在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

道德規(guī)范心得體會篇一

作為教師,，在平時工作中,，一定要認真學(xué)習(xí)教育理論,，參加各種政治學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀,、價值觀,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),，掌握教育教學(xué)規(guī)律,，才能更好地完成教書育人的職責。也只有通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，才能進一步明確自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作業(yè)。這樣就更能使我們進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。教師只有勤于實踐磨練，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng),，才能得到學(xué)生和社會的認可和尊重。

作為一名教師,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求,，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想,，積極投入到教學(xué)工作中,，做到愛崗,、敬業(yè)、團結(jié),、向上,，也只有這樣，我們才能對得起人民,，對得起黨,，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè),。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的,，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國,，實行依法治國,，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法,、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù),。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的人治改革為法治,，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學(xué)法,，守法,、用法和護法的重責。

長期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要,。

道德規(guī)范心得體會篇二

在學(xué)校開展的研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范的活動中認識到：作為一名在校研究生，我們要做到誠信科研,，不弄虛作假,，誠實篤信。

學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究工作者應(yīng)遵循的基本倫理和規(guī)范,，是保證學(xué)術(shù)正常交流,、提高學(xué)術(shù)水平，實現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障,。中國是禮儀之邦,，誠信則是修身安邦的基石。我們必須從此時此刻做起,，加強自身的道德素質(zhì)建設(shè),，與學(xué)術(shù)腐敗作斗爭,，建立一個和諧純凈的學(xué)術(shù)氛圍，這不僅是有利于自身,，也是有利于社會的,。

通過本次自學(xué)，我學(xué)習(xí)到以下幾點：

(一)在學(xué)術(shù)研究中,，充分尊重他人已獲得的研究成果,，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán);引用他人的成果時必須注明出處;

(二)學(xué)術(shù)成果的發(fā)布、發(fā)表應(yīng)通過正常渠道,，如學(xué)術(shù)期刊,、有良好聲譽的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗收等;

(三)對自己或他人的作品進行介紹,、評價時,，應(yīng)遵循客觀、公正,、準確的原則,，不得徇私舞弊或謀求不正當利益;在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，做出全面分析,、評價和論證，不得故意拔高或壓低被評價成果的價值;

(四)在科技探索中,，必須一絲不茍地記錄并如實報告實驗結(jié)果和統(tǒng)計資料;

(五)合作作品應(yīng)按照在學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生過程中所做貢獻的大小原則確定署名的先后,，但另有學(xué)科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應(yīng)對本人完成的部分負責,，合作研究的主持人對研究成果整體負責,，指導(dǎo)教師經(jīng)審閱同意后為通訊作者，教師應(yīng)負主要責任;

(六)科研項目的負責人和參加人必須是該項目的實際研究人員,。

再者,，通過學(xué)習(xí)，我充分認識到科研誠信建設(shè)的重要性,。它是科技創(chuàng)新的基石,，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，是弘揚科學(xué)精神的重要舉措,，是維護科學(xué)的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求,，是營造良好的科研環(huán)境,、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要,。

作為一名在校研究生,，我一定以規(guī)范嚴格約束自己,，嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán),，以嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)和篤信誠實的原則從事科學(xué)研究。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段,，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí),、研究的每一個細節(jié)做起。最重要的就是誠實正直,，包括尊重他人的研究成果,，正確引用;研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等完整準確;署名真實,，對自己的研究成果負責,。

我們深信，只要師生同心協(xié)力,，實事求是,，努力創(chuàng)新，一定能營造出一個永遠的求是的明天,。

道德規(guī)范心得體會篇三

校長給我們老師開會時,，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬,。”你在工作中投入多少精力,，完全是取決你個人的態(tài)度,。面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生,，經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念,，沒有一定的標準，很難做出確切的評價,，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,，提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問， “我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”,。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對，心安理得!

