體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇一

這些優(yōu)秀教師，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,，為我們做出了光輝的榜樣,。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取,，以忘我的精神獻(xiàn)身教育,。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做?

一,、端正態(tài)度 。 要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。

二、練好基本功 ,。要教給孩子一滴水,，教師就要具有一桶水。所以,，白天,，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，晚上還得備課,，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜,。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 ,?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,。 都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念,，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇二

今天下午,，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員,、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操,。

林強(qiáng)，是四川省教育廳語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任,、黨支部書(shū)記,，在教育戰(zhàn)線工作20xx年來(lái)始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),。他九進(jìn)涼山州布拖縣麻風(fēng)康復(fù)村,，關(guān)心幫助村民,，并在家庭經(jīng)濟(jì)不富裕的情況下捐資7萬(wàn)余元，辦起了林川小學(xué),，使村里的孩子們接受到了教育,，被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為好黨員、好干部,。

李明素,，是重慶市某小學(xué)一位退休教師，任教20xx年,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人、為人師表,。在今年夏天,，在面對(duì)突如其來(lái)的洪水，在生死關(guān)頭,，她挺身而出,，奮不顧身，組織家人營(yíng)救出32名被洪水圍困的群眾,，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員,、人民教師的大無(wú)畏精神和高尚品德。

阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某小學(xué)的一名黨員教師,，任教20xx年來(lái)他愛(ài)崗敬業(yè),、好學(xué)上進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，積極改革教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今年夏天,，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年僅33歲的生命,。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民教師的高尚師德,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的事跡后，感到他們具有共同的特點(diǎn)：都是共產(chǎn)黨員,，并且對(duì)黨和人民,、對(duì)教育事業(yè)都充滿了無(wú)限的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生都奉獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài),，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平,，并且時(shí)刻銘記自己的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。

每一次學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，對(duì)自己的心靈都是一次深刻的洗禮,，同時(shí)也對(duì)照先進(jìn)查找自己各方面的不足。我也是一名人民教師,，也是一名共產(chǎn)黨員，而且還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,，我要在每時(shí)每刻都以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己,，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，積極營(yíng)造教師研究的氛圍,，帶領(lǐng)教師共同鉆研業(yè)務(wù),，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意學(xué)校的目的,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇三

班主任就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)愛(ài)好,，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法,。工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子,、假如我是這些孩子,。以換位思考，站在學(xué)生家長(zhǎng)的地位去考慮對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心,，少一份苛求。

我們當(dāng)教師的責(zé)任重大,，“一手牽著孩子的今天,，一手牽著祖國(guó)的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì)的需要,，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要,。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功,，也是最少阻力的工作,。

我決心在以后的工作中要以優(yōu)秀老師為榜樣，務(wù)求實(shí)效,，倡導(dǎo)教書(shū)育人,，為人師表， “樹(shù)師德,、鑄師魂,、正師風(fēng)”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派的教師,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn),，做一個(gè)學(xué)生,、社會(huì)歡迎的老師。

孩子們的名字既叫明天,，也叫今天,。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的,。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者,，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要,。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái),，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者,，這就要求我們必須是一支師德過(guò)硬的隊(duì)伍,。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實(shí),。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng),，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生,，甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象,，這自然影響到教師的聲譽(yù)。

加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求,，也是公眾對(duì)教師的要求,。教師承擔(dān)的社會(huì)角色有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任，也自然有一種人格的,、榜樣的力量,，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國(guó)、愛(ài)教的崇高職業(yè)理想,，要求廣大教師依法執(zhí)教,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、以人為本、以身作則,、言傳身教,、為人師表,、教書(shū)育人，只有這樣才能真正對(duì)廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

百年大計(jì),，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì),、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感,、責(zé)任感,、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào),，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇四

本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短,，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,，感觸很深,，受益非淺。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一、提高自身素質(zhì),，做合格班主任,，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能?chē)?yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

第二,、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。班級(jí)事務(wù),，自己能做的，努力動(dòng)手去做,。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),，整天指手畫(huà)腳。另外,，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),，走近學(xué)生,，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。在這個(gè)集體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已,。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部,，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇五

開(kāi)學(xué)的第一天，我們就學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。聽(tīng)完兩位的先進(jìn)事跡,，感觸很深。

