體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家,。

最美教師心得感悟篇一

第一段：引言（大約200字）

教師并非僅僅是傳授知識(shí)的角色,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的引路人。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我不斷反思和總結(jié),，同時(shí)也讓我感受到教師職業(yè)的偉大和意義,。在本文中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)與感悟,。

第二段：同理心與關(guān)注學(xué)生（大約200字）

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到同理心對(duì)學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和經(jīng)歷,，需要我們關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求,。只有真正理解學(xué)生的困難和挑戰(zhàn),，才能提供更有針對(duì)性的教學(xué)幫助。因此,，我將同理心作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能（大約300字）

教師不僅要傳授知識(shí),，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì),，他們會(huì)變得更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。我常常使用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式，不僅在學(xué)術(shù)上鼓勵(lì)學(xué)生取得好成績(jī),，還在品德上表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀行為,。從小事開(kāi)始，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的事物,，并相信他們的能力是關(guān)鍵,。在班級(jí)中，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和合作,，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)（大約300字）

作為一名教師，我深知自身的不足和需要不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。持續(xù)的教育培訓(xùn)使我保持了對(duì)教育領(lǐng)域最新發(fā)展的敏感度并提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,。此外，與同事的交流和反思經(jīng)驗(yàn)也是我持續(xù)成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)教學(xué)中的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，可以促使我修正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我才能以更好的方式影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第五段：成為學(xué)生的啟迪者（大約200字）

作為一名教師，我認(rèn)為最大的收獲是看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。作為學(xué)生的啟迪者,，我希望能夠?yàn)樗麄兲峁┱芰亢驼_引導(dǎo)，并幫助他們發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)自己的潛能,。見(jiàn)證學(xué)生從迷茫到明確目標(biāo),、從不自信到充滿自信的改變，讓我始終懷抱希望和愿景,。無(wú)論是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成功還是在生活中的成長(zhǎng)，都是我最大的驕傲和成就感,。

結(jié)論（大約100字）

教師的心得體會(huì)與感悟是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我不斷成長(zhǎng)和提高自己的教學(xué)能力,。同理心,、鼓勵(lì)學(xué)生,、持續(xù)學(xué)習(xí)和成為學(xué)生的啟迪者是我在教育事業(yè)中得到的寶貴心得,，也是我在未來(lái)的教學(xué)中將繼續(xù)努力堅(jiān)持的原則,。

最美教師心得感悟篇二

在這一個(gè)學(xué)期中是有好幾個(gè)很有意義的節(jié)日的，教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦節(jié),，這幾個(gè)都是我們國(guó)家的節(jié)日,，從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行節(jié)日方面的教育,，能夠讓他們更加的了解我們國(guó)家的節(jié)日，能夠更好的把我們的傳統(tǒng)文化傳承下去,。在這幾個(gè)節(jié)日中我們進(jìn)行了一些非常有趣但又很有意義的活動(dòng),，孩子們也對(duì)這幾個(gè)節(jié)日有了一些了解。

二,、教學(xué)方面

這一個(gè)學(xué)期我們幾位老師是完成了我們的教學(xué)任務(wù)的，學(xué)生們?cè)谡n堂上也都學(xué)到了一些東西,。在我看來(lái)現(xiàn)在上課并不是讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到多少知識(shí)，而是要有學(xué)習(xí)的意識(shí),，要知道應(yīng)該用怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這一個(gè)學(xué)期在教學(xué)方面是取得了一些成果的,，基本上老師上課說(shuō)的知識(shí)他們都能夠?qū)W懂,，記住，回家還能夠說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng),。

三,、工作表現(xiàn)

我在這一個(gè)學(xué)期中是很不錯(cuò)的，我是非常的認(rèn)真的對(duì)待自己每一天的工作的,，對(duì)待幼兒是必須要有耐心和愛(ài)心的,，我的行為是一定要配得上老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)的，我要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,，肩負(fù)起自己的責(zé)任,。在休息時(shí)間我也會(huì)去閱讀一些教育方面的書(shū)籍，讓自己能夠知道更多的教育方面的知識(shí),，更好的教育學(xué)生,。我是很努力的在做好自己的工作的，在這一個(gè)學(xué)期也有了一些進(jìn)步,。

在這一個(gè)學(xué)期中我學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí),，對(duì)我更好的'教育好學(xué)生是有幫助的。我也知道自己還是有很多的不足的,，所以之后也在努力的學(xué)習(xí),，讓自己能夠有更好的工作能力,。新一個(gè)學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,，自己應(yīng)該要做好準(zhǔn)備去迎接新的學(xué)期的工作，讓孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí),，也能夠?qū)W到知識(shí),。這才是我們作為一名幼兒教師應(yīng)該要做到的。

最美教師心得感悟篇三

在我求學(xué)的道路上,，一直有一個(gè)人默默地陪伴在我的身邊,，時(shí)刻給我指引和幫助。他就是我心目中的“影子教師”,。雖然他從未親自上過(guò)我的課,，卻通過(guò)他的言傳身教，讓我受益匪淺,。他不僅是我的導(dǎo)師,，更是我的朋友和榜樣,。下面，我將分享我與“影子教師”相處的心得體會(huì),。

首先,，我發(fā)覺(jué)“影子教師”善于傾聽(tīng)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在我的初中時(shí)代,，我碰到過(guò)很多困難和煩惱,，但往往無(wú)法找到能夠傾訴的對(duì)象。然而,，每當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí),，他總是傾聽(tīng)我述說(shuō)，給我耐心的指導(dǎo)和建議,。他深知傾聽(tīng)的重要性，因?yàn)閮A聽(tīng)不僅可以幫助他更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，還能讓學(xué)生感受到他們的價(jià)值和重要性,。通過(guò)傾聽(tīng)，我逐漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的心聲,，關(guān)心他人的感受,。正是他的榜樣示范，使我在成長(zhǎng)過(guò)程中成為一個(gè)能夠與他人建立真誠(chéng)聯(lián)系的人,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)“影子教師”懂得鼓勵(lì)和贊賞學(xué)生的努力。不論是考試成績(jī),，還是其他方面的進(jìn)步,，他總是能夠及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定。他明白,，激勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。正因如此，每當(dāng)我遇到困難而想要放棄時(shí),，他總是鼓勵(lì)我不要灰心,，相信自己，堅(jiān)持下去,。這種鼓勵(lì)讓我有了持之以恒的動(dòng)力,，無(wú)論遇到什么困難，我都能勇往直前,。過(guò)去我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟蛔孕哦q豫不決,，而如今我已經(jīng)克服了這樣的困難，成為一個(gè)更加自信和樂(lè)觀的人,。

