這個小孩子口齒牙硬，強詞壓理,，歪理連篇,，真是氣死人了，你去管吧,?！笔裁礃拥男『⒆舆@么厲害，我得見識見識,。叫來這個魏小孩,，我們開始了談話：

有同學(xué)說你偷喝了別人的奶?

沒有，我沒喝人家的奶!

人家都喝一盒奶,，你喝了幾盒?

我喝兩盒,。

怎么是兩盒呢?我問。

這孩子真的是很誠實的,，他很認真地說：“一盒是組長發(fā)給我的,，一盒是我從講臺上拿的?！?/p>

講臺上那一盒不是你的,，是別人的。

那不是別人的,，是沒人要的,。

這孩子多可愛呀,，他竟然不知道沒人要和暫時放在那里是不一樣的。

有人要的,，那是你們班那個生病的學(xué)生的,，他病好了,，再回來上學(xué)的時候,，他就要拿走了,。那奶都是他的。

哦,。小孩不再嘴硬了,。

喝了人家的奶要還的。

一聽我說要還,，那小孩馬上接過話茬：‘我都喝到肚子里去了,，怎么還呀?我又不能吐出來給他。嗬,，歪理還真不少!

那是,，你肚子里的奶都變成你的營養(yǎng)了，當(dāng)然沒法還了,。但你可以換種方法還呀,。明天再發(fā)奶的時候，你的那盒奶別喝了,，留給那個同學(xué),，這不就還了一盒了嗎?你是從星期一開始喝兩盒的吧，到今天已經(jīng)喝了四天了,。這樣,，從明天起，你連續(xù)四天都不能再喝奶了,，你的那一盒要還給人家,。明白嗎?

小孩子不再說歪理了，點點頭,，走了,。

其實，他哪是在說歪理呀,，他整個什么都不懂!我記得莊子曾說過這么一句話“夏蟲不可以語冰,。”說的是不能和生長在夏天的蟲談?wù)摫?。他沒見過冰嘛,，說了他也不懂。比喻時間局限人的見識,。真的是這樣,，人生經(jīng)歷不同，閱讀積淀不同,，思考與理解能力也不會相同,。因此，要想使我們的談話能達到我們的預(yù)期目的,，我們一定要了解我們談話對像的認知特點,，盡可能地選擇他們能夠接受并認可的方式與之交談。否則,，我們只會空費口舌,，勞而無功。

二,、班級是一種氛圍,，教育是一種影響。

氛圍對人的影響是巨大的,。處于某種氛圍中,，人們的行動往往就不由自主了，正所謂人在江湖,，身不由己,。

夏天的晚上，我經(jīng)常到廣場去乘涼,。廣場上的人很多,，最引人注目的是三撥群體性活動：跳健美操的、跳中老年健身舞的,、做312健身操的,。每一項活動的周圍都有很多人在圍觀?？粗粗?，就不由自主地跟著比劃了起來。比劃著比劃著,，就融入到大部隊中一起跳起來,。大家都是到廣場上來休閑的，沒人逼著誰學(xué)什么,，但是在那個氛圍的影響下,，你就會情不自禁地跟著學(xué)。每一種氛圍有一個吸納作用,，或者說有一種很強的誘惑力,，使你不知不覺中就被同化了，被融入到里面去了,。

氛圍對人的影響如此巨大,，這讓我想到了我們的教育,，教育最好的辦法也應(yīng)該是靠集體的力量去帶動個別學(xué)生，達到不廢一槍一彈就能攻城掠地的目的,。

一位溫文爾雅的人往往出身書香門第,。一個才藝俱佳的人一般都有藝術(shù)氛圍濃厚的家庭背景。這就是氛圍的巨大作用,。因此,，我們班主任要想辦法營造一種樂觀向上、快樂和諧的氛圍,，讓每一個孩子都在這種氛圍的影響下自覺主動地改正錯誤,、去關(guān)愛他人，去刻苦學(xué)習(xí),。

生活中,，不犯錯誤的孩子是沒有的，孩子就是在不斷地犯錯改錯中成長的,。孩子犯了錯誤,，老師不必苦口婆心地去說教，更不必心急火燎地去拔苗,，拔苗是沒用的,，而且是有害的。教育是個慢功夫,，只要氛圍營造好了,，孩子們就會在這種樂觀向上快樂和諧的班級氛圍中自然成長。就像廣場看跳舞的人,，在沒有任何人勸說的情況下,，當(dāng)了幾天看客后，就被這種氛圍慢慢吸納進去,，自己也成了舞蹈隊里的一員了,。

那么，如何去營造良好的班級氛圍,，以潤物無聲的方法來影響孩子呢?我主要采用的是以下三種方法：

1,、經(jīng)常組織學(xué)生開展一些有益的活動;

2、為學(xué)生們樹立道德學(xué)習(xí)的榜樣;

3,、建設(shè)豐富而生動的班級文化,。

具體做法各班主任要根據(jù)本班實際情況靈活掌握。

(三,、)尊重每一位學(xué)生,。

曾看到這樣一段視頻資料：山西煤老板到河北去旅游。到清東陵后，非要看尚未開啟的康熙墓地宮,，工作人員以暫未開放為由勸阻,，其中一人因工作人員不讓看，很是生氣,，號稱要出一億買下康熙墓,，工作人員繼續(xù)勸說，其中一人不耐煩了,，從包里掏出一萬元，使勁砸在了工作人員腳下,。工作人員很有涵養(yǎng),，沒有生氣，只是說：“你這樣做,，不僅是對我的不尊重,，更是對人民幣的不尊重?！睂@三位煤老板說尊重,，可能有點對牛彈琴。在他們的人生字典里,，可能就沒有“尊重”這兩個字,。極多的錢跟極低的個人修養(yǎng)共同作用在他們身上，于是就產(chǎn)生了他們這樣的社會怪胎,。

一個尊重缺失的人,，將會墮落成什么樣子!

人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上,。―――約翰?高而斯華餒

是這樣的,，一個人的個人尊嚴受到侮辱，一定是他沒齒難忘的痛苦和仇恨,。如果這個人特別有本事,，那么他曾受到的侮辱還會時時警醒后人。比如韓信的跨下之辱,。所以,，作為老師，特別是班主任老師,，最重量的就是維護學(xué)生的自尊心,。否則，你對他縱然有千般好也是枉然,，他只會記住你曾經(jīng)對他的那句羞辱,。教育的前提應(yīng)該是尊重。

曾聽到過這樣一個故事：剛時興易拉罐那陣子，有一青年人坐火車,，手里拿著一個未打開的易拉罐,，在他的對面，是一對母子,，小孩子的手里也拿著一個未啟封的易拉罐,。過了一會兒，這青年人口渴了,，想打開易拉罐喝點飲料,，但他左看右看，就是不知道該如何打開它,。這時,，對面的年青媽媽對她的孩子說：乖，媽媽渴了,，把飲料遞給媽媽吧,。聽到這句話，青年人抬起了頭,。孩子把飲料遞給了媽媽,。這位母親接過易拉罐，慢悠悠地找到罐蓋處的環(huán),，然后穿在食指上,，稍微用力一拉，啪,，易拉罐被打開了,。這位母親的做法被青年人看得真真切切的，于是他輕松打開了自己的飲料,，痛快地喝了起來,，而那位母親只抿了一小口就把飲料放下了。

這位母親多有智慧啊,，她既教會了青年如何打開易拉罐,，又保護了青年的自尊心。

如果我們對學(xué)生,，能多些這樣的智慧,，我們的教育就會更加美好了。

教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,?！獝勰?十九世紀(jì)美國文壇巨匠)

愛默森的這句話讓我想起了弘一法師李叔同的一個小故事。弘一法師在出家之前曾做過教師,，著名畫家豐子愷,、著名音樂家劉質(zhì)平都是他的學(xué)生,。有一次，李叔同上音樂課,，課上有個學(xué)生在下面看閑書,，另一個學(xué)生隨地吐痰。李叔同看在眼里,，未動聲色,。下課后，他請來那兩位學(xué)生,，心平氣和地對他們說：“下次上課,，請不要再看閑書，也不要隨吐痰,。說完他微鞠一躬,。兩位學(xué)生被他這一躬羞得滿臉通紅，從此把老師的話牢牢記在心上,，再未犯過類似的錯誤,。這就是大師的風(fēng)范,，這就是尊重的力量,。

你可以不愛你的學(xué)生，但你不能不尊重你的學(xué)生,。有人說,，沒有愛就沒有教育，但是,，只有愛是遠遠不夠的,，有時愛還是一種傷害呢,，實際情況是：沒有尊重就沒有教育,。

教育的失敗往往都是由于尊重缺失引起的。

那年我教四年級,，課間,，一群女孩子嚇得大喊大叫地跑到我身邊,，告訴我郝彤手里拿著好幾條，可嚇人了,。一聽這話我是怒不可遏,，立即叫來郝彤大聲斥責(zé)。這個小男孩本來想為自己辯解呢,，我豈能容他辯解!被我怒斥一番后，小男孩長嘆了一聲,，轉(zhuǎn)身走了，去處理他的毛毛蟲去了,。

放學(xué)后我走得晚了一點,，看到一群孩子聚在學(xué)校的小花園里似在錄找什么,，走過去一問才知道,，小花園里的一些植物身上生了許多毛毛蟲,，這些大膽的男孩子在為植物捉蟲子呢!一個小男男孩還向我提建議：“你跟校長說說，讓他打點藥吧,，這上面的毛毛蟲可多了,，再不打藥,，這些植物就要被蟲子吃完了?！蔽医K于明白了,，郝彤想辯解的是什么,，他的長嘆聲里包含的又是什么,，可惜我明白的太晚了,，我已經(jīng)傷害了他那美好的心靈了,。如果我當(dāng)時能平等地對待孩子,，能給予郝彤足夠的尊重,，不剝奪他的發(fā)言權(quán)，那么,，他現(xiàn)在應(yīng)該是我們班的愛心使者了,。我的武斷，傷害了一個孩子美好的心靈,。雖然事后我承認了自己的錯誤,，彌補了這件事對于郝彤的傷害,。但如果我沒有看到那群捉蟲的孩子呢,，被我和大家誤會的郝彤什么時候才能平反昭雪呢?憤怒讓我忘卻的尊重,，致使我冤枉了好人,。前事不忘，后事之師,。這次的毛毛蟲事件已經(jīng)深深地印在了我的記憶里，它時時提醒著我：教育的前提是尊重,，沒有尊重就沒有教育。

法國作家拉·封丹曾寫過這樣一則寓言：講的是南風(fēng)和北風(fēng)比本領(lǐng),，看誰先把路人的大衣脫下來。北風(fēng)用盡全身的力氣,，想把路人的大衣給吹下來，結(jié)果是他越吹路人把大衣裹得越緊;最后是氣喘吁吁,，大敗而歸;南風(fēng)則不同，他緩緩地吹,，給路人送來縷縷暖意，路人感到熱了,，就自然把大衣脫了下來。比賽的結(jié)果,，南風(fēng)輕松獲勝!這就是著名的南風(fēng)效應(yīng)。它告訴我們老師,，不能像北風(fēng)那樣,，跟學(xué)生對著干,，把學(xué)生的逆反心理都給激活了，你還怎么教育他們呢?我們要像南風(fēng)那樣,，在教育學(xué)生時，要給予學(xué)生足夠多的尊重和關(guān)心,，學(xué)生們因為被尊重而感到溫暖,，因溫暖才能更容易地接受老師的觀點,。更重要的是，在尊重中長大的孩子,，才能學(xué)會平等待人,，才會真正地尊重每一個個體，才不會對另一個生命冷酷無情,。

班主任要做的工作還有很多，比如如何與家長溝通,、如何與科任教師溝通,、如何培養(yǎng)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。這些方面大家接觸的可能比較多一些,，一般只要談起班主任工作,，就會談到這幾個方面的內(nèi)容,。所以這次我就不再贅述了。其實關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)各課任教師在教學(xué)中都已經(jīng)在進行了,。生活習(xí)慣呢,，《弟子規(guī)》里講得比較細,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣大家可以結(jié)合《弟子規(guī)》進行,。

做一名合格的班主任,，除了借鑒別人的經(jīng)驗,，更重要的是要針對自己班級的情況去創(chuàng)新,，就像我們看《卡爾威特的教育》或是《哈佛女孩劉亦婷》等關(guān)于教子經(jīng)驗的書籍一樣,，他們的教子經(jīng)驗我們只可借鑒不可照搬，因為我們的家庭情況不同,，孩子的成長環(huán)境不同,，最重要的是孩子與孩子不一樣,，所采用的教育方法注定不一樣。,。

親愛的老師們，就讓我們把我們的班級看作一個大的珍珠蚌,，把每一個孩子看作投進這個珍珠蚌的珠胎,，我們用自己的智慧,、愛心,、和責(zé)任心去慢慢培育他們,，讓他們都成長為晶瑩剔透的珍珠吧,。

培訓(xùn)演講稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位工友：

從內(nèi)涵上說,，就是對人與事的評價，它有兩層含義,，一是對員工及其工作狀況進行評價;二是員工的工作結(jié)果，即員工在組織中的相對價值或貢獻程度進行評價,。從外延上說,，就是有目的,、有組織地對酒店日常工作中的人員進行觀察,、記錄,、分析和評價,，這有三層含義：一是從企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)出發(fā)進行評價,，并使評價以及評價之后的人力資源待遇管理有助于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn);二是作為人力資源管理系統(tǒng)的組成部分,，運用一套系統(tǒng)一貫的制度性規(guī)范,、程序和方法進行評價;三是對酒店組織成員在日常工作中所顯示出來的工作能力,、工作態(tài)度和工作成績,，進行以事實為依據(jù)的評價,。

此次考評的目的主要是行政管理性的,，是為了正確把握員工的能力,、適應(yīng)性和工作業(yè)績,，在開發(fā)人力資源的同時，謀求人力資源管理中的晉升,、晉級,、調(diào)配,、獎懲工作的公正,、合理，并明確培訓(xùn)目標(biāo),?？荚u的主要目的包括：

1.考評本身首先是一種績效控制的手段,，但它也是對員工業(yè)績的評定與認可,，因此它具有激勵作用,，使員工體驗到成就感,、自豪感,，從而增強其工作滿意感。另一方面,，考評也是執(zhí)行懲罰的依據(jù)之一,，而處罰也是提高工作效率,、改善績效不可缺少的措施,。

