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變廢為寶活動(dòng)策劃案篇一

1,、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花,，用可樂(lè)瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯,、一次性盒子,、飯盒……

1、引起廢物：

出示薯?xiàng)l盒,、可樂(lè)瓶,、酸奶瓶、牛奶房子

提問(wèn)：盤(pán)子里有什么,，這些東西還有用嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣,。

t今天我來(lái)做魔術(shù)師,，我要來(lái)變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē),，真好玩呀,。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮,。

(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē),，真有趣。

(4)什么東西在叫,，可樂(lè)瓶做的小豬,，真可愛(ài)。

小結(jié)：你們看,。風(fēng)車(chē),、花瓶、小豬,、龍,，都是用什么做的?對(duì)，都是用廢物做的,。廢物可以做出許多有趣的東西,。

3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,，獲得“化廢為寶”的知識(shí),。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車(chē),、……

4,、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧,，想去試一試嗎?

幼兒動(dòng)手制作,，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇二

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育,，配合市區(qū)生活垃圾分類(lèi)管理活動(dòng)的開(kāi)展,，把愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)收集可回收利用垃圾,，減少校園污染,，美化環(huán)境，同時(shí)利用變廢為寶所積累的資金資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我校決定開(kāi)展“變廢為寶,，愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng),，特制定如下活動(dòng)方案。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z 各班班主任

由校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議,，宣傳開(kāi)展“變廢為寶,，愛(ài)心助學(xué)”意義，公布“個(gè)人收集――班級(jí)集中――上交學(xué)校――統(tǒng)一回收”活動(dòng)方式,，并向全體師生發(fā)出深入“變廢為寶,，愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)的倡議。

利用晨會(huì),、班會(huì),、主題隊(duì)會(huì)、全校大會(huì),、廣播,、墻報(bào)、黑板報(bào),、櫥窗等宣傳陣地,，向?qū)W生廣泛宣傳“變廢為寶，愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)的重大意義,，做到會(huì)上有聲,、墻上有字、櫥窗上有圖,，使每一個(gè)學(xué)生都了解活動(dòng)的意義,，明白活動(dòng)的開(kāi)展方式，收集廢品的種類(lèi)和方法,，通過(guò)進(jìn)行以“變廢為寶,，愛(ài)心助學(xué)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)意義的了解,，為活動(dòng)的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、所有班級(jí)將生活中的廢舊報(bào)紙、刊物和飲料瓶等廢品收集起來(lái),，送到學(xué)校北側(cè)平房倉(cāng)庫(kù)（2）,，由學(xué)生會(huì)人員負(fù)責(zé)管理和出售。

⑴每天清理垃圾時(shí)段,，由學(xué)生會(huì)在2號(hào)樓與3號(hào)樓東側(cè)安排值班人員,，負(fù)責(zé)查看是否有人將可回收利用垃圾當(dāng)一般垃圾清理，若有則作好記載,，并列入班集體考核,。

⑵在出售可回收垃圾時(shí)，由學(xué)生會(huì)人員負(fù)責(zé)清點(diǎn),，并作好記載,。

2、所有辦公室或部門(mén)出售可回收利用垃圾,，到學(xué)期結(jié)束憑個(gè)人或部門(mén)申請(qǐng)學(xué)?？煞祷?0%。

3,、學(xué)校門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格控制可回收利用垃圾收購(gòu)者,，除王平和外其他人員一律不得進(jìn)校收購(gòu)，并作好登記,，否則扣除所有保安人員當(dāng)月獎(jiǎng)金,。

4、為確保收購(gòu)者的誠(chéng)信服務(wù),，與收購(gòu)者簽訂承諾協(xié)議,，一旦發(fā)現(xiàn)缺斤少兩，或有現(xiàn)金交易則取消收購(gòu)資格并沒(méi)收履約保證金,。

5,、可回收利用垃圾價(jià)目表（暫定價(jià)）

項(xiàng)目 廢紙 塑料瓶 易拉罐（鐵） 易拉罐（鐵） 廢鐵

單價(jià) 0.6元/斤 0.1元/只；2元/斤 0.5元/斤 0.1元/只 1元/斤

備注

收購(gòu)者：z 電話：z

5,、資助對(duì)象的確定,，以年級(jí)為單位下發(fā)“貧困家庭學(xué)生調(diào)查表”，了解資助學(xué)生的具體情況,，將有限的資金用到最需要的地方,。

1、所有“變廢為寶,，愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)籌集到的資金,，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，并每月底公布一次，每一次使用資金及剩余情況也必須向全校師生公布,，接受全校師生的監(jiān)督

