我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇一
大學(xué)教師是高等教育機(jī)構(gòu)中不可或缺的一環(huán),，他們的教學(xué)水平和道德素質(zhì)不僅影響著自身的形象,，更是傳遞給學(xué)生健康的思想和知識(shí),。作為一名大學(xué)教師，我深知自己身上肩負(fù)著的使命,，需要時(shí)刻提高自身的道德規(guī)范,。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)際工作心得,，探討大學(xué)教師的道德規(guī)范,。
首先，大學(xué)教師需要確立起“以人為本”的理念作為基礎(chǔ),，無條件地尊重學(xué)生,、同事和自己。在實(shí)際工作中,，我常常堅(jiān)守這一點(diǎn),，并通過關(guān)愛學(xué)生、尊重同事,、尊重自己來體現(xiàn)這一點(diǎn),。對(duì)于學(xué)生來說，我不僅僅是他們的老師,，更是他們關(guān)心,、支持、鼓勵(lì)他們的契機(jī),。同時(shí),，我也時(shí)刻提醒自己，教師與學(xué)生之間是平等的,、相互尊重的關(guān)系,，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱牡匚缓蜋?quán)利而對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)?shù)南拗苹蛘邏浩取Ｎ乙龅焦剑龑?dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知,、釋放能量,。
其次，大學(xué)教師需要具備高尚的師德,。教師的師德是一種職業(yè)道德，在實(shí)踐中要注重實(shí)踐和總結(jié),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。在我看來，一名高尚的大學(xué)教師必須具備兩個(gè)方面的師德：一是要注重課堂教學(xué),，講課要有思路,、有內(nèi)容、有互動(dòng),、有啟發(fā)，不能滯于沉悶；二是終身學(xué)習(xí),，反復(fù)研究,，并塑造自己獨(dú)具特色的教學(xué)方式和教學(xué)技能。通過這種不斷追求和學(xué)習(xí),，大學(xué)教師的戰(zhàn)斗力和實(shí)踐力都可以得到提高,。
第三，大學(xué)教師要有責(zé)任感,，承擔(dān)起自己的教育責(zé)任,。責(zé)任感是大學(xué)教師職業(yè)道德中的重要一面，教師必須承擔(dān)教育,、指導(dǎo),、引導(dǎo)、服務(wù)等方面的工作,。在切實(shí)地把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到位之外,，我更加注重引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度參與到校內(nèi)的科技創(chuàng)新、實(shí)踐社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)中,，以拓寬學(xué)生的視野和實(shí)踐能力,。
第四，大學(xué)教師還應(yīng)該具備良好的職業(yè)素養(yǎng),。職業(yè)素養(yǎng)是教師必須具備的基本素質(zhì),。不同于師德，它是一種更加顯性的行為表現(xiàn),，是一種處事態(tài)度,、一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)、一種人際交往能力等的結(jié)合體。具體來說,，大學(xué)教師要注重言行規(guī)范,、工作積極、待人友善,、處理事宜得當(dāng)?shù)?，要做到言談行為?yán)謹(jǐn)、舉止優(yōu)雅,、有助于體現(xiàn)個(gè)人和教育的尊嚴(yán)和價(jià)值,。實(shí)際工作中，從營(yíng)造文明的學(xué)術(shù)氛圍,、提高同行人際關(guān)系,、改善教育服務(wù)品質(zhì)等方面，我努力提高自身的職業(yè)素養(yǎng),。
最后,，大學(xué)教師要注重自我反思，不斷提高自身的道德規(guī)范,。作為一名大學(xué)教師,，我深入思考我的職業(yè)使命、教學(xué)方式和效果,、與學(xué)生,、同事等日常交往中的問題以及面臨的困難和挑戰(zhàn)等，從反思中找到方法,、找到解決問題的思路,，更是不斷完善自身道德規(guī)范的過程。
總之,，大學(xué)教師的道德規(guī)范舉足輕重,，它不僅影響著教師自身的形象，更是直接關(guān)系到學(xué)生的思想與行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我從個(gè)人實(shí)際工作出發(fā),，結(jié)合理論知識(shí)，深入探討大學(xué)教師的道德規(guī)范,，希望這篇文章能夠引起其他大學(xué)教師的關(guān)注和思考,，從而更好地提升我們的道德素質(zhì)，將高質(zhì)量教育帶給學(xué)生,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇二
道德規(guī)范:是由一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的,，以善惡為評(píng)價(jià)的，依靠人們的內(nèi)心信念,、社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來維系的,，下面是本站帶來的教師道德規(guī)范的,。
歡迎查看。
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長(zhǎng)、高級(jí)教師,，在我走過的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。
一,、愛的奉獻(xiàn)。
"成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名軍隊(duì)幼兒教師,，我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動(dòng),，我在園里反復(fù)考慮課程安排,，竟然忘記了時(shí)間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!