此外,，“影子教師”教會(huì)我如何積極思考和解決問(wèn)題,。在他的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自主思考和從多個(gè)角度看待問(wèn)題,。他告訴我,，解決問(wèn)題并不是一蹴而就的事情，需要通過(guò)不斷的探索和嘗試才能找到最佳的解決方案,。因此,，他鼓勵(lì)我運(yùn)用創(chuàng)造性的思維，提出新的觀點(diǎn)和想法,，不斷拓展自己的思維邊界,。通過(guò)這種方式，我能夠更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì),，并找到對(duì)策,。這種積極的思考方式不僅對(duì)于學(xué)業(yè)有幫助，也對(duì)于日常生活中遇到的各種問(wèn)題有著重要的意義,。

最重要的是,，“影子教師”教會(huì)了我責(zé)任和人性的重要性。他告訴我,，作為一個(gè)學(xué)生,，不僅要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，還要對(duì)周?chē)娜撕蜕鐣?huì)負(fù)責(zé),。他希望我們能夠關(guān)注弱勢(shì)群體,，幫助他人，用自己的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn),。在他的引領(lǐng)下,，我參與了多項(xiàng)志愿者活動(dòng)，如幫助貧困地區(qū)的學(xué)生,、植樹(shù)造林等等,。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了愛(ài)心與責(zé)任,，感受到了幫助他人帶來(lái)的喜悅和滿足感,。這種人性關(guān)懷的重要性，將伴隨我一生,。

通過(guò)與“影子教師”的相處,，我從他身上學(xué)到了很多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀。傾聽(tīng),，鼓勵(lì),，積極思考和責(zé)任，這些都是我在和他相處中獲得的珍貴財(cái)富。他的陪伴和指導(dǎo),，讓我戰(zhàn)勝了很多困難和挫折,，找到了屬于自己的發(fā)展道路。如今,，我以他為榜樣,，希望有一天能夠成為一個(gè)像他一樣的“影子教師”，在自己的領(lǐng)域里影響和幫助更多的人,。

在人生的旅途中,，我們常常會(huì)遇到一些特殊而重要的人，他們并不一定是正式的教師,，但卻給予了我們深刻的啟發(fā)和影響,。我的“影子教師”就是這樣一個(gè)人，他的言行舉止已經(jīng)深深地烙印在我的心中,，影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)與他的相處，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人,，鼓勵(lì)他人,，思考問(wèn)題，關(guān)心他人,，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要作用。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為一個(gè)積極向上,、有責(zé)任感并能夠影響他人的人,。

最美教師心得感悟篇四

教師是我們?nèi)祟?lèi)偉大的職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。下面是本站帶來(lái)的教師心得感悟,，供大家參考。

教師讀書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀,，堅(jiān)持不懈的讀書(shū),，讀好書(shū)，耳濡目染,，日積月累,，才會(huì)儲(chǔ)備真知，才會(huì)受到文化的熏陶;才會(huì)不斷完善自我,，提升教育教學(xué)藝術(shù),，在教學(xué)中得心應(yīng)手游刃有余;才能展現(xiàn)個(gè)人魅力和為師者的風(fēng)范。

讀書(shū)有甜。一本好的書(shū),，是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或仰或俯，或高唱或低吟,，心態(tài)自由,，興味十足。讀書(shū)有苦,。讀書(shū)是一樁苦事,，并非所有的書(shū)都是你所愛(ài)讀的。比如有的工具書(shū)艱澀而枯燥,，但身為教師的你,，不讀通工具書(shū)，顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W,，常常讓人敬而遠(yuǎn)之,，但如果你對(duì)于哲學(xué)一無(wú)所知，那么你的思考常常缺乏深度,，你的生活往往缺少智慧……讀書(shū)之甜,，讓人心向往之;讀書(shū)之苦，又足以讓人望而卻步,。讀書(shū)是一種生活,，生活就該有酸甜與苦辣。親近生活,，勤奮讀書(shū),。讀書(shū)，讓你眼目清亮,、神清氣爽,，讓你充實(shí)，讓你寧?kù)o,，讓你幸福,。

好書(shū)猶如一泓清泉，不僅清澈明凈,，可當(dāng)鏡子映照自己,，而且清爽甘洌，沁人心脾,。蘇霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍,。

就拿音樂(lè)來(lái)說(shuō)吧，音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,。因此，在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,，也是十分必要的,。一首歌(樂(lè))曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂(lè)教師,，應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,，深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“輸液灌滴”,、“潛移默化”的方法,，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn),，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響,，心靈上受到啟迪,，乃至意志上受到熏陶、感染,，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育境地,。

在平時(shí)的教學(xué)中，難免會(huì)遇到一些成績(jī)差,、紀(jì)律差的同學(xué),，我們稱(chēng)之為“后進(jìn)生”。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，準(zhǔn)確把握每個(gè)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，使他的優(yōu)點(diǎn)得以升華,、特長(zhǎng)得到發(fā)展,，使他感到“我也有比別人強(qiáng)的地方”，“我也有自己的優(yōu)勢(shì)”,，從而正確地認(rèn)識(shí)自己,。教師還要善于給他創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，正確地加以引導(dǎo),，讓他獲得成功,，其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色!正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意,，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的,?！?/p>

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，當(dāng)學(xué)生遭到失敗時(shí),，當(dāng)學(xué)生不敢嘗試新事物,，缺乏信心時(shí)，當(dāng)學(xué)生在做一件似乎不可能做好的事時(shí),，教師要給予鼓勵(lì),。給學(xué)生一個(gè)微笑，告訴他：“你能做好,，老師相信你……”有了教師的鼓勵(lì),，學(xué)生會(huì)感到有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他，從而對(duì)自己充滿信心,。而當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生什么事都來(lái)做的想法時(shí),，當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜時(shí);當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)時(shí);當(dāng)學(xué)生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時(shí)，哪怕是很小的成功,，做老師的不要吝惜表?yè)P(yáng),，應(yīng)該由衷地肯定學(xué)生的行為。你可以豎起大拇指,，發(fā)自內(nèi)心地告訴他：“你做得很好,，我為你的行為感到驕傲…… ”。

《給教師的一百條新建議》這本書(shū)像一面鏡子,，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),、忠誠(chéng)與執(zhí)著。這本書(shū)充滿了精氣神,，使它充滿了善意,，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣,。值得我們細(xì)細(xì)地去品味,，領(lǐng)悟它精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué),。

5月29日,，我鎮(zhèn)組織全體教師學(xué)習(xí)了我縣教師王慶川,、劉東、趙經(jīng)緯,、張海麗,、邢紅玲的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是他們五位農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已,。

他們從教十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像王慶川,、劉東,、趙經(jīng)緯、張海麗,、邢紅玲等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情,，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師,，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮,，埋怨家長(zhǎng)的不配合,，卻忽略了自我反思,。惰性越來(lái)越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過(guò)絲毫的黯淡,，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬(wàn)念俱灰,要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?要奪回自己的生命,，重新回到她怎么也站不夠的講臺(tái)?？墒俏夷?我有著健康的身體,，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望,，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒(méi)有希望、沒(méi)有信心,、沒(méi)有斗志,，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng),，不能埋怨社會(huì),，我要拾起信心，鼓起勇氣,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。

