為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇一

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,，景象也不同,。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,，那些地方的冬季是什么樣的,，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,，有些什么經(jīng)驗,。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”,。

1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng),、有時結(jié)冰、有時下雪,，樹葉落了,，小草枯了,，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎?請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天,，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,，帶照片的就講講照片上的情景,。”讓幼兒充分發(fā)言,，注意強化那些重要的描述,。

2.介紹北方的.冬季特征。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”,。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征,。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,，植物繁茂,。郁郁蔥蔥，鮮花盛開,，從不下雪,，不結(jié)冰。人們穿著單薄,?！斑@里有冬天嗎?”

4.小結(jié)。

觀看世界各地冬天的錄象,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒綜合運用已學(xué)習(xí)過的技能，確當(dāng)選用各種材料進行設(shè)計和制作圖書,。

2,、學(xué)習(xí)看圖示折疊雪人，引導(dǎo)幼兒選用與冬天氣氛相適應(yīng)的物品進行裝飾,，表現(xiàn)冬天的一些場景,。

3、培養(yǎng)幼兒有計劃地參加手工制作和合理布置的能力,，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

4、培養(yǎng)幼兒對紙藝活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力,。

1,、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有積極參與布置的欲望,。

2,、各種彩色皺紋紙、蠟光紙,、報紙,、白紙、粘紙,、卡紙,、漿糊、粘膠帶,、剪刀,、抹布等。

3,、雪人的范例圖示,、示范大圖書一本、人手一本自制圖書,。

一,、導(dǎo)入活動，引起興趣,。

1,、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

教師小結(jié)：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了棉衣,、棉鞋,。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人,、打雪仗。今天外面正好下著大雪,，我們來做個雪人好嗎?

2,、出示雪人的.制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人,，老師逐步提醒,。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體,、然后再添畫雪人的眼睛,、嘴巴。

3、雪人做好了,，請小朋友來講講冬天里的故事,。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察示范大圖書,。

這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?里面的動物,、雪花,、房子都是用折、

剪,、撕,、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍,。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書,。

三、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、教師：今天老師為你們準備了各種各樣的材料,，你想選擇用什么材料，還要動腦筋再加工一下,，使它更加好看,。

2、幼兒操作,，教師輔導(dǎo),，注意提醒幼兒，布置的要合理,。

四,、評價作品，結(jié)束活動,。

請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽,。老師表揚制作認真的幼兒，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇三

隨著冬天的到來,，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對動物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇,，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。

1. 理解故事《冬天是什么》,，感受冬天里的快樂,，了解一些動物在冬天里的特別活動。

2.理解一些動物不同的過冬方式,。

重點： 理解故事,，感受冬天的快樂。

難點：知道動物過冬的幾種不同方式,。

幼兒用書《動物過冬》,，教學(xué)課件《冬天是什么》。

1.教師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?

吃熱的東西,，戴圍巾,、戴手套、穿棉襖,、戴棉帽,，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖,。

2.教師：原來,，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽,、看一看!

一,、傾聽故事《冬天是什么》

教師播放故事課件，講述故事,。

二,、理解故事，交流討論

1.教師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動物?

2.教師：冬天,，燕子,、杜鵑和大雁有什么特別的活動?(飛到溫暖的南方―遷移過冬)

3.教師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動?(美美地睡覺―冬眠)

4.教師：松鼠,、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷―換毛過冬)

5.教師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,，不出門―躲藏過冬和儲糧過冬)

6.教師：冬天里的小朋友有什么特別的活動?(坐雪橇、堆雪人,、打雪仗)

7.教師小結(jié),。在冬天里，小動物們就是通過遷移,、冬眠、換毛,、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的,。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結(jié)束活動。

本次活動教師能運用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事,，幫助幼兒理解故事的.同時能引導(dǎo)幼兒理解一些動物不同過冬的方式,，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學(xué)知識?；顒又?，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進行討論,，鼓勵幼兒大膽交流,，分享彼此不同見解，在說中學(xué),，從而發(fā)展了幼兒的思維,，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間,。但本次活動也存在了一些不足,，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快,，沒能很好的小結(jié)等,。但本次活動目標基本達到。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇四

活動設(shè)計背景

我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》,。平時玩耍時要帶孩子們出去散步,。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等,。有些幼兒也爭論著：不是所有的樹葉都掉了,，還有一點沒有掉。還指給大家看呢,。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見,。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果,、冬天的表象給孩子們較深印象,，對冬天的認識還較狹窄、片面的,，他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化,，同時更能感受冬天的美。為此,，我精心設(shè)計,、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動,、形象地展現(xiàn)出來,，讓幼兒在身臨其境中主動參與活動,，獲取知識，同時又受到美的熏陶,。選擇一些冬天下雪的場景,，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，還配以伴奏,，使冬天充滿了詩情畫意,，深深吸引孩子們。平時孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好,，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下,，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法,，在具體形象的畫面中,，把看、聽,、說統(tǒng)一起來,，使孩子們進一步提高語言表達。

1,、通過欣賞課件,，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

2,、從不同角度感受冬天之美,，并樂意用語言來表達。

教學(xué)重點,、難點：主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,，描繪冬天的故事。

活動準備：多媒體課件,、五張幻燈片,、平時帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張,、水果若干

活動過程1,、猜謎“雪”，對活動產(chǎn)生興趣：

(1) 我給大家猜個謎語,，“一片一片又一片,，落入水中看不見?！蹦銈冎朗鞘裁磫?