自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺(tái)上。全軍文藝匯演,、下團(tuán)慰問演出,、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。
一分辛勞一分收獲,，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級(jí)的班長(zhǎng),、學(xué)年組長(zhǎng)，從參與教科研活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教師,、教科研組長(zhǎng),，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子,，至現(xiàn)在的預(yù)備黨員，我會(huì)一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無比激動(dòng),，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來,我沒有因?yàn)樯≌?qǐng)過一天假.因?yàn)槲抑烙變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,，教室里那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛正熱切地期待著自己,，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。
20xx年,，我的媽媽脊柱旁長(zhǎng)了一個(gè)拳頭大的瘤，需要?jiǎng)邮中g(shù),。為了不影響工作,，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧,，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤，多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù),，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我，并理解的對(duì)我說：“你工作忙,，就沒告訴你,，反正這是小手術(shù)，我就能照顧好你爸,?！笨粗职謰寢寣?duì)我工作的支持，她心中的感動(dòng)溢于言表,。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個(gè)人。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!
很多付出沒有證書,，沒有獎(jiǎng)杯，但只要幼兒園需要,，我會(huì)毫無怨言,，認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。
二,、愛的事業(yè)。
“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè),?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己。
做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴(yán)格要求自己,，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師,。我都要從零帶起，手把手的教?，F(xiàn)在帶的這個(gè)班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,，懷孕后回家保胎,，臨時(shí)找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月，湯老師身體不好,，每學(xué)期分別都要請(qǐng)一個(gè)多月回家靜養(yǎng),，在此期間，我不分早晚班,，每天都是全天帶班,，并適時(shí)安撫家長(zhǎng)，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。有的家長(zhǎng)找到我,，要求找園長(zhǎng)為班級(jí)固定教師，保育員,，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,，都被我好言勸服了，班級(jí)的家長(zhǎng)說：只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔?，我們就一直在這個(gè)班,。
多年來，我不斷總結(jié),，及時(shí)記下自己的心得體會(huì),，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中,，我都是積極的參與者,。身為學(xué)年組長(zhǎng)的我，除了做好班級(jí)工作,，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,，一切都要想在先，做到前,?！坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”,、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會(huì)”幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排,，起早貪黑是常有的事,。
同時(shí),，由于我班的孩子在音樂方面比較突出，所以經(jīng)常會(huì)有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的,，比如電臺(tái)錄像，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會(huì)等等,，我都需要加班加點(diǎn),，努力準(zhǔn)備，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既然信任你,，讓你代表藍(lán)天幼兒園,，就不能給我們這個(gè)家丟臉，我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧α咳プ?，去努?
我在幼兒園先后承擔(dān)《國(guó)家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與研究》,，《國(guó)家課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字的研究》,、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動(dòng)的研究》、《數(shù)學(xué)教育生活化,、游戲化》,、《生態(tài)體驗(yàn)教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動(dòng)中的語言評(píng)價(jià)》等各項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，并擔(dān)任教科研組長(zhǎng),、教科研成員及實(shí)驗(yàn)教師。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并參加成人自學(xué)考試,，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,，播撒愛心的花園,，那么這里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點(diǎn),。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新,，才是教育事業(yè)取之不盡,，用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我不斷實(shí)踐總結(jié),，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí),，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來，始無先例,，前所為有的,，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會(huì),、感受是不同的,。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心化為對(duì)工作的動(dòng)力，努力,、敬業(yè)!
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,。一切都無從談起。因?yàn)槲沂怯變航處?我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心，我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻(xiàn),，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心，一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)層出不窮;憑著這顆愛心,，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L(zhǎng)!童年的情形就是將來的命運(yùn)。我要對(duì)每一名孩子的未來負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們健康成長(zhǎng),。潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸?？次业?，跟我來，我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前,，再添新績(jī),。
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對(duì)他們的愛,，對(duì)他們情感的給予，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
2.嚴(yán)以律己，注重言行,。
為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。
總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。
智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對(duì)于教育發(fā)展,、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力,。所以,，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對(duì)教育事業(yè),、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛托起明天的太陽!
