在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

高中生讀書(shū)心得高中讀書(shū)心得篇一

這個(gè)假期,，在完成假期作業(yè)的時(shí)間之外,，我給自己安排了閱讀計(jì)劃,。希望通過(guò)閱讀一些課外書(shū)籍，可以開(kāi)闊自己的視野,，豐富自己的內(nèi)涵,，提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。

我閱讀的書(shū)籍是語(yǔ)文老師在課上提過(guò)的,，推薦我們閱讀的一些書(shū)籍,，也有幾本書(shū)是我一直想看但沒(méi)有時(shí)間看的課外書(shū)。有些比較的有深度,，有些則是寫(xiě)作水平很高的,，都是對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平很有利的。有一些書(shū)的深意我沒(méi)有看懂,，可能是我這個(gè)年紀(jì)還不太成熟,，看不懂太現(xiàn)實(shí)的東西。希望之后有一天，我能夠讀懂,。

老師總是要我們多讀書(shū),，讀書(shū)對(duì)我們是百利而無(wú)一害的。多讀書(shū),，能夠開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，讓我們了解到更多方面的知識(shí),。從前我很不喜歡讀書(shū)，我更愿意把課余時(shí)間花在娛樂(lè)上,。但是讀了書(shū)之后,，我總是不由自主的沉浸其中，想著把書(shū)讀完再休息,，有時(shí)候甚至還忘了吃飯,。

比起文學(xué)名著，我更喜歡的是閱讀歷史和科普類的書(shū)籍,。我對(duì)我們國(guó)家的歷史非常的感興趣,，想多了解一點(diǎn)每個(gè)朝代的歷史，包括習(xí)俗,、服裝,、飾品還有建筑風(fēng)格等，我覺(jué)得每個(gè)朝代都各有各的特點(diǎn),，都很有味道,，很值得我們?nèi)チ私狻，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡了解一些現(xiàn)代的東西,，閱讀現(xiàn)代一些書(shū)籍,，對(duì)我們中國(guó)的歷史和古典文化都沒(méi)有那么在意和了解。我覺(jué)得這些東西還是很有了解的必要的,，能夠一代代的傳承下去,。

科普類的書(shū)籍我喜歡看有關(guān)動(dòng)物的還有植物的科普，因?yàn)樵谥?，父母為了我能夠安心學(xué)習(xí),，什么都不讓我做，導(dǎo)致我很多常見(jiàn)的植物都不認(rèn)識(shí),。我也想多了解一些植物,，在爬山的時(shí)候，我會(huì)拍照搜索這種植物的名字,，記下來(lái),。我認(rèn)為多了解一些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。

文學(xué)著作我閱讀的都是比較有名的，也都是老師推薦的,。大部分書(shū)籍都比較符合我的年齡,，都能夠看懂，只有小部分不能夠看懂,。我認(rèn)為,，閱讀文學(xué)著作可以提高我的寫(xiě)作水平，也可以讓一個(gè)人變得有內(nèi)涵,。如果科普類的書(shū)籍是讓我知道更多知識(shí)的話,，文學(xué)著作能夠讓我變得更有文化。

我的假期安排的閱讀任務(wù)就是一個(gè)星期讀一到兩本書(shū),，要深讀,、精讀，而不是把書(shū)看完就可以了,。我希望我能夠保持這種閱讀速度和習(xí)慣,，讓我的思想得到提升，變得越來(lái)越有文化內(nèi)涵,。

高中生讀書(shū)心得高中讀書(shū)心得篇二

高三這一年是痛苦與喜悅交織的,，忙碌而又充實(shí)的一年。每當(dāng)我們走過(guò)高三這一艱險(xiǎn)的“獨(dú)木橋”后,，回首忘去有人是遺憾的,，而有人確實(shí)欣慰而懷念的，因?yàn)槟抢锍錆M了我們辛勤的汗水,。因此如何好好把握高三這段重要時(shí)光是通向高考成功的捷徑,。

