在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇一
開學(xué)至今,，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動(dòng)，主要有：
1,、進(jìn)行了開學(xué)報(bào)到及控流工作,。應(yīng)該講雖然還有個(gè)別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的,，也相信在我們共同努力配合下,，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會(huì)有所改進(jìn)。當(dāng)然要堅(jiān)決杜絕的這支隊(duì)伍繼續(xù)擴(kuò)大,。
2,、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意,。當(dāng)然國慶長(zhǎng)假后,，難免會(huì)有個(gè)別男生頭發(fā)又偏長(zhǎng)了，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查,，同時(shí)也希望各班主任配合教育檢查,。我們要把狠抓儀容儀表這項(xiàng)工作，作為學(xué)校德育重點(diǎn)工作之一,。
3,、開展了班級(jí)管理的“六項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)。從檢查情況來看，整體較好,，尤其是初一,、初二各班相對(duì)比較平衡。初三班級(jí)與班級(jí)之間差距明顯,，有待改進(jìn),。
4、分層次召開了班干部,、檢查人員和年級(jí)學(xué)生會(huì)議,。
5、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動(dòng)20xx年學(xué)校德育工作總結(jié)20xx年學(xué)校德育工作總結(jié),。
6,、進(jìn)行了安全教育，尤其是對(duì)全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋,。從檢查的情況來看,，不是很理想,，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖,，一些同學(xué)的自行車剎車有問題，還有的同學(xué)車鈴損壞等,，都給學(xué)生的安全造成了隱患,。希望班主任老師也加強(qiáng)教育，同時(shí)要?jiǎng)佑煤眉议L(zhǎng)的力量,，共同做好學(xué)生安全工作,。
7、針對(duì)甲型h1n1流感,。學(xué)校每天要求各班對(duì)學(xué)生到校情況進(jìn)行上報(bào),，對(duì)有熱度的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進(jìn)行了h1n1情況的檢查,，可見預(yù)防h1n1工作相當(dāng)重要,，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實(shí)的上報(bào)每天學(xué)生到校情況,，對(duì)于未來的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解原因，在日?qǐng)?bào)表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因,，尤其是有無熱度必須要了解清楚,。并及時(shí)上交政教處，以便于每天統(tǒng)計(jì)后我們上報(bào)教育局,。當(dāng)然也希望平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,。
8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班、睡班,，包括普通班的夜自修,。及時(shí)召開住校會(huì)議，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定,，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí),。
9、成功開展“學(xué)生文明禮儀教育”和“迎國慶六十周年”系列活動(dòng),。
10,、加強(qiáng)初三年級(jí)的管理。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核,，并且開展初三學(xué)生在校情況調(diào)查,。將調(diào)查的結(jié)果及時(shí)反饋給班主(學(xué)校工作總結(jié))任，同時(shí)根據(jù)調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整接下來初三年級(jí)的管理,。
以上是個(gè)人對(duì)9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié),。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進(jìn)一步改進(jìn)。希望各位班主任老師繼續(xù)配合,，在此表示感謝!
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇二
本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才,。在全體師生的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
(一),、發(fā)揮“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1,、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè),，特別重視對(duì)新班主任的培訓(xùn)。
學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處,、團(tuán)委學(xué)生會(huì),、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍,。其中年級(jí)組長(zhǎng),、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng),、班主任德育工作的骨干作用,，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手,，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶,，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,。因此,，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任自身素質(zhì)的提高,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次年級(jí)級(jí)長(zhǎng),、班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。一年來我們還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案,，收到了較好的管理效果,。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發(fā)揮了共青團(tuán),、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師,，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。
2,、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度,。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度,、“創(chuàng)先進(jìn)班集體”評(píng)比制度,、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格,，檢查力度更大,。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序,，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?，并且進(jìn)一步利用“校園網(wǎng)絡(luò)”管理,，收到了良好的效果。
3,、全方位,、多渠道育人，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。
(1)管理育人
本學(xué)期,，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況完善,、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化,、系列化,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生每天的行為分自行車,、早讀、清潔衛(wèi)生,、行為規(guī)范,、課間操、眼保健操,、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施,。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,，學(xué)生們從“上好一堂課,，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理,，加強(qiáng)自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操,、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。
(2)教書育人
課堂上教師嚴(yán)格要求,，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，挖掘教材中的德育內(nèi)容,，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)困難生,，教師采取各種方法，從思想,、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,，鼓勵(lì)他們樹立起自信心,，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。
(3)活動(dòng)育人
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動(dòng),，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體,，召開主題班會(huì)、辦班報(bào),、出黑板報(bào),，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力;以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì),，“三愛”文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動(dòng),，②班內(nèi)設(shè)計(jì)，③師生書畫展覽,，④英語朗誦比賽,，⑤壁報(bào)競(jìng)賽，⑥“讀千古美文,，做少年君子”知識(shí)競(jìng)賽,，各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“中華美德”,、“成人與成才”等為主題的系列教育活動(dòng);積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo),、法院同志來校作各類法制報(bào)告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，召開家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇三
本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才,。在全體師生的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
(一),、發(fā)揮教書育人、管理育人,、服務(wù)育人德育網(wǎng)絡(luò)功能,，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1,、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè),，特別重視對(duì)新班主任的培訓(xùn)。
學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。在學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處,、團(tuán)委學(xué)生會(huì),、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍,。其中年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng),、班主任德育工作的骨干作用，年級(jí)組長(zhǎng),、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手,，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,。因此，年級(jí)組長(zhǎng),、班主任自身素質(zhì)的提高,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好四種會(huì)即每周一次主題班會(huì);每月一次年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用幫,、扶,、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。一年來我們還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案,，收到了較好的管理效果,。另外我們還要求人人都做德育工作者，充分發(fā)揮了共青團(tuán),、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師,，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作,。
2,、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度,，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,、創(chuàng)先進(jìn)班集體評(píng)比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等,。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格,，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序,，以使德育工作經(jīng)常化,、制度化,，并且進(jìn)一步利用校園網(wǎng)絡(luò)管理，收到了良好的效果,。
3,、全方位、多渠道育人,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。
(1)管理育人
本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況完善,、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化,、系列化,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)班級(jí)常規(guī)量化考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。班級(jí)常規(guī)量化考核是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分自行車,、早讀,、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范,、課間操,、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施,。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)班級(jí)常規(guī)考核,，學(xué)生們從上好一堂課,，做好一節(jié)操，掃好一次地做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理,，加強(qiáng)自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操,、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。
(2)教書育人
課堂上教師嚴(yán)格要求,，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容,，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育,。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)困難生,，教師采取各種方法，從思想,、學(xué)習(xí),、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心,，戰(zhàn)勝挫折和困難,，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。
(3)活動(dòng)育人
班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心,，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動(dòng),，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)班級(jí)常規(guī)量化考核為主要內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體,，召開主題班會(huì)、辦班報(bào),、出黑板報(bào),，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力;以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì),，三愛文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動(dòng),，②班內(nèi)設(shè)計(jì)，③師生書畫展覽,，④英語朗誦比賽,，⑤壁報(bào)競(jìng)賽，⑥讀千古美文,，做少年君子知識(shí)競(jìng)賽,，各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以中華美德,、成人與成才等為主題的系列教育活動(dòng);積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報(bào)告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì),，努力營(yíng)造學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇四
一,、指導(dǎo)思想：
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”,、“體驗(yàn)為主”的德育理念,，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心,，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去,。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征,，樹理想信念之魂,，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任,、明事理,、懂規(guī)范、善思考,、勤學(xué)習(xí),、重實(shí)踐、會(huì)合作,、有毅力,、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
2,、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣,、樂觀豁達(dá),、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng),，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐,、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展,。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表,、對(duì)人講禮貌;回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人,。
三、具體做法：
(一)在德育工作的管理上,，我們追求用創(chuàng)新的制度,，完善的措施細(xì)化過程
1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位,、師生互動(dòng)和諧到位,、常規(guī)管理措施到位。計(jì)劃管理抓常抓新,、形成特色;過程管理抓活抓細(xì),、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性,。
2,、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”,。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣,、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美,、釋放青春正能量”為宗旨的“”評(píng)選方案,，大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成,。
