學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

疫情防控教育的心得體會篇一

疫情發(fā)生后,，農(nóng)村須臾不可大意,，西郭村廣大基層干部和村民第一時間投入抗疫阻擊戰(zhàn)，下大力氣守好疫情防控的“最后一公里”,，不讓農(nóng)村地區(qū)輕易成為病毒的突破口,，西郭村全體村干部一直砥礪前行在抗疫之路。

充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。疫情牽動人心,，安危事在人為。防疫工作由黨員干部來充當主力軍以筑造一張覆蓋農(nóng)村各個角落的防疫網(wǎng)絡,。農(nóng)村疫情的防治，關鍵在防：即外防病毒輸入,，內(nèi)防病毒擴散,。在這張嚴絲無縫的防疫網(wǎng)上，廣大基層一線干部就是其中的網(wǎng)格員,，他們精氣神足,、戰(zhàn)斗力強，堅守初心,，勇?lián)姑?，把防控的責任扛在肩上，把群眾的安危放在心里,，帶頭做好排查,，科學有力部署,，進村入戶宣傳疫情防控知識，把好疫情防控狙擊戰(zhàn),，在這場大考中給基層人民群眾交出滿意的答卷,。

組織好戰(zhàn)役一線的“排頭兵”。為了把“內(nèi)防輸出,，外防輸入”落到實處,，村干部在西郭村村口設置疫情防控檢查站，并嚴格落實24小時值班值守,。號召村干部,、預備黨員、入黨積極分子和大學生志愿者加入抗疫隊伍,。嚴格排查外來車輛及行人,，及時勸返未戴口罩村民，做好量體溫,，登記,、消毒等工作。

營造群防群治氛圍,，形成防控合力,。利用在大喇叭中喊話、在微信群中轉(zhuǎn)發(fā)關于疫情的科學知識和新聞報道,、上門宣傳等多種宣傳方式使得基層對疫情防控認識到位,，防護意識和醫(yī)療健康知識得到提升，農(nóng)村疫情防控的警鐘已敲響,，抓好特殊時期是防控疫情的重點,。西郭村始終堅持宣傳，全面提升村民的防疫意識,，暢通上報渠道,，村民堅持戴口罩、勤洗手,、減少外出活動,、減少人員聚集，倡導“紅事”緩辦,，“白事”從簡,，并提前報村委會報備，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,，引導動員廣大人民群眾積極參與群防群控,。

充分發(fā)揮農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和村醫(yī)作用。村衛(wèi)生室人員做好農(nóng)村地區(qū)的篩查，實行日報告制度,。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱患者和來自疫情發(fā)生地區(qū)的疑似感染者會及時上報,，分級分類做好防護和信息登記并按時上報，督促村民打好疫苗,，實行疫情常態(tài)化防控,。針對居家健康監(jiān)測和居家隔離人員村醫(yī)定期上門測體溫，并做好對居家監(jiān)測和隔離人員的關懷,。

西郭村疫情防控戰(zhàn)還在繼續(xù),，疫情就是命令，防控就是責任,。西郭村全體干部和志愿者堅持把防控的責任放在肩上,，把群眾的安危放在心里，用過硬作風高質(zhì)量打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，取得疫情防控最終勝利,！

疫情防控教育的心得體會篇二

這個春節(jié)不平常。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作全面展開,，廣大黨員干部,、醫(yī)護人員等奮戰(zhàn)在防控疫情斗爭第一線。各行各業(yè)都有人在堅守崗位,，為防控疫情提供保障,，為萬家團圓提供守護。這些最美“逆行者”,，用他們的堅守與奉獻,，為人們構(gòu)筑起一道健康防線。

惟其艱難,，才更顯勇毅,；惟其篤行，才彌足珍貴,。從治理的視角來看,，在醫(yī)療資源有限的情況下限度救治患者，在人口流動的背景下限度防控疫情,，在確保安全的前提下限度保障社會生活運行,，這是對國家治理能力的巨大考驗。疫情發(fā)生后,，習近平總書記第一時間作出重要指示，親自指揮,、親自部署,；黨中央成立應對疫情工作領導小組，在中央政治局常務委員會領導下開展工作；各地堅決貫徹黨中央決策部署,，紛紛啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應……可以說,，在疫情防控中，黨中央總攬全局,、協(xié)調(diào)各方,，各級黨委、政府在任務分解,、資源配置,、社會治理等方面迅速響應，展現(xiàn)出了堅持全國一盤棋,、調(diào)動各方面積極性的治理能力,，集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。

