我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師道德規(guī)范心得體會篇一

大學教師是高等教育機構中不可或缺的一環(huán),，他們的教學水平和道德素質不僅影響著自身的形象，更是傳遞給學生健康的思想和知識,。作為一名大學教師,，我深知自己身上肩負著的使命，需要時刻提高自身的道德規(guī)范,。在這篇文章中,，我將結合實際工作心得，探討大學教師的道德規(guī)范,。

首先,，大學教師需要確立起“以人為本”的理念作為基礎，無條件地尊重學生,、同事和自己,。在實際工作中,，我常常堅守這一點，并通過關愛學生,、尊重同事,、尊重自己來體現這一點。對于學生來說,，我不僅僅是他們的老師,，更是他們關心、支持,、鼓勵他們的契機,。同時,，我也時刻提醒自己,，教師與學生之間是平等的、相互尊重的關系,，不應該因為自己的地位和權利而對學生進行不當的限制或者壓迫,。我要做到公平，引導學生提高自我認知,、釋放能量,。

其次，大學教師需要具備高尚的師德,。教師的師德是一種職業(yè)道德,，在實踐中要注重實踐和總結，增強服務意識和創(chuàng)新意識,。在我看來,，一名高尚的大學教師必須具備兩個方面的師德：一是要注重課堂教學，講課要有思路,、有內容,、有互動、有啟發(fā),，不能滯于沉悶,；二是終身學習，反復研究,，并塑造自己獨具特色的教學方式和教學技能,。通過這種不斷追求和學習，大學教師的戰(zhàn)斗力和實踐力都可以得到提高,。

第三,，大學教師要有責任感，承擔起自己的教育責任,。責任感是大學教師職業(yè)道德中的重要一面,，教師必須承擔教育,、指導、引導,、服務等方面的工作,。在切實地把教學任務落實到位之外，我更加注重引導學生以積極的態(tài)度參與到校內的科技創(chuàng)新,、實踐社會活動和社區(qū)服務中,，以拓寬學生的視野和實踐能力。

第四,，大學教師還應該具備良好的職業(yè)素養(yǎng),。職業(yè)素養(yǎng)是教師必須具備的基本素質。不同于師德,，它是一種更加顯性的行為表現,，是一種處事態(tài)度、一種責任擔當,、一種人際交往能力等的結合體,。具體來說，大學教師要注重言行規(guī)范,、工作積極,、待人友善、處理事宜得當等,，要做到言談行為嚴謹,、舉止優(yōu)雅、有助于體現個人和教育的尊嚴和價值,。實際工作中,，從營造文明的學術氛圍、提高同行人際關系,、改善教育服務品質等方面,，我努力提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

最后,，大學教師要注重自我反思,，不斷提高自身的道德規(guī)范。作為一名大學教師,，我深入思考我的職業(yè)使命,、教學方式和效果、與學生,、同事等日常交往中的問題以及面臨的困難和挑戰(zhàn)等,，從反思中找到方法、找到解決問題的思路,，更是不斷完善自身道德規(guī)范的過程,。

總之,，大學教師的道德規(guī)范舉足輕重，它不僅影響著教師自身的形象,，更是直接關系到學生的思想與行為習慣的養(yǎng)成,。我從個人實際工作出發(fā)，結合理論知識,，深入探討大學教師的道德規(guī)范,，希望這篇文章能夠引起其他大學教師的關注和思考，從而更好地提升我們的道德素質,，將高質量教育帶給學生,。

教師道德規(guī)范心得體會篇二

道德規(guī)范:是由一定社會經濟關系決定的，以善惡為評價的,，依靠人們的內心信念,、社會輿論和傳統(tǒng)習慣來維系的，下面是本站帶來的教師道德規(guī)范的,。

歡迎查看,。

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。

一,、愛的奉獻,。

"成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段,。

作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范,。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務，經常備課到深夜,。有一次為了準備觀摩活動,，我在園里反復考慮課程安排，竟然忘記了時間,，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上,。全軍文藝匯演,、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期間,，還用自己近一個月的休息時間,，為學院官兵和幼兒園教師編排現代舞。

一分辛勞一分收獲,，在園領導和同事們的幫助下,，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學年組長,，從參與教科研活動到實驗教師、教科研組長,，由一位團員到團小組長,、團支部宣傳委員、到黨內積極分子,，至現在的預備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比激動,，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己,，我不能丟下我的孩子們,，我要保證我的孩子每天都能進步一點點,。

