為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇一

20xx年3月12日-3月26日

美術(shù)組,、勞技組

全校學(xué)生

第一階段：20xx年3月12日啟動(dòng);

第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位,，可以一人或多人構(gòu)思,、設(shè)計(jì)、制作,，班級初評選出2―3件成品，初一交至毛芳老師處(3教學(xué)樓4樓小辦公室),、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學(xué)樓1樓大辦公室),，ap部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處，請注明班級,、參與設(shè)計(jì)制作人的名單;

第三階段：20xx年3月20日至3月21日,，評委老師評選出一、二,、三等獎(jiǎng)作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);

第四階段：20xx年3月22日至3月26日,，學(xué)校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展，公示獲獎(jiǎng)名單;

第五階段：20xx年3月26日,，閉幕式頒獎(jiǎng)典禮,。

根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實(shí)用性20分,、美觀性25分,、環(huán)保性25分，總計(jì)100分,。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎(jiǎng)等第,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇二

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具,。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花,，用可樂瓶制成的小豬

2,、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子,、飯盒……

1,、引起廢物：

出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶,、酸奶瓶,、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,，激發(fā)幼兒興趣。

t今天我來做魔術(shù)師,，我要來變一變,，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀,。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,，真有趣,。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬,，真可愛,。

小結(jié)：你們看。風(fēng)車,、花瓶,、小豬,、龍，都是用什么做的?對,，都是用廢物做的,。廢物可以做出許多有趣的東西。

3,、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,，獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看,，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車,、……

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具,。

(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動(dòng)手制作,，教師巡視指導(dǎo),，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇三

環(huán)境和資源是人類發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話題,。對兒童來講，把保護(hù)環(huán)境,、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成,，應(yīng)該給予具體的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手,，拓展到廢舊物品的分類,、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、探究能力的同時(shí),，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,，啟蒙他們的環(huán)保意識,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探 究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體 驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重實(shí)踐,，突出開放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向,，通過調(diào)查訪問,、搜集資料、自主探究,、手工制作等方式來開展活動(dòng),。

1、通過實(shí)施本活動(dòng),，讓學(xué)生親自開展調(diào)查和考察,，體驗(yàn)課題探究的過程與方法，了解環(huán)境的變化,，引起他們對環(huán)境的關(guān)注,。

2、使學(xué)生了解垃圾的危害,、垃圾的分類及處理,，增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識,。

4、通過寫觀察日記,、心得體會(huì),、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括,、整理提練的能力,。

第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)

(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好課前準(zhǔn)備,。

(1)環(huán)保小偵探組：統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類,、總數(shù)量及處理方法;通過上網(wǎng)搜查、查看書籍,、詢問別人等方法,，了解垃圾的危害、分類及處理辦法,。

(2)小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙,、塑料瓶、易拉罐等廢物品,，加工成一件工藝品或其他物品,。

(3)小小設(shè)計(jì)師組：了解垃圾的分類后，分別給可直接利用的、回收后利用的,、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類標(biāo)志,。

(4)小小軍師組：調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案。

(二)各小組選出小組長后,，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

第二階段(成果展示)

(一)導(dǎo)入：

(一邊出示圖片，一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來自各個(gè)家庭外,，大部分來自工廠,、賓館、農(nóng)貿(mào)市場等等,，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大,，如果不加處理，后果不堪設(shè)想,。同學(xué)們,，通過這段時(shí)間的調(diào)查、了解,、觀察和親自體驗(yàn),，大家對垃圾已經(jīng)有了深入的了解，現(xiàn)在就請你們進(jìn)行成果匯報(bào),。

(二)自由展示,，匯報(bào)交流。

(每一小組匯報(bào)完畢后,，請其他小組的同學(xué)作出評價(jià)或提出自己的不同看法,。)

1、同學(xué)們,，垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類的?想解決這些難題嗎?那我們就請出我們的“環(huán)保小偵探”吧,。(“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺作逐一解答)

隨機(jī)補(bǔ)充：

有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮,、蔬菜皮、變質(zhì)食品,、剩飯菜等,。

無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙,、廢金屬、廢塑料,、廢玻璃,、廢織物(布料)等,。

有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物,。包括：廢電池,、過期藥品、水銀溫度計(jì),、廢油漆桶等,。

2、把一些課桌擺成弧形,，當(dāng)作展臺,，讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評價(jià),，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處,。

3、原來廢舊物品還有這樣的用途,，看來隨便扔掉確實(shí)可惜,。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用,，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志,。(“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，并作好解說,。)

4,、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片，你有什么話要說的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國衛(wèi)生城市,，難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意,，幫他們想想如何處理這些垃圾?(請“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案。)

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,，作為濱州的小市民,，你們在日常生活中還應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說出自己的想法，教師評價(jià),。)

5,、剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué),，畢竟力量有限,。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想,，用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動(dòng)中來?

