在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師心得體會和感悟篇一

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。

我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來考慮問題,，有時(shí)會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤,。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面,，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說,，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué),，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,，自己勤問、勤思考,、勤總結(jié),，取得好成績。謝謝,。

20__年_月_日,，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力,、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束,，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練,。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué),，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識和能力,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí),。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識,，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。

9、23至9,、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段,。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來了很大的收獲,。

一,、感受了名校風(fēng)采

9月23日，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化,、綠化、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉,。陳璐,、黃燦寧、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神,，真是不虛此行。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小,。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識,，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù)、書畫,，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無窮的生機(jī)，與孩子們的成長相得益彰,，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦,。

二、觀摩了精品課堂

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評價(jià)語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂,，智慧的互動,，真誠的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日,，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動,，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識,，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象,。“窺一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多。

三,、更新了教學(xué)觀念

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過觀摩課,、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

四,、拓寬了學(xué)習(xí)視野

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過交流和討論活動,，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗(yàn)。開展這次教育實(shí)踐交流活動,，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會,。我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會,。評課時(shí),，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長、開闊視野,。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的,。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因,，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視,。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生,。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船,，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為,，老師愛崗敬業(yè),，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要,，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力,。古人云：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的,，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活,，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生,，讓他們找到自己未來通向幸福的道路,。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ),。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng),，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,，完善自己的教學(xué)方法,，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平,，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界,。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”作為教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的,，總是比他在課堂上講的更多,。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放,，詮釋教師的意義,。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律,，上課不遲到，不早退,，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及,，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天,，但是感觸良多,，收獲也不少。下面是我的粗淺體會,。

一,、開拓視野，充實(shí)自己

知識是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識,。這次的學(xué)習(xí),，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點(diǎn)難點(diǎn)知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如，聽了___老師的___課的拓展后,，對動作電位的產(chǎn)生,、變化等知識更加明了。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰,。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭議的問題達(dá)成了共識。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、促進(jìn)思考,，發(fā)現(xiàn)不足

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績,，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績,，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實(shí)踐活動到做課題研究,，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn),。對，比別人多一點(diǎn),，多一點(diǎn)思考,，多一點(diǎn)的行動，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人,，相信每個(gè)人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情

小學(xué)教師能做研究?在此之前,，總覺得是不可能的,，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后,，打消了我的懷疑,，原來，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信,，當(dāng)我們有了信念,，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài),，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始,，沒有時(shí)間停下來好好的思考，沒有時(shí)間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步,。

教師心得體會和感悟篇二

在我求學(xué)的道路上，一直有一個(gè)人默默地陪伴在我的身邊，時(shí)刻給我指引和幫助,。他就是我心目中的“影子教師”,。雖然他從未親自上過我的課，卻通過他的言傳身教,，讓我受益匪淺,。他不僅是我的導(dǎo)師，更是我的朋友和榜樣,。下面,，我將分享我與“影子教師”相處的心得體會。

首先,，我發(fā)覺“影子教師”善于傾聽和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在我的初中時(shí)代，我碰到過很多困難和煩惱,，但往往無法找到能夠傾訴的對象,。然而，每當(dāng)我遇到問題時(shí),，他總是傾聽我述說，給我耐心的指導(dǎo)和建議,。他深知傾聽的重要性,，因?yàn)閮A聽不僅可以幫助他更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，還能讓學(xué)生感受到他們的價(jià)值和重要性,。通過傾聽,，我逐漸學(xué)會了傾聽他人的心聲，關(guān)心他人的感受,。正是他的榜樣示范,，使我在成長過程中成為一個(gè)能夠與他人建立真誠聯(lián)系的人。

其次,，我發(fā)現(xiàn)“影子教師”懂得鼓勵和贊賞學(xué)生的努力,。不論是考試成績，還是其他方面的進(jìn)步,，他總是能夠及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和肯定,。他明白，激勵學(xué)生的積極性和自信心對于他們的成長至關(guān)重要,。正因如此,，每當(dāng)我遇到困難而想要放棄時(shí)，他總是鼓勵我不要灰心,，相信自己,，堅(jiān)持下去。這種鼓勵讓我有了持之以恒的動力,，無論遇到什么困難,，我都能勇往直前,。過去我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟蛔孕哦q豫不決，而如今我已經(jīng)克服了這樣的困難,，成為一個(gè)更加自信和樂觀的人,。