我認為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,。《規(guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動，我們都必須進行更進一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容。

教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題,，在本班級、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準備,。

綜上所述，要想成為一名合格的人民教師,，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,，我認為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

道德規(guī)范心得體會篇四

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

一,、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

二，不斷進取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

現(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗,。在工作實踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

三,、無私奉獻,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。

熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

道德規(guī)范心得體會篇五

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷、體貼和幫助;當學(xué)生生病的時候,，主動噓寒問暖,，送藥送飯;對待學(xué)生的提問，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀,，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰",，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說："其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，政治教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己尺應(yīng)當是這種人,。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理,，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會"親其師，信其道",，進而"樂其道",。

較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力,、教學(xué)能力,、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等,。這些能力與政治教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān),。加強這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求,，也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的,。所以,，我們政治教師只有對自己嚴格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培?"四有"新人,，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得四：

隨著新學(xué)期的到來,教育部出臺了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出“愛國守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點要求，這表明了黨和政府對教師的高度重視,，社會對教師的高度關(guān)注,。

作為一名教師是無尚光榮的。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正,，雖令毋從,。”中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。就說最引人注目的“保護學(xué)生安全”問題,，平時工作中，我們學(xué)校都是非常重視的,。忽視學(xué)生生命的保護,，對于我們來說，那是不可能的事,。地震災(zāi)區(qū)的無數(shù)教師在地動山搖的瞬間,，盡力用自己的軀體去庇護學(xué)生讓世人感動。我想如果自己身處其間,，一定也會這樣奮不顧身的,，因為那是教師的職業(yè)本能，對學(xué)生,，我們就像父母,。

現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研,，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標,。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，面對挑戰(zhàn)和機遇,，在教育教學(xué)中,，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中,，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀,，盲目追求片面,，短見的成績，學(xué)生受罪,，老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學(xué)量化評價學(xué)生的課業(yè)負擔，我覺得是個問題,。不論怎樣,，我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率,。

目前,，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷,。教師，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者,，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。 教師不是神,，愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種.種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,，語言不檢點,，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認為,，比“學(xué)高為師,，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。 總之，一個合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。學(xué)高為師，身正為范,。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽,，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》是其底線。了解《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景意義,，接著重點就《規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”、“教師育人”,、“為人師表”等六大塊內(nèi)容進行了解讀,。認為《規(guī)范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進性相結(jié)合,、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求，其中“愛和責任”是貫穿其中的核心和靈魂,，“情操,、修養(yǎng)、尊重他人”是教師師德的外顯因素,。最后,，結(jié)合學(xué)校實際，校領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師提出了兩點希望和要求,，一是要求教師能從日常生活的細節(jié)上去關(guān)心愛護學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;二是作為一名人民教師應(yīng)當嚴于律己，作風(fēng)正派,，無愧于人民教師的光榮稱號,。

百年大計，教育為根本;教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要。鑒湖中學(xué)在教師節(jié)來臨之際,，認真貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對于學(xué)校教師隊伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠的意義。

道德規(guī)范心得體會篇六

我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，新規(guī)范從原來的8條縮為6條,。我把其中的內(nèi)容與自己的工作一一對照，我認為自己能夠按照其中的要求去做,，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多：

一,、愛國守法。不僅老師自己要愛國,，還要將愛國精神傳遞給每一個學(xué)生,，讓學(xué)生從小就又愛國守法的意識。

二,、愛崗敬業(yè),。我作為教師隊伍中的一員后的工作當中，要繼續(xù)以教書育人為己任,，嚴格要求學(xué)生，因材施教,，教學(xué)相長,。

三、關(guān)愛學(xué)生?！盁釔蹖W(xué)生,。即關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等公正地對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友,。保護學(xué)習(xí)安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生利益,。不諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。”“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,，也是老師工作的主旋律,，可以說，沒有愛也就沒有教育,。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生的健康，讓我們做辛勤的園丁,，用愛心去澆灌每一株幼苗,。今年，四川地區(qū)遭受了嚴重的地震,。在地震中,，人民教師表現(xiàn)出了極大的師愛。在危險面前,，我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位,。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主教師’離開了”。袁老師,，一位年齡比我年輕多了的老師,，在地震發(fā)生時，一次次地沖進教室,，將孩子帶出教室,，最后她卻被深深地埋在了水泥板下…在大災(zāi)大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁老師的忘我,，袁老師的不顧自己的安危,，引起我深深的思考：如果我也遇到這樣的情況,，我會怎么做呢?