2,、由學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督與清查本活動(dòng)的帳目，并在校務(wù)公開(kāi)欄公布清查結(jié)果,。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇三

20xx年,，《中華人民共和循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市,、學(xué)校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制,，20xx年中國(guó)科協(xié)、教育部,、發(fā)展改革委,、中央文明辦和中央團(tuán)委，進(jìn)行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),，我們作為新一代的學(xué)生,，理所當(dāng)然要投入這一活動(dòng)，以此為契機(jī),，通過(guò)這一系列的體驗(yàn)和探究活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)重要的認(rèn)識(shí),，提高廢棄物循環(huán)利用意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)探究的實(shí)踐能力。因此我們決定以“變廢為寶,，從我做起”為題進(jìn)行科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生掌握有關(guān)廢棄物的基本知識(shí),，了解廢棄物產(chǎn)生的基本過(guò)程,，理解廢棄物與環(huán)境的相互關(guān)系，使學(xué)生懂得循環(huán)利用廢棄物,，懂得保護(hù)環(huán)境,。

能力目標(biāo)：同時(shí)通過(guò)對(duì)體驗(yàn)廢棄物的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、思考和動(dòng)手能力,、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng),，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，探索科學(xué)的興趣,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、友愛(ài)互助的作用。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法的效果,，據(jù)展學(xué)生思維養(yǎng)成良好的生活效果,。同時(shí)以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以家庭帶動(dòng)社區(qū),，以社區(qū)帶動(dòng)影響,，產(chǎn)生明顯的連鎖社會(huì)效果。

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月―10月,，利用綜合實(shí)踐課,、班會(huì)課、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,、節(jié)假日時(shí)間等,。

(二)活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生

(三)活動(dòng)方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、采訪交流,、知識(shí)講座,、親身體驗(yàn)

(四)活動(dòng)階段：

1.準(zhǔn)備階段：以班為單位建立6-8人活動(dòng)小組;要求記好整個(gè)活動(dòng)過(guò)程和有關(guān)資料。

2.實(shí)踐探究階段：分年級(jí),、分小組,、分主題進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

3.認(rèn)識(shí)宣傳階段：分年級(jí),、分班對(duì)調(diào)查資料匯總,，分析資料，提出建議,。

4.總結(jié)階段：學(xué)生整理活動(dòng)收獲;分析整理各種數(shù)據(jù)得出的結(jié)論,，撰寫(xiě)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告。

1,、全校師生共同學(xué)習(xí)“變廢為寶,，從我做起”活動(dòng)方案。

2,、分發(fā)180份“變廢為寶,，從我做起”到二年級(jí)到五年級(jí)共31班參與活動(dòng)記錄手冊(cè)。分配為：二年級(jí)10個(gè)班,，每班5本,，共50本;三年級(jí)8個(gè)班，每班6本,，共48本;四年級(jí)8個(gè)班,，每班6本，共48本;五年級(jí)5個(gè)班,，每班6本,，共30本。

3、以班級(jí)為單位,，分成若干個(gè)小組,，進(jìn)行“變廢為寶，從我做起”活動(dòng)動(dòng)員,。

4,、在活動(dòng)過(guò)程中，在了解廢棄物的產(chǎn)生,、分類(lèi),、處理等相關(guān)知識(shí)和實(shí)例的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)廢棄物再利用的方法,，開(kāi)展變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng),，以學(xué)校(班級(jí)或小組)、家庭為單位對(duì)家庭生活一周內(nèi)所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì),，調(diào)查廢棄物的種類(lèi)和數(shù)量,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和分析，形成調(diào)查報(bào)告,，并提出合理化建議,。

5、發(fā)揮家校合作,，讓家長(zhǎng)與孩子一起參與活動(dòng),，做好調(diào)查冊(cè)子做好的記錄內(nèi)容。注意：不要剪掉冊(cè)子中的頁(yè)子,，特別是15頁(yè)。

1,、本活動(dòng)為全校師生共同參與的活動(dòng),，請(qǐng)各位老師積極開(kāi)展活動(dòng)要求的相關(guān)工作，合理安排學(xué)生參加活動(dòng),。

2,、認(rèn)真按照活動(dòng)要求開(kāi)展相應(yīng)年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目。做到落實(shí)到人,，責(zé)任到人,。

3、做好資料的收集,，上交時(shí)間為：

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇四

為加強(qiáng)環(huán)保教育,，在學(xué)生會(huì)中樹(shù)立“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保,、節(jié)約意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,，在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活的良好習(xí)慣,。