此外，“影子教師”教會我如何積極思考和解決問題,。在他的引導(dǎo)下,，我學(xué)會了自主思考和從多個(gè)角度看待問題。他告訴我,，解決問題并不是一蹴而就的事情,，需要通過不斷的探索和嘗試才能找到最佳的解決方案,。因此,，他鼓勵我運(yùn)用創(chuàng)造性的思維，提出新的觀點(diǎn)和想法,，不斷拓展自己的思維邊界,。通過這種方式，我能夠更加深入地理解問題的本質(zhì),，并找到對策,。這種積極的思考方式不僅對于學(xué)業(yè)有幫助,，也對于日常生活中遇到的各種問題有著重要的意義,。

最重要的是,，“影子教師”教會了我責(zé)任和人性的重要性。他告訴我,，作為一個(gè)學(xué)生,，不僅要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，還要對周圍的人和社會負(fù)責(zé),。他希望我們能夠關(guān)注弱勢群體，幫助他人,，用自己的力量為社會做貢獻(xiàn)。在他的引領(lǐng)下,，我參與了多項(xiàng)志愿者活動,，如幫助貧困地區(qū)的學(xué)生,、植樹造林等等。通過這些活動,，我學(xué)會了愛心與責(zé)任,，感受到了幫助他人帶來的喜悅和滿足感。這種人性關(guān)懷的重要性，將伴隨我一生,。

通過與“影子教師”的相處,，我從他身上學(xué)到了很多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀,。傾聽,，鼓勵，積極思考和責(zé)任,，這些都是我在和他相處中獲得的珍貴財(cái)富,。他的陪伴和指導(dǎo),，讓我戰(zhàn)勝了很多困難和挫折,，找到了屬于自己的發(fā)展道路,。如今,，我以他為榜樣,，希望有一天能夠成為一個(gè)像他一樣的“影子教師”，在自己的領(lǐng)域里影響和幫助更多的人,。

在人生的旅途中,，我們常常會遇到一些特殊而重要的人,，他們并不一定是正式的教師，但卻給予了我們深刻的啟發(fā)和影響。我的“影子教師”就是這樣一個(gè)人,，他的言行舉止已經(jīng)深深地烙印在我的心中，影響著我的成長和發(fā)展,。通過與他的相處,，我學(xué)會了傾聽他人，鼓勵他人,，思考問題,，關(guān)心他人，對我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了重要作用,。我相信,，在未來的日子里,，我將會更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一個(gè)積極向上,、有責(zé)任感并能夠影響他人的人,。

教師心得體會和感悟篇三

教師感悟心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師感悟心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師感悟心得體會通用8篇】,，供你選擇借鑒,。

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,，就立即行動起來,，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長,。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個(gè)電話,，才聯(lián)系上他的爸爸,。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù),。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué),，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對困難,，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ,，也激勵我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識膠囊,，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍,、鄭勇俊等老師,，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%,。教師們每天忙碌在教學(xué)一線,。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分,。在休息時(shí)間,，只要學(xué)生有問題，家長們有要求,，教師們馬上進(jìn)行回復(fù),。

而我們的陳校長，也在為全體教師,、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問,、統(tǒng)計(jì)，在操控大局的情況下,，解決大家的實(shí)際困難,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是，我們?nèi)w教師也在行動,，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!

1.在教育教學(xué)方面,。

通過專家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué),。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育,、技能掌握，簡單地認(rèn)為,，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,，便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康,、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動中,，即多角度游戲活動中，學(xué)習(xí)知識,，掌握技能,，快樂成長。

2.在家園共育方面,。

要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),，讓幼兒能健康快樂地成長，僅靠幼兒園教育是不行的,，還得有家庭,、社會的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持,，通過學(xué)習(xí),，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長的配合與支持,，更重要的應(yīng)該是合作,。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來,。因此,，我們必須更重視家長潛能的開發(fā),，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系,。通過家長開放日,、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),，與家長共同見證與記錄孩子的成長,，做到真正意義上的家園共育。

3.在師德建設(shè)方面,。

通過聽講座,，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低,，良好的師德乃教師最關(guān)鍵,。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵,。蒙臺利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,?！币虼耍鳛橛變簣@教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自己的素質(zhì),，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣,。其次還要多看書,，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己,，提高自己,，完善自己。

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種情緒交織五顏六色的,，回想自己這一年的工作是緊張忙碌而又充實(shí)開心的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師,，還是一名大班的班主任,，所以說真的是責(zé)任重大，工作繁多,。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我懂得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在,，我就將我這一年擔(dān)任幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

一、教學(xué)工作

我們幼兒園共有兩個(gè)大班,，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負(fù)責(zé)好班級的教學(xué)工作,。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任,，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是,，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長輩親愛同學(xué)有禮貌,，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

二、心得體會

1,、學(xué)習(xí)上面

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅(jiān)持對基礎(chǔ)知識的掌握,，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會出錯,，給他們打下一個(gè)好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電,，才能夠更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé),。

2、思想上面

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時(shí)候,，家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心,，要對得起他們的信任,，對待學(xué)生有愛心有耐心,，無論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對的，必須要道歉等等,，之后也要跟家長反映問題,，協(xié)同家長管理好孩子。

三,、感想

我相信,，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心!