2.考評結(jié)果是薪酬管理的重要工具。薪酬與物質(zhì)獎勵是激勵員工的一種重要的手段,，健全考評制度與相應(yīng)薪酬管理制度,，能使職工最直觀地感受到公平與公正,，從而促使員工更加努力地工作,。

3.考評結(jié)果是員工調(diào)遷,、升降,、淘汰的重要標(biāo)準(zhǔn)，因為通過考評能看出員工對現(xiàn)任職位是否勝任,，同時也是發(fā)現(xiàn)員工所具有的發(fā)展?jié)摿?，從而為員工職業(yè)生涯的規(guī)劃提供依據(jù)

4.考評對于員工的培訓(xùn)與發(fā)展有重要意義?？荚u能發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點與不足,，對于優(yōu)點予以肯定，對于不足要進行具有針對性的培訓(xùn),。

5.由于考評的結(jié)果需要通過面談反饋給員工,，并聽取員工的反應(yīng)、說明和申訴,，這樣,，考評便具有了促進上下級溝通,、了解彼此期望的作用,。

來到華天已有兩個多月,，在各位管理人員和同事的幫助與支持下，讓我很快的融入這個團隊,，這個團隊的每個人都能吃苦，做事雷厲風(fēng)行,，不折不扣,。只是在平時的細節(jié)上我們還做得不足,。

因此,，在此次服務(wù)質(zhì)量考評活動中,，以明確要做到以下幾點;

1做好本職工作,，細心,，細致的去完成上級下達的每一件事情

2時刻注意自己的儀容儀表,，禮節(jié)禮貌 ,，并在日后的工作中做一名儀表端正,，有禮節(jié)有禮貌酒店一員

3積極的配合領(lǐng)班的工作，以高效益,，高標(biāo)準(zhǔn)來完成此次集團下達的服務(wù)質(zhì)量考評

在這個團隊中我們每一個都很重要,，讓我們把每件微不足道的事做到盡善盡美,。最后，我希望每位同事能以一個積極向上而又樂觀的心態(tài)去高標(biāo)準(zhǔn),，嚴要求的去完成各崗位的每一個任務(wù),，從而提高各部門的服務(wù)質(zhì)量,，以一個意想不到的好成績?nèi)ネ瓿山衲昙瘓F下發(fā)的服務(wù)質(zhì)量考評活動,。

目前,，單晶銅車間由年初的一條生產(chǎn)線增加到目前的3條生產(chǎn)線;pvc\銅拉絲由年初的零生產(chǎn)到目前的250t/月，員工由年初的10幾人增加到目前的150人;項目由20xx年8月份的pvc,、銅拉絲到目前的單晶銅、abs,、pc;我們并不滿足目前的狀態(tài),，我們項目還在增加,，基地還在拓展。作為材料事業(yè)部的人事行政工作者,，要緊跟隨著公司的腳步,，公司在發(fā)展，個人也需要努力提升自己的專業(yè)水平;“物競天擇,、天下為公”,，企業(yè)需要這種理念,，作為個人也需要這種理念,。當(dāng)今社會是人才競爭的社會,，適者生存,、弱肉強食，只有有著開闊的視野,，扎實的專業(yè)知識,，才能讓自己在企業(yè)中站得更穩(wěn),，走得更遠,。市場競爭說到底是人才的競爭,，人才是企業(yè)的根本,，是企業(yè)最重要的資源;在耳濡目染了趙董提出邁士通集團人力資源工作的：“格局,、視野、思維,、行動”八字方針后，我對材料事業(yè)部的人力資源工作有了新的認識及規(guī)劃：一,、人力資源的定位：成為老板的小棉襖，能跟老板的思想統(tǒng)一;成為員工心目中的知音人,，及時了解員工的心理動態(tài),，為員工排憂解難;二、人力資源管理從業(yè)者必須具有很強的專業(yè)知識,，熟悉公司經(jīng)營的業(yè)務(wù),，具有很強的協(xié)調(diào)能力及說服力并且正直誠信不夸大其辭;根據(jù)材料事業(yè)部的戰(zhàn)略規(guī)劃，我對自己的工作作了如下規(guī)劃：一,、對各部門人員進行規(guī)劃,，根據(jù)各部門的實際需求進行合理科學(xué)的配備人員并對人才進行儲備;從源頭上,、根本上解決目前材料事業(yè)部存在的人員流動率大的問題;采用在人力資源最常用的選,、育,、用,、留,、員工關(guān)系的科學(xué)流程控制一個合理的流動比例;“選”：通過網(wǎng)絡(luò)進行招聘,、現(xiàn)場招聘,，通過人脈關(guān)系尋找合適的人才，內(nèi)部競聘,，在篩選的過程中采用比較科學(xué)的測評工具;“育”：建立完善的培訓(xùn)體訓(xùn),，建立完整的講師團隊,，針對各個部門建立單獨的培訓(xùn)體系,，讓員工在公司得到充分的精神糧食不斷提升自我;“用”：建立合理的績效考核制度，建立科學(xué)的激勵制度,，建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃;“留”：建立合理的薪水制度,，建立科學(xué)的提成機制，建立完善的福利體系,，讓員工在物質(zhì)上可以滿足,，并在不同的階段滿足不同的需求;“員工關(guān)系”：做好每位員工的心理輔導(dǎo),，多關(guān)心公司的每一位員工,，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系,，配合好公司戰(zhàn)略規(guī)劃并能及時領(lǐng)會并傳達，與各個部門經(jīng)理配合好使公司整體運作快速有效;本人接下來的崗位規(guī)劃是：專業(yè)度加強,，加快業(yè)務(wù)熟悉度,，提高協(xié)調(diào)能力,，增強說服力,，建立勝任力模型;

培訓(xùn)演講稿題目篇十一

今天,，我要講的是：提高員工素質(zhì)!

談到如何提高員工的素質(zhì),，認為，很長一段時間以來,，這個問題只是一種表象，在們這個行業(yè)中,，現(xiàn)階段員工素質(zhì)的提高固然重要,，但是,，更深層和更重要的覺得在于決策者和經(jīng)營管理者自身素質(zhì)的提高,。為什么這么說呢?首先,，有一個事實不能回避,，那就是們的經(jīng)營者,，特別是在這個行業(yè)摸爬滾打多年并積累了一定經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者，在過去特定的行業(yè)環(huán)境中同樣為生存而適應(yīng)這個行業(yè),，在們身上也帶有部分行業(yè)的思維習(xí)慣和行為特征，這一點需要們認識并重視,。同時要盡可能的擺脫某些消極的習(xí)慣在決策和管理中的出現(xiàn),，用現(xiàn)代工商管理思想的方法全面武裝和充實自己,。因為“此時非彼時,?！逼浯?，在管理理論中有一種說法,，一個企業(yè)就象一個人一樣,，同樣有性格,，個人的性格類比于企業(yè)的企業(yè)文化。一個企業(yè)決策者的思維和行為特征將直接決定和影響下屬和企業(yè)在公眾中的行為印象,。打個比方，如果一個企業(yè)的決策者或管理者的性格在平時更多的表現(xiàn)為一種急躁的成分,，那么，們可以想象,，這個企業(yè)的各級管理層和執(zhí)行層的特征和行為表象會出現(xiàn)穩(wěn)重的特征嗎?再者,，想必們都知道,，“一只虎帶領(lǐng)一群羊”和“一只羊帶領(lǐng)一群虎”的含義,。這些都直接說明,，提高員工素質(zhì)的前提必須是們的決策者以及經(jīng)營管理者首先全面提高自身的素質(zhì),。

在決策者自身素質(zhì)提高的同時,，覺得提高員工的素質(zhì)和一個企業(yè)人力資源的管理水平關(guān)系最為密切,。們平時聽得較多的是如何提高“顧客滿意度”,，然而,，片面的追求“顧客滿意度”很容易導(dǎo)致對“員工滿意度”的忽視,，要知道,，企業(yè)市場行為的全部過程自始至終都體現(xiàn)著員工參與的主導(dǎo)作用,。在這種思想的主導(dǎo)下,，把激發(fā)員工的忠心和進取心放在首位，給大家營造出一個快樂舒心的工作環(huán)境,，進而產(chǎn)生最佳的工作成果,，已經(jīng)成為企業(yè)長遠競爭并取得優(yōu)勢的首要因素,。但時,，現(xiàn)實是在一些企業(yè)的決策者看來,，中國現(xiàn)在是一個人力資源嚴重過剩的國家,。他們認為中國什么都缺,，惟獨人才不缺,，因為一方面市場上有大量“伺機而動”的熟練員工可供挑選;另一方面，企業(yè)如果對員工投資培訓(xùn),，員工長了本事就遠走高飛，企業(yè)豈不成了其他企業(yè)的培訓(xùn)部?于是，很多企業(yè)只希望從別處挖來能人,，卻不愿自己培養(yǎng)頂梁柱，而能人既然可以從別處挖來,，或遲或早也很可能被別人從自己手中挖走,。與企業(yè)對人才缺乏信任相對應(yīng)的，必然是造成人才對企業(yè)缺乏忠誠,。在歐美高gdp國家的企業(yè)里,，人力資源管理的重點是怎樣留住人才，亞太地區(qū)的一些低gdp國家的企業(yè),，則把過多的精力放在如何招聘人才上。們的企業(yè)太不重視對員工的培訓(xùn),，在留住員工方面的投入十分不足。比如,，很多企業(yè)的員工沒有交流的平臺,，企業(yè)的信息缺乏透明度,，員工很難參與決策，很難將自己的命運與企業(yè)的長遠發(fā)展相結(jié)合,。

根據(jù)們熟知的“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”原理,。企業(yè)人力資本投入指數(shù)與企業(yè)效益成正比,，說明企業(yè)通過對人力資本的加大投入,，最終促成了一個“企業(yè)人力資本投入加大——員工素質(zhì)提高——對企業(yè)的忠誠度和貢獻率提高——企業(yè)效益提高——企業(yè)人力資本投入繼續(xù)加大”的良性循環(huán),。反之,，如果企業(yè)都擔(dān)心成為其他企業(yè)的培訓(xùn)部,，又都巴不得把其他企業(yè)變成自己的培訓(xùn)部,，整天只想著怎么把其他同行好不容易培養(yǎng)出來的人才挖過來,，其結(jié)果必然是形成一個“企業(yè)人力資本投入不積極——員工素質(zhì)提升不快——對員工缺乏忠誠和貢獻率低——企業(yè)效益低——對員工缺乏吸引力——企業(yè)患上人才投資恐懼癥”的惡性循環(huán),。

那么，在具體培訓(xùn)員工素質(zhì)方面,，認為需要從員工的價值觀,、人生觀,、文化素質(zhì),、技術(shù)素質(zhì),、思想素質(zhì),、創(chuàng)新素質(zhì)、道德水準(zhǔn),、溝通能力,、行為規(guī)范,、團隊精神以及們這個行業(yè)特有的藝術(shù)素養(yǎng)等方面進行全面而卓有成效的培訓(xùn),，根據(jù)自身企業(yè)的特點,，營造積極的企業(yè)文化,，形成自身核心競爭力,，才能在激烈的市場競爭中始終保持強大和持久的競爭力,。

我們常常說一家公司有沒有發(fā)展的前途,，要看三樣?xùn)|西：“一是有沒有一個好的產(chǎn)品,，應(yīng)是它一切運作的最終結(jié)果是否能夠讓市場接受;二是有沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，這意味著這家公司難否在以后的日子中保持一個穩(wěn)定的發(fā)展;三是有沒有一批好的員工,，這是公司能否在競爭中取主動,，在發(fā)展中獲得成功的一個重要基礎(chǔ),?！?/p>

在這里我們主要談一談員工對于公司發(fā)展的作用,。

在很多人的心里,，一家所謂的成功企業(yè)主要是由于該企業(yè)有一個很好的領(lǐng)導(dǎo),，也就是現(xiàn)在我們常?？吹降脑V諸報端的那些人物頭像的大照片，然后這些人士也應(yīng)會在一些場合大談自己作為“vip”的心得與體會,，但是應(yīng)該看到的是他的身后往往站著一大批的人,，這批人有的顯山露水大踏步,，有的默默無聞,，但是不可否認的是這些人的能力高低,，士氣高低在很大程度上影響著他以及公司的發(fā)展,。

我們的一些經(jīng)理人,，領(lǐng)導(dǎo)人往往對自己的下屬士氣時高時低感到不解,，在這里我們要討論一下員工士氣的問題。

一般而言,，員工缺乏士氣與生產(chǎn)力水平低，病態(tài)和上升的人員流動率有關(guān),。因此,，提高士氣能增加員工的生產(chǎn)力和工作滿足感,，減少壓力和降低人員流動率,。

以下是幾個途徑：

曾經(jīng)有一位大仙說過環(huán)境對人的心理有著不可你估量的影響,，這里的環(huán)境不僅僅是指自然的辦公環(huán)境,，還應(yīng)該包括人為的“心理環(huán)境”,。

建議每一個公司的經(jīng)理都應(yīng)該向室內(nèi)裝飾師征討意見，看看家具應(yīng)如何擺設(shè),，何種家具可創(chuàng)造合適的公司形象和悅目環(huán)境,，應(yīng)用哪種地板或地毯，如何處理窗戶,。并且考慮墻紙或油漆的顏色是否理想，眾所周知顏色搭配會影響心情,。

接下來應(yīng)該考慮的是如何解決“心理環(huán)境”的問題了,。

第一是降低噪音,，在自然環(huán)境的改變上,，專家們認為噪音容易引起緊張，降低集中注意力的能力,。

減輕噪音的最佳方法是安裝隔音板。提高注意力將實現(xiàn)更大的創(chuàng)造力和更多的革新,。

同樣的對于“心理環(huán)境”的建設(shè)而言，噪音指的是一些不利于內(nèi)部團結(jié),，不于利于員工進步的不同的聲音,，比如說在一段人員的頻繁流動后,，公司內(nèi)部出現(xiàn)的“是不是要倒閉”,，是不是要“變動”之類的傳言,，對于這種噪音，領(lǐng)導(dǎo)人要做的應(yīng)該是清除一些,，對目前出現(xiàn)的現(xiàn)象進行一些有力的解釋,，所謂的“安定人心”應(yīng)是這樣的,。