1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,，如：飲料瓶,、易拉罐、鐵絲,、泡沫,、舊布料、舊報(bào)紙,、掛歷,、蛋殼、果殼,、樹(shù)葉,、毛線、樹(shù)根,、各種豆類(lèi)等,。材料不限，外形美觀,、簡(jiǎn)潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

2,、作品形式不限,，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象,，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,，巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼,、立體模型,、手工藝制品、編織品,、紙制品,、布制品、塑料制品等皆可,。

3,、學(xué)生作品可通過(guò)教師,、家長(zhǎng)協(xié)助合作完成。

1,、參賽對(duì)象：1―4年級(jí)全體學(xué)生,。

2、參賽作品務(wù)必于12月24日（下周三）前以班級(jí)為單位上交科技活動(dòng)室,。

1,、作品須是利用廢舊物品制作，體現(xiàn)環(huán)保理念,。

2,、作品有創(chuàng)新。

3,、參賽作品著名作品名稱(chēng),、作品簡(jiǎn)介及制作人姓名和所在班級(jí)。

4,、本次活動(dòng)根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎(jiǎng)若干,。

請(qǐng)各班主任通知學(xué)生周末制作參加，本次元旦系列的各項(xiàng)活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況納入班級(jí)量化

通知：

學(xué)校組織繪畫(huà)比賽,，以“美好家園,、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題,，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受,，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌。

紙張：

中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以?xún)?nèi),，格式不拘，其他畫(huà)種均為8k紙大?。ɡL畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇）,。

繪畫(huà)類(lèi)作品含：

中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà),、版畫(huà),、剪紙、兒童畫(huà),、漫畫(huà)等,。下周三交齊。

全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹(shù)葉畫(huà)（建議使用a4紙,，紙張右下角必須認(rèn)真填寫(xiě)作品名稱(chēng),、班級(jí)、姓名三項(xiàng)內(nèi)容）,，并根據(jù)樹(shù)葉畫(huà)的創(chuàng)意,、制作過(guò)程或畫(huà)面內(nèi)容,，構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作。

為了更好的展示個(gè)人風(fēng)采,，請(qǐng)積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。

家長(zhǎng)好,！元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段,。跟去年相同，每人（或每家）精心準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，形式不限，只求娛樂(lè)有意義,，能見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)歷程,。從今晚起陸續(xù)找組長(zhǎng)上報(bào)節(jié)目名稱(chēng),。另，優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報(bào)鵬宇媽?zhuān)瑓⒓酉轮芏膶W(xué)校節(jié)目選拔,。謝謝您的參與,！

短信這樣的話，各位還有補(bǔ)充嗎,？

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇五

為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化,，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源,，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí),。

環(huán)境是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所,，是人類(lèi)用自己的勞動(dòng)來(lái)利用和改造環(huán)境人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡,，而且會(huì)污染環(huán)境,，使空氣、水資源,、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類(lèi)重視的問(wèn)題之一,。為了使學(xué)生從小樹(shù)立對(duì)資源,、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考,，讓學(xué)生從小明白“人類(lèi)只有一個(gè)地球”,，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛(ài)地球,，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源,，好好保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦,，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,，變成精美的手工，變成心愛(ài)的玩具,。

同學(xué)們快快開(kāi)動(dòng)腦筋,，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列,，變廢為寶,，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作,。

（在大課間時(shí)間進(jìn)行宣讀,，在教師會(huì)議上進(jìn)行具體的布置。）

雙溪小學(xué)全體學(xué)生

1,、以班為單位,，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購(gòu)買(mǎi)的不參評(píng)），在班內(nèi)評(píng)選出5件優(yōu)秀作品,，在5月24日前，上交到大隊(duì)部,。

2,、上交作品時(shí),，要附上作品名稱(chēng)、制作者,、班級(jí),。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽。

3,、大隊(duì)部在5月24日前,，在學(xué)校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出,，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí),。

4、不進(jìn)行作品的評(píng)獎(jiǎng),，以班級(jí)上交的作品為準(zhǔn),，頒發(fā)學(xué)校的參展證明。

5,、對(duì)活動(dòng)在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié),，對(duì)于積極參加活動(dòng)的學(xué)生、班級(jí)和班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇六

一雙巧手,，變廢為寶。

“變廢為寶”活動(dòng)通過(guò)利用廢舊材料自制作品的方式,，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源,，合理運(yùn)用自己的頭腦、開(kāi)發(fā)思維,，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,。活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于生活,，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過(guò)程中,，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用,，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力,。

一年級(jí)七班全體學(xué)生

20xx年12月19日――20xx年1月5日

（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品,。（在作品背后注明寫(xiě)上班級(jí)、姓名及作品名稱(chēng)）