來到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過半,，這一個(gè)多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識,，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸,、甜,、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得,。

在實(shí)習(xí)之前,，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練,。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師--劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況,，再決定什么時(shí)候開始實(shí)習(xí),。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過學(xué)生,，不過只是教孩子游泳和武術(shù),，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動,，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松,。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來，先不說學(xué)生,，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧,，作為老師,，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖,，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生,，比較自覺,，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,，接下來的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí),，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說："老師,，再罰我跑兩圈吧 "全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人,，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后,，我仔細(xì)的想了想，覺得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng),，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊,，也讓我在他面前樹立了威信,。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來,，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來,，例如教師對學(xué)生的要求不能過高,，教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求,。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié)。

開始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任,，師從羅江潔老師,。羅老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師,，對于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識是非常深刻而獨(dú)到的,。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好,，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃,，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛她,。

當(dāng)時(shí),，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé),，她說,，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來,，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子,，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重,，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎 但羅老師已經(jīng)這樣說了,，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生,，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決,。中午也沒有休息時(shí)間,，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù),。雖然很累,，但是很滿足，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,，聽到學(xué)生們的一句句"老師時(shí)都會感到很欣慰,。

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識,，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。

一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四,、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。

時(shí)間飛快的流逝著,，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師,，變化可以說非常的快。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作,，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué)。這五年,，我也有了自己的一些工作心得。

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長最快的時(shí)期，這兩年也有很大的差別,。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過家人學(xué)習(xí)了一些語言，所以在教學(xué)的時(shí)候語言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語言可以比小班的更深一點(diǎn),，但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會更深的一些知識,。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力，提高我的教學(xué)水平，讓孩子們在我的班更快樂。

這個(gè)講座,，我從新認(rèn)識了班主任這一工作,。在幼兒園班主任煩人的工作中,，其工作對象不僅僅是幼兒和家長，還有其他教師和保育員;其工作是要把班級中所有的教師影響力進(jìn)行整合,，進(jìn)而培養(yǎng)班集體,，使幼兒在德、智,、體,、美、勞等各方面全面健康發(fā)展,。我是新進(jìn)教師,，同時(shí)也是第一次擔(dān)任班主任，以下是我在班級管理工作中的幾點(diǎn)看法：

首先,，做好教育教學(xué)工作,。我覺得我應(yīng)該根據(jù)3~6歲指南和幼兒園的發(fā)展規(guī)劃去教育孩子。然后結(jié)合本班的實(shí)際情況制定唯一的教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃,，認(rèn)認(rèn)真真的事無巨細(xì)的做好本職工作。不管是教師,，還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子,，對于班級工作,，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處,、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作，學(xué)會總結(jié),，時(shí)刻反思,。

其次，建立良好的師幼關(guān)系,。面對這些天真可愛的孩子們,，有時(shí)并不需要過高的智商。我們常常會用一個(gè)擁抱去向孩子表達(dá)我們的慈愛,，而孩子們也會回報(bào)我們一個(gè)擁抱。我們用愛走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界,，用心去關(guān)心孩子,，關(guān)注孩子每一天的的心情,、舉動，從而分析孩子心里的想法,，這樣能針對孩子的心里需求進(jìn)行教育,，和孩子架起一座心里橋梁，能很好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，只有這樣做孩子才會愿意靠近我們,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。同時(shí)我會感受這份工作的幸福與快樂,。在實(shí)際工作中,，我會尊重孩子，與孩子說話的時(shí)候該蹲下來,。通過小細(xì)節(jié),，循序漸進(jìn)的影響幼兒的成長，和孩子增進(jìn)關(guān)系后,，孩子才能愿意聽你的話,，才能更好的管理班級。能根據(jù)孩子的特性給孩子提供他們感興趣的事物,，發(fā)展他自身的特長,、個(gè)性。

最后,，與同事處好關(guān)系,。同事之間相處好關(guān)系，能相互幫助,、信任,，能齊心協(xié)力共同營造良好的、溫暖的,、積極向上的班級環(huán)境,。和同事相處融洽后，有什么事都能共同并及時(shí)的商議,，孩子的異常都可以及時(shí)了解到,，有什么建議也能及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn),，共同進(jìn)步,。

班主任這一職務(wù)我還是初接觸，自身還存在很多問題,，有很多地方需要學(xué)習(xí),，努力增強(qiáng)自身的管理能力。積極與同事,、老教師討教育兒上的知識,、管理方面的能力，認(rèn)真閱讀《新編班主任技能訓(xùn)練》,，同時(shí)多瀏覽相關(guān)資料,、觀看視頻，從他人的經(jīng)歷中尋找解決問題的辦法,。