20xx年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術,。為了不影響工作，而又能進孝道,，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧，晚上由我看護,。自己雖然受點苦,，但是工作、孝敬父母兩不耽誤,，多好,。爸爸需要做腸鏡手術，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我,，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你,，反正這是小手術,，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?，她心中的感動溢于言表。我的進步離不開我身邊愛我,、關心我的每一個人。所以,，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言,，認真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出,，不問收獲。

二,、愛的事業(yè),。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。

做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來,，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。我都要從零帶起,，手把手的教?，F在帶的這個班，兩年內新老師就換了三位,。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,，湯老師身體不好，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),，在此期間,，我不分早晚班，每天都是全天帶班,，并適時安撫家長,，博得領導和家長的認可。有的家長找到我,，要求找園長為班級固定教師,，保育員，我深知領導的難處,，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一直在這個班,。

多年來,，我不斷總結，及時記下自己的心得體會,，使感性認識上升到理性高度,。總結歸納了許多行之有效的經驗與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是積極的參與者。身為學年組長的我,，除了做好班級工作,，還要協(xié)助領導做好學年工作，一切都要想在先,，做到前,。“親子運動會”,、“家長開放日”,、“慶六一”、“慶新年”,、“文藝聯歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領導的指揮和幫助下，我?guī)ьI學年教師策劃,、編排,，起早貪黑是常有的事。

同時,，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的,，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯歡會等等，我都需要加班加點,，努力準備,，因為領導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園,，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做，去努力!

我在幼兒園先后承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》,，《國家課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》、《數學教育生活化,、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學習方法研究》,、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學習，廣泛閱讀教育教學理論著作,，力求用科學的理論指導實踐,。并參加成人自學考試，獲得東北師范大學學前教育本科學歷,。

如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位,，播撒愛心的花園，那么這里更是我熱于求知的樂園,，勇攀高峰的起點,。在教育現代化工程不斷深入人心的今天，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天,，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡,，用之不竭的"源頭活水",。為了錘煉自身的業(yè)務素質，我不斷實踐總結,，創(chuàng)造性地改革現有的課堂教學模式,。這學期，領導派一線正式教師去北京學習,，能讓這么多教師去學習是我自上班以來,，始無先例，前所為有的,，我想：我們的領導是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的,。所以我懷著感恩的心認真的學習,，這次學習真是讓我大開眼界，我感謝領導能給我們這樣學習的機會,，我會把領導對我們的關心化為對工作的動力,，努力、敬業(yè)!

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心,。一切都無從談起,。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙。憑著愛心,，我在這個平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻，逐漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現代教師;憑著這顆愛心,，一個個內容豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心，孩子們如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壯成長!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負責,，用自己的全部心血培育他們健康成長。潮平兩岸闊,，風正一帆懸,。看我的,，跟我來,，我將憑一名教師的使命感與責任感繼續(xù)勇往直前，再添新績,。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎,，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質,，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍，使幼兒產生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質,，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。

天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認真領會師德內涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護,、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導者,。

以關懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

教師道德規(guī)范心得體會篇三

眾所周知，教育是一個雅致的事業(yè),，因此教師應該具備高尚的道德素養(yǎng),。當我們談到大學教師時，他們的社會責任更為重大,。他們不僅要傳授知識，而且要培養(yǎng)學生的人格和品德,，這就要求大學教師要具備一定的道德規(guī)范,。在我的多年教學生涯中，我深深感受到了大學教師道德規(guī)范的重要性,，也明白了為什么大學教師應該嚴格遵守道德規(guī)范,。在這篇文章中，我將會和大家分享我的一些心得體會,。

第二段：遵守職業(yè)道德規(guī)范,。

大學教師應該守護職業(yè)道德規(guī)范，包括自己的言行舉止,，與學生之間的關系等等,。大學教師是學生教育的楷模，他們的言談舉止會對學生產生深遠的影響,。因此,，大學教師應該在言行舉止方面展現出高尚的品德和職業(yè)素養(yǎng)。同時,，大學教師還要遵守學術規(guī)范,，盡可能避免抄襲現象，保護學生的權益。他們應該對學術不端行為負責,，避免在教學過程中偏聽偏信,、未經事實核實地散布言論，否則會對自己和學生產生不良影響,。

第三段：敬業(yè)精神,。

大學教師應該懷著高度的敬業(yè)精神去工作。作為給予學生靈魂滋養(yǎng)的人,，大學教師對教學工作應該有極為嚴謹的態(tài)度,，要不斷學習、注重研究,、探究科學發(fā)展與教育變革之間的聯系,，提升自己的教學能力，以便更好地為學生服務,。同時,，大學教師也應尊重自己的職業(yè)，不亂收納禮物,，公正審題,，不以權力干預學生考試和評獎。只有正確對待自己的職業(yè),，才能以更好的心態(tài)去教學和為學生服務,。