（2）作品必須是自制的,，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成,。如：塑料瓶、廢紙,、易拉罐等,。

（3）作品屬于生活用品或工藝品等,，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固,。

（4）作品上交的同時(shí),，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說(shuō)明書(shū),。

（1）12月18日,，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng),。（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合,，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后,，邀請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出,。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí),、具有實(shí)用價(jià)值,、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名,，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng),。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇七

1,、幼兒會(huì)用語(yǔ)言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類(lèi)，拓寬幼兒的思維,。

2,、使幼兒在廢品利用中得到樂(lè)趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力,、動(dòng)手能力,、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的“廢品調(diào)查表”。

2、“奇妙的商店”的場(chǎng)景,；大象,、小猴、小貓,、小豬、小狐貍,、小雞的圖片及相關(guān)的禮物,，各種廢物自制的玩具等。

3,、幼兒收集的各種廢品,。

1．以故事“奇妙的商店”導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友,，你們平時(shí)吃桃子,、西瓜、葡萄時(shí)會(huì)將桃核,、西瓜皮,、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了,，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動(dòng)物朋友,，想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事“奇妙的商店”,。

（2）提問(wèn)：小動(dòng)物們用什么廢品制作了哪些禮物?大象伯伯開(kāi)的“奇妙的商店”有什么用,？（利用廢品，變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境,，防止污染。）

2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事,。

（1）在我們生活中每天也有許多廢品,，前幾天我們還做過(guò)“收集廢品”的調(diào)查，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品,，在收集過(guò)程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

（2）請(qǐng)2-3位幼兒介紹調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)收集中發(fā)生的趣事,。

3．鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法給廢品分類(lèi)。

（1）你們看,，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來(lái)的廢品,，這么多擺放在一起很亂，有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？

幼兒說(shuō)方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆,、盒子一堆等,，幼兒動(dòng)手?jǐn)[放箱中的廢品。你覺(jué)得還有哪些廢品擺放得不合適,？請(qǐng)1-2位幼兒檢查擺放,。

（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎,？教師鼓勵(lì)幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒,、牙膏盒、鞋盒）,；瓶子（洗發(fā)瓶,、藥瓶、飲料瓶）等,。

（3）教師適時(shí)地抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒按廢品材料進(jìn)行分類(lèi),。如幼兒說(shuō)：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的,？看看還有的廢品是什么材料做的,？幼兒說(shuō)出金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、塑料類(lèi)等,，并找找相關(guān)的廢品有哪些？商討分別放哪更合適,？

幼兒按材料再次對(duì)廢品進(jìn)行分類(lèi),。師生共同檢查分類(lèi)情況，對(duì)擺放不合適的廢品,，請(qǐng)幼兒幫忙送到該類(lèi)廢品材料中,。

4．說(shuō)說(shuō)廢品的利用。

(1)提問(wèn)：收集來(lái)的廢品怎樣利用,？（有的廢品可以“變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境，防止污染,；有的廢品可以回收,、利用，節(jié)約資源,。）

(2)廢品的作用真大,。森林里的小動(dòng)物們也學(xué)著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他們用什么材料做了什么禮物?

5．活動(dòng)延伸:

（1）小朋友想不想也來(lái)動(dòng)手,、動(dòng)腦試一試,，把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？

（2）幼兒手工，教師巡回指導(dǎo),，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn),、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

（3）互相欣賞作品,，將幼兒作品展示在kt板上,，互相交流，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及成功的喜悅,。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇八

我國(guó)幅員遼闊,，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無(wú)垠的平川,，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而,，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗,，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出。資源的加工處理與運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物越來(lái)越多,，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類(lèi)也變得越來(lái)越多,。相對(duì)從源頭節(jié)約資源的使用開(kāi)發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野,，成為解決資源短缺問(wèn)題的有效途徑,。

全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由中國(guó)科協(xié)、教育部等部門(mén)發(fā)起的面向全體青少年開(kāi)展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，以科學(xué)調(diào)查,、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的,，群眾性,、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”,。

1,、學(xué)會(huì)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解人們?cè)谏?、生產(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害,，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3,、開(kāi)展“變廢為寶”小制作等系列競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)主體內(nèi)容和形式,如下表所示。

活動(dòng)重要環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容

活動(dòng)形式

活動(dòng)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)

調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

1,、家庭廢棄物調(diào)查

2,、觀看圖片展

實(shí)地調(diào)查

觀看展覽

讓學(xué)生體會(huì)廢棄物對(duì)人類(lèi)的影響和了解掌握調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展方法。