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。
一,、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè),。
選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子，”,。
二,、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們,。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。
三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。
以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。
四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒,。
教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇三
眾所周知,，教育是一個(gè)雅致的事業(yè),，因此教師應(yīng)該具備高尚的道德素養(yǎng)。當(dāng)我們談到大學(xué)教師時(shí),，他們的社會(huì)責(zé)任更為重大。他們不僅要傳授知識(shí),，而且要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,，這就要求大學(xué)教師要具備一定的道德規(guī)范。在我的多年教學(xué)生涯中,，我深深感受到了大學(xué)教師道德規(guī)范的重要性,，也明白了為什么大學(xué)教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守道德規(guī)范。在這篇文章中,，我將會(huì)和大家分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：遵守職業(yè)道德規(guī)范,。
大學(xué)教師應(yīng)該守護(hù)職業(yè)道德規(guī)范,，包括自己的言行舉止，與學(xué)生之間的關(guān)系等等,。大學(xué)教師是學(xué)生教育的楷模,，他們的言談舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，大學(xué)教師應(yīng)該在言行舉止方面展現(xiàn)出高尚的品德和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，大學(xué)教師還要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,，盡可能避免抄襲現(xiàn)象,，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。他們應(yīng)該對(duì)學(xué)術(shù)不端行為負(fù)責(zé),，避免在教學(xué)過程中偏聽偏信,、未經(jīng)事實(shí)核實(shí)地散布言論，否則會(huì)對(duì)自己和學(xué)生產(chǎn)生不良影響,。
第三段：敬業(yè)精神,。
大學(xué)教師應(yīng)該懷著高度的敬業(yè)精神去工作,。作為給予學(xué)生靈魂滋養(yǎng)的人，大學(xué)教師對(duì)教學(xué)工作應(yīng)該有極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，要不斷學(xué)習(xí),、注重研究、探究科學(xué)發(fā)展與教育變革之間的聯(lián)系,，提升自己的教學(xué)能力,，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),，大學(xué)教師也應(yīng)尊重自己的職業(yè),，不亂收納禮物，公正審題,，不以權(quán)力干預(yù)學(xué)生考試和評(píng)獎(jiǎng),。只有正確對(duì)待自己的職業(yè)，才能以更好的心態(tài)去教學(xué)和為學(xué)生服務(wù),。
第四段：平等公正,。
作為教師，應(yīng)該保持平等公正的態(tài)度,，不應(yīng)因國(guó)籍,、膚色、信仰等原因而區(qū)別對(duì)待學(xué)生,。大學(xué)教師應(yīng)該給予每個(gè)學(xué)生公正的評(píng)價(jià),，并且做好教學(xué)上的知識(shí)普及，讓學(xué)生有公平的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的潛力,。大學(xué)教師應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的職責(zé)和學(xué)生,，切勿投機(jī)托輕繩，讓學(xué)生的能力和水平得到充分發(fā)揮,。
第五段：總結(jié),。
總之，大學(xué)教師不僅要承擔(dān)起傳授知識(shí)的任務(wù),，同時(shí)還要成為學(xué)生育人成長(zhǎng)旅程中的引路人和見證人,。因此，大學(xué)教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,，具備敬業(yè)精神,，保證平等公正，贏得學(xué)生的尊重和信任,。一份高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，不僅僅是教師的責(zé)任，也是他們光彩照人的象征。通過認(rèn)真遵循大學(xué)教師道德規(guī)范,，我們可以在教育事業(yè)中做出杰出的貢獻(xiàn),。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇四
首先，我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對(duì)從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對(duì)教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在學(xué)習(xí)的過程中,，我對(duì)終身學(xué)習(xí)這一條感受最深,。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系,；了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí)，而且包括一定的`科研能力,。
由于我們所從事的工作的對(duì)象是充滿生命力,、千差萬別的個(gè)體；隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對(duì)的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實(shí)的壓力,。不論是主動(dòng)還是被動(dòng)，我們都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長(zhǎng)在此賦予了更多的意義,。
教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)。現(xiàn)今的知識(shí)成倍數(shù)地增加,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正；而更多的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時(shí)刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向,；了解社會(huì)發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時(shí)候更新教學(xué)內(nèi)容,。
教育過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點(diǎn)、研究的態(tài)度對(duì)待自己的工作對(duì)象,、工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng),。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級(jí),、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時(shí)有所預(yù)料,、有所準(zhǔn)備。
綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師,，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)必要條件，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個(gè)教師希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇五
暑假里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學(xué)教師十要十不要》這些文件,。
透過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要好處,，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本資料,，并將自覺用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學(xué)教師十要十不要》來嚴(yán)格要求自己的言行,，做新時(shí)期師德楷模,。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、做一名合格的人民教師必須要熱愛自己的教育事業(yè),。
