數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)報告篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已經(jīng)一年多了,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),?；仡欉^去的一年，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。盤點過去，期待未來,。下面對過去一年來的工作進行總結(jié),。

一、思想品德方面：

在過去的一年里,，我積極參加政治學(xué)習(xí),。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,。嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。做好本職工作,，責(zé)任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任五年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。這樣課堂才能實效高效。

2,、尊重學(xué)生,、分層合作,。

在教學(xué)中,，要以學(xué)生的發(fā)展為主。尊重學(xué)生的思考權(quán)和發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神和思維成果,。

由于學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人,。在教學(xué)中,，實行分層分小組合作,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的'任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的條理更加清楚,。

4,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是語文教學(xué)一個重要方面,。在主題班會上，進行討論“新學(xué)期的打算”,、“如何注意校園安全”等話題,，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高。

5,、針對個別差生制定幫教方案,。

對于班級中個別的差生,，經(jīng)常面批作業(yè)，進行一對一輔導(dǎo),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式。在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時,，我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

6,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。

我在備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，還會備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。 課堂上教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。在課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

首先，預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，落實到課堂有所側(cè)重，并且根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，最后對目標(biāo)進行自我評估,。

課堂中多增加師生的交往互動，根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,，重視學(xué)生的自讀自悟,，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

三,、遵守紀(jì)律方面：

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。應(yīng)上級的號召上學(xué)期我積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人,。在承擔(dān)學(xué)校的課題研究工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

走進__世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。