總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇一
新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學,？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長,、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下,，在張群懷主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃,，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎,。
在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前,，每位教師都準備一周的課,，集體備課時，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。
實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實基礎,。復習時要求全面周到,，注重教材的科學體系，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容,，做到復習不超綱，不做無用功,，使復習更有針對性,，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的,；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法,；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。
二
今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。
三
知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn),；首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生,；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題,，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力,。
充分利用每一次練習,、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分,，指導學生經(jīng)常總結(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力,；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。
在這一年中,，我們雖然取得了一些成績,，但與兄弟學校相比,，還有很多不足,，在今后的工作中我們還要努力向各位學習,，不斷提高自己的教育教學水平,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇二
本學期我擔任八年級(2)班數(shù)學教學工作,。通過一個學期的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務,一學期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業(yè)務學習,提高自己的理論水平和實踐能力,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
過去的一個學期中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認真學習教育法律法規(guī),，嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。
本學期我但任八年級數(shù)學的教學,。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習,、貫徹新課標,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點。
1,、嚴謹備好每一節(jié)課,。
人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學生而且備教材備教法,。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習,。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學生
了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。在這一學期,我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。
3,、多聽課,、講公開課。
在聽和講的過程中,可以學到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學來后最深的體會,。使我對以后的教學更加充滿了信心,。
4、作業(yè)及時批改,
對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣,。
1、新課標學習與鉆研還要加強;
2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;
4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。
1,、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,主動地進行學習,。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),同時讓學生認真學習。
2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣,。
3,、引導學生積極參與知識建構(gòu),營造民主、和諧,、平等,學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。
4,、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。
5、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,。
6,、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇三
時間如流水,，一 期的教學工作就結(jié)束了?，F(xiàn)對本期教學工作作如下小結(jié)：
為搞好教學工作,針對本班實際情況，做了如 下 工作：
1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。
2、激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。
3,、營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5、積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。
7,、成立“課外興趣小組”的民間組織,，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。
8、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差學生，使他們都等到發(fā)展,。
盡管如此,，本班學生雖基本全部能及格,，但優(yōu)生還不夠優(yōu),，在以后的教學中我還有許多值得改進的 地方。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇四
20xx年高考中,，我校數(shù)學高考又取得了很好的成績,，從高一進校時的第34名進步到理科12名、文科26名,。這與校各級領導,、校教研組及高三全體老師的大力支持、共同努力是分不開的,，特別是分管高三的領導蔡副校長,，在百忙中為我們高三教學工作提供了準確的、及時的指導,，當然這也與高三數(shù)學備課組兩位老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的,。但在一年前，在我剛接手這個年級，接手高三（3）,、（4）班數(shù)學教學時,，我的壓力是非常大的?；仡櫼荒甑慕虒W工作,，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。下面就去年的具體做法談談自己的一點看法,，總結(jié)如下：
一年前暑假里，在剛接手這一屆時,，蔡副校長就指出：每個老師要上的高三第一節(jié)課就是要端正每一個學生的思想,、學習態(tài)度。開學后,，在別的年級還未要求每天穿校服時,，高三就要求每一個學生每天穿校服。接著又以廣播操,，眼保健操,，遲到問題，班級衛(wèi)生,，班會課,，文明禮儀，班級文化建設等為抓手,，在抓教學,，抓學習的同時，著重抓了學生的常規(guī)及良好思想道德的教育,。為學生努力拼搏營造一個良好的思想,、輿論與德育環(huán)境。學生學習態(tài)度端正了,，學習成績自然會更上一層樓,。我們數(shù)學學科也正受益于這一大環(huán)境中。
高考備考是硬仗,，拖拖拉拉,、松松垮垮是打不了大仗、打不了勝仗的,。振奮年級全體學生的精神,，鼓舞斗志，發(fā)揚拼搏精神是取勝的關(guān)鍵,，也是我們工作的重心,。為此,，年級組在學校的領導下及時進行年級組會議，家長會,，學生會,，高考動員會，每次考試后召開質(zhì)量分析會等,，既動員廣大學生,，也動員全體教師，找復習備考的突破口,，找學生成績的增長點,。我們數(shù)學學科也做了很多工作，在剛接手高三時,，我就發(fā)現(xiàn)有些學生很害怕數(shù)學,，3班、4班都有一些,，除了智力因素以外,，還有非智力因素特別是心理方面，他們害怕學不好數(shù)學,，而且以前數(shù)學成績就一直不好,，他們認為現(xiàn)在也一定學不好，針對這些現(xiàn)象,，我采用了上課鼓勵及課后個別交流的方法,，告訴他們其實高一、高二數(shù)學沒學好不要緊,，只要從高三開始做到