實(shí)驗(yàn)超市

“變廢為寶”資源包中的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

能過(guò)實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)到廢棄物也可以造福人類(lèi)

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇九

俗話說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源,?！倍S著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來(lái)越多的一次性物品等資源被浪費(fèi),，這些物品在經(jīng)過(guò)人們的一次使用后就變?yōu)閺U品,，被當(dāng)做垃圾丟棄，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價(jià)值,，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源,，在這變廢為寶的過(guò)程中，我們不但能獲得另類(lèi)的“寶物”,，還保護(hù)了環(huán)境,，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展。

本次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我校廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，同時(shí)也有助于提高同學(xué)們的動(dòng)手能力,，為具有手工藝制作特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識(shí),，營(yíng)造環(huán)保校園,。

變廢為寶，造就綠色生活

（1）舉辦單位

（2）活動(dòng)時(shí)間

（3）活動(dòng)地點(diǎn)

（4）活動(dòng)對(duì)象：幕府校區(qū)全體學(xué)生

（5）活動(dòng)形式：以班為單位以及以個(gè)體為單位上交手工制作品

（6）活動(dòng)流程

1,、前期準(zhǔn)備工作：以宣傳工作為主,，分實(shí)體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳。實(shí)體宣傳是運(yùn)用海報(bào)和進(jìn)班宣傳,，又或以往的得獎(jiǎng)作品照片展覽,。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進(jìn)行宣傳，如上傳有關(guān)的校園廣播劇,、變廢為寶簡(jiǎn)單制作視頻等,。

2、中期活動(dòng)安排：在宣傳過(guò)后,，派發(fā)并接收?qǐng)?bào)名表,，隨后讓學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備。作品完成得以接收后交由評(píng)委（輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表,、老師）篩選出集體的前五名以及個(gè)人的前十名，并將作品進(jìn)行公眾展覽和投票,。

3,、后期活動(dòng)安排：整理票選和學(xué)生意見(jiàn)評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單,，并公布獲獎(jiǎng)作品名單及選手名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品,?；顒?dòng)完成后調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便更好改進(jìn),。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：活動(dòng)分別設(shè)置團(tuán)體和個(gè)人的一,、二、三等獎(jiǎng),，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最具實(shí)用獎(jiǎng)和最美觀獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇十

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；

進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，懂得用自己的雙手美化生活,，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。我校決定組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保手工小制作比賽。

全校學(xué)生

5月27日下午2：00―3：30

多媒體教室

（一）作品主題

以“變廢為寶”為主題,，體現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,，富有時(shí)代氣息和本地特色,。

（二）作品要求

1、參賽作品取材應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主,，充分利用廢舊物品的特性,；

如：飲料瓶、易拉罐,、泡沫,、舊布料、舊報(bào)紙,、掛歷紙,、小紙箱、蛋殼,、果殼,、毛線、樹(shù)葉,、吸管,、紙筒,、各色紐扣、紙杯,、火柴棒,、各類(lèi)豆子，舊光盤(pán),、酸奶瓶等,。材料不限，外型美觀,、簡(jiǎn)潔,，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。

2,、參賽作品應(yīng)該富有時(shí)代氣息,、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限,；制作作品長(zhǎng),、寬、高應(yīng)不超過(guò)80cm,；參賽作品應(yīng)不易損毀,；每件作品要有100字以?xún)?nèi)的作品簡(jiǎn)介。

（三）參賽要求：各班積極組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作,，挑選學(xué)生參賽,。（可以2名學(xué)

生合作）。三至六年級(jí)每班最少3個(gè),，

一,、二年級(jí)自愿報(bào)名參加，不多于2個(gè),。

1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；

創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實(shí)用性1分,。

2,、組織評(píng)選，設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇十一

我秀我“新”，變廢為寶秀精彩

1,、利用廢品的回收利用,，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)新思維能力。

2,、利用廢棄物創(chuàng)造出有欣賞價(jià)值的藝術(shù)品,，號(hào)召同學(xué)們注重環(huán)保,，提高環(huán)保意識(shí)。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮校學(xué)生會(huì)科技部特色,，打造校園特色科技文化。

xx科技學(xué)院校團(tuán)委

主要：校學(xué)生會(huì)科技部

其他：宣傳部,、治保部,、生活部

20xx年4月中旬,，具體再定,。

作品收集：大學(xué)生活動(dòng)中心206學(xué)生會(huì)辦公室

展示地點(diǎn)：南、北區(qū)食堂門(mén)口

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)：初定在5號(hào)教學(xué)樓(靠近多媒體控制中心教室)