在“”評(píng)選活動(dòng)中,，學(xué)校從助人為樂、自強(qiáng)自立,、誠實(shí)守信,、尊老敬老、學(xué)習(xí)刻苦,、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡,，每月評(píng)選一期,，每期二十多人，然后在年底評(píng)選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰,。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年,，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前,，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級(jí),、熱愛學(xué)校,、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》,，逐步完善《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能,、賞識(shí)激勵(lì),、全面提高”的鞭策下，健康成長(zhǎng),，走向成功,。
(二)在德育氛圍的營(yíng)造上，我們追求提升品位,，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求,，以“立體的、多維的,、創(chuàng)新的”的形態(tài),，為學(xué)生努力營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,，樹木長(zhǎng)青,，紅花綠草，生機(jī)盎然,，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們?cè)谛袆?dòng)”,、“你丟我檢”、等環(huán)?；顒?dòng),，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。
校園的宣傳欄,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真,、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí)、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影,、最美中學(xué)生事跡介紹等,，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。同時(shí),，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演,、課本劇大賽,、愛心義賣會(huì)等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地,。
學(xué)校對(duì)班級(jí)黑板報(bào)宣傳,、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上,，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑,，營(yíng)造溫馨教室，營(yíng)造積極樂觀的班級(jí)輿論氛圍,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)心理氛圍。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站,、力量的積聚處,。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨,，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化,，用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律,。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日,、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體,，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,、升旗儀式,、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑,，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識(shí),、民族意識(shí)，塑造良好的公民品格,，將美德教育,、國情教育,、時(shí)事教育、政策教育,、理想教育,、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實(shí)處,。
3,、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐,、人格培養(yǎng),、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì),、課堂連接生活,、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從20xx年初,，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作,，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實(shí),，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來,。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、 “廣播社團(tuán)”,、“合唱社團(tuán)”,、“舞蹈社團(tuán)”、 “演講社團(tuán)”,、“學(xué)生劇社”,、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干,、演繹了風(fēng)采,。
4、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè),，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》,，組織開展“好少年文明修身” “我的青春我做主”主題演講活動(dòng),、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng),，注重學(xué)生形象建設(shè),，美化心靈、優(yōu)化行為,，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范,，整體提高道德行為水準(zhǔn),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范,。
(三)在德育活動(dòng)的開展上,，我們追求充分展示個(gè)性，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來,，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中,，彰顯個(gè)性、追求不同,、提煉特色,、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩,。
1,、開展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng)，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃,。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題,，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，四月份法制教育月,，五月份“我的中國夢(mèng)”教育月,，六月份“年級(jí)成長(zhǎng)記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”,，九月份校園安全教育月,，十月份青春勵(lì)志教育月，十一月份愛校榮校教育月,，十二月份感恩教育月，20xx年一月份誠信教育月,。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活,、開動(dòng)、總結(jié)評(píng)比,，強(qiáng)化過程管理,，追求實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)典型,。
從教育實(shí)踐來看,，鮮明的德育主題教育活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦,、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高,。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來,，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式,，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競(jìng)聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng),，有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我完善和自我超越中,，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性、善于選擇,、實(shí)事求是,、獨(dú)立思考、堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì),。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中,，找到“我是主人”,、“我能行”的自豪感。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”,，既提高了參政議政的能力,，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間,，培養(yǎng)了合作,、互助的團(tuán)隊(duì)精神。
目前,，學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部,，通過評(píng)選產(chǎn)生的部長(zhǎng)們，每天掛著胸牌,，充滿自信地履行義務(wù),，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里,。開放性的學(xué)生自主管理模式,，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上,，我們追求三位一體,，多邊互動(dòng)，共享校內(nèi)外資源
1,、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，堅(jiān)持家、校,、社區(qū)互動(dòng)和三位一體,，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展;以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展,。在此過程中,，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的大環(huán)境,。學(xué)校歷屆都成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，主動(dòng)請(qǐng)家
長(zhǎng)參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，針對(duì)學(xué)生“成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活方式,，交友是非”等話題與家長(zhǎng)平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長(zhǎng)“消除代溝,、真誠溝通”的有效渠道,。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”,、“法律保護(hù)”,、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”,、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐,。
2,、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源，為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù),。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿,。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng),、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動(dòng),，這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年,，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍,。
3,、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位,，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練,，每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面,，該大隊(duì)給予我校很大的支持,，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng)，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查,，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障,。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位，聘請(qǐng)?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),。長(zhǎng)期以來,，該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng),，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng),。
德育工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、繁瑣,、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作,，需要堅(jiān)持不懈，需要不斷創(chuàng)新,，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程,。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人，精心選擇德育教育主題,，遵循德育工作的原則,，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓孩子們能在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉能力,，培養(yǎng)良好的品德，得到健康成長(zhǎng),。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇五
在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開展建國60周年系列活動(dòng),，以長(zhǎng)期堅(jiān)持開展“感恩教育”為突破口，以體驗(yàn)為基本途徑,，增強(qiáng)針對(duì)性,，拓寬教育途徑，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
一,、以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)德育工作管理,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式,，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一,，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí),，全體學(xué)生傾聽值周教師國旗下的講話,，通過國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育,、安全教育和愛國主義教育,，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成,，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí),。
2,、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度,，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡,、學(xué)生的優(yōu)秀作文,，學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事,、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳,，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外,，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全,、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。
3,、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng),。五星是安全星,、衛(wèi)生星、紀(jì)律星,、禮儀星,、鍛煉星，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求,。學(xué)校具體安排了值日師生,，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長(zhǎng),、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé),，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板,，記錄公開競(jìng)賽情況,。“五星”競(jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),。
二,、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí),。
1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍,，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí),、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，真正做到面向?qū)W生,、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,，以高尚的人格感染,、教育學(xué)生,。
2、從大處著眼,，從小事入手,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作,，定期召開班主任會(huì)，通過交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力,。為年輕的班主任指定師傅,，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法,，扎實(shí),、有效地推進(jìn)班級(jí)工作，創(chuàng)建平安,、向上的和諧,。
三、以“感恩”教育為主線,，以建國60周年為契機(jī),，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
四,、加強(qiáng)社會(huì),、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會(huì),、家長(zhǎng)重視教育,、理解教育、支持教育的意識(shí),，形成教育合力,，提高教育績(jī)效。
五,、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,。
1、期中,、期末組織學(xué)生開展自評(píng),、互評(píng)工作,，班主任將匯總表上交到政教處,。
2,、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,，部分,。用激勵(lì)性的語言填寫學(xué)生操行評(píng)語。
3,、任課教師及時(shí)，規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
總之,，德育活動(dòng)的開展，拓展了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的思想水平,，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中,，我們將以素質(zhì)教育為核心,，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇六
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所,。有人說：“先做人，后成才”,?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴,？陀^一點(diǎn)兒說,，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?當(dāng)了近二十年的班主任,，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí),，體會(huì),。與同仁共勉,。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲,。
如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人,，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”,，如此看來,，我們?cè)醪粸榇硕湴粒醪粸槲覀兯鶑氖碌母呱惺聵I(yè)而自豪!