(三)總結(jié)

通過此次活動(dòng)，我們收獲頗豐,。一方面,，對垃圾問題有了更多,、更深入的了解和認(rèn)識，另一方面,，自己的探索能力得到鍛煉和提高,。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要,，作為小學(xué)生,、我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起,，不亂丟垃圾,，力所能及地對垃圾進(jìn)行分類處理，努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇四

20xx年3月12日-3月26日

美術(shù)組,、勞技組

全校學(xué)生

第一階段：20xx年3月12日啟動(dòng);

第二階段：20xx年3月12日至3月19日。以班級為單位,，可以一人或多人構(gòu)思,、設(shè)計(jì)、制作,，班級初評選出2―3件成品,，初一交至毛芳老師處(3教學(xué)樓4樓小辦公室)、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學(xué)樓1樓大辦公室),，ap部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處,，請注明班級、參與設(shè)計(jì)制作人的名單;

第三階段：20xx年3月20日至3月21日,，評委老師評選出一,、二、三等獎(jiǎng)作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);

第四階段：20xx年3月22日至3月26日,，學(xué)校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展,，公示獲獎(jiǎng)名單;

第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎(jiǎng)典禮,。

根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實(shí)用性20分,、美觀性25分,、環(huán)保性25分，總計(jì)100分,。根據(jù)作品最終評分分值評選獲獎(jiǎng)等第,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇五

主持甲：隊(duì)員們，讓我們來看看幾個(gè)畫面,，看,，隨手

（出示圖1：扔塑料瓶）

（出示圖2：扔廢紙盒）

（出示圖3：扔廢紙團(tuán)）

這些都是生活中的鏡頭,，我們到處可見，你扔,，我扔,，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖),，良好的環(huán)境被污染,、被破壞。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的,，循環(huán)利用，變廢為寶,。

四（5）中隊(duì)“變廢為寶”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始

主持乙：今天,，我知道隊(duì)員們都收集了不少的廢棄物，有些什么呢,？讓我們來采訪一下他們吧,！你們收集了什么呢,？你們小隊(duì)呢？那你們呢,？……

我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物,。

主持甲：下面，請各小隊(duì)動(dòng)起手來吧,！做出你們的精品,。

主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎,？讓我們來聽聽他們的介紹吧,！有請第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦，1234567,，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢,？

主持乙：我們馬上請出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花,，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了,，有請代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠！（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：別小看第四小隊(duì),，他們的作品也很特別，有請（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦,，1234567，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：輪到第五小隊(duì)出場了,，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒，環(huán)保又實(shí)用,。（拉歌：12345,，地球媽媽很辛苦，1234567,，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊(duì)的介紹吧！（第六小隊(duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思?。ɡ瑁?2345,，地球媽媽很辛苦，1234567,，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持甲：接下來請第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋啊?。ɡ瑁?2345,，地球媽媽很辛苦，1234567,，保護(hù)地球要努力?。?/p>

主持乙：最后請出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物，真了不起?。ɡ瑁?2345,，地球媽媽很辛苦,，1234567,，保護(hù)地球要努力！）

主持甲：對呀,，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品,，能制作出更多更精美的寶物?？?，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的,。

主持甲乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧,！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物,。

今天，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，利用廢物品制作出自己的寶物,。相信，地球有你們的保護(hù),，一定會(huì)變得越來越美麗。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇六

1,、使學(xué)生了解垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識，

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的,，怎樣變廢為寶,？

2,、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù),、文字資料,。

3、廢舊的垃圾物品

一,、導(dǎo)入：

1,、出示題目：

x村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,，那么1天之內(nèi),，會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算,，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢,？如果一年以365天計(jì)算，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢,？

2,、學(xué)生計(jì)算。

3,、“看了上面的'數(shù)據(jù),，你有什么話想說嗎？”

“今天,，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題,。怎樣變廢為寶？

1,、學(xué)生觀看錄象,。

2,、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3,、教師隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中,，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等。