首先說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在,，可以說(shuō)我們每天每時(shí),，每分每秒都在接觸語(yǔ)文，所以若想真正提高語(yǔ)文水平主要還在于日常生活中的學(xué)習(xí)和積累,。在有了必要的積累之后,，應(yīng)試就變得尤為重要。高三一學(xué)年,，甚至最后一個(gè)學(xué)期,，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)試都具有很大意義，把握得好,，可以大幅提高語(yǔ)文成績(jī),。因此，跟著老師的步伐走很重要,，不要掉隊(duì)另起爐灶,。（對(duì)其他科也一樣）因?yàn)槔蠋煻嗄臧殃P(guān)高三,，對(duì)如何復(fù)習(xí)有較多的經(jīng)驗(yàn)。此外,，復(fù)習(xí)要細(xì)致,，不要留死角，如果留有死角對(duì)高考時(shí)的心態(tài)影響很大,。應(yīng)把重心多放在基礎(chǔ)上,，注意平時(shí)的積累，最好準(zhǔn)備一個(gè)小本記錄平時(shí)易錯(cuò)的字音,、字形以便平時(shí)查看與復(fù)習(xí),。還有便是每次答大閱讀時(shí)都要注意總結(jié)答題技巧，因?yàn)楦呖紩r(shí)大閱讀是區(qū)分檔次的地方,，應(yīng)多加重視。

其次是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)從宏觀上看設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間安排的問(wèn)題,。個(gè)人覺(jué)得，到家休息片刻后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最佳時(shí)段,，因?yàn)閿?shù)學(xué)需要頭腦的清醒與興奮,，若是在疲憊的狀態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而會(huì)增加對(duì)數(shù)學(xué)的反感,。確實(shí),，數(shù)學(xué)也是較為枯燥的，很多題只是“換湯不換藥”,，但這更要重視,，唯有一次一次反復(fù)訓(xùn)練，才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固,，所以不要厭煩做數(shù)學(xué)題,，不要覺(jué)得看一眼會(huì)了就走馬觀花的過(guò)去，還是應(yīng)動(dòng)筆做一下也許有意想不到的收獲,。數(shù)學(xué)答題思路于模版固然重要,，但也要靈活多變，尤其是理科生,，不要一個(gè)勁向下鉆,，有時(shí)換個(gè)思路會(huì)事半功倍。

然后是英語(yǔ),。英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科有一個(gè)特點(diǎn),，就是知識(shí)點(diǎn)特別多，很分散,，很難把它整理成一個(gè)系統(tǒng)的東西,，而且他需要記的東西特別多,。可能有同學(xué)會(huì)有這樣的體會(huì),，就是做錯(cuò)的題目往往第二次還會(huì)犯錯(cuò),，這是由于錯(cuò)誤信息先入為主造成的?？朔@類毛病的方法就是高度關(guān)注錯(cuò)題的整理和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。具體操作方法就是先把題目抄下來(lái)，然后把錯(cuò)誤的答案和正確的答案同時(shí)寫(xiě)上,。最好能夠向老師請(qǐng)教,，請(qǐng)他幫你分析錯(cuò)誤的原因是什么，正確的解題思路應(yīng)該是什么,，然后用不同顏色的筆把他表示出來(lái),。臨考前把錯(cuò)題本拿出來(lái)翻看一下，以免考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤,。

信,。3、統(tǒng)籌規(guī)劃,，做到利益最大化：時(shí)間分配對(duì)于高考理綜是至關(guān)重要的技巧,，在平時(shí)學(xué)校考試練習(xí)時(shí)一定要慢慢找到自己的答題節(jié)奏,，高考時(shí)一定要按照這種節(jié)奏去答,，切忌改變習(xí)慣。4,、心態(tài)決定一切：高考時(shí)要保持百分之一百二十的專注,，不能分心，因此心態(tài)一定要穩(wěn)定,，要做到不慌不忙,。而這種心態(tài)也需要平時(shí)知識(shí)與臨場(chǎng)突發(fā)狀況處理的訓(xùn)練。

高中生讀書(shū)心得高中讀書(shū)心得篇三

在這個(gè)寒假里,，我讀了一本讓我十分受益的書(shū)籍,，它的名字是《傅雷家書(shū)》。它不僅讓我印象深刻,，還給了我很多啟發(fā),，甚至改變我對(duì)我父親的一些看法。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這本書(shū)不僅僅只是一封家書(shū),，而更是一份父親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)。

這本書(shū)是我xx歲生日那年,，我母親送給我的,。雖然這本書(shū)中主要表達(dá)的是父愛(ài),，但是我也沒(méi)有指望過(guò)我父親會(huì)送我生日禮物，因?yàn)樗麜r(shí)常連我生日都不記得是哪天,。所以在沒(méi)有讀這本書(shū)之前,，我一直以為我父親是不愛(ài)我的。