①上課認真聽講
②課后認真完成作業(yè),，遇到問題就問，加強領會,、總結(jié),，就一定會有進步的。同時利用課余時間不斷關(guān)懷,、幫助,、指導他們,，不斷鼓勵他們,，學生學習數(shù)學的積極性提高了，問的問題也多了起來,，他們也認為其實數(shù)學也不那么難,，這樣一來，學生學習數(shù)學的勁頭足了,，精神振奮了,，也鼓舞了斗志,，學習成績也漸漸提高了。
眾所周知,，20xx屆學生入校時的生源素質(zhì)起點低,，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多,。針對這一情況,，學校及各科任課老師在學生加一的問題上做了很多的工作，對于一些明顯考不上本科但還要加一的學生,，通過講道理,，擺事實，力爭勸其擺正位置,，放棄加一,，把更多的時間放在語數(shù)英三門功課上。而這一工作在07屆我們做得很成功,，很多學生最終擺正了自己的位置,，這也使得師生有更多的時間去研究數(shù)學。
另外,，我們備課組還認真研讀教材,、大綱與高考新變化。制定了不同的教學起點,，對于（1）班,，我們的要求是在抓好基礎的同時，注重能力的培養(yǎng),，同時還適當增加難度,，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績,。對于(2),(3),(4)班我們確定了把“過高,、過難的教學要求降下來，把學生思維,、應考的能力提上去”的教學思路,，并針對學生的基礎和能力實際，采取低起點,、緩坡度,、勤反饋、有計劃,、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作,，我們也制定好了適合學生的復習方案和復習進度表,，同時，通過鉆研教材,，大綱,、考綱，及時調(diào)整復習側(cè)重點和復習策略,，使復習備考少走彎路,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇五
二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力,，分析、綜合能力,，判斷,、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。本學期根據(jù)學生的實際情況,，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點,。
1,、備課
學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),；學期中,，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。
2,、上課
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。
（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。
3、批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正后，給予好的評價,，鼓勵學生獨立完成作業(yè),。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。
4、注重對學困生的輔導
對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。
5、做好測試評估工作
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況,，學習的態(tài)度,。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解,。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識,。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時,，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力,。
在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷,，推理能力和分析綜合能力,。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小,。教學數(shù)的讀，寫法時,，在舉幾個例子后,，引導學生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題,，如課本18頁的例子：“學校有30張彩色紙,，做紙花用去11張，做小旗用去9張,，還剩多少張,？”在完成知識教育外，還應教育學生做完紙花后,，剩余的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣,。
與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教。以后,，我會通過自己努力的耕耘使自己各個方面邁上一個新的臺階,。
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將過去,。本學期,，我主要擔任二年級xx班數(shù)學教學工作。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,。注重課堂教學的有效性，要求先學后教,，合作探究,，當堂達標。每教一課,，我都細細揣摩,，力求效果最佳。時光匆匆,，回顧過去的一學期,，有成功，也有困惑,，結(jié)合本班學生的實際情況,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一些總結(jié)如下：
本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習,，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，責任感大大加強,。由于xx班的數(shù)學教學跟普通班不一樣,，我們的數(shù)學是整合知識來上，不是按照課本內(nèi)容來上的,，這個學期學了表內(nèi)除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)乘法，兩位數(shù)乘兩位書（不進位）乘法和混合運算,，這些都是我們的教導主任給我整合出來的,，我只是執(zhí)行而已,。由于改變了以往的教學模式，而且沒有課本沒有教參,，剛開始的時候,，我不太適應，所以遇到了一些困惑,。但我虛心向別的老師學習,、求教，最后才解決了自己的困惑,，使自己的業(yè)務能力進一步提高,。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改,，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高,。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。例如：課堂上，我讓學生當小老師,，上講臺來把自己解題過程和方法講解給大家聽,，極大的激發(fā)了學生的興趣、獨立思考的機會,、表達自己想法的機會,、自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習。
1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量
每上一節(jié)課之前必須認真?zhèn)浜脤W案,，難易度根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得輕松,。學案都是當堂完成,，當堂批改，及時給學生查漏補缺,，充分提高課堂40分鐘的效率,。
2、及時鞏固
凡是有數(shù)學課的當天下午,，我都會讓學生強化當天所學知識,，每人完成當天知識一至兩道題，直到完全掌握為止,，這樣的強化訓練,，主要是讓學生能夠及時鞏固當天的知識。
3,、互相幫輔
本班有幾個孩子基礎比較差,，為了提高他們的學習自信心，我讓孩子學會互相幫輔,。每節(jié)課的練習,，先完成的同學可以去幫助學習較困難的同學,，在平時的強化訓練當中,，學習比較好的同學可以去教學習基礎較差的同學,，同學之間互相交流,，讓每一個孩子都輕松快樂地學到知識,。
經(jīng)過一學期的學習與教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有最好，只有更好,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學,，使學生們各方面能力都得到提高,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇六
緊張的一學期已結(jié)束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標,。
在本學期的教學工作中,，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、加強了對學困生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。
5、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6,、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率。
7,、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。
8,、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會、或與家長通電話等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高,。