面對疫情擴散的風險,，堅守是最有力的回答,。武漢廣大醫(yī)護人員沖鋒在前，全國各地醫(yī)務工作者成為這個春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”,；各地支援武漢的醫(yī)療隊迅速集結(jié),，向著武漢出發(fā)；曾奉命赴北京小湯山抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊主動請戰(zhàn),，誓言“若有戰(zhàn),，召必回，戰(zhàn)必勝”……傳統(tǒng)佳節(jié),，因堅守而動人,；防控疫情，用奮戰(zhàn)來回應,。春節(jié)期間堅守崗位,，用自己的行動，承載了多少人的健康,；用自己的舍棄,，換來了多少家庭的團圓，這不僅體現(xiàn)著敬業(yè)與奉獻的價值追求,，更展現(xiàn)出一種超越“小家”,、成就“大家”的高尚境界。

“新春我在崗,，工作‘不打烊’”,。從邊疆哨所的解放軍戰(zhàn)士，到街道上巡防值守的消防官兵,，從在交通崗位上確保春運通暢,，到在供電所里守護燈火通明,，各行各業(yè)都展現(xiàn)著堅守與奉獻的價值。在堅守崗位的人群中,，很大一部分是共產(chǎn)黨員,。春節(jié)期間，一個短視頻在網(wǎng)上流傳：在疫情防控中,，復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科召開了一次特殊的組織生活會,，黨支部書記張文宏說：“困難的工作、最辛苦的崗位,，黨員必須先上,，沒有商量！”這段話贏得網(wǎng)友一致點贊,，正因為“黨員必須先上”體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人應有的擔當,。讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命,、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，就能把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢,、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控的強大政治優(yōu)勢,。

防控疫情，讓我們這個春節(jié)有了更為特殊的意義,。春節(jié)是親情的凝聚,，很多人也許無法與家人團圓，但是防控疫情讓我們看到了一個更大的“家”,。從政府到社會,，從醫(yī)護人員到新聞工作者，戰(zhàn)勝疫情是我們共同的目標,?；突ブ⒐餐l(fā)力,，就一定能形成一個防控疫情共同體,，凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強大合力。

有黨中央的堅強領導,，有各級黨委和政府的有力舉措,，有醫(yī)護人員的全力以赴，有每個人的共同參與,，各地各部門密切配合與協(xié)同,，我們一定可以有效防控疫情，讓自己的“小家”得享安康,，讓中國這個“大家”更加安全,。

疫情防控教育的心得體會篇三

“此次中國防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情有兩大明顯特點：一是病毒檢測水準提升,，不僅檢測技術(shù)有進步，而且檢測人員更加專業(yè),。二是信息披露更加透明?！?月1日,，國際流行病學領域有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學教授維爾特·伊恩·利普金接受采訪時，充分肯定中國此次防控疫情的積極舉措,。

作為世界上第一個使用分子手段診斷病原菌的科學家,，2003年，利普金在中國非典疫情高峰期,，被中國有關方面邀請到北京,，幫助評估疫情和制定應對方案，并培訓了許多使用該技術(shù)的醫(yī)務人員,?！白鳛橹袊嗣竦挠H密朋友，我有責任為中國提供幫助,?！?0多年來，利普金幫助中國加強公共衛(wèi)生科研建設,，協(xié)助建立了上海巴斯德研究所,、廣州生物醫(yī)藥研究所等研究機構(gòu)，與中國疾控中心共同組建了病原發(fā)現(xiàn)聯(lián)合實驗室,。2016年1月,，他榮獲2015年度中華人民共和國國際科學技術(shù)合作獎。2019年,，獲頒“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀念章,。

新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發(fā)后，年近七旬的利普金密切關注事態(tài)發(fā)展,。1月29日晚上,，他從美國飛抵廣州。第二天一早,，與中國工程院院士鐘南山交流疫情進展及防控情況,。2月1日，又馬不停蹄地飛到北京,，與中國同行進行探討,。

“此次疫情與非典相比，致死率較低,，但傳播力較強,，傳染速度快,。”利普金表示,，有的患者沒有癥狀也可以傳染,，這為防控疫情增添了難度。利普金說,，在中國近期采取的一系列嚴格的抗擊疫情措施之外,，他看不到更好的選擇，“保持社交距離,、佩戴口罩和研發(fā)快速檢測方法,，仍然是的辦法?！彼麖娬{(diào),，防控疫情應該加強科學家之間的協(xié)作，多學科結(jié)合做好綜合性研判,，提高診治水平,，盡快取得突破性進展。