教師心得體會和感悟篇四

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,，教育也迎來了新的變革。在這個(gè)時(shí)代,，學(xué)校不再只有正式的教師,，還增加了一種特殊的職業(yè)——影子教師。影子教師在學(xué)校中扮演著輔助教師的角色,，他們主要負(fù)責(zé)專門陪伴和指導(dǎo)那些被視為特殊教育學(xué)生的學(xué)生,。作為一名影子教師，我有幸參與到這一職業(yè)中去,。通過近年來的教育實(shí)踐,，我對自己的角色有了更深刻的理解和思考，也有了一些感悟心得體會,。

首先,，作為一名影子教師，我深刻地意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，而作為影子教師,，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教育方案,，以幫助他們充分發(fā)展自己的潛力,。這就要求我們了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好,、優(yōu)勢和困難,，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,。例如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,，我們可以為他們提供更多的輔助材料和溫故知新的學(xué)習(xí)策略；有些學(xué)生對某些學(xué)科或感興趣,，我們可以利用他們的興趣點(diǎn)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力,。只有通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我們才能更好地滿足他們的需求,，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

其次,，作為一名影子教師,，我發(fā)現(xiàn)傾聽和理解是非常重要的,。很多特殊教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種困難和挫折，他們需要有人來關(guān)心和傾聽,。作為影子教師,，我們需要主動去傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和難處。只有通過傾聽和理解,，我們才能更好地幫助他們解決問題，提高學(xué)習(xí)效果,。在我與學(xué)生的溝通中,，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候他們并不需要我給予意見和建議，而是單純地希望有人可以傾聽他們的抱怨和困擾,。我會耐心聆聽,，并在合適的時(shí)候給予鼓勵和安慰。有時(shí)候,，他們也會向我尋求幫助和建議,，這時(shí)我就會為他們提供積極的反饋和指導(dǎo)。通過傾聽和理解,，我們能夠建立起師生之間的信任和良好的關(guān)系,，激發(fā)他們內(nèi)心深處的潛能。

再次,，作為一名影子教師，我深切地感受到了教育的力量,。特殊教育學(xué)生常常因?yàn)樯眢w或智力上的特殊情況而備受痛苦和歧視,，他們心靈上的創(chuàng)傷和困擾不可小覷。作為影子教師,，我們不僅僅只是為了教他們知識,，更重要的是為他們提供溫暖和支持。通過我的工作經(jīng)歷,，我親眼見證了很多學(xué)生從不自信和沮喪到重新燃起對學(xué)習(xí)的熱情和自信,。這種改變不僅是學(xué)術(shù)上的提高，更是內(nèi)心世界的變化,。教育的力量是無窮的,，正因?yàn)槿绱耍也鸥訄?jiān)定地選擇了影子教師這個(gè)職業(yè),。

最后,，作為一名影子教師，我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。通過不斷學(xué)習(xí),，我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種教育場景，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我會參加各種教育研討會和講座,，了解最新的研究成果和教學(xué)方法,。我也會參與教育實(shí)踐中的團(tuán)隊(duì)合作，跟進(jìn)學(xué)校的改革措施,，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)技能,。

通過參與這個(gè)獨(dú)特的職業(yè)，我有幸成為了一名影子教師,，并對自己在其中的角色有了更深刻的認(rèn)識,。我明白了教育的核心在于關(guān)愛和引導(dǎo)，而我們作為影子教師,，要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求,，用愛去滋潤他們的心田，用智慧去指導(dǎo)他們的成長,。雖然影子教師并不像正式教師那樣被廣泛關(guān)注和認(rèn)可,，但是我們的工作對于每個(gè)受益者都意義重大。我相信,，在我們的努力下,，每一個(gè)學(xué)生在特殊教育學(xué)生中的視野也會更開闊，展現(xiàn)出與眾不同的潛力,。

教師心得體會和感悟篇五

作為一名教師,，我深深體會到教育事業(yè)的辛苦和偉大。每一天,，都有新的感悟和心得體會涌上心頭,。在教師的職業(yè)生涯中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，但同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。以下是我在教育道路上的五個(gè)階段，以及每個(gè)階段所帶給我的心得和體會,。

第一階段：熱情和激情

起初,，我懷著對教育事業(yè)的熱情和激情踏入了教師崗位。我擁有很多創(chuàng)新和激動人心的教學(xué)想法,，并充滿了對教育改變和影響學(xué)生的渴望,。然而，真正面對學(xué)生,，我才意識到教學(xué)遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜,。