我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),。()教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是我們青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中,，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著,、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺中感染學(xué)生,，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真,，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“愛崗敬業(yè)”一條中,，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”,、“樂于奉獻(xiàn)”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的,?！兑?guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè),、作為自己的人生追求時(shí),，才可能默默奉獻(xiàn),、甘為人梯,，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
二,、做一名合格的人民教師必須要以身作則,，為人師表。
教師就應(yīng)堅(jiān)守高尚的情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，廉潔奉公,，自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。不參加賭博、邪教,、傳銷,、迷信等不利于禮貌建設(shè)的活動(dòng)。
孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。所以，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。
三,、做一名合格的人民教師必須要有愛心。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中,，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。更不能歧視,，侮辱,、體罰或變相體罰學(xué)生。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。愛學(xué)生,，還要保護(hù)學(xué)生的安全，我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí),，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。
四、做一名合格的人名教師務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中,。實(shí)施素質(zhì)教育,，必然對(duì)教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,，這一點(diǎn)會(huì)越來越在教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式上得到體現(xiàn),。新時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的潛力水平,。這個(gè)條目的提出,，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下,，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的主角,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會(huì)的禮貌程度,。
總之愛自己的教育事業(yè)，做學(xué)生的典范,，有愛心,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，遵紀(jì)守法是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),，就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇六
作為一名教師,，我們的身份和職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更要承擔(dān)起德育的重任。作為一名從業(yè)多年的老師,，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要時(shí)刻警醒自己,，不斷調(diào)整心態(tài)，塑造良好的道德素質(zhì)和職業(yè)操守,。在實(shí)踐過程中,，我意識(shí)到要自省自重，在自我管理上加強(qiáng)自律,，始終保持一種清醒,、警覺和責(zé)任心,。通過這種不斷自我反思和認(rèn)識(shí)的方式，我深刻體會(huì)到作為一名師者的責(zé)任和使命感,，并更加珍惜這份職業(yè),。
第二段公正客觀、愛與責(zé)任,。
教育工作是一種綜合性很強(qiáng)的工作,，師生關(guān)系也顯得尤為重要。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，應(yīng)該保持公正客觀的態(tài)度,，尊重每個(gè)學(xué)生的差異，注重抓住他們的長(zhǎng)處,，發(fā)掘他們的潛力,。在與學(xué)生相處時(shí)，應(yīng)該保持愛的態(tài)度,，關(guān)懷學(xué)生生活和心理健康,，并帶有適當(dāng)?shù)呢?zé)任感。作為教師,，我們應(yīng)該心懷愛心,，包容學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們不應(yīng)過于苛求學(xué)生,，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們做好自己,，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真克服自己的不足,。
第三段業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)操守,。
作為一名教師，必須具備豐富的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)操守,。我們需要專業(yè)的教學(xué)知識(shí)和方法,，理論上的緊密聯(lián)系，必須把握教學(xué)大綱,，因材施教,，提高教學(xué)質(zhì)量。此外,，我們還需要有良好的職業(yè)操守,。教師必須具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，確保教學(xué)質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全,。在學(xué)校管理上，特別要遵循學(xué)校的規(guī)章制度和管理制度,，正確處理各種問題和糾紛,，以明確的立場(chǎng)、嚴(yán)格的執(zhí)法和權(quán)威的判斷來維護(hù)教育的公正和權(quán)威,。
第四段勇于改進(jìn),、自我超越。
作為一名教師,，我們不能停滯不前,。在教育工作的長(zhǎng)河中，不斷更新教育理念,，創(chuàng)新教育方法,，使自己的教學(xué)更加富有生命力。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)更加有效的教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的，我們需要更加具體地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，為他們打造更加有吸引力的課程,。此外，我們也必須有勇氣接受改進(jìn)和革新,，推陳出新,，讓自己的教育思想不斷更新、擴(kuò)張和提升,，達(dá)到更高的境界,。
第五段總結(jié)。
教師之所以被社會(huì)所尊重,，是因?yàn)樗麄兗缲?fù)著如此重大的責(zé)任,；而在肩承這份職責(zé)和光榮中，他必須得具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)操守,，使其成為學(xué)生的人格引領(lǐng)者,、感性啟蒙者和知識(shí)塑造者。作為一名教師,，我們應(yīng)該自省自重,，在自我管理上加強(qiáng)自律，始終保持一種清醒,、警覺和責(zé)任心,，以達(dá)到更好的教育效果。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇七
作為一名新教師,，我覺得對(duì)《規(guī)范》最好的反饋不是口口聲聲地說一大堆,，而是切合實(shí)際的行動(dòng)起來,，在教書育人的啟蒙階段使自己的言行舉止規(guī)范起來，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做成一名優(yōu)秀的教師,。
雖然我不是黨員,，但我更是要堅(jiān)定自己從事本職業(yè)的工作。對(duì)我而言,，加入教師隊(duì)伍是一件最光榮的事,，當(dāng)然，肩上所背的也是最神圣的職責(zé),。不會(huì)因?yàn)橹車h(huán)境的影響,，而放棄或違背這個(gè)職業(yè)。捧著一顆熾熱的心,，忠心地融入教育事業(yè)中,。