1,、金牌創(chuàng)意獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))1名

2,、最佳人氣獎(jiǎng)(二等獎(jiǎng))2名

3、最佳實(shí)用獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng))3名

4,、最佳參與獎(jiǎng)(優(yōu)秀獎(jiǎng))10名

校團(tuán)委老師,、大眾學(xué)生評(píng)委、校學(xué)生會(huì)部門(mén)成員

1,、前期宣傳：

第一、海報(bào)宣傳,。初定宣傳海報(bào)為5張(每張紙質(zhì)海報(bào)上張貼第一屆 “變廢為寶”創(chuàng)意大賽的活動(dòng)照片，達(dá)到更好宣傳效果),，兩張貼在兩個(gè)食堂門(mén)口用展覽板,，其余的貼在塑料板上放在3-5號(hào)教學(xué)樓門(mén)口,，海報(bào)可以由我們部的某些干事協(xié)助宣傳部出,，我們部出兩張，宣傳部出三張,。如果條件允許，會(huì)另外增設(shè)兩張噴繪海報(bào),，至于具體再調(diào)整,。(海報(bào)每天的安放、收回科技部都有專(zhuān)人負(fù)責(zé))

第二,、通過(guò)科技部召開(kāi)的聯(lián)系各學(xué)院科技創(chuàng)新交流會(huì),，由各個(gè)院科技創(chuàng)新負(fù)責(zé)人組織每個(gè)學(xué)院大一,、大二班長(zhǎng)做詳細(xì)宣傳，再由班長(zhǎng)向每位同學(xué)介紹,，達(dá)到宣傳目的,。(目的：爭(zhēng)取一個(gè)班級(jí)至少有一份作品，略帶強(qiáng)制性,。)

第三,、借助學(xué)生會(huì)的力量宣傳?？紤]到海報(bào)的覆蓋率極高,，科技部將聯(lián)手生活部在食堂門(mén)口與各個(gè)宿舍樓予以宣傳。

2,、報(bào)名表征集：

第一,、可以采取到個(gè)班的班長(zhǎng)那里報(bào)名，領(lǐng)取報(bào)名表,，在規(guī)定的時(shí)間收取,。

第二、到學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心206報(bào)名,，領(lǐng)取報(bào)名表,，值班的同學(xué)做好記載。

第三,、學(xué)生自行報(bào)名,，向校科技部公共郵箱xxxxxx@發(fā)送一份包含個(gè)人基本信息的郵件,，科技部有關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)把活動(dòng)報(bào)名表及詳細(xì)參賽細(xì)則以附件形式回復(fù)給參賽選手,。

3、作品制作過(guò)程的工作：

對(duì)于選手的作品,，我們會(huì)定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查(約2至3周的制作時(shí)間),，分配我們的每一位干事負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)院的學(xué)生作品，定期電話聯(lián)系詢(xún)問(wèn)制作情況,，提供幫助,，做好記載。

4,、活動(dòng)展覽的通知:

1,、制作兩張通知海報(bào)并在地上張貼若干小貼士(活動(dòng)后科技部會(huì)回收)通知(主要內(nèi)容：**日*區(qū)**地點(diǎn)校科技部“變廢為寶”活動(dòng)作品的展覽,，作品新穎,、獨(dú)特、創(chuàng)新,，而且參與投票有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)觀眾,，請(qǐng)大家去看一下,。)

5、評(píng)比方式：

我們可以采取3種方式結(jié)合來(lái)進(jìn)行評(píng)比,。

第一,、在南北食堂分兩次，各展覽半天,。安排三張大的投票板,，準(zhǔn)備好筆和便利貼作為選票。在投票的同時(shí),，我們還會(huì)做一份活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們對(duì)于我們活動(dòng)舉辦的滿(mǎn)意程度，根據(jù)問(wèn)卷情況抽取幸運(yùn)觀眾,，廣泛接受建議,，不斷的改進(jìn)，達(dá)到我們預(yù)想的效果,。

第二,、我們的專(zhuān)家評(píng)審和學(xué)生會(huì)、科協(xié)的主要干部也要發(fā)揮作用,，對(duì)作品要給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),，從實(shí)用性和創(chuàng)意性上面把握。

第三,、邀請(qǐng)團(tuán)委等老師作為專(zhuān)家評(píng)委,，給作品予以評(píng)價(jià)。

6,、后期宣傳：

第一,、海報(bào)宣傳(2張放于南北區(qū)食堂門(mén)口)。對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)(寫(xiě)清姓名,、院系,、作品名稱(chēng)、所獲獎(jiǎng)項(xiàng),，還有頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)間與地點(diǎn),。) ,。