首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,。他們有著各自不同的思維方式,、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好,。我逐漸明白，一個(gè)教師不能簡單地運(yùn)用同樣的方法對待每個(gè)學(xué)生,，而應(yīng)該根據(jù)他們的差異個(gè)別化地傳授知識,。

第二階段：專注和耐心

在教育道路的第二個(gè)階段，我意識到教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德,。為了更好地完成這一使命，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和教育學(xué)的理論知識,。

此外，在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，我學(xué)會了耐心,。有些學(xué)生進(jìn)步很快，但有些學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和資源才能達(dá)到同等水平,。我努力幫助每位學(xué)生克服困難,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和潛力。

第三階段：溝通和合作

在教育道路的第三個(gè)階段,，我意識到良好的溝通和合作對于教育事業(yè)的成功至關(guān)重要,。我與學(xué)生的家長和同事們建立起了良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。

溝通不但限于與家長和同事的交流,，還包括與學(xué)生之間的對話。我發(fā)現(xiàn),，傾聽和理解學(xué)生的需求和問題，能更好地幫助他們找到解決方法,。因此,，我鼓勵學(xué)生們在課堂上積極提問，并與他們進(jìn)行積極互動,。

第四階段：創(chuàng)造和激勵

在教育道路的第四個(gè)階段,，我逐漸明白到創(chuàng)造和激勵對于推動學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和天賦,，我們教師的任務(wù)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我嘗試著創(chuàng)造有趣和互動的教學(xué)方式,，例如小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等。這些方法不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力,。

第五階段：感恩和成長

在教育道路的第五個(gè)階段,，回首過去的日子，我對自己所做的一切感到非常滿意和自豪,。教育是一項(xiàng)艱巨而神圣的事業(yè),，雖然有很多困難和挑戰(zhàn)，但每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步都是我最大的滿足,。

我也學(xué)會了感恩,。感恩每一個(gè)曾經(jīng)幫助過我的人，感恩每一次與學(xué)生們共同成長的經(jīng)歷,。通過教育,，我不僅教會了學(xué)生們知識，也成為了他們?nèi)松缆飞系囊龑?dǎo)者和朋友,。

總結(jié)起來,，作為一名教師，我在教育道路上經(jīng)歷了熱情與激情,、專注與耐心,、溝通與合作、創(chuàng)造與激勵以及感恩與成長這五個(gè)階段,。每個(gè)階段都給予我獨(dú)特的感悟和心得體會,。我相信，只有不斷思考和成長,，我們才能更好地影響和改變學(xué)生的未來,。

教師心得體會和感悟篇六

轉(zhuǎn)眼間，我們英語組已經(jīng)走過了兩年多的時(shí)間了,。在這個(gè)大家庭里,，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅,，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章,。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關(guān)心,，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，整個(gè)教研組氣氛融洽，配合默契,。

這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力,。周二mini英語開展之前，我們通過無數(shù)次的排練和演練,，要求人人過關(guān),，為的就是把最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。通過全體英語教師,、全體班主任和搭班老師的共同努力,，我校的雙語特色逐漸得以彰顯,。在英語演講比賽中，我們齊心協(xié)力合理分工,，整場比賽井然有序,。我們的目標(biāo)就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個(gè)孩子在口語上得以提升,。這離不開大家的相互幫助,，更離不開整個(gè)集體的力量。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋焸儯屛覀兪滞熘?、心連著心,，一起為三小輝煌的明天加油吧!

教師心得體會和感悟篇七

寒冬時(shí)節(jié)，我們所有的老師都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《教師禮儀規(guī)范》,。通過學(xué)習(xí),，我對教師禮儀有了新的認(rèn)識，具體如下：

首先,，我認(rèn)為教師簡潔的著裝非常重要,。教師教書育人的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的服裝可以時(shí)尚新潮，但不能獨(dú)特,，不能花哨,，不能讓學(xué)生接受例外，不能讓家長議論紛紛,，不能讓社會上的人對你“刮目相看”,。“簡潔”可以理解為“簡潔干凈”,，但不能保守落后。簡潔端莊,，不做過多宣傳,。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊,，更重要的是,，教師要時(shí)刻注意做教師。

其次,，作為一名教師,，他在傳播知識的同時(shí),，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。在平臺教學(xué)時(shí),，老師的眼神要柔和,、親切、有思想,，給他一種平和,、通達(dá)、自信的感覺,。當(dāng)你在演講中犯錯誤時(shí),，當(dāng)學(xué)生打斷你的演講時(shí)，或者當(dāng)學(xué)生中發(fā)生意想不到的事情時(shí),，你不應(yīng)該投以輕蔑或不屑的目光,。這樣做會損害你在學(xué)生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學(xué)生,，而且有助于用肢體語言強(qiáng)化教學(xué)效果,。站著聽課時(shí)，要站直,，自然站起來,，不要聳肩，也不要把頭抬得太高,。在平臺上行走時(shí),，步幅不宜過大或過快。