(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

2,、完整欣賞冬天的雪的動畫,。

(1) 幼兒欣賞，完整感受,。

(2) 幼兒自由討論、講述,。(重點引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)

(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受,，教師適時用語句予以引導(dǎo)。

3,、幼兒再次欣賞,，并嘗試用句子來講述。

這次請小朋友一邊聽,，一邊把你最喜歡的,、覺得最美的話記在心里，等會兒告訴大家,。

4,、出示圖片，分段欣賞,。

(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、感受。

為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔,、溫柔,。

(2)欣賞第二張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化,。

(3)欣賞第三張畫面：進一步傾聽,，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的`雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動植物過冬的方法,。

(5)欣賞第五張畫面：進一步感受想象冬天的景象,。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?

5,、再次欣賞,，進一步傾聽、感知語言的美,。

你們覺得冬天美嗎?

6,、冬天美嗎?什么地方美?

1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索,?；顒又杏變号e手發(fā)言的情況比較好，能積極動腦,。細細想了一下,，除了教材內(nèi)容的選擇,、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點以及他們的經(jīng)驗水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計之外,，最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天,，留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,，在這次活動中就更會有探索熱情的投入,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

2,、運用多媒體支持幼兒的探索,。孩子們的思維是具體形象的，而課件也正是以一種非常直觀,、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,，是一種非常容易被孩子們接受的方式，可以把比較復(fù)雜的問題簡單化,。在探索活動中,，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

3,、抓住幼兒生成的問題,，引發(fā)幼兒的探索。在活動結(jié)束時,，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美,。”那么這個時候,，我就缺乏指導(dǎo),，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇五

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

的原由提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng),，一望無邊的茫茫白雪,，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪,、堆雪人,、打雪仗，這些活動樂此不疲,。因此,，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情,。

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會自我的保護方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

教育活動

一,、歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,，天眼歌唱的快樂,。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點,。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了,，順勢自然引出對話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動作上的暗示,，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句,，并伴有動作,。

(四)活動延伸美麗的冬天到了,，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲,。

教育活動

二,、親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識,。

2.在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知,，體會冬天的別樣美,。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識,。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天,。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,，對自己認為最美的冬天進行描述,。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進一步提高孩子們的語言表述能力,。

教育活動

三、動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力,。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識,。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等,。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動過程：

(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧,。

(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù),，如,，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解,。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,，完成各部分的制作,。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作,，不進行限制,。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高,?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力,。同時進一步鞏固所學(xué)，并加強動手能力,，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

教育活動

四,、繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手,，畫出心中的.冬天，增進對冬天的熱愛,。

2.通過繪畫,，豐富幼兒的想象力。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆,。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動過程：

(一)引出活動，激發(fā)興趣首先,，觀看準備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

通過話語自然引出活動內(nèi)容,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,，并走動觀察孩子的繪畫,。

(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,，不對畫的整體進行比較,，不設(shè)名次。

(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時,，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品,。這樣在互相的交流中,，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美,。本主題活動,，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解,。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識,，培養(yǎng)合作完成工作的能力,，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后,，通過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣,。

幼兒園冬季班級主題活動策劃方案篇六

1,、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法,，通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉,，鼓勵幼兒不怕冷,。

2、對學(xué)生進行防寒防凍教育,，提高學(xué)生的安全意識,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護自己,。

一,、冬天我不拍冷-(防寒)

1、講述冬天的早上,，誰早早起,。家里誰起得早,，你起的早嗎?

2、講講自己在戶外的感覺,。(很冷,、風(fēng)刮在臉上有點疼……)

3、教師小節(jié),，激發(fā)幼兒感受不怕冷的'小朋友很勇敢,。

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)

教師出示范例手套,、圍巾,、熱水袋、頭盔,、口罩,、外套、耳罩等,。

寒從腳下起,，保暖最重要。嚴冬臘月,，我們除了準備手套,、圍巾、口罩,、帽子等,，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服,，全方位做好防寒準備。另外,，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物,，平時積極參加體育鍛煉，都可以提高機體的御寒能力,，增強身體的免疫能力,。

4、除了一些保暖的東西,，怎么樣還可以讓身體溫暖呢?

5,、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?

(播放健康操，教師和幼兒一起做體操)

二,、注意防滑防凍

1,、教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片,。

2,、他們這樣做對不對?那應(yīng)該怎么做才對?

3,、教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,，不要穿皮鞋,、硬塑料底鞋，穿保暖,、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,，以防發(fā)生事故,。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷,，因此,，應(yīng)注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰,。天氣寒冷時,，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰,，可在天氣回暖時再擦,。可以打雪仗,，但一定不要拿雪球往同伴臉上,、頭上砸，以免傷到眼睛,。不在樓道內(nèi)打雪仗,，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率,。

4,、對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍,，不在霜凍路面上騎小車,，上下樓梯不追逐打鬧等。