（2）無機(jī)垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料,、廢玻璃,、廢織物（布料）等。（3）,、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物,。包括：廢電池、過期藥品等,。

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心,。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué),，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少垃圾的行動(dòng)中去？怎樣變廢為寶,？老師請大家發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)。

1,、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案,，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具,，小組合作制作完成,，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全,。

2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品,，廢品利用的有價(jià)值的作品,，綜合利用廢品的作品。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇七

我秀我“新”,，變廢為寶秀精彩

1,、利用廢品的回收利用，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)新思維能力,。

2,、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價(jià)值的藝術(shù)品，號召同學(xué)們注重環(huán)保,，提高環(huán)保意識,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮校學(xué)生會(huì)科技部特色,，打造校園特色科技文化,。

xx科技學(xué)院校團(tuán)委

主要：校學(xué)生會(huì)科技部

其他：宣傳部、治保部,、生活部

20xx年4月中旬,，具體再定,。

作品收集：大學(xué)生活動(dòng)中心206學(xué)生會(huì)辦公室

展示地點(diǎn)：南、北區(qū)食堂門口

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：初定在5號教學(xué)樓(靠近多媒體控制中心教室)

1,、金牌創(chuàng)意獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))1名

2,、最佳人氣獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))2名

3、最佳實(shí)用獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng))3名

4,、最佳參與獎(jiǎng)(優(yōu)秀獎(jiǎng))10名

校團(tuán)委老師,、大眾學(xué)生評委、校學(xué)生會(huì)部門成員

1,、前期宣傳：

第一,、海報(bào)宣傳。初定宣傳海報(bào)為5張(每張紙質(zhì)海報(bào)上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動(dòng)照片,，達(dá)到更好宣傳效果),，兩張貼在兩個(gè)食堂門口用展覽板，其余的貼在塑料板上放在3-5號教學(xué)樓門口,，海報(bào)可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出,，我們部出兩張，宣傳部出三張,。如果條件允許,，會(huì)另外增設(shè)兩張噴繪海報(bào)，至于具體再調(diào)整,。(海報(bào)每天的安放,、收回科技部都有專人負(fù)責(zé))

第二、通過科技部召開的聯(lián)系各學(xué)院科技創(chuàng)新交流會(huì),，由各個(gè)院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人組織每個(gè)學(xué)院大一,、大二班長做詳細(xì)宣傳，再由班長向每位同學(xué)介紹,，達(dá)到宣傳目的,。(目的：爭取一個(gè)班級至少有一份作品，略帶強(qiáng)制性,。)

第三,、借助學(xué)生會(huì)的力量宣傳?？紤]到海報(bào)的覆蓋率極高,，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門口與各個(gè)宿舍樓予以宣傳。

2,、報(bào)名表征集：

第一,、可以采取到個(gè)班的班長那里報(bào)名，領(lǐng)取報(bào)名表，在規(guī)定的時(shí)間收取,。

第二,、到學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心206報(bào)名，領(lǐng)取報(bào)名表,，值班的同學(xué)做好記載,。

第三、學(xué)生自行報(bào)名,，向?？萍疾抗侧]箱xxxxxx@發(fā)送一份包含個(gè)人基本信息的郵件，科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)把活動(dòng)報(bào)名表及詳細(xì)參賽細(xì)則以附件形式回復(fù)給參賽選手,。

3,、作品制作過程的工作：

對于選手的作品，我們會(huì)定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時(shí)間),，分配我們的每一位干事負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)院的學(xué)生作品,，定期電話聯(lián)系詢問制作情況，提供幫助,，做好記載,。

4、活動(dòng)展覽的通知:

1,、制作兩張通知海報(bào)并在地上張貼若干小貼士(活動(dòng)后科技部會(huì)回收)通知(主要內(nèi)容：**日*區(qū)**地點(diǎn)?？萍疾俊白儚U為寶”活動(dòng)作品的展覽，作品新穎,、獨(dú)特,、創(chuàng)新，而且參與投票有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)觀眾,，請大家去看一下,。)

5、評比方式：

我們可以采取3種方式結(jié)合來進(jìn)行評比,。

第一、在南北食堂分兩次,，各展覽半天,。安排三張大的投票板，準(zhǔn)備好筆和便利貼作為選票,。在投票的同時(shí),，我們還會(huì)做一份活動(dòng)調(diào)查問卷，詢問同學(xué)們對于我們活動(dòng)舉辦的滿意程度,，根據(jù)問卷情況抽取幸運(yùn)觀眾,，廣泛接受建議，不斷的改進(jìn)，達(dá)到我們預(yù)想的效果,。