再次,，教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá),。因此，作為一名教師,，我們在表達(dá)語言時(shí)應(yīng)該注意禮儀,。表達(dá)要準(zhǔn)確，體量要合適,，語言要簡潔：講課要圍繞中心,，不要信口開河,，多余的話,，給學(xué)生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時(shí)插入一些詼諧幽默的話語,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后,，當(dāng)今社會對教師形象的要求是多方面,、多層次的,。教師主要面對學(xué)生,、家長、國家,。不同的對象會從不同的角度,、不同的出發(fā)點(diǎn)去思考問題,，自然會對教師提出不同層次的要求,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該在自己的形象要求上從多方面入手,。在學(xué)生眼里，學(xué)識淵博,、平易近人的老師是的,。在家長眼里，教得好,，以慈母之心對待孩子的老師才是的,。國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求,，才能更好地完成自己的工作,。

通過這次對教師禮儀的學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)老師的重要性,?！把詡魃斫淘谟谘詡魃斫蹋駱拥牧α渴菬o窮的,?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師,。

教師心得體會和感悟篇八

作為一名教師,，我深深感受到了這個(gè)職業(yè)的美好與挑戰(zhàn),。教師是引路人,，是燈塔,，在這個(gè)荊棘叢生的道路上，點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路,。每個(gè)學(xué)生都是一道不同的風(fēng)景線,，他們有著不同的背景、不同的性格和不同的成長環(huán)境,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)小小的種子,，需要被耐心地培養(yǎng)、呵護(hù)和滋養(yǎng),。然而,，教師也面臨著來自社會、學(xué)生,、家長等各方面的壓力和挑戰(zhàn),。但是，這些挑戰(zhàn)都無法阻擋教師們?yōu)閷W(xué)生帶來知識和希望的腳步,。

第二段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)教師都需要面對的問題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些方法,。首先,，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提出問題和分享自己的觀點(diǎn),。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容,，并且增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。其次,，我嘗試在教學(xué)中融入一些生動有趣的活動,，比如小組合作、角色扮演等,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。最后，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過這些方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升,。

第三段：愛與尊重是教師最重要的品質(zhì)

作為一名教師，我深信愛與尊重是最重要的品質(zhì),。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到我們的愛和尊重,，無論他們的成績?nèi)绾危瑹o論他們從事什么樣的工作，無論他們來自哪個(gè)階層,。我們應(yīng)該盡最大的努力去了解每個(gè)學(xué)生的需求和背景,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。同時(shí),，我們也要積極培養(yǎng)學(xué)生們之間的互愛和互尊的氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。在我與學(xué)生的相處中,，我努力做到對每個(gè)學(xué)生一視同仁,，盡力幫助他們解決問題和解決困難。我相信,，只有真正關(guān)心和尊重學(xué)生,，才能夠激發(fā)他們的潛能，讓他們發(fā)展成為有價(jià)值的人,。

第四段：教育需要關(guān)注全面發(fā)展

現(xiàn)代教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的知識水平,，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。在我教學(xué)的過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我鼓勵學(xué)生們嘗試不同的方式解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，讓他們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高他們的實(shí)踐能力。此外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓他們學(xué)會與他人合作、分享和傾聽,。通過這樣的教育方式,，我希望學(xué)生們能夠具備更全面的素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

第五段：教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思

作為一名教師,，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。教師需要不斷地更新知識,，掌握最新的教學(xué)方法和技能,，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時(shí),，教師也需要反思自己的教學(xué)方式和教育理念,，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,。教師應(yīng)該保持對教育的熱情和充滿希望的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新的教育方式和方法,。只有這樣,，我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

教師各種感悟心得體會是教育工作者們多年教育實(shí)踐的結(jié)晶。他們努力在教學(xué)中找尋方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；他們注重愛與尊重，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；他們不斷學(xué)習(xí)和反思,，提高自己的教育水平。他們的努力和付出將會讓每一個(gè)學(xué)生受益終生,。

教師心得體會和感悟篇九

20__年11月16日至18日, 我有幸參加由中山市教師進(jìn)修學(xué)院,、文昌市教師進(jìn)修學(xué)校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者(第四期)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。感謝文昌市教育局和文昌市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們一線教師的關(guān)心與厚愛,。在短短的幾天學(xué)習(xí)中,，中山教師進(jìn)修學(xué)院一共給我們開設(shè)了五門課程：