第四段：平等公正。

作為教師,，應該保持平等公正的態(tài)度,，不應因國籍、膚色,、信仰等原因而區(qū)別對待學生,。大學教師應該給予每個學生公正的評價，并且做好教學上的知識普及,，讓學生有公平的機會去發(fā)展自己的潛力,。大學教師應該忠誠于自己的職責和學生，切勿投機托輕繩,，讓學生的能力和水平得到充分發(fā)揮,。

第五段：總結。

總之,，大學教師不僅要承擔起傳授知識的任務,，同時還要成為學生育人成長旅程中的引路人和見證人。因此,，大學教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,，具備敬業(yè)精神,，保證平等公正，贏得學生的尊重和信任,。一份高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，不僅僅是教師的責任，也是他們光彩照人的象征,。通過認真遵循大學教師道德規(guī)范,，我們可以在教育事業(yè)中做出杰出的貢獻。

教師道德規(guī)范心得體會篇四

首先,，我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念,。

在學習的過程中,，我對終身學習這一條感受最深。崇尚科學精神,，樹立終身學習理論,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎知識；熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的內在關系,；了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的`科研能力,。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體,；隨著網絡的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動,，我們都必須進行更進一步的學習,。教學相長在此賦予了更多的意義,。

教學過程中傳授的內容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識。現今的知識成倍數地增加,，對教學內容的產生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學內容的修正；而更多的是對教學內容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學科,、鄰近學科的發(fā)展動向；了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學的時候更新教學內容,。

教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象,、教學內容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習,、互相交流,。多注意了解教學一線的新成果，新問題,，在本班級,、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備,。

綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學習是一個必要條件,，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現之一,，也是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師道德規(guī)范心得體會篇五

暑假里,，我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學教師十要十不要》這些文件。

透過學習,，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要好處,，理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本資料，并將自覺用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學教師十要十不要》來嚴格要求自己的言行,，做新時期師德楷模。下面我就談談自己的學習心得體會：

一,、做一名合格的人民教師必須要熱愛自己的教育事業(yè),。

我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè),。()教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻,，對學生負責,、讓家長滿意。尤其是我們青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,，才能全身心地投入到工作中,，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生,，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重,。在“愛崗敬業(yè)”一條中,，倡導教師“志存高遠”、“樂于奉獻”,，這在舊《規(guī)范》中是沒有的,。《規(guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻”,，只有當教師把教育作為一項事業(yè),、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻,、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在,。

二,、做一名合格的人民教師必須要以身作則，為人師表,。

教師就應堅守高尚的情操,，知榮明恥,，嚴于律己，廉潔奉公,，自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利。不參加賭博,、邪教,、傳銷、迷信等不利于禮貌建設的活動,。

孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，教師要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

三,、做一名合格的人民教師必須要有愛心,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。新《規(guī)范》第三條“熱愛學生”中,，關心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等,、公正對待學生,。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。更不能歧視,，侮辱、體罰或變相體罰學生,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心”,，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生,，個性對那些學習特困生,，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康人格,，樹立學生學習自信心。愛學生,，還要保護學生的安全,，我想這是每位教師務必做到的，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現,。

四,、做一名合格的人名教師務必樹立終身學習的理念。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實施素質教育”,，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質教育，必然對教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分數作為評價學生的唯一標準”。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入,，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。新時代對教師的要求越來越高,，《規(guī)范》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念,，遵守教師培訓制度，不斷學習,，與時俱進,，自覺更新教育觀念，完善知識結構,，潛心鉆研教育教學業(yè)務,，不斷提高教書育人的潛力水平。這個條目的提出,，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。在任何教育體制下，教師總是充當著引領者的主角,，教師的品行,、內涵，代表著社會的禮貌程度,。

總之愛自己的教育事業(yè),，做學生的典范，有愛心,，樹立終身學習的理念,，遵紀守法是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

教師道德規(guī)范心得體會篇六

作為一名教師，我們的身份和職責不僅僅是傳授知識,，更要承擔起德育的重任,。作為一名從業(yè)多年的老師，我越來越深刻地認識到自己需要時刻警醒自己，不斷調整心態(tài),，塑造良好的道德素質和職業(yè)操守,。在實踐過程中，我意識到要自省自重,，在自我管理上加強自律,，始終保持一種清醒、警覺和責任心,。通過這種不斷自我反思和認識的方式,，我深刻體會到作為一名師者的責任和使命感，并更加珍惜這份職業(yè),。