提供足夠的空間給每一位員工工作這一點很重要。

狹窄的空間讓人緊張，引起心跳加速,，血壓上升，個別人甚至心臟病發(fā)作,。如果改變每個人周圍的空間地方是不可能的，但至少可以嘗試保持一些地方寬闊,、不喧鬧,，設(shè)些讓員工喘喘氣的公開地方,。

注意,，提供公開空間很重要,，這些公開地方至少應(yīng)有一些小椅子，讓員工在休息時加強溝通,，這個設(shè)置的目標(biāo)是防止同事間和整家公司的孤立和分離,。

從“心理環(huán)境”的建設(shè)上來講,，一個良好的空間也能夠使得員工對工作有一個良好的變化,，有一些公司認為員工只是一些無意識無思想的“干活的”,，于是在一些公司的決策上進行獨斷專行,，尤其是在一些與員工利益相關(guān)的事件上進行一些“說了算”的行為,，這其實并不是一個好的做法,，至少在對于員工的士氣的影響上起了一個不好的作用,。

空間的建設(shè)在一定的意義上還包括給員工一個良好的工作空間,，：各個必要的設(shè)施是不是已經(jīng)齊備;是否有一個好的發(fā)展空間：在各人的發(fā)展過程當(dāng)中是不是會有一個好的機會與進步的機會;是否有一個好的建議空間：你對公司有用的建議是不是會采用,。

一個好的空間說起來很容易，但真正要做好卻并不容易,。

發(fā)出感謝表示你注意到員工對工作的貢獻。這種投資并不昂貴,，就可擁有忠心和有生產(chǎn)性的員工,，如果不能夠在物質(zhì)的利益上有所體現(xiàn),，至少在精神是，搞一些成就證書頒發(fā)給杰出的員工,，它們可成為你的員工自豪的源泉,。我們看到有一些公司的領(lǐng)導(dǎo)對于一些肯定的話往往不愿意出口,，不知道他們的想法是什么,，其實有時候一句叫好的話往往比幾十塊的獎勵更能夠讓員工士氣高漲。

同時,，作為一個領(lǐng)導(dǎo)人要切記：不要做統(tǒng)治者,。經(jīng)理們的統(tǒng)治者形象會引起員工的不滿,。委派任務(wù)更為有效的方式是營造“我們一起干”的形象。你可以在一些適當(dāng)?shù)臅r機派發(fā)不署名的意見征詢表,，請求寫入新見解和目前讓人不滿的地方,。并從中取得一些可用的東西,。充當(dāng)積極的聆聽者,，這是最重要的素質(zhì),，可以防止招致大損失的錯誤，有助他人知道你理解他們的憂慮,。

組織公司活動,，鼓勵參予,，例如一年一次的野炊,，球類比賽,，圣誕活動等,。提供照顧家庭的好處,，包括托兒,、靈活的時間或在家用電腦工作等,。向所有員工發(fā)節(jié)日卡,。減少他們對工作和公司的分離感,。

最后,，也是最重要的是：若要提高員工的生產(chǎn)效率，就要把員工的工作成果告訴他們,，將他們囊括入整個生產(chǎn)過程。這樣員工就可以看到可計算的結(jié)果和對公司的貢獻,。這比光讓員工在生產(chǎn)線工作而沒有對整個生產(chǎn)的參予感要有利。

在當(dāng)今,，員工流動率高，對生產(chǎn)帶來威脅,，增加雇主成本，所以讓目前的員工滿意是良好的商業(yè)意識,。同時這樣做平常可以產(chǎn)生另一種的后果,，那就是讓員工的士氣更高漲,，員工的心態(tài)更積極,。

培訓(xùn)演講稿題目篇十二

同志們：近幾年來,，我校的安全工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，取得了顯著的成效,，為教育教學(xué)工作的正常開展起到了保駕護航的作用,。今天,，我們召開這個班主任安全工作培訓(xùn)會,，也是研討會,，目的就是要研究分析我校目前班級安全管理的現(xiàn)狀,，探索出班級安全管理的更好的途徑和方法,，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用,，努力實現(xiàn)創(chuàng)建市級平安校園的奮斗目標(biāo),。下面,，我講三個方面的問題：

一,、班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用

班級是學(xué)校的組成部分，也是學(xué)校貫徹教育方針,、落實培養(yǎng)目標(biāo)的基本單位,。班主任是連接學(xué)生，學(xué)校,，教師和家長之間的橋梁和紐帶，在學(xué)校工作中,，扮演著前臺主角的作用。因此,，班主任的工作舉足輕重,，至關(guān)重要,。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小說《班主任》,，首先在文學(xué)作品中展示了班主任對學(xué)生教育的影響與作用，轟動了社會,。也就是從那時起,，班主任工作才引起了全社會的關(guān)注,。到八十年代初,，國家教育部出臺一項特殊的政策,，發(fā)放班主任津貼,，把班主任工作提到了教育的重要位置,。二十多年來,，教師評優(yōu),，總少不了優(yōu)秀班主任這一項,，說明班主任成了一種專業(yè)崗位,，一項常規(guī)工作,。如果沒有班主任，班級管理就是一句空話,，學(xué)校教育教學(xué)工作就沒有實施的基礎(chǔ),。學(xué)生沒有具體的指導(dǎo)就是一盤散沙,。在學(xué)生心目中,，班主任是首席教師,，是尊嚴,，也是依賴;是導(dǎo)師,，也是朋友;是楷模,，也是引路者。學(xué)生可能不聽家長的,，但他必須聽從班主任的教導(dǎo),。學(xué)生日后走向社會,，班主任是他記憶中最深的人,，是他終生難忘的人,。他可能主要記住的是班主任對他人生成長的積極影響,，也可能記住的是班主任對他的個性傷害和負面影響,。既然班主任的工作在學(xué)校教育教學(xué)中是如此重要，那么在學(xué)校安全教育和管理中的重要作用,，就更加不言而喻了,。

二,、班主任安全管理職責(zé)

(一),、安全教育職責(zé)：

1、班主任要定期組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及班級安全管理的各項制度,、規(guī)定、辦法等,，讓學(xué)生知曉學(xué)校,、班級在安全管理方面的各項規(guī)定和要求,，從而達到約束的目的。

2,、班主任要堅持對學(xué)生安全教育每日一提醒，提醒內(nèi)容要在當(dāng)天早讀前或前一天下午放學(xué)后,，寫與黑板右上角的固定位置,，內(nèi)容要有針對性和教育性,。

3,、班主任要堅持利用每周班會課，對一周的安全情況進行回顧總結(jié),，對下周安全的注意事項進行強調(diào)和要求,，要做好教育記錄,。

4、班主任在節(jié)假日放假前要做好假期安全教育,、強調(diào)有關(guān)事項。收假后，要及時開展收心教育,，組織學(xué)習(xí)重溫安全規(guī)定和要求，及時提醒學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和習(xí)慣,。

5,、班主任要利用每年的三,、九兩個月安全教育月活動,，對學(xué)生進行系統(tǒng)全面的安全養(yǎng)成教育,，積極開展“平安文明班級”的建設(shè)和鞏固工作,。

6、班主任要認真上好每周一節(jié)的安全教育課，認真?zhèn)湔n,、上課,。安全教育課做到期初有計劃,，期末有總結(jié),，安全教育合乎規(guī)范要求,。

7,、班主任要不斷創(chuàng)新安全教育的內(nèi)容和形式,，積極撰寫班級安全教育材料和文學(xué)作品,。如兒歌,、三字經(jīng),、快板,、相聲,、小品等,，積極參加上級組織的安全方面的征文,、教案設(shè)計等征稿比賽,。并指導(dǎo)學(xué)生積極參加安全方面的各種征文比賽,。有作品發(fā)表或獲獎的將予以加分獎勵,。

8,、班主任要及時向?qū)W生通報外地和本地的安全案例,，對學(xué)生進行安全警示教育,。

9、 班主任要不失時機的對學(xué)生進行交通安全,、飲食安全,、防火安全,，防擁擠踩踏,、防溺水、防中毒,、防中暑,、防意外傷害,、防欺詐等方面的安全知識教育和心里健康教育，以提高學(xué)生的安全防范能力,。

10、 班主任要每學(xué)期召開一次學(xué)生家長安全培訓(xùn)會,，對家長進行必要的安全知識培訓(xùn),，家校聯(lián)防,，搞好學(xué)生安全教育和管理,。

(二)、安全管理職責(zé)：

1,、班主任是班級安全管理的第一責(zé)任人,，對本班的安全管理負總責(zé),，從學(xué)生入校到離校;從期初到期末,，班主任要對學(xué)生實施全程管理,。

2,、負責(zé)對學(xué)生的“一日兩查”工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校上課,，要及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生未到校上課的原因,，做好記錄,，并向當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

3,、負責(zé)學(xué)生的“一日兩檢”工作,，即“晨檢”和“午檢”,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒或有其他不適,、不能堅持上課的,，應(yīng)讓其即回家治療,，待治愈后返校,，同時要及時向?qū)W校報告,。

4,、負責(zé)對本班活動的安全管理,，無論學(xué)?；虬嗉壗M織的活動,，班主任都要跟班,，首先要進行安全教育,，講明注意事項,，落實好安全措施等,。

5,、負責(zé)對本班學(xué)生勞動的安全教育，對有危險的活兒,，不能讓學(xué)生干,，或要落實可靠的防護措施,，如，上窗臺擦玻璃，登高擦燈棒等,。

6、負責(zé)對本班學(xué)生課間活動的安全管理,，禁止學(xué)生攀爬陽臺,，在樓梯道追逐打鬧,，玩弄尖銳利器,、危險品和做危險性游戲等,。

7,、負責(zé)對本班室內(nèi)設(shè)施的安全監(jiān)管,，發(fā)現(xiàn)門窗,、桌凳,、電路,、電器等有不安全隱患的要及時向?qū)W校有關(guān)方面報告,，并配合做好隱患的排查工作。

8,、負責(zé)對本班特殊學(xué)生的管理;如,有殘疾的、心理不健康的學(xué)生等,，配合學(xué)校建立特殊學(xué)生管理檔案,，并具體實施對特殊學(xué)生的特殊管理,。

9,、負責(zé)對本班校內(nèi)的管理和雨,、雪,、冰凍等特殊天氣情況下過河學(xué)生的管理,。

10,、班主任要負責(zé)對本班學(xué)生的路隊管理,，要發(fā)揮好路隊長的作用，加強對學(xué)生往返途中交通安全的監(jiān)控和管理;

三,、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要對學(xué)生進行安全教育和管理,，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：

1,、常規(guī)管理法，就是班主任抓班干部,，班干部抓小組長和路隊長,，一級抓一級,、一級向一級負責(zé)的管理方法,。

2,、正面引導(dǎo)法,，就是通過班會,、安全教育課,、每日提醒等形式,，組織學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》,、《制度》和《公約》等,，向?qū)W生告知學(xué)校,、班級在安全方面的規(guī)定和要求,，不斷增強學(xué)生的安全意識,。

3,、快樂教育法,，把安全教育的內(nèi)容，編寫成兒歌,、順口溜,、快板,、三字經(jīng)等形式。教給學(xué)生,，讓學(xué)生入耳,、入腦,、入心,，從而變成學(xué)生的自覺行動?；蛲ㄟ^有趣的故事會,、演講會,、少先隊活動等形式,，寓教于樂,，從而達到教育目的,。

4,、警示教育法：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學(xué)生,，以達到警示教育的目的。

5、監(jiān)督舉報法：班級制定安全隱患監(jiān)督舉報制度,，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，及時向老師或班干部舉報本班違反安全管理規(guī)定的人和事,。班上對舉報者給予表揚獎勵。

6,、眼線管理法：對學(xué)生在校外的行為,。如：是否下河洗澡;是否違反交規(guī)，在車行道上追逐打鬧;是否在野外玩火等,，通過暗中的眼線,，得到情報，及時進行批評教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。

7,、重點措施法。就是對違反安全管理規(guī)定要求，累教不改的,，班上通過班會課,，進行典型分析,，同學(xué)幫助等,，使其改正。

8,、預(yù)防教育法。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患,，而事先進行的一些有目的性,、針對性的教育措施。

大家一定還有不少很好的方法,，要不斷的積累和完善，要相互借鑒,，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高,。

總之,，我們學(xué)校的班主任隊伍是一支征善戰(zhàn)、敢打敢拼值得信賴的隊伍,，是一支歷經(jīng)考驗,、功勞卓著的隊伍,，相信本次會后，我校的班級安全管理工作更有起色,，更有成效,。

培訓(xùn)演講稿題目篇十三

同志們：

近兩天的緊張學(xué)習(xí)，全縣新錄用公務(wù)員和機關(guān)工作者初任培訓(xùn)班就要結(jié)束了,?？梢哉f,，這次培訓(xùn)班達到預(yù)期的目的,。我對同志們圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)表示祝賀!,，也對縣委黨校和工作人員為這次培訓(xùn)班的舉辦所付出的辛勤勞動表示衷心感謝!