高尚金：齊齊哈爾市泰來(lái)縣平洋中心校中學(xué)教師,，身患結(jié)腸癌多年,，歷經(jīng)三次大手術(shù)，卻始終未離開(kāi)三尺講臺(tái),。大劑量的化療,，致使他口腔黏膜潰爛，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂,，導(dǎo)致經(jīng)常性腹瀉,，身體極度虛弱。腹瀉,，給上課帶來(lái)了很大的困難,，學(xué)生們總能看見(jiàn)每次下課后他匆匆往廁所跑去的身影，但學(xué)生們卻一次也沒(méi)看到他中間離開(kāi)過(guò)課堂,。幾年來(lái),，他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí),，他始終堅(jiān)持工作在教育教學(xué)的第一線,。曾多少次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都勸他好好休息,，別再這樣拼命地干了,，但他的心在課堂上，他離不開(kāi)講臺(tái),，更離不開(kāi)他的學(xué)生,。他依然為鐘愛(ài)的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己,。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅小學(xué)教師,，一年做三次大手術(shù)，昏倒在崗位上,，頑強(qiáng)和病魔作斗爭(zhēng),，用堅(jiān)強(qiáng)印證了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。重癥襲來(lái)時(shí),，她選擇了堅(jiān)強(qiáng),。她全然不顧手術(shù)后的虛弱,，再次投入到緊張的工作中。為了學(xué)生參賽,，她沒(méi)白沒(méi)黑的研究題型,，加班加點(diǎn)地為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);藝術(shù)節(jié)上，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈,，與汗水相隨相伴;在雙休日里,，她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽誤課,，她選擇在寒假做第二次接受手術(shù),。病床上的她仍堅(jiān)持寫(xiě)新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)執(zhí)著做著各種各樣的恢復(fù)性鍛煉,，要盡快好起來(lái),。新學(xué)期，她依舊帶著習(xí)慣的笑容走進(jìn)那熟悉的教室,，回到那愛(ài)著的學(xué)生中間,。在繁重的教學(xué)里,，她選擇了敬業(yè),。走進(jìn)她的課堂,，自如中充滿靈秀之氣,，也就如走進(jìn)了她的樂(lè)園,。與學(xué)生的互動(dòng)流暢灑脫,，不著一絲做作痕跡,。舉手投足間、一筆一劃中、一問(wèn)一答時(shí)都流淌著對(duì)學(xué)生們的濃濃真情,，顯露出深厚的教學(xué)功力,。她刻意求新,，傾心于教學(xué)教改，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)上,，辛勤執(zhí)著。她是老師，也是媽媽,，但更是班主任,、是學(xué)年組長(zhǎng)。她用自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)和澆灌著棵棵幼苗,，改變著孩子們的一生,。

同樣是平凡的人,，他們于平凡中見(jiàn)偉大!學(xué)習(xí)后，深感肩上的責(zé)任重大,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。

教師必須有堅(jiān)韌的責(zé)任心,。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

教師必須有慈母的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。教師的愛(ài)有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。

教師必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。無(wú)論是在工作中,，還是在生活中遇到什么樣的困難，還是受到什么樣的挫折,，如意也好，不如意也罷,，那怕是死亡,，都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，有一種樂(lè)觀向上的精神,，迎難而上,，無(wú)怨無(wú)悔,，堅(jiān)定不移的走自己愛(ài)著的路,。

看到兩位優(yōu)秀教師都是因病魔受挫，而頑強(qiáng)的工作,，這也樣讓我想到了,，做為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，平時(shí)要多關(guān)心,、多愛(ài)護(hù)我們的教師，多從教師的角度著想,，多從教師的角度考慮,。自己要為教師服好務(wù)，做教師工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，為他們更好的工作,，更好的深化教育教學(xué)改革而盡一份力。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇六

前幾天,，我園組織觀看了首屆蘿北縣十大名師頒獎(jiǎng)典禮錄像資料,，我看后深受鼓舞。蘿北縣出現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的教師,，我也感到,，作為教師的使命有多重。

尤其讓我敬佩的是高中教學(xué)副校長(zhǎng)孫秀芬老師,，她以自身影響著孩子,，她的格言是：“用心去教育學(xué)生”。不但教會(huì)學(xué)生知識(shí),，還用心去和學(xué)生溝通交流,。愛(ài)學(xué)生，這才是我們教師的榜樣,，還有一中的王玉芬老師,，壓實(shí)兢兢業(yè)業(yè) ，為學(xué)生付出她的愛(ài),。

對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。

通過(guò)觀看名師的短片,，我領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn);

-------愛(ài)崗敬業(yè): 首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

-----尊重學(xué)生

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

------努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

-----以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。我會(huì)吸取名師的優(yōu)點(diǎn),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇七

通過(guò)對(duì)《教師資格條例》的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

一,、為人師表,，言傳身教,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘,，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣,，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無(wú)可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng),?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng),。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò),、看過(guò),、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇八