加入教師隊(duì)伍才不到一年的我，感覺到自身的實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，不光是文化知識(shí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有處事待人等等，都值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),。這就要求自己,，向老教師吸取經(jīng)驗(yàn)；平時(shí)自己要花時(shí)間學(xué)習(xí),；特別抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己,；上課備好課，下課做好輔導(dǎo)學(xué)生的準(zhǔn)備,，做一個(gè)有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)有責(zé)任心的新型教師而努力奮斗,。
做為教師首先要具備的是條件就是耐心，對(duì)待學(xué)生需要老師循循善誘,，因材施教,。特別是對(duì)待差生需要老師有十分的耐心；而做為一名新教師,，這方面是我們最欠缺的地方,，也是我們特別需要改進(jìn)的地方。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，不管他是好生還是差生都要一視同仁,。做學(xué)生的良師益友，特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槟挲g差距不大容易和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的想法，關(guān)心幫助他們，幫他們?cè)趯W(xué)習(xí)和心理上健康的成長(zhǎng),。
當(dāng)然教師也非圣人,也是有感情的動(dòng)物,。我們也會(huì)有累的時(shí)候，特別在現(xiàn)代社會(huì)下,，帶給我們物質(zhì)文明的同時(shí)也給我們的心理帶來了沉重的負(fù)荷,。在外界多重壓力下，我們更加累了,?！吧眢w是革命的本錢,！”教師,，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者,，我們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作,。多參加體育鍛煉，多看有益書籍,，多發(fā)展自己的興趣……總之,，要帶著微笑上班，并帶著微笑下班,。這是我自己加上的一點(diǎn),，本人覺得比較重要。
總之,，作為一名新教師,，我決心時(shí)時(shí)處處以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)。用心做好自己的本職工作,，并且說到做到,。先做好一名合格的老師，再做到稱職的老師,，最好達(dá)到優(yōu)秀教師的目標(biāo),。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇八
今天認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，下面簡(jiǎn)要談一下我對(duì)“規(guī)范”具體要求的理解：
國(guó)家養(yǎng)育我們,、栽培我們,，我們每個(gè)人熱愛國(guó)家、建設(shè)國(guó)家這都是責(zé)無旁貸的,，沒有國(guó)哪有家,、沒有家哪有我？沒有規(guī)矩就不成方圓，所以我們既然愛國(guó)家,，就應(yīng)該遵循規(guī)則,，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
所謂干一行愛一行,，就是要我們每一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待自己的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服困難,，在小崗位也能做出大事情。教師是辛勤的園丁,，我們培育著祖國(guó)未來的花朵,，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”,，是啊,，我們只有熱愛自己的`教育事業(yè)，才能為國(guó)家輸送更優(yōu)秀的人才,，我們的國(guó)家才會(huì)更加興旺發(fā)達(dá),。
學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來,。我們關(guān)愛學(xué)生不僅僅是語言上的關(guān)心,，還有實(shí)際行動(dòng)的關(guān)愛；不僅是課堂上學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心,，還有課下生活的關(guān)注,。只有真正做到關(guān)愛學(xué)生，我們才能一切從孩子全面發(fā)展的角度出發(fā),，幫助孩子健康成長(zhǎng),。
這是我們的基本職責(zé)。在教學(xué)上,，我們要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的成績(jī)提高,，同時(shí),，我們還要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使他們成為合格的人才,。
親其師則信其道,，學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，只有老師時(shí)時(shí)事事嚴(yán)格要求自己,，做到以身作則,，學(xué)生才可以有好的榜樣來參考學(xué)習(xí),。
活到老學(xué)到來，社會(huì)在不斷進(jìn)步,，知識(shí)在不斷更新,，理論在不斷升華，我們只有不停的學(xué)習(xí)才能跟得上時(shí)代潮流,，才能為國(guó)家培養(yǎng)出色的創(chuàng)新人才,！
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇九
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：
1、愛國(guó)守法,；
2,、愛崗敬業(yè)；
3,、關(guān)愛學(xué)生,；
4,、教書育人,；
5、為人師表,；
6,、終身學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
熱愛教育事業(yè),，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
對(duì)教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā)，精益求精,，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人,。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激,、辦事草率,。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。只有嚴(yán)于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。
總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人,。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,！
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十
作為一名教師,，必須要有“愛”,，要有“責(zé)任心”,。作為一名教師，要愛國(guó)守法,，要愛國(guó)敬業(yè),，我們每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教誨奇跡，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本身的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗?fù)ど习l(fā)出光和熱,。只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無窮熱愛,，才會(huì)在教育崗位上守著一方凈土，無私奉獻(xiàn),。作為一名教師,，要熱愛學(xué)生,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！敝挥袩釔蹖W(xué)生,，才能去體貼他們的發(fā)展。師愛是一種巨大的教誨氣力,，學(xué)生覺得到西席的愛,，產(chǎn)生愉快的情緒，無形中引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的盼望,，集體對(duì)他的信任，歸屬感就會(huì)大大的加強(qiáng)了,，進(jìn)而收到精良的教誨結(jié)果,。作為一名教師要到處為人師表，處處事事嚴(yán)格要求本身,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的模范，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做,，正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的模范，推動(dòng)學(xué)生全面生長(zhǎng),。教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，即終身學(xué)習(xí)的風(fēng)俗,。作為信息時(shí)代的教師要不斷吸收新鮮知識(shí)來充分本身,，以順應(yīng)期間生長(zhǎng)必要,。教師的讀書風(fēng)俗會(huì)影響學(xué)生，我們還要以身作則,，把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)冊(cè)本海洋,，培養(yǎng)對(duì)書的興趣，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里暢游,。