同志們，這次為期兩天的培訓(xùn)班今天就要圓滿結(jié)束了,。這兩天的學(xué)習(xí),，只是一次"充電",，由于時間比較短,，效果雖然比較明顯，但也是有限的,。這就要求大家回去后,，在做好本職工作的同時,，還要繼續(xù)堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),，努力豐富學(xué)識，切實提高自身素質(zhì),。下面,，我想就大家如何在以后的實踐中充實完善自己,，不斷成長進步，再給大家提幾點希望和要求,。

一,、要勇于創(chuàng)新

同志們到新的工作崗位后，既要虛心學(xué)習(xí)老同志的工作經(jīng)驗和工作方法,，又要敢于和善于在借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，要克服自滿思想，以創(chuàng)新的意識,、創(chuàng)新的精神,、創(chuàng)新的思路工作，謀求更大成績,。但借鑒不等于照搬照抄他人經(jīng)驗,，盲目照搬,，結(jié)果事與愿違,。學(xué)到的先進經(jīng)驗和方法,，與本職工作結(jié)合起來,，創(chuàng)造性地開展工作,。

二,、要正派做人

怎樣做人,，是個安身立命的問題。對于一個新錄用的國家公務(wù)員來說,，如何解決做人問題，不但關(guān)乎個人的成長和前途,，而且直接影響到自己所負責(zé)的工作,。一個人如果心胸狹窄,，不能容人,、容言,、容事,，就很難搞好團結(jié)，在群眾中樹立威信,，更談不上開創(chuàng)工作的新局面。因此,，大家一定要心胸寬廣,，要做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，正確對待別人對自己的批評,，團結(jié)和自己有不同意見的同志一道工作,。在工作中,，既要充分發(fā)揮自己的作用，又要正確估計自己的能力;既要積極工作創(chuàng)出好成績,，又要防止居功自傲,。在任何時候都要淡泊名利,，保持一顆平常心。要敢于說真話,，說實話，做到不唯上,，不唯書,，只唯實,。

三、要勤奮敬業(yè)

事業(yè)是干出來的,，人才是在實干中鍛煉出來的,。我們新錄用的國家公務(wù)員要想有所作為，不斷進步,，就必須切實改進作風(fēng),，踏踏實實做事,。一要樹立認真負責(zé),、嚴謹細致的作風(fēng)。要以對黨,、對人民高度負責(zé)的精神，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,，完成好每一項任務(wù),，防止出現(xiàn)任何差錯,，辦什么事情都要認認真真,、一絲不茍,。二要樹立開拓進取,、雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。新形勢下,，我們面臨的任務(wù)十分繁重和緊迫,，如果沒有開拓進取,、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，好多事情就辦不成,、辦不好。因此,，大家一定要以只爭朝夕,、奮發(fā)進取的精神,，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量、高效率地完成好自己所分擔(dān)的工作任務(wù),。三要樹立注重實效,、真抓實干的作風(fēng),。堅持重實際,、重實干、重實效,。作為一名新錄用的國家工作公務(wù)員,，不能光說不練,，紙上談兵,。要腳踏實地,，用實干來鍛煉自己的意志和才能，這就要求大家,，一定要克服好大喜功、急功近利,、虛報浮夸,、搞花架子等不良傾向,，干工作注重實實在在的效果，做一名實干家,。

在座的同志們雖然都已經(jīng)成為國家公務(wù)員，但是按照《國家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定,，對你們還有更高的要求,，有的還要經(jīng)過一年的試用期,。因此,，希望同志們要努力調(diào)整好心態(tài)，以良好的狀態(tài)投入工作,，不辜負縣委,、縣政府和廣大人民群眾的期望，以實際行動做一名合格的、黨和人民滿意的國家公務(wù)員,。

培訓(xùn)演講稿題目篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是七(1)班的,，

今天我國旗下講話的題目是《消防牢記心中 安全伴我一生》,。

同學(xué)們，11月9日是"世界消防日",。11月9日恰好與火警電話號碼119相同,，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥,，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展防火工作,。為增加全民的消防安全意識,，我國將每年的11月9日定為全國的"消防宣傳日",。今年我國"消防日"的主題是：找火災(zāi)隱患,，保家庭平安,。

其實，火本是人類的朋友,，是應(yīng)該贊美和歌頌的,。遠古時代,，熊熊的大火把我們的祖先從大森林趕出來,，使他們挺直了腰身，開始了勞動,，完成了從類人猿到人類社會的偉大演變;我們的祖先,，采用鉆木取火的方法,，結(jié)束了人類生吃血腥野獸,，啃食生瓜苦果的漫長歷史,。后來,，人們重視了對火的研究和利用,，用火來澆鑄和冶煉,，告別了石器時代,，進入了陶器,、青銅器,、鐵器等新時代，使人類社會向前邁了一大步;在轟轟烈烈的機器大工業(yè)時代,，火的作用得到更大的發(fā)揮，人們用火來發(fā)電,，用火來開動火車,、輪船,，用來點燃火箭,，幫助人類展開飛向太空的翅膀。

然而,，火也是一把雙刃劍，是一個喜怒無常的人類的敵人,。若失去對它的控制,，就會給人類造成難以估量的災(zāi)難,。俗話說："賊偷一半,，火燒全光,。"一把火可以使人們辛勤勞動創(chuàng)造的物質(zhì)財富化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個村落,、街區(qū),、工廠和學(xué)校;一把火可以使珍貴的歷史文物毀于一旦;一把火可能毀掉我們美麗的家園,，使無數(shù)生靈涂炭,。在中國古代,，魯莽的項羽用一把火把華麗壯觀的阿房宮燒成一堆廢土;萬惡的八國聯(lián)軍,，用戰(zhàn)火把舉世聞名的圓明園燒成一片殘石斷墻;慘無人道的日本侵略軍,，用戰(zhàn)火把中國人民推進八年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)場,。

幾年前,，吉林的一把火,，把價值連城的文物燒得分文不值;四川的一把火,，把琳瑯滿目的商品燒成一片灰燼;新疆克拉瑪依的一把火,，使幾百名活潑的中小學(xué)生飲恨九泉;大興安嶺的一把火,，使我國本來就少的森林資源遭受了巨大的損失。20xx年11月15日發(fā)生在上海xx區(qū)的大樓火災(zāi),，造成58人死亡，70多人致殘,。

近年來,，我國學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故時有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計,，20xx年以來,，全國學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)4500多起,，平均每天發(fā)生火災(zāi)2.3起,，共造成60余人死亡,，90余人受傷,，直接經(jīng)濟損失幾千余萬元。特別是 20xx年上海商學(xué)院因?qū)W生在宿舍使用熱得快引發(fā)火災(zāi)四位女生跳樓身亡的慘劇,。一個個令人觸目驚心的案例,，一場場悲劇,，都說明部分學(xué)校存在著對消防安全重視不夠,，學(xué)生消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護能力和救護能力極弱狀況,。

發(fā)生火警時,， 可采取下列三項措施：(一)滅火(二)報警(三)逃生,。由于我們中學(xué)生還是未成年人,，對于滅火相對來說比較困難,，所以我們只要做好報警和掌握逃生的技巧就好了,。

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打"119"報警,，同時亦可大聲呼喊,、敲門,、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在打"119"報警，切勿心慌,，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑物狀況等,，以便消防車輛能及時前往救災(zāi),。

逃生時要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨,。逃生時不可搭乘電梯,，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中,，應(yīng)由從安全樓梯進行逃生,，最好能沿著墻面逃生,。此外還要明白留得青山在,，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機,。在火場中,，人的生命是最重要的。已經(jīng)逃離險境的人,，切忌重回險地,，自投羅網(wǎng),。逃生時如果經(jīng)過充滿煙霧的路線,，要防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕捂住鼻口,、匍匐撤離,。

防范勝于救災(zāi),，平時我們就要做好火災(zāi)的預(yù)防,，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識，不私自玩火,，私自用火,，家里和教室當(dāng)離開的時候要切記把電源關(guān)掉,，以免短路造成火災(zāi)。

"遠離火災(zāi),，創(chuàng)造和諧社會"是我們共同的目標(biāo),，同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，更加關(guān)愛生命,，更加關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧,。

我的講話到此結(jié)束!謝謝大家!

培訓(xùn)演講稿題目篇十五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

今天我演講的主題是團隊精神。所謂團隊精神,，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。揮灑個性,、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力,。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神,，我認為，首先一個團隊必須有一個核心：一個人或是一種精神,。這個核心必須得到團隊內(nèi)全體成員的高度認可,，擁有足夠的號召力,，一呼百應(yīng),。

螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊,。蟻王在衛(wèi)士的保護下來到宮殿外，只見一條巨蟒盤在峭壁上,，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無一例外丟掉了性命,。正當(dāng)蟻王無計可施時,，軍師把在外勞作的數(shù)億只螞蟻召集起來，指揮螞蟻爬上周圍的大樹讓成團成團的螞蟻從樹上傾瀉下來,，砸在巨蟒身上，轉(zhuǎn)眼之間,，巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住,，變成了一條“黑蟒”,。它不停地擺動身子,，試圖逃跑,，但很快，動作就緩慢下來了,，因為數(shù)億只螞蟻在撕咬它,，使它渾身鮮血淋漓,，最終因失血過多而死亡,。一條巨蟒,，足夠全國螞蟻一年的口糧了,，這次戰(zhàn)爭雖然犧牲了兩三千只螞蟻,，但收獲也不小,。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿,，在軍師的指揮下，近億只螞蟻一齊來扛巨蟒,。他們并不費力地把巨蟒扛起來了,。然而,，扛是扛起來了,，并且每一只螞蟻都很賣力，巨蟒卻沒有前移,，因為雖然有近億只螞蟻在用力，但這近億只螞蟻的行動不協(xié)調(diào),，他們并沒有站在一條直線上,，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向后走,，結(jié)果,，表面上看到巨蟒的身體在挪動,，實際上卻只是原地“擺動”,。 于是軍師爬上大樹，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住,，你們的目標(biāo)是一致的,，那就是把巨蟒扛回家,?！苯y(tǒng)一了大家的目標(biāo),。軍師又找來全國嗓門最高的一百只螞蟻，讓他們站成一排,，整齊地揮動小旗，統(tǒng)一指揮前進的方向,。這一招立即見效,，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線，螞蟻們也站在一條直線上,。然后,，指揮者們讓最前面的螞蟻起步,，后面的依次跟上,，螞蟻們邁著整齊的步伐前進,，很快將巨蟒抬回了家。

為什么一個團隊需要一個核心呢?這要從為什么要形成一個團隊說起,。之所以形成一個團隊，必然有著某種目的：達到某個目標(biāo),，完成某項任務(wù)或長期存在形成一定的競爭力。為了達到這樣一種目的,，團隊就必須形成統(tǒng)一,。核心就應(yīng)運而生,。它不僅起凝聚團隊的作用,，更重要的是一種向?qū)ё饔?，指引團隊向更優(yōu)更好的方向前進、發(fā)展,。

圖書出版界的這樣一位奇人,，夏乾良,。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)法學(xué)系,。說是這樣說，用他自己的話就是：我甚至連課本都沒有完整的看完,。但是，他的團隊創(chuàng)造了一個神話：6名在校大學(xué)生用壓歲錢注冊了一個公司,，僅僅一年時間,，盈利500萬!在如何經(jīng)營中,，許多決策,，夏乾良起到了至關(guān)重要的作用,。甚至有時當(dāng)他做出一個決定時,，其它所有人都反對,，但當(dāng)事實證明該決策的正確性時,，所有人都被夏的智慧與膽識折服,。這就是核心的力量,，巨大的力量,。

可見一個核心在團隊中的作用是多么的巨大,，因此,，建立團隊的首要任務(wù)必先建立一個強有力的核心,，它是力量的源泉,。

其次,，全體成員必須齊心協(xié)力，令行禁止,。一個真正的團隊不會受到來自內(nèi)部的束縛，其它時間完全由自己安排,。但是,，一旦有任何需要團隊共同完成的事情,，所有人將義不容辭，義無反顧地投入到組織當(dāng)中來,，形成高度一致的整體,。

謝謝大家!

培訓(xùn)演講稿題目篇十六

得人心者得天下! 心底無私天地寬 陽光下做人 風(fēng)雨中做事 真誠溝通 互助學(xué)習(xí) 態(tài)度積極 快速行動 一直向前走不回頭 腳踏實地向前走,，陽光總在風(fēng)雨后,，風(fēng)雨過后有彩虹 除了我個體的強大以外,，還因為我屬于團隊! 創(chuàng)造無限的財富,回報朋友和家人 先一步失敗,，早一步成功! 沒有失敗,，只有停止成功 路遙知馬力 日久見人心 不要輕言放棄,否則對不起自己! 沒有退路就是最好的退路! 相信自己 人定勝天 性格決定命運,選擇大于努力 做人要厚道! 為夢想要舍得付出! 選擇比努力重要,，選擇不對努力白費! 我是最棒的!!!

永保顛峰壯態(tài),快速行動! 成功很難,不成功更難 要生存就得象狼一樣在森林里生活 一顆感恩的心會讓我們成功在即 快樂就有好心情 要做就做最好 拒絕機會就是拒絕財富 相信自己，相信伙伴,。把握先機,，容易成功 選擇可能難,，能堅持自我的選擇更需要自持力 永遠做正直的人,永遠做正確的事 豈能盡如人意,，但求無愧我心 沒有最好，只有更好 想到 做到 想法決定行動,，行動決定結(jié)果 改變使你成為最大的贏家 選擇比努力更重要 奮斗是我的性格,，成功是我的目標(biāo)! 處事謙和必能心曠神怡 愛拚才會贏 相信自己,，相信伙伴,。把握先機,，容易成功 只要你過得比我好! 無智則無得 人定勝天 以誠換誠 生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義! 永不放棄 堅持就有未來 我是最棒的 沒有完美的個人,，只有完美的團隊 選擇放在努力前面 智慧+進取=成功 我不知道什么叫做機遇 我只懂的抓住機遇 獨立思考 生命不熄戰(zhàn)斗不止 人類因夢想而變的偉大 居安思危 成功都是血汗的洗染 無悔走完希望每一天 心有多大，舞臺就有多大!

你我同心,，其利斷金 成功是一種觀念.思想.心態(tài).習(xí)慣 以微笑面對人生 想大才能做大 因為這個世界絕不可能有第二個我，所以我天下無雙 一切都是自己爭得的! 想讓別人相信你,首先你要相信別人 堅持就是勝利 天生我才必有用 成功就會有付出 自強不息,厚德載物 戰(zhàn)勝自己 而不是別人 相信就有可能! 從來不讓認識我的朋友后悔!! 永不放棄 成功人有成功人的氣質(zhì) 放棄好的 選擇更好的 業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思毀于隨! 抓住現(xiàn)在不等未來 沒有比人更高的山,，也沒有比腳更長的路!! 你有我,，我有你,，合作共贏創(chuàng)未來 相信自己就一定能夠成功 與人為善,，快樂無限 實實在在做人,勤勤懇懇做事 自信,，我是命運的主宰者 追求自己的夢想，堅持到底! 從“人人生而平等”到“通過讀書達到平等”!

