在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

《愛的教育》章節(jié)讀后感篇一

讀完了《愛的教育》，我明白了一個(gè)道理一一我們要學(xué)會(huì)感受父母對(duì)我們的愛。

《愛的教育》這本書主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事,。

讓我印象最深刻的《爭(zhēng)吵》，讓我的腦海里涌現(xiàn)了一大堆生活里的畫面,。故事主要講了安利柯和最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，安利柯用尺子指著朋友，父親把尺子折斷了扔到墻角去了,，這位父親雖然嚴(yán)厲,，但舉止中卻飽含著對(duì)孩子的愛。這讓我想到了我的父親,，而我的父母也是這樣,。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,，讓我有了成就感;退步時(shí),，爸爸媽媽會(huì)教育、批評(píng)和引導(dǎo)我該怎么改正錯(cuò)誤,。那是幾年前,，一個(gè)美麗的日子，晴朗的天空,。而我卻覺得非常糟糕,，那是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)題只得了良,。回家的路上,，我忐忑不安的想：“爸爸不會(huì)罵我吧?應(yīng)該不會(huì)吧?爸爸是愛我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧!”突然覺得時(shí)間過的很快,不知不覺的就回到了家,，爸爸沒有像我想的那樣對(duì)我，反而迎來了一陣劈頭蓋臉的斥罵,。隨后,，爸爸恢復(fù)了情緒。開始耐心的教導(dǎo)我該怎么做這些題,。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵(lì)我:“一次沒考好沒事,，下次努努力就好了?！倍鴭寢尨认榈脑捳Z讓我心頭暖暖的,。

我從心底里知道，我們從呱呱墜地時(shí)就一直被父母各種愛包圍著,，有時(shí)是嚴(yán)厲的愛,，有時(shí)是慈祥的愛……在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

《愛的教育》是一本傳播愛的書籍,。每次讀起,，我的內(nèi)心都會(huì)受到新的震撼，總會(huì)有新的感悟,。我讀了愛的教育以后,，學(xué)到了很多，也明白了什么叫真正的愛,。愛就是給予,，愛就是無私奉獻(xiàn)，愛就是不求回報(bào),。

《愛的教育》里面有很多感人的故事,。然而，讓我印象最深的是“爸爸的陪護(hù)人”——故事中的小朋友西西洛去陪護(hù)在國外打工生病的父親,。因?yàn)獒t(yī)院護(hù)士帶錯(cuò)病房,，將一個(gè)臉部受傷的病人錯(cuò)當(dāng)成了自己的父親，一直細(xì)心地照顧,。后來，他知道了那個(gè)病人不是自己的父親,，他懇求他的父親讓他留下來繼續(xù)照顧那個(gè)病人,，……西西洛小朋友的行為讓我深深地感動(dòng)，他表現(xiàn)出了一種無私的愛,，一種超越親情的愛,。

在愛的教育里令我感觸最深的一個(gè)人物就是班長(zhǎng)戴洛希,。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣隨和，對(duì)每一個(gè)人都充滿了愛,。不管你是貧窮還是富裕,，他都一視同仁，對(duì)富人不會(huì)充滿羨慕,，對(duì)窮人也不會(huì)瞧不起,，他的眼神里只有愛。因?yàn)樗靼赘F人也是有尊嚴(yán)有骨氣的,，他明白窮人也有存在的權(quán)利,，他明白窮人需要社會(huì)的更多幫助與關(guān)愛!

其實(shí)愛是無處不在的，他就在我們的生活中,，在我們的身邊,。見面不經(jīng)意的問候，遇到朋友熱情地招手,，看見老人主動(dòng)讓座,，這些也許沒什么，但會(huì)讓生氣的人心情好轉(zhuǎn),，會(huì)讓落魄的人感到希望,，會(huì)讓人一整天心情舒暢。朋友,，讓我們真心誠意地愛身邊的每一個(gè)人,，因?yàn)橹挥懈冻稣嬲\的愛，才能獲得更多的愛!