作為一名人民西席,，我們應(yīng)該處處以師德范例為尺度，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和程度,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度看待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，真正的`將“愛”與“責(zé)任”落實(shí)的一樣平常的工作中去，做有愛心,，責(zé)任心,，事業(yè)心的人民西席。教師的職責(zé)不但在于教書,，更在于育人,。教師不但要向?qū)W生教授科學(xué)文化知識(shí)，而且要引導(dǎo)他們樹立準(zhǔn)確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。在化學(xué)教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教誨是非常緊張的,?；瘜W(xué)是一門底子自然科學(xué)，在它的產(chǎn)生與生長(zhǎng)的歷程中,，蘊(yùn)含著豐富的辯證唯物主義頭腦、科學(xué)的人文精神,，當(dāng)我們站在認(rèn)識(shí)論和方法論的高度上,，結(jié)合具體的內(nèi)容，把教育和教學(xué)有機(jī)地聯(lián)合起來,，有意識(shí)地舉行德育滲入滲出,，使教師的教能高瞻遠(yuǎn)矚，使學(xué)生的學(xué)能視野開闊,，教與學(xué)必會(huì)更富有成效,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十一
近年來,，我國(guó)教育界提倡“以德育人”，這就要求教師必須具備良好的道德素養(yǎng),，以自己的言行及作為標(biāo)桿,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此,，教師必須遵守道德規(guī)范,，保持良好的職業(yè)道德，做好德育工作,，真正成為德育工作的表率,。以下是我在教師德育道德規(guī)范方面的一些體會(huì)和思考。
第一段：形成德育意識(shí)是關(guān)鍵,。
教師德育要發(fā)揮其育人的職能,，必須全面實(shí)施“以德育人”工作理念。首先要有德育意識(shí),，可通過閱讀,、培訓(xùn)等渠道加強(qiáng)對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)。借鑒其他優(yōu)秀文化的精華和經(jīng)驗(yàn),，把道德教育與課堂教育并重,，把德與學(xué)科一起教，為學(xué)生開展道德教育提供豐富多彩的教材和課程,，從而將德育工作貫穿于教育全過程中,。
第二段：加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。
作為學(xué)生的典范,，教師要以身作則,，做學(xué)生求學(xué)時(shí)的風(fēng)向標(biāo)。教育工作者必須律己,，情愿成為道德的引領(lǐng)者和榜樣,；構(gòu)建職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,，尊重學(xué)生知情權(quán)和隱私權(quán),，不得利用教學(xué)權(quán)威做不當(dāng)事情；培養(yǎng)溫馨和諧的校園文化,，不斷陶冶品格,，提高教育者的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而形成對(duì)學(xué)生的批評(píng)和教育,，內(nèi)外兼修,，更加真實(shí)地做到言行一致。
第三段：注重道德的滲透和融入。
教師在德育工作中,，必須將道德理念滲透于教育管理,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì),、個(gè)性拓展等各個(gè)方面,。教育管理中要從全局上推進(jìn)德育工作，讓德育落實(shí)在學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)上,；教學(xué)評(píng)價(jià)中要認(rèn)識(shí)到德育與學(xué)科的關(guān)系,，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)來體現(xiàn)德育的實(shí)效；教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重教師自身德育素養(yǎng),，并加強(qiáng)道德修養(yǎng)的后備力量,；個(gè)性拓展中要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的人格和行為習(xí)慣,。
第四段：與家長(zhǎng)互動(dòng),。
家庭是形成學(xué)生品德的第一課堂，家長(zhǎng)是學(xué)生的管教者,，教師應(yīng)與家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng)關(guān)系,，真正形成三方面共同育人的理念，加強(qiáng)交流和溝通,。協(xié)同育人,，永遠(yuǎn)是教育工作的主題。
第五段：營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。
校園文化是學(xué)校特有的文化形態(tài),，教師應(yīng)以校園文化為基礎(chǔ)，開展學(xué)校內(nèi)部文化建設(shè),，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，也可以借助學(xué)生積極性，營(yíng)造自己的文化氛圍,，激勵(lì)學(xué)生形成理解,、支持、鼓勵(lì)和感激的文化氛圍,，為學(xué)生提供一個(gè)有情感,、舒適的教育環(huán)境，建立學(xué)校目標(biāo),、宗旨和價(jià)值導(dǎo)向,，為學(xué)生的品德培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。
綜上所述,，教師德育道德規(guī)范的達(dá)成需要全面實(shí)施“以德育人”的工作理念。同時(shí),，加強(qiáng)和自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng),，注重道德理念在教育管理,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì),、個(gè)性拓展等各方面的落實(shí),，與家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，營(yíng)造和諧,、積極,、舒適、有情感的校園文化氛圍,，是教育工作者準(zhǔn)確把握德育工作方法和實(shí)質(zhì)的必要體現(xiàn),，也是一個(gè)個(gè)教育工作者實(shí)現(xiàn)自我完善與提高的最良途徑。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十二
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我校全體組織學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。學(xué)習(xí)之后感覺到這次新修訂的《規(guī)范》與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想,，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師，辦人民滿意的教育,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。
新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數(shù)量上有所減少,，但在具體內(nèi)容上得到了充實(shí),，并在很多提法上與新時(shí)期的教育改革,、教育形勢(shì),、時(shí)代背景緊密結(jié)合,，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,，更突出了對(duì)教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求,。作為一名長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)一線的小學(xué)教師，我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的精神,，把握住了時(shí)代脈搏，既有傳承,，也有創(chuàng)新,。
新《規(guī)范》對(duì)教師既有底線要求,，又有較高標(biāo)準(zhǔn),。前者反映在前五條上,，即愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn),；后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上,。