當(dāng)坐在電腦前回想來(lái)到朝小的這一年,，可以說(shuō)是幸福的,，思緒萬(wàn)千，竟然不知從何說(shuō)起,。翻出網(wǎng)上

日記

一 訓(xùn)練工作

訓(xùn)練工作一直是學(xué)校體育工作的組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑,，也是為上一級(jí)輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學(xué)生家長(zhǎng)不能正確的理解課余時(shí)間的田徑訓(xùn)練和文化課之間的關(guān)系,，一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)本身是沒(méi)有多大關(guān)系,，二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓孩子受苦,，三是認(rèn)為孩子訓(xùn)練田徑是要耽誤學(xué)習(xí)的,。再加上孩子很多都要上輔導(dǎo)班，使得我們的課余訓(xùn)練舉步維艱,。

從上學(xué)期到這學(xué)期,，我所擔(dān)任的都是跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，就從這二個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練來(lái)講,，有了很大的區(qū)別,。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持,，孩子不僅在學(xué)生上有所進(jìn)步,，在訓(xùn)練上也可以達(dá)到有時(shí)有效。在和班主任溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),，班主任也是很支持學(xué)校的工作,。再來(lái)是和家長(zhǎng)的溝通，因?yàn)楹秃⒆拥年P(guān)系較好,，孩子便想去我家里吃飯,，談?wù)勑模乙怖眠@樣的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，無(wú)論是面對(duì)面或是后來(lái)的電話溝通,，都有了很大的效果，孩子在訓(xùn)練上也有了很大的改善,，說(shuō)實(shí)話,，那是有成就感的,。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊(duì)員和我在一起一年了,，跟我訓(xùn)練了一年的孩子,，我們有了感情，有了依賴,，對(duì)于他們我有了太多的不舍,。

從什么也不想到晚上為了第二天的訓(xùn)練而練失眠，從什么也不寫(xiě)到寫(xiě)每天的訓(xùn)練內(nèi)容,，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓(xùn)練的小花樣,，自己也認(rèn)識(shí)到知識(shí)的不足，對(duì)于訓(xùn)練,，我頭痛過(guò),，我厭煩過(guò)，甚至是當(dāng)著孩子的面哭泣過(guò),，我想,，那是一種磨練，一種鞭策,。有件事讓我印象非常深刻,，隊(duì)里一個(gè)跳的最遠(yuǎn)的孩子說(shuō)不練了，爸爸說(shuō)六年級(jí)就不練了,，當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一段話令她選擇留了下來(lái)：“我相信你是愿意留下來(lái)訓(xùn)練的,，你訓(xùn)練的時(shí)間最久，最認(rèn)真,，上次沒(méi)有拿到名次,，我很內(nèi)疚,，我希望你的付出有所收獲,，在這個(gè)隊(duì)里,，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子,，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲,，為你的小學(xué)訓(xùn)練話上圓滿的句號(hào)?！彼裏o(wú)聲的哭了,，我告訴自己：“我一定要把你送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！币苍S是女教師,，對(duì)于孩子有太多的感情，有時(shí)候訓(xùn)練不夠兇，訓(xùn)練他們也非常辛苦,，心就軟下來(lái),，訓(xùn)練中的技巧還在不斷的學(xué)習(xí)中，下學(xué)期更要抓好訓(xùn)練隊(duì)和比賽的任務(wù),，有信心,，也有決心去搞好我的訓(xùn)練隊(duì)。

二 教學(xué)工作

教材的前提下,，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式,，巧妙的組織手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示,，生動(dòng)形象的講解,，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等,，都是可以提高學(xué)生的有效手段,。3 要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同,，接受的程度也就不相同,。因此，在練習(xí)過(guò)程中,，有人興致勃勃,，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展,，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察,，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的,。

在這一年中,，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法,，就是每節(jié)課叫他們,，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒Γ驗(yàn)榭偸墙绣e(cuò),，不過(guò),，效果是明顯的，記住他們的名字,，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的,，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意,，經(jīng)過(guò)一年的磨練,，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài),，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇,，可以說(shuō),，美極了。

對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法,，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心,。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步,。

教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任,，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專(zhuān)家和名師,。因此，和眾多教師一樣,，自己顯得尷尬和無(wú)奈：如年齡增長(zhǎng),、職稱(chēng)評(píng)聘的激烈競(jìng)爭(zhēng)和各種關(guān)系復(fù)雜;知識(shí)更新速度加快，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此,，壓力增大，精神疲憊,，對(duì)所從事的工作失去興趣,，無(wú)成就感;對(duì)事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀,，得過(guò)且過(guò)等,。

通過(guò)參加學(xué)校組織繼續(xù)解放思想大討論和“教師閱讀年”學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策,，深刻把握馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提升綜合素質(zhì),。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì),、心理,、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面,。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

二、擯棄舊事,，與時(shí)俱進(jìn)

擯棄舊事,，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，教育理念,、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐,，需要不斷地更新,、拓展、充實(shí)和提高,。因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!

愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書(shū)育人。

三,、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!

對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)

教案

對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。因此，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn),、多巡視,、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，讓他們樹(shù)立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒(méi)有把他們“看衰”,。

教師,，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹(shù)立和牢固民族意識(shí),、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為;教師,，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

最美教師心得感悟篇五

教師是一個(gè)光榮而崇高的職業(yè)，引導(dǎo)和塑造著無(wú)數(shù)學(xué)生成長(zhǎng)的道路,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷體會(huì)到教師哲學(xué)的力量。下面我將通過(guò)五個(gè)方面的感悟和心得體會(huì),，闡述關(guān)于教師哲學(xué)的思考,。

第一段：哲學(xué)的價(jià)值與教師的使命

教師是哲學(xué)精神的踐行者。哲學(xué)是對(duì)人生,、社會(huì)和世界的探索與思考,，而教師則是以生命賦予生命，以知識(shí)引領(lǐng)知識(shí)的傳遞者,。教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),，拓展視野；要有自己的價(jià)值觀和人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,；要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的成長(zhǎng),。只有將哲學(xué)融入教育教學(xué)中,，才能使學(xué)生獲得全面而深入的教育。

第二段：教師的人本關(guān)懷與理性思考

教師的人本關(guān)懷是哲學(xué)精神的具體體現(xiàn),。教師要用心感受每一個(gè)學(xué)生的需要與價(jià)值，尊重他們的個(gè)性與多樣性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與潛能,。同時(shí)，教師也要進(jìn)行理性思考,，對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)和方法進(jìn)行反思與改進(jìn),。只有關(guān)懷和思考相結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第三段：教師的創(chuàng)新與批判精神