第二段公正客觀,、愛與責任。

教育工作是一種綜合性很強的工作,，師生關系也顯得尤為重要,。我們在日常教學中，應該保持公正客觀的態(tài)度,，尊重每個學生的差異,，注重抓住他們的長處，發(fā)掘他們的潛力,。在與學生相處時,，應該保持愛的態(tài)度，關懷學生生活和心理健康,，并帶有適當的責任感,。作為教師，我們應該心懷愛心,，包容學生,，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。每個孩子都有自己的優(yōu)點和不足,，我們不應過于苛求學生，而是應該引導他們做好自己,，發(fā)掘自己的優(yōu)點,，認真克服自己的不足。

第三段業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)操守,。

作為一名教師,，必須具備豐富的業(yè)務素質和職業(yè)操守。我們需要專業(yè)的教學知識和方法,，理論上的緊密聯系,，必須把握教學大綱,，因材施教，提高教學質量,。此外,，我們還需要有良好的職業(yè)操守。教師必須具備高度的責任感和敬業(yè)精神,，確保教學質量,，保護學生的權益和安全。在學校管理上,，特別要遵循學校的規(guī)章制度和管理制度，正確處理各種問題和糾紛,，以明確的立場,、嚴格的執(zhí)法和權威的判斷來維護教育的公正和權威。

第四段勇于改進,、自我超越,。

作為一名教師，我們不能停滯不前,。在教育工作的長河中,，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法,，使自己的教學更加富有生命力,。我們應該根據學生的身心特點，實現更加有效的教學,。每個學生都是獨立的,，我們需要更加具體地呵護每個學生，為他們打造更加有吸引力的課程,。此外,，我們也必須有勇氣接受改進和革新，推陳出新,，讓自己的教育思想不斷更新,、擴張和提升，達到更高的境界,。

第五段總結,。

教師之所以被社會所尊重，是因為他們肩負著如此重大的責任,；而在肩承這份職責和光榮中,，他必須得具備良好的道德素質和職業(yè)操守，使其成為學生的人格引領者,、感性啟蒙者和知識塑造者,。作為一名教師，我們應該自省自重，在自我管理上加強自律,，始終保持一種清醒,、警覺和責任心，以達到更好的教育效果,。

教師道德規(guī)范心得體會篇七

作為一名新教師,，我覺得對《規(guī)范》最好的反饋不是口口聲聲地說一大堆，而是切合實際的行動起來,，在教書育人的啟蒙階段使自己的言行舉止規(guī)范起來,，爭取在最短的時間內做成一名優(yōu)秀的教師。

雖然我不是黨員,，但我更是要堅定自己從事本職業(yè)的工作,。對我而言，加入教師隊伍是一件最光榮的事,，當然,，肩上所背的也是最神圣的職責。不會因為周圍環(huán)境的影響,，而放棄或違背這個職業(yè),。捧著一顆熾熱的心，忠心地融入教育事業(yè)中,。

加入教師隊伍才不到一年的我,，感覺到自身的實力還遠遠不夠，不光是文化知識與教學經驗,，還有處事待人等等,，都值得我進一步深入學習。這就要求自己,，向老教師吸取經驗,；平時自己要花時間學習；特別抓住每一次培訓的機會提升自己,；上課備好課,，下課做好輔導學生的準備，做一個有文化有素質有修養(yǎng)有責任心的新型教師而努力奮斗,。

做為教師首先要具備的是條件就是耐心,，對待學生需要老師循循善誘，因材施教,。特別是對待差生需要老師有十分的耐心,；而做為一名新教師，這方面是我們最欠缺的地方,，也是我們特別需要改進的地方,。關愛每一個學生,，不管他是好生還是差生都要一視同仁。做學生的良師益友,，特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢,，因為年齡差距不大容易和學生交流，了解學生的想法,，關心幫助他們,，幫他們在學習和心理上健康的成長。

當然教師也非圣人,也是有感情的動物,。我們也會有累的時候,，特別在現代社會下，帶給我們物質文明的同時也給我們的心理帶來了沉重的負荷,。在外界多重壓力下,，我們更加累了?！吧眢w是革命的本錢！”教師,，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關的大事,。我們要學會自我調節(jié)，使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作,。多參加體育鍛煉,，多看有益書籍，多發(fā)展自己的興趣……總之,，要帶著微笑上班,，并帶著微笑下班。這是我自己加上的一點,，本人覺得比較重要,。