第二,、頒獎(jiǎng)典禮。制作ppt ,，包含獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品的圖片,，介紹此次活動(dòng)過(guò)程和意義，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并給獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。里面有安排主要人員講話,。

打印表格、買(mǎi)證書(shū),、投票紙,、筆、裝飾物,、打印照片等大約80元 獎(jiǎng)品：

1,、一等獎(jiǎng)1名：頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)80元水晶獎(jiǎng)杯,。

2,、二等獎(jiǎng)2名：頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)50元水晶獎(jiǎng)杯,。

3,、三等獎(jiǎng)3名：頒發(fā)證書(shū)，獎(jiǎng)勵(lì)30元獎(jiǎng)品,。

4,、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名：頒發(fā)證書(shū)。

5,、活動(dòng)參與時(shí)問(wèn)卷調(diào)查幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)品100元

合計(jì)：450元

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇十二

為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽,。

1,、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過(guò)自制作品的方式，利用不同的廢舊物品,，想象,、組合、嘗試,、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,。

2、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于生活,，可以激發(fā)學(xué)生留意,、關(guān)注并觀察周?chē)氖挛铮w現(xiàn)環(huán)保意識(shí),。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過(guò)程中,，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試,，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新,，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美,。

全體學(xué)生

1,、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年9月1日

2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

3,、作品上交評(píng)比階段：20xx年9月17日召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì),。

要求同學(xué)們要用無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保,、健康向上的作品,，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。

1,、材料來(lái)源于生活中的廢舊物品,，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30% 2,、設(shè)計(jì)合理,，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性,。30%

3,、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值,。40%

1,、班級(jí)組織評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)選,。

2,、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明,，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分,。

3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)4名。

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇十三

1,、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到塑料制品的危害

2,、變廢為寶，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的想像力,，把塑料瓶做成一些精美的手工藝品,。

3、樹(shù)立孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì),。

1,、關(guān)于塑料制品污染的小短片。

2,、一些塑料瓶工藝品的圖片,。

3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一些手工工具,。

有一天,，我正在睡夢(mèng)中。忽然,，我發(fā)現(xiàn)自己誕生在一個(gè)美麗的世界里,。和我一起出生的小伙伴告訴我，我們是小小塑料瓶,，我們對(duì)于這個(gè)世界非常重要,。通過(guò)漂亮的包裝，我們一個(gè)個(gè)都變成了華麗的小公主,。聽(tīng)發(fā)明我們的專(zhuān)家說(shuō),，我們每個(gè)塑料瓶是用1-5克石油制造出來(lái)的。忽然,，我和小伙伴被一起送到了飲料加工廠,，在那里我們的身體里被裝滿(mǎn)了五顏六色的飲料，這些飲料在我們身體里只冒汽泡,，弄得我們身上都起雞皮疙瘩了,，癢癢的。而我和小伙伴們也開(kāi)始有了不同的名字,，有的叫可樂(lè),，有的叫雪碧，有的叫果粒橙,，而我叫冰紅茶,。

在被送往商場(chǎng)的路上，我看見(jiàn)我們生存的世界是那么的美,；湖是那么清,；草是那么綠；衣是那么艷,；天是那么藍(lán),。走在夏日炎炎的天氣里，我們坐在超市的冰柜里,，舒適極了,。每天購(gòu)買(mǎi)我們的人不可計(jì)數(shù),。人們都把瓶口放在口里，咕嘟,、咕嘟一下子就把飲料喝光了,，然后隨手將我們丟棄。我們不再是美麗的小公主,，而是每天都在路邊忍受著風(fēng)吹日曬,，還有路上行人的踢和踩。然后,，我們被收廢品的大娘送進(jìn)廢品回收站,，成千上萬(wàn)個(gè)塑料瓶又聚集在了一起。而這時(shí)的我們已經(jīng)臟兮兮的了,。

通過(guò)廢物利用機(jī),，我們又變成了一個(gè)個(gè)的塑料袋。在變成塑料袋后,，我們還會(huì)為人們效勞一次,，人們用完我以后，就會(huì)將我們隨便丟棄,，讓我們隨風(fēng)飛舞,。我們有的被風(fēng)吹到了樹(shù)枝上，有的被風(fēng)吹到了清澈的湖水里,，把優(yōu)美的環(huán)境弄得一團(tuán)槽,！人們都叫我們“白色污染”，我們只好哭泣著,。