二：優(yōu)化團(tuán)隊(duì),，事半功倍,。
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足,，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘,。為使德育工作做細(xì)，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用,。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科,，每一課時(shí),，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì),。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,，而一位慵師則坑害的是一代人,。”由此,，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí),，就會(huì)出現(xiàn),，你班抓，他班抓,，班班都在爭(zhēng)著搶著抓，何愁校園不和諧,，何愁學(xué)校不發(fā)展,。
三：積極宣傳，營(yíng)造氛圍,。
學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺,。因此,，我們要充分利用板報(bào)、畫廊,、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”,、“祖國在我心中”,、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣,，天長(zhǎng)日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用,。
四：檢查督導(dǎo),，更上一層樓。
要想把德育工作落到實(shí)處,，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比,，班主任之間,，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,，在比的過程中，比出了方向,，比出了干勁,。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項(xiàng)對(duì)各班進(jìn)行早,、午,、晚三項(xiàng)檢查，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級(jí)稱為流動(dòng)紅旗班,。與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式,，深入班級(jí),，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通,，為班主任指出今后的努力方向。
我相信,，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比,，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階,。
尊敬的同行們,，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時(shí),，就讓我們?cè)诘掠ぷ鞯拇舐飞?，不畏寒冷，揚(yáng)鞭啟程!
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇七
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí),，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,。
1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2,、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平,。
二,、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1,、愛國主義教育：
學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話,，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、樹立正確的國家意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識(shí);
2,、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;
(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,，簽定有關(guān)責(zé)任書,，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施,。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,，未發(fā)生任何安全事故;
(3)各班深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇八
當(dāng)今社會(huì),，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐,，拜金主義,，享樂主義等。在這種種失范行為中,，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日,，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔В瑦鄣慕逃娜笔А?/p>
“人的心靈,，就像一朵小花一樣,，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠(yuǎn)需要太陽,，需要太陽光輝,。”未成年人需要愛,，學(xué)生需要愛,，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”,，這對(duì)他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,，有的將影響他們一生。因此,，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的,。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷,，感受自身價(jià)值的被忽視，
當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后,，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì),，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無愛,。多一份愛,，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生,，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人,、愛社會(huì),?！敖逃疀]有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教育需要有愛,。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一,、倡導(dǎo)教愛;二,、培養(yǎng)友愛;三、教學(xué)生自愛,。
師愛,，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定,、折服和依戀,。沒有平等，沒有尊重,，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們,?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”,，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒,，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此,，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障,。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解他人,、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力,。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感,，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，身體差的學(xué)生,，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等,。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng),，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛,、體會(huì)愛,、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生,，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì)的,。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊,、自強(qiáng),、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù),，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜,。
自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ),。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人,，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國?教會(huì)學(xué)生自愛,，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,，教會(huì)學(xué)生自愛,，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力,、改進(jìn)方法,、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)懂得愛自己,、愛他人、愛教師,、愛學(xué)校的人,，更懂得去愛祖國、愛社會(huì),、愛人類,。
因此，實(shí)施愛心教育,，建設(shè)和諧得師生關(guān)系,，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。
心得四：教師德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月,，7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月,，11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等,。這些主題教育，既各有側(cè)重,，又互為依存,，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育“內(nèi)力”,。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,，提高教師德育水平,，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空,。
一、開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑,。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”，其“威力”無庸置疑,，然而學(xué)生的心靈是廣闊的,，，思維是活躍的,。面對(duì)紛繁復(fù)雜,，瞬息萬變的社會(huì)，德育,，如何有效的“釋疑解惑”,，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見,，僅課堂的作用是不夠的,。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈,。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),，也要開辟”輔戰(zhàn)場(chǎng)“，開展好日常行為規(guī)范教育,，主題教育等,。
1、開展豐富多彩的主題教育,。德育,，作為一種教育過程，是永恒不變的,，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容,，都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措,。
2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的,、方法的教育外,，大多涉及洗漱、衣著,、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多,，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,，每天早習(xí)前，強(qiáng)化學(xué)生齊頌,。文字,，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求,。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,，真正對(duì)學(xué)生具有約束力，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,，對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒,，校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了,，久而久之,，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
二、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作
目前,，上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià)，滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,，忽視了“士有百行,，以德為首”的古訓(xùn)。古往今來,，那些汗青流芳的
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇九
回顧一學(xué)期的時(shí)光,，有收獲，有遺憾,，磕磕絆絆中,，我茁壯成長(zhǎng)。新的學(xué)年,，新的學(xué)期,，新的起始，新的輪回,，在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中,，我感悟頗多。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié),。
普通班的學(xué)生,，成績(jī)不好，行為習(xí)慣差,，散漫,，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富,，我?guī)е鴲?，走近她們，讓學(xué)生從喜歡我,，喜歡我的課,，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，班風(fēng)正的目的。
一,、實(shí)行班級(jí)管理新模式,，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細(xì)小處做起,。新學(xué)年開始,，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式，把班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分成八個(gè)小組,，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、勞動(dòng),、紀(jì)律、衛(wèi)生等所有的事情,，小組長(zhǎng)盡心盡力管理好自己的小組,，班級(jí)非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，管理制度頗見成效,。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí),，我認(rèn)為,，這是班主任工作的至高境界。
實(shí)踐證明,，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人,，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍,，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究。
同時(shí),，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制,，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力,，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,，實(shí)行競(jìng)選制，即不分成績(jī)的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣,，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
二,、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起,，培養(yǎng)合格高中生,。
都說誰帶的班級(jí)的學(xué)生像誰，我覺得一點(diǎn)不假,，班主任的一言一行,，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任,，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照,。因此，開學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一舉一動(dòng),，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何處事,，怎樣做才是合格的高中生。
首先,，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教,，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余,，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力,。
其次,，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。一學(xué)期以來,，我從不遲到早退，并且在早自習(xí),、課間操,、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班,，所有的事情,，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
本學(xué)期,，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課,，班級(jí)特別穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),。
三,、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁,，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年,，有自己的思考方式,，但是，還不成熟,，需要你的正確引導(dǎo),，因此，對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格,，不代表壓制,，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生,，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你,、愛戴你,。
一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中,，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng),。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主,，抓住這些特點(diǎn),，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”的口號(hào),，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，但平等不表示“一刀切”,，我鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);照顧到中等生,，根據(jù)他們的需要,，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生,，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的,，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定,，該否定的否定,，但學(xué)生都很積極。
