讀后感，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
水滸傳初中生的讀后感100字左右 初中水滸傳讀后感600篇一
水滸傳具體生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程,，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡,，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)，他們不占城池,，出榜安民,，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠義,，替天行道的光輝形象,。
在風(fēng)雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó),，為民除害,，著實(shí)令人欽佩。比如一百單八將中的宋江,，江湖上人稱(chēng)他為山東及時(shí)雨宋押司,，他深明大義，急盼招安,，愿為國(guó)家出力,。在兄弟托塔天王晁蓋死時(shí)，他十分悲傷,，幾次要哭昏過(guò)去,，每日都會(huì)領(lǐng)眾舉哀，遵從晁天王遺言,，發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們,，活捉敵人史文恭,，為晁蓋報(bào)仇，在不斷地努力下,，他做到了,。他軍法嚴(yán)明，宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥?，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死,，而后，他顧著梁山泊時(shí)的恩情,，盛棺安葬,，他真是一個(gè)有情有義，愛(ài)憎分明的好官,。
而反過(guò)來(lái)呢,，以高俅為首的奸佞宦官使人憤恨，高俅身為殿帥府太尉,，本應(yīng)報(bào)效朝廷,，而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子，使計(jì)拿下教頭林沖,，刺配滄州道,，險(xiǎn)些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時(shí),，他被活捉上山后向宋江保證會(huì)向天子重奏招安一事,，而后卻轉(zhuǎn)面無(wú)恩，連日稱(chēng)病,，不敢上朝,，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中,，讓他們中毒身亡,。這樣一個(gè)奸詐小人沒(méi)有被天子加上罪名，令人可憂可悲,。
此刻的社會(huì)不再是過(guò)去那個(gè)腐朽衰落的封建王朝,，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)，我們身為祖國(guó)的花朵,，就應(yīng)沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，肩負(fù)起未來(lái)的重任，為理想勇敢前進(jìn),。而書(shū)中的梁山好漢的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí),，它成為我們用心向上成長(zhǎng)的新動(dòng)力?！端疂G傳》在我遇到困難時(shí)使我想到梁山好漢們?cè)谠獾匠⒌挠懛r(shí)攜手共進(jìn),，用心出力的事跡,。在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候梁山好漢仿佛變成我的指路人，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng),。
讀過(guò)《水滸傳》后,，我仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩(shī),，為我們展示了當(dāng)年的國(guó)勢(shì)特征和民俗風(fēng)情,，但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。
水滸傳初中生的讀后感100字左右 初中水滸傳讀后感600篇二《水滸傳》是人人皆知,、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣,，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”,，對(duì)朋友要“義”,，對(duì)父母要“孝”,，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全,。
我在日夜啃讀這本書(shū)后,，感受也十分深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，武松高大魁梧,、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀,，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆十分善良孝順的心……,。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一向在我腦海里回放,。
讀完這本書(shū),，我思緒萬(wàn)千，我的心境久久不能平靜,。我感激我母親給了我生命,，感激教師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感激我的祖國(guó)這么強(qiáng)大,，有這么好的條件,，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活,。
讀完這本書(shū),，我體會(huì)到必須要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué),，孝順父母,，感恩教師,，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后必須要好好讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,，不辜負(fù)父母和教師的期望,。
我十分喜歡《水滸傳》這本書(shū)!
《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，成書(shū)于元末明初,，是一部描述和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī),。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材，生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生,、發(fā)展和結(jié)局,，塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng),。它運(yùn)用純粹的白話,，到達(dá)了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,，確立了白話文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),，在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位，對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響,。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,，它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中、后三大段落組成,。作者首先寫(xiě)了林沖,、晁蓋、武松,、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,，梁山隊(duì)伍由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。
《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情,，是一曲“忠義”的悲歌,。小說(shuō)透過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)?、民不聊生的社?huì)面貌,，在封建專(zhuān)制社會(huì)具有普遍好處。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫,、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰,、蔡九知府,、慕容知府、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,，又有鄭屠、西門(mén)慶,、蔣門(mén)神,、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)反面的揭露,，是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn),。
水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō),，它標(biāo)志著古代通俗小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的成熟?！端疂G傳》的語(yǔ)言生動(dòng),、活潑，極富表現(xiàn)力,，充滿生活氣息,。無(wú)論寫(xiě)人敘事，還是描景狀物,，其語(yǔ)言或細(xì)膩,，或簡(jiǎn)潔，或夸張,，或明快,，都顯得粗俊爽，雄健豪放,。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中,，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語(yǔ)到達(dá)爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),，而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范,。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。
施耐庵的《水滸傳》與曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,、吳承恩的《西游記》,、羅貫中的《三國(guó)演義》并稱(chēng)“四大名著”。由于《水滸傳》用的是古白話,，在暑假里我用了九牛二虎之力才把整本書(shū)讀完一遍,，但意思我也僅僅只了解了個(gè)大概。讀完整本書(shū),，“路見(jiàn)不平一聲吼哇,，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇……”劉歡的“好漢歌”一直不由自主的想起在耳畔,。
“造反”在人們眼中看來(lái)是大逆不道的,，“造反”者在人們心中也都是殺人放火的壞蛋。但施耐庵筆下的《水滸傳》卻反其道而行之,，為那些“造反”者樹(shù)碑立傳,，渲染他們行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉,，使他們?cè)谧x者心中成為高大無(wú)比的英雄人物,。
《水滸傳》是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇回體小說(shuō)，生動(dòng)的描寫(xiě)了梁山好漢們起義過(guò)程,，從起義——盛—失敗,。通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的反抗道路，深深刻畫(huà)了“官逼民反”的主題,。好漢們大多是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn),、犯上作亂的，鮮明的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建專(zhuān)制,，體現(xiàn)了一個(gè)深刻的真理：哪里有壓迫,，哪里就有反抗。小說(shuō)還將好漢們聚居的梁山描繪成一個(gè)“八方共域,，異姓一家”不分貴賤,、互愛(ài)平等的理想社會(huì)。
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,，其中梁山好漢就有一百零八將,，再加其他陪襯人物，共有幾百人之多,。然而每一個(gè)人都形象鮮明,，各有各的性格。其中我最喜歡的是下層俠義之士的人物形象代表之一的武松，他崇尚忠義,?！坝谐饒?bào)仇，有恩報(bào)恩”是他的一貫的作風(fēng),。從為兄報(bào)仇開(kāi)始,，武松斗殺西門(mén)慶——醉打蔣門(mén)神——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺，步步走向反抗道路,，是下層英雄好漢最富有血性和傳奇色彩的人物,。
整本書(shū)主要體現(xiàn)忠、義二字,。對(duì)祖國(guó)的忠心,，對(duì)朋友的義氣是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。整本書(shū)蘊(yùn)含著豐富的文學(xué)藝術(shù),，但由于時(shí)代的局限,，書(shū)中不免有一些濫殺無(wú)辜、歧視婦女的封建思想,。所以,，在閱讀時(shí)我們應(yīng)該注意“其精華，去其糟粕”,，這樣我們能夠?qū)W到更多!