總之，作為一名新教師,，我決心時時處處以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準,。用心做好自己的本職工作，并且說到做到,。先做好一名合格的老師,，再做到稱職的老師，最好達到優(yōu)秀教師的目標,。

教師道德規(guī)范心得體會篇八

今天認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，下面簡要談一下我對“規(guī)范”具體要求的理解：

國家養(yǎng)育我們,、栽培我們，我們每個人熱愛國家,、建設國家這都是責無旁貸的,，沒有國哪有家、沒有家哪有我,？沒有規(guī)矩就不成方圓,，所以我們既然愛國家，就應該遵循規(guī)則,，遵守國家的法律法規(guī),，為社會主義建設事業(yè)貢獻自己的一份力量。

所謂干一行愛一行,，就是要我們每一個人認真對待自己的工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服困難,，在小崗位也能做出大事情,。教師是辛勤的園丁，我們培育著祖國未來的花朵,，“少年強,，則國強”，是啊,，我們只有熱愛自己的`教育事業(yè),，才能為國家輸送更優(yōu)秀的人才，我們的國家才會更加興旺發(fā)達,。

學生是祖國的花朵,，是祖國的未來。我們關愛學生不僅僅是語言上的關心,，還有實際行動的關愛,；不僅是課堂上學習成績的關心，還有課下生活的關注,。只有真正做到關愛學生,，我們才能一切從孩子全面發(fā)展的角度出發(fā)，幫助孩子健康成長,。

這是我們的基本職責,。在教學上，我們要不斷改進自己的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的成績提高，同時,，我們還要不斷地對學生進行思想道德教育,，使他們成為合格的人才,。

親其師則信其道，學生的模仿能力極強,，只有老師時時事事嚴格要求自己,，做到以身作則，學生才可以有好的榜樣來參考學習,。

活到老學到來,，社會在不斷進步，知識在不斷更新,，理論在不斷升華,，我們只有不停的學習才能跟得上時代潮流，才能為國家培養(yǎng)出色的創(chuàng)新人才,！

教師道德規(guī)范心得體會篇九

本學期我們學習了20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：

1,、愛國守法；

2,、愛崗敬業(yè),；

3、關愛學生,；

4、教書育人,；

5,、為人師表；

6,、終身學習,。

通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會,。

熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

對教師而言,，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己,，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習,，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學習,，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛,，切忌言行過激、辦事草率,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現,，發(fā)現他們“閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿,。為此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學教師！

教師道德規(guī)范心得體會篇十

作為一名教師,，必須要有“愛”,，要有“責任心”,。作為一名教師,，要愛國守法，要愛國敬業(yè),，我們每位教師都應當忠誠于人民的教誨奇跡,，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻本身的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗亭上發(fā)出光和熱,。只有充滿了對教師職業(yè)的無窮熱愛，才會在教育崗位上守著一方凈土,，無私奉獻,。作為一名教師，要熱愛學生,。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”只有熱愛學生,，才能去體貼他們的發(fā)展,。師愛是一種巨大的教誨氣力，學生覺得到西席的愛,，產生愉快的情緒,，無形中引發(fā)學習的興趣，學生感受到老師對他的盼望,，集體對他的信任,，歸屬感就會大大的加強了，進而收到精良的教誨結果,。作為一名教師要到處為人師表,，處處事事嚴格要求本身，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好的模范,，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做,，正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個榜樣的模范,，推動學生全面生長。教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老,，教到老，學到老的進取精神,，即終身學習的風俗,。作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充分本身，以順應期間生長必要,。教師的讀書風俗會影響學生,，我們還要以身作則，把每一個學生都領進冊本海洋,，培養(yǎng)對書的興趣,，讓學生在知識的海洋里暢游。

作為一名人民西席,，我們應該處處以師德范例為尺度,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，不斷提高自己的業(yè)務本領和程度，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度看待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，真正的`將“愛”與“責任”落實的一樣平常的工作中去,，做有愛心，責任心,，事業(yè)心的人民西席,。教師的職責不但在于教書，更在于育人,。教師不但要向學生教授科學文化知識,，而且要引導他們樹立準確的世界觀、人生觀,、價值觀,。在化學教學中不失時機地對學生進行思想品德教誨是非常緊張的?；瘜W是一門底子自然科學,，在它的產生與生長的歷程中,，蘊含著豐富的辯證唯物主義頭腦,、科學的人文精神,，當我們站在認識論和方法論的高度上，結合具體的內容,，把教育和教學有機地聯合起來,，有意識地舉行德育滲入滲出，使教師的教能高瞻遠矚,，使學生的學能視野開闊,，教與學必會更富有成效。