教師要有創(chuàng)新與批判精神,，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理論。創(chuàng)新讓教師能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，而批判使教師能夠?qū)鹘y(tǒng)教育積極批評(píng)和反思,。教師哲學(xué)的創(chuàng)新和批判意識(shí),，不僅能激勵(lì)教師提升教學(xué)質(zhì)量，更能為學(xué)生提供更豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

第四段：教師的榜樣與服務(wù)精神

教師是學(xué)生的榜樣,，更是社會(huì)的模范,。作為教師，我們要以身作則，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和生活的引導(dǎo)者,。同時(shí),，教師還要具備無(wú)私的服務(wù)精神,，盡可能地為學(xué)生提供更多的幫助和支持,。教師哲學(xué)的榜樣和服務(wù)精神,，為學(xué)生和社會(huì)樹(shù)立著崇高的形象,。

第五段：教師的自我反省與成長(zhǎng)

教師應(yīng)該有自我反省和成長(zhǎng)的意識(shí),。只有不斷反思自己的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，才能找到解決的辦法和提高的途徑,。教師在激發(fā)學(xué)生的潛能的同時(shí)，也應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)。通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，教師可以不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望

通過(guò)對(duì)教師哲學(xué)的感悟和心得體會(huì)，我深深地感悟到教師是一份神圣而偉大的職業(yè),。在未來(lái)的教育道路上,，我將繼續(xù)堅(jiān)持人本關(guān)懷，注重學(xué)生的全面發(fā)展,；秉持創(chuàng)新與批判精神,，不斷探索更好的教育教學(xué)方法；努力成為學(xué)生的榜樣,，為學(xué)生提供更多的幫助和支持,；而在教育實(shí)踐中，我也將保持自我反省和成長(zhǎng)的態(tài)度,，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,。作為一名教師，我將以哲學(xué)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)定地走好教育的道路,，影響更多的學(xué)生成長(zhǎng)。

最美教師心得感悟篇六

__年的4月8日和9日,，學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課,，我也有幸聽(tīng)了幾位教師的公開(kāi)課，受益匪淺,。這些教師的課,，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然,。通過(guò)他們的課堂教學(xué),，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,，啟迪我在今后的教學(xué)中,，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟,。

1,、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流,，例如成冉老師的課,，運(yùn)用了成語(yǔ)故事導(dǎo)入,，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感,。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平,，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料,。

2、課中精講多練,，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦，例如盧燕妮老師的課,，整個(gè)課堂上,，她的語(yǔ)言不多，但應(yīng)對(duì)能力強(qiáng),，對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題,，教師能及時(shí)準(zhǔn)確地排除解決。他們的課堂教學(xué),，一言一行,，就像是一面鏡子，自己在時(shí)間上與他們的差距很大,，要在短暫的一節(jié)課中,，收到很好的效果，必須認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3,、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。盧燕妮,、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中,。

4,、授課老師通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力,。這一點(diǎn)邢孔姬老師做的很好,。

5、授課老師教態(tài)自然,，語(yǔ)言很自然,，鼓勵(lì),、評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言。

恰如其分,，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性,。注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中完善思維,。

6,、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。如洪戀戀老師的《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》一課中,，教師的練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多樣，有坐火車(chē)比賽,、摘蘋(píng)果等,、整個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入,，每個(gè)問(wèn)題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決,。

7、課后回味評(píng)價(jià)很重要,。最后,，全體教師集體評(píng)課，給與肯定,。我認(rèn)為這樣是給上課老師的一種鼓勵(lì),。

此次聽(tīng)課評(píng)課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處,，看到了自己的不足,。今后在教學(xué)中我會(huì)盡可能地完善教學(xué)，提高效率,。

最美教師心得感悟篇七

近年來(lái),，隨著教育改革的深入推進(jìn)，家訪作為一種重要的教學(xué)輔助手段,，正逐漸被廣大教師所重視和運(yùn)用,。作為一名教師，我也積極參與其中,，通過(guò)家訪,，我深刻體會(huì)到了家訪的重要性以及它對(duì)于教育工作的積極意義。下面,，我將從領(lǐng)悟家訪的意義,、體會(huì)到的教學(xué)啟示、加深與家長(zhǎng)的合作關(guān)系等幾個(gè)方面,，談?wù)勎以诮處熂以L中的個(gè)人感悟與體會(huì),。

首先,，通過(guò)家訪，我領(lǐng)悟到了家訪的意義,。家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭環(huán)境的一次機(jī)會(huì),，更是了解學(xué)生個(gè)人情況，進(jìn)一步了解家庭教育的重要途徑,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，而教育是從家庭開(kāi)始的。通過(guò)家訪,，我們能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景，包括家庭的文化背景,、家庭的教育理念,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等。只有了解了這些,，我們才能更準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的需求,，因材施教，實(shí)施個(gè)性化的教育,，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

其次，家訪帶給我許多教學(xué)啟示,。通過(guò)觀察學(xué)生的家庭條件和生活狀態(tài),，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。有的家庭條件好,，生活安定,，這樣的孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)一般更好；而有的孩子家庭困難,，生活壓力大,，這樣的孩子在學(xué)習(xí)上往往會(huì)存在一些問(wèn)題。因此,，我們需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，采取不同的教學(xué)方式和方法，幫助他們克服種種困難,，實(shí)現(xiàn)自己的潛力,。家訪還能讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有更多的了解，有助于我們精確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果。

同時(shí),，家訪也幫助我們加深了與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,。在家長(zhǎng)眼中,，教師是學(xué)生的典型代表，是孩子的引路人,。通過(guò)家訪,，我們先入為主地建立了良好的溝通和合作關(guān)系。我們能夠及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,，與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的困惑和問(wèn)題,，共同研究解決方法，形成家長(zhǎng)與教師攜手共育的良好局面,。家長(zhǎng)對(duì)教師的了解和信任,，能有效促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助孩子形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

此外,，家訪還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求,，而通過(guò)教室內(nèi)教育,，我們常常難以全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)家訪,，我們可以觀察學(xué)生在家中的表現(xiàn),，從而更好地了解他們。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，有助于我們更好地開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué),，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教師家訪中,，我懂得了家訪對(duì)我們教育工作的重要性以及它帶給我們的巨大意義，同時(shí)也加深了我與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,，使我的教育工作更加融入學(xué)生的家庭背景和生活實(shí)際,，更好地滿足學(xué)生的需求。家訪是我們了解學(xué)生,、幫助學(xué)生的一種重要方式,，我希望通過(guò)家訪，能夠使每個(gè)學(xué)生得到更全面的教育和關(guān)愛(ài),，實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人夢(mèng)想與追求,。