另外，新的《規(guī)范》從“愛國(guó)守法”,、“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”三個(gè)方面，對(duì)教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀,。其核心指向和落腳點(diǎn)，與第四條“教書育人”的實(shí)踐活動(dòng)緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘,，誨人不倦,，因材施教”,。其實(shí)教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有深深的愛的情感,，正如我校的德育方針一樣——以德育德,，以愛育愛,，只有在愛中成長(zhǎng)的學(xué)生，才會(huì)真正懂得如何做到去愛人,。教師在工作中,，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
新的《規(guī)范》從六個(gè)方面對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范,，提出了要求,。其中，我對(duì)《規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫入“保護(hù)學(xué)生安全”的體會(huì)尤為深刻,。安全工作是學(xué)校的生命工程,，這是首次將“保護(hù)學(xué)生安全”納入了《規(guī)范》中，我認(rèn)為是非常必要的,。我們面對(duì)的學(xué)生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力，我們更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。安全應(yīng)該包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面,，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí)，我們責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù),。像在這次汶川地震中,，災(zāi)區(qū)的老師們表現(xiàn)就是我們的榜樣。
新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,，對(duì)辦好教育很有重要意義,。中國(guó)要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國(guó)家、創(chuàng)新型國(guó)家,，就需要有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是全面發(fā)展,、有創(chuàng)新精神、品德高尚的學(xué)生,，同時(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)途徑廣泛、知識(shí)面廣,，作為教師的我們就更應(yīng)該,、而且必須終身學(xué)習(xí)。教師如果不學(xué)習(xí),，其所教授的內(nèi)容,、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會(huì)在很短的時(shí)間里落后,、老化,，就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。終身學(xué)習(xí)這一條的提出,，適逢其時(shí),，具有極其重要的意義。我認(rèn)為要求教師“終身學(xué)習(xí)”,，學(xué)校必須加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度,，使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展的外部助力,。作為一名在實(shí)小工作20多年的老教師,，可以說我對(duì)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到,，新《規(guī)范》六條,，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。我將會(huì)始終不渝地學(xué)習(xí)它,、貫徹它，謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,，時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對(duì)照自己,，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師,，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十三
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠(chéng)教育事業(yè),，教書育人;職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。因此，作為一名人民教師,，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先,，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí),，意味著我們的工作時(shí)間是無限的。
(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人,。
(2)要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
(3)要為人師表,，以身作則,，注重身教，所以,，教學(xué)工作中,，我門要保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主體,。
其次，作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì),，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系,。
(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù),。
(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,，造成性格缺陷，不服從教育,，因此,，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為,。
(3)不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生,，老師要積極進(jìn)行幫教,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視,，造成學(xué)生退學(xué),。
再次，教師在育人的同時(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要知道，"要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水",，所以，在教學(xué)之余,，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平,。
總之,，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同時(shí),，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十四
據(jù)我了解，上一次教育部修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年,，距今已有11年,。
從現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版本來看，它和意見征集版在資料上區(qū)別不大,，也是六條資料,。在意見征集階段因“范跑跑”事件的影響，引起家長(zhǎng)廣泛關(guān)注的“保護(hù)學(xué)生安全”的資料在正式版本中被采用,，這無疑是對(duì)學(xué)生生命的最大呵護(hù),。
另外,，在“關(guān)愛學(xué)生”一條里，經(jīng)過激烈的討論,，還新增加了“關(guān)心學(xué)生健康”的資料,；我想：此刻的學(xué)生心理壓力大，一個(gè)因素是來源于父母,，另一個(gè)則是來源于考試,，在這種狀況下，教師要重視學(xué)生的心理健康,，心理健康有利于促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。超多的心理學(xué)研究結(jié)果和實(shí)踐已經(jīng)證明：健康的心理能夠提高人的實(shí)踐活動(dòng)效率。
,，務(wù)必有用心良好的情緒,。所以，教師要讓學(xué)生懂得情緒對(duì)心理健康的影響,，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系,，善于助人為樂，多看,、多想,、多做用心愉快的事情，多聽,、多說用心愉快的話,。人生在世，煩事十有八九,，要學(xué)會(huì)回避,，不要去找不愉快，千萬不要鉆死牛角,，培養(yǎng)自我用心良好的情緒,。
在“教學(xué)育人”一條里，新增“循循善誘,，誨人不倦,，因材施教”；看到這一條總讓人想起孔子,。他能夠說是我國(guó)古代教育思想體系的建立者和集大成者,。其最主要的教育思想為“溫故而知新”、“啟發(fā)式教育”和“因材施教”,。相傳孔子有弟子三千,，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下,。
如此輝煌的成就,，當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工作者,，繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想,，當(dāng)然無可厚非，因?yàn)橹挥性诶^承的基礎(chǔ)上,，才談得上真正的創(chuàng)新,。