第二,、我們的專家評審和學(xué)生會(huì)、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用,，對作品要給予相應(yīng)的評價(jià),，從實(shí)用性和創(chuàng)意性上面把握。

第三,、邀請團(tuán)委等老師作為專家評委,，給作品予以評價(jià)。

6,、后期宣傳：

第一,、海報(bào)宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門口)。對獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行宣傳表揚(yáng)(寫清姓名,、院系,、作品名稱、所獲獎(jiǎng)項(xiàng),，還有頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)間與地點(diǎn),。) 。

第二,、頒獎(jiǎng)典禮,。制作ppt ，包含獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品的圖片,，介紹此次活動(dòng)過程和意義,，對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,。里面有安排主要人員講話,。

打印表格、買證書,、投票紙,、筆、裝飾物,、打印照片等大約80元 獎(jiǎng)品：

1,、一等獎(jiǎng)1名：頒發(fā)證書，獎(jiǎng)勵(lì)80元水晶獎(jiǎng)杯,。

2,、二等獎(jiǎng)2名：頒發(fā)證書，獎(jiǎng)勵(lì)50元水晶獎(jiǎng)杯,。

3,、三等獎(jiǎng)3名：頒發(fā)證書,，獎(jiǎng)勵(lì)30元獎(jiǎng)品。

4,、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名：頒發(fā)證書,。

5、活動(dòng)參與時(shí)問卷調(diào)查幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)品100元

合計(jì)：450元

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇八

為了激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,；

進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活,，美化校園,，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我校決定組織學(xué)生開展環(huán)保手工小制作比賽,。

全校學(xué)生

5月27日下午2：00―3：30

多媒體教室

（一）作品主題

以“變廢為寶”為主題,，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感,、健康向上的內(nèi)涵,，富有時(shí)代氣息和本地特色。

（二）作品要求

1,、參賽作品取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主,，充分利用廢舊物品的特性；

如：飲料瓶,、易拉罐,、泡沫、舊布料,、舊報(bào)紙,、掛歷紙、小紙箱,、蛋殼,、果殼、毛線,、樹葉,、吸管、紙筒,、各色紐扣,、紙杯、火柴棒,、各類豆子，舊光盤,、酸奶瓶等,。材料不限,，外型美觀、簡潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇,。

2、參賽作品應(yīng)該富有時(shí)代氣息,、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,，制作形式不限；制作作品長,、寬,、高應(yīng)不超過80cm；參賽作品應(yīng)不易損毀,；每件作品要有100字以內(nèi)的作品簡介,。

（三）參賽要求：各班積極組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作，挑選學(xué)生參賽,。（可以2名學(xué)

生合作）,。三至六年級每班最少3個(gè)，

一,、二年級自愿報(bào)名參加,，不多于2個(gè)。

1,、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分,；

創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實(shí)用性1分。

2,、組織評選,，設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇九

我國幅員遼闊,，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川,，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源,。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗,，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出,。資源的加工處理與運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多,。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā),，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑,。

全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由中國科協(xié),、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn),、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的,，群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng),。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”,。

1、學(xué)會(huì)開展調(diào)查活動(dòng),，了解人們在生活,、生產(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害，認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系,，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

3,、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

活動(dòng)主體內(nèi)容和形式,如下表所示,。

活動(dòng)重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動(dòng)形式

活動(dòng)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)

調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

1、家庭廢棄物調(diào)查

2,、觀看圖片展

實(shí)地調(diào)查

觀看展覽

讓學(xué)生體會(huì)廢棄物對人類的影響和了解掌握調(diào)查活動(dòng)的開展方法,。

實(shí)驗(yàn)超市

“變廢為寶”資源包中的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

能過實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇十

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神,，活躍校園文化,，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，珍惜資源,，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng),。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會(huì)污染環(huán)境,使空氣,、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在,，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源,、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園,。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工,，變成心愛的玩具。

同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智,，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作。

1,、以班為單位,，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,，每班至少交5件作品,。(5月13日前)

2、上交作品時(shí),，要附上作品說明(200字以內(nèi)),，用a4紙打印，注明作者,，指導(dǎo)教師,，班級等。

3,、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化,，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，珍惜資源，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識,。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境,，使空氣,、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在,，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源,、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園,。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工,，變成心愛的玩具。