從埃博拉病毒到西尼羅河病毒,，從中東呼吸綜合征到美國寨卡,、印度腦炎，現(xiàn)任美國哥倫比亞大學梅爾曼公共衛(wèi)生學院感染與免疫中心主任的利普金,，一直奔走于世界疫情暴發(fā)的最前線,。

“科學無國界，尤其在全球化時代,，積極應對,、預防各類傳染病威脅是各國科學家的共同使命?！崩战鸨硎?，正如世界衛(wèi)生組織所提的建議，戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染肺炎疫情的方法,，就是所有國家本著團結(jié)與合作的精神共同努力,。他希望全球?qū)W術(shù)型科研院所加強合作，參與到此次疫情防控中,，攜手共渡難關,。

疫情防控教育的心得體會篇四

初春三月，是春暖花開,、草木長青,、鳥語花香的美好季節(jié)。在全民“戰(zhàn)疫”中,，黨員干部要以“流星趕月”的態(tài)度,，“不負人民”的決心,，在“戰(zhàn)疫”大考中不但要“趕路人”，更要做“有心人”,，才能為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強保障,。

做“趕路人”。泰戈爾說,，“光明就在我們的面前,，只要你能捱住痛苦，走過重重黑暗,。你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路,?！毙枪獠粏栚s路人，“星星之火,，可以燎原”,，星光雖弱,，可以領航,。過去的日子里，來自漫天的星光匯聚成戰(zhàn)疫的磅礴力量,，帶去對荊楚人民的愛,，讓華夏大地的冬日不再寒冷，為新時期“中國精神”注入有溫度的暖色調(diào),。

疫情還未結(jié)束,，越是到關鍵時刻，越要以“趕路人”的心態(tài)對待疫情防控,，答好“疫考”答卷,。要堅定信仰保持一顆“紅色”的心,，把對馬克思主義的信仰,，對共產(chǎn)主義的信念,，對中國特色社會主義的信心，落實到疫情防控的具體行動上來,。要對疫情防控工作“咬住不放”,，俗話說“一步慢步步慢”,，疫情防控是一場持久的“馬拉松”,，必須做好開頭,，把握過程，堅持到底才能取得“好成績”;要克服麻痹大意思想,，目前疫情防控雖然出現(xiàn)積極的信號,，但是“病毒”還未徹底消滅，仍然需要繃緊“戰(zhàn)疫”這根弦,，因為任何時刻的麻痹大意都可能會讓前期的所有努力功虧一簣,。

做“有心人”?！坝兄菊摺笔戮钩?。時光不負有心人，時光荏苒,，歲月如歌,，英烈壯舉，精神永存,。過去的時光,，抗疫擂動戰(zhàn)鼓為“三軍將士”提振士氣，激發(fā)“戰(zhàn)疫不勝絕不收兵”英雄豪氣,。今天我們帶著對逆行英雄的懷念,，接過“逆行者”的槍，向戰(zhàn)疫的主陣地發(fā)起沖鋒,，為新時期的“中國精神”注入戰(zhàn)斗的原動力,。

戰(zhàn)疫還未勝利，越是到吃勁時刻,，越要以“有心人”的決心吹響“沖鋒號”發(fā)動總攻勢,。要有“忠誠心”，對黨和政府的決策部署堅決落實,，做到不打折扣,、不講條件的把組織賦予的任務完成好、落實好;要有“責任心”,，在人民群眾需要的時候,，在組織需要的時候，敢于負責,、敢于擔責,，立起共產(chǎn)黨員的本色“樣子”;要有“斗爭心”，敢于同“形式主義”作斗爭，堅決同疫情防控中的“作秀”“擺練”等工作作風說不,，激勵黨員干部在疫線作為,，把有限的精力用在疫線防控的具體行為上。

星光不誤趕路人,，時光不負有心人,。無數(shù)點星光的聚集成璀璨星空照亮戰(zhàn)疫人的前行之路，無數(shù)戰(zhàn)疫“有心人”的涓涓細流匯聚成汩汩暖流,，這個春天在中華大地上奔流向前,。相信在黨和政府的堅強領導下，在人民群眾的共同努力下,，“戰(zhàn)疫”必勝!