在“為人師表”一條中，除了繼續(xù)要求尊重家長(zhǎng)外,，還要求“關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事”,；教學(xué)不能閉門造車,，在日常的教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)合作意識(shí),，要互幫互助,，培養(yǎng)和睦的氣氛，在身心愉悅的狀況下,，進(jìn)入課程研究,。在“終身學(xué)習(xí)”中，增加了“拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”,。記得我剛上崗時(shí)，校長(zhǎng)告誡我：“要給學(xué)生一杯水,，務(wù)必要有知識(shí)的長(zhǎng)流水,。”,。
這句話讓我有了緊迫感,，世事變遷，教材不斷的完善,，新事物的不但涌現(xiàn),，這一切使得我們?cè)械闹R(shí)儲(chǔ)備太尷尬，為了跟得上學(xué)生的步伐,，我們務(wù)必“拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
總而言之,，新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學(xué)生和教師的共同進(jìn)步,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十五
通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提醒自己。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無從談起,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。對(duì)于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的行為,，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，面對(duì)此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約,。
教師是學(xué)生的啟蒙者,、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。我們要因材施教,，因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法,，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì),，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的.信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要做具體分析,，區(qū)別對(duì)待,，教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對(duì)性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式,，教師不僅僅自己要分析把握學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，而且要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略,。
“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。
教師道德規(guī)范心得體會(huì)篇十六
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感觸頗深,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，自我的思想有了一個(gè)大的飛躍,，對(duì)師德教育有了更深的認(rèn)識(shí),。師德規(guī)范包括六個(gè)方面的資料，但其核心是“熱愛學(xué)生,，教書育人”,，每位教師僅有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,。所以，我在平凡的工作中,，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德,。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅僅是個(gè)人意義上的品德問題,，并且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來,。今日,，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
其次,，要求教師熱愛學(xué)生,。僅有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
再次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作職責(zé)重大而又極其艱辛,。之所以說職責(zé)重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的職責(zé)。抽象地說,，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，異常是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情景下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)職責(zé)為己任,，無私奉獻(xiàn),。否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)重任,。
第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化,。
經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為關(guān)鍵是加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，素質(zhì)是一個(gè)綜合的概念,，包括一個(gè)教師的學(xué)術(shù)水平,、道德水平等等，通俗的講就是有沒有良心。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。所以教師要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，努力提高自我的教育教學(xué)水平和實(shí)踐本事。素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不夢(mèng)想,，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì),。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否理解,，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫,、表演等,，教師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué),，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人,。但什么都懂一點(diǎn)的人,，到頭來充其量也可是能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者,，還需要專家;既需要全才,，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話,，此刻也就不必須有比爾·蓋茨了,。也許有的人會(huì)擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn),，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)怎樣辦?這好辦,，先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題,，補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高,，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的,，出于需要，故而興趣也大,。
孔子早就說過,，要“因材施教”，他的門生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng),。咱們的當(dāng)代人怎樣就糊涂了呢?總之,，人類社會(huì)已進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。它的來臨,，意味著知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí),、民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事越來越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn),。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新本事，就會(huì)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng),、依附地位,，就會(huì)受制于人，仰人鼻息。所以,，加快教育改革和發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。