用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì),，在班級(jí)的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神,，提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。任何方面能超越他人，都是值得肯定的,，我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào),，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以取得更大的進(jìn)步,。
學(xué)生都來自不同的家庭,，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛,，特別是單親、留守,、離異家庭的學(xué)生,，要多和他們溝通，但是,，關(guān)愛不是縱容,，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理，愛而有度,，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng),。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),，我從來不惡言相對(duì),，多以說服教育為主，學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng),，很多事情不能硬碰硬,，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年,、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得,，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十
我校以市第二次德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化班年級(jí)管理，提高德育實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，全過程德育,。
加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，落實(shí)崗位育人職責(zé),，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神,，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì),、新挑戰(zhàn)、新任務(wù),，研究制定新措施,，拓寬視野，營(yíng)造立德樹人的良好氛圍,，將“育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本,、德育為先”的能力和水平。
以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能,。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實(shí)施,，從教師抓起,，從青年教師抓起,，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二,、學(xué)科實(shí)施德育,。
學(xué)校號(hào)召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,，增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位,，開展教材教法研討,，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色,，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施,，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過程中,，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),，悄然提升人文素養(yǎng)。
三,、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè),，不斷完善考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn),，提高德育隊(duì)伍工作水平。
加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍建設(shè),，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬,、責(zé)任感強(qiáng),、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級(jí)管理上,，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用,，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚,。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,，發(fā)揮班主任的職能作用，強(qiáng)化班級(jí)管理和教育,，激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè),，促進(jìn)班主任發(fā)展,。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查,、公布,，采取月評(píng)價(jià)制，形成激勵(lì)機(jī)制,，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開展,。通過對(duì)班主任的量化考核,，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評(píng)價(jià),，充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性,，各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,，也涌現(xiàn)出一批管理水平高,，有創(chuàng)新意識(shí)、教育能力強(qiáng),、工作積極性高的優(yōu)秀班主任,。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù),。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。
以學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí),，多交流,，多反饋，多總結(jié),，多反思,，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個(gè)案上百篇,，體現(xiàn)了良好效果。在20xx年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會(huì)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動(dòng)，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會(huì)的召開
打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作,，使班主任的工作水平有了很大提高。
四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi),，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻,。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、漂亮的主席臺(tái),、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng),、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施,。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄,。各班教室懸掛國旗,，定期更換板報(bào)，室內(nèi),、樓道布置名人畫像和格言警句等,。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景,。校園綠草成蔭，鮮花綻放,，做到“美化,、綠化、凈化”,，讓每一面墻,、每一條路、每一棵樹都會(huì)說話，提高了育人效果,。
五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體，分層推進(jìn),。實(shí)施全員德育,，齊抓共管，建立了以班主任為核心,、班級(jí)建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育、心理健康教育,、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，寓德育于活動(dòng)之中,。
堅(jiān)持升降國旗制度，全體師生唱響國歌,。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗,、班級(jí)事跡介紹,、主持、升旗及國旗下講話等方面,，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了學(xué)生,、班主任,、年級(jí)教師的積極能動(dòng)性，培養(yǎng)了愛班,、愛校,、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng),，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村,，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng),，了解社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,，弘揚(yáng)了奧林匹克精神,，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。以汶川大地震為契機(jī),，在全校開展“愛心,、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動(dòng),。全體師生積極行動(dòng)起來,，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心,。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量,，無比強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難,，我們的老師會(huì)更加關(guān)愛每一位學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己,，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對(duì)面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神,。大力開展“明榮辱,，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，了解奧運(yùn)知識(shí),，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng),，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力,。樹立學(xué)生榜樣，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵,，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性,、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用,。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。陽光體育鍛煉、尊師主題班會(huì),、感恩母親征文,、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，收到了良好的教育效果。
(二),、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在以班級(jí)建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中,，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級(jí)綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級(jí)管理中去,，讓“人人有事做，事事有人管”,。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。實(shí)行班級(jí)值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理，對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比,、組織主題教育等活動(dòng),。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理,、衛(wèi)生包干區(qū),、廣播操,、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗,、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),，采取多元化評(píng)價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會(huì),，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為,，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí),，鍛煉了能力,，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
(三),、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教,。
1,、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,，我們始終把安全教育放在首要位置,。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念,，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中,，時(shí)時(shí),、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,，加強(qiáng)學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),，班年級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展,。
2,、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,，積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,，設(shè)有專門辦公室,，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作,。
3,、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作,。以法制教育基地校為契機(jī),，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課,，利用廣播,、板報(bào)宣傳法律知識(shí)，采用多種活動(dòng)方式,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念,。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心,、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手,，尊重學(xué)生個(gè)性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”,，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰,。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù),。
六,、加強(qiáng)家校聯(lián)合,，增強(qiáng)育人效果,。
家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來，家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次,，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料,，樹立了良好的學(xué)校形象,。
三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見雛形,。
積極鼓勵(lì)教師家訪,，通過面對(duì)面家訪，獲得了家長(zhǎng)的大力支持,，家?；?dòng)，密切合作,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教師的責(zé)任感更強(qiáng),，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也在社會(huì)上樹立了南中良好形象,。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度,，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,，積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，使學(xué)校,、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效,。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為,，讓南中的明天更美好!
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十一
一,、指導(dǎo)思想：
學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”,、“體驗(yàn)為主”的德育理念,，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心,，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去,。明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征,，樹理想信念之魂,，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1、注重全面發(fā)展
把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任,、明事理,、懂規(guī)范、善思考,、勤學(xué)習(xí),、重實(shí)踐,、會(huì)合作、有毅力,、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才,。
2、注重和諧發(fā)展
培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣,、樂觀豁達(dá),、進(jìn)取向上”的品質(zhì);有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng),，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐,、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展,。
3、注重美德養(yǎng)成
培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表,、對(duì)人講禮貌;回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人,。
三、具體做法：
(一)在德育工作的管理上,，我們追求用創(chuàng)新的制度,，完善的措施細(xì)化過程
1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