地球上的人們?。∥覀冸m然是一只只不起眼的塑料瓶,，一只只不起眼的塑料袋,，是我們?yōu)槟銈兊纳钐峁┝朔奖阊健６鵀榱松a(chǎn)出我們,，全世界每年要消耗近5億噸石油,，而石油是不再生資源，為了你們的生活更加美好,，我們地球家園的天更藍(lán),、地更綠、水更清,，請(qǐng)節(jié)約你們身邊的能源吧,。

同學(xué)們，通過(guò)這篇文章,，我們能得到什么樣的結(jié)論呢,？

1,、塑料瓶很有用，它應(yīng)用在我們生活的方方面面,。

2,、處理不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重的污染。

為什么這么有用的塑料瓶會(huì)造成這么大的污染呢,，我們來(lái)看一個(gè)科普短片,。

1,、塑料制品作為質(zhì)輕,，防水，防腐蝕的新型材料,，在全世界被廣泛運(yùn)用,。

2、目前處理廢棄塑料的方法對(duì)環(huán)境造成污染的主要方面有：填埋作業(yè)法和焚燒發(fā),。

3,、塑料制品分解要200年以上

我們應(yīng)該怎樣做，才能減少塑料制品的污染呢,？

1,、少買(mǎi)帶有塑料制品包裝的東西。

2,、塑料制品,，特別是塑料瓶要注意回收再利用。

3,、不要亂丟塑料垃圾,，看到要及時(shí)撿起來(lái)。

談話：同學(xué)們,，我們一起玩?zhèn)€游戲,，游戲的名字叫“頭腦風(fēng)暴”。

1,、動(dòng)腦筋想一想,，你可以把這些塑料瓶變成哪些有用的東西？出示塑料瓶（飲料品,、易拉罐,、油桶）

2、你的家長(zhǎng)可以把它變成什么有用的東西,？

3,、在生活中，家里收集了廢舊瓶子是怎么處理的呀,？

那你們知道工廠回收這些廢物是怎么利用的嗎,？

4,、學(xué)生先說(shuō)，教師進(jìn)行資料補(bǔ)充,！

1,、小組比賽

談話：我們班的同學(xué)這么聰明，老師要考考大家,，請(qǐng)你給塑料瓶大變身,，把它變成一種有用的東西?？梢哉?、剪、撿,、畫(huà)都行,。小組討論一下，最好每個(gè)人都不同,， 看看那組在最短的時(shí)間里,，展示的東西最多。

學(xué)生討論,、實(shí)踐,。教師巡視、指導(dǎo),。小組長(zhǎng)匯報(bào)情況

1）可能會(huì)做成花籃,、娃娃、帽子……表?yè)P(yáng)他們真會(huì)動(dòng)腦筋,，真有辦法,。

2）展示的種類(lèi)多的組，表?yè)P(yáng)他們手真巧,，真聰明,。

總結(jié)

1、這節(jié)課,，你有什么收獲,？

2、地球只有一個(gè),，我們要加倍愛(ài)護(hù)這個(gè)唯一的,、美麗的家園。

3,、同學(xué)們,，地球的資源是有限的，讓我們細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn),，動(dòng)手動(dòng)腦讓有限的資源無(wú)限的使用,，用行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。

4,、同學(xué)們課下繼續(xù)開(kāi)展變廢為寶的活動(dòng),，下次課我們開(kāi)個(gè)小小展示會(huì)！

變廢為寶活動(dòng)策劃案篇十四

20xx年3月12日-3月26日

美術(shù)組,、勞技組

全校學(xué)生

第一階段：20xx年3月12日啟動(dòng);

第二階段：20xx年3月12日至3月19日,。以班級(jí)為單位，可以一人或多人構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、制作，班級(jí)初評(píng)選出2―3件成品,，初一交至毛芳老師處(3教學(xué)樓4樓小辦公室),、初二交至美術(shù)組吳艷萍老師處(1教學(xué)樓1樓大辦公室),，ap部和初三自主參加成品交至吳艷萍老師處,，請(qǐng)注明班級(jí)、參與設(shè)計(jì)制作人的名單;

第三階段：20xx年3月20日至3月21日,，評(píng)委老師評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng)作品若干(根據(jù)所交作品數(shù)量和質(zhì)量而定);

第四階段：20xx年3月22日至3月26日,，學(xué)校在藝術(shù)樓大廳布置優(yōu)秀作品展,，公示獲獎(jiǎng)名單;

第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎(jiǎng)典禮,。

根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實(shí)用性20分,、美觀性25分,、環(huán)保性25分，總計(jì)100分,。根據(jù)作品最終評(píng)分分值評(píng)選獲獎(jiǎng)等第,。