9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。
10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。
1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學習差,。
3、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
4,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確；
5,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。4班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。
6、計算能力差異太大,。多數(shù)學生喜歡計算,，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意,，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向有經(jīng)驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2,、及時輔導學困生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。
3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。
4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。
5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。
6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。
7、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為 中華民族努力學習的精神,。
總之一學期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。
緊張的一學期已結(jié)束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,，學生基本掌握各單元的教學目標。
在本學期的教學工作中,，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1,、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。
2認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、加強了對學困生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。
5、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6,、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率。
7,、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。
8,、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會、或與家長通電話等不同方式,，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。
9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。
10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。
1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學習差,。
3、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
4,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確；
5,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。4班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。
6,、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意,，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇七
時光飛逝，一學期即將結(jié)束,這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念,，并結(jié)合我班學生的實際情況,，采取了有效的措施，注重激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：
1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；最后,，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板、課件等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。
第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學的重點,，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,，通過一學期的堅持,，效果顯著。
在教學上,，有疑必問,，在教學上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法,，同時多聽老師們的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu),，克服自己的不足,。
布置作業(yè)做到精練,，有針對性，有層次性,，為了做到這一點,，我常常收集資料，并進行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),，進行透徹評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
我所教的這個班，上課時候比較認真,，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學生,，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不及時,，這樣就影響了成績的提高,，對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種你追我趕的風氣,，小組比賽，互幫互助,，使一些后進生的成績得到了提高,。五、注重對后進生的輔導,。對后進生我分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。
總之，在今后的教學工作中,，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表，語言得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，努力做得更好。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇八
本學期,，我能夠遵循教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，努力探討嘗試新的教學方法,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。順利完成了本學期的教學任務,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。
一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂類型，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。二年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點，難點，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣。同時,，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如“獻愛心助殘”活動等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。
二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在課堂上不能認真聽講,，特別是后進生。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先想想自己工作的不足,。
三、做好課后輔導工作,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有檢查,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常從學生購買的教輔資料中去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。對于差生布置符合他們實際水平的題目,，做出不同的要求。對學生的作業(yè)做到面批面改并及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
五,、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。
走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。!