發(fā)展就是硬道理 做事先做人 明知山有虎,。偏向虎山行 做正直的人,，做正確的事 相信自己 追求不息 一切都會過去的 幫助別人成功,，才能自己成功 走自己的路讓狗去叫吧! 誠實做事.誠實做人 活的自在,，活的講究，活的精彩 成功太慢也是失敗! 人生的一半是問題 另一半是如何解決問題 人一生最重要的是：要成就過一次,，越早越好 我們打開心門!我相信沒人會傷害我們! 授人以魚.不如授人以漁 腳踏實地的做事 平平淡淡,，順其自然! 努力努力再努力 沒有最好,只有更好 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路! 堅持不懈,，直到成功!! 喜歡做 別人不愿做的事 天生我才必有用,，千金散去還復(fù)來 有夢想就有希望 成功不是條件是信念，成功不是方法是想法 你成功!我成功!大家都成功!

為者常成,，行者常至 獨聚會眼的人，永遠是把握機會的人! 選擇正確,，是“成功”邁出的第一步 心若在,，夢就在 與真誠的人交友,，今天的朋友就是明天的財富 尊重別人,，尊重自己;幫助別人 打不死就活著! 人，幫助自己 智著創(chuàng)機 愚者失機 努力一定有結(jié)果,，但不一定有好結(jié)果 ---選擇大于努力 放棄你不想要的 尋找你想要的 只為成功找方法,，不為失敗找理由 只要自己愉快便是最好的 人相信成功就是找對方向和持之以恒 豈能盡如人意,，但求無愧我心! 迷時師度,，悟時自度 心有多寬,，世界就有多大 百折不鐃 我努力我成功 不負我心 不負我生 業(yè)精于勤 荒言： 態(tài)度決定一切 做就做最好 這是一個美麗的世界 付出總有回報 直銷最重要的是心態(tài) 讓健康和成功永遠伴隨你我!

天道酬勤,凡事感恩. 人失敗并不是成功之母;只有檢討才是成功之母 苦想沒盼頭，苦干有奔頭,。 蟻穴雖小,，潰之千里 沒有隨隨便便能成功 上帝助自助者 再冷的石頭,，坐上三年也會暖 兩粒種子,，一片森林 不怕輸在起點,就怕輸在轉(zhuǎn)折點 人生方向最重要 我思...故我在 堅韌是成功的一大要素,，只要在門上敲得夠久、夠大聲,，終會把人喚醒的 以誠感人者，人亦誠而應(yīng) 人格的完善是本,，財富的確立是末 含淚播種的人一定能含笑收獲 一個能從別人的觀念來看事情,，能了解別人心靈活動的人,，永遠不必為自己的前途擔(dān)心 別想一下造出大海，必須先由小河川開始 人生是單程的,，在駛向終點的路上一定要找到成功的感覺!玩出品味,，玩出精彩，玩出輝煌! 把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法 不要等待機會,，而要創(chuàng)造機會 先知三日,，富貴十年 ; 如果

要挖井,，就要挖到水出為止 健康是人生的第一資本 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!

窮不一定思變,，應(yīng)該是思富思變 由內(nèi)而外的精采 成事在天,謀事在人,事在人為,有志竟成! 平凡的腳步也可以走完偉大的行程 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面枝 造物之前，必先造人 “穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠 知識改變命運,，網(wǎng)絡(luò)改變生活 搶先一步,，領(lǐng)先一路 相信自己就會成功 生就要不斷創(chuàng)新 我是最棒的!

員工要想成為企業(yè)的棟梁之才,，出了自身的專業(yè)水平要不斷地提升以外，提升自身的素養(yǎng)也是必不可缺的,，說到底,，人才最大的體現(xiàn)在于價值,。作為一名對公司有利用價值的員工,，應(yīng)該懂得先要有自己的付出，然后才有公司對自己的回報,，要善于站在對方的角度去思考問題，用希望他人對待的自己的方式去代他人,，在工作中充滿緊迫感，當(dāng)遇到問題和困難時,，總是能主動的找到方法去解決,，而不是退縮，讓自己成為一個的能解決問題的人,，而不是問題的制造者。

艾莫老師用了一個鐵鋪里的師傅和徒弟的故事,，來啟發(fā)引導(dǎo)我們,，讓我們懂得什么樣的員工是有價值的員工，有價值的員工應(yīng)該怎樣去做,。那就是先給自己確定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)一步一步的前進,，去挑戰(zhàn)一個有一個的壓力,，你就會離這個目標(biāo)越來越近,，那就是你走向成功的秘訣,。

在你的一生中，如果你身在職場,，那就注定了你一生的三分之一的時間要在職場中度過，工作在我們的生活中是最重要的,，因為你不工作，你就沒有經(jīng)濟來源,，你就無法生存在這個社會里,。無論你做的是什么樣的工作，只要向小鐵匠那樣,，首先給自己樹一個標(biāo)桿,，然后，向著這個標(biāo)桿一步步的靠近,，你如果在這個公司里也每天的早來，每天的晚走,，工作時不應(yīng)付,，不偷懶,，把公司看成就是自己的家,，你做的一切都是在給自己的家里做事，每一天全力以赴的去努力工作,，在利用業(yè)余時間提升自己的專業(yè)和素養(yǎng),，想盡辦法為公司創(chuàng)造好的更大的利潤，那你對公司來說,，就是一名有價值的員工,。

現(xiàn)在,，我們就職于百年養(yǎng)生,，那我們每個人都會在想,，公司給我們員工的待遇如何呢?那反過來，我們做員工的想過沒有,，公司對我們做員工的要求是什么呢?老板希望自己的員工又是什么樣的員工呢?通過艾莫老師的講座,，使我明白了一個人有能力,，有才能,，有經(jīng)驗，老板不一定會看重你,，去重用你，因為老板想用的人是員工能按著老板的想法去做,，其實，無論是普通工人,，還是高層，既然選擇了這個公司,，又能在這個公司里工作下去,，誰都想得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞的,。

找借的員工,，是公司里最不受歡迎的員工，找方法的員工是公司里最受歡迎的員工,，好的員工遇到問題不是退縮,，而是想辦法解決,，懶惰的員工,，盡管面對的問題很簡單,，也會借故走開,，從不會想辦法去解決面前的問題,。

做一名好員工,，還有一個最重要的元素,，那就是要有一個良好的心態(tài),，能夠挑戰(zhàn)一個個壓力,，最終實現(xiàn)自己心中的目標(biāo),。一個人做好一件事很容易，但是,，要做好所有事并不容易,，但是,，只要我們努力,，堅持到底,，才能像小鐵匠那樣走向成功。

當(dāng)今的社會,，時間就是金錢，老板在選擇人才時,，首先選擇好的人才，用有用適合之人,，在用你的同時,，在去培育人才,，讓員工和企業(yè)的價值觀保持一致,，最后會給公司帶來更大的效益。

我為什么會選擇百年養(yǎng)生,，在百年養(yǎng)生里工作壓力又大，我為什么還在堅持呢?今天我為什么有從返百年養(yǎng)生呢?那是因為,，我覺得我把自身的這一點點知識用在百年養(yǎng)生里最適合，我不是說自己的專業(yè)有多好,，因為在這里工作，公司會給你提供學(xué)習(xí)深造的機會，能讓你在工作中不斷地得到提升,，公司會給員工一個展示才華的舞臺,。在百年養(yǎng)生里工作，只要你有才華,，有愛心，有上進心,，有事業(yè)心，公司會給你搭好橋梁,，讓你變成一個更完善的有用之人,。

在百年養(yǎng)生里工作，有很多感動的人和事,，當(dāng)我回憶起的時候,，有時感到特別的溫馨,，有時也會流淚,。也許我說這些，有的人不會相信,，那我告訴你,，因為這些人和事都是活生生的,，你每天都看到,，想到，做到的,，都是你的親身經(jīng)歷,，親眼所見，親自去做的,，只要你也做到了,，你也就體會到了。

培訓(xùn)演講稿題目篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,、大家好!

去冬今春，全國煤礦行業(yè)重,、特大傷亡事故頻發(fā),，群死眾傷后果極為嚴重，財產(chǎn)損失也特別巨大,，為市場經(jīng)濟發(fā)展敲響了警鐘,，同時給社會的安定造成了負面影響。為何流淌了這么多的鮮血仍喚不起國民對安全的覺醒?為何付出了這么多人的生命還不能阻止大眾繼續(xù)奔向災(zāi)難和死亡的深淵?為死者痛泣,、悲憤,、凄慘、鳴冤,，也為幸存的孤兒寡母,，老弱病殘、破碎的家庭,，心碎,、吶喊。人類的生存,、繁衍,，社會的文明，工業(yè)的發(fā)展,，科技的進步，如果沒有安全作為先決條件,，沒有安全的物質(zhì)及精神財富為其奠定基礎(chǔ),，當(dāng)代各國的經(jīng)濟建設(shè)所取得的成就，全世界人民所有的物質(zhì)及精神需求,，一切都無法實現(xiàn),。

傷亡事故常有發(fā)生，從產(chǎn)生的機理看,，是人與人,，人與物,，物與物間的正常關(guān)系失控而產(chǎn)生的不安全行為后果，不受時間和地域的限制(亦即“能量意外施放”原理),。因此,，安全問題并非只發(fā)生在工廠、企業(yè)或勞動生產(chǎn)過程中,，安全生產(chǎn)活動是安全文化的重要組成部分,，是企業(yè)文化的主要內(nèi)容。據(jù)國內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，在生存,、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠比工業(yè)(工、礦企業(yè))生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多,，其比例約為4：1,。

一、什么是安全文化

據(jù)英國健康安全委員會的定義：一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀,、態(tài)度,、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物。因此,，安全文化和企業(yè)文化同樣都是凝聚人心的無形資產(chǎn)和精神力量,、企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的靈魂和推動力，是員工精神,、素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn),，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和發(fā)展之寶。安全文化把服從管理的“要我安全”轉(zhuǎn)變成自主管理的“我要安全”,，從而提升安全工作的境界,。

傳統(tǒng)的安全管理是一種被動型、經(jīng)驗型的作業(yè)驅(qū)動型管理,，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型,、系統(tǒng)型的項目驅(qū)動型管理，通過教育,、宣傳,、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段,，安全文化能彌補安全管理的不足,，因此，安全文化應(yīng)當(dāng)受到高度重視,。

企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的,。它是以人為本，保護人的身心健康,，尊重人的生命,，實現(xiàn)人的安全價值的文化,，是企業(yè)安全形象的重要標(biāo)志,，是凝聚員工的強力磁石和樹立企業(yè)安全精神的動力,。

安全文化所要解決的問題,就是形成最大限度的保證工作(勞動)效率和安全系數(shù)在臨界點以內(nèi)穩(wěn)定狀態(tài)的共識，也就是在盡量避免人身和非人身事故發(fā)生的過程中,，形成共同的價值取向和行為準(zhǔn)則,。對于一個企業(yè)來講,，任何避免人身和非人身事故的政策、制度,、機制,、措施和方式方法，得到全體員工的認同,，就是企業(yè)安全文化的目的和作用發(fā)揮的落腳點,。基于此種認識,，要發(fā)揮好安全文化的作用,，就要首先了解事故發(fā)生的根源。一般而言,，事故發(fā)生原因主要有兩種：一種是人為原因(非物原因),，另一種是純物的原因，人為原因大家比較好理解,，對于純物原因(即純粹由于非人的意志為轉(zhuǎn)移的原因,，例如：地震、海嘯等自然災(zāi)害)可能比較陌生,。為什么講是純物原因呢?因為在企業(yè)生產(chǎn)中,，事故大多是人為原因造成的，一般概念的物的原因也大多與人的行為有直接或間接聯(lián)系,，而純物的原因在企業(yè)事故中的比例相當(dāng)少,，除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害外幾乎沒有(實際上，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，不可預(yù)見的自然災(zāi)害也逐漸被人所預(yù)見,，只是由于科技水平或資金投入等問題而導(dǎo)致預(yù)見的準(zhǔn)確度高低不同罷了)。例如在煤礦生產(chǎn)中,，有人說地質(zhì)條件復(fù)雜,、斷層多、巷道變形等自然狀態(tài)是非人為原因,，但事實上這也屬于人為原因,，之所以存在這樣的誤區(qū),，剛才提到主要是由于科學(xué)技術(shù)水平?jīng)]有達到能夠準(zhǔn)確預(yù)見這些非正?，F(xiàn)象的能力,，或者由于資金、人才等原因而無力去預(yù)見,，而這些正是由于人的直接或間接原因而造成或影響的,。因此，在企業(yè)生產(chǎn)過程中,，抓住了“人”的問題,，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解決這個問題的重要保證,。明確了事故根源和解決這個根源的途徑,，也就明確了安全文化在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。

二,、安全文化的發(fā)展及狀況

企業(yè)安全文化建設(shè)是近年來安全科學(xué)領(lǐng)域提出的一項企業(yè)安全生產(chǎn)保障新對策,，是安全系統(tǒng)工程和現(xiàn)代安全管理的一種新思路、新策略,，也是企業(yè)事故預(yù)防的重要基礎(chǔ)工程,。

企業(yè)安全文化是企業(yè)安全活動創(chuàng)造的安全生產(chǎn)及勞動保護的觀念、行為,、環(huán)境,、物態(tài)條件的總和。對于現(xiàn)代的安全系統(tǒng)工程,，企業(yè)的事故預(yù)防不僅充分依靠安全技術(shù),、安全工程設(shè)施等安全的硬手段，更需要安全管理,、安全法制,、安全教育等安全科學(xué)的軟技術(shù)。但是,，過去盡管做了很多工作,，采取了很多措施，工業(yè)社會還是經(jīng)歷著各種各樣的事故痛苦,，在經(jīng)過深刻的反省和系統(tǒng)科學(xué)的分析后,，人們發(fā)現(xiàn)，在安全文化提出之前,，我們在事故致因的認識中,，對于“人因”的認識還存在著深層次上的欠缺，這就是：在常規(guī)認識到的人的安全知識,、安全技能,、安全意識以外，還應(yīng)正視觀念,、態(tài)度,、品行,、道德、倫理,、修養(yǎng)等更為基本和深層的人文因素和人文背景,。這些因素的全面歸納，就是人的文化,，人類的安全文化,，她全面、深刻地影響著人的觀念,、思維和行為,，從而形成客觀的物態(tài)和環(huán)境的安全質(zhì)量。由此,，要保證人的行為,、設(shè)施和設(shè)計等物態(tài)和生產(chǎn)環(huán)境的安全性，需要從人的基本素質(zhì)出發(fā),，即建立安全文化建設(shè)的思路,、策略，進行系統(tǒng)的安全文化建設(shè),。17世紀(jì)前有人類遠古的安全文化,，其特征是宿命論與被動型;工業(yè)革命至本世紀(jì)80年代，產(chǎn)生了近代的安全文化,，具有系統(tǒng)論與經(jīng)驗型的特點;本世紀(jì)80年代以來,，發(fā)展了現(xiàn)代的安全文化，形成了本質(zhì)論與預(yù)防型的安全文化特征,。