扎實(shí)做好三到位和三環(huán)節(jié)：綜合治理責(zé)任到位,、師生互動(dòng)和諧到位,、常規(guī)管理措施到位。計(jì)劃管理抓常抓新,、形成特色;過程管理抓活抓細(xì),、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性,。
2,、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1)細(xì)化了“中學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”,。
(2)制定了以“弘揚(yáng)正氣,、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美,、釋放青春正能量”為宗旨的“”評(píng)選方案,，大家來追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程的良好風(fēng)氣正在形成,。
在“”評(píng)選活動(dòng)中,，學(xué)校從助人為樂,、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信,、尊老敬老,、學(xué)習(xí)刻苦、盡責(zé)奉獻(xiàn)等方面發(fā)掘?qū)W生的先進(jìn)事跡,，每月評(píng)選一期,，每期二十多人，然后在年底評(píng)選出全校全年的“十大”進(jìn)行表彰,。該活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年,，得到了全體學(xué)生的積極參與，目前,，學(xué)校已經(jīng)形成了從平凡的小事做起,，關(guān)愛他人、關(guān)愛班級(jí),、熱愛學(xué)校,、珍愛生命的良好氛圍。
(3)制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)目標(biāo)管理細(xì)則》,，逐步完善《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能,、賞識(shí)激勵(lì),、全面提高”的鞭策下，健康成長(zhǎng),，走向成功,。
(二)在德育氛圍的營(yíng)造上，我們追求提升品位,，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求,，以“立體的、多維的,、創(chuàng)新的”的形態(tài),，為學(xué)生努力營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
1、環(huán)境文化重在打造
美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力,，樹木長(zhǎng)青,，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“創(chuàng)衛(wèi)---我們?cè)谛袆?dòng)”,、“你丟我檢”,、等環(huán)保活動(dòng),，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景,。
校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫真,、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí)、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影,、最美中學(xué)生事跡介紹等,，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。同時(shí),，學(xué)校每學(xué)年開展的“體育文化藝術(shù)節(jié)”,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演,、課本劇大賽,、愛心義賣會(huì)等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地,。
學(xué)校對(duì)班級(jí)黑板報(bào)宣傳,、墻報(bào)專欄布置等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上,，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑,，營(yíng)造溫馨教室，營(yíng)造積極樂觀的班級(jí)輿論氛圍,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)心理氛圍。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生智慧的加油站,、力量的積聚處,。
2、精神文化重在引領(lǐng)
學(xué)校在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的指導(dǎo)下,，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨,，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化,，用多元化的活動(dòng)奏響愛國主義教育的主旋律,。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日,、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體,，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式,、入團(tuán)儀式,、主題班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)國家意識(shí),、民族意識(shí),，塑造良好的公民品格，將美德教育,、國情教育,、時(shí)事教育、政策教育,、理想教育,、責(zé)任教育、榜樣教育等落到實(shí)處,。
3,、社團(tuán)文化重在延伸
學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐,、人格培養(yǎng),、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì),、課堂連接生活,、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從20xx年初,，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作,，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從務(wù)虛到務(wù)實(shí),，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開展起來,。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、 “廣播社團(tuán)”,、“合唱社團(tuán)”,、“舞蹈社團(tuán)”、 “演講社團(tuán)”,、“學(xué)生劇社”,、“足球社團(tuán)”“排球社團(tuán)”“圍棋社團(tuán)”“書法社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干,、演繹了風(fēng)采,。
4、行為文化重在強(qiáng)化
學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè),，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致,。我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，組織開展“好少年文明修身” “我的青春我做主”主題演講活動(dòng),、“中學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),、“火紅五月校園歌手大賽”等活動(dòng)，注重學(xué)生形象建設(shè),，美化心靈,、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范,，整體提高道德行為水準(zhǔn),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)范,。
(三)在德育活動(dòng)的開展上,，我們追求充分展示個(gè)性，形成適合學(xué)生實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)
多年來,，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中,，彰顯個(gè)性、追求不同,、提煉特色,、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩,。
1,、開展主題教育月活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和德育傳統(tǒng)，我校詳細(xì)制定了本年度主題教育工作計(jì)劃,。我們根據(jù)學(xué)期工作特點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃制定了每個(gè)月份的德育工作主題,，每月主題分別是：三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，四月份法制教育月,，五月份“我的中國夢(mèng)”教育月,，六月份“年級(jí)成長(zhǎng)記錄總結(jié)”教育月，七月份“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月”,，九月份校園安全教育月,，十月份青春勵(lì)志教育月，十一月份愛校榮校教育月,，十二月份感恩教育月，20xx年一月份誠信教育月,。每個(gè)月根據(jù)主題制定計(jì)劃展活,、開動(dòng)、總結(jié)評(píng)比,，強(qiáng)化過程管理,，追求實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)典型。
從教育實(shí)踐來看,，鮮明的德育主題教育活動(dòng),，不僅能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，富于創(chuàng)造的精神;還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦,、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì);同時(shí)也能使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到很大的提高,。
2、建立開放性的“學(xué)生自主管理模式”
幾年來,，學(xué)校逐步完善了學(xué)生行為規(guī)范的準(zhǔn)社會(huì)化管理模式,，進(jìn)行了學(xué)生自主管理模式的探索與實(shí)踐。學(xué)生通過競(jìng)聘學(xué)生會(huì)干部的自主管理活動(dòng),，有更多的機(jī)會(huì)更廣泛地參與學(xué)校管理活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我完善和自我超越中,，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重個(gè)性、善于選擇,、實(shí)事求是,、獨(dú)立思考、堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的精神品質(zhì),。
學(xué)生在為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂辦實(shí)事的過程中,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中,，找到“我是主人”,、“我能行”的自豪感。學(xué)生會(huì)每周一次的“行政例會(huì)”,，既提高了參政議政的能力,，又提升了自我教育、自我發(fā)展的空間,，培養(yǎng)了合作,、互助的團(tuán)隊(duì)精神。
目前,，學(xué)校學(xué)生會(huì)已組建了六個(gè)管理部,，通過評(píng)選產(chǎn)生的部長(zhǎng)們,，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù),，笑意寫在臉上,，責(zé)任記在心里。開放性的學(xué)生自主管理模式,，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為學(xué)校管理的主人。
(四)在德育途徑的拓展上,，我們追求三位一體,，多邊互動(dòng)，共享校內(nèi)外資源
1,、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，堅(jiān)持家、校,、社區(qū)互動(dòng)和三位一體,，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展;以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手,，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展;以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展,。在此過程中,，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的大環(huán)境,。學(xué)校歷屆都成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，主動(dòng)請(qǐng)家
長(zhǎng)參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作;學(xué)校努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，針對(duì)學(xué)生“成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活方式,，交友是非”等話題與家長(zhǎng)平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長(zhǎng)“消除代溝,、真誠溝通”的有效渠道,。學(xué)校還多次開設(shè)“家庭美德”、“健康心理”,、“法律保護(hù)”,、“潛能開發(fā)”、“青春期教育”,、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座,，讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐。
2,、社區(qū)共建
學(xué)校充分利用社區(qū)各種資源,，為教育教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生們稚嫩的羽翼逐漸豐滿,。為了讓學(xué)生參與創(chuàng)衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開展了“文明養(yǎng)犬街頭義務(wù)宣傳活動(dòng)”、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“健康知識(shí)宣傳“活動(dòng),、”“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)—撿拾垃圾”活動(dòng)等;為了讓嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，學(xué)校組織學(xué)生去社區(qū)參加“志愿者在行動(dòng)”的公益勞動(dòng);為了讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)生到敬老院進(jìn)行“愛老敬老”愛心傳遞活動(dòng),，這一活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行多年,，愛心接力棒一屆一屆傳遞下去，形成了濃郁的尊老氛圍,。
3,、軍民共建、警民共建
我校與xx區(qū)消防大隊(duì)為軍民共建單位,，學(xué)校每月進(jìn)行一次安全疏散演練,，每次演練消防大隊(duì)都會(huì)派官兵到校進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是在消防安全方面,，該大隊(duì)給予我校很大的支持,，每學(xué)期至少為全校師生進(jìn)行兩次滅火演習(xí)和消防知識(shí)教育活動(dòng)，另外還定期到校進(jìn)行消防安全檢查,，為學(xué)校提供了強(qiáng)有力的安全保障,。
我校與xx派出所交巡防大隊(duì)為警民共建單位，聘請(qǐng)?jiān)摯箨?duì)大隊(duì)長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),。長(zhǎng)期以來,，該大隊(duì)不僅保障我校師生交通安全和校門口的交通秩序，還定期到學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)的教育和法制教育活動(dòng),，學(xué)生的法制觀念不斷增強(qiáng),。
德育工作是一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)、繁瑣,、不可預(yù)見而且難以見到明顯成效的工作,，需要堅(jiān)持不懈，需要不斷創(chuàng)新,，需要逐步推進(jìn)的系統(tǒng)化工程,。我們每一位德育工作者都要做一個(gè)有心人，精心選擇德育教育主題,，遵循德育工作的原則,，開展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓孩子們能在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力,，培養(yǎng)良好的品德,，得到健康成長(zhǎng)。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十二
我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,。本學(xué)期我校堅(jiān)持落實(shí)全員育人,，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生身邊的小事,、細(xì)節(jié)、環(huán)境,、人物切入,，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德,、生活育德,、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一,、常規(guī)管理 常抓不懈
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比,，強(qiáng)化學(xué)生行為,、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,、勸導(dǎo)隊(duì)胸卡、書包的整理和清洗等入手,，做到經(jīng)常檢查,，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中,，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化,，我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，而且要求學(xué)生平時(shí)以實(shí)際行動(dòng)履行《守則》《規(guī)范》的要求,，做一個(gè)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的學(xué)生,。
2、加強(qiáng)宣傳,，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào),、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話,、早會(huì)課,、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。利用活動(dòng)課，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，了解古人德育觀和做人的準(zhǔn)則,。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正義感,，激勵(lì)了了上進(jìn)心。
二,、德育活動(dòng)豐富多彩
1,、開展知恩、感恩,、報(bào)恩教育;開展三愛,、三節(jié)主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命,，對(duì)大自然,、對(duì)父母，對(duì)祖國,、對(duì)社會(huì),，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個(gè)人來到人世間都只有一次,，珍惜生命,，是對(duì)大自然的最好的回報(bào);父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長(zhǎng)大成人,，一生平安,，珍惜生命，是對(duì)父母的最好的回報(bào);祖國,，社會(huì),，為我們提供健康成長(zhǎng)的陽光土壤，珍惜生命,，是對(duì)祖國對(duì)社會(huì)最好的回報(bào),。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神,，就是要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，包括交通違章、吸毒,、艾滋病,，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀,。