最美教師心得感悟篇八

這次活動(dòng)，讓我們大專(zhuān)部的同學(xué)更好地體驗(yàn)到了大同學(xué)活的豐富多彩,，宣揚(yáng)板“心語(yǔ)貼吧”讓我們有了一個(gè)說(shuō)出心理話的機(jī)會(huì),，充分地表達(dá)出本身對(duì)老師的敬意。在每一節(jié)課（9號(hào)）給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話,，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,，老師們的感謝匯合在一起,，整個(gè)教室充分了溫馨的氣息。

在寫(xiě)賀卡的'同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,，向護(hù)理學(xué)院的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福,；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上由衷的節(jié)日問(wèn)候與恭賀,。老師們也回贈(zèng)了他們的熱誠(chéng),，快樂(lè)地與同學(xué)們聊，在閑聊中,，師生的距離拉近了,。

宣揚(yáng)過(guò)程中，各工作人員搭配得比較好,，任勞任怨,，自始至終都為這次活動(dòng)操勞,。

與退休老師馮景霞處長(zhǎng)短短幾個(gè)鐘的交談中,，我們重溫了一位88歲老人的經(jīng)過(guò)，為她與她們那一時(shí)代的老人的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),，在踏出門(mén)口的那一刻,，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神,，努力學(xué)習(xí),，在將來(lái)的醫(yī)學(xué)崗位上奉獻(xiàn)出本身微薄的氣力。

本次活動(dòng)中,，各部,、支書(shū)、委員積極搭配,，作好宣揚(yáng),，動(dòng)員同學(xué)們積極參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍,；本,、專(zhuān)科的同學(xué)都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí),，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校氣氛,。

最美教師心得感悟篇九

教師是社會(huì)的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。多年來(lái),，我一直從事教育工作,，經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè)，積累了一些心得體會(huì)和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我的教育工作心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?，也能引起更多人?duì)教育事業(yè)的思考,。

第二段：熱愛(ài)是教育的靈魂

作為一名教師，我深深地感受到了熱愛(ài)對(duì)教育事業(yè)的重要性,。只有對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育充滿熱愛(ài)，才能克服教育工作中的諸多困難和挑戰(zhàn),。熱愛(ài)讓我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都保持耐心和關(guān)懷,，尊重每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求。我愿意花時(shí)間傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題,，積極與他們溝通交流,，用真心去關(guān)注他們的成長(zhǎng)。正是因?yàn)闊釔?ài),，我才能給予學(xué)生最好的教育,，讓他們?cè)谂囵B(yǎng)他們所需要的知識(shí)和能力的同時(shí)，培養(yǎng)出他們積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。

第三段：專(zhuān)業(yè)是教育的基礎(chǔ)

教育事業(yè)需要教師具備堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師，我始終把教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)放在首位,。我不斷地學(xué)習(xí),、研究最新的教育理論和方法，提升自己的學(xué)科知識(shí)水平,。同時(shí),，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，深入了解他們的學(xué)習(xí)需求,，因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠受益于我的教學(xué)。我相信,，只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，才能夠給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，真正做到助人為樂(lè),，為學(xué)生創(chuàng)造美好的未來(lái),。

第四段：耐心是教育的品質(zhì)

在教育工作中，耐心是一種非常重要的品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困擾,，作為教師,，我們需要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的疑惑、努力解答他們的問(wèn)題,。耐心不僅是一種能力,，更是一種態(tài)度。作為一名教師,，我時(shí)刻保持著耐心的心態(tài),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我相信,，只有通過(guò)耐心的引導(dǎo)和教育,，才能夠真正幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。耐心是我在教育工作中最寶貴的財(cái)富,，也是我給予學(xué)生最重要的支持和幫助的源泉。

第五段：反思是教育的動(dòng)力

教育工作中,，我們不僅需要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更需要反思自己的教學(xué)方法和效果。作為一名教師,，我經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)思考自己的教學(xué)方式是否合理，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)是否有所收獲,，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。通過(guò)反思,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)效果。我深知,，只有不斷反思和進(jìn)取,，才能夠保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和方法，給予學(xué)生更好的教育,。

結(jié)尾：

通過(guò)多年的教育工作,，我深深體會(huì)到，教師工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和使命感的事業(yè),。熱愛(ài)是教育的靈魂,，只有全心全意地投入到教育事業(yè)中，才能夠真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。專(zhuān)業(yè)是教育的基礎(chǔ),，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，才能提供高質(zhì)量的教育。耐心是教育的品質(zhì),，只有通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)和悉心教導(dǎo),，才能夠真正幫助學(xué)生解決問(wèn)題。反思是教育的動(dòng)力,，只有不斷反思和改進(jìn),，才能夠保持教育工作的活力和創(chuàng)造力。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力,，持續(xù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。

最美教師心得感悟篇十

教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長(zhǎng),。在采訪中,，我有許許多多的感觸!我覺(jué)得當(dāng)老師真的不容易，整天忙忙碌碌,，白天要講課,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，一站就是大半天,，晚上還需要備課,、批改作業(yè)。

學(xué)生若認(rèn)真,、好學(xué)取得好成績(jī),，是老師最高興的事兒，再辛苦也值得,?？墒瞧行W(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)不及時(shí)完成,，三番五次的教育也沒(méi)效果,，這樣老師還要生一肚子氣。哎,，真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的.人才。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，老師的教誨之恩，我們都終身難忘!同學(xué)們,，教師節(jié)就要到了,，讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠(chéng)的祝福吧!

最美教師心得感悟篇十一

作為一名教師，多年來(lái)我一直在教育的崗位上耕耘，與學(xué)生們一起成長(zhǎng),。如今回首,，我深深感慨于這個(gè)職業(yè)帶給我的收獲與感悟。在這篇文章中,，我將分享一些我在教師工作中的心得體會(huì),，希望能為其他教師或?qū)⒁獜氖逻@個(gè)職業(yè)的人提供一些啟示和幫助。

第二段：愛(ài)與耐心

教師這個(gè)職業(yè)需要有愛(ài)與耐心,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的背景和成長(zhǎng)環(huán)境都不同,，他們都需要我們的關(guān)愛(ài)與理解。教書(shū)育人不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣,。在我與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了換位思考,，設(shè)身處地地理解他們,。我盡力為每個(gè)學(xué)生提供公平的機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們克服困難,，展現(xiàn)自己的潛力,。

第三段：發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為一名教師,，我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們,。我發(fā)現(xiàn)，在教育過(guò)程中,，贊美和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生積極性的有效方法,。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或取得好成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)地給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，這樣會(huì)讓他們更加有動(dòng)力去進(jìn)一步提高,。然而，我們也不能忽視那些進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，他們同樣需要我們的關(guān)心和鼓勵(lì),。我常常給予他們一些特別的幫助和指導(dǎo),，讓他們感受到成功的喜悅,，激發(fā)他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第四段：與家長(zhǎng)的合作