三,、安全文化與企業(yè)安全管理的關(guān)系

安全文化與企業(yè)安全管理有其內(nèi)在的聯(lián)系,，但安全文化不是純粹的安全管理，企業(yè)安全文化也不是企業(yè)安全管理,。企業(yè)管理是有投入,、有產(chǎn)出,、有目標(biāo)、有實踐的生產(chǎn)經(jīng)營活動全過程,。企業(yè)安全管理是企業(yè)管理全過程中的同步進行子功能系統(tǒng),，企業(yè)安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)和背景，是理念和精神支柱,，企業(yè)安全管理的哲學(xué),、管理者與被管理者的安全素養(yǎng),、安全管理的倫理道德等這些無形的高尚境界卻都用安全來培養(yǎng)、影響和造就,。安全文化與企業(yè)安全管理是互相不可取代的,，那種誤認為提倡安全文化，企業(yè)安全管理就可以不要了,，或認為企業(yè)安全管理落后了,、過時了等等觀點是十分錯誤的。

要抓好安全生產(chǎn)工作,，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全,，安全文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維,、安全意識,、安全心理、安全行為,、安全法制觀念,、安全科技水平等體現(xiàn)了當(dāng)代大眾的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟基礎(chǔ),，物質(zhì)條件,、管理方法、科技進步,、人員素質(zhì)等方面的局限性,，往往造成了對事故和風(fēng)險分析與判斷的失誤，因而使事故隱患仍普遍存在,。提高員工的安全文化素質(zhì)應(yīng)該是預(yù)防事故的高效而明智之舉,，安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動安全生產(chǎn)的發(fā)展,。

預(yù)防事故和意外災(zāi)害的發(fā)生是技術(shù)問題,，是管理問題、是認識問題,。歸根結(jié)底是人的問題,，是人的安全文化素質(zhì)問題。近20xx年來，世界軍事工業(yè),，航天工業(yè),，核工業(yè)及原子能發(fā)電站的快速發(fā)展，意外災(zāi)害和重大事故帶來了巨大損失和意想不到的惡果,，人們清醒的看到,，做好安全生產(chǎn)工作決非是一種簡單命令或強制手段就能湊效。xx年前后,，國際原子能機構(gòu)的一些專家,、學(xué)者提出了安全文化的理論和安全科學(xué)方法，xx年我國核工業(yè)及中國勞動保護科學(xué)技術(shù)學(xué)會的一些專家也開始探索和研究安全文化,。

四,、建設(shè)企業(yè)安全文化作用

安全文化在人類發(fā)展的歷程中由人民創(chuàng)造，傳播,、優(yōu)化,、發(fā)展至今不衰，工業(yè)化進程和高技術(shù)應(yīng)用中事故和危險不斷引發(fā),，促使人們挖掘和細琢安全文化的遺產(chǎn),，同時注入了各個時代文化的特點，不斷發(fā)揮安全文化博大精深的動力和內(nèi)功,，繼續(xù)充實,，發(fā)展和繁榮。筆者認為,，不可低估弘揚和倡導(dǎo)安全文化的功績,，當(dāng)今至少有兩點是其不可磨滅的，極為深刻的時代內(nèi)涵,。

其一,，安全文化突出大安全觀，大系統(tǒng)觀,、大協(xié)調(diào)觀和人本思想;思考和解決的問題是生產(chǎn),、生活、生存領(lǐng)域內(nèi)人民從事一切活動的安全與健康問題,，是歷史性的,、劃時代的變化。從概念,，內(nèi)涵,、領(lǐng)域、學(xué)科等方面有歷史性的拓展,，把災(zāi)害與風(fēng)險看成是由自然的,、人為的或兩者共同作用的惡果,，提出建立和開發(fā)安全文化產(chǎn)業(yè)的構(gòu)想以及推動安全科技文化發(fā)展的計劃。打破了安全(或事故)的時空局限,。更加突出了從事一切活動的人的身心安全與健康,，更加體現(xiàn)了以人為本，關(guān)愛生命,，珍惜人生,，尊重人權(quán)，保護人民的思想,。

其二,、在發(fā)展市場經(jīng)濟的條件下，推崇大眾安全文化,，提高全民的安全文化素質(zhì)，弘揚和倡導(dǎo)安全文化更加符合時代的要求,，突出了“”的思想,，安全文化在精神文化、智力開發(fā)方面,，在安全科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)方面,，在安全高技術(shù)的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用方面都是強大的精神動力和堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(1)安全文化溶涵了保護和發(fā)展生產(chǎn)力

安全文化保護了人,，保護了從事一切活動的人的身心安全與健康,，預(yù)防、減少或控制災(zāi)害與事故,，極大減少人的傷亡,，其結(jié)果保護生產(chǎn)力，發(fā)展了生產(chǎn)力;減少設(shè)備,、設(shè)施的損失,，減少原材料的損失，用低毒材料替高毒材料,，用無毒材料代替低毒材料,，保護員工安全與健康，實質(zhì)上是保護了生產(chǎn)力,、發(fā)展了生產(chǎn)力;不斷提高人(勞動者)的安全文化素質(zhì)和自護應(yīng)急能力,，關(guān)愛生命，尊重人權(quán),，保護人的安康也是極大的保護了生產(chǎn)力,，發(fā)展了生產(chǎn)力。

(2)安全文化是先進文化的內(nèi)容和發(fā)展方向,。

安全文化是保護人民活動的安全與健康的大眾文化,。只要有人存在，人就要人從事生產(chǎn)、生存活動,，自然就有保護人在活動中的身心安全與健康問題,，這屬于人類可持續(xù)發(fā)展和人類文明的問題，也必然會成為當(dāng)代先進安全文化的泉源和動力,。任何時代,，任何地域的安全文化，都是經(jīng)過傳繼,、優(yōu)化,、融合、發(fā)展而成的,，既有時代特征,，又反映人民最新安全需求的新文化。安全文化的優(yōu)化,、發(fā)展,、繁榮的科學(xué)機制伴隨社會文明、科技進步,，和安全科技文化事業(yè)的發(fā)展而永盛不衰,。

(3)安全文化代表了最廣大人民的利益

安全文化在優(yōu)越的社會主義制度下，更加體現(xiàn)了代表最廣大人民的利益,，從政府責(zé)任,，社會支持、工業(yè)界的投入和家庭參與,，用最廣泛的社會組織形式,，保護最廣大人民最切身的利益——安全與健康——生命，倡導(dǎo)和弘揚安全文化,，營造安全文化的氛圍,，體現(xiàn)了人人參與，八方關(guān)愛,，珍惜人生,，大眾受益。

五,、開展企業(yè)安全文化建設(shè)需要關(guān)注的幾個問題

“安全第一”公理是一看就明,，一講就通,，但一做就難,，甚至有些人明知故犯。要真正落實“安全第一”,，關(guān)鍵在于政府,、社會、人民對安全的深刻理解和實踐活動中的自律,，這就歸結(jié)到全民安全文化素質(zhì)的提高的問題上,，倡導(dǎo),、弘揚和傳播安全文化是一個使13億人生產(chǎn),、生活,、生存的安全與健康大事,，是長期的、世代努力而不斷投入與人生存相伴的偉業(yè),。安全文化是由人民創(chuàng)造和發(fā)展,，同時又用其保護和關(guān)愛人民。保護人民安全與健康,，關(guān)愛生命,，尊重人權(quán)是大眾追求的時代文明,，也是安全文化的真諦,。

塑造企業(yè)安全文化是一項長期、艱巨而又細致的心理工作,，一種優(yōu)秀的企業(yè)文化的構(gòu)建不像制定一項具體的制度,，提一個宣傳口號那樣簡單，它需要企業(yè)有意識,、有目的,、有組織地進行長期的總結(jié)、提煉,、倡導(dǎo)和強化,。為此，在塑造企業(yè)安全文化過程中,，當(dāng)企業(yè)安全文化定格后,，就要創(chuàng)造條件付諸實踐加以宣傳。即把企業(yè)安全文化所確定的價值觀全面地體現(xiàn)在企業(yè)的一切經(jīng)濟活動和員工行為之中;同時采取必要的手段,，強化新的價值觀念,，使之在實踐中得到員工的進一步認同，使新型云電安全文化逐步得到宣傳推廣,。具體需要做好以下工作：

積極創(chuàng)造適應(yīng)新的企業(yè)安全文化運行的管理制度和機制,。企業(yè)安全文化建設(shè)重在實踐,，安全文化是需要設(shè)計和管理的，文化必須融入到企業(yè)的經(jīng)營管理中,，并以一定的手段來引導(dǎo),。作為企業(yè)基礎(chǔ)的安全文化，要與經(jīng)營管理結(jié)合在一起,，要與提升業(yè)績,，提高績效結(jié)合，不可孤立地做文化,。所以,，安全文化建設(shè)需要企業(yè)不斷深化改革，完善經(jīng)營機制,，推行科學(xué)管理;加強員工的安全文化和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，不斷造就訓(xùn)練有素的員工隊伍;積極開展民主管理活動，創(chuàng)造一個民主,、和諧,、安全的“家庭環(huán)境”;強化安全管理機制，實現(xiàn)監(jiān)督與考核,，建設(shè)一個企業(yè)與員工的利益共同體,。

加強輿論宣傳。企業(yè)付出巨大心血制定的員工行為規(guī)范,、安全價值觀,、安全奮斗目標(biāo)、安全形象,，若沒有人去宣傳它,、推廣它，就只是個擺設(shè),，像浮云流水,，怎么會深入人心呢?安全文化是全員文化，企業(yè)要本著從員工中來,，到員工中去的思路,，引導(dǎo)全員參與。通過對員工進行灌輸教育,、導(dǎo)入培訓(xùn),、廣而告知等做法，使企業(yè)形成濃厚的輿論氛圍,。如：組織開展以安全文化價值觀為主題的演講比賽,、安全文化知識競賽、安全文化辯論賽等;工作中開展創(chuàng)建綠色安全生產(chǎn)崗位競賽,、安全技能比賽,、安全工作合理化建議等活動,。使員工在參與中逐漸由了解到認知，由認知到認同,，由認同到成為自覺的行為,。最終達到讓員工潛移默化地接受新的安全價值觀，并逐漸用以指導(dǎo)自己的行動,。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,、積極倡導(dǎo)。企業(yè)舞臺上的領(lǐng)導(dǎo)者是一種特殊的組織角色,，企業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)者的地位賦予他們以領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的光榮使命,。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、制度建設(shè)的負責(zé)人,，也是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者和示范者,，在塑造新型企業(yè)安全文化中起著舉足輕重的作用。企業(yè)安全文化定格后,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在工作實踐中要積極宣傳安全文化,，身體力行，讓員工看到企業(yè)提倡什么,，反對什么,，以及以什么樣的準(zhǔn)則和規(guī)范從事工作。如果相反,，領(lǐng)導(dǎo)者不去倡導(dǎo)和身體力行,，企業(yè)安全文化在員工中就不會得到強化，就難以變成全員共享的文化,。久而久之,，只能游離于安全文化價值觀規(guī)范體系之外,，陷入空談，經(jīng)過精心設(shè)計的積極的企業(yè)安全文化也會逐漸恢復(fù)到原有的狀態(tài)中去,。

利用制度進行強化,。要鞏固無形的企業(yè)安全價值觀，不能單純停留在口號上,，必須寓無形于有形之中,，把它滲透到企業(yè)的每一項規(guī)章制度、政策及工作規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)和要求當(dāng)中，進行強勢推動,，使員工從事每一項經(jīng)營管理活動,，都能夠感受到企業(yè)安全文化在其中的引導(dǎo)和控制作用。對于企業(yè)制度的重要性,，每一個員工都不會有疑義,，能夠達成共識,。把制度建設(shè)與企業(yè)安全文化建設(shè)聯(lián)系起來,，并有意識地結(jié)合于管理工作的具體實踐中，這是需要進一步加強的,。只有讓員工把那些約束行為的制度變成了自己的行動指南,，從思想上接受企業(yè)倡導(dǎo)的安全價值理念，企業(yè)安全文化才有恒久的活力,。

勵正確行為,。企業(yè)安全價值觀的最終形成是一種個性心理的積累過程，這一過程需要不斷強化,。當(dāng)員工的正確行為受到鼓勵以后,，這種行為才能再現(xiàn)，進而成為習(xí)慣穩(wěn)定下來,，并逐漸滲透到員工的深層觀念之中,。不僅如此，對正確的行為進行鼓勵,，讓員工感到我們的企業(yè)已經(jīng)開始注重把企業(yè)安全文化的塑造更多地落實在行動上,，也給其它員工樹立了實際的仿效榜樣，從而產(chǎn)生模仿效應(yīng),。因此,，對符合企業(yè)安全價值標(biāo)準(zhǔn)的行為不斷給予鼓勵和強化，是鞏固企業(yè)安全價值觀不可或缺的重要一環(huán),。

培訓(xùn)演講稿題目篇十八

如何提升員工素質(zhì)

大家知道,，企業(yè)的競爭，很大程度上取決于員工素質(zhì)的高低,。一個成功的企業(yè)背后,，必定有一大批素質(zhì)優(yōu)秀、能力卓越,、業(yè)績突出的員工;同樣,，一個人想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，必須具有優(yōu)秀的素質(zhì),。優(yōu)秀是一種境界,，是一種永不停息的追求,。優(yōu)秀，永遠都能讓個人受益,，讓企業(yè)受益,。那么如何提升員工的素質(zhì)呢?