現(xiàn)在,，我們的每個(gè)家庭充滿了愛,，但還不夠。

生活中,，只要我們有心,，就可以隨時(shí)隨地?fù)碛羞@樣的愛。愛是一種關(guān)心,，當(dāng)同學(xué)生病時(shí),，帶點(diǎn)水果去看望，這便是愛;愛是一種幫助,，當(dāng)盲人過馬路時(shí),，走上前去攙扶，這便是愛;愛是一種謙讓,，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時(shí),，讓給他，這便是愛。

《愛的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作,。它是一八八六年問世以來,，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺(tái),，又改編為連環(huán)畫,，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛不釋手的讀物,。

《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的,。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事,。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的,、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情,，父子之愛，朋友之誼,，展示了人性的善良與純潔,，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神,。整部作品的語言非常樸實(shí)曉暢,，但由于它飽含了作家對(duì)艱辛度日社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美,，從使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高,。讀者讀完全書,，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說,，作者用愛的鑰匙,，打開了人們的心扉?；蛟S是這個(gè)緣故,，這部作品的'名字在意大利文中就叫做《心》。

這本書和其他書不一樣的地方就在于它的篇章,，它分為十個(gè)大篇章,，分別是十月——七月。書中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對(duì)安利柯的話等,。

其中我最喜歡“三月”,，它分成六個(gè)故事,，分別是《七十八號(hào)犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》,、《頒獎(jiǎng)典禮的前夜》、《爭(zhēng)吵》,、每月故事《費(fèi)魯喬的血》,。這些故事都非常感人，尤其是《費(fèi)魯喬的血》,，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí),，匪徒拿刀刺向祖母時(shí)，但費(fèi)魯喬奮力一撲,，為祖母擋住了一刀,，但是被刀刺穿后背，失血過多而去世了,。這個(gè)故事很感人,，我讀了一遍又一遍，為他對(duì)祖母深厚的感情所感動(dòng),，被他無私的獻(xiàn)身精神所震撼,。

這本書帶給我快樂，帶給我啟迪,，帶給我沉思,，我喜歡它!

一提到書，我就有說不完的話題,。書猶如我生命中不可缺失的一部分,，它陪我走過十幾個(gè)漫長(zhǎng)的假期，無聊時(shí),，我常拿起它消遣時(shí)間,，讀書帶給了我無限的樂趣，使我受益匪淺,。

令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了,。

《愛的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，它被世界各國公認(rèn)為是最富有愛心和教育性的讀物,。超越了時(shí)代和國界限制,，被譯成數(shù)百種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一,。作者采用日記的形式,，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向我們描述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,。其中,，愛,、成長(zhǎng)和教育是全書的主題，濃濃的'情感是全書的基調(diào)——親子之愛,、師生之情,、同學(xué)之誼、社會(huì)之同情,，極富感染力和教育性,。這些“愛的故事”貼近孩子的生活和情感，更將真誠,、友愛,、堅(jiān)強(qiáng)、善良,、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田,，滋養(yǎng)心靈。書中每個(gè)故事都使我難以忘懷,。

記得這本《愛的教育》是在小學(xué)三年級(jí)爸爸媽媽送給我的,。當(dāng)時(shí)，我捧著書,，一蹦三尺高,，興奮得不得了。時(shí)時(shí)刻刻都看,，仿佛哪天不看它就難受,。有時(shí)，我上廁所,，順手拿起它,，看得十分入迷，30分鐘過了,，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久啊?”哦!原來我一看就忘了時(shí)間;我看書,，一看就是10幾分鐘，過了一會(huì)兒,，開飯了,，飯桌旁卻不見我的蹤影，一進(jìn)臥室,，一看,，又在看書?？晌覅s說：“我在‘啃書’,，在吃精神糧食嘛!”再比如說，寫作業(yè)時(shí),，本子下,，藏著它，趁爸爸媽媽出去了,，就把書拿出來看,，時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)晚上就過去了,，可作業(yè)還一個(gè)字未動(dòng)。因此我落下做事拖拉,、效率低的壞毛病。也從中明白一個(gè)道理：讀書也要有正確的方法,。

書在不同的人心中有著不同的地位,。教育家說：“書是智慧的鑰匙?！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯,。”政治家說：“書是時(shí)代的生命,?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)家說：“書是致富的信息?！蔽膶W(xué)家說：“書是人類的營養(yǎng)品,。”而我說：“書不僅是不開口的老師,，更是我最好的伙伴!”

愛,，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛,。我讀了《愛的教育》這本書,，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感,，讓我感動(dòng)不已!

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式,，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事,，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛,，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn),，每天都在愛的世界里成長(zhǎng),。

書中的每一篇文章都感人肺腑,，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了,，他無法回家,，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他,，我覺得這一段是最感人的,，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人,。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書,，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間,、朋友之間應(yīng)該互相幫助的關(guān)愛。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解別人,，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他,，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,，但它是無私的、珍貴的,、非凡的`,、偉大的。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛,，那么我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿著愛!