疫情防控教育的心得體會篇五

疫情防控阻擊戰(zhàn)自打響以來,，許多基層干部在危難關頭挺身而出，在抗“疫”一線中堅守自己的工作崗位,。疫情雖在我們始料未及,，但基層干部們卻絕不能措手不及。面對疫情信息排查,、走訪調(diào)查、卡口執(zhí)勤等諸多紛繁復雜的工作,，務必要以“實”字當頭,，在此次疫情防控戰(zhàn)“疫”中牢固戰(zhàn)線，切實保障人民的生命健康安全,。

端正態(tài)度要“務實”,，踔厲奮發(fā)求“真實”。除醫(yī)護人員外,，基層干部是另一群在防疫戰(zhàn)場上的“逆行者”,，工作在貼近群眾的“一線戰(zhàn)場”，調(diào)查出疫情傳播的“第一手消息”,。因此,，基層干部要在思想上認清防疫工作的嚴峻形勢，嚴格遵守疫情防控工作紀律,，查真情,、錄實況。嚴防“走訪花了6小時,，填表卻要2小時”這樣的形式主義乘虛而入,，杜絕“一問三不知”這樣的官僚主義渾水摸魚，把干部們的精力真正集中到戰(zhàn)場一線中來,。我們不是投身于為表格數(shù)據(jù)服務,，而是投身于為人民服務，慎小事微對待防疫工作，敦本務實踐行初心使命,，這才是防疫期間基層干部應有的“真實”姿態(tài),。

工作作風要“扎實”，千策鼎力抓“落實”,。近日,，不少關于防疫工作的基層“硬核”宣傳標語以及村干部喊話視頻在網(wǎng)絡上走紅。這些言辭雖引人發(fā)笑卻并不俗氣,，句句飽含著的都是在基層溝通中所需要的“地氣”,，以及基層干部們對群眾健康安全的關心和勸誡?；鶎宇I導們根據(jù)所在地區(qū)實際情況進行科學謀劃,，精準施策，合理分配,，利用“村村響”,、宣傳單、告知書,、設卡值守,、上門摸排等一系列扎實的手段將防疫工作全面鋪展開來，筑造起一座座堅實的“戰(zhàn)斗堡壘”,，形成一道道嚴密的防疫陣線,。俗話說：“走馬看花不如駐馬看花，駐馬看花不如下馬看花,?！被鶎痈刹吭谶@次疫情防控工作中需要放下身段，走下“馬背”,，腳踏實地,，才能真正抓好疫情管控的工作落實。

疾風知勁草,，板蕩識誠臣,，既有長風過隘口，必是奮斗正當時,。疫情雖來勢洶洶,，而基層干部在防疫一線以“實”字當頭，必能牢固陣線,，覆蓋全面,，打一場漂漂亮亮的疫情防控阻擊戰(zhàn)。

同時,，也在此也希望各位基層干部在此次防疫工作中注重自身防護,，做好安全保障，合理安排工作與休息時間，不要只顧著忙碌爭分奪秒的今天,，也要期待看到撥云見日的明天,。

疫情防控教育的心得體會篇六

為了打贏新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國各地的中小學校都執(zhí)行了延長假期的政策,。在這個加長版的寒假面前,，“停課不停學”已經(jīng)成為宅家學生假期生活的主旋律，我作為本市八千多中小學教師的一員,，也踴躍加入了線上授課的隊伍,。

網(wǎng)絡教研，打破學校間的壁壘

以前我備新課時,，一般是都是和本校的幾位語文老師進行新課交流,，基本沒有機會和其他學校的老師共同教研，交流看法或者分享課件,。這段時間,，市教研室語文教研員，擴建了2000人規(guī)模的超大教研交流群,，邀請了全市所有城鄉(xiāng)小學的語文教師加入,。教研員還將襄陽市教研室組織全市名師、骨干老師錄制的近300多節(jié)網(wǎng)課,，依次發(fā)布至群中,，讓大家選擇下載使用。這些網(wǎng)課圖文并茂,、制作精美、生動活潑,、短小緊湊,，我將其全部下載后轉(zhuǎn)發(fā)至班級群中,，讓全班同學反復觀看,，學生紛紛表示，就像坐在教室里面對面聆聽老師講課一樣,，輕松有趣又有效果,。

在市小語教研群中,，教研員還將各冊的電子課本、教師用書,、導學案題目及答案,、每一課的精選課件、單元測試題分別推薦給老師們,，一下子讓我們手頭的資源豐富起來,，備課、上課、布置作業(yè)方便極了,。