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇九
本學期以來,，本人擔任九年級（1）,、（2）班的數(shù)學教學工作，在教學期間不斷提高自己的業(yè)務水平,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。
努力學習黨的各項政策,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從學校領導的安排，遵守學校的各項規(guī)章制度,。同時不斷的提高自己的思想覺悟,，為人師表，愛崗敬業(yè),。堅守高尚的教師情操,，發(fā)揚無私奉獻的精神。
一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的老師們榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量,。我們每周堅持一次集體備課,，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時，大家毫無保留,，廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討,，互幫互學，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。
認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法,、備教材更應備學生,。我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設計課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習,，從中選取適合本班學生實際的題目。認真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,，并利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課后認真作好總結(jié),，及時從課堂教法和學生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自己的教學水平。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。
并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標和提高性目標,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務,，使每一節(jié)課都學有所得。
高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學生的"厭學"情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生心理特征的教法,。
為了提高教學質(zhì)量，提高學生學習的效果,，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課,。每一節(jié)課我注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。在課堂內(nèi),，我常常是以上節(jié)課學生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學生的最低起點,，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學,。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上,。有時根據(jù)問題的深淺,，選擇適當?shù)膶W生提問、板演等,。特別在課堂上設計一些基礎的,、簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答,，使差生有機會表現(xiàn)自己,，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學習熱情和信心,。有時還要根據(jù)全班學生聽講時的表情,、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率,、聲音,、提問、重復,。比如,，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演,，或提高聲音,，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學生眉頭緊皺時,，就把關(guān)鍵的地方重復講講等等,。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間,，避免講得過多,，包辦過多，學生練習時間少,，思考機會少,。
教育家葉圣陶曾說過："教,，是為了不教。"這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者,，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習,，自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證,，可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性,。我注重狠抓習慣教育，反復抓,，抓反復,，讓學生養(yǎng)成課前預習準備，課后復習鞏固,，獨立完成作業(yè),，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣,。同時,，對學生的作業(yè)認真批改，并分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢,。對于差生，則采取因材施教的辦法,，布置一些基礎性,、簡單的課后小練習題或者給以分散難度的習題,、作業(yè),，并加強輔導。
做為一名數(shù)學教師,，我一直為自己的專業(yè)水平不夠而憂慮,，可是我卻非常想做一名研究型的教師。在課堂上,，我研究學生的學習心情,，有時自己一節(jié)課下來其樂融融，便會想個究竟,；在課余,，我會為了某個問題而打破沙鍋問到底，研究收集各式各樣的解題方法,；有時候我還去看一些教育和心理學之類的書籍,，企圖在自己的教育教學中有所用處,；有時候會去結(jié)交一些教育前輩，渴望得到點撥,。
以上是我這學期的工作總結(jié),，不足之處清各位領導及老師指正。在以后的工作中,，我會再接再厲,，克服不足，揚長避短,，爭取更好的成績,。在這辭舊迎新的時刻，讓我們回望過去,，總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓，為明年的中考而準備吧,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇十
我本學期任教一（三）,、一（四）兩個班的數(shù)學。從一期的觀察來看,，兩個班的小朋友各有不同：一（三）班的小朋友熱愛學習,，態(tài)度端正，自覺遵守學校及班上的各項紀律規(guī)定,，學習習慣好,，家長配合也比較好，有利于教學工作的開展,。一（四）班的小朋友相對而言,，活潑開朗，接受知識的能力較強,，喜歡合作學習,，但他們自制能力差，學習習慣有待培養(yǎng),。有幾個孩子的基礎很薄弱,，家長配合工作有待進一步加強。今天平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有不少的收獲,，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。下面我就談談這一學期來的做法,。
認真學習課程改革的新理念,，積極參加各項教學教研活動，探索有效的教育教學方法,，注意培養(yǎng)學生的自主探索學習能力,、合作學習能力，語言表達能力,，從而在教學過程中形成數(shù)學思維,。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1。課前準備：備好課,。
（1）備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
