當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

昆蟲記第1章讀后感400篇一

一個(gè)寧靜的早晨，一縷金燦燦的陽光透過密密麻麻的葉縫照在我的書桌上,，顯得十分柔和,。樹上，一只不知名的鳥兒歡快地唱起了婉轉(zhuǎn)的歌謠,。我捧起《昆蟲記》這本書,，像是走進(jìn)了書的海洋，與書融為一體,，不管時(shí)間的流逝,，書像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的目光……

我不知看了多久，終于合上了書,，眼前還不斷浮現(xiàn)出書中那一幕幕奇特的景象,，“哇，原來昆蟲和我們的生活這么相似啊!”那一聲聲驚嘆在我腦海中若隱若現(xiàn),。嘰嘰湫湫,，嘰嘰湫湫的蟲聲回蕩在我耳畔。

讀了法布爾的《昆蟲記》我似乎有成長了許多,，我從一個(gè)害怕蟲子,、討厭蟲子的小女孩長成了以為喜愛蟲子，甚至敬佩蟲子的“青年”,。在法布爾的《昆蟲記》中,，我認(rèn)識了一群全新的昆蟲，它們不像我記憶中的那樣,，是富有靈性的,。法布爾向我們描述了許多昆蟲的覓食、交配,、勞動等,，幾乎包含了昆蟲的一生，從中我也能深刻了解到法布爾觀察昆蟲時(shí)多么仔細(xì),，用心;我能想象到法布爾為了觀察螞蟻,，一動不動地拿著放大鏡在草叢旁待了一下午的艱辛;為了撲捉一只小蟲,，氣喘吁吁地追趕著，絆倒了也不管的執(zhí)著……法布爾的精神讓我們肅然起敬,。

《昆蟲記》中,，我認(rèn)識了喝樹汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲,，愛吃萵苣葉的小蟋蟀……我也知道是我誤會了蜜蜂,，我不該用相同的眼光對待所有的昆蟲。蜜蜂早出晚歸的采蜜是為了我們,，是讓我們喝到那甜滋滋的蜂蜜,，它那鋒利的刺并不是為了傷害人類，而是自衛(wèi);還有七星瓢蟲,，蝴蝶……如果沒有它們，我們會有這么多姿多彩的世界嗎?長久下去,，我們能好好地存活下去嗎?因此,，我們要保護(hù)昆蟲，讓它們更好地造福于我們的子孫后代!

多么可愛的小生命,，多么有意思的《昆蟲記》!我希望人們能把昆蟲當(dāng)作永遠(yuǎn)的朋友,，保護(hù)它們，與這些小生靈渡過一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光……

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家,，文學(xué)家法布爾的傳世佳作,，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,，以人性觀察蟲性,，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味,，美感和思想的美文,。”

作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來,，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù),，蟲性，人性交融,，使昆蟲世界成為人類獲得知識,，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài),，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味,，全方位價(jià)值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后,。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能,，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣,。若不是有為如此頑強(qiáng)的法布爾，我們的世界也就永遠(yuǎn)讀不到一部《昆蟲記》了,。

說我們幸運(yùn),，還有更深的道理。法布爾之所以頑強(qiáng),，是因?yàn)樗兄撤N精神,。如果他放棄了，喪失了自己那種精神,，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》,。《昆蟲記》中對昆蟲的細(xì)節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力,，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上,，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬,。那蟬則伸著爪子,，唔，對不起,，是伸著手,。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴,，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上,，這就是蟬的形象?！边@段乞討的描寫真是惟妙惟肖,。

更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里,，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一,，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子,，后背朝下,，紋絲不動，高高掛在籠頂,，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量,。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同,。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上,，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛,，操起正常姿勢走一走,，肚皮貼地,，肢體舒展開曬曬太陽。

法布爾對昆蟲的描寫,，真是細(xì)致入微,，令人贊嘆。試問一下,，那個(gè)人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢,，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處,。

然而,，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”,，二是“貧窮”,。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取,，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè),，同時(shí)業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文,。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂”的夢想始終沒有實(shí)現(xiàn),，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持,。

教育，科學(xué)界權(quán)威們,，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷,，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽,，庸俗,，妒嫉心里合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見,。法布爾生在窮苦人家,，靠自己打工，讀完了小學(xué),，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資,，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗,，后半生勉強(qiáng)溫飽,。然而，發(fā)布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服,。他依然勤于自修,，擴(kuò)充知識儲蓄,，堅(jiān)持不懈地觀察試驗(yàn)，不斷獲得新成果,，一次又一次回?fù)簟捌姟?。他擠出一枚枚錢，購買壇,，罐,，箱，籠,，日復(fù)一日,，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學(xué)之富有,。

他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切,。他沒有抓住一生中出現(xiàn)的許多機(jī)遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦,，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”,。

法布爾曾經(jīng)提出一個(gè)問題：“只為活命,，吃苦是否值得?”為何吃苦的問題，他已經(jīng)用自己的九十二個(gè)春秋做出了回答：迎著“偏見”,，伴著“貧窮”,，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”,，這一切,，就是為了那個(gè)“真”字。追求真理,，探索真相,，可謂“求真”。求真,，這就是“法布爾的精神”,。

在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界,，更應(yīng)該領(lǐng)略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神,。

當(dāng)我面對池塘，凝視著它的時(shí)候,，我可從來都不覺得厭倦,。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生息。在充滿泥濘的池邊,，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著,，追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地進(jìn);在那蘆葦草叢中,，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲,，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中這個(gè)小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。

在池塘的深處,，水甲蟲在活潑地跳躍著,，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的,。它的胸下有一片胸翼,，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲,。在水面上,，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著,，不對,，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠(yuǎn)的地方,，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來,，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力,。

在這個(gè)地方你還會見到水蝎,，只見它交叉著兩肢，在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢,，那神態(tài),，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手,。還有那蜻蜓的幼蟲,，穿著沾滿泥巴的外套，身體的后部有一個(gè)漏斗,，每當(dāng)它以極高的速度把漏斗里的水?dāng)D壓出來的時(shí)候,，借著水的反作用力，它的身體就會以同樣的高速沖向前方,。

在池塘的底下,，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時(shí)候,，小小的田螺們會沿著池底輕輕地,、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子,，眨巴著眼睛,，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂園,，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀,，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲,，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋,。

乍一看,，這是一個(gè)停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺,，可是在陽光的孕育下,，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。它多能打動和引發(fā)一個(gè)孩子的好奇心啊!讓我來告訴你,，在我的記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我,，激發(fā)起我的好奇心。