9月9日,，我參加了縣委,、縣教育局組織的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，聽(tīng)取了余晶新老師等幾位老師的發(fā)言以及縣委書(shū)記李暉同志的總結(jié)發(fā)言,，感觸頗深,，更覺(jué)受益匪淺。這幾位老師,，有年紀(jì)輕的,，也有年紀(jì)大的;有教高中的，也有教小學(xué)的;有班主任老師,，也有科任老師,，都在自己的崗位上，取得了優(yōu)異的成績(jī),，為我縣的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

這幾位教師的發(fā)言,，沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有空洞的口號(hào)，有的是樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ),，是作為一名教師的自豪,，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，特別是他們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是他們切身的工作體會(huì),，密切聯(lián)系實(shí)際教學(xué)工作、班主任工作,，非常實(shí)用,，對(duì)我的工作幫助很大。我覺(jué)得這些教師的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾個(gè)方面：

一,、要有愛(ài)心,，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)靈魂的事業(yè),，而愛(ài)正是教育的靈魂。像余晶新老師和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中了解學(xué)生的需求,，解決學(xué)生們的難題，成為學(xué)生的朋友,，多么融洽的師生關(guān)系! “親其師,，信其道。”不錯(cuò),，學(xué)生感受到了老師的愛(ài),，怎么會(huì)不努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師呢?

二、要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

余老師幫助一個(gè)單親家庭的學(xué)生,，與她書(shū)信溝通，幫助她逐步改變,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。譚麗萍老師千方百計(jì)為學(xué)生做心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康的心理,。這些事例使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生由于年紀(jì)小,，自控力差,，加上家庭、社會(huì)等各方面的原因,，會(huì)有這樣那樣的不良習(xí)慣,，影響他們的學(xué)習(xí)、生活,，作為一名教師,，不但不能嫌棄他們，而且應(yīng)該耐心地教育他們,，采取各種有效的方法幫助他們改正缺點(diǎn),，使他們成為合格的人才。

三,、要積極為自己充電,，提高業(yè)務(wù)能力。

作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,、先進(jìn)的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,，搞好教學(xué)工作,。

最后，感謝縣委、縣教育局組織了這次活動(dòng),，這是一次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幾位優(yōu)秀教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的介紹給我們，對(duì)我們今后的工作會(huì)有很大幫助,。我一定以這些優(yōu)秀教師為榜樣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，做好自己的本職工作，使自己的教學(xué)水平跨上一個(gè)新臺(tái)階,。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇九

左,，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心,。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界,，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取,，堅(jiān)守崗位,，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子,，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,，甚至當(dāng)做國(guó)家,、社會(huì)公益事業(yè)，只求付出,，不求回報(bào),。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具,，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

11 月 14 日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已,。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“ 窮且益堅(jiān),，不墜青云之志。 ” 像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)免費(fèi) 分享 創(chuàng)新

準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì),，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。

教師感悟心得 教師的感悟心得篇十

吳__,，一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣,。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛(ài)”

最近,，在省教育廳號(hào)召下,，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮,。吳邵萍的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng)，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范”的教師使命感，做一個(gè)富有愛(ài)心的好老師,。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，開(kāi)展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)"愛(ài)"字之上,。

愛(ài)生,，就要愛(ài)的有“真情”。愛(ài),，是教育的本色,，吳邵萍愛(ài)孩子賽媽媽，愛(ài)園勝愛(ài)家,，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)身邊的一切,，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我們應(yīng)當(dāng)不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“假如我是孩子”,，所以我就會(huì)用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母。對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，假如他們是我的孩子,，家長(zhǎng)對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福,。

愛(ài)生，就要愛(ài)的有“智慧”,。思考,，是教育的冷色?！皩W(xué)”,，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的,，教師的生命在課堂,，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨(dú)，在未知的世界里探索應(yīng)該給予學(xué)生的一切,，我們應(yīng)該千方百計(jì)的去尋找在教學(xué)思路和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)有所得,，悟有所獲。疲于應(yīng)付,、有悖常理的對(duì)待將會(huì)讓良心受到譴責(zé),，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備的時(shí)候總是想著讓內(nèi)容更充實(shí),、豐富，而更多的忘記了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度,，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，忘記了我們自己在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無(wú)助。還記得,，在上一次青年教師公開(kāi)課中,，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題并如何呈現(xiàn)引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中,，通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)們的需要,，對(duì)有些想法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，有效果也有更新的思考,。學(xué)生的智慧和能力是無(wú)窮的,，當(dāng)你為他提供一個(gè)舞臺(tái)，他將是最真實(shí)的學(xué)習(xí)主人,，當(dāng)你為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀,，他將成為這個(gè)愛(ài)的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素,。正是因?yàn)檫@樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊,、并渴望與暖色的匯合,。

像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵(lì)人。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到,，教師的辛勞,、付出，也是一種收獲與享受,。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情，用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。