一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。

二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》,。

三是《中山市教師繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》,。

四是《網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及學(xué)分管理

經(jīng)驗(yàn)

五是《如何開展校本教研》,、最后還以《今天我們怎樣做培訓(xùn)管理——有效培訓(xùn)管理論壇》進(jìn)行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務(wù)水平,，很有針對性,。

其中有當(dāng)今教育

熱點(diǎn)

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。

理論是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。

2,、強(qiáng)化新課程培訓(xùn),。

3、強(qiáng)化教育教學(xué)技能培訓(xùn),，尋找學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)及結(jié)合點(diǎn),。

4、開展氛圍濃厚的教研活動,，“以研促教”,。

5、開展課堂展示活動“以課促教”,。

6,、強(qiáng)化教學(xué)

反思

教育教學(xué)能否順利穩(wěn)步發(fā)展,，理論指導(dǎo)是重要保障,。但教育改革不夠深入，理論雖然學(xué)了不少,，只學(xué)了教育理論的形,，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教,，以考促學(xué)”的影響下,、在以多少學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)來衡量學(xué)校、老師的好壞下,，老師生怕學(xué)生的成績上不去,，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文,、數(shù)學(xué),、英語，這種應(yīng)試教育的教學(xué)模式,，應(yīng)該怎樣去改變,、怎樣才能把學(xué)過的校本培訓(xùn)理論知識得到實(shí)施應(yīng)用，值得期待!

教師心得體會和感悟篇十

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此,，我無愿無悔,。

四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教教師心得體會及感悟范文大全5

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月,，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教,，二中選拔下派劉竹霞,、李平、白海峰與我校何曉紅,、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效,，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益。

_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評,、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤,、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核,、評估，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,，收到了實(shí)效。同時(shí),，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校,，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻(xiàn),，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個(gè)的語文課,，不怕底子差,，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評,。

三、強(qiáng)化管理,，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案,，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記、專題講座,、作業(yè)批改,、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們在支教期間的工作情況,。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課,，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動,，大部分支教教師以專題講座的形式,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會,、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師深入課堂聽課,、評課,、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下,，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四,、對口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,，對支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,，,。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教師心得體會和感悟篇十一

在我多年的教學(xué)生涯中,，不斷反思和總結(jié),，我深深感受到教師職業(yè)的偉大與責(zé)任。作為一名教師,，需要具備許多學(xué)科知識和教育技能,，但更重要的是要擁有一種積極的教師哲學(xué)。教師哲學(xué)是教師的價(jià)值觀和人生觀在教育實(shí)踐中的具體體現(xiàn),，它關(guān)乎教育的本質(zhì),、目標(biāo)和方法,。下面我將分享我在教師職業(yè)中的一些感悟和體會,。

首先,，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。我始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的天賦和潛能,。作為教師，我們需要傾聽和尊重學(xué)生,，激發(fā)他們的潛能,，激勵他們勇敢追求自己的夢想。只有在一個(gè)關(guān)愛和尊重的教育環(huán)境中,，學(xué)生才能真正發(fā)展自己的個(gè)性和特長,，并且樂于為社會做貢獻(xiàn)。

其次,，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,。傳統(tǒng)的教育模式往往局限了學(xué)生思維的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)記憶和應(yīng)試技巧,。然而,，隨著時(shí)代的進(jìn)步和知識的快速更新，這種教育模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,、創(chuàng)造性思維和合作精神,。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動探索和思考問題，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識,。只有這樣,，他們才能適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)，成為具有創(chuàng)造力和競爭力的人才,。

第三,，教師的職責(zé)是傳播知識和美德。教育除了傳授學(xué)科知識,，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上,、誠實(shí)守信,。我們應(yīng)該教育學(xué)生要尊重他人,，包容不同的觀點(diǎn)和文化，在人際關(guān)系中要付出真情實(shí)意,。只有通過良好的道德教育,，我們才能培養(yǎng)出有社會責(zé)任感和人文精神的公民。

第四,，教育需要持續(xù)的改革和創(chuàng)新,。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和挑戰(zhàn),。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和求知欲望,，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我們應(yīng)該勇于嘗試新的教育技術(shù)和活動形式,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn),。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們才能更好地滿足學(xué)生的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和教育方法,。在教育實(shí)踐中,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，積極引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該灌輸給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。同時(shí),，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維,，提高他們的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該做到學(xué)生至上,，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化,。只有這樣，我們才能真正做到德育與智育并重,，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，教師哲學(xué)是教師職業(yè)的靈魂和精髓,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。教師的職責(zé)是傳播知識和美德,，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。教育需要不斷的改革和創(chuàng)新，教師需要保持學(xué)習(xí)和求知的態(tài)度,。最重要的是,，教師應(yīng)該具備正確的教育觀念和方法,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，追求教學(xué)的高效與個(gè)性化,。只有真正擁有積極的教師哲學(xué),，我們才能成就一片光明的教育未來。