四、教書育人,。應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們逐步提高,。在日常的教學(xué)中,，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶。

五,、為人師表,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。

六,、終身學(xué)習(xí),。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,，是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,，因為小學(xué)生年齡小,，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉,。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,，如果用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們,，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",，成為一塊名副其實的美玉。俗話說："攻城為下,，攻心為上",，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,，必須下番功夫。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓我更加熱愛學(xué)生了，更加認識到教育工作是一門藝術(shù),，是太陽底下最崇高的職業(yè)!

道德規(guī)范心得體會篇七

園里組織教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》教師或許是孺子牛,，或許是自然地蠟燭，或是園丁又或是百科全書,。其實,，教師是個普普通通的角色，我們在一個平凡的崗位上默默的工作,。我們能影響孩子,，同時也被影響著……

正己、敬業(yè),、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會,。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置,。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己,，要求孩子們做到的，自己首先要做到,，這就是所謂的“正己”,。“敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心,。一個教師是否敬業(yè),，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn),。愛孩子,、有高度責任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”,。

《教師行為規(guī)范》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,，是對一名教師的基本要求。其實不管什么職業(yè),，職業(yè)道德是非常重要的,。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

以愛為本,，尊重理解幼兒?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強服務(wù)意識,，保教并行。教師無小節(jié),，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。真正融入到孩子們的世界,，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。與孩子們一起在玩中學(xué),，在做中學(xué)，在生活中學(xué),，給每個孩子一個快樂的童年,。

通過學(xué)習(xí)，首先增加了認識,，努力建立正確的行為規(guī)范。其次,，知道樹立良好的師德形象的標準與措施,。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向,。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來,，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,，我覺得作為一名教師不難,，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。簡單附上,，因為這能明確我的方向!

道德規(guī)范心得體會篇八

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的 職業(yè)道德呢?通過此次學(xué)校 組織對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>

一、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，尤其是黨員教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。作為一名黨員教師,，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦，積極進取,。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

五,、以身作則、率先垂范,。 教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，作為一名共產(chǎn)黨員,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

道德規(guī)范心得體會篇九

這個學(xué)期我們在中心校的統(tǒng)一布署下開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,。

一、教師的職業(yè)理想是師德建設(shè)的基礎(chǔ)和靈魂

職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動不可缺少的精神支柱,，是推動人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強大動力,，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者相互關(guān)聯(lián),，密不可分,，職業(yè)理想中的方向意識、價值意識,、責任意識,，本身就是人的道德意識的重要組成部分，對一個人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義,。從調(diào)查中我們看到,，青年教師中絕大多數(shù)是愛崗敬業(yè)的，有堅定的理想信念,，精神面貌是積極向上的,，他們的人生觀、世界觀是正確的,。但在部分青年教師中存在一些問題,，與素質(zhì)教育的氛圍不夠相稱，將有礙“以德治國”基本方略的實施，必須給予及時糾正并加以正確引導(dǎo),。那么在實施素質(zhì)教育的條件下,，當代的中國教師應(yīng)當樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢?

首先、必須堅定正確的社會信念,。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師,，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立“托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想,，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念,，教師只有確立了對于建設(shè)有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向和宏遠的奮斗目標,。

其次,、必須堅持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想,，也可以稱之為教育觀,，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導(dǎo)下,，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,，甚至是針鋒相對的，當前我們正在大力推行素質(zhì)教育,，必須克服錯誤教育思想,，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想,，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應(yīng)。為此,，我們實施素質(zhì)教育時,，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生健康,、全面,、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際,，只有這種素質(zhì)教育思想,，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想,。

再次,、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè),，其社會作用是巨大而又深遠,，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星,。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福，鄧小平同志指出：“革命是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，如果只講奉獻精神,，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論”,。一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人,，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值,，才會感到幸福感,，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的,，而是相輔相成的,。目前，特別是鄉(xiāng)村中小學(xué)青年教師中存在著不穩(wěn)定因素,，原因是在市場經(jīng)濟條件下,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟形勢嚴峻，財政困難,，教育經(jīng)費不足,，制約著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，而城區(qū)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展極快,，對一些教學(xué)水平和能力較好的青年教師具有極大的吸引力,，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師經(jīng)濟收入和市直學(xué)校相比差距較大，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“進不來”,、“留不住”的局面,，對于這種現(xiàn)象我們必須正視它，而不能回避,。