（2）備學生。了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣及學習新知識可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施,。
（3）備教法,。考慮教法,，解決如何才能讓學生輕松愉快的自主學習的問題,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，如何讓學生掌握重點,，理解難點等,。
2。課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,。
3。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言不夠生動,，課后輔導涉及的學生面不廣,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭做一名好老師，為學生負責,，為家長負責,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇十一
一學期以來，本人擔任九年級7,、8兩班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務水平,，充實自我的頭腦,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，教育民主,，使學生學有所得,，學有所用，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。具體工作總結(jié)如下：
1、課前準備：備好課
（1）認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念進一步挖掘，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。在此基礎上,，經(jīng)過每周團體備課活動,，討論確定本周教學課件。
（2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。
（3）研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、精心上課
以"和諧互助"高效課堂教學模式組織好課堂教學,，鼓勵學生積極參與課堂,，進取探究，大膽發(fā)言,，主動交流,。關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，注意課堂教學生成,，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂交流,、展示面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。
個別學生缺乏自控本事,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，抓住學生的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到了從友善開始。從贊美著手,，抓住閃光點,，放大閃光點，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
認真批改學生的作業(yè)，進取寫激勵性批語，如："今日最佳作業(yè)",，"加油,，相信你是最棒的。"學生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高,。
積極參與聽課,、評課與團體備課活動，本學期聽課18節(jié),，虛心向教師們學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。
努力方面
1,、努力加強自身基本功的訓練，加強對"和諧互助"高效課堂模式的進一步打造,，熟練"五步十環(huán)節(jié)"操作流程,。課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng),。注重"精講"這一環(huán),，時間緊，任務重,，要做到"精講",，所以要注意引導學生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識,、新題舊題的比較，把復雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學生一齊探索研究。
2,、做好"練"是今后的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題；運用知識的本事題,；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等,。經(jīng)過一系列的強化練習,，學生的解題準確度,，應變本事,，及技能會有很大的提高。
3,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對數(shù)學的認識上有更大的提高,。
4、由于大多數(shù)學生基礎較差,，我利用各種方法,，訓練學生提高，集中注意力,。
一學期以來,，經(jīng)過不懈努力，我所任教的兩班數(shù)學成績有了必須提高,。具體情景如下：在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,。我們僅有不斷去應對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事,，團體智慧+個人努力=必須能成功,。
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇十二
本學期中，我依然一如既往地對工作認真負責,、對學生盡心盡責,。刻苦專研教法學法,，積極參與各類教育教學的交流活動,。且順利完成了各項教學任務,，現(xiàn)就本學期教學工作做簡要總結(jié)：
由于本班學生的基礎知識掌握情況為兩極化，即優(yōu)生與后進生的差距甚大,，難以拉平,！但為與這一目標縮短一點點距離，我在教學設計這一塊,，做到了：
1,、縮減教學內(nèi)容，降低教學目標
我班學生基礎差,，不能完全按教材的一課時教學內(nèi)容的量授課,。所以為照顧了大部分學生的接受能力，我深研了教材與學生,，適當?shù)販p少了一課時教學內(nèi)容的量,，強調(diào)教學知識重點、弱化教學難點,，教學的基本目標以培養(yǎng)學生的學習興趣,、習慣為主。使得大部分學生都愿意參與到課堂中來,。
2,、教法直觀，學法簡易
教學過程中,，我堅持重視本班學生知識技能的掌握情況,，結(jié)合學生生活實際，借助了實物模型,、多媒體設備,，進行了教學活動，讓學生有較直觀的學習感受,，幫助了學生更容易地學習,、掌握知識。
3,、設計針對性作業(yè)
為更好地服務優(yōu)生與后進生,，我除了設計合適的作業(yè)量外，還為優(yōu)生與后進生設計了有針對性的兩種類別的作業(yè),，為優(yōu)生增添擴展類型的題,，為后進生補貼基礎知識類題（如計算題）。且每次作業(yè)都做到認真批改,、認真分析,，及時了解學生的學習情況，特別是易錯點,，加于強調(diào),、講評,。
對優(yōu)生與后進生的輔導，我都是積極的,，且是有目的性的,。對優(yōu)生的輔導，著重引發(fā)他們的積極思考能力,；對后進生的輔導,，著重提高他們的思想認識、學習興趣,。輔導學生時,，我更側(cè)重于一對一輔導，一個一個地講,，根據(jù)學生的學習情況,，為他們設置不同的學習任務,、教授不同的學習方法,。并聯(lián)合家長，跟蹤每一位學生的學習進度,，適時為其提供幫助,。
通過一個學期堅持不懈地努力，本班優(yōu)生增多,，差生減少,。平均分與及格率都有提高，但仍不理想,！
教育需要家庭,、學校、社會三方面的通力配合,，而學校方面卻是承受壓力最大的一方,。作為一個教師，我深知,，只有不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平,、提高自己的思想覺悟，才能更好地進行教育教學工作,，迎接各種挑戰(zhàn),！我將為之繼續(xù)努力！
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇十三
根據(jù)我校整體的工作安排,，結(jié)合我校實際情況開展復習工作,。根據(jù)學校的新要求，精心設計復習計劃,，在查漏補缺的基礎上進行系統(tǒng)復習,，有目的,、有計劃，有進度,、有針對性地開展復習工作,，全面提高復習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎,。