2,、學(xué)校把文明禮儀和三評(píng)項(xiàng)目的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動(dòng)繼續(xù)抓實(shí)抓牢,。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等,，并通過國旗下講話,、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行常態(tài)教育,，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。
3,、積極推行彎一彎腰，撿起你的美德環(huán)保主題活動(dòng),，教育學(xué)生樹立學(xué)校是我家,，環(huán)境靠大家的主人翁意識(shí)，做到不亂扔,、亂倒垃圾,，不隨地吐痰，見到垃圾要及時(shí)彎腰撿起,，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣;同時(shí)要求學(xué)生間互相監(jiān)督,，形成一個(gè)互幫互助、齊抓共管的良好氛圍,。
4,、開展日行一善教育實(shí)踐活動(dòng)。利用情系雅安幫扶助殘募捐活動(dòng),，倡導(dǎo)日行一善教育實(shí)踐活動(dòng),，使未成年人熟知理解善的涵義、善的內(nèi)容,，掌握行善,、為善的要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式,，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),。
5,、開展做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)。認(rèn)真開展每一次主題班隊(duì),，人人爭(zhēng)做美德少年,。在學(xué)校里，開設(shè)灑掃應(yīng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐課程,，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開展實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,、熱愛勞動(dòng)、講究禮貌的良好行為習(xí)慣,。
6,、組織學(xué)生參加：心理健康征文活動(dòng);交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);暢想中國夢(mèng)活動(dòng);少先隊(duì)文明禮儀活動(dòng); 開展12.9愛國運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)等等。加強(qiáng)學(xué)生的德育宣傳教育,。
三,、安全、德育相結(jié)合對(duì)學(xué)生的宣傳教育
加強(qiáng)安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全,，確保校園的安全穩(wěn)定,。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng),，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展了安全教育周暨安全教育日活動(dòng),，開展了珍愛生命,，安全出行的交通安全知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全,，珍愛生命,，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動(dòng),，舉行地震應(yīng)急逃生演練等,，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十三
德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用,。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì),、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育,，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹立教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,，更重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。
近年來,，我校深化教育教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省,、市,、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施,，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一,、德育工作的做法和措施
1.建立健全德育管理系統(tǒng),。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，并明確德育管理的任務(wù)要求,，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓,，教導(dǎo)主任,、德育主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管,、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人,。為此，學(xué)校建立了班級(jí),、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶,、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律,、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師輪流值日,，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。
2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性,。
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí),，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》,、《教師行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,，他們是班級(jí)工作的組織者,，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責(zé),、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性,。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性,，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育,、愛科學(xué),、愛勞動(dòng)、愛人民教育等,，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化,。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性,，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的,，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi),、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì),、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新內(nèi)容，做好校園美化,、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座。這樣,，全校上下達(dá)成了共識(shí),，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展,。
3.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè),。
加強(qiáng)德育陣地建設(shè),，是我校一直十分重視的工作。多年來,，我們圍繞德育工作的開展,，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展,，黑板報(bào),、宣傳欄內(nèi)容常換常新，校內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和掛圖,，每年舉辦一次高標(biāo)準(zhǔn)的慶“六一”文藝匯演和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用及展示的平臺(tái)。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量,。
我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成,。
二,、存在的問題和不足
1.德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性,，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常,。
2.個(gè)別教師,，特別是個(gè)別任課教師,，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。
3.對(duì)德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn),。
4,、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待培養(yǎng)。
三,、今后工作打算,。
1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2.積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3.以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十四
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作,，難度很大,。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性,，難在其常常不被重視,，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生,。當(dāng)然,，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,。大道理要講，小道理更要談,。但是,，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些,。解決思想問題,、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實(shí)踐,，靠養(yǎng)成教育,，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合,，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié),，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn),，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開始,，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通,、循序漸進(jìn),、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的過程中得以生成并生效,。比如作文育人方面,，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”,、“我與學(xué)?！保詈蟆拔遗c社會(huì)”,、“我與祖國”,、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事,，從自我開始,，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí),、校園再擴(kuò)至社會(huì),、國家、地球家園等,。
只有實(shí)踐才能育人,，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者,，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神,，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事,，有這樣一句真話：德育為先,，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才,，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn),，要有理論支撐,，否則，東一榔頭西一棒,，盲人摸象,，效果想必也不會(huì)太理想,。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)研究,，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案,，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語),。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人,，以理感人服人,，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果,。
細(xì)微之處見精神,。我想，影響孩子的除了知識(shí),，更有道德與文化,。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實(shí)踐活動(dòng),，必須使用鮮活通俗的語言,，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂見的形式,，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律,，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化,，促使他們既成人又成才。
總之,，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者,，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者,，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者,，合法權(quán)益的維護(hù)者。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十五
一,、展開活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
剛接到這個(gè)班級(jí)，許是班級(jí)較大吧明顯感覺到班級(jí)的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會(huì)還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng),，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級(jí)鋼筆字字大比拼等,，特別是通過運(yùn)動(dòng)會(huì)上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利,。”從這些活動(dòng)中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。
二,、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
開學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督,，樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過召開班干會(huì),，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班會(huì),，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。對(duì)于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行,。除此之外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過電話家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作,。
三,、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗暗努力，敢于競(jìng)爭(zhēng),。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的愛接話的情況也減少了,，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。
四、以愛為紐帶,，注重師生的情感交流
做到切實(shí)了解學(xué)生：
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，她們是劉璐玉 ,，孫英豪,，馬明鑫，梁辰源等,。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力,、確定高目標(biāo)。
2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng),，王亞龍，張博文等,，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣,。
3 具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;他們是：侯嵐峰,，楊草旺，李云龍等,。這類學(xué)生要教以學(xué)法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促,、檢查,，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
4 再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,。其中“學(xué)困生”
要多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多關(guān)心,、少諷刺、多督促,、多輔導(dǎo),，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。
沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒;對(duì)中等生,，我是賞識(shí),、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值 ,。
五、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全工作無小事,，安全工作重于泰山。因此,，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,，天天抓。每周班會(huì)講一個(gè)安全事例,，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。
班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任,，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題,，要為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)而努力。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十六
在素質(zhì)教育的時(shí)代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個(gè)德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。