各個學校的年輕教師也很活躍,，紛紛將自己搜集到的新鮮有用的資料都毫無保留地發(fā)在群里，讓大家共享,。我在備課中遇到疑難問題,，在群中求助，立刻有很多熱心的老師及時地展開討論,，幫忙解答,，讓我十分感動。一次疫情,，一個教研群,，讓我們?nèi)械男≌Z教師從來沒有如此團結(jié)過，親近過,。

網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘,，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點,，幫助我這樣的中年教師開闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務于學生,，真是眾人拾柴火焰高！

整合資源,，提升教學內(nèi)容質(zhì)量

線上有很多優(yōu)質(zhì)的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”,、“樂課”網(wǎng)絡直接課堂,、“一起學”網(wǎng)校等，以前由于硬件條件有限,，不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課,、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,。也增加了學生靈活選擇的空間,，給了學生很大的自主性。

我們這所學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，有很多學生的家長都是做生意或外出務工的,，平時他們沒有時間監(jiān)管自己孩子的學習,。這次假期，我考慮到家長們絕大多數(shù)都呆在家中,，陪伴孩子,，便把大量的網(wǎng)課視頻資源發(fā)在群里，讓一些平時成績較差的家長,，督促孩子反復觀看,，遇到問題與老師在群里交流，或私下向老師請教,。

我在上完每一課后,，會利用“一起學”中的資源，給全班同學布置線上作業(yè),，還根據(jù)學生學習水平的不同,，分梯度地向他們推送其他平臺上的各種題型，做到有的放矢,，因材施教,，受到了家長們的一致肯定和積極配合。

節(jié)省時間,，助力潛心備課輔導

平時上班,，我要參與到繁瑣的學生管理中，比如值班照看學生午休,、就餐,，大課間跟操，處理學生違紀,、儀容儀表不合格,、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時間非常緊張。現(xiàn)在網(wǎng)上授課,，學生在家里，我省去了不少現(xiàn)場管理學生的時間,；另外上課可以幾個班的學生拉進一個直播間,，或組合成一個大群，每個教研組幾位教師分工協(xié)作備課,，我又省去了每節(jié)課都要逐一準備的功夫,。

借助“一起學”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的檢查,、批改速度,，平臺程序很方便地將學生作業(yè)的情況做了數(shù)據(jù)反饋,，既精準又全面，我只需要發(fā)布在群里,，敦促學生改正錯題,，分析講解重難點，提醒學生注意加強注意就可以了,，這樣一來也節(jié)省了很多時間,。于是，我每天可以有充裕的時間靜下心來鉆研教材,，精心備課,，在網(wǎng)上學習別人的優(yōu)秀教學案例和設計，完善自己的教學設計,，提高專業(yè)能力,。

利用網(wǎng)絡教學節(jié)約的時間，我又探討線上線下相結(jié)合的思路,，針對線上作業(yè)的缺陷和班上同學的實際,，每課有針對性地設計一些線下練習，如背誦課文在群里錄音,，抄寫生字詞語拍照上傳,，讓老師察看。在我的督促下,，每位家長都給孩子配備了一臺平板或電腦,，因此這些任務學生都能完成后及時上傳，我也能隨時了解他們的學習情況,。

當然,，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有其局限性的：直播課上我們看不到每個學生,，無法洞察所有學生的聽課狀態(tài),，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,，也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài),，只能是學生有疑問了“連麥申請”,，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流,，這樣的方式,。師生之間、生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課節(jié)奏,。

但不能否認的是,，線上教學確實是線下教學的有力補充和延伸，也有其得天獨厚的優(yōu)勢,。相信在未來我也會更好地利用線上教學方式,，揚長避短，讓線上和線下相得益彰,。當下,，面對疫情，我作為教師,，認真?zhèn)湔n,，上好網(wǎng)絡直播課，確保學生的學習質(zhì)量,，就是在履行自己的神圣抗疫責任,。

疫情防控教育的心得體會篇七

1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施,。

2,、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為,。

3,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1、預防傳染病的方法,。

2,、一些有關于傳染病的圖片。

3,、紅眼咪咪的故事,。

一、以故事引出活動,。

1,、教師有表情的講述故事。

2,、講完故事后提問：

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了,，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽,！

3,、引導幼兒討論避免傳染病的`方法。

師：紅眼病會傳染給別人,，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢,？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病,，應在家休息，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園,。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚,，不到公共場所去。

二,、討論其他的傳染病,。

1、討論其他的傳染病,。

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

（教師播放一些圖片,，引導幼兒仔細認真觀看）

教師小結(jié)：我們生活中應該要多通風,，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié)。（略）結(jié)束活動,。