與家長(zhǎng)的合作是教師工作中至關(guān)重要的一環(huán),。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該共同為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，我積極參加家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極的溝通，并向他們傳達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和期望。我經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與學(xué)生活動(dòng)和課程,，鼓勵(lì)他們積極參與孩子的學(xué)習(xí),。我堅(jiān)信，只有與家長(zhǎng)緊密合作,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),。

第五段：終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

作為一名教師，我們的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,，更是自己不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，要保持與時(shí)俱進(jìn),，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,。我經(jīng)常參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與同行們進(jìn)行交流和討論,。同時(shí),，我也通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和研究文章，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

結(jié)尾：回顧與展望

通過(guò)多年的教師工作,，我深刻體會(huì)到作為一名教師所需要具備的品質(zhì)和能力,。愛(ài)與耐心是我們工作的基石，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛力的動(dòng)力,，與家長(zhǎng)的合作是幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要支持,，而終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)則是助力教師不斷進(jìn)步的動(dòng)力。我相信,，只要我們用心投入,，勇于創(chuàng)新和改進(jìn)，每一個(gè)教師都會(huì)成為學(xué)生心中的榜樣,，為他們提供最好的教育和引導(dǎo),。未來(lái)，我希望自己能不斷學(xué)習(xí)和提高,，為更多的學(xué)生帶來(lái)更大的改變和影響,。

最美教師心得感悟篇十二

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。真善美是人們追求的崇高境界,，只有“真”才能善美，這就足以說(shuō)明“真”的重要性,，可以說(shuō)真就是美德,。這就要求教師說(shuō)真話,，辦實(shí)事，是什么就是什么,，不說(shuō)假話,，不虛偽，不偽善,，不營(yíng)私舞弊,。就說(shuō)這通考，不怕不好,，就怕?lián)v假,。兒時(shí)教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當(dāng)回憶起來(lái)對(duì)老師就是一種鄙夷,。我們不怕出問(wèn)題,，就怕有問(wèn)題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長(zhǎng),，潛移默化的引導(dǎo)孩子們步入歧途,，毀三觀，壞風(fēng)氣,。

只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”,；既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求,，人師難得”呀,！授業(yè)為術(shù)，傳道為道,，道不可須臾離開(kāi),。我們的教育不是精英教育，而是普及教育,，首先要培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者,，合格的勞動(dòng)者首先就要有良好的道德，次品,、廢品,、危險(xiǎn)品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會(huì),，那將是教育的最大失敗,。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤(rùn)物無(wú)聲呀,！

作為一名教師愛(ài)國(guó)愛(ài)黨就體現(xiàn)在教書(shū)育人上,，要有社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感,。我們肩上肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任,，要有對(duì)黨、國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí),，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí),。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來(lái)的是人,，是祖國(guó)的未來(lái),。我們總是站在自己的立場(chǎng)上來(lái)工作，為晉級(jí),，為榮譽(yù),，為私利，當(dāng)然這無(wú)可厚非,。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場(chǎng)來(lái)工作,；更要站在國(guó)家、社會(huì),、民族的立場(chǎng)來(lái)工作,；實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。

我國(guó)有1400萬(wàn)教師,，我們每個(gè)人可謂滄海一粟,，但是卻肩負(fù)著“國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛” 的偉大責(zé)任,，確實(shí)是“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂”

最美教師心得感悟篇十三

教師的責(zé)任光榮而偉大,；學(xué)高為師，身正為范,?！边@個(gè)身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。我在教育教學(xué)過(guò)程中，積極進(jìn)行師德的自我修養(yǎng),，并結(jié)合學(xué)校的《教師的管理細(xì)則》和這學(xué)期的工作實(shí)踐,，我在學(xué)習(xí)師德方面主要有如下體會(huì)。

一,、愛(ài)學(xué)生：教書(shū)育人,，誨人不倦。在新教材的沖擊下,，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，我們教師當(dāng)中有部分人愛(ài)學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來(lái)轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài),；反之，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,、平時(shí)有經(jīng)常違親愛(ài)的顧客朋友:您好!歡迎您來(lái)到中國(guó)演講網(wǎng),，如果您有撰寫(xiě)演講稿、總結(jié)等稿件的需求,，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服：24小時(shí)求稿熱線：紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為”孺子不可教也”,，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的”壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重,。所幸的是”沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個(gè)要求向教師提出。所以,，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

二、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的`教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)獻(xiàn)身于教育,。一名教師,，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的,。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

三、愛(ài)自己：以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。作為一名合格的教師，除了懂得去愛(ài)別人,，還要懂得去愛(ài)自己,。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無(wú)聲的教育,，即所謂的”身教重于言傳,。”俄國(guó)的車(chē)爾尼雪夫斯基指出：”教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人,。”首先,，教師在業(yè)務(wù)知識(shí),、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師”才高八斗,、學(xué)富五車(chē)”,，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,，來(lái)向老師看齊,；反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,，才能跟上時(shí)代,、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要善于吸收新教育科學(xué)成果,，將其運(yùn)用于教學(xué)中,，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,。,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

最美教師心得感悟篇十四

第一段：介紹教師工作的重要性及個(gè)人背景（200字）

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任的人群,，他們承載著教育的使命，是傳播知識(shí),、培養(yǎng)人才的重要角色,。我作為一名初中語(yǔ)文教師，擔(dān)任這一職責(zé)已有多年,。在這一過(guò)程中,，我深深體會(huì)到教育之美、責(zé)任之重以及自身與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅,。

第二段：探討教師工作的挑戰(zhàn)及心得（300字）

教師工作面臨的挑戰(zhàn)包括不斷更新教學(xué)理念,、提高自身的教學(xué)水平、應(yīng)對(duì)學(xué)生的多樣性需求等,。我相信,，唯有不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，教師才能跟上時(shí)代的發(fā)展,，更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我明白到,，要成為一名出色的教師,，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，并能夠靈活地調(diào)整教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力與社交能力也是教師工作的重要方面,。

第三段：教師工作中的感悟（300字）

教師工作中，我最為感悟的是與學(xué)生之間的互動(dòng)與成長(zhǎng),。在和學(xué)生的相處中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與尊重，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),，并及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而美麗的，我們應(yīng)該給予他們足夠的空間去發(fā)展和展示自己,。通過(guò)與學(xué)生的交流與分享,，我發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特思維方式和潛在的潛能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、積極心態(tài)和自信,，不僅僅是教師的責(zé)任，也是我作為教師的長(zhǎng)足成長(zhǎng),。

第四段：與同事的合作與交流（200字）

教師工作中,，與同事的合作與交流是不可或缺的。通過(guò)師資交流,、教案研討和教學(xué)互動(dòng),，我受益匪淺。交流給予了我啟發(fā)和靈感,，幫助我更好地提升教學(xué)水平。在與同事的交流中,，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在共同的目標(biāo)下,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以更好地發(fā)揮集體智慧和力量,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù),。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望及總結(jié)（200字）