教師道德規(guī)范心得體會篇十一

近年來,，我國教育界提倡“以德育人”,，這就要求教師必須具備良好的道德素養(yǎng)，以自己的言行及作為標桿,，引領學生樹立正確的價值觀和人生觀,。因此，教師必須遵守道德規(guī)范,，保持良好的職業(yè)道德,，做好德育工作，真正成為德育工作的表率,。以下是我在教師德育道德規(guī)范方面的一些體會和思考,。

第一段：形成德育意識是關鍵。

教師德育要發(fā)揮其育人的職能,，必須全面實施“以德育人”工作理念,。首先要有德育意識，可通過閱讀,、培訓等渠道加強對其重要性的認識,。借鑒其他優(yōu)秀文化的精華和經驗，把道德教育與課堂教育并重,，把德與學科一起教,，為學生開展道德教育提供豐富多彩的教材和課程，從而將德育工作貫穿于教育全過程中,。

第二段：加強自身道德修養(yǎng),。

作為學生的典范，教師要以身作則,，做學生求學時的風向標,。教育工作者必須律己，情愿成為道德的引領者和榜樣,；構建職業(yè)道德,，嚴格遵守行為規(guī)范，尊重學生知情權和隱私權,，不得利用教學權威做不當事情,；培養(yǎng)溫馨和諧的校園文化,，不斷陶冶品格，提高教育者的政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而形成對學生的批評和教育,，內外兼修，更加真實地做到言行一致,。

第三段：注重道德的滲透和融入,。

教師在德育工作中，必須將道德理念滲透于教育管理,、教學評價,、教學設計、個性拓展等各個方面,。教育管理中要從全局上推進德育工作,，讓德育落實在學校管理各個環(huán)節(jié)上；教學評價中要認識到德育與學科的關系,，評價學生的綜合素質來體現德育的實效,；教學設計中要注重教師自身德育素養(yǎng)，并加強道德修養(yǎng)的后備力量,；個性拓展中要引導學生形成良好的個性品質和心理素質,，培養(yǎng)優(yōu)良的人格和行為習慣。

第四段：與家長互動,。

家庭是形成學生品德的第一課堂,，家長是學生的管教者，教師應與家長形成良好的互動關系,，真正形成三方面共同育人的理念,，加強交流和溝通。協(xié)同育人,，永遠是教育工作的主題,。

第五段：營造良好的校園文化氛圍。

校園文化是學校特有的文化形態(tài),，教師應以校園文化為基礎,，開展學校內部文化建設，構建和諧的師生關系,，也可以借助學生積極性,，營造自己的文化氛圍，激勵學生形成理解,、支持,、鼓勵和感激的文化氛圍，為學生提供一個有情感,、舒適的教育環(huán)境,，建立學校目標,、宗旨和價值導向，為學生的品德培養(yǎng)打下良好基礎,。

綜上所述，教師德育道德規(guī)范的達成需要全面實施“以德育人”的工作理念,。同時,，加強和自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重道德理念在教育管理,、教學評價,、教學設計、個性拓展等各方面的落實,，與家長形成良好的互動關系,，營造和諧、積極,、舒適,、有情感的校園文化氛圍，是教育工作者準確把握德育工作方法和實質的必要體現,，也是一個個教育工作者實現自我完善與提高的最良途徑,。

教師道德規(guī)范心得體會篇十二

在上級領導和學校的統(tǒng)一安排下，我校全體組織學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。學習之后感覺到這次新修訂的《規(guī)范》與時俱進,，對于激勵和引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育，具有重要的現實意義,。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,，在條目的數量上有所減少，但在具體內容上得到了充實,，并在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢、時代背景緊密結合,，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質的時代訴求,。作為一名長期工作在教育教學一線的小學教師,，我認為新《規(guī)范》體現了與時俱進、以人為本的精神,，把握住了時代脈搏,，既有傳承,，也有創(chuàng)新。

新《規(guī)范》對教師既有底線要求,，又有較高標準,。前者反映在前五條上，即愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,，這是作為一名教師應該達到的基本標準；后者則反映在最后一條“終身學習”上,。