一、以德立企,，以德立人

1.做品德高尚的人

素質(zhì)的第一要素是德,，一名優(yōu)秀員工，首先應(yīng)該是一名品德高尚的人,。沒有“德”的“才”,，不算“人才”，是“鬼才”,，是“奸才”,，會給國家或社會帶來危害。

高尚的品德比卓越的才華更可貴,。對任何領(lǐng)域而言,，道德是獲勝的首要因素，光有能力無法形成力量,，將高尚的道德品質(zhì)運用到實際行動中才能顯出成效,，“小勝靠智，大勝靠德”,。所以我們要習(xí)慣于從生活小事提升自己的品德,。

做人要誠實、正直,、助人為樂;做事要光明磊落,，不要背后搞小動作;辦企業(yè)必須講究誠信，“誠信經(jīng)營,，顧客滿意”,，才能永續(xù)經(jīng)營。

2.愛崗敬業(yè),，忠于職守

愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度,，也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn),。一個沒有敬業(yè)精神的人即使有能力也不會得到人們的尊重和接受,，能力相對弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺，并步步實現(xiàn)自身的價值,，最后更有可能發(fā)展成為廣受尊重的人,。忠誠是最珍貴的情感和行為的付出。企業(yè)需要忠誠的員工,。因為忠誠,，員工才能盡心盡力,，盡職盡責(zé);因為忠誠，才能同甘共苦,，同心協(xié)力;因為忠誠,，才能肝膽相照，患難與共,。任何時候,，忠誠永遠是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，是企業(yè)的生存之本,。

3.遵守規(guī)章制度,，服從命令

大到一個國家、軍隊,，小到一個企業(yè),、部門，其成敗很大程度上就取決于是否完美地貫徹了服從的觀念,。

一個企業(yè),，如果紀(jì)律松懈，員工就會斗志松懈,，反之,，如紀(jì)律嚴明、賞罰有度,，企業(yè)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力就會油然而生。

4.增強使命感,，多提合理化建議

使命感是推動企業(yè)發(fā)展的動力,。強烈的使命感可以改變一個企業(yè)并造就有才華的員工。與企業(yè)同甘共苦,、榮辱與共,。拋開功利思想，承擔(dān)更多的責(zé)任,，積極參與企業(yè)管理,，提出合理化建議，會讓你出類拔萃,，會讓你更優(yōu)秀,。

5.顧全大局，將企業(yè)利益放在第一位

一個人無論什么原因,，只要失去了職業(yè)道德就失去了人們對他最根本的信任,，不要為自己所獲得的一點眼前利益沾沾自喜。在任何一個企業(yè)，顧全大局,、將組織利益放在第一位是員工生存的根基,，大局觀是衡量一個人是否具有良好職業(yè)道德的前提和基礎(chǔ)。眼光要長遠,，不應(yīng)只盯住工資,，患得患失。一個人如果只為工資而工作,，沒有更高尚的目標(biāo),，那他的人生目標(biāo)是灰暗的。事業(yè)上的成功者,，往往并不是那些只為金錢而工作的人,，而是那些有高尚目標(biāo)的人，有高境界的人,。

6.要有憂患意識,，關(guān)心企業(yè)發(fā)展

“國家興亡,，匹夫有責(zé)”;企業(yè)興亡，員工有責(zé),。員工必須關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,，心憂企業(yè)興衰,，與企業(yè)一同成長,。在激烈競爭的市場中，保持高度的危機意識是一個優(yōu)秀員工應(yīng)具有的思想品質(zhì),。企業(yè)員工的憂患意識更能決定企業(yè)的成敗榮衰,。所以“惟有憂患意識,，才能永遠長存”,。

二,、業(yè)務(wù)精通,，技能精湛

1.能力是惟一持久的競爭優(yōu)勢

業(yè)務(wù)精通,、技能精湛，這是員工在本崗位上應(yīng)該達到的職業(yè)素質(zhì)要求,，也是企業(yè)發(fā)展的動力,。無論你從事的是什么工作,，不管你所在的崗位條件如何,，只要你潛心鉆研業(yè)務(wù),，堅持不懈地努力,，就能達到專家的水準(zhǔn)和境界，創(chuàng)造出一個又一個奇跡，那么就能處于持久的競爭優(yōu)勢,。

2.正確的工作態(tài)度

態(tài)度決定結(jié)果，良好的工作態(tài)度就是要有主人的心態(tài)：只要我在做,，我就要全力以赴。如果你能每天懷著一顆感恩的心情去工作,，你一定會收獲更多,。身為員工，要想在職業(yè)生涯中有更大的發(fā)展,，工作就要勤勤懇懇,、一絲不茍。如果你認為做別人不太愿意做的事就會吃虧,，因而與其他人一樣排斥這個工作,，那你就和其他人一樣，永遠也不可能脫穎而出,。在工作中只有做到辛勤,、踏實、努力,、負責(zé),、忍耐，才能成功,。

想在工作中表現(xiàn)得更出色,，辦法只有一個，那就是積極主動,、全力以赴地投入工作,。一個合格的員工不只是被動地等待別人告訴應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動去了解自己應(yīng)該做什么,，并且認真地規(guī)劃它們,，然后全力以赴地去完成。做事不要做給領(lǐng)導(dǎo)看,，更不要等別人來監(jiān)督，要以一種真誠的態(tài)度對待工作,，不敷衍了事,。

3.干一行愛一行精一行

不斷學(xué)習(xí),，不斷超越，工作要有熱心和耐心,，工作中沒有小事,，不要看不起平凡的工作，其實平凡中孕育著偉大,。凡事需要一點一滴地做起,，每天重復(fù)做好簡單的事就是不簡單;工作中要注意細節(jié)，成功取決于細節(jié),。

無論從事什么崗位,，都應(yīng)該精通它，成為自己職業(yè)領(lǐng)域的專家,，如果你是工作方面的行家里手,，就能贏得良好的聲譽，那么,，你就永遠不會失業(yè),。大家知道，今天工作不努力,，明天努力找工作,。

三、不怕艱辛,，持之以恒

1.不斷做出貢獻

公司為員工提供了就業(yè),、施展才華的平臺，員工必須要為公司不斷作出貢獻,。如果你在工作的每一階段,，總能找出更有效率、更經(jīng)濟的辦事方法,，這就是貢獻,。

2.養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣

要擺脫懶惰與拖延的惡習(xí)，反對馬馬虎虎,。時間就是金錢,，效率就是生命。隨著社會節(jié)奏不斷加快,，現(xiàn)代人的時間觀念也越來越強,。在市場競爭中，那些動作遲緩,，辦事效率低下的人,，將無疑地被競爭大潮所淹沒,。成功做事的秘訣之一就是要養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣,。今天的事今天完成,，“日事日畢，日事日清”?，F(xiàn)代企業(yè)競爭不是大魚吃小魚,，而是快魚吃慢魚。先發(fā)制人,，以快制慢,，誰先占領(lǐng)了市場誰就有主動權(quán),。

3.營造整潔的工作環(huán)境

工作中保持良好的習(xí)慣可以取得高效率，要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，首先就應(yīng)使你的辦公室、車間保持整潔,、有序的狀態(tài),。要加強現(xiàn)場管理，必須以“6s”要求去做,。

4.永不滿足,，不斷進取

當(dāng)你成為某崗位的員工時，你最需要做到的便是：從勝任到優(yōu)秀,。只有不怕艱苦,，永不滿足，才能不斷進取,、不斷提高,，成為優(yōu)秀的員工。

四,、良好的環(huán)境,，良好的待遇

1.營造不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的氛圍,。知識經(jīng)濟時代,，知識更新?lián)Q代驚人，昨天還是“放之四海而皆準(zhǔn)的真理”,，今天可能“成功是失敗之父”了,，所以大家不能夜郎自大、固步自封,，不要認為以前如何,，要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的理念?！皢柷牡们迦缭S，有有源頭活水來”,。

企業(yè)必須為員工提供學(xué)習(xí),、專業(yè)知識培訓(xùn)的機會。多參加內(nèi)部培訓(xùn),、函授學(xué)習(xí),、參加有關(guān)講座、參加有關(guān)會議等,，讓員工懂得只有通過不斷地學(xué)習(xí),，與時俱進，及時吸收新鮮的養(yǎng)料,，才能不斷提高自身的素質(zhì),，才能永葆青春。

2.良好的工資待遇,。大家知道,，“給出的是果子，招來的是猴子”,。雖說金錢不是唯一的留住員工的理由,，但這確實是一個很重要的因素，是最易被人運用的一個行之有效的辦法,。良好的待遇,，可以塑造優(yōu)秀的員工，可以激發(fā)員工的積極性,，增強企業(yè)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力，從而達到企業(yè)和員工的雙贏,。

綜上所述,，要提高員工的素質(zhì)，員工的主觀方面和企業(yè)的客觀方面都要不斷地努力,，只有這樣,，才能不斷地提高員工的素質(zhì)。

培訓(xùn)演講稿題目篇十九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位工友：

今天是我們“-x服飾”20xx年第一次全體員工團圓大會,，也是生產(chǎn)全面鋪開前的動員大會。

“-x”團隊中既有老員工也有新員工,，對新員工的加入我代表公司向你們表示深深的謝意!感謝你們選擇了-x服飾!對長久以來為公司發(fā)展做出的貢獻老員工表示最誠摯的感謝!謝謝大家!

眾所周知,，當(dāng)前我國及全球經(jīng)濟正在經(jīng)歷著一場歷史罕見的金融危機,，紡織服裝業(yè)作為中國國民經(jīng)濟傳統(tǒng)支柱、重要的民生產(chǎn)業(yè)和國際競爭明顯的產(chǎn)業(yè),，在國際金融危機的陰影下,，目前正在不可避免地經(jīng)歷著一個艱難時期。

“莫道今年春將盡,，明年春色倍還人”,，這是在剛剛閉幕的兩會中，溫-家-寶的一句感言,。另一句“全體中國人都要以自己的心來暖中國的經(jīng)濟”,，重申信心和力量，營造春天的蓬勃生機和希望,。

鑒于上述原因,，20xx年我們公司確定的基本戰(zhàn)略方針是：在金融危機造成行業(yè)形勢嚴峻的困境中，加大力度以強化內(nèi)部管理為核心,，積極完善和調(diào)整崗位分工及各個環(huán)節(jié)的銜接,。對內(nèi)我們要夯實基礎(chǔ)，對外,，樹立良好的企業(yè)形象,。

大家已經(jīng)看到我們對公司廠區(qū)環(huán)境如道路路面、職工餐廳,、廁所,、水房、洗澡間等都進行了大規(guī)模的美化綠化改造,，目的就是積極營造一個溫馨舒適的工作生活環(huán)境,，創(chuàng)造五星級工廠是我們的奮斗目標(biāo)!

與此同時公司也適時引進了專業(yè)的技術(shù)、管理人才,，對基層管理隊伍也進行了必要的調(diào)整,，其目的就一個，打造一個核心的穩(wěn)定的管理技術(shù)團隊,，打造一支具有高素質(zhì),、高水準(zhǔn)、具有戰(zhàn)斗力的“-x團隊”,，從而為推動公司健康發(fā)展奠定堅實基矗

20xx年,，-x服飾公司正傲立在十年專業(yè)積淀之上繼往開來，在組織架構(gòu),、企業(yè)內(nèi)部管理,、質(zhì)量監(jiān)控、團隊與企業(yè)文化建設(shè)等全面創(chuàng)新。由家庭作坊管理向規(guī)范化企業(yè)管理轉(zhuǎn)變,、向具有現(xiàn)代化公司管理文化的企業(yè)轉(zhuǎn)變,。跨界整合相關(guān)資源,，使-x服飾這個大家庭更加充滿激-情活力,，使每一個-x家庭成員在這里能夠得到事業(yè)上成就感;使每一個為-x奉獻智慧、付出辛勤勞動的員工得到你們期望的,、應(yīng)有的經(jīng)濟收益回報!

嶄新的一年,，嶄新的心情!

危局中，打破舊秩序,，建立新規(guī)則，這是“-x”的膽略,。

讓我們攜起手來,、精誠團結(jié)、互幫互助,、為-x美好的未來而努力奮斗;為我們共同的明天而拼搏!

振奮斗志,，凝練信心，讓耕耘者們攜手同行,，步入下一個發(fā)展春天,，收獲新的“黃金十年”。

20xx,，是-x邁入下一個20xx年輝煌的前奏!

謝謝大家!

培訓(xùn)演講稿題目篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位工友：

談到激勵，利用物質(zhì)和金錢作為獎勵是公司常用的激勵手段之一,，這是毫無疑問地是必須的,，但卻不是長期有效的，原因是公司不可能無限制地加大物質(zhì)獎勵成本;再者是人的需求欲望是無止境的,，隨著時間和環(huán)境的變遷,，當(dāng)舊的需求被滿足或不完全被滿足的時候，新的需求就會出現(xiàn)了,。正如美國著名心理學(xué)家馬斯洛關(guān)于《人的需求層次論》所論述的那樣,，當(dāng)人對生理、安全和歸屬需要得到滿足之后,，尊重的需要就會產(chǎn)生并支配著人的生活,。顯然，如果公司能基本提供相當(dāng)甚至高于社會平均報酬水平的同時,，也能不斷滿足員工的對尊重的需要,，這種精神上的激勵甚至比物質(zhì)上的激勵更來得持久，有效。

“尊重”這個詞多數(shù)是在論述道德范疇的問題是被提及,，在討論管理問題的時候,，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置,。所謂尊重,，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把,。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重,，表現(xiàn)為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求,，是個人對自我價值和尊嚴的追求,。自尊既包括對獲得信心,、能力,、本領(lǐng),、成就,、獨立和自由等等的愿望,，也包括來自他人的敬重,，例如威望,、承認,、接受、關(guān)心,、名譽地位和賞識等等,。尊人，是指尊重他人,、社會和自然,。這里體現(xiàn)出尊重的二重性，即人不能獨立于社會而存在,，因而確定了個人與社會的統(tǒng)一性,，也就是體現(xiàn)了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重,、得到發(fā)展,，就必須不斷的調(diào)整自己和社會的關(guān)系，例如社會認識關(guān)系,、社會實踐關(guān)系,，而其本質(zhì)就是價值關(guān)系。一言蔽之,，如果你不尊重他人,，你也不可能獲得他人的尊重的。

人本化管理中,，要滿足員工的對尊重的需要,，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值,，滿足其“天生我才必有用”的觀念，從而得到同事和上司的贊賞,，甚至于社會的認同,，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源,，提高收益,，減低成本的激勵法寶。

在管理實踐中,，我們?nèi)绾芜\用“滿足員工對尊重的需要”的激勵手段,，去提升員工的主觀能動性呢?首先，公司必須要有“尊重”的氛圍,，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業(yè)文化,。企業(yè)文化是公司領(lǐng)導(dǎo)人的個人特質(zhì)的一種反映,，即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養(yǎng)使然,。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。