二,、遵循正確的教書育人方向是師德建設(shè)的核心

在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國家的其他部門,，都要注意做工作,，把家長希望子女成長的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)到正確的方向上來,，全面提高青少年的素質(zhì),。”這段話表明教師教書育人的行為應(yīng)當朝著正確的方向發(fā)展,，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果,，這里所說的方向是黨中央已經(jīng)確定的素質(zhì)教育方向，要求教師的一切教書育人行為緊緊圍繞全面提高青少年的素質(zhì)這一根本目的來展開,，這是把握正確的教育育人方向的關(guān)鍵,。首先、教師的業(yè)務(wù)水平高低是教書育人工作的前提

保證素質(zhì)教育下教書育人的正確方向,，歸根結(jié)底,，只有通過教師在教育教學(xué)實踐中所創(chuàng)造的實際育人成果體現(xiàn)出來，因此,，一切真正富有責任感的教師,，都應(yīng)當刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)水平,，認真完成教育教學(xué)任務(wù),，以實實在在的教書育人業(yè)績來證明實施素質(zhì)教育的正確性和有效性。同時,，業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德兩者之間的關(guān)系十分緊密,，雖然業(yè)務(wù)水平不屬于道德范疇，不能同其他的職業(yè)道德修養(yǎng)簡單地,、機械地等同起來,，但是一個人對待業(yè)務(wù)的態(tài)度，是他的職業(yè)道德修養(yǎng)不可缺少的組成部分,，凡是真正具有強烈的職業(yè)道德意識的人,，絕不可能不努力去追求業(yè)務(wù)水平的提高。所以教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作中所表現(xiàn)的認真負責的態(tài)度,，不斷進取的追求,、鉆研探索的毅力和開拓創(chuàng)新的精神，毫無疑問也是素質(zhì)教育教師道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。為此在青年教師業(yè)余時間的安排這個問題，調(diào)查研究表明,，青年教師業(yè)余時間用于文化進修,，教科研比例高達90%，有些教師提出學(xué)校要為青年教師營造良好的科研氛圍,，確立“教學(xué)為本,、科研先行”的意識，變“要我研”為“我要研”增強業(yè)務(wù)能力,。

其次,、選擇正確的教書育人的方法是做好教書育人工作的基礎(chǔ)

教師只有精心地選擇和運用符合教育規(guī)律的,、科學(xué)的教書育人的方法，學(xué)生的成長才能取得較為理想的效果,，我國宋代教育家朱熹主張“指引者,，師之功也”，他認為,，學(xué)生“讀書是自己讀書,，教師是引路人”。這個論述指明了教師尊重學(xué)生主體性是科學(xué)地選擇和運用教育教學(xué)方法的最基本要求,，在教師的平常工作中,，必須注意防止教育教學(xué)方法不良傾向：一是要努力改變灌輸式、注入式,、填鴨式的教學(xué)方法,，積極探索和實踐能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去進行思考，發(fā)現(xiàn)和研究的教學(xué)方法;二是要努力改革缺乏實際效果,，加重學(xué)生負擔的教學(xué)方法,，積極探索和實踐提高教學(xué)時效，減輕學(xué)生負擔的教學(xué)方法;三是努力改變脫離實際,，呆板封閉的教育教學(xué)方法,，積極探索和實踐聯(lián)系實際，靈活開放的教育教學(xué)方法;四是要努力改變學(xué)生管理中包辦管束式的教育方法,，積極探索和實踐民主疏導(dǎo)式的教育方法,。

最后、深厚的教育愛是做好教書育人工作的核心

“我生活中最主要的東西是什么?”是對孩子的愛,。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感,，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富,。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛,，這種愛,，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛,、親朋好友之愛,，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托,。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵,，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感,，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱,。但是在現(xiàn)實生活中,，由于受到錯誤育人觀念潛移默化的影響，許多教師習(xí)慣以“權(quán)威”自居,，總是要求學(xué)生處處無條件地順從自己,，一旦他們認為學(xué)生有“不聽話”的表現(xiàn)，就禁不住要對學(xué)生采取強制手段,，從而導(dǎo)致不少學(xué)校師生關(guān)系比較緊張,，產(chǎn)生對抗，所以,，當前教師道德建設(shè)在實踐中面臨的最重大,、最緊迫的任務(wù)，就是要改變舊的師生關(guān)系,，建設(shè)新的師生關(guān)系,。