另外,，新的《規(guī)范》從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,、“關愛學生”三個方面,，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,，正如我校的德育方針一樣——以德育德,，以愛育愛，只有在愛中成長的學生,，才會真正懂得如何做到去愛人,。教師在工作中，要把這種愛的情感轉化成職業(yè)自律,，轉化成專業(yè)能力,，更要轉化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,，轉化成不斷汲取,、不斷學習的動力。

新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進行了規(guī)范,，提出了要求,。其中，我對《規(guī)范》中“關愛學生”條目里寫入“保護學生安全”的體會尤為深刻,。安全工作是學校的生命工程,，這是首次將“保護學生安全”納入了《規(guī)范》中,，我認為是非常必要的。我們面對的學生是未成年人,，他們缺乏自我保護必需的能力,，我們更應該對學生的安全負責。安全應該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,，當學生的身心安全受到威脅時,，我們責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務。像在這次汶川地震中,，災區(qū)的老師們表現就是我們的榜樣,。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學習”,，對辦好教育很有重要意義,。中國要建設成學習型國家、創(chuàng)新型國家,，就需要有善于學習,、終身學習的創(chuàng)新型人才，我們現在要培養(yǎng)的是全面發(fā)展,、有創(chuàng)新精神,、品德高尚的學生，同時,，現在的學生學習途徑廣泛,、知識面廣，作為教師的我們就更應該,、而且必須終身學習,。教師如果不學習，其所教授的內容,、教學的手段,、自身的內涵和修養(yǎng)，就會在很短的時間里落后,、老化,，就會跟不上時代的步伐。終身學習這一條的提出,，適逢其時,，具有極其重要的意義。我認為要求教師“終身學習”,，學校必須加強校本培訓制度,，使之成為教師繼續(xù)學習、專業(yè)發(fā)展的外部助力,。作為一名在實小工作20多年的老教師,，可以說我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,，我深深地認識到，新《規(guī)范》六條,，集中體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征,，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學習它,、貫徹它,，謹記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,，將《規(guī)范》轉化為我們內在的要求，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,，自覺加強師德修養(yǎng),，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師,，做一名合格的中國共產黨黨員,，不辜負黨和人民的關懷和期望，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師道德規(guī)范心得體會篇十三

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè),，教書育人;職業(yè)情感——熱愛學生,，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范——團結協(xié)作、為人師表,。因此,，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求,，積極參加職業(yè)道德學習,，培養(yǎng)高尚道德情操。

首先,，當我們選擇教師這一職業(yè)時,，意味著我們的工作時間是無限的。

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學校，盡職盡責，教書育人,。

(2)要認真上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不能傳播有害學生身心健康的思想,。

(3)要為人師表，以身作則,，注重身教,，所以，教學工作中,，我門要保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境,，又能積極參與課堂的學習，成為學習的主體,。

其次,，作為教師，要不斷提高自身素質,，在教育教學中,，要妥善處理師生關系,。

(1)要給予學生特殊的關心和愛護,。

(2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,，造成性格缺陷,，不服從教育，因此,，教師必須充分認識《教師法》,，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為,。

(3)不得歧視學生,，對于班級個別調皮、成績差的學生,，老師要積極進行幫教,，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視,，造成學生退學,。

再次，教師在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習,，要知道，"要給學生一杯水,，自己必須有一桶水",，所以,，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高自己教育,、教學和科研的水平。

總之,，作為一名人民教師,，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學生,，發(fā)揚奉獻精神，同時,，應對學生充滿希望,，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”,。

教師道德規(guī)范心得體會篇十四

據我了解,，上一次教育部修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有11年,。

從現行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的正式版本來看,，它和意見征集版在資料上區(qū)別不大，也是六條資料,。在意見征集階段因“范跑跑”事件的影響,，引起家長廣泛關注的“保護學生安全”的資料在正式版本中被采用，這無疑是對學生生命的最大呵護,。

另外,，在“關愛學生”一條里，經過激烈的討論,，還新增加了“關心學生健康”的資料,；我想：此刻的學生心理壓力大，一個因素是來源于父母,，另一個則是來源于考試,，在這種狀況下，教師要重視學生的心理健康,，心理健康有利于促進學生身心的健康發(fā)展,。超多的心理學研究結果和實踐已經證明：健康的心理能夠提高人的實踐活動效率。

，務必有用心良好的情緒,。所以,，教師要讓學生懂得情緒對心理健康的影響，要引導學生正確處理好各種關系,，善于助人為樂,，多看、多想,、多做用心愉快的事情,，多聽、多說用心愉快的話,。人生在世,，煩事十有八九，要學會回避,，不要去找不愉快,，千萬不要鉆死牛角，培養(yǎng)自我用心良好的情緒,。