要求別人做到的,，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個(gè)人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度，用“”重要思想來指導(dǎo),。
1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個(gè)地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2,、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
2.1 依法執(zhí)教,，以德從教,。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等,、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè),。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她，努力工作,，尋找快樂,，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī),。
2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。
2.6 為人師表,。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十七
我校以市第二次德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路,，堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化班年級(jí)管理，提高德育實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng)。
一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，全過程德育,。
加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，落實(shí)崗位育人職責(zé),，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會(huì)議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢(shì),、新挑戰(zhàn),、新任務(wù),，研究制定新措施,，拓寬視野，營(yíng)造立德樹人的良好氛圍,，將“育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本,、德育為先”的能力和水平。
以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能,。《南中青年教師培養(yǎng)方案》的實(shí)施,，從教師抓起,，從青年教師抓起，提高素質(zhì),，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二,、學(xué)科實(shí)施德育,。
學(xué)校號(hào)召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,，增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位,，開展教材教法研討,，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色,，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施,，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過程中,，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),，悄然提升人文素養(yǎng)。
三,、加強(qiáng)班年級(jí)隊(duì)伍建設(shè),，不斷完善考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn),，提高德育隊(duì)伍工作水平。
加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng),、班主任隊(duì)伍建設(shè),，致力打造一支理念先進(jìn)、專業(yè)過硬,、責(zé)任感強(qiáng),、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級(jí)管理上,，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚,。為進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,，發(fā)揮班主任的職能作用，強(qiáng)化班級(jí)管理和教育,，激發(fā)班主任的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，將班級(jí)綜合考核納入到班級(jí)日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設(shè),，促進(jìn)班主任發(fā)展,。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、公布,，采取月評(píng)價(jià)制,，形成激勵(lì)機(jī)制，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開展,。通過對(duì)班主任的量化考核,，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過量化評(píng)價(jià),，充分調(diào)動(dòng)了班主任的主觀能動(dòng)性,，各個(gè)班級(jí)比學(xué)趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體,，也涌現(xiàn)出一批管理水平高,，有創(chuàng)新意識(shí)、教育能力強(qiáng),、工作積極性高的優(yōu)秀班主任,。同時(shí)考評(píng)也為班主任評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)等提供了依據(jù),。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
以學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體,，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用，多學(xué)習(xí),，多交流,，多反饋，多總結(jié),，多反思,，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個(gè)案上百篇，體現(xiàn)了良好效果。在20xx年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會(huì)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動(dòng)，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會(huì)的召開
打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作,，使班主任的工作水平有了很大提高。
四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi),，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻,。運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、漂亮的主席臺(tái),、300平方米乒乓球活動(dòng)區(qū)、兩個(gè)籃球場(chǎng),、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施,。完善了綠美化建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄,。各班教室懸掛國旗,，定期更換板報(bào)，室內(nèi),、樓道布置名人畫像和格言警句等,。自備路布置安全、文明類警語牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景,。校園綠草成蔭，鮮花綻放,，做到“美化,、綠化、凈化”,，讓每一面墻,、每一條路、每一棵樹都會(huì)說話,，提高了育人效果,。
五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體，分層推進(jìn),。實(shí)施全員德育,，齊抓共管，建立了以班主任為核心,、班級(jí)建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育、心理健康教育,、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，寓德育于活動(dòng)之中,。
堅(jiān)持升降國旗制度，全體師生唱響國歌,。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗,、班級(jí)事跡介紹,、主持、升旗及國旗下講話等方面,，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動(dòng)了學(xué)生,、班主任,、年級(jí)教師的積極能動(dòng)性，培養(yǎng)了愛班,、愛校,、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng),，增進(jìn)了師生之間的感情,。以五四青年節(jié)為契機(jī),，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng),，了解社會(huì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,，弘揚(yáng)了奧林匹克精神,，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。以汶川大地震為契機(jī),，在全校開展“愛心,、責(zé)任、愛國”主題系列教育活動(dòng),。全體師生積極行動(dòng)起來,，伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心,。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量,，無比強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難,，我們的老師會(huì)更加關(guān)愛每一位學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì)更加管好自己,，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對(duì)面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神,。大力開展“明榮辱,，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng),，了解奧運(yùn)知識(shí),，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng),，落實(shí)“十個(gè)文明習(xí)慣”，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會(huì)交往能力,。樹立學(xué)生榜樣,，評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性,、形象性和實(shí)效性,，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體,，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。陽光體育鍛煉,、尊師主題班會(huì)、感恩母親征文,、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了視野，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣,，提高了素質(zhì)，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，收到了良好的教育效果,。
(二)、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
在以班級(jí)建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級(jí)綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級(jí)管理中去,，讓“人人有事做,，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級(jí)值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理,，對(duì)學(xué)校日常工作檢查評(píng)比、組織主題教育等活動(dòng),。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理,、衛(wèi)生包干區(qū),、廣播操、眼保健操等檢查,，成立了校園文明監(jiān)督崗,、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為載體,，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評(píng)價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng),。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會(huì)，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識(shí)，鍛煉了能力,，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
(三)、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持不懈地做好法制教育,、心理教育和品德偏差生的幫教。
1,、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們始終把安全教育放在首要位置,。樹立“以人為本,、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,，納入到日常的具體工作之中，時(shí)時(shí),、處處講安全,。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定,。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板,。采用多種活動(dòng)形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，班年級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定,，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2,、創(chuàng)建心理咨詢室,。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，及時(shí)排解學(xué)生在成長(zhǎng)過程中所遇到的各種心理困惑,。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室,，配有一名專職教師,，開展心理輔導(dǎo)工作。
3,、加強(qiáng)法制教育,，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī),，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律,。五月請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課，利用廣播,、板報(bào)宣傳法律知識(shí),，采用多種活動(dòng)方式，使學(xué)生知法,、懂法,、守法，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生,，教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育,。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手,，尊重學(xué)生個(gè)性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持正面激勵(lì)和“賞識(shí)教育”,，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型,，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。
六,、加強(qiáng)家校聯(lián)合,，增強(qiáng)育人效果。
家長(zhǎng)接待工作是班主任接待家長(zhǎng)工作的重要組成部分,，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸,，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來,，家長(zhǎng)接待室接待家長(zhǎng)幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象,。
三個(gè)年級(jí)在學(xué)期初和學(xué)期中,、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)做了家庭教育知識(shí)培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)情況,，家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)初見雛形。
積極鼓勵(lì)教師家訪,，通過面對(duì)面家訪,，獲得了家長(zhǎng)的大力支持，家?；?dòng),，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性更加高漲,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng),，師生關(guān)系更加和諧,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)也在社會(huì)上樹立了南中良好形象,。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會(huì)工作廣度和深度,，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,，積極地營(yíng)造全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍,，使學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作,，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。
我校開展了一系列的工作,，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,，我們相信,，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，與時(shí)俱進(jìn),，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十八
我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,。本學(xué)期我校堅(jiān)持落實(shí)全員育人,，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生身邊的小事,、細(xì)節(jié)、環(huán)境,、人物切入,，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德,、生活育德,、心理育德、文化育德?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一,、常規(guī)管理 常抓不懈
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比,，強(qiáng)化學(xué)生行為,、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾,、勸導(dǎo)隊(duì)胸卡、書包的整理和清洗等入手,，做到經(jīng)常檢查,，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化,，我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等,，而且要求學(xué)生平時(shí)以實(shí)際行動(dòng)履行《守則》《規(guī)范》的要求，做一個(gè)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的學(xué)生,。