一開(kāi)始我對(duì)于這本書(shū)的印象是呆板和枯燥的,，因?yàn)槲矣X(jué)得家書(shū)應(yīng)該是沒(méi)什么可看的,，所以我一直也沒(méi)有領(lǐng)悟到我母親送我這本書(shū)的意義何在。直到今年寒假,，我實(shí)在閑來(lái)無(wú)事,，就把放在一邊角落里的《傅雷家書(shū)》翻開(kāi)來(lái)看。

原本只是打算隨意翻翻,，但是在看了開(kāi)頭后,，我便被里面的內(nèi)容給深深吸引住了，被傅雷的文筆和思想給深深震撼到了,。在我們現(xiàn)在這個(gè)充滿高科技和信息的時(shí)代,，已經(jīng)很少會(huì)有人使用書(shū)信了，更別說(shuō)還會(huì)有人寫(xiě)這么多封信,。雖然在那個(gè)年代里,，書(shū)信是一種常見(jiàn)的交流方式,，但也正是因?yàn)椴煌谖覀儸F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，才能更加的顯示出傅雷對(duì)他兒子濃濃的父愛(ài)。傅雷對(duì)他兒子的愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于這些書(shū)信里面的內(nèi)容,，在書(shū)信外我看到的是一個(gè)父親,，對(duì)兒子最為真實(shí)也是最原始的愛(ài)。

在書(shū)里,，有一段讓我記憶很深刻的話,，是傅雷在傅聰走后寫(xiě)給他的：“你走后第二天，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩,，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你,。”,。在看到傅雷對(duì)他兒子如此直白的表達(dá)自己愛(ài)的時(shí)候,，我的內(nèi)心便久久不能平靜，是感動(dòng)是溫暖,，還是一些什么情愫,，我已經(jīng)不太記得,。我只知道在看到那一些句子的時(shí)候，我覺(jué)得窗外的陽(yáng)光格外的耀眼,。

我覺(jué)得能有一位這樣的父親是何其的幸運(yùn)和幸福呀,。但是在我看完書(shū)之后，我慢慢的回想起我父親為我所做的一切時(shí),，我突然覺(jué)得我的父親對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)如此幸運(yùn)的存在。

我父親在我的印象中,，從來(lái)都是沉默寡言的,，他不會(huì)像傅雷那樣直接的表達(dá)自己對(duì)我的愛(ài)，但是他會(huì)默默的在背后關(guān)心我,。雖然他不曾提起我的生日,，但是他會(huì)記得提醒我媽給我打一個(gè)電話。

也許全天下的父愛(ài)都是一樣的,，只是有時(shí)候他們的表達(dá)方式不同而已,。

高中生讀書(shū)心得高中讀書(shū)心得篇四

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。愚以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”,、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此,，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。 比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧,，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教，學(xué)者樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,。”一天愛(ài)讀書(shū)容易,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。

常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。

比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。

學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程,。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

高中生讀書(shū)心得高中讀書(shū)心得篇五

《憶讀書(shū)》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛(ài)讀書(shū),，而且讀了很多書(shū)的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩,，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書(shū),，讀好書(shū)的精神。

讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫(xiě)字認(rèn)字,，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊,，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律,，回到家后,，便更放松了，不要人管,，想做什么就做什么,。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字,，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意,，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來(lái)找去的,，等我們自己玩累了回了家,，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來(lái),，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無(wú)知啊!和冰心奶奶相比,，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊!

其次讓我受啟發(fā)的是,，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候,，看懂文言文的《憶讀書(shū)》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活,，可能在我7歲的時(shí)候,，我還剛剛開(kāi)始寫(xiě)字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書(shū)》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，還不時(shí)的被大人們批評(píng),。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū),，還能看懂《憶讀書(shū)》,，真是我的學(xué)習(xí)榜樣啊!從此以后，也讓我知道了,，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí),，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。

再其次讓我受啟發(fā)的是,，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡](méi)有給她講完故事而哭泣,，讓我贊嘆不已啊!我在生活里就是缺乏這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神,，就是缺乏這種不求理解的精神,。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí),，越少我就越高興,，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間,，學(xué)了冰心奶奶,。

冰心奶奶有親切的口吻教給我們?cè)鯓幼x書(shū)：讀書(shū)好，多讀書(shū),，讀好書(shū)!

多看一些好書(shū),，如：作文書(shū)，四大名著等,。這些書(shū)會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故,。讓我們回味一生。

《憶讀書(shū)》學(xué)了這篇,，我覺(jué)得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受,。