在“教學育人”一條里,，新增“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,；看到這一條總讓人想起孔子。他能夠說是我國古代教育思想體系的建立者和集大成者,。其最主要的教育思想為“溫故而知新”,、“啟發(fā)式教育”和“因材施教”,。相傳孔子有弟子三千,，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下,。

如此輝煌的成就,，當然得益于其先進而系統(tǒng)的教育思想和教學方法。我們作為后代的教育工作者,，繼承和發(fā)揚孔圣人的學術思想,，當然無可厚非，因為只有在繼承的基礎上,，才談得上真正的創(chuàng)新,。

在“為人師表”一條中，除了繼續(xù)要求尊重家長外,，還要求“關心群眾,，團結協(xié)作，尊重同事”；教學不能閉門造車,，在日常的教學中,，我們要注意培養(yǎng)合作意識，要互幫互助,，培養(yǎng)和睦的氣氛,，在身心愉悅的狀況下，進入課程研究,。在“終身學習”中,，增加了“拓寬知識視野，更新知識結構”,。記得我剛上崗時,，校長告誡我：“要給學生一杯水，務必要有知識的長流水,?！薄?/p>

這句話讓我有了緊迫感,，世事變遷,，教材不斷的完善，新事物的不但涌現,，這一切使得我們原有的知識儲備太尷尬,，為了跟得上學生的步伐，我們務必“拓寬知識視野,，更新知識結構,。

總而言之，新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》將更有利于學生和教師的共同進步,。

教師道德規(guī)范心得體會篇十五

通過本次學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學也就無從談起,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標準和指導教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現,。對于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為,，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》,，面對此類的過失,，理應有相應的制度來制約。

教師是學生的啟蒙者,、學生的良師益友,。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失,，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關系應是和諧可親的,。我們要因材施教，因材施教是教學中一項重要的教學方法,，在教學中根據不同學生的認知水平,，學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學,，發(fā)揮學生的長處,，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣,，樹立學生學習的.信心,，從而促進學生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學生學習的特點,，對待學習成績差的學生,，要做具體分析，區(qū)別對待,，教師要根據對學生學習風格的了解,，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不僅僅自己要分析把握學生的學習風格,，而且要引導學生認識自己的學習風格特點,，促使學生把學習風格轉化為學習策略。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

總之,，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,、新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,，切實轉變工作作風,，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師。

教師道德規(guī)范心得體會篇十六

前段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感觸頗深,，經過學習，自我的思想有了一個大的飛躍,，對師德教育有了更深的認識,。師德規(guī)范包括六個方面的資料，但其核心是“熱愛學生,，教書育人”,，每位教師僅有突出這個核心，才能弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,。所以,，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德,。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅僅是個人意義上的品德問題，并且賦有深刻的社會意義,。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來。今日,，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,，進一步加強師德建設顯得極為重要,。

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次,，要求教師熱愛學生,。僅有熱愛學生，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學生人格、引導學生成才,。

再次,，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作職責重大而又極其艱辛,。之所以說職責重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，異常是在市場經濟條件下,，教師的社會地位,、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情景下,，教師應當以社會職責為己任，無私奉獻,。否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當重任,。

第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)學生多方面的智力,，根據孩子的具體情景而把教學具體化。

經過學習,，我認為關鍵是加強自身的素質教育,，素質是一個綜合的概念，包括一個教師的學術水平,、道德水平等等,，通俗的講就是有沒有良心。教師的素質不高,，肯定難以教出高素質的學生,。所以教師要不斷的學習，不斷的補充新知識,，努力提高自我的教育教學水平和實踐本事,。素質教育提了多年，也實施了好幾年,，但效果并不夢想,，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質,。

強調素質不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。

素質教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否理解,，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴,、繪畫、表演等,，教師們也都在要求學生們什么都學,，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質,，絲毫不理會孩子們的感受,，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也可是能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者,，還需要專家;既需要全才,，也需要專才。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾·蓋茨了,。也許有的人會擔心,，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎樣辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補起課來也會效率很高,，因為這時候的學習是急迫的，有目的的,，出于需要,，故而興趣也大。

孔子早就說過,，要“因材施教”,，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢?總之,，人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代,。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素,。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新本事越來越成為綜合國力的重要標志,，成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素,。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經驗告訴我們,，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質和創(chuàng)新本事,，就會在國際競爭中處于被動、依附地位,，就會受制于人,，仰人鼻息。所以,，加快教育改革和發(fā)展,，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國家富強、民族振興的現實基礎,。