同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智,，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作。

（在大課間時(shí)間進(jìn)行宣讀,，在教師會(huì)議上進(jìn)行具體的布置,。）

雙溪小學(xué)全體學(xué)生

1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評）,，在班內(nèi)評選出5件優(yōu)秀作品,，在5月24日前，上交到大隊(duì)部,。

2,、上交作品時(shí)，要附上作品名稱,、制作者,、班級。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽,。

3、大隊(duì)部在5月24日前,，在學(xué)校大廳布置好展廳,，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí),。

4,、不進(jìn)行作品的評獎(jiǎng)，以班級上交的作品為準(zhǔn),，頒發(fā)學(xué)校的參展證明,。

5、對活動(dòng)在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié),，對于積極參加活動(dòng)的學(xué)生,、班級和班主任進(jìn)行表揚(yáng)。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇十二

1,、幼兒會(huì)用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類,，拓寬幼兒的思維。

2,、使幼兒在廢品利用中得到樂趣,，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力,、解決問題的能力,、創(chuàng)新能力及交往能力。

3,、通過活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

1,、幼兒和家長共同填寫的“廢品調(diào)查表”,。

2、“奇妙的商店”的場景；大象,、小猴,、小貓、小豬,、小狐貍,、小雞的圖片及相關(guān)的禮物，各種廢物自制的玩具等,。

3,、幼兒收集的各種廢品。

1．以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）小朋友,，你們平時(shí)吃桃子、西瓜,、葡萄時(shí)會(huì)將桃核,、西瓜皮、葡萄籽如何處理,？有位大象伯伯可能干了,，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友，想知道是什么禮物嗎,？請聽故事“奇妙的商店”,。

（2）提問：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品,，變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境，防止污染,。）

2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事,。

（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查,，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說,。

（2）請2-3位幼兒介紹調(diào)查表,，說說收集中發(fā)生的趣事。

3．鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類,。

（1）你們看,，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂,，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊,？

幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆,、盒子一堆等，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中的廢品,。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適,？請1-2位幼兒檢查擺放。

（2）除了這樣分,，你還能想出其它更好的分法嗎,？教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒,、鞋盒）,；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶,、飲料瓶）等,。

（3）教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起,。找找還有哪些是紙做的,？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類,、玻璃類、塑料類等,，并找找相關(guān)的廢品有哪些,？商討分別放哪更合適？

幼兒按材料再次對廢品進(jìn)行分類,。師生共同檢查分類情況,，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中,。

4．說說廢品的利用,。

(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境,，防止污染；有的廢品可以回收,、利用,，節(jié)約資源。）

(2)廢品的作用真大,。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物,，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5．活動(dòng)延伸:

（1）小朋友想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢,？

（2）幼兒手工，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn),、協(xié)商遇到的難題想辦法解決,。

（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在kt板上,，互相交流,，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇十三

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神,，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,，珍惜資源，合理利用資源,，變廢為寶的環(huán)保意識?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。

環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場所,，是人類用自己的勞動(dòng)來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡,，而且會(huì)污染環(huán)境,，使空氣、水資源,、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一,。為了使學(xué)生從小樹立對資源,、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動(dòng)手動(dòng)腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工,，變成心愛的玩具。

同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智,，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園,，奉獻(xiàn)自己的杰作。

全體同學(xué)

1,、以班為單位,，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,，每班至少交5件作品,。(5月13日前)

2、上交作品時(shí),，要附上作品說明(200字以內(nèi)),，用a4紙打印，注明作者,，指導(dǎo)教師,，班級等。

3,、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品,。

變廢為寶活動(dòng)策劃方案篇十四

一雙巧手，變廢為寶,。

“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式,，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦,、開發(fā)思維,，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容來源于生活,，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新,、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力,、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級七班全體學(xué)生

20xx年12月19日――20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品,。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成,。如：塑料瓶、廢紙,、易拉罐等,。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值,；作品要注意精致美觀牢固,。

（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品,、步驟及其用途的說明書,。

（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動(dòng)主題,，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng),。

（2）家長與學(xué)生密切配合，搜集材料,，制作作品.

（3）作品上交后,，邀請學(xué)校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。

評分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題,、具有創(chuàng)新意識,、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì),、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評比,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)15名,，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各,、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng),。