2,、加強(qiáng)宣傳，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中,，我校注重宣傳教育，利用板報(bào),、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話,、早會(huì)課,、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。利用活動(dòng)課,，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，了解古人德育觀和做人的準(zhǔn)則,。觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正義感,，激勵(lì)了了上進(jìn)心。
二,、德育活動(dòng)豐富多彩
1,、開展“知恩、感恩,、報(bào)恩”教育;開展“三愛”,、“三節(jié)”主題教育。讓學(xué)生明白珍惜自己的生命,，對(duì)大自然,、對(duì)父母，對(duì)祖國,、對(duì)社會(huì),，都是一種感恩的表現(xiàn)。每個(gè)人來到人世間都只有一次,，珍惜生命,，是對(duì)大自然的最好的回報(bào);父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長(zhǎng)大成人，一生平安,，珍惜生命,，是對(duì)父母的最好的回報(bào);祖國，社會(huì),，為我們提供健康成長(zhǎng)的陽光土壤,，珍惜生命，是對(duì)祖國對(duì)社會(huì)最好的回報(bào),。珍惜生命,，就是要愛惜自己的身體，滋養(yǎng)自己的精氣神,，就是要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，包括交通違章、吸毒,、艾滋病,，還有形形式式的犯罪。讓學(xué)生樹立正確的人生觀,。
2,、學(xué)校把“文明禮儀”和“三評(píng)項(xiàng)目”的內(nèi)容形成常規(guī)，結(jié)合各種活動(dòng)繼續(xù)抓實(shí)抓牢,。開展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全法制教育等,，并通過國旗下講話,、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行常態(tài)教育,，引導(dǎo)學(xué)生形成講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,。
3,、積極推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動(dòng),，教育學(xué)生樹立“學(xué)校是我家,，環(huán)境靠大家”的主人翁意識(shí)，做到不亂扔,、亂倒垃圾,，不隨地吐痰，見到垃圾要及時(shí)“彎腰”撿起,，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣;同時(shí)要求學(xué)生間互相監(jiān)督,，形成一個(gè)互幫互助,、齊抓共管的良好氛圍。
4,、開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),。利用“情系雅安幫扶助殘募捐”活動(dòng)，倡導(dǎo)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),，使未成年人熟知理解“善”的涵義,、“善”的內(nèi)容，掌握行善,、為善的要求,、標(biāo)準(zhǔn)和方法。組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿服務(wù)的形式,，自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,，培養(yǎng)向善行善、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),。
5,、開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。認(rèn)真開展每一次主題班隊(duì),，人人爭(zhēng)做美德少年,。在學(xué)校里，開設(shè)“灑掃應(yīng)對(duì)”社會(huì)實(shí)踐課程,，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)開展實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,、熱愛勞動(dòng),、講究禮貌的良好行為習(xí)慣。
6,、組織學(xué)生參加：“心理健康”征文活動(dòng);“交通安全”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);“暢想中國夢(mèng)”活動(dòng);“少先隊(duì)文明禮儀”活動(dòng); 開展12.9愛國運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)等等。加強(qiáng)學(xué)生的德育宣傳教育,。
三,、安全、德育相結(jié)合對(duì)學(xué)生的宣傳教育
加強(qiáng)安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值,，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全,，確保校園的安全穩(wěn)定,。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng),，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力,。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開展了“珍愛生命,，安全出行”的交通安全知識(shí)講座,，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命,，遵守交通規(guī)則,，健康平安地成長(zhǎng);開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等,，這一系列活動(dòng)的開展,，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平,。
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇十九
本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國,、守法,、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見》等方針政策,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)培訓(xùn),、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)校德育工作的主力軍,，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力,、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì),。開學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作,、班主任的職責(zé),、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,、工作方向和具體措施,。堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議,，通過班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作,，并指出在教育工作中存在的各種問題,，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法,，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，提高了各班的管理水平。
二,、健全制度,、強(qiáng)化責(zé)任
1、落實(shí)班主任量化制度,，強(qiáng)化班級(jí)管理
全面實(shí)行了班主任量化制度,，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié),、班會(huì)課有教案,、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料,、常規(guī)工作有檢查,、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操,、集會(huì),、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
2,、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能
主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體,，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力,、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一,、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用,，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了系列主題班會(huì)課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,，設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手,，共同參與到教育過程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過程中,，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生參與的欲望,，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,，并邀請(qǐng)全校班主任聽課,、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比,。如“孝敬父母”,、“我的未來不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三,、積極宣傳,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng),，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況,，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料,，并在各班的黑板報(bào)中進(jìn)行宣傳,，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí),。
四,、存在的主要問題及努力方向
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí),，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上,。
1、德育的科研水平不高,，德育實(shí)效性不夠明顯,。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)
學(xué)校德育工作心得體會(huì)報(bào)告 中學(xué)德育工作指南心得體會(huì)篇二十
新的學(xué)年,，新的學(xué)期,，新的起始，新的輪回,，在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中,，我感悟頗多?；仡櫼粚W(xué)期的時(shí)光,，有收獲,，有遺憾，磕磕絆絆中,，我茁壯成長(zhǎng),。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一,、實(shí)行班級(jí)管理新模式,，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常,、從細(xì)小處做起,。新學(xué)年開始，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式,，把班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分成八個(gè)小組,，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、勞動(dòng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等所有的事情,，小組長(zhǎng)盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)非常穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利,，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí),，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界,。
同時(shí),，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出,，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力,，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制,，即不分成績(jī)的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任,。這樣，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求,，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
實(shí)踐證明,，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人,，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍,，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究。
二,、班主任以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人,、學(xué)會(huì)處事做起,，培養(yǎng)合格高中生。
都說誰帶的班級(jí)的學(xué)生像誰,，我覺得一點(diǎn)不假,，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任,，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照。因此,，開學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一舉一動(dòng)，力求為學(xué)生樹立好榜樣,，教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何處事，怎樣做才是合格的高中生,。
首先,，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教,，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余,，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生,，他們沒有理由不努力,。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。一學(xué)期以來，我從不遲到早退,，并且在早自習(xí),、課間操、晚自習(xí),，都堅(jiān)持按時(shí)到班,，所有的事情，我都說到做到,。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外,，從未有人曠操或曠課,，班級(jí)特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好,，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),。
三、發(fā)揚(yáng)民主,，一視同仁,，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。
一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中,，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng),。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主,，抓住這些特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”的口號(hào)，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，但平等不表示“一刀切”,，我鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);照顧到中等生,，根據(jù)他們的需要,，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生,，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的,，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定,，該否定的否定,，但學(xué)生都很積極。
高中學(xué)生,，已經(jīng)成年,，有自己的思考方式，但是,，還不成熟,，需要你的正確引導(dǎo)，因此,，對(duì)待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，“嚴(yán)”是嚴(yán)格,，不代表壓制,，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威,，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你,、愛戴你。
學(xué)生都來自不同的家庭,，有自己的特殊環(huán)境,，要了解學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛,，特別是單親,、留守、離異家庭的學(xué)生,，要多和他們溝通,，但是，關(guān)愛不是縱容,，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理,，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng),。并且,，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我從來不惡言相對(duì),，多以說服教育為主,，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀都還不成熟,，自尊心特別強(qiáng)，很多事情不能硬碰硬,，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用,。
用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級(jí)的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人,，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神,，提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。任何方面能超越他人,，都是值得肯定的，我會(huì)給我們班級(jí)的“小明星”打印喜報(bào),，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，以取得更大的進(jìn)步。
以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年,、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得,，工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
普通班的學(xué)生，成績(jī)不好,，行為習(xí)慣差，散漫,，沒有規(guī)矩,，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲?，走近她們,，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課,，到喜歡聽我的話,，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃,，班風(fēng)正的目的,。