教師工作是一項(xiàng)持續(xù)自我發(fā)展的事業(yè),，我希望能夠不斷精進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育理念和教學(xué)技巧,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。我希望能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維,、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生,，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教師共同成長(zhǎng)與分享,，共同為教育事業(yè)不斷奮斗,。

總結(jié)：教師工作體現(xiàn)了教育事業(yè)的偉大和美麗之處。我們的工作不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和成長(zhǎng),。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與成長(zhǎng)、與同事的合作與交流，我們不僅能夠提升自己的教學(xué)水平,，也可以共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力,，為教育事業(yè)作出更多貢獻(xiàn),。

最美教師心得感悟篇十五

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的責(zé)任,。作為一名教師,，在每個(gè)學(xué)年的結(jié)束之際，我總會(huì)回顧自己這一年的教學(xué)生涯,，反思其中的得與失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的短板,，為下一年的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：教師的對(duì)學(xué)生的影響

在這一年的任教中，我最深刻的體會(huì)就是：教師的每一個(gè)言談舉止,、每一次行為對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響,。曾經(jīng)有一次，我恰巧對(duì)同學(xué)之間的矛盾進(jìn)行了一次公正的調(diào)解,，這個(gè)簡(jiǎn)單的小舉動(dòng)對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了極其積極的影響,。反過(guò)來(lái)，如果教師不注意自己的言行舉止,，將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為消極的影響,。教師不僅是一名知識(shí)的傳授者，更是一名職業(yè)的道德使者,。

第三段：教學(xué)方法的改進(jìn)

在這一年,，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是獨(dú)特的，他們的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不同,。對(duì)學(xué)生的教育需要因材施教,，給出不同的教學(xué)方法。我在教學(xué)過(guò)程中嘗試多種教學(xué)方式,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所改善,。因此，在下一年的教學(xué)中,，我需要深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，根據(jù)他們的特點(diǎn)，采取最適合他們的學(xué)習(xí)方式,。

第四段：建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的正向發(fā)展非常重要,。一個(gè)良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到輕松愉快,，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。因此,，在這一年的教學(xué)中，我注重與學(xué)生之間的交流和溝通,。增加課堂互動(dòng),，密切與學(xué)生的關(guān)系，并尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),。建立了良好的師生關(guān)系,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也因此得到了推動(dòng)。

第五段：教師的不斷成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)

在這一年的教學(xué)生涯中,，我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,。我參加了很多教育研討會(huì)和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和課堂管理技巧,。同時(shí),，我還積極創(chuàng)新，嘗試新的教育理念,，使教學(xué)方式更加靈活多樣,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)，一個(gè)不斷成長(zhǎng)的教師可以給予學(xué)生更好的指引和幫助,。

結(jié)論：

一個(gè)好的教師不僅可以傳授知識(shí)和技能,，更重要的是可以指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。這一年的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的重要性和影響力,。在下一年的教學(xué)中,，我將更加注重個(gè)性化教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)不斷創(chuàng)新的教學(xué)方式,，為學(xué)生的知識(shí)積累和職業(yè)發(fā)展提供更好的指導(dǎo),。

最美教師心得感悟篇十六

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺(tái)的那一刻開(kāi)始,，就知道自己與教師這個(gè)職業(yè)詞之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。我會(huì)與粉筆打一輩子的交道，心里涌動(dòng)的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)緣的難過(guò),。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句，并沒(méi)有讀起來(lái)那么美麗,，更多的是"一燭微火,，燃盡自己"的清苦,。

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，如今的我，正享受著節(jié)日的快樂(lè),。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多的是一種熱愛(ài)和崇敬,。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是脫出親情，高出友情的,；對(duì)學(xué)生的牽掛也是時(shí)時(shí)刻刻的。很小的時(shí)候,，老師在我心目中的地位是神圣的,，所說(shuō)的每句話都是正確的，所介紹的每個(gè)文學(xué)句子都特別地悠美動(dòng)聽(tīng),。于是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一個(gè)藍(lán)精靈的筆記本,，歪歪斜斜地寫(xiě)著老師說(shuō)過(guò)的話和每天留的作業(yè)，聽(tīng)不懂的就用圈兒代替,，現(xiàn)在回想起來(lái)那時(shí)的自己真的很是可愛(ài),。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長(zhǎng)征，讓我們從小熱愛(ài)祖國(guó),，珍惜這來(lái)之不易的新生活,。讓我們用心去感受生活，體會(huì)偉大的父愛(ài)和母愛(ài),，明白尊老愛(ài)幼的美德,。我至今還記得我的小學(xué)班主任會(huì)在下雨天，多帶幾把傘,，給那些沒(méi)有雨傘的同學(xué),。看著風(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時(shí)候,，心中回蕩的是難以擱淺的'情愫,。

更大一些的時(shí)候，老師給我們講五味的人生,，教我們做人的道理,。讓我們誦韓愈念三蘇，啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,，面對(duì)慘淡的人生,。老師給我們說(shuō)知識(shí)深厚的余秋雨，多情的徐志摩,，還有"之乎者也"的孔孟,。我們被他講述的一切深深的吸引著,，心情也被書(shū)中的瑣事?tīng)恳才瓱o(wú)常,。我們深知成功的背后,，更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡(jiǎn)單樸素的操場(chǎng),，而是人才濟(jì)濟(jì),、處處競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。一次成功的考試,，老師和我們一起分享喜悅,，甚至比我們還高興，臉上掛著燦爛,、慈母般的微笑,，溫暖著我們每一個(gè)人的心窩。失敗的時(shí)候,，老師會(huì)鼓勵(lì)我們要有重整軍旗的勇氣,，要有不言放棄的瀟灑。

教師雖然清苦,，卻情系祖國(guó)未來(lái),，心聯(lián)學(xué)子之心。無(wú)數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無(wú)聞,、任勞任怨的工作,，幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,，引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識(shí)殿堂,，幫助他們塑造美好的心靈。

而自己也早已走上這三尺講臺(tái),，作為一名人民教師,，做得更多的是充實(shí)自己，學(xué)習(xí)最新的知識(shí),，肩負(fù)教書(shū)育人的重?fù)?dān),。隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革的不斷深入,，對(duì)教師提出了更高的要求。不久,，我們要在繁重的工作之余,，不斷地提升自己，雖然生活中有煩惱憂郁,，也有徘徊嘆息,，但既然我們選擇了這一職業(yè),，就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。

在碩果累累的金秋,，第三十八個(gè)教師節(jié)之際,，祝福所有的老師工作順利，合家幸福,，也祝福即將走向工作崗位的教師,，事事順心，萬(wàn)事如意,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