教師心得體會和感悟篇十二

3月29日我到明星小學(xué)去聽了四位大連支教英語老師的示范課,，四位年輕老師親切的教態(tài),，靈活的思維,，有創(chuàng)意的課件,，流利的口語以及豐富的肢體語言,，給我留下了深刻的印象,。

他們的共同特點(diǎn)是課堂組織有序，老師激情四射,，學(xué)生興趣盎然,。兒童最大的特點(diǎn)就是好奇,，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強(qiáng)烈,。這幾位教師在英語課堂教學(xué)中針對兒童的活潑好動特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性,、娛樂性教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們主動獲得知識,。

張東風(fēng)老師的課件,，通過“小福貴、孫悟空,、豬八戒”等學(xué)生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生回答問題爭先恐后，情緒高漲,，真正達(dá)到了寓教于樂,。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進(jìn),，設(shè)計(jì)了大量的有趣味的活動及習(xí)題,，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)有效,。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達(dá)將來的職業(yè),，最后一個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)得到了升華，教師讓學(xué)生口頭說說自己的理想,，課后讓學(xué)生把所說的落實(shí)到筆頭,，以“myideal”為題寫一篇小練筆,，這給我們英語作文教學(xué)起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。

教師心得體會和感悟篇十三

作為一名教師,，每天都會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,，但同時(shí)也會獲得許多感悟和心得體會。通過這些體會,，我對教育的理解逐漸深化,，提高了自己的教育教學(xué)水平，并且收獲了許多快樂和滿足感,。以下是我在教育工作中的一些感悟和心得體會,。

第一段：愛與耐心是教育的基石

在教育過程中，愛和耐心是最重要的品質(zhì),。作為一名教師,，我們要學(xué)會關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,，我們要耐心地傾聽他們的心聲，幫助他們解決困難,。只有通過真正的愛和耐心才能讓學(xué)生感受到教育的溫暖,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性

教師工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，只有與其他教師進(jìn)行積極的交流和合作,，才能更好地完成教育任務(wù)。在交流中,，我們可以相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相啟發(fā)和促進(jìn)進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作不僅有利于提高自己的教育水平,，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和支持,。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)與個(gè)性化發(fā)展

在教育中，創(chuàng)新教學(xué)是非常重要的,。傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，我們需要不斷研究和嘗試新的教學(xué)方法和手段。通過引入互動性和趣味性的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,。同時(shí)，個(gè)性化發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要方向,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和興趣愛好，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

第四段：堅(jiān)持專業(yè)與自我成長

作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和能力,。只有不斷深化自己的學(xué)科知識，了解最新的教育教學(xué)理論和方法,，才能更好地應(yīng)對教育工作中的挑戰(zhàn),。此外，我們也要重視自身的成長和發(fā)展,，通過閱讀,、研究和進(jìn)修等方式，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

第五段：快樂與滿足來自于學(xué)生的成長

作為一名教師，最大的快樂和滿足來自于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。每當(dāng)看到學(xué)生在我們的教育下取得優(yōu)秀的成績,，取得進(jìn)步和成長,，我們就會感到無比的自豪和快樂,。盡管教育工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要看到學(xué)生在我們的悉心栽培下茁壯成長,，我們的所有付出都會變得有意義和珍貴,。

總結(jié)一下，作為一名教師,，我們要有愛和耐心,，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，不斷創(chuàng)新教學(xué)和個(gè)性化發(fā)展,，堅(jiān)持專業(yè)與自我成長,，并且享受快樂和滿足來自于學(xué)生的成長。只有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,，才能做好教育這一神圣而偉大的事業(yè)。

教師心得體會和感悟篇十四

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示,，專家對我提出的意見,，使我認(rèn)識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人,。

當(dāng)前,，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然,，惶惶然,，舉手投足不知所措，聽了專家的報(bào)告,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家,，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家;先入格,，后出格，入格求形似,，出格求神似,，一語道的，教學(xué)切不可趕時(shí)髦,，擺花架子,，盲目追隨，死板硬套,，而應(yīng)該因人而異,。每個(gè)人的性格、閱歷,、見識,、語言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,，若套用同一模式,，勢必洋相百出，不成體統(tǒng),。

教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動,，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對學(xué)生，因材施教,，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品,、學(xué)識,、閱歷、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn),，使我受益匪淺，茅塞頓開,。

我們要先做人,，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師,，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，能理解、寬容,。

通過這次培訓(xùn),，我對教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢,，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,，新課程倡導(dǎo)自助,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。