利用周末，從所任教班級(jí)的書庫里借出《愛的教育》,這次我是一口氣讀完的,雖然沒有如第一次讀時(shí)那樣流淚,但我的心靈再次受到了洗滌,。書中溢出的濃濃的親情,、友情、師生情,、愛國之情……平凡而偉大;書中人物身上表現(xiàn)出來的勇敢,、寬恕、無私,、奉獻(xiàn),、犧牲、忠孝……使我感覺到了理想世界的情味,。

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著(意大利作家亞米契斯寫于1886年),，它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系,，以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。

作為一位母親和一名教育工作者,，我覺得書中老師在課堂上宣讀“每月小故事”的做法是值得借鑒的,。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我們這些讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。其實(shí)故事在家庭教育和學(xué)校教育中的功效往往比簡(jiǎn)單的說教要好得多,。

故事《安第斯山脈》(即《六千里尋母》),，文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),，還和家里保持著聯(lián)絡(luò),。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了,。

終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功,。籌備好了一切,，馬可爾開始了萬里尋母的旅程,。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下,，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想現(xiàn)在孩子和學(xué)生,，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,，就把火往父母身上撒;遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人……如果多給他們講類似的故事,，相信能打動(dòng)孩子們和學(xué)生們的心的,，從而起到很好的教育作用,。

唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,，詩詞呀,，真讓人感到厭倦。所以,，我到書店里隨便買了一本書來解解悶,。哦，對(duì)于,，它的名字叫《愛的教育》,。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒,、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家,、社會(huì),、民族的大我之愛，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。

安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,，對(duì)學(xué)生溫柔體貼。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎?

安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生,。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，但他們卻非常珍視友誼,，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼,、珍惜朋友呢?

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛心,。

這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極,，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水,。有愛國少年、少年偵察兵等故事,，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事,，譜寫了生命的樂章!

我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來,，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情、師生情,、朋友情,，愛國情、同情心,，都以近于理想的世界,，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味,，甚至想世間要真是如此該有多好啊!

《愛的教育》好像掘池一樣,，有人說四方形好，有人說圓形好,，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無人注意,。教育的水是什么?就是情,，就是愛。教育沒有了情愛,，就成了無水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣,，愛上它——《愛的教育》。

《愛的教育》章節(jié)讀后感篇二

《愛的教育》是一本傳播愛的書籍,。每次讀起,，我的內(nèi)心都會(huì)受到新的震撼，總會(huì)有新的感悟,。我讀了愛的教育以后,，學(xué)到了很多,，也明白了什么叫真正的愛。愛就是給予,，愛就是無私奉獻(xiàn),，愛就是不求回報(bào)。

《愛的教育》里面有很多感人的故事,。然而,，讓我印象最深的是“爸爸的陪護(hù)人”——故事中的小朋友西西洛去陪護(hù)在國外打工生病的父親。因?yàn)獒t(yī)院護(hù)士帶錯(cuò)病房,，將一個(gè)臉部受傷的病人錯(cuò)當(dāng)成了自己的父親,，一直細(xì)心地照顧。后來,，他知道了那個(gè)病人不是自己的父親,，他懇求他的父親讓他留下來繼續(xù)照顧那個(gè)病人，……西西洛小朋友的行為讓我深深地感動(dòng),，他表現(xiàn)出了一種無私的愛,，一種超越親情的愛。

在愛的教育里令我感觸最深的一個(gè)人物就是班長(zhǎng)戴洛希,。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣隨和,，對(duì)每一個(gè)人都充滿了愛。不管你是貧窮還是富裕,，他都一視同仁,，對(duì)富人不會(huì)充滿羨慕，對(duì)窮人也不會(huì)瞧不起,，他的眼神里只有愛,。因?yàn)樗靼赘F人也是有尊嚴(yán)有骨氣的，他明白窮人也有存在的權(quán)利,，他明白窮人需要社會(huì)的更多幫助與關(guān)愛!

其實(shí)愛是無處不在的,，他就在我們的生活中，在我們的身邊,。見面不經(jīng)意的問候,，遇到朋友熱情地招手，看見老人主動(dòng)讓座,，這些也許沒什么,，但會(huì)讓生氣的人心情好轉(zhuǎn)，會(huì)讓落魄的人感到希望,，會(huì)讓人一整天心情舒暢,。朋友，讓我們真心誠意地愛身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橹挥懈冻稣嬲\的愛,，才能獲得更多的愛!

現(xiàn)在,，我們的每個(gè)家庭充滿了愛，但還不夠,。

生活中,，只要我們有心，就可以隨時(shí)隨地?fù)碛羞@樣的愛,。愛是一種關(guān)心,，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，帶點(diǎn)水果去看望,，這便是愛;愛是一種幫助,，當(dāng)盲人過馬路時(shí)，走上前去攙扶,，這便是愛;愛是一種謙讓,，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時(shí)，讓給他,，這便是愛,。