1,、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學的知識,，對于缺漏的知識進行加強。
3,、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣,。
4、有針對性的輔導,，幫助學生樹立數(shù)學學習信心,，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
1,、全冊知識中學生掌握比較好的部分,、薄弱部分
比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸第八單元可能性
薄弱部分：第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識、第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
2,、各部分知識進行概括和提煉
（一）乘除法計算（第2、4,、6單元）,。
1、口算：堅持經(jīng)常練,，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練,，練習的方式盡可能的多樣，如聽算,，視算,，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用,。
2,、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間,、末尾有0的題目。
3,、混合運算：通過練習,，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算,。
4,、能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題,。
（二）計量單位的理解與換算（第3,、7單元）,。
1,、通過各種不同形式，強化學生對計量單位的理解,，特別是對噸,、千克、克的理解,。
2,、通過各種不同的的練習形式，熟悉計量單位之間的換算,，特別是經(jīng)過時間的計算,。
（三）位置變換與周長的理解、計算,。
1,、理解周長的內(nèi)涵，能通過測量,、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長,，能熟練計算長方形、正方形,、三角形及平行四邊形的周長,。
（四）可能性,、生活中的推理及物體搭配問題。
1,、通過課件給學生提供一些問題情境,，讓學生進行一些可能性的練習及推理練習。
2,、通過些找規(guī)律的題型練習,，引導學生學會在推理過程中小結(jié)規(guī)律，提高學生推理歸納能力,。
3,、自己復習時候的側(cè)重點。（含學生易錯內(nèi)容）
（1）計算的速度與準確性的提高,。先要復習計算法則以及應注意的地方,，重點講解上中間和末尾有0的除法。
（2）解決問題的策略與方法,。著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,，讓學生看到題目的條件,。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的,。
（3）聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念,。引導學生歸納，整理,，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。
（4）計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用,。
（1）班級整體狀況
學生整體學習興趣濃厚,，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強,。大部分學生學習較為主動,，具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實,。但也有部分學生數(shù)學基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成,；學習中注意力差,，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面,，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號,，忘記進位等情況,。班級有5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致,。,。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好引導工作,。
（2）班級本學科知識,、優(yōu)勢薄弱點
比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸第八單元可能性；薄弱部分：第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識,、第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
數(shù)學教學工作總結(jié) 小學數(shù)學教學工作總結(jié)篇十四
匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦有甜,，而更多的是思考和壓力！今天回顧本學期工作,，可給本學期工作劃上一個句號,，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績,。
本學期我擔任九年級3、4兩班的數(shù)學教學工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學生的實際情況,，我精心編寫好教案,，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記反思,，積累經(jīng)驗。
一、在平時教學過程中,，貫穿德育思想,，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力,，引導學生動腦思考,。九年級的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力,，而學生數(shù)學基礎相當薄弱。因此,，我在課堂上采取實例教學,，主要強調(diào)基礎，適當復習碰到的以前的知識點,，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習,。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康?，對學生進行培優(yōu)補差工作，分層次教學只是一小組成部分,，此外對選中的目標學生進行輔導,，每次課前要求先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣,，提高其學習效率,。基礎較好的個別幾個同學,，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,，引導學生課余擴大知識面；同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量,，促使其學有所得,。
二、服從年級工作安排,，利用課余時間,，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差,，但成績還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力。
三,、重視業(yè)務進修,，不斷改進教學方法，學習各種新知識，積極參加海南師范大學周末流動學院的交流,，虛心向他人學習,，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一,、對后進生的情況了解不夠,，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學期加強,。
二,、推進基礎教育課改，更新教學觀念,，積極參于課改,，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力,、分析能力,、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為祖國美好的明天奉獻自己的力量,。