公司發(fā)展,，人才是不可或缺的資源,。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，筑臺拜將，極大地滿足了韓信的自尊心,，終于在韓信的輔助下，殺出蜀中,，取得天下,。公司招賢納士好比劉邦拜將,，尊重才是取得圣賢歸的良方,，在公司的招聘行為中,，一個好的招聘環(huán)境，認真而專業(yè)的考核程序,，平等而友善的交流,，沒有歧視，沒有質(zhì)問,，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重,，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇,。或者公司不可能錄用所有的應(yīng)聘者,，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業(yè)界,，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理,，就是要從招聘開始的了,。

如果領(lǐng)導(dǎo)了解員工的才能，人盡其才地進行任命,，那才是對員工能力和價值的承認,，也是對員工的莫大的尊重,。而員工的涌泉以報，不就是領(lǐng)導(dǎo)所期待的嗎?三國時期,，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁,，死而后已，正是報劉備屈尊枉駕,，三顧茅廬的知遇之恩吧,。這正說明了尊重的二重性和互動性。領(lǐng)導(dǎo)對員工價值體現(xiàn)需求的尊重,，同時員工也尊重公司使命,，為公司貢獻自己的價值。

領(lǐng)導(dǎo)或公司主管已經(jīng)擁有了企業(yè)事實的權(quán)利和地位,，也將會獲得公司的實際利益,。因此，在人本管理思維中,，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬,，給他們足夠的空間自由發(fā)揮，直面挑戰(zhàn),，實現(xiàn)員工自我的價值,。尤其是對于知識員工，要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的,，而是要干出成效,。明白這個道理的領(lǐng)導(dǎo)，就能吸引,、留住人才,，并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的,，公司應(yīng)該掃清員工在前進道路上的障礙,。相反，如果管理者缺乏應(yīng)有的包容和道德修養(yǎng),，則難以獲得員工的尊重,，甚至?xí)庥鋈诵谋诚颉Ｗ罱?，曾?jīng)在it業(yè)界鬧得沸沸揚揚的“郵件門”事件,，正是由于某外企的中國裔總經(jīng)理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責(zé)了他的秘書，導(dǎo)致秘書的自尊心受到了極大的傷害,，作出了過激的反應(yīng),，致使企業(yè)的形象大受損害，而總經(jīng)理本人也因此而丟掉了工作,?？梢?，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重?走向了另一個極端,。

多數(shù)的美國公司,，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業(yè)中每一個人的貢獻,，視其為企業(yè)的“英雄”,，而數(shù)字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關(guān)系,。他們比較容易地發(fā)揮團隊協(xié)作的效用,，取得企業(yè)的績效最大化。與美國公司不同,，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上,，或多或少也會獲益于“君臣之禮”、“中庸之道”的文化,，因此,，公司老板如能“君使臣以禮”，則員工就“臣事君以忠”,。在此,，奉勸公司領(lǐng)導(dǎo)們不妨也修身養(yǎng)性，勵精圖治,，塑造一個以尊重為基礎(chǔ)的企業(yè)文化,，指導(dǎo)和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估,、工作任命,、授權(quán)監(jiān)管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構(gòu)建公司關(guān)鍵的競爭優(yōu)勢,。以尊重作為一個激勵手段,，其成本之低，成效之卓,，乃是人本管理之根本,。

員工激勵培訓(xùn)演講稿篇四|：幸福，掌握在你我手中

大家好!在演講的開始我想問大家一個很簡單的問題,。我們辛苦工作,、日夜奔波到底為了什么?車子?房子?美女?金錢?對，也不全對,，其實所有的答案都可以歸結(jié)于一個名詞：幸福。那么幸福又是什么?電影《當(dāng)幸福來敲門》男主角史密斯告訴我們,，幸福就是需要我們一直追尋的東西,。那么我希望通過今天的演講,，能讓諸位知道怎么才能找到自己的幸福，并擁有自己的幸福,。

作為金融機構(gòu)的從業(yè)人員,，所要做的工作很繁雜，細節(jié)很瑣碎,。但重要的不是你重復(fù)了了多少操作,，完成了多少任務(wù)量，而是你在這份瑣碎中減少了多少失誤,，創(chuàng)造了多少價值,。工作態(tài)度不同，你所達到的高度也就不同,。這也是員工與人才,、人才與精英的差別所在。只要我們端正態(tài)度,，有耐心,，有恒心，又細心,，我們個個都是人才，人人都是精英，我們要做主管,，要做部門經(jīng)理，要做區(qū)域經(jīng)理,，要做總經(jīng)理，要做總監(jiān)，只要我們敢想敢干，這就是我們的明天!你們可能要問了,，什么是人才? ...... 人才不是笨狗熊,，只會蹣跚著笨重的身軀而一無所獲;人才也不是波斯貓,，只會懶洋洋地躺在路邊曬太陽而一事無成,。人才是只虎，天生就有要在曠野山林里成就一番事業(yè)的雄心，人才是只鷹,，每天都懷著在高遠藍天展翅翱翔的夢想,。但是不是任何人都能成為人才，人才的實現(xiàn)是一個通過不斷的學(xué)習(xí)積累和自我激勵,，最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變這樣的一個的過程;而每位人才又需要通過不斷地自我提高,，自我拓展,，才能成為領(lǐng)袖,。曾老夫子尚且每日三省自身，何況我們凡夫俗子呢?人才精英之路遠，吾將上下而求索啊! 同志們,，先生們,，你們要時刻記住，你不僅僅是一名員工,，更是一位公民,，你們掌握著權(quán)利，擁有著智慧,，你們就是銀行的主人,。如果把銀行比作一個國家，那么你們就是創(chuàng)造歷史和輝煌的偉大人民!你們可以建言獻策,，可以批評監(jiān)督,，可以指點迷津,，可以力挽狂瀾。你們肩負著讓我們銀行茁壯成長的光榮的偉大重任。大家都知道,，三等公司靠產(chǎn)品，二等公司靠服務(wù),，而一等公司靠文化,。文化從哪里來?從你們身上來，你們不僅是先進生產(chǎn)力的代表者,，更是先進文化的創(chuàng)造者!我相信,，當(dāng)主人翁精神和無私奉獻品質(zhì)融合為一體的時候，那我們整個公司所散發(fā)的能量將是不可估量的!

我們都是銀行機構(gòu)工作者,，天天跟世界上最常見的東西——錢打交道,，雖然這些錢都不是我們的，我們也會眼紅,，但這也是我們要追尋的東西,。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng),。我們不辭辛苦來到這里,，的確是為了努力工作，追尋幸福,，可很多人還是會忘了目標(biāo)從而迷失了方向,。當(dāng)方向都忘記了的時候，我們還會剩下什么?活在當(dāng)下,，我們不能猶豫,，不能徘徊，只管大踏步往前,，從細節(jié)做起,，從小事做起，充實的過好每一天,，最終你會發(fā)現(xiàn),，幸福就在你的身后! 設(shè)計問題

問題1,、阻礙人才實現(xiàn)自我激勵的因素中的有哪幾個?

答：(1)、組織里充滿政治把戲,，勾心斗角;(2),、人際關(guān)系太復(fù)雜，不知道誰和誰一派;(3),、組織對人才的業(yè)績沒有明確的希望值,，不知道要做什么,，也不知道做到什么程度才正好;(4),、設(shè)立太多不必要的制度讓人才遵循，很少獎勵,，但卻總有一條可以對人才進行懲罰;(5),、讓人才參加許多拖沓的會議;(6)、在人才中推行過度的內(nèi)部競爭,，而且評價標(biāo)準(zhǔn)不公正公平;(7),、沒有為人才提供必要的完成工作的支持;(8)、提供批評性,、而非建設(shè)性的反饋意見;(9)、容忍差業(yè)績的存在,，使業(yè)績好的員工覺得不公平;(10),、未能對充分發(fā)揮人才能力給予足夠的重視。

問題2,、性格的力量包含那兩個方面?

答：意志的力量和自制的力量,。

問題3、個人成功最關(guān)鍵的因素是什么?

答：人家交往能力和先天性格,。

問題4,、解決“三個和尚沒水喝”的最佳策略是什么?

答：兩個和尚挑水，另外一個和尚燒飯,。

或：一個和尚挑水,，一個和尚燒飯，一個和尚打掃衛(wèi)生,。

問題5,、為什么裝牛奶的盒子是方形的，而裝可樂的卻是圓形的瓶子?

答案：因為人們喝牛奶的時候通常都會用吸管,，而不是拿著盒子灌,，而且牛奶的包裝成本很大，方形盒子易于擺放和節(jié)省空間,。人們喝可樂不會一次性喝完,，橢圓的風(fēng)格使人們拿起來比較順手,，而且容易隨身攜帶。

培訓(xùn)演講稿題目篇二十一

各位老師,、各位同學(xué)：

為了增強全體師生的消防意識,，幫助同學(xué)們掌握正確的逃生要領(lǐng)，提高大家面對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和心理素質(zhì),，今天,，我們特地舉行了 “消防逃生疏散演練”活動。

演習(xí)的場景是模擬的,，但我們參加演習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是認真的,、嚴肅的。通過演習(xí),，讓老師和同學(xué)們了解發(fā)生火災(zāi)時,，我們逃生的正確的方法、路線,、紀(jì)律和要求,。今天的演習(xí)，從拉響警報到全體同學(xué)撤離到指定,，共用時不到1分30秒,。整個演習(xí)過程經(jīng)過各部門的周全安排，經(jīng)過各位老師的認真組織,，全體同學(xué)聽從指揮,，安全、安靜,、有序,、迅速地撤離到了安全地帶。演習(xí)收到了預(yù)期的良好效果,。

同學(xué)們,，火給我們帶來溫暖、光明,、文明,，但火也給我們帶來危險和危害。據(jù)統(tǒng)計,，僅20xx年,，全國共發(fā)生火災(zāi)13.3萬起，死亡1385人,，受傷684人,，直接財產(chǎn)損失15億元。同學(xué)們不論遇到什么災(zāi)難，生命永遠要擺在第一位,，安全逃生最重要,，而掌握正確的逃生方法是關(guān)鍵。

發(fā)生火災(zāi)時,，同學(xué)們首先不能慌亂,，應(yīng)沉著冷靜。如果在學(xué)校里,，應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下按要求有序撤離,，如果在其他場所，也應(yīng)該采用科學(xué)的自救措施逃生,。

1. 要迅速撤離,。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離,。

2. 出口,、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火,。弄清樓層通道,，不要盲目亂跑、不要盲目開門,。不要朝特別光亮的地方,、煙霧大的地方跑。

3. 保護呼吸系統(tǒng),。用毛巾或餐巾布,、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,，不要大聲喊叫,，以防吸入煙霧窒息,。沖出樓房,，要低勢跑行。

4. 樓梯火小,，就沖出去,。火大就借助繩子,、被單等從窗口,、陽臺上滑下。

5. 如果身上著火,，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火。

6.在無路逃生的情況下,，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難,。避難時要用水噴淋迎火門窗,， 把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間,。在暫時避難期間,，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救,。

7.要提倡利人利己,。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止,。只有有序地迅速疏散,，才能最大限度地減少傷亡。

除了要了解有關(guān)火災(zāi)自救逃生的辦法外,，我們更要提高消防意識,，避免發(fā)生火災(zāi)。我們要做到：

1.不玩與火有關(guān)的游戲,。比如拿著紙頭點火玩,，把稻草堆點燃，在木結(jié)構(gòu)房子里烤火等都容易引發(fā)火災(zāi);

2.沒有老師或大人的監(jiān)管,，不在山林里野炊,。

3.逢年過節(jié)燃放煙花爆竹，要選擇在空曠處燃放,，不能在電線下,、柴火堆旁、茅草屋邊上等地燃放,。

4.要注意用電安全,，有些劣質(zhì)的家用電器使用不當(dāng)，也會引起火災(zāi),。

5.如果偶爾家中停電,，要點蠟燭，睡覺前,，一定要記得把蠟燭吹滅,。

總之，祝愿各位老師,、同學(xué)快快樂樂工作,、學(xué)習(xí)，平平安安生活,。

培訓(xùn)演講稿題目篇二十二

超市新進員工培訓(xùn)心得體會首先,，我非常感謝公司給我們新進員工的集體培訓(xùn)，我也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，作為公司的第一批員工,，我深感榮幸與驕傲……這說明公司對我們員工崗前培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于剛介入服務(wù)行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機會,。

經(jīng)過半個月的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體,，我個認為最主要的是,，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密聯(lián)系,。

半個月的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：軍訓(xùn)、相關(guān)的企業(yè)文化以及公司的基本運作情況介紹,，特別是聽了汪總的講解,，讓我們大家都受益匪淺，課程內(nèi)容生動有趣,，講解企業(yè)文化的同時,，還摻雜了許多廣泛性知識，都與我們的工作和生活息息相關(guān),，使我們在短時間里了解到公司的基本運作流程以及司的企業(yè)文化,，企業(yè)現(xiàn)狀等等、讓我們對公司有了更深刻的認識與了解,，從而能更快地適應(yīng)自己的工作崗位,，更了解自己的職責(zé)，讓我們對未來的工作充滿信心,，充分發(fā)揮自己的主動性,，利用好公司的優(yōu)勢資源最大效果為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個人發(fā)展,。

通過培訓(xùn),，我才真正地了解到什么是服務(wù)?什么是價值觀?什么是職業(yè)化?以及很多為人處事的原則與方法,，從而和之前的自己進行對照,，認識到自己的不足，及時改進,，對以后的工作開展以及個人的發(fā)展都是非常有好處的,。

超市是個大眾化服務(wù)行業(yè)，之前的我只認為只要能把商品銷售出去，那么就好ok,，經(jīng)過培訓(xùn)強化了我們的服務(wù)意識,，因為現(xiàn)在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭，而是看你的服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)現(xiàn)在也是一門學(xué)問,，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務(wù),，我們一定要落實下去,，我們公司員工要有團隊精神，我們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人,。在職業(yè)態(tài)度方面,，讓我們明確：我們不是在為公司工作，更不是在為老板工作,，我們每個人都是在為自己工作,。

這是公司的第一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的,，汪總及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責(zé)作的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們在未來的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!