最美教師心得感悟篇十七

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的不重視以及基礎(chǔ)的不扎實(shí)一直都是困擾每個(gè)初中英語(yǔ)教師的難題,，似乎在之前的期末考試也令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我們教學(xué)的一些不足,，因此在這個(gè)暑假我們特地組織了一批英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)以及其他的相關(guān)工作。有些時(shí)候?qū)W習(xí)越多便越能夠發(fā)現(xiàn)作為教師的自己在教學(xué)方面的不足,，這次暑假培訓(xùn)即便是結(jié)束以后也能夠令我們這批教師感悟良多,。

一方面對(duì)于教師來(lái)說(shuō)最難以調(diào)和的便是學(xué)生自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣的矛盾，有些時(shí)候在課堂上能夠很明顯地感覺(jué)到部分學(xué)生是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的,，有些時(shí)候即便反復(fù)詢問(wèn)他們是否聽(tīng)懂都只能得到默許或者贊同,，實(shí)際上如果這是要求一名學(xué)生回答問(wèn)題的話很可能還是難以解題，所以一般來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)教師都是不得不通過(guò)反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)的方式來(lái)幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶,，不過(guò)令老師們感到無(wú)奈的是即便這樣也只能是事倍功半,。根據(jù)這次培訓(xùn)的效果讓我明白可以通過(guò)家長(zhǎng)那邊的渠道進(jìn)行著手，有些時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)不感興趣的原因無(wú)非就是被外物迷惑導(dǎo)致心思不在學(xué)習(xí)上面,，或者是因?yàn)榍耙煌頉](méi)有休息好導(dǎo)致沒(méi)有精神來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，所以做好這兩點(diǎn)的監(jiān)督工作應(yīng)該就能夠打開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)的大門(mén)。

另外一方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的訣竅其實(shí)還是傳統(tǒng)的死記硬背比較有效果,，只不過(guò)因?yàn)橐郧澳軌蚋蓴_學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的因素并沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代那么多而已,，所以說(shuō)就像是學(xué)習(xí)漢字需要多次翻閱字典一般需要學(xué)生翻閱英語(yǔ)詞典，如果能夠?qū)湫碌脑~典翻舊并在教輔書(shū)上面做好大量的注釋?zhuān)敲床还茉趺礃佣寄芷鸬街貜?fù)記憶形成習(xí)慣的效果,。

目前英語(yǔ)教學(xué)比較難以跨越的一座高峰便是難以通過(guò)筆記的形式來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，有些時(shí)候通過(guò)學(xué)生的課堂筆記只能了解到他們?cè)谏险n期間認(rèn)真聽(tīng)講，至于回去以后是否有翻閱過(guò)以及對(duì)筆記是否重視都是難以預(yù)料的,。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我最有認(rèn)同感的便是通過(guò)考試來(lái)鞭策學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)難點(diǎn),，要做到每天都寫(xiě)一張以上的英語(yǔ)試卷才能夠有效提升他們的英語(yǔ)成績(jī)，而且對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步比較大的學(xué)生還應(yīng)該要對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

總的來(lái)說(shuō)這次的培訓(xùn)讓我在強(qiáng)化現(xiàn)有教學(xué)水平之余還感受到了其他的教學(xué)方式,，一種是自己以前便貫徹的理念與新教學(xué)的對(duì)比以及深入,，另一種則是暫時(shí)難以理解但是能夠起到參照作用的教學(xué)知識(shí)，我相信除了自己以外還有很多老師都在這次暑假培訓(xùn)中得到了鍛煉與進(jìn)步,。

最美教師心得感悟篇十八

教師是一份神圣而偉大的職業(yè),。在教育教學(xué)的道路上，教師不僅僅要傳授知識(shí),，更重要的是培育學(xué)生的品德和素養(yǎng),。而教師心得，就是通過(guò)這個(gè)過(guò)程中的思考與總結(jié),，得出的一些體會(huì)和感悟,。本文將分享我在教師工作中所體會(huì)到的心得和感悟。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能

教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生們心靈的引導(dǎo)者,。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是至關(guān)重要的,。因此，我經(jīng)常在教學(xué)中添加一些趣味性的活動(dòng)和實(shí)踐,，讓學(xué)生們更主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái),。比如，在語(yǔ)文課上,，我會(huì)設(shè)計(jì)小劇本,，讓學(xué)生扮演不同的角色，從而培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣和自信心不斷增長(zhǎng)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

第三段：注重思維方式和能力的培養(yǎng)

在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代,，學(xué)生們面臨著海量的知識(shí)輸入和學(xué)習(xí)壓力。因此,，我不僅僅關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更注重培養(yǎng)他們的思維方式和能力。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們思考問(wèn)題,，多角度地思考和分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力,。我相信,，只有擁有良好的思維方式和能力，學(xué)生們才能真正面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

第四段：建立良好的師生關(guān)系

教師心得的一個(gè)重要方面就是建立良好的師生關(guān)系,。我認(rèn)為，只有和學(xué)生建立起真誠(chéng)的信任和理解,，才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在教學(xué)中，我注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，理解他們的困難和需求,，并盡力提供幫助。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的想法和意見(jiàn),，給予他們更多的自主權(quán)。通過(guò)建立這種良好的師生關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)的效果。

第五段：激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)

教師心得也包括激勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)的體會(huì),。在教學(xué)中,，我時(shí)常和學(xué)生們分享一些成功故事和積極的人生態(tài)度。我鼓勵(lì)他們勇敢追求夢(mèng)想,，不畏困難和失敗,。通過(guò)這樣的激勵(lì)，我看到學(xué)生們逐漸樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,，更加堅(jiān)定了他們的未來(lái)方向,。

總結(jié)：教師是培育未來(lái)的工程師，是一批批學(xué)生的人生導(dǎo)師,。通過(guò)這些年的教學(xué)工作,，我深刻感受到教師的責(zé)任與使命。在不斷思考和總結(jié)中,，我不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。同時(shí)，我也更加明確了自己的教育理念和目標(biāo),。我相信,，只要我們教師們不斷付出，就能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多有用的人才,，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最美教師心得感悟篇十九

在_年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、做好五大官的檢查（包括皮膚,、眼神）,。

2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無(wú)異常,。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園

4,、做好藥物登記,，了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥,、喂藥,，并做好幼兒的全天觀察記錄。

做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生,。

開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí),，開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類(lèi)有隱患的積木,。安排科學(xué)、合理的一日生活,、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行,。

1、每周合理制定菜譜,，必須每?jī)芍苡行禄印?/p>

2,、和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜,。實(shí)行花樣化,、多樣化，稀稠答配,，根據(jù)季節(jié),、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,。

3,、做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng),，提高菜譜的質(zhì)量,。

4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松,、愉快,，而不是令人緊張,、壓抑的。

5,、糾正幼兒偏食,、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,，要注重以飽為先的正面教育,。

在